<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

اخوي مجرد انسان أبشرك التعيين المباشر نزلت لهم زيادت الدرجات بأثر رجعي الحين بدئت اصدق انه حقوقنا بترجع لنا الحمدالله

الحمد لك ربي ان يسرت هذا في شهر الخير والرحمة*

كنت انت المبشرة ايضا اختي الكريمة*

اما انا فلازلت متفائلا منذ دهر واعلم ان ما اخرها لم يكن بيد من لامه القوم كثيرا

الشكر والفضل كله من الله وبيض الله وجوها رعت ارواح من ناداها

شهادة أطلقها مرة اخري في حق هذا الرجل الكريم

امض علي بركة الله استاذ سعد ونحن من ورائك @

لم يكن صنيعه علاوات ولا درجات بل وعلي جميع الأصعدة هو يتابع ويصحح

وستعلمون نبأ ما ذكرت ولو بعد حين @

اشكر لك مرورك اختي الفاضلة


دمت بعافية @

عطفا على ما يجري من ترقيات وعلاوات وزيادات فهذا يعني ..

اللائحة لا بد أنها استوت .. والهيكل ظهر ..

لكن قد لا يكون الوقت حاليا وقت نشره ..

من هنا أرى اننا نستبشر بتعديل لأوضاع أصحاب التراخيص قريبا باذن الله ..

يا ربي لك الحمد @

دمتم بعافية @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

همسة @

السادة قسم الطفولة المبكرة في مكتب معايير المناهج

تشترطون التخصص في تدريس اللغة الانجليزية

ولا يكون في العلوم او الرياضيات او اللغة العربية او .....

سأقول لكم اخواني :

ان التخصص عند تدريس الصغار أولى منه عند تدريس الكبار

فالكبار سيبحرون في تعلم ما اعطاهم المعلم مفاتحه

بينما الصغير يلقن المعلومة عادة وتعلمه يعتمد علي المعلم بصورة شبه كلية

@@ كان ما سبق هو المشكلة

والحل بسيط جدا

معلمة بنصاب جزئي او كلي للطفولة المبكرة من كل تخصص


نعم ادري @ ستقولون : دروسنا تكاملية

اقول : ان تدريس الخبرات كما تقولون لا يغني ابدا عن تدريس المعلومة

استعينوا بمعلمي المواد عند معلومة التخصص وليدرب علي الخبرات مربية الصف @

عني & ارى ان نعود لنظام المنهج المستقل لكل مادة ولكن !!!


كانت همسة @ قسم الطفولة المبكرة ارجوكم ... حاسبوا أنفسكم واقرؤوا الميدان جيدا @


دمتم بعافية @*

---

كلام سليم 100 %

وبحت أصواتنا ونحن ننادي فيه بلا فائده

انا معلمة مسار أدبي
في الفصل الأول لم نكن نطبق نظام الطفوله المبكره بل كنا نعطي كل ماده حصه مستقله بذاتها
ثم جاءتنا انذارات مكتب الطفولة المبكره بضرورة الإسراع بتطبيق النظام
وتم تطبيقه بحذافيره في الفصل الثاني

ولاحظنا وبكل امانه ملاحظات وسلبيات هذا النظام الفاشل وهي
تدني مستوى الطالبات في القراءة والكتابه بسبب قلة استخدام القلم والدفتر في الحصص واغلبها ألعاب ومضيعة وقت .
وتدني مستوى الحفظ سواء الاناشيد او الآيات القرآنية
وتدني الرغبه في التعلم لدى الطالبات

وفي نهاية الفصل عملنا مقارنه انا وزميلاتي من خلال كشوف الدرجات المعتمده
بين مستوى الطالبات في الفصل الأول الذي لم يكن فيه تطبيق لنظام التكامل والفصل الثاني فوجدنا الكارثه وهي تدني المستويات بشكل رهيب
في كل الصفوف وليس صف واحد ...

أصواتنا وتوسلاتنا ذهبت مع الريح

وطلابنا وابنائنا بذمتهم .....


والله المستعان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

عطفا على ما يجري من ترقيات وعلاوات وزيادات فهذا يعني ..

اللائحة لا بد أنها استوت .. والهيكل ظهر ..

لكن قد لا يكون الوقت حاليا وقت نشره ..

من هنا أرى اننا نستبشر بتعديل لأوضاع أصحاب التراخيص قريبا باذن الله ..

يا ربي لك الحمد @

دمتم بعافية @

---

الحمدالله صبرنا ونلنا وننتظر صدورها بمايفرحنا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغلا81

اخوي مجرد انسان أبشرك التعيين المباشر نزلت لهم زيادت الدرجات بأثر رجعي الحين بدئت اصدق انه حقوقنا بترجع لنا الحمدالله

---

اللي سمعته ان الاثر الرجعي من 2009
طيب اللي قدمت استقالتها بشهر 2 / 2011
هل لها حقوق:secret: ؟؟؟؟؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غابت الشمس~

كلام سليم 100 %

وبحت أصواتنا ونحن ننادي فيه بلا فائده

انا معلمة مسار أدبي
في الفصل الأول لم نكن نطبق نظام الطفوله المبكره بل كنا نعطي كل ماده حصه مستقله بذاتها
ثم جاءتنا انذارات مكتب الطفولة المبكره بضرورة الإسراع بتطبيق النظام
وتم تطبيقه بحذافيره في الفصل الثاني

ولاحظنا وبكل امانه ملاحظات وسلبيات هذا النظام الفاشل وهي
تدني مستوى الطالبات في القراءة والكتابه بسبب قلة استخدام القلم والدفتر في الحصص واغلبها ألعاب ومضيعة وقت .
وتدني مستوى الحفظ سواء الاناشيد او الآيات القرآنية
وتدني الرغبه في التعلم لدى الطالبات

وفي نهاية الفصل عملنا مقارنه انا وزميلاتي من خلال كشوف الدرجات المعتمده
بين مستوى الطالبات في الفصل الأول الذي لم يكن فيه تطبيق لنظام التكامل والفصل الثاني فوجدنا الكارثه وهي تدني المستويات بشكل رهيب
في كل الصفوف وليس صف واحد ...

أصواتنا وتوسلاتنا ذهبت مع الريح

وطلابنا وابنائنا بذمتهم .....


والله المستعان

---

السلام عليكم

اتمنى اختي الفاضلة أن تقومي بعمل دراسة حول مقارنة نتائج الطالبات في الفصل الاول و الثاني ..او كتابة تقرير بذلك مع التوصيات اللازمة ..

الكلام في الهوا ما ينفع .. لازم تقارير للنتائج مع التحليل .. و باذن الله بتكون سلاحكم الي تستخدمونه عند الحديث و مناقشة الموضوع مع اولي الامر ..

لا تناقشون .. اثبتوه و خلوه حاضر عندكم ... شاهد على العصر !!!

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغلا81

الحمدالله صبرنا ونلنا وننتظر صدورها بمايفرحنا

---

يا رب استجب

ضاقت ففرجت والحمد لله

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت قطرر

اللي سمعته ان الاثر الرجعي من 2009
طيب اللي قدمت استقالتها بشهر 2 / 2011
هل لها حقوق:secret: ؟؟؟؟؟

---

بعد مراجعة الموارد اختي ارجو ان تكون اجابتهم
نعم @ حتي شهر 2 / 2011

راجعيهم ... ما يؤخرك ؟

اختاي @


قد ابدعتما والله وفي كلام احلى دنيا فصل الخطاب

ثقافة التوثيق وقراءة المؤشرات بالأرقام من أبدع ما علمتنا الحياة المؤسسية

نعم لنجمع لهم ملفات الميدان ولنهدهم اياها لنجلي الواقع وندل على الحقيقة

اعلم انهم يريدون قراءة الواقع كما هو فلنكن معهم ولا نتاخر عن النصح

مثال غابت الشمس جاءني مثله الكثير علي الخاص وكم اتمنى ممن يتابعني وارسل هناك ان يعزز ما نكتب هنا

ولنصرخ مرات ومرات ... ان صلاح النهايات من صلاح البدايات كما ان فسادها من فسادها @

ليس ما ذكرنا هو فقط ما ينقص الطفولة المبكرة

بل ان ترددهم وانتقالهم من اسلوب لاسلوب في عام واحد شتت كل المدخلات فكانت المخرجات فوضى لا لمام لها @

قلناها سابقا ... اثبتوا علي نظام وان تبين لكم عوره وارصدوا الخلل خلال عام ثم تحولوا الى ما يرضيكم ويرضي الميدان


شكرا لكما اختاي وبوركت مساعيكما


دمتم بعافية جميعا @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غابت الشمس~

كلام سليم 100 %

وبحت أصواتنا ونحن ننادي فيه بلا فائده

انا معلمة مسار أدبي
في الفصل الأول لم نكن نطبق نظام الطفوله المبكره بل كنا نعطي كل ماده حصه مستقله بذاتها
ثم جاءتنا انذارات مكتب الطفولة المبكره بضرورة الإسراع بتطبيق النظام
وتم تطبيقه بحذافيره في الفصل الثاني

ولاحظنا وبكل امانه ملاحظات وسلبيات هذا النظام الفاشل وهي
تدني مستوى الطالبات في القراءة والكتابه بسبب قلة استخدام القلم والدفتر في الحصص واغلبها ألعاب ومضيعة وقت .
وتدني مستوى الحفظ سواء الاناشيد او الآيات القرآنية
وتدني الرغبه في التعلم لدى الطالبات

وفي نهاية الفصل عملنا مقارنه انا وزميلاتي من خلال كشوف الدرجات المعتمده
بين مستوى الطالبات في الفصل الأول الذي لم يكن فيه تطبيق لنظام التكامل والفصل الثاني فوجدنا الكارثه وهي تدني المستويات بشكل رهيب
في كل الصفوف وليس صف واحد ...

أصواتنا وتوسلاتنا ذهبت مع الريح

وطلابنا وابنائنا بذمتهم .....


والله المستعان

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا

السلام عليكم

اتمنى اختي الفاضلة أن تقومي بعمل دراسة حول مقارنة نتائج الطالبات في الفصل الاول و الثاني ..او كتابة تقرير بذلك مع التوصيات اللازمة ..

الكلام في الهوا ما ينفع .. لازم تقارير للنتائج مع التحليل .. و باذن الله بتكون سلاحكم الي تستخدمونه عند الحديث و مناقشة الموضوع مع اولي الامر ..

لا تناقشون .. اثبتوه و خلوه حاضر عندكم ... شاهد على العصر !!!

---