<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

السلام عليكم

أنا الان تلخبطت بينكم ؟؟؟ نائب الشؤون الادارية هو المدير الاداري والا ايش ؟؟؟:eek2:
وتحته منسق شؤون الطلاب صح .........صحصحوني والا السالفه فيها مدير ونائب ومنسق ؟؟

المهم منسق شؤون الطلاب اللي تم اختياره في كل مدرسة الاتفاق معه ينص على انه مسؤول عن الاعمال الادارية في المدرسة والمهام محددة ويمكن الرجوع لاصحاب الشأن في فحواها .... أما مسألة تولي الانشطه فهذه تحتاج مهارة خاصة ولنقل حب ولع شغف فن ... أي شي تحبون تسميته ..... هل ترون الامر هين .؟؟؟ االانشطة الطلابية تحتاج لمجهود وخبرة وغالبية من كان يقوم بها هم المعلمون وليس الاداريوون

في هذه الحاله قد تحصل اشكالات أذ قد يرفض الكثيرون تولي مثل هذه المسؤولية لانها لم تكن ضمن التوصيف الوظيفي لهم اولا وثانيا لانها قد تتطلب مواصفات شخصيه وجراءة قد لا يتحلى بها البعض

وجهة نظر

تحياتي

---

هلأ اختي درب السعادة :thumbup:
نائب المدير للشئون الإدارية , ويسمى أحيانا النائب الإداري وهو مسئول عن الجانب الإداري في المدرسة . وتوصيف عمله فيه كل ماله علاقة بالطلاب .
أما منسق شئون الطلاب فهو يعين النائب الإداري . أخي مجرد إنسان , لا تنسى أنه يوجد أيضاً مشرفين إداريين يقومون بالكثير من الأعمال الإدارية . أي إذا قمنا بتصميم مسميات لتحمل العمل الإداري , فماذا يبقى للنائب الإداري ؟ مسمى فقط ؟:nono:
أنا ضد الإكثار من الموظفين في الإدارة . لأن ما سيحدث هو تكدس كما كان في السابق وسوالف وترحيل أعمال إلى آخرين !
النشاط الطلابي أختي درب السعادة قد يحتاج فعلا إلى بعض المواهب كما ذكرتِ , لكنها ليست مواهب مثل اختراع الذرة أو السير على حبل رفيع :eek2: , ولكن بعض الذرابه :thumbup: - حلوه ذرابه :tomato:- ومعرفة الجهات التي يجب أن يتواصل الموظف معها لتنسيق الأنشطة الطلابية , و مهارة في التعامل مع الطلاب . ولا نستطيع أن نفصل بين مُقَدّرات المعلمين والإداريين في هذا لأن الجينات الوراثية لكليهما متشابهة :strong2:
إلا أن تخصيص شخص يقوم بهذا دون ذاك يرفع بعض الحمل عن المعلمين ليقوموا بواجبهم التعليمي داخل الصفوف :con2:
أما كون المدارس تقوم به من قبل أخي مجرد إنسان , فقد سبقت المدارس المجلس بالكثير من المسميات التي جعلت بعض الوظائف شبه شاغرة بالنسبة لحامليها . أعطيك مثالا " مدرسة فيها مديرة , و نائبة المديرة ( فقط , هاه :no: ) ونائبة الشئون الأكاديمية ونائبة شئون الطلاب . أي مسميات ليس تحتها عمل !
على قولة البرنامج , ولكم القرار omen

التنسيق للأنشطة التربوية ممكن تنضاف لمعلم الدراسات الإسلامية وياخذ المعلم نصاب أقل

الأنشطة الرياضية ممكن تنضاف لمعلم التربية الرياضية والتنسيق الإعلامي يضاف لمعلم بقسم اللغة العربية

ولكن ؟؟؟؟

بالفعل سيكون من الأفضل إعطاء هذه المهام لشخص واحد متفرغ لها.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

هلأ اختي درب السعادة :thumbup:
نائب المدير للشئون الإدارية , ويسمى أحيانا النائب الإداري وهو مسئول عن الجانب الإداري في المدرسة . وتوصيف عمله فيه كل ماله علاقة بالطلاب .
أما منسق شئون الطلاب فهو يعين النائب الإداري . أخي مجرد إنسان , لا تنسى أنه يوجد أيضاً مشرفين إداريين يقومون بالكثير من الأعمال الإدارية . أي إذا قمنا بتصميم مسميات لتحمل العمل الإداري , فماذا يبقى للنائب الإداري ؟ مسمى فقط ؟:nono:
أنا ضد الإكثار من الموظفين في الإدارة . لأن ما سيحدث هو تكدس كما كان في السابق وسوالف وترحيل أعمال إلى آخرين !
النشاط الطلابي أختي درب السعادة قد يحتاج فعلا إلى بعض المواهب كما ذكرتِ , لكنها ليست مواهب مثل اختراع الذرة أو السير على حبل رفيع :eek2: , ولكن بعض الذرابه :thumbup: - حلوه ذرابه :tomato:- ومعرفة الجهات التي يجب أن يتواصل الموظف معها لتنسيق الأنشطة الطلابية , و مهارة في التعامل مع الطلاب . ولا نستطيع أن نفصل بين مُقَدّرات المعلمين والإداريين في هذا لأن الجينات الوراثية لكليهما متشابهة :strong2:
إلا أن تخصيص شخص يقوم بهذا دون ذاك يرفع بعض الحمل عن المعلمين ليقوموا بواجبهم التعليمي داخل الصفوف :con2:
أما كون المدارس تقوم به من قبل أخي مجرد إنسان , فقد سبقت المدارس المجلس بالكثير من المسميات التي جعلت بعض الوظائف شبه شاغرة بالنسبة لحامليها . أعطيك مثالا " مدرسة فيها مديرة , و نائبة المديرة ( فقط , هاه :no: ) ونائبة الشئون الأكاديمية ونائبة شئون الطلاب . أي مسميات ليس تحتها عمل !
على قولة البرنامج , ولكم القرار omen

---

والله أختي الكريمة أنا من فوج الديناصورات :eek2: قصدي الفوج السابع ، لذلك اتكلم من وجهة نظر من عاصر الانشطة وان من كان يقوم بها هم المعلمون لانه مرتبط بمناهجهم وما تحويه والى اخر الكلام المغبر ....:pardon:

أما عن تجارب المستقلات من الفوج الاول للفوج السادس فلا علم لي كيف تسير الامور هناك . انتم اعلم وافهم ......... حفظكم الله من كل سؤ ومكر omen

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

السلام عليكم

أنا الان تلخبطت بينكم ؟؟؟ نائب الشؤون الادارية هو المدير الاداري والا ايش ؟؟؟:eek2:
وتحته منسق شؤون الطلاب صح .........صحصحوني والا السالفه فيها مدير ونائب ومنسق ؟؟

المهم منسق شؤون الطلاب اللي تم اختياره في كل مدرسة الاتفاق معه ينص على انه مسؤول عن الاعمال الادارية في المدرسة والمهام محددة ويمكن الرجوع لاصحاب الشأن في فحواها .... أما مسألة تولي الانشطه فهذه تحتاج مهارة خاصة ولنقل حب ولع شغف فن ... أي شي تحبون تسميته ..... هل ترون الامر هين .؟؟؟ االانشطة الطلابية تحتاج لمجهود وخبرة وغالبية من كان يقوم بها هم المعلمون وليس الاداريوون

في هذه الحاله قد تحصل اشكالات أذ قد يرفض الكثيرون تولي مثل هذه المسؤولية لانها لم تكن ضمن التوصيف الوظيفي لهم اولا وثانيا لانها قد تتطلب مواصفات شخصيه وجراءة قد لا يتحلى بها البعض

وجهة نظر

تحياتي

---

أختي درب السعادة

ليس هناك ما يدعو للارتباك فسجالنا هنا ما هو الا تجميع لوجهات النظر

أنا معك اختي فيما ذكرت وأرى رأيك في ان مسؤول الأنشطة لا بد أن يكون متفرغا

بل ومتخصصا أيضا

وأضيف الى ما ذكرت هنا أن منسق شؤون الطلاب لديه أعباء جمة لن يستطيع معها متابعة الأنشطة بحال

أنتظر مشاركات القراء وشكرا على مرورك الكريم اختي
أخوك مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح

اشكرك اخي انسان على ما تقدمه هنا
انا اري ان النشاط لا بد ان يكون له مسؤول متفرغ
بس بصراحة ما كنت اعلم انه غير موجود في الهيكل
لان منسق النشاط كلمة تتردد كثيرا في المدارس المستقلة

---

نعم اخي صفي الروح

حتى الاعلام يردد منسق النشاط

وبالمناسبة كثيرون لا يعلمون ان منسق النشاط ليس له مكان في الهيكل

الله المستعان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

هلأ اختي درب السعادة :thumbup:
نائب المدير للشئون الإدارية , ويسمى أحيانا النائب الإداري وهو مسئول عن الجانب الإداري في المدرسة . وتوصيف عمله فيه كل ماله علاقة بالطلاب .
أما منسق شئون الطلاب فهو يعين النائب الإداري . أخي مجرد إنسان , لا تنسى أنه يوجد أيضاً مشرفين إداريين يقومون بالكثير من الأعمال الإدارية . أي إذا قمنا بتصميم مسميات لتحمل العمل الإداري , فماذا يبقى للنائب الإداري ؟ مسمى فقط ؟:nono:
أنا ضد الإكثار من الموظفين في الإدارة . لأن ما سيحدث هو تكدس كما كان في السابق وسوالف وترحيل أعمال إلى آخرين !
النشاط الطلابي أختي درب السعادة قد يحتاج فعلا إلى بعض المواهب كما ذكرتِ , لكنها ليست مواهب مثل اختراع الذرة أو السير على حبل رفيع :eek2: , ولكن بعض الذرابه :thumbup: - حلوه ذرابه :tomato:- ومعرفة الجهات التي يجب أن يتواصل الموظف معها لتنسيق الأنشطة الطلابية , و مهارة في التعامل مع الطلاب . ولا نستطيع أن نفصل بين مُقَدّرات المعلمين والإداريين في هذا لأن الجينات الوراثية لكليهما متشابهة :strong2:
إلا أن تخصيص شخص يقوم بهذا دون ذاك يرفع بعض الحمل عن المعلمين ليقوموا بواجبهم التعليمي داخل الصفوف :con2:
أما كون المدارس تقوم به من قبل أخي مجرد إنسان , فقد سبقت المدارس المجلس بالكثير من المسميات التي جعلت بعض الوظائف شبه شاغرة بالنسبة لحامليها . أعطيك مثالا " مدرسة فيها مديرة , و نائبة المديرة ( فقط , هاه :no: ) ونائبة الشئون الأكاديمية ونائبة شئون الطلاب . أي مسميات ليس تحتها عمل !
على قولة البرنامج , ولكم القرار omen

---

أختي الكريمة

أنا لن اناقشك في رأيك فلك مني كل احترام وتقدير على ما تختارين


لكنني اريد ان اوضح مصطلحا لطالما أردنا ان نبينه هنا

وهو التكدس الاداري


اختي التكدس الاداري لن يكون في تحقيق مراد جل اصحاب التراخيص
التكدس الاداري لن يكون في تفريغ موظف للقيام بمهمة من اجل المهمات في المدارس المستقلة وهي الانشطة اللاصفية التي ما وجدت الا لتخدم المعايير وتحقق اعلى قدر من المخرجات الاكاديمية
التكدس الاداري لن يكون في تحقيق مراد ورؤية المجلس في ان العلم بالتعلم اجل قدرا وارفع منزلة من العلم بالتعليم
التكدس الاداري لن يكون في وضع مسمى لامر قائم اصلا لكن المدراء يتحايلون من اجل تحقيقه دون أية خسارة وعلى حساب من أسميهم تجاوزا وليعذروني جميعا @ بغال الركوب الصعب @ في المدارس المستقلة


التكدس الاداري هو ما نسمع به كل يوم من احالة للبند المركزي وطلب له
هو ما ابتدعوه من تحويل للامانة العامة
هو اولئك المدراء الذين لا مدارس لهم وصاروا بقدرة قادر موجهين لاصحاب التراخيص بالاسم
هو ذاك الابداع في شرب شاي الكرك في مكاتب لا ندري ما يصنعون داخلها

هو ذاك الصمت العجيب المخزي على ما أسميه الهدهد المعذب
هو تلكم السياسة الغريبة في استبقاء موظفين سجدوا لله ابتهالا ان يخلصهم من رق المجلس لكنه كاتبهم باموالهم الا بقيتم عبيدا



أختي الحرية

أين التكدس الاداري في تعيين منسق للنشاط في المدارس المستقلة
غفر الله لي ولك ولسائر امة محمد صلى الله عليه وسلم

هل عرفتم اخواني شيئا عن التكدس الاداري @@@



دمتم بعافية جميعا وللحرية مني كل احترام
أخوكم مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة twilight

التنسيق للأنشطة التربوية ممكن تنضاف لمعلم الدراسات الإسلامية وياخذ المعلم نصاب أقل

الأنشطة الرياضية ممكن تنضاف لمعلم التربية الرياضية والتنسيق الإعلامي يضاف لمعلم بقسم اللغة العربية

ولكن ؟؟؟؟

بالفعل سيكون من الأفضل إعطاء هذه المهام لشخص واحد متفرغ لها.

---

سؤال بريء براءة الذئب من دم يوسف عليه السلام
أسوقه لحضرتك وللقراء الكرام اختي تويليت


هل سيكافئ صاحب الترخيص هؤلاء المعذبين من حر ماله أم انه سيستجدي لهم مكافأة ممن ألجؤوه للحيلة
ام هل يا ترى سنبحث عمن يرضى بالعمل لاسعاد ارواح موتاه المعذبةطلبا للأجر والثواب

نعم اختي
استنتاجك في محله

لا بد من التفرغ لمثل هذه المهمة

ويبقى عليك الاجابة عن سؤالي البريء



سلامي لكم جميعا
أخوكم مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

والله أختي الكريمة أنا من فوج الديناصورات :eek2: قصدي الفوج السابع ، لذلك اتكلم من وجهة نظر من عاصر الانشطة وان من كان يقوم بها هم المعلمون لانه مرتبط بمناهجهم وما تحويه والى اخر الكلام المغبر ....:pardon:

أما عن تجارب المستقلات من الفوج الاول للفوج السادس فلا علم لي كيف تسير الامور هناك . انتم اعلم وافهم ......... حفظكم الله من كل سؤ ومكر omen

---

في مسالة النشاط لا فرق بين الافواج اختي

فالسابع وغير السابع سيان في كونهم سيمارسون انشطة لاصفية تخدم تلك الصفية

دمت بخير اختي


اخوك مجرد انسان

وجهة نظري المتواضعة هي كالتالي :

اولاً ما مالقصود بالنشاط الطلابي ؟؟؟ لكي نقوم بتخصيص موظف له
هناك نشاط تقوم به الأقسام لكل مادة وجميعها للطلاب وهم المحور بها. ولو تلاحظ ان جميع ما تقوم به المدارس من انشطة ينطلق وينبع من أقسام المواد في المدرسة. ولم يخرج عن اطارها.

فمن وجهة نظري أننا لا نحتاج إلى موظف مختص بالأنشطة فجميع الأنشطة مذابه بداخل المواد وما تقوم به الأقسام بالمدرسة ، ولأنه لا يوجد احد متخصص اكاديمياً في الأنشطة ؟؟!!!! فكيف نحصل على شخص مؤهل ومتخصص في الأنشطة ؟
بل يجب ان يكون هناك متابعة لتنفيذ الأنشطة الكبيرة على مستوى المدرسة والتي يقوم بإعدادها المعلموون من قبل الفريق الإداري ( نائب المدير لشؤون الطلاب - منسق شؤون الطلاب - المشرف الإداري - الأخصائيين الإجتماعيين )

وايضاً وان ابتدع القوم بعض المسميات الجديدة ففي وجهة نظري ما هي إلا وسيلة لإحتواء الأعداد الكبيرة من موظفين الوزارة القديمة واللي عاصرتهم انا وكان في مدرستنا 9 اخصائيين اجتماعيين <<< ما عندهم شغل


ملاحظة: ما قصدته بخبر الديوانية اللي عروقها بالماء هي قرب صدور اللائحة التنفيذية لشؤون الموظفين في المدارس المستقلة.

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شسالفة...؟

وجهة نظري المتواضعة هي كالتالي :

اولاً ما مالقصود بالنشاط الطلابي ؟؟؟ لكي نقوم بتخصيص موظف له
هناك نشاط تقوم به الأقسام لكل مادة وجميعها للطلاب وهم المحور بها. ولو تلاحظ ان جميع ما تقوم به المدارس من انشطة ينطلق وينبع من أقسام المواد في المدرسة. ولم يخرج عن اطارها.

فمن وجهة نظري أننا لا نحتاج إلى موظف مختص بالأنشطة فجميع الأنشطة مذابه بداخل المواد وما تقوم به الأقسام بالمدرسة ، ولأنه لا يوجد احد متخصص اكاديمياً في الأنشطة ؟؟!!!! فكيف نحصل على شخص مؤهل ومتخصص في الأنشطة ؟
بل يجب ان يكون هناك متابعة لتنفيذ الأنشطة الكبيرة على مستوى المدرسة والتي يقوم بإعدادها المعلموون من قبل الفريق الإداري ( نائب المدير لشؤون الطلاب - منسق شؤون الطلاب - المشرف الإداري - الأخصائيين الإجتماعيين )

وايضاً وان ابتدع القوم بعض المسميات الجديدة ففي وجهة نظري ما هي إلا وسيلة لإحتواء الأعداد الكبيرة من موظفين الوزارة القديمة واللي عاصرتهم انا وكان في مدرستنا 9 اخصائيين اجتماعيين <<< ما عندهم شغل


ملاحظة: ما قصدته بخبر الديوانية اللي عروقها بالماء هي قرب صدور اللائحة
التنفيذية لشؤون الموظفين في المدارس المستقلة.

---

أخي الكريم

هل افهم من كلامك ان السيد المدير والنائب والمشرف والاخصائي وغيرهم ممن نسيت الاشارة اليه سيكونون جميعا مسؤولين عن نشاط واحد @

يعني الرعاية والكتب الرسمية والميزانية وخطة النشاط المقترح والمنفذون والديكور سيكون لهم جميعا نصيب في تنفيذها

مثلا مثلا
سيزور صاحب الترخيص محل الورود لاختيار ورود الحفل والمدير الاداري سيتكلم مع المطعم او الفندق للضيافة والمشرف سيتابع النظام والخطط

اخي الكريم

النشاط المدرسي فن وقيادة وليس نشاطا اكاديميا بارك الله فيك

النشاط المدرسي ليس كما يتبادر الى أذهانكم فكرة راودتني في المساء فصحوت بعد الفجر لافجرها

شوف أخوي

نشاط بسيط مثل محاضرة عامة نستضيف من خلالها محاضرا حول جنون العظمة

لا بد من التخطيط مسبقا للتغطية الاعلامية والضيافة والاتفاق مع الجهة التي سياتينا منها المحاضر ثم مع المحاضر نفسه ثم ان كانت المحاضرة بمقابل ان نبحث عن البند الذي سيغطي تكاليف المحاضرة
وبعد ذلك اي انتهاء النشاط سنصنع تقريرا حوله يبين مدى ملاءمته للناحية الاكاديمية ودعمه للمعايير وسنصنع استبانة تقيس جودة المحاضر والمحاضرة وهكذا

النشاط المدرسي يقوم به كل عامل في المدرسة


لكن لن يستطيع تنسيقه الا شخص واحد هو مسؤول النشاط

هل وصلت رسالتي اخي الكريم

واما بخصوص ملاحظتك فقد وصلت في حينها هناك اخي الكريم
وكنا قد بينا هذا مسبقا في ضوء ما نسمع من هنا وهناك
اسال الله ان يكتب الخير للجميع وان يهدي قومنا لاتباع الحق


سلامي لكم جميعا
أخوكم مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

أختي درب السعادة

ليس هناك ما يدعو للارتباك فسجالنا هنا ما هو الا تجميع لوجهات النظر

أنا معك اختي فيما ذكرت وأرى رأيك في ان مسؤول الأنشطة لا بد أن يكون متفرغا

بل ومتخصصا أيضا

وأضيف الى ما ذكرت هنا أن منسق شؤون الطلاب لديه أعباء جمة لن يستطيع معها متابعة الأنشطة بحال

أنتظر مشاركات القراء وشكرا على مرورك الكريم اختي
أخوك مجرد انسان

---

كيف يكون منسق الأنشطة متخصصاً , أخي مجرد إنسان .؟؟؟ ماهو التخصص الذي يؤهل منسق الأنشطه ؟ أفدني , أفادك الله ؟؟؟:yes:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

أختي درب السعادة

ليس هناك ما يدعو للارتباك فسجالنا هنا ما هو الا تجميع لوجهات النظر

أنا معك اختي فيما ذكرت وأرى رأيك في ان مسؤول الأنشطة لا بد أن يكون متفرغا

بل ومتخصصا أيضا

وأضيف الى ما ذكرت هنا أن منسق شؤون الطلاب لديه أعباء جمة لن يستطيع معها متابعة الأنشطة بحال

أنتظر مشاركات القراء وشكرا على مرورك الكريم اختي
أخوك مجرد انسان

---

أخي مجرد إنسان !!!!؟ أنت تطالب أن يكون في الهيكل : نائب شئون الطلاب ( اللي هو النائب الإداري ) , و منسق شئون الطلاب , و مسئول أنشطة طلابيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ماهو التكدس إذا لم يكن هذا تكدساً أخي الفاضل ؟؟؟؟:no:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

أختي الكريمة

أنا لن اناقشك في رأيك فلك مني كل احترام وتقدير على ما تختارين


لكنني اريد ان اوضح مصطلحا لطالما أردنا ان نبينه هنا

وهو التكدس الاداري


اختي التكدس الاداري لن يكون في تحقيق مراد جل اصحاب التراخيص
التكدس الاداري لن يكون في تفريغ موظف للقيام بمهمة من اجل المهمات في المدارس المستقلة وهي الانشطة اللاصفية التي ما وجدت الا لتخدم المعايير وتحقق اعلى قدر من المخرجات الاكاديمية
التكدس الاداري لن يكون في تحقيق مراد ورؤية المجلس في ان العلم بالتعلم اجل قدرا وارفع منزلة من العلم بالتعليم
التكدس الاداري لن يكون في وضع مسمى لامر قائم اصلا لكن المدراء يتحايلون من اجل تحقيقه دون أية خسارة وعلى حساب من أسميهم تجاوزا وليعذروني جميعا @ بغال الركوب الصعب @ في المدارس المستقلة


التكدس الاداري هو ما نسمع به كل يوم من احالة للبند المركزي وطلب له
هو ما ابتدعوه من تحويل للامانة العامة
هو اولئك المدراء الذين لا مدارس لهم وصاروا بقدرة قادر موجهين لاصحاب التراخيص بالاسم
هو ذاك الابداع في شرب شاي الكرك في مكاتب لا ندري ما يصنعون داخلها

هو ذاك الصمت العجيب المخزي على ما أسميه الهدهد المعذب
هو تلكم السياسة الغريبة في استبقاء موظفين سجدوا لله ابتهالا ان يخلصهم من رق المجلس لكنه كاتبهم باموالهم الا بقيتم عبيدا



أختي الحرية

أين التكدس الاداري في تعيين منسق للنشاط في المدارس المستقلة
غفر الله لي ولك ولسائر امة محمد صلى الله عليه وسلم

هل عرفتم اخواني شيئا عن التكدس الاداري @@@



دمتم بعافية جميعا وللحرية مني كل احترام
أخوكم مجرد انسان

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

أخي مجرد إنسان !!!!؟ أنت تطالب أن يكون في الهيكل : نائب شئون الطلاب ( اللي هو النائب الإداري ) , و منسق شئون الطلاب , و مسئول أنشطة طلابيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ماهو التكدس إذا لم يكن هذا تكدساً أخي الفاضل ؟؟؟؟:no:

---

اختي الكريمة ... تقبل الله صيامك وصلاتك ....

التكدس الاداري الذي لا نريده هو ما ذكرته في مشاركتي التي اقتبستها نيابة عنك .... @@

أما ان يكون الهيكل فيه :

صاحب ترخيص له نائبان احدهما للشؤون الادارية وآخر لتلك الأكاديمية
ثم يتبع للنائب الاداري مسؤول لشؤون الطلاب ومشرفون إداريون ومسؤول للنشاط وغيرهم
والاكاديمي يتبع له المنسقون والمعلمون وآخرون ...

فهذا لا تكدس اداري فيه ابدا ..

بل فيه توصيف معقول جدا لما يحصل اصلا في المدارس ..

فلنتخيل جميعا الهيكل الجديد ....

فيه موظف الاستقبال ولا يحوي مسؤولا للنشاط ... تلك مهزلة والله .... @@


أختي الكريمة لن يكون الترهل والتكدس الاداري من مسؤول النشاط ... لا تحملي الموضوع أكثر مما يحتمل ...

لعل منشأ الخلاف بيننا هو مدى اهمية النشاط المدرسي لدى كل فريق ...

اعني من يرى ان يكون مسؤول النشاط من ضمن الهيكل ومن لا يرى ذلك ... @@

لكنني هنا أقول ... إن الأنشطة اللاصفية من اهم ما يميز المدارس المستقلة دون شك ولا تردد بل وحتى قبل الاستقلال كان للنشاط دور عظيم في المدرسة ...

أنا أرى أنه إن لم يكن هناك وظيفة مسؤول للنشاط في المدارس ولها توصيف ثابت ولم يقبل أي من الموظفين بهذه الوظيفة سواء فرغوه ام لم يفرغوه ... عندها سيكون ما لا تحمد عقباه من تغول للفوضى .

ليس هناك أي تكدس اختي الكريمة ... كل ما يريدون هو التوفير على حساب من ياتي لهم بالزباين .... @@


سلامي لك اختي الكريمة
أخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

كيف يكون منسق الأنشطة متخصصاً , أخي مجرد إنسان .؟؟؟ ماهو التخصص الذي يؤهل منسق الأنشطه ؟ أفدني , أفادك الله ؟؟؟:yes:

---

ليس متخصصا فحسب بل صاحب موهبة أيضا ...

اختي الحرية لم اكن اعلم انك تقرئين كل كلمة بمنظار التخصص ...

يبدو انك متخصصة فعلا ..

عنيت بمتخصص في سياق حديثي الذي لا أظن انه سيفهم كما فهمتيني .. ذاك الخبير المتمرس ... فقد يكون مسؤول الانشطة مبدعا ولو لم يحز إلا الثانوية العامة ... @@

هل فهمتيني الآن ؟؟؟


اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

سؤال بريء براءة الذئب من دم يوسف عليه السلام
أسوقه لحضرتك وللقراء الكرام اختي تويليت


هل سيكافئ صاحب الترخيص هؤلاء المعذبين من حر ماله أم انه سيستجدي لهم مكافأة ممن ألجؤوه للحيلة
ام هل يا ترى سنبحث عمن يرضى بالعمل لاسعاد ارواح موتاه المعذبةطلبا للأجر والثواب

نعم اختي
استنتاجك في محله

لا بد من التفرغ لمثل هذه المهمة

ويبقى عليك الاجابة عن سؤالي البريء



سلامي لكم جميعا
أخوكم مجرد انسان

---

أمورنا صعبة ... في هالموضوع ... طبعا بس أبغي أرد على الناس اللي يقولون تكدس إداري ..

خلهم بس يجون يشوفون كيف .. الشغل والأعباء الوظيفية في المدارس المستغلة غير طبيعية وعلى الجميع ..

ما راح تلاقون حد فاضي أبدا (هذا من الواقع اللي شفته وعاصرته ) ... الكل يقوم بالشغل اللي عليه وأمور ثانية ما لها أدنى علاقة بوصفه الوظيفي لكن قلة الكادر .. هي اللي تدفع صاحب الترخيص أحيانا إنه يكلف الموظفين بأمور غير مهامهم الطبيعية.. والجميع تعود على هالموضوع ومستمتع فيه .. وطبعا لوجه الله ...

صاحب الترخيص أساسا ما يقدر أبدا يكافئهم لأن الميزانية ما تسمح..

ولو عطى مكافآت بيكون ارتكب مخالفة كبيرة!!


تحياتي للجميع

twilight

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة twilight

أمورنا صعبة ... في هالموضوع ... طبعا بس أبغي أرد على الناس اللي يقولون تكدس إداري ..

خلهم بس يجون يشوفون كيف .. الشغل والأعباء الوظيفية في المدارس المستغلة غير طبيعية وعلى الجميع ..

ما راح تلاقون حد فاضي أبدا (هذا من الواقع اللي شفته وعاصرته ) ... الكل يقوم بالشغل اللي عليه وأمور ثانية ما لها أدنى علاقة بوصفه الوظيفي لكن قلة الكادر .. هي اللي تدفع صاحب الترخيص أحيانا إنه يكلف الموظفين بأمور غير مهامهم الطبيعية.. والجميع تعود على هالموضوع ومستمتع فيه .. وطبعا لوجه الله ...

صاحب الترخيص أساسا ما يقدر أبدا يكافئهم لأن الميزانية ما تسمح..

ولو عطى مكافآت بيكون ارتكب مخالفة كبيرة!!


تحياتي للجميع

twilight

---

ما فيه بند ؟؟ الميزانية ما تسمح ؟؟ احتسب الأجر ...

لطمات نسمعها كثيرا في المدارس المستقلة ...

واللطمة الأشد .. هي :

وين الانجاز ؟؟ وين الشغل ؟؟ وقع على التنبيه .. وقع على الانذار ...

آآآآه وين ايامنا وين ؟؟

الله يفتح عليك اختي الكريمة ....


تابعوني بعد قليل في الحلقة الثانية من ... نظرة على @@


أخوكم / مجرد انسان

استاذي الكريم مجرد انسان

ان اتفق معك فيما تصبوا إليه ولكن ما تقوله هو في المدينة الفاضلة وانا أدليت برأيي من باب فقه الواقع

ما قصدته أعانتني عليه اختي الحريه ( أين المتخصص ؟ )
وايضاً أنت أقريت أن المسئلة تحتاج إلى إبداااااااااااااع وفي رأيي أن الإبداع عمل مشترك

إن ما يحدث الآن من المدارس هو ما ذكرته لك فالكل يشارك في النشاط واعلم ان حتى المدرسيين تلقاهم يذهبون لمحل الورد ويشترون ورد للفعالية

ما اريد ان اصل إليه أخي استاذي الكريم أن التخصص شيء جميل ولكن اساس عمل المستقلات قائم على العمل الجماعي المكمل لبعضه البعض فترى الكل مساهم

أخي الكريم مفهوم التدكس هو ان نصل لمرحلة يكون فيها العدد اكبر من المطلوب مما يؤدي إلى بطاله مقنعه مما سيعيدنا إلى ايام الوزارة من زيادة في الكم وليس النوع

اخي الكريم الذي يحصل في المدارس من منسقين الأنشطة والإعلام ليس ابتكار الأنشطة التربوية مما يفيد الطلاب والمجتمع وإنما حصروا دوره اصحاب التراخيص في تصويرهم ونشر بطولاتهم في الجرائد

استاذي مجرد انسان أنا سعيد !! أتعرف لماذا ؟
لأن بقعة الضوء بدأت تكبر <<< كما أخبرتني الديوانية اللي عروقها بالماء وحتى ان كان هناك ذرات من الرمل لا يعني ذالك انها ستحجب نور الحق

الحلقة الثانية من / @@ نظرة على ... الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@

الإخوة والأخوات ...
كنت قد وضحت في الحلقة الأولى كم هو ضروري أن يكون هناك منسق للنشاط في الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ودار سجال نافع جدا فيما أعتقد ..

وهنا أود التركيز على نقطتين في الهيكل التنظيمي :

الأولى منهما لم تكن فيه وحده بل في كل الهياكل السابقة إلا وهي

مجلس الأمناء

فالقوم مصرون على أن مجلس الأمناء المزعوم هو مجلس أمناء فعلا ...
وأنا كنت قد بينت في مقالة سابقة جواب سؤال : هل مجلس الأمناء مجلس أمناء ؟؟

لن أطيل هنا لكني سأحيل على ما تمت الإشارة إليه من قبل .. في هذا الموضوع :

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=306777

وكان بعنوان / ( المدارس المستقلة نظرة من الداخل ... محاولة للتصحيح سميتها مرحلة تعليم جديدة )

وكنت ذكرت فيه : ( ** مجلس الأمناء يتشكل في المدارس المستقلة وفق آلية منصوص عليها بلائحة ملزمة لأصحاب التراخيص .
يتكون من أربعة أعضاء منتخبين من أولياء الامور وثلاثة معينين من أعيان المجتمع وأولياء الأمور وصاحب الترخيص وعضو منتخب من الهيئة الإدارية أو التدريسية

** دور مجلس الأمناء رقابي استشاري إرشادي .

@@@ أسئلة للحوار ..........................
** سؤالي هنا سيقتصر على : هل مجلس الأمناء في المدارس المستقلة مجلس أمناء أم انه رابطة لأولياء الأمور .. ؟؟
لان مجالس الأمناء في المؤسسات المهنية .. تراقب وتنفذ .. تعين وتعزل .. تخطط وتصحح .
** دعوة لتغيير اسم مجلس الأمناء فإن لم فإعطاؤه صلاحيات أكثر من الممنوحة له الآن ..

انتهى الاقتباس @@

وفي الموضوع مشاركات أرى انها جد مفيدة في هذا الموضوع وغيره من محاولات التصحيح @


المهم وفيما يتعلق بالهيكل التنظيمي //

مجلس الأمناء لا يعين أصحاب التراخيص أو يخلعهم ...

كما انه لا يتلقى أجرا منهم ... ففيم يكون في الهيكل التنظيمي ..؟؟

إن كان حقا مجلس أمناء فليكن في الهيكل وإلا فلا ..

سيقول قائلهم : هو يعين ويوجه أصحاب التراخيص ويضع الخطط ويساهم فيها ..

أقول نعم .. لكن ليس له صفة الإلزام .. هو مجرد رابطة لأولياء الأمور مصغرة ,, مهما قالوا أو جملوا الصورة ...

وإن كنا سنضع كل من له علاقة بأصحاب التراخيص في الهيكل التنظيمي فلتكن مؤسسات المجتمع المدني وتلك الشركات التي تصور الأوراق والأخرى التي تعمل على النظافة والحراسة .,,, ضمن الهيكل التنظيمي .... @@

باختصار ...... على هامان يا فرعون .... ؟؟؟ لن تجملوا الصورة ما لم تكن الحقيقة جميلة ..
أعطوا مجالس الأمناء حقها ولتكن مؤثرة ثم ضعوها في هياكلكم ... أما وأنها ليست .... فلا @@

أما النقطة الثانية فهي : التبعية في الهيكل الجديد

لن افصل هنا كثيرا لكني وجدت أن القوم لم ينظروا في التبعية إلى أمور كثيرة أهمها من يقوم بالتقييم وأهلية الرئيس لتقييم مرؤوسه ...

أولا : جعل القوم الناب الإداري مسؤولا عن الأخصائي الاجتماعي ...

ومن المعلوم أن الأخصائي الاجتماعي على علاقة وطيدة بالنائب الأكاديمي حيث هو المسؤول عن متابعة الحالات الخاصة في التأخر الأكاديمي ... وهو المسؤول عن حالات الطلبة الضعاف ...

وإن كان له علاقة بسلوك الطلاب فإن هذا لا يعدو بحث الحالة في حدود النصح من خلال خبرته ودراسته التي تعنى بحديث القلب والروح مع الطلاب ... لا من حيث الاجراءات التأديبية ...

أرى شخصيا أن يتبع الأخصائي الاجتماعي للنائب الأكاديمي لا الإداري ...

إلى هنا سأنتهي من هذه الحلقة على أمل إتمام نظرتي في الحلقات القادمة بعون الله تعالى
مع رجاء أن تثروا النقطتين اللتين ذكرتهما هنا بآرائكم واقتراحاتكم ...

سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شسالفة...؟

استاذي الكريم مجرد انسان

ان اتفق معك فيما تصبوا إليه ولكن ما تقوله هو في المدينة الفاضلة وانا أدليت برأيي من باب فقه الواقع

ما قصدته أعانتني عليه اختي الحريه ( أين المتخصص ؟ )
وايضاً أنت أقريت أن المسئلة تحتاج إلى إبداااااااااااااع وفي رأيي أن الإبداع عمل مشترك

إن ما يحدث الآن من المدارس هو ما ذكرته لك فالكل يشارك في النشاط واعلم ان حتى المدرسيين تلقاهم يذهبون لمحل الورد ويشترون ورد للفعالية

ما اريد ان اصل إليه أخي استاذي الكريم أن التخصص شيء جميل ولكن اساس عمل المستقلات قائم على العمل الجماعي المكمل لبعضه البعض فترى الكل مساهم

أخي الكريم مفهوم التدكس هو ان نصل لمرحلة يكون فيها العدد اكبر من المطلوب مما يؤدي إلى بطاله مقنعه مما سيعيدنا إلى ايام الوزارة من زيادة في الكم وليس النوع

اخي الكريم الذي يحصل في المدارس من منسقين الأنشطة والإعلام ليس ابتكار الأنشطة التربوية مما يفيد الطلاب والمجتمع وإنما حصروا دوره اصحاب التراخيص في تصويرهم ونشر بطولاتهم في الجرائد

استاذي مجرد انسان أنا سعيد !! أتعرف لماذا ؟
لأن بقعة الضوء بدأت تكبر <<< كما أخبرتني الديوانية اللي عروقها بالماء وحتى ان كان هناك ذرات من الرمل لا يعني ذالك انها ستحجب نور الحق

---

أخي الكريم

سأظل احترم وجهة نظرك واختي الحرية وغيرهم ما دمتم جميعا تنظرون إلى بقعة الضوء تلك ..
قد فهمت جدا ما اشرت إليه وانت فهمتني ولا بد .... لكن لن يكون التكدس من مسؤول النشاط ... انظر وتابع معي الحلقة الثانية اخي الحبيب ...

فأنا في لهفة لمعرفة رأيك ونصائحك العزيزة ..
وبالمناسبة اخي ... لن يكون للحوار طعم ولا نتيجة دون اختلاف ... لكن لن يكون خلاف ما دامت بقعة ضوء ... فلتنطلق الى ديوانيتي ... التي غرقت عروقها بالماء ... حياك الله @@

أخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الحلقة الثانية من / @@ نظرة على ... الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@

الإخوة والأخوات ...
كنت قد وضحت في الحلقة الأولى كم هو ضروري أن يكون هناك منسق للنشاط في الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ودار سجال نافع جدا فيما أعتقد ..

وهنا أود التركيز على نقطتين في الهيكل التنظيمي :

الأولى منهما لم تكن فيه وحده بل في كل الهياكل السابقة إلا وهي

مجلس الأمناء

فالقوم مصرون على أن مجلس الأمناء المزعوم هو مجلس أمناء فعلا ...
وأنا كنت قد بينت في مقالة سابقة جواب سؤال : هل مجلس الأمناء مجلس أمناء ؟؟

لن أطيل هنا لكني سأحيل على ما تمت الإشارة إليه من قبل .. في هذا الموضوع :

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=306777

وكان بعنوان / ( المدارس المستقلة نظرة من الداخل ... محاولة للتصحيح سميتها مرحلة تعليم جديدة )

وكنت ذكرت فيه : ( ** مجلس الأمناء يتشكل في المدارس المستقلة وفق آلية منصوص عليها بلائحة ملزمة لأصحاب التراخيص .
يتكون من أربعة أعضاء منتخبين من أولياء الامور وثلاثة معينين من أعيان المجتمع وأولياء الأمور وصاحب الترخيص وعضو منتخب من الهيئة الإدارية أو التدريسية

** دور مجلس الأمناء رقابي استشاري إرشادي .

@@@ أسئلة للحوار ..........................
** سؤالي هنا سيقتصر على : هل مجلس الأمناء في المدارس المستقلة مجلس أمناء أم انه رابطة لأولياء الأمور .. ؟؟
لان مجالس الأمناء في المؤسسات المهنية .. تراقب وتنفذ .. تعين وتعزل .. تخطط وتصحح .
** دعوة لتغيير اسم مجلس الأمناء فإن لم فإعطاؤه صلاحيات أكثر من الممنوحة له الآن ..

انتهى الاقتباس @@

وفي الموضوع مشاركات أرى انها جد مفيدة في هذا الموضوع وغيره من محاولات التصحيح @


المهم وفيما يتعلق بالهيكل التنظيمي //

مجلس الأمناء لا يعين أصحاب التراخيص أو يخلعهم ...

كما انه لا يتلقى أجرا منهم ... ففيم يكون في الهيكل التنظيمي ..؟؟

إن كان حقا مجلس أمناء فليكن في الهيكل وإلا فلا ..

سيقول قائلهم : هو يعين ويوجه أصحاب التراخيص ويضع الخطط ويساهم فيها ..

أقول نعم .. لكن ليس له صفة الإلزام .. هو مجرد رابطة لأولياء الأمور مصغرة ,, مهما قالوا أو جملوا الصورة ...

وإن كنا سنضع كل من له علاقة بأصحاب التراخيص في الهيكل التنظيمي فلتكن مؤسسات المجتمع المدني وتلك الشركات التي تصور الأوراق والأخرى التي تعمل على النظافة والحراسة .,,, ضمن الهيكل التنظيمي .... @@

باختصار ...... على هامان يا فرعون .... ؟؟؟ لن تجملوا الصورة ما لم تكن الحقيقة جميلة ..
أعطوا مجالس الأمناء حقها ولتكن مؤثرة ثم ضعوها في هياكلكم ... أما وأنها ليست .... فلا @@

أما النقطة الثانية فهي : التبعية في الهيكل الجديد

لن افصل هنا كثيرا لكني وجدت أن القوم لم ينظروا في التبعية إلى أمور كثيرة أهمها من يقوم بالتقييم وأهلية الرئيس لتقييم مرؤوسه ...

أولا : جعل القوم الناب الإداري مسؤولا عن الأخصائي الاجتماعي ...

ومن المعلوم أن الأخصائي الاجتماعي على علاقة وطيدة بالنائب الأكاديمي حيث هو المسؤول عن متابعة الحالات الخاصة في التأخر الأكاديمي ... وهو المسؤول عن حالات الطلبة الضعاف ...

وإن كان له علاقة بسلوك الطلاب فإن هذا لا يعدو بحث الحالة في حدود النصح من خلال خبرته ودراسته التي تعنى بحديث القلب والروح مع الطلاب ... لا من حيث الاجراءات التأديبية ...

أرى شخصيا أن يتبع الأخصائي الاجتماعي للنائب الأكاديمي لا الإداري ...

إلى هنا سأنتهي من هذه الحلقة على أمل إتمام نظرتي في الحلقات القادمة بعون الله تعالى
مع رجاء أن تثروا النقطتين اللتين ذكرتهما هنا بآرائكم واقتراحاتكم ...

سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان

---

أستاذي مجرد انسان ان كلامك ذو شجون ولكن لدي سؤال فيما يخص مجلس الأمناء ومنه سانطلق في تفصيل مشاركتي

سؤالي : من الذي يتحمل المسؤلية المشرع الذي شرع القانون أم الشعب الذي لم يطبق القانون بالشكل الصحيح ؟

اخي الكريم مجلس الأمناء هو مجلس مهم ولكن للأسف غير مفعل من قبل المجتمع والقصور الأعظم من المجتمع وان كان من قصور في المجلس فهو القصور الإعلامي من حيث تثقيف المجتمع بأدوار وأهمية مجلس الأمناء
استاذي الكريم الهيكل التنظيم للمدرسة يرأسه صاحب الترخيص ومدير المدرسة فإن كنا سنضع مجلس الأمناء في الهيكل فأين سنضعه وعلى اي مستوى فهل يكون برتبه اعلى من صاحب الترخيص ام يكون مساوي له ام اقل منه ؟
في وجهة نظري المتواضعه ان مجلس الأمناء لا يجب ان يكون من ضمن الهيكل بل يجب ان تكون جهة رقابية إستشارية ارشادية خارجية لكي لا ندخل في باب الوظيفة بل ينطلق من باب المشاركة المجتمعية واللي يكون هدفها مصلحة أبناءنا.
أرجع وأقولك فقه الواقع - لأنه للأسف الواقع جداً مؤسف فـ 90 % من مجالس الأمناء لا يعرفون ما هي ادوارهم !!!!!
لكن ان ثقفناهم وبينا صلاحياتهم الكامله كالمحاسبية وانا اركز على المحاسبية فمجلس الأمناء له صلاحية المحاسبة من خلال القنواة المعطاه لهم، أنت تقول انها ليست إلزامية بل ستكون إلزامية عند تواصلهم مع المجلس الأعلى للتعليم فهي الجهة المحاسبية الكبرى للمدارس ولكن للأسف مجلس الأمناء لا يتواصل مع المجلس؟؟؟!!! ويكتفي بأكل الكيك والتصوير ومع السلامة روح والقلب داعيلك.

أما فيما يخص الأخصائي الإجماعي والأخصائي النفسي فأنا أرى أن يكونا مستقلين بذاتهم ولا يتبعون أحد وإنما يكونون ( كالجوكر ) ويكون تواصلهم مع النائب الأكاديمي ونائب شؤون الطلاب إدارياً فقط لأن طبيعة عملهم اشمل من كونها فقط في تقصير التحصيل العلمي لطالب معين او بحث حالة لطالب سلوكة سيء وإنما يجب أن يكون دورهم كدور الأب .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شسالفة...؟

أستاذي مجرد انسان ان كلامك ذو شجون ولكن لدي سؤال فيما يخص مجلس الأمناء ومنه سانطلق في تفصيل مشاركتي

سؤالي : من الذي يتحمل المسؤلية المشرع الذي شرع القانون أم الشعب الذي لم يطبق القانون بالشكل الصحيح ؟

اخي الكريم مجلس الأمناء هو مجلس مهم ولكن للأسف غير مفعل من قبل المجتمع والقصور الأعظم من المجتمع وان كان من قصور في المجلس فهو القصور الإعلامي من حيث تثقيف المجتمع بأدوار وأهمية مجلس الأمناء
استاذي الكريم الهيكل التنظيم للمدرسة يرأسه صاحب الترخيص ومدير المدرسة فإن كنا سنضع مجلس الأمناء في الهيكل فأين سنضعه وعلى اي مستوى فهل يكون برتبه اعلى من صاحب الترخيص ام يكون مساوي له ام اقل منه ؟
في وجهة نظري المتواضعه ان مجلس الأمناء لا يجب ان يكون من ضمن الهيكل بل يجب ان تكون جهة رقابية إستشارية ارشادية خارجية لكي لا ندخل في باب الوظيفة بل ينطلق من باب المشاركة المجتمعية واللي يكون هدفها مصلحة أبناءنا.
أرجع وأقولك فقه الواقع - لأنه للأسف الواقع جداً مؤسف فـ 90 % من مجالس الأمناء لا يعرفون ما هي ادوارهم !!!!!
لكن ان ثقفناهم وبينا صلاحياتهم الكامله كالمحاسبية وانا اركز على المحاسبية فمجلس الأمناء له صلاحية المحاسبة من خلال القنواة المعطاه لهم، أنت تقول انها ليست إلزامية بل ستكون إلزامية عند تواصلهم مع المجلس الأعلى للتعليم فهي الجهة المحاسبية الكبرى للمدارس ولكن للأسف مجلس الأمناء لا يتواصل مع المجلس؟؟؟!!! ويكتفي بأكل الكيك والتصوير ومع السلامة روح والقلب داعيلك.

أما فيما يخص الأخصائي الإجماعي والأخصائي النفسي فأنا أرى أن يكونا مستقلين بذاتهم ولا يتبعون أحد وإنما يكونون ( كالجوكر ) ويكون تواصلهم مع النائب الأكاديمي ونائب شؤون الطلاب إدارياً فقط لأن طبيعة عملهم اشمل من كونها فقط في تقصير التحصيل العلمي لطالب معين او بحث حالة لطالب سلوكة سيء وإنما يجب أن يكون دورهم كدور الأب .

---

اخي الكريم ...

أشكرك على هذه المشاركة الرائعة التي اثارت شجونا هي أيضا فقد زففت للامة أن القوم قد احسنوا القانون لكنهم لم يسوقوه وكذا المجتمع لم يابه به ... ولم يقم بدوره ..

وليت هذا حدث اخي الكريم ...

مجالس الامناء ليست مجالس امناء في عرف المهنيين وقوم يريدونها مجالس امناء رغم الكل ...

اما نصيحتك بخصوص الأخصائيين فأرى ان نفصل بين النفسي والاجتماعي دوما فبينهما فرق كبير اخي الكريم إن من حيث التوصيف أو الاعمال والادوار ..
لكن لا يعقل ان يكون موظف لا حسيب له ولا صلة له بأحد ... من اجل هذا عرضت أقرب الموجود لما أرى ومن وجهة نظر @@

انتظر الاسهام في تقييم الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ... فالقوم يقرؤون ويتابعون وقد يرون ما لا نرى نحن من خلال المناقشات ... ورب مبلغ اوعى من سامع @@

سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان

مجالس الامناء ... حلوة كلمة الامناء ....

لم نعتد على انظمة ما تسمى بالمجالس ....مفهوم غريب جدا ويعطيك احساس بجو....:deal:.

، هل سيكون نظام مجلس الامناء التعليمي نواة لمجالس امناء اخرى في جهات اخرى مستقبلا !! @@

من الغريب ، ما يقوم به بعض اصحاب التراخيص بالبحث المستفيض عن اولياء أمور اصحاب نجومية مالية واقتصادية حتى يمكن استغلالهم في دعم بعض الانشطة المدرسية و لصقل وتلميع المدرسة اعلاميا .. دون النظر في مدى القبول الاجتماعي او التعليمي او التربوي الذي قد يحظى به هؤلاء الافاضل من الامناء .... بل ان بعض اصحاب التراخيص يجند كل من يعرفهم للبحث عن هؤلاء الامناء لكي يكونوا كالجواهر التي ترصع التاج ....

ما زال مفهوم مجلس الامناء غير واضح اطلاقا حتى للتربويين ذاتهم فما بالك بالعامة

انا لا اعرف ماهي مواصفات اعضاء مجلس الامناء ؟؟ شرط الا يكونوا من أصحاب السوابق فقط @@ ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الحلقة الثانية من / @@ نظرة على ... الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@

الإخوة والأخوات ...
كنت قد وضحت في الحلقة الأولى كم هو ضروري أن يكون هناك منسق للنشاط في الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ودار سجال نافع جدا فيما أعتقد ..

وهنا أود التركيز على نقطتين في الهيكل التنظيمي :

الأولى منهما لم تكن فيه وحده بل في كل الهياكل السابقة إلا وهي

مجلس الأمناء

فالقوم مصرون على أن مجلس الأمناء المزعوم هو مجلس أمناء فعلا ...
وأنا كنت قد بينت في مقالة سابقة جواب سؤال : هل مجلس الأمناء مجلس أمناء ؟؟

لن أطيل هنا لكني سأحيل على ما تمت الإشارة إليه من قبل .. في هذا الموضوع :

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=306777

وكان بعنوان / ( المدارس المستقلة نظرة من الداخل ... محاولة للتصحيح سميتها مرحلة تعليم جديدة )

وكنت ذكرت فيه : ( ** مجلس الأمناء يتشكل في المدارس المستقلة وفق آلية منصوص عليها بلائحة ملزمة لأصحاب التراخيص .
يتكون من أربعة أعضاء منتخبين من أولياء الامور وثلاثة معينين من أعيان المجتمع وأولياء الأمور وصاحب الترخيص وعضو منتخب من الهيئة الإدارية أو التدريسية

** دور مجلس الأمناء رقابي استشاري إرشادي .

@@@ أسئلة للحوار ..........................
** سؤالي هنا سيقتصر على : هل مجلس الأمناء في المدارس المستقلة مجلس أمناء أم انه رابطة لأولياء الأمور .. ؟؟
لان مجالس الأمناء في المؤسسات المهنية .. تراقب وتنفذ .. تعين وتعزل .. تخطط وتصحح .
** دعوة لتغيير اسم مجلس الأمناء فإن لم فإعطاؤه صلاحيات أكثر من الممنوحة له الآن ..

انتهى الاقتباس @@

وفي الموضوع مشاركات أرى انها جد مفيدة في هذا الموضوع وغيره من محاولات التصحيح @


المهم وفيما يتعلق بالهيكل التنظيمي //

مجلس الأمناء لا يعين أصحاب التراخيص أو يخلعهم ...

كما انه لا يتلقى أجرا منهم ... ففيم يكون في الهيكل التنظيمي ..؟؟

إن كان حقا مجلس أمناء فليكن في الهيكل وإلا فلا ..

سيقول قائلهم : هو يعين ويوجه أصحاب التراخيص ويضع الخطط ويساهم فيها ..

أقول نعم .. لكن ليس له صفة الإلزام .. هو مجرد رابطة لأولياء الأمور مصغرة ,, مهما قالوا أو جملوا الصورة ...

وإن كنا سنضع كل من له علاقة بأصحاب التراخيص في الهيكل التنظيمي فلتكن مؤسسات المجتمع المدني وتلك الشركات التي تصور الأوراق والأخرى التي تعمل على النظافة والحراسة .,,, ضمن الهيكل التنظيمي .... @@

باختصار ...... على هامان يا فرعون .... ؟؟؟ لن تجملوا الصورة ما لم تكن الحقيقة جميلة ..
أعطوا مجالس الأمناء حقها ولتكن مؤثرة ثم ضعوها في هياكلكم ... أما وأنها ليست .... فلا @@

أما النقطة الثانية فهي : التبعية في الهيكل الجديد

لن افصل هنا كثيرا لكني وجدت أن القوم لم ينظروا في التبعية إلى أمور كثيرة أهمها من يقوم بالتقييم وأهلية الرئيس لتقييم مرؤوسه ...

أولا : جعل القوم الناب الإداري مسؤولا عن الأخصائي الاجتماعي ...

ومن المعلوم أن الأخصائي الاجتماعي على علاقة وطيدة بالنائب الأكاديمي حيث هو المسؤول عن متابعة الحالات الخاصة في التأخر الأكاديمي ... وهو المسؤول عن حالات الطلبة الضعاف ...

وإن كان له علاقة بسلوك الطلاب فإن هذا لا يعدو بحث الحالة في حدود النصح من خلال خبرته ودراسته التي تعنى بحديث القلب والروح مع الطلاب ... لا من حيث الاجراءات التأديبية ...

أرى شخصيا أن يتبع الأخصائي الاجتماعي للنائب الأكاديمي لا الإداري ...

إلى هنا سأنتهي من هذه الحلقة على أمل إتمام نظرتي في الحلقات القادمة بعون الله تعالى
مع رجاء أن تثروا النقطتين اللتين ذكرتهما هنا بآرائكم واقتراحاتكم ...

سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان

---

أخي مجرد إنسان ! نعم , أنا متخصصة ..ولا أجد كوني متخصصة يحمل أي سلبية !
أما ما ذهبت إليه من تأكيدك على وجود نائب شئون طلاب , ومنسق شئون طلاب , ومسئول أنشطة , فأنا لا زلت أرى أن ذلك قمة في التكدس الإداري وأنه عودة إلى الإزدحام الذي اتصفت به مدارسنا أيام وزارة التربية والتعليم !
ولكي نكون منصفين , ماذا سيحوي التوصيف الوظيفي لكلٍ من منسق شئون الطلاب ومسئول الأنشطة ؟؟
أما موضوعك الجديد الرائع وهو مجلس الأمناء , فأبدأ بالقول : الحديث ذو شجون !
وأنا أرى أن في وضعنا الحالي لا يجب أن يكون مجلس الأمناء جزء من الهيكل التنظيمي بالوضعية التي نص عليها الهيكل التنظيمي الموحد للمجلس الأعلى للتعليم والذي جاء مجلس الأمناء فيه فوق المدير أيضا:no: !! ولا يحس بالصدمة لهذا إلا من عمل في المدارس ومع مجالس الأمناء !
نحن لا نتحدث عن مجالس الأمناء في اوروبا أو بقية الدول التي يكون فيها مجلس الأمناء فاعلا لأن الفاعلية جزء من مسئوليته ! مجالس الأمناء التي ينتخبها المجتمع المحلي ويكون أعضاؤها أناس فاعلون في المجتمع ويقدمون للمدرسة النصح الحقيقي والإرشاد !
إن مجالس الأمناء في المدارس المستقلة وحتى بعد 6 سنوات من إنشاء المدارس المستقلة هي غير فاعلة ! وليس ذلك لتقصير المدراء ولكن لأن أعضاء مجالس الأمناء يقدمون أعمالهم على دورهم في المجلس ! وقد تضطر المدارس أحيانا إلى اختيار أعضاء مجلس الأمناء من سجلات القيد لأن أحدا من أفراد المجتمع المحلي لا يريد ترشيح نفسه ليكون عضوا في المجلس . وحين يتم ترشيحهم إما أن يرفضون أو يكون حضورهم متقطعا في الإجتماعات الدورية لمجالس الأمناء ! كما أن غالبيتهم ليس لديهم إلمام بما يستطيعون أن يقدموه للمدرسة من استشارات أو خدمات أو حتى رأي !!!
كما أن الإجتماعات التي كان ينظمها لهم المجلس طالما اشتكت من حجم الحضور الذي يتقلص بعد أول إجتماع !!!!
قد يحتاج الأمر إلى نوع من التثقيف في دور مجلس الأمناء . ليس تثقيف الفرق الأجنبية التي كانت تدير اجتماعات المجلس ولكن تثقيف أهل الميدان الحقيقي من مدراء ونواب أكاديميين وإداريين للأهل قبل انضمامهم إلى المجلس !
ودمتم:thumbup:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

مجالس الامناء ... حلوة كلمة الامناء ....

لم نعتد على انظمة ما تسمى بالمجالس ....مفهوم غريب جدا ويعطيك احساس بجو....:deal:.

، هل سيكون نظام مجلس الامناء التعليمي نواة لمجالس امناء اخرى في جهات اخرى مستقبلا !! @@

من الغريب ، ما يقوم به بعض اصحاب التراخيص بالبحث المستفيض عن اولياء أمور اصحاب نجومية مالية واقتصادية حتى يمكن استغلالهم في دعم بعض الانشطة المدرسية و لصقل وتلميع المدرسة اعلاميا .. دون النظر في مدى القبول الاجتماعي او التعليمي او التربوي الذي قد يحظى به هؤلاء الافاضل من الامناء .... بل ان بعض اصحاب التراخيص يجند كل من يعرفهم للبحث عن هؤلاء الامناء لكي يكونوا كالجواهر التي ترصع التاج ....

ما زال مفهوم مجلس الامناء غير واضح اطلاقا حتى للتربويين ذاتهم فما بالك بالعامة

انا لا اعرف ماهي مواصفات اعضاء مجلس الامناء ؟؟ شرط الا يكونوا من أصحاب السوابق فقط @@ ؟

---

:thumbup: دائما تجعليني أبتسم يا درب السعادة , فأضحك الله سنّكِ
أما ما ذهبت إليه من أن بعض المدراء يبحثون عن مجالس أمناء تساعدهم على النجومية فهذا صحيح " هذا بلا بوك ياعقاب " ! فطالما رأينا بعض أصحاب التراخيص يعقدون المؤتمرات ويقيمون الإحتفالات ويدعون اليها الشخصيات الإجتماعية المعروفة في المجتمع ليقال فلان عمل كذا في المدرسة وكذا ! ولو تعمقت دون السطح قليلا في مدارسهم لرأيت الفراغ وسمعتِ الصدى ! " الشيفه شيفه والمعاني ضعيفه يعني :nono: "
كما أن ما يلهث وراءه البعض من مجالس الأمناء هو الريع المادي , وكأن الدور الوحيد لمجالس الأمناء هو جمع التبرعات . :eek2: , كما أن البعض ينظر إلى مجالس الأمناء بِنِدّية غير طبيعية ويعتبرهم أناس تتدخل فيما لا يعنيهم !!!!:tomato:
لذلك , أعود للقول بأهمية خلق ثقافة مجلس الأمناء في المجتمعات المحلية قبل تنفيذها على الصورة التي تقوم عليها حاليا لأن ذلك يفقدها قيمتها الفعلية !

أخي انسان
بالنسبة للحلقة الثانية ارى فعلا ان يكون الاخصائي الاجتماعي تابعا للمدير الاداري
لكن ما قصة مجلس الامناء وأين يقع في الهيكل التنظيمي
متابعة معكم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح

أخي انسان
بالنسبة للحلقة الثانية ارى فعلا ان يكون الاخصائي الاجتماعي تابعا للمدير الاداري
لكن ما قصة مجلس الامناء وأين يقع في الهيكل التنظيمي
متابعة معكم

---

بعد اذن الاستاذ مجرد انسان مجلس الامناء يقع في قمة الهرم في الهيكل التنظيمي للمدرسة بعدة صاحب الترخيص وبعدة المدير الخخخخخ

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة twilight

أمورنا صعبة ... في هالموضوع ... طبعا بس أبغي أرد على الناس اللي يقولون تكدس إداري ..

خلهم بس يجون يشوفون كيف .. الشغل والأعباء الوظيفية في المدارس المستغلة غير طبيعية وعلى الجميع ..

ما راح تلاقون حد فاضي أبدا (هذا من الواقع اللي شفته وعاصرته ) ... الكل يقوم بالشغل اللي عليه وأمور ثانية ما لها أدنى علاقة بوصفه الوظيفي لكن قلة الكادر .. هي اللي تدفع صاحب الترخيص أحيانا إنه يكلف الموظفين بأمور غير مهامهم الطبيعية.. والجميع تعود على هالموضوع ومستمتع فيه .. وطبعا لوجه الله ...

صاحب الترخيص أساسا ما يقدر أبدا يكافئهم لأن الميزانية ما تسمح..

ولو عطى مكافآت بيكون ارتكب مخالفة كبيرة!!


تحياتي للجميع

twilight

---

التكدس الإداري الذي قصدته هو تكدس في المدرسة الواحدة في الإدارة الواحده , وليس التكدس الإداري الذي يجد المجلس الأعلى أن عليه أن يجد له حلاً بإرسال أسماء المعلمين/المعلمات بسببه إلى أقرب مدرسة إلى سكنهم !
التكدس الإداري الذي أقصده هو التكدس الذي تجد الإدارات بسببه أناساً لا عمل لديها سوى السوالف والهذرة الزايده وطلب الأطعمة من المطاعم القريبة والبعيدة . التكدس الإداري الذي عنيته هو الإجتماعات التي يسببها كثرة عدد المتواجدين في الإدارة ممن يلقون أعباء العمل على آخرين لأن توصيفهم الوظيفي يتداخل مع توصيف أولئك ممن يحملون مسميات متشابهة لوظائفهم ! التكدس الإداري الذي قصدته هو إجتماع الموظفات في المكاتب ولا همّ لديهن إلا لبلاك بيري وسماعة الهاتف التي لا تسقط من آذانهن ! هو مجموعة يرن بجانبها الإنتركوم وكل واحده تنظر إلى الأخرى تقول لها بعينها : انتي قومي شيليه !!!!! هذا هو التكدس الإداري الذي تعاني منه المدارس حين يكثر عدد إدارياتها ! حين يغلق المدير باب مكتبه لأن هناك آخرون للقيام بكل صغيرة وكبيرة ولا يحمل هو/هي من هم العمل شيئا !
بغض النظر عما يراه الإخوة هنا , فالتكدس الإداري هو ذات السوس الذي أكل قواعد المدارس في السابق , وهاهو يهدد أساس المدارس المستقلة !!! خاصة إذا قام الهدهد فعلا بإرسال المعلمات اللاتي لم يقمن بالإنضمام إلى مدارس برغبتهن , إلى أقرب مدرسة إلى سكنهن :eek2:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

مجالس الامناء ... حلوة كلمة الامناء ....

لم نعتد على انظمة ما تسمى بالمجالس ....مفهوم غريب جدا ويعطيك احساس بجو....:deal:.

، هل سيكون نظام مجلس الامناء التعليمي نواة لمجالس امناء اخرى في جهات اخرى مستقبلا !! @@

من الغريب ، ما يقوم به بعض اصحاب التراخيص بالبحث المستفيض عن اولياء أمور اصحاب نجومية مالية واقتصادية حتى يمكن استغلالهم في دعم بعض الانشطة المدرسية و لصقل وتلميع المدرسة اعلاميا .. دون النظر في مدى القبول الاجتماعي او التعليمي او التربوي الذي قد يحظى به هؤلاء الافاضل من الامناء .... بل ان بعض اصحاب التراخيص يجند كل من يعرفهم للبحث عن هؤلاء الامناء لكي يكونوا كالجواهر التي ترصع التاج ....

ما زال مفهوم مجلس الامناء غير واضح اطلاقا حتى للتربويين ذاتهم فما بالك بالعامة

انا لا اعرف ماهي مواصفات اعضاء مجلس الامناء ؟؟ شرط الا يكونوا من أصحاب السوابق فقط @@ ؟

---

اختي الكريمة ....

ما ذكرتيه هنا هو عينه ما نقوله ..

مجلس الامناء الذي نعرف ليس مجلس الامناء الذي نرى ... باختصار

اختي مجلس الامناء هو السلطة العليا في المؤسسات التي لديها مجالس امناء

هم ملاك واصحاب قرار وعلية القوم .....

أما ما نراه على ارض الواقع فهو مجلس آباء او رابطة لاولياء الامور ..... ليس لهم حول ولا قوة ولا صلاحيات بأيديهم

هل اهمس بسر ؟؟؟؟

في خلال نقاشي لأولئك الأعاجم الذين تحملوا ملف مجلس الامناء قال لي أحدهم حين قلت له هل أنت مقتنع بما تقوم به .. هل مجلس الامناء هو مجلس امناء فعلا ؟؟

قال ما مفاده ..... الله يعين ويرحم .... وهو يضع يده على فيه ... وكانه يقول : لا تفضحنا @@


اشكرك درب السعادة على مشاركتك القيمة

اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

أخي مجرد إنسان ! نعم , أنا متخصصة ..ولا أجد كوني متخصصة يحمل أي سلبية !
أما ما ذهبت إليه من تأكيدك على وجود نائب شئون طلاب , ومنسق شئون طلاب , ومسئول أنشطة , فأنا لا زلت أرى أن ذلك قمة في التكدس الإداري وأنه عودة إلى الإزدحام الذي اتصفت به مدارسنا أيام وزارة التربية والتعليم !
ولكي نكون منصفين , ماذا سيحوي التوصيف الوظيفي لكلٍ من منسق شئون الطلاب ومسئول الأنشطة ؟؟
أما موضوعك الجديد الرائع وهو مجلس الأمناء , فأبدأ بالقول : الحديث ذو شجون !
وأنا أرى أن في وضعنا الحالي لا يجب أن يكون مجلس الأمناء جزء من الهيكل التنظيمي بالوضعية التي نص عليها الهيكل التنظيمي الموحد للمجلس الأعلى للتعليم والذي جاء مجلس الأمناء فيه فوق المدير أيضا:no: !! ولا يحس بالصدمة لهذا إلا من عمل في المدارس ومع مجالس الأمناء !
نحن لا نتحدث عن مجالس الأمناء في اوروبا أو بقية الدول التي يكون فيها مجلس الأمناء فاعلا لأن الفاعلية جزء من مسئوليته ! مجالس الأمناء التي ينتخبها المجتمع المحلي ويكون أعضاؤها أناس فاعلون في المجتمع ويقدمون للمدرسة النصح الحقيقي والإرشاد !
إن مجالس الأمناء في المدارس المستقلة وحتى بعد 6 سنوات من إنشاء المدارس المستقلة هي غير فاعلة ! وليس ذلك لتقصير المدراء ولكن لأن أعضاء مجالس الأمناء يقدمون أعمالهم على دورهم في المجلس ! وقد تضطر المدارس أحيانا إلى اختيار أعضاء مجلس الأمناء من سجلات القيد لأن أحدا من أفراد المجتمع المحلي لا يريد ترشيح نفسه ليكون عضوا في المجلس . وحين يتم ترشيحهم إما أن يرفضون أو يكون حضورهم متقطعا في الإجتماعات الدورية لمجالس الأمناء ! كما أن غالبيتهم ليس لديهم إلمام بما يستطيعون أن يقدموه للمدرسة من استشارات أو خدمات أو حتى رأي !!!
كما أن الإجتماعات التي كان ينظمها لهم المجلس طالما اشتكت من حجم الحضور الذي يتقلص بعد أول إجتماع !!!!
قد يحتاج الأمر إلى نوع من التثقيف في دور مجلس الأمناء . ليس تثقيف الفرق الأجنبية التي كانت تدير اجتماعات المجلس ولكن تثقيف أهل الميدان الحقيقي من مدراء ونواب أكاديميين وإداريين للأهل قبل انضمامهم إلى المجلس !
ودمتم:thumbup:

---

مشاركة أكثر من رائعة اختي الكريمة

لا استطيع التعليق على هكذا مشاركات الا بقولي

الله يجزيك كل خير ...

وبخصوص ما طلبت اختي .....

نعم انا جاهز ... سأفرد من اجلك والسادة القراء ملفا كاملا اضع فيه مهام كل من

المدير الاكاديمي - المدير الاداري - منسق شؤون الطلاب - منسق النشاط - المشرف الاداري

تابعيني ولن يكون الا خيرا ان شاء الله .... انا اعني ما اقول ومعي بذلك شاهد ودليل ...

سلامي لكم جميعا
اخوكم / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح

أخي انسان
بالنسبة للحلقة الثانية ارى فعلا ان يكون الاخصائي الاجتماعي تابعا للمدير الاداري
لكن ما قصة مجلس الامناء وأين يقع في الهيكل التنظيمي
متابعة معكم

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوعلى 1

بعد اذن الاستاذ مجرد انسان مجلس الامناء يقع في قمة الهرم في الهيكل التنظيمي للمدرسة بعدة صاحب الترخيص وبعدة المدير الخخخخخ

---

أخي بوعلي ... اخي صفي الروح ...

حسب ما جاء في الهيكل الجديد فقد وضع مجلس الامناء اعلى الهيكل ...

لكن لو لاحظت اخي بوعلي .... السطر متقطع بين المجلس وصاحب الترخيص

وهذا يعني ان العلاقة ليست علاقة مسؤولية بل توجيه وارشاد ...

يبدو ان ما الجاهم إلى هذا هو خلل في التنسيق فقط ...

انا لا اعتذر هنا لاحد ... لكنني لا استوعب أبدا أن يصنع عاقل هذه الفاجعة @@

اعني ان يكون مجلس الامناء المزعوم .. اعلى من صاحب الترخيص في الهيكل التنظيمي ..

لن يكون عاقلا من يصنع هذا .. وانا أبرئ قومي من الجنون @@


سلامي لكم جميعا
اخوكم / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

:thumbup: دائما تجعليني أبتسم يا درب السعادة , فأضحك الله سنّكِ
أما ما ذهبت إليه من أن بعض المدراء يبحثون عن مجالس أمناء تساعدهم على النجومية فهذا صحيح " هذا بلا بوك ياعقاب " ! فطالما رأينا بعض أصحاب التراخيص يعقدون المؤتمرات ويقيمون الإحتفالات ويدعون اليها الشخصيات الإجتماعية المعروفة في المجتمع ليقال فلان عمل كذا في المدرسة وكذا ! ولو تعمقت دون السطح قليلا في مدارسهم لرأيت الفراغ وسمعتِ الصدى ! " الشيفه شيفه والمعاني ضعيفه يعني :nono: "
كما أن ما يلهث وراءه البعض من مجالس الأمناء هو الريع المادي , وكأن الدور الوحيد لمجالس الأمناء هو جمع التبرعات . :eek2: , كما أن البعض ينظر إلى مجالس الأمناء بِنِدّية غير طبيعية ويعتبرهم أناس تتدخل فيما لا يعنيهم !!!!:tomato:
لذلك , أعود للقول بأهمية خلق ثقافة مجلس الأمناء في المجتمعات المحلية قبل تنفيذها على الصورة التي تقوم عليها حاليا لأن ذلك يفقدها قيمتها الفعلية !

---

ركزتما على نقطة مهمة اختي الحرية ودرب السعادة

مجلس الامناء ليس لجمع التبرعات فقط ....

لكن للاسف ... المجلس الاكثر نجاحا .. هو الاكثر جباية ... @@

الله يعين ويرحم

نعم اختي الكريمة

بعد هذا التوصيف المحكم للتكدس الاداري
ارى انني يجب ان اقف احتراما لما جادت به اقلامك هنا

وساتجرأ على قول كلمة لم يستطع قلمك العاشر ان يكتبها حيث التاسع قام بكسره

لن تجدي اختي مسؤولا للنشاط لديه الوقت في المدارس المستقلة لشرب الكرك ولا لشراء سماعة للبي بي خاصته حيث السيد بيري خاصته كان هدية من موظف الاستقبال ذات يوم حين شعر بالشفقة عليه من كثرة تردده على هاتف المدخل للرد على المتصلين وقول كلمة ان شاء الله يصير خير

لن يكون هناك تكدس لو طالبنا بمنسق للانشطة
ولنلغ تلك الوظائف التي لا نراها مجدية اختي

انا ادعوك بامانة الله الى متابعة الحلقات حتى النهاية لنرى بعدها ان ما لا يدرك كله لا يترك جله وانه لن يكون الا الخير

لكننا في كل ما نتقي ونحاذر نسال الله العلي القدير ان ينزل السكينة في قلوب المسؤولين ويلهمهم اتباع الحق إذ عرفوه @


سلامي لكم جميعا
اخوكم مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

التكدس الإداري الذي قصدته هو تكدس في المدرسة الواحدة في الإدارة الواحده , وليس التكدس الإداري الذي يجد المجلس الأعلى أن عليه أن يجد له حلاً بإرسال أسماء المعلمين/المعلمات بسببه إلى أقرب مدرسة إلى سكنهم !
التكدس الإداري الذي أقصده هو التكدس الذي تجد الإدارات بسببه أناساً لا عمل لديها سوى السوالف والهذرة الزايده وطلب الأطعمة من المطاعم القريبة والبعيدة . التكدس الإداري الذي عنيته هو الإجتماعات التي يسببها كثرة عدد المتواجدين في الإدارة ممن يلقون أعباء العمل على آخرين لأن توصيفهم الوظيفي يتداخل مع توصيف أولئك ممن يحملون مسميات متشابهة لوظائفهم ! التكدس الإداري الذي قصدته هو إجتماع الموظفات في المكاتب ولا همّ لديهن إلا لبلاك بيري وسماعة الهاتف التي لا تسقط من آذانهن ! هو مجموعة يرن بجانبها الإنتركوم وكل واحده تنظر إلى الأخرى تقول لها بعينها : انتي قومي شيليه !!!!! هذا هو التكدس الإداري الذي تعاني منه المدارس حين يكثر عدد إدارياتها ! حين يغلق المدير باب مكتبه لأن هناك آخرون للقيام بكل صغيرة وكبيرة ولا يحمل هو/هي من هم العمل شيئا !
بغض النظر عما يراه الإخوة هنا , فالتكدس الإداري هو ذات السوس الذي أكل قواعد المدارس في السابق , وهاهو يهدد أساس المدارس المستقلة !!! خاصة إذا قام الهدهد فعلا بإرسال المعلمات اللاتي لم يقمن بالإنضمام إلى مدارس برغبتهن , إلى أقرب مدرسة إلى سكنهن :eek2:

---

‏مجالس الامناء في مدارس البنات فيها ذكور على الغالب
ومجالس مدارس الذكور ما فيها اناث
يعني باختصار هل هناك قانون بهذا الشان
اخي انسان انا فعلا اجد حرجا من جلوس امراة مع رجل لمناقشة قضايا تختص بسلوك البنات
والعكس كذلك
مجالس الامناء ينقصها الكثير من الضبط في مدارسنا ولا يمكن ان تكون رابطة لاولياء الامور ايضا
بعد ما قرات وتابعت استغرب كيف يكون مجلس الامناء في الهيكل التنظيمي
ثم سؤال آخر هل المقصود بالمجلس في الهيكل هو الرئيس ام كل الاعضاء يعتبرون فوق صاحب الترخيص
سؤال اخير استاذ انسان هل في رايك يفعلون دور المجلس ويضعونه في الهيكل احسن ام يلغونه من الهيكل ابرك وشكرا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

نعم اختي الكريمة

بعد هذا التوصيف المحكم للتكدس الاداري
ارى انني يجب ان اقف احتراما لما جادت به اقلامك هنا

وساتجرأ على قول كلمة لم يستطع قلمك العاشر ان يكتبها حيث التاسع قام بكسره

لن تجدي اختي مسؤولا للنشاط لديه الوقت في المدارس المستقلة لشرب الكرك ولا لشراء سماعة للبي بي خاصته حيث السيد بيري خاصته كان هدية من موظف الاستقبال ذات يوم حين شعر بالشفقة عليه من كثرة تردده على هاتف المدخل للرد على المتصلين وقول كلمة ان شاء الله يصير خير

لن يكون هناك تكدس لو طالبنا بمنسق للانشطة
ولنلغ تلك الوظائف التي لا نراها مجدية اختي

انا ادعوك بامانة الله الى متابعة الحلقات حتى النهاية لنرى بعدها ان ما لا يدرك كله لا يترك جله وانه لن يكون الا الخير لكننا في كل ما نتقي ونحاذر نسال الله العلي القدير ان ينزل السكينة في قلوب المسؤولين ويلهمهم اتباع الحق إذ عرفوه @


سلامي لكم جميعا
اخوكم مجرد انسان

---

إنت تأمر خوي مجرد إنسان ! سنتابع معك مسلسل الحلقات حتى النهاية إن شاء الله !!!omenomen

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح

‏مجالس الامناء في مدارس البنات فيها ذكور على الغالب
ومجالس مدارس الذكور ما فيها اناث
يعني باختصار هل هناك قانون بهذا الشان
اخي انسان انا فعلا اجد حرجا من جلوس امراة مع رجل لمناقشة قضايا تختص بسلوك البنات
والعكس كذلك
مجالس الامناء ينقصها الكثير من الضبط في مدارسنا ولا يمكن ان تكون رابطة لاولياء الامور ايضا
بعد ما قرات وتابعت استغرب كيف يكون مجلس الامناء في الهيكل التنظيمي
ثم سؤال آخر هل المقصود بالمجلس في الهيكل هو الرئيس ام كل الاعضاء يعتبرون فوق صاحب الترخيص
سؤال اخير استاذ انسان هل في رايك يفعلون دور المجلس ويضعونه في الهيكل احسن ام يلغونه من الهيكل ابرك وشكرا

---

اخي الكريم .. تقبل الله الطاعات ...

لا ادري سر اقحامك لموضوع الذكور والاناث هنا لكني ارى فعلا ان يكون في اللائحة التنظيمية لمجالس الامناء ما ينص على ان تكون عضوية مجالس الامناء في مدارس الاناث لهن وللذكور لهم ... لذات السبب المذكور في مشاركتك ولكون كل جنس اعلم بجنسه من حيث الحاجات التعليمية وحتى لا نضيع الفرصة على اعيان المجتمع من النساء فهن مظلومات من حيث التمثيل الشعبي ,, فلا اقل من العمل في بيئة تليق بهن ...

أما بالنسبة لسؤالك الثاني فارى ان القوم يعتبرون المجلس شخصية اعتبارية يمثله الرئيس والله اعلم ... انت اثرت هنا ما لم يخطر ببالي حتى @

واستفتاؤك التالي يقودني للقول بوجوب تفعيل دور مجالس الأمناء ..
وللتاريخ وانتصارا لمذهبي القاضي بأن العودة إلى المبادرة في صورتها الأولى ( ولو على عينة من المدارس ) أعني بالصورة الأولى تلك التي كان فيها مجلس الأمناء يتقاضى مكافآت على أتعابه ... وإن لم تعجب القوم فكرة المكافآت لكونهم يحبون العمل الإلهي .. فإنني أدعو إلى إعادة النظر في تشكيل مجلس الأمناء بحيث يكون مجلسا للأمناء فعلا
يعين ويعزل ويضع الخطط ويقيمها ... وعلى سبيل المثال ..
لتتقدم كل مدرسة بدعوة لرعايتها من اولي الشان في المجتمع ولتكن عطاءات ثم ليكن هذا والهيئة الادارية العليا .. مع غيرهم من أولياء الامور المنتخبين .... هم مجلس الامناء ... @@

قد يضحك البعض من هذه الدعوة لكنني اردت من سوقها أن ابين ان مجالس الامناء إن لم تكن بهذا الشكل ... فلا حاجة لنا بها .... والواقع خير شاهد ... والنتائج خير دليل @@

اشكرك اخي الكريم على مشاركتك القيمة
أخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

إنت تأمر خوي مجرد إنسان ! سنتابع معك مسلسل الحلقات حتى النهاية إن شاء الله !!!omenomen

---

الأمر لله من قبل ومن بعد ... @

تابعونا وفالكم الجنة إن شاء الله ...

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الحلقة الثانية من / @@ نظرة على ... الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@

الإخوة والأخوات ...
كنت قد وضحت في الحلقة الأولى كم هو ضروري أن يكون هناك منسق للنشاط في الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ودار سجال نافع جدا فيما أعتقد ..

وهنا أود التركيز على نقطتين في الهيكل التنظيمي :

الأولى منهما لم تكن فيه وحده بل في كل الهياكل السابقة إلا وهي

مجلس الأمناء

فالقوم مصرون على أن مجلس الأمناء المزعوم هو مجلس أمناء فعلا ...
وأنا كنت قد بينت في مقالة سابقة جواب سؤال : هل مجلس الأمناء مجلس أمناء ؟؟

لن أطيل هنا لكني سأحيل على ما تمت الإشارة إليه من قبل .. في هذا الموضوع :

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=306777

وكان بعنوان / ( المدارس المستقلة نظرة من الداخل ... محاولة للتصحيح سميتها مرحلة تعليم جديدة )

وكنت ذكرت فيه : ( ** مجلس الأمناء يتشكل في المدارس المستقلة وفق آلية منصوص عليها بلائحة ملزمة لأصحاب التراخيص .
يتكون من أربعة أعضاء منتخبين من أولياء الامور وثلاثة معينين من أعيان المجتمع وأولياء الأمور وصاحب الترخيص وعضو منتخب من الهيئة الإدارية أو التدريسية

** دور مجلس الأمناء رقابي استشاري إرشادي .

@@@ أسئلة للحوار ..........................
** سؤالي هنا سيقتصر على : هل مجلس الأمناء في المدارس المستقلة مجلس أمناء أم انه رابطة لأولياء الأمور .. ؟؟
لان مجالس الأمناء في المؤسسات المهنية .. تراقب وتنفذ .. تعين وتعزل .. تخطط وتصحح .
** دعوة لتغيير اسم مجلس الأمناء فإن لم فإعطاؤه صلاحيات أكثر من الممنوحة له الآن ..

انتهى الاقتباس @@

وفي الموضوع مشاركات أرى انها جد مفيدة في هذا الموضوع وغيره من محاولات التصحيح @


المهم وفيما يتعلق بالهيكل التنظيمي //

مجلس الأمناء لا يعين أصحاب التراخيص أو يخلعهم ...

كما انه لا يتلقى أجرا منهم ... ففيم يكون في الهيكل التنظيمي ..؟؟

إن كان حقا مجلس أمناء فليكن في الهيكل وإلا فلا ..

سيقول قائلهم : هو يعين ويوجه أصحاب التراخيص ويضع الخطط ويساهم فيها ..

أقول نعم .. لكن ليس له صفة الإلزام .. هو مجرد رابطة لأولياء الأمور مصغرة ,, مهما قالوا أو جملوا الصورة ...

وإن كنا سنضع كل من له علاقة بأصحاب التراخيص في الهيكل التنظيمي فلتكن مؤسسات المجتمع المدني وتلك الشركات التي تصور الأوراق والأخرى التي تعمل على النظافة والحراسة .,,, ضمن الهيكل التنظيمي .... @@

باختصار ...... على هامان يا فرعون .... ؟؟؟ لن تجملوا الصورة ما لم تكن الحقيقة جميلة ..
أعطوا مجالس الأمناء حقها ولتكن مؤثرة ثم ضعوها في هياكلكم ... أما وأنها ليست .... فلا @@

أما النقطة الثانية فهي : التبعية في الهيكل الجديد

لن افصل هنا كثيرا لكني وجدت أن القوم لم ينظروا في التبعية إلى أمور كثيرة أهمها من يقوم بالتقييم وأهلية الرئيس لتقييم مرؤوسه ...

أولا : جعل القوم الناب الإداري مسؤولا عن الأخصائي الاجتماعي ...

ومن المعلوم أن الأخصائي الاجتماعي على علاقة وطيدة بالنائب الأكاديمي حيث هو المسؤول عن متابعة الحالات الخاصة في التأخر الأكاديمي ... وهو المسؤول عن حالات الطلبة الضعاف ...

وإن كان له علاقة بسلوك الطلاب فإن هذا لا يعدو بحث الحالة في حدود النصح من خلال خبرته ودراسته التي تعنى بحديث القلب والروح مع الطلاب ... لا من حيث الاجراءات التأديبية ...

أرى شخصيا أن يتبع الأخصائي الاجتماعي للنائب الأكاديمي لا الإداري ...

إلى هنا سأنتهي من هذه الحلقة على أمل إتمام نظرتي في الحلقات القادمة بعون الله تعالى
مع رجاء أن تثروا النقطتين اللتين ذكرتهما هنا بآرائكم واقتراحاتكم ...

سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان

---

اخي الفاضل / مجرد انسان
قرأت اكثر من مرة الحلقة الثانية ولي مداخله من وجهة نظري :
1- مجلس الأمناء : من قال انهم لا دور لهم .. كل ما في الموضوع يعتمد على صاحب الترخيص وفهم وثقافة عضو مجلس الأمناء ... نعم لابد ان يكونون الطرفين على علم ودراية انهم يعملون لصالح الطلبة .... وبالفعل هناك مجالس امناء فعالة جدا ... وزين منهم يحضرون ويشاركون تطوع فقط ....
2- اخي ان العمل في المدارس المستقلة عمل جماعي بمعنى ان عمل النائب الأكاديمي والنائب الأداري كلا مكمل للآخر ومن الخطأ فصله ... وبناء على ذلك ليس معنى ان الأخصائي يتبع النائب الأداري ( وهو الأصح ) ان عمله ضبط سلوك رغم ان هذا العمل الأهم ومتابعة مشاكل الطلبة النفسية والسلوكية ... اما بالنسبة للمتابعة الأكاديمية تقع على عاتق الجانبين الأداري والأكاديمي معا ...
وعليه ارى من وجهه نظري ان الهيكل موزع بطريقة جيدة
ولا داعي لمنسق الأنشطة في المدارس ابدا ووجود منسق شئون الطلاب هو الأهم وخاصة انه يتحمل جزء من الأنشطة .... للعلم الأنشطة في كل قسم تختلف ولابد ان تتبع المعايير وعليه دور منسق شئون الطلاب التنسيق للفعاليات والتنسيق لنشاط الأقسام لا داعي لشخص متخصص .

اخيرا : الخلاف لا يفسد للود قضية
تحياتي للجميع
اختكم / معالي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

مشاركة أكثر من رائعة اختي الكريمة

لا استطيع التعليق على هكذا مشاركات الا بقولي

الله يجزيك كل خير ...

وبخصوص ما طلبت اختي .....

نعم انا جاهز ... سأفرد من اجلك والسادة القراء ملفا كاملا اضع فيه مهام كل من

المدير الاكاديمي - المدير الاداري - منسق شؤون الطلاب - منسق النشاط - المشرف الاداري

تابعيني ولن يكون الا خيرا ان شاء الله .... انا اعني ما اقول ومعي بذلك شاهد ودليل ...

سلامي لكم جميعا
اخوكم / مجرد انسان

---

اخوي مجرد انسان بارك الله فيك وعليك
ولكن لم اقرأ في الهيكل الجديد منسق نشاط فهل تقصد مسؤول ارشاد وتوجيه
وشكرا

تم الغاء مجلس الامناء لمدارس الفوج السابع!!!!!!!!!!!!!!!!!!كما انه لن يتم تزويد المدارس بفريق الدعم وسيكتفون بارسال بعض المنسقين والمدراء المتميزين في مدارسهم لزيارة المدارس الجديده وتقديم المشوره مع قيامهم بمهامهم في مدارسهم...مادري صراحه هذا القرار ارتجالي والواضح انه محاوله لسد مكان فريق الدعم بأي شكل من الاشكال؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الشي الثاني ليه مايتم تزويد المدارس بوصف وظيفي لكل الوظائف الموجوده بالهيكل الوظيفي..والا ممكن تم تزويدهم لكن اصحاب التراخيص تكتموا على الخبر عشان يضيفون اعباء اخرى للموظف!!!

على فكره انا انضميت لمدرسه من الفوج السابع ومعضم طاقم الاداره يداوم للحين وبدون اي مردود لكن عشان ننجز قدر المستطلع قبل بداية العام الدراسي خصوصا ان دوامنا مع الطالبات :( اما المجلس خذلنا كالعاده في امر صيانة مبنى المدرسه (لم نستلم مبنى جديد ) ونسابق الزمن حتى ننجز مايمكن انجازه لكن المصيبه اذا بدأ الدوام والاثاث ماوصل ..