الله يهئ لكم مبنى يليق بكم كمدرسة تخرج قادة مستقبل لا كمكاتب تجاريه
الله يكتب لكم الي فيه الخير آمين
كورلا ومن خلال ايميل للمدارس تطلب ترشيح عضو من لجان التصديق في كل مدرسة للجان التصديق المتنقلة @
وسوف يتم تدريبهم علي التصديق من جديد @
@ ارى شخصيا ان لجان التصديق المتنقلة هي الحل لكل تخوف قد يجره علينا تدخل الادارات في ملفات الموظفين المهنية
اشد علي يد كورلا في هذه الخطوة وانا اعلم انهم لم يلجؤوا اليها لذات الهدف الذي ذهبت اليه
لكننا نطمع في ان يكون ما دلتنا عليه التجارب دليلا لنا الى التصحيح وسلوك طريق الامان @
قريبا سأضع اقتراحا آخر يخفف مما نحذر منه بعون الله
ننتظر تطلعاتكم المرجوة من لجان التصديق المتنقلة والتي أنشئت اصلا *للمساهمة في تغطية الشاغر في لجان التصديق المدرسية ان دعت الحاجة لذلك
وكذا في تقديم الدعم للمدارس التي تحتاج الي الدعم @
لجان التصديق المتنقلة .... عبر عنها الكورليون بالمتحركة
وكما انهم عنوا ما كتبوا فانني أعني ما اقول ... فهل قرأتني يا هناك ؟
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
والله ياخوي مجرد انسان
المشكلة في بعض اصحاب التراخيص اول ما يعطونه الترخيص
يقعد يالف ويفنش ويعين بكيفه
وبدون رجوع لا للمجلس ولا للشؤون الادارية
وعادي يستقيل قسم كامل بمدرسينه ومنسقه
ليش بس لانه يحسهم يذكرونه بصاحب الترخيص القديم ههههههههههههه
واهم شي قانون ضبطني وقانون ان حبتك عيني ماضامك الدهر
طبعا البعض وليس الكل
لان هناك مربين افاضل لهم سنين بل عقود في خدمة التعليم ومن الكفاءات القطرية التي ستنقرض في القريب العاجل للاسف
حبيبنا ..... كيف حالك ...
قصدت في الهيكل التنظيمي ، ذلك الكتيب الذي تم غصداره من قبل المجلس الأعلى للتعليم منذ سنتين تقريبا ، وبه كل الوظائف وتبعية كل موظف بالمدرسة بالمسئول المباشر والوصف الوظيفي له .
كذلك يوضح نصاب المعلمين والمنسقين من الحصص . بحيث يكون الحد الأقصى من حصص المنسقين 10 حصص أي من 5 إلى 10 حصص . والمنسق حسب الهيكل هوو للمواد الأربع + التربية الاسلامية والاجتماعيات فقط . وتكون لهم حقوق مالية وفقا للتنسيق اما الفنية والحاسوب وأي مواد أخرى فلم يرد بهم أي تعميم حسب الهيكل ليكونو منسقين ، ولكن المدارس إن عينت منسقين لتلك المواد فهذا شان داخلي وماله اي علاقة بالمزايا الداخلية .
اسمه " الهيكل التنظيمي الموحد للمدارس المستقلة "
ودمتم والجميع بود
نعم اخوي
هذا هو الوصف الوظيفي @
وان سمي الهيكل !
لا خلاف لكنه توضيح اخي الحبيب
ثم لم ذهبت بعيدا ورجعت عامين الى الوراء ؟
الهيكل تغير والوصف الوظيفي تجدد وانشئ جديد لوظائف بعينها
الموضوع كان عن اصحاب التراخيص في لجان التصديق @@
هل تحب برامج المنوعات كثبرا ؟؟
باب الحارة احسن !!
تعال .... ما رايك بتعميم اللجان المتحركة ؟؟
دمت بعافية
اخي الكريم
مرورك اسعدني والله وشرفت به
للاسف ادبياتنا احالت اصحاب التراخيص ملوكا بلا عرش
ما كان ليؤثر كثبرا غياب مدير او نرجسية آخر او تسلط ثالث ان ضبط بلوائح واضحة
وبالمناسبة حتى هم ما عادوا يفقهون كثيرا مما يقولون حسب الوضع الجديد
ساقولها بكل اسف @ هناك حين يهلك زعيم بارادة شعب فانه يصبح منهم يقوده زعيم جديد بنفس سياسة ارادها الشعب فما بالك بمدير مدرسة !؟
اشكرك علي المرور اخي الكريم
السلام عليكم
أسباب الضعف في اللغة العربية :
فرع التحدث .... يختبر فيه الطالب كتابة و ليس تحدثا !!!! لأن أسهل في التصحيح !! و اختصارا للوقت و الجهد << من مصلحة المدرس العيزان و التعبان !!!!!!!!!!!|<<<< يحدث في بعض المدارس و لا أعلم كيف ينام اختصاصيو المعايير في العسل ؟؟
و الطالب كيف يتدرب على الالقاء .. الثقة .. مخارج الحروف .. القدرة على ترتيب الافكار .. صياغة نص معلوماتي ... سردي .. تفسيري ... فن الالقاء و الخطابة !!!!!!!
لا يوجد إعراب !!!! تخفيفا على الطالب !! يكتفى بالحركة الاعرابية فقط و لا يطلب من الطالب إعراب الجمل
فعل ماضي مبني على الفتح <<<<<<<< من الزمن الجميل
فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى <<<<< من الذكريات
و ليس الكل و هذا من فضل الله
كثرة المعايير المطلوب تغطيتها و مراجعتها تشكل عبئ على المدرس فلا يستطيع متابعة الاعمال الكتابية للطلاب ( التعبير الكتابي ) مثلا ... بالقدر المطلوب .
7
7
7
7
7
من مشاهداتي
اخي الفاضل
هل تذكر تعميم العباءة الذي اجبرت صاحبة ترخيص جميع الموظفات عليه
بفسخ العباءة ولقبت بالحمقاء في مقال المرزوقي
واهانت الناس به
وربما اثر في تقييمهم
هل تعلم انها تلبس العباءة والشيلة في المدرسة بشكل يومي لاكثر من شهر
حرمت على الناس ما أحلته لنفسها
لا بارك الله فيها ولا فيمن اهان الكل لتبقى هي ومن لا يخاف الله ولا تهمه غير نفسه ومصلحته
يارب سلط عليهم جنودك اللهم آمين