اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحبة طموح
أختي صاحبة طموح !
لا جديد فيما تصفين من تأخير المجلس في صيانة المبنى أو اضطرار الطاقم الإداري بالعمل في الصيف بسبب سوء تنظيم الهيئة ! تعلّمي أن ذلك سيكون نمط العمل دائما:tomato:
قلت ولا زلت أقول " الله يعين الفوج السابع في بداية العام الأكاديمي على الربشه"
وخيراً فعلت بإنضمامك لمدرسة مستقلة ومن الفوج السابع ! ستحتاج المدارس إلى جهود المخلصين من أبناء وبنات قطر ! وفقكم الله:thumbup:
اختي الكريمةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معالي
انت باختصار لم توافقي على اي من الاقتراحات التي تقدمت بها هنا
لكنني ادعوك إلى الا تكرري ما يقوله القوم وردي على مبرراتي التي سقتها في معرض هذا الذي سقته بالادلة ...
اما ان تقولي المدارس تختلف والروح الجماعية والانشطة للأقسام
فكلام اكل عليه الزمان وشرب ...
وعلى العموم لن اخالفك اختي فيما اقتنعت به ... وكاني بك وفق هذا الذي عرضتيه ستكونين من الذين يثرون النقاش هنا حيث الاختلاف في كل ما سيعرض واضح من خلال ما تم عرضه .
اشكرك اختي على مداخلتك الرائعة واتمنى لك مزيدا من الرضا والتوفيق
أخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة h2004
نعم اخي الكريم
منسق الارشاد والتوجيه قد كان في الهيكل من قبل لكن كثيرا من المدارس لم تفعله
لكن ما نشكو منه هو غياب منسق النشاط ..
ليس هناك منسق نشاط اخي الكريم ... ومنسق الارشاد والتوجيه له مهام واضحة بينتها لائحة سمو ولي العهد وفي لائحة الضبط السلوكي المعتمدة ما يشير الى مهامه بالتفصيل وشروط توظيفه وما ينبغي ان يوفر فيه من صفات ..
نشكو من نقص في الهيكل ... هو مجرد وجهة نظر ... فهل توافقنا ..؟؟
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحبة طموح
اختي الكريمة
اجابات على شكل برقيات لهذه المشاركة الرائعة .... وقبلها اهلا بعودتك اختي الفاضلة ...
... نعم العقود انتهت مع فرق الدعم والذي يجري الآن احسن وافضل وانفع للمدارس من اولئك الاعاجم
... الوصف الوظيفي المختصر موجود في تعميم الهيكل وينقصه تفصيل مطلوب فعلا ... ولكن لا اظن القوم انتبهوا الى اهمية هذا حتى الآن .... اسأل الله ان يكون اهتمام .. قبل قيام الساعة .. بلوائح وسياسات توضح الوصف الوظيفي لكل من يعمل في قطاع التعليم ..
... أما ما سقتيه من مفاجاة ... من إلغاء لمجلس الامناء فقد أشرت إليه في معرض حديثي عن طوفان الفوج السابع وذاك التدريب المزعوم لهم اعني لقياداتهم ...
شوفي اختي ... إن كانت القيادات هناك لم تع حتى الآن معنى ... التقويم المستمر ولم تضبط سياسات المجلس الخاصة بالضبط السلوكي والجودة والبيئة وغيرها .. فكيف ستعنى بمجلس الامناء ....
أقول هنا ... لن تفاجؤوا أبدا لو علمتم ان كل ما ستسمعون من مفاجآت بخصوص الفوج السابع هو سد للفجوة في مرحلة انتقالية .. سيصيرون بعدها ... في زيف الاستقلال كما سلفهم الصالح @@@
كانت مشاركتكم صعبة جدا صاحبة طموح .... والله يستر من @@
سلامي لك
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحبة طموح
اختي الكريمة ..
أقول .. اجركم على الله ... واقول واجري على الله .... @@
لم تحسنوا التعامل مع الحدث .... كما ينبغي ... فما كان ينبغي ان تلزموا انفسكم بما لا يلزم
يكفيان تعلموا ان دوام الطلاب سيكون مع المعلمات اللواتي يقضين اجازتهن الآن وما تنجزنه الآن سيكون في رحم الغيب جناه ,,, @@
هذه الايجابية تعجبني وتشكرون عليها ... لكن ... لن يلدغ مؤمن من جحر مرتين ,,, @@
ويكفي موضوع الاثاث دليلا ... @@ رغم اني ارى انك نسيت امورا كثيرة غير الأثاث ربما يكون الأثاث قد شغلكم عنها ... الله يعين ويرحم .
سلامي لكم جميعا وفقكم الله وجزاكم كل خير
اخوكم / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
وانا اشهد
أخي انسان
انا فهمت من المشاركات ان مجلس الامناء للفوج السابع قد الغي
لم أفهم ما معنى الغي
يعني لو مديرة حبت تعمل مجلس امناء راح تمنعوها
ثم كيف يمكن لمدرسة ان تستمر دون دعم اولياء الامور
ممكن توضيح
:victory:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح
أتصور انه كلام غير صحيح ! ليس هناك فرق - ولا يجب أن يكون هناك فرق - بين مدارس الفوج السابع والأفواج الأخرى !
الهيكل التنظيمي نصّه صريح ! هيكل المدارس المستقلة ! ومدارس الفوج السابع من أسمها , فوج من ضمن أفواج المدارس المستقلة ! ودعم المجتمع المحلي هو حاجة ماسّه لجميع المدارس بدون استثناء !
كما أن المجلس لم يكاتب المدارس بهذا الشيء إطلاقا !!!:victory:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح
اخي صفي الروح
في ردي على مشاركة الاخت صاحبة طموح ذكرت ان موضوع المجلس وغيره قد يكون من باب اعطاء القوم في السابع فرصة لالتقاط أنفاسهم قبل التثبيت
حتى معايير المواد وخطط المواد التعليمية أعفوا هناك من كثير مما الزم به اخوانهم في سائر الافواج
وكأني بالقوم يريدون ان يمتصوا صدمة قد نتلقاها جميعا من هذا الاستعجال العجيب في تحويل المدارس الى النظام الجديد وبالغصب
وبخصوص ما قلت لن يمنع احد مديرة من دعم مدرستها في ظني كما انني لا دخل لي بالقوم انا هنا انصح
يخطر ببالي احيانا ان القوم يريدون ان يطبقوا نظاما جديدا فعلا مع هؤلاء ويريدون التراجع عن تعميم التجربة مجرد خواطر تيجي عند الجوع@
سلامي لكم جميعا
اخوكم مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
اختي الحرية تقبل الله الطاعات
لو ان المنطق هو الذي يحكم لكان الوضع مختلفا تماما
لكننا رأينا كثيرا من المخالفات للعقل في سلوك الاخوة هناك مما يجعلني ارجح ان يكون ما ذكر صحيحا
أما قصة المكاتبات فصلي على نبيك الكريم وقولي لا اله الا الله تفلحي
اولا لن تكون المرة الاولى التي تأتي فيها الوقاحة الادارية سيدة على الجودة
كما أنهم قد يكونون كتبوا إليهم هم إن لم تكوني أنت منهم فلن يصلك ما وصلهم
همسة @ متى عرفنا بالغاء وزارة التربية وتحويل سائر المعاملات والمكاتب والعاملين الى المجلس الأعلى للتعليم
ألغوا وزارة وما كاتبونا @ عادي لو الغوا مجلس وما شاورونا
عادي هذا مقال كتبته سابقا يدل على اننا يجب ان نتوقع من القوم كل شيء وفي اي وقت وبأية صورة
حيث عباءة الحياء قد نزعت منذ دهر من على أبواب الادارة المتصابية @
يظل كل ما سبق وجهات نظر فقد تدخل الاخت وتقول بل كاتبونا فتقطع حبل الحوار
دمت بعافية اختي
أخوك مجرد انسان
أخي مجرد أنسان هذي مشاركتي الاولى في الحوار الدائر بينكم رغم متابعتي لكم منذو فتره
اعانك الله واعاننا معك على ما يحدث لنا
لا اعرف احس اننا ندور في دائره مفرغ نبداء
نريد الوصول ولكن للاسف نرجع الي نفس النقطه التي بداءنا منها ............... يمكن لعدم اتضاح الرؤيه امامنا لا ادري
هل عندك فكرة عن التغيرات التي يمكن أن تحدث بعد العيد بالنسبة للمعاريين وبين موظفين المدارس المستقله فقد وصلنا ان هناك مفاجئه من العيار الثقيل .
دمتم بعافيه
ريم الشمال
أخي مجرد أنسان هذي مشاركتي الاولى في الحوار الدائر بينكم رغم متابعتي لكم منذو فتره
اعانك الله واعاننا معك على ما يحدث لنا
لا اعرف احس اننا ندور في دائره مفرغ نبداء
نريد الوصول ولكن للاسف نرجع الي نفس النقطه التي بداءنا منها ............... يمكن لعدم اتضاح الرؤيه امامنا لا ادري
هل عندك فكرة عن التغيرات التي يمكن أن تحدث بعد العيد بالنسبة للمعاريين وبين موظفين المدارس المستقله فقد وصلنا ان هناك مفاجئه من العيار الثقيل .
دمتم بعافيه
ريم الشمال
والله أختي الكريمة أن كانت من العيار الثقيل الزين فأهلا ومرحبا ... أما ان كانت من العيار الثقيل القاتل فنسأل الله السلامة والعفو والعافيه
وشكرا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الشمال
حياك الله أختي ريم الشمال
قديما قلت .. ينبغي ان نتوقع كل شيء من القوم .. بمعنى ان كل ما سياتي لن يكون مفاجئا ..
اما عيار ثقيل ... فلن يكون اثقل مما نحن فيه @@
كل ما اعلم اختي في هذا الموضوع ان الجميع سيخضع لقانون الموارد الجديد ...
قد يتضرر البعض من ذلك لكني وفيما اعتقد وارجو أرى ان الوضع القادم سيكون خيرا في العموم من الحالي @@
ادعوك اختي والقراء الكرام إلى ترك تتبع الشائعات من هنا وهناك ... حتى تثبت الحقائق ..
فلن نصنع شيئا بقادم لا نعلم ماهو ولا بماض ولى واخذ معه أساه ... فلنعش حاضرنا كما هو ولننعم بما فيه من خير ... @@
دمت بعافية اختي الكريمة
أخوك / مجرد انسان
نسأل الله السلامة والرضا أختياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة
الله يعين ويرحم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
والله إنك صاج:eek2:
هل يصدق الإخوان أن هيئة التعليم لم تتوقف عن إرسال الإيميلات للمدارس حتى الآن ؟ لا أعرف , هل يفترض الإخوان اللي في الهيئة أن المدارس يجب أن تكون في حالة دوام حتى أثناء الإجازة الصيفية وفي رمضان ؟ والأدهى والأمَر أنهم يضعون آخر يوم لإستلام الرد أو ما طلبوه !!! نقف فاغرين أفواهنا مما يحدث!! لا أعرف ماهو النموذج الذي يجب أن نتصوره لمن هم متواجدين حالياً في الهيئة ! هل يريدون التدليل على إنتمائهم المهني ؟ أم اللامبالاة وعدم تقدير الآخرين ( اللي في المدارس ) الذين عملوا عاماً أكاديميا كاملا ولم يمنحوا سوى إجازة قصيرة مقتضبة لا تتناسب مع العمل والجهد الذي بذلوه طوال العام!!
الله يرحمنا برحمته !
ذكر الإخوة والأخوات موضوع تغييرات مستقبلية قريبة ! لا أتصور أن هناك تغييرات أكثر من أنهم سيتراجعون بلا شك عن المشروع وسيعودون بالتدريج إلى الشكل الذي كانت عليه المدارس في السابق والأيام بيننا ! كل القراءات التي نراها تدلل على ذلك !!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
الله يعين ويرحم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
اختي الكريمة ..
ساعود معك إلى الوراء قليلا .... حين تحدثنا عن تعميمهم العجيب بوجوب تخصيص موظف للعمل صيفا @@ وفي المقابل تلك المعادلة العجيبة التي وضعوها للعمل الاضافي ...
تلك كانت تحذيرا مما سقتيه هنا ... فهم سيلزمون المدارس بما قدموا له في التعميم ..
ولن يكون مناص من المحاسبة بعد ذلك @@ ضربة معلم @@
اما ما ذكرتيه اختي في تذييل رسالتك فأرى أنهم قد يلجؤون لهذا مع مدارس الفوج السابع وربما يثبتون ما ذكرت معهم بعد ذلك ... لكن ان يتراجعوا عن المشروع مع الافواج الاخرى فلا أرى انهم يستطيعون @@ هذا من زاوية .... ومن زاوية اخرى !! لا أرى أنه سيكون انفع للتعليم ..
كنا طالبنا مرارا بانه لن يكون هناك مجال لمحاكمة الواقع إلا إن كان هناك ما نقارنه به ...
وأسأل الله ان يستجيبوا لما صرخنا به منذ زمن ... @@
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
أخي انسان
هل سيقوم المجلس بتوزيع المعلمات حسب رغباتهن ام حسب المناطق في حدود علمك وهل ما قراته في موضوع هنا على العام صحيح ان المعارات رواتبهن تزيد عن اللي في المستقلة وليش
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح
لا اعلم ان كان توزيع المعلمات ولعلك عنيت اللواتي كن في المسارات سيكون حسب الرغبة لكني قرات ما قراتم وارى ان الرغبة ستكون حسب المنطقة فلا تعارض والله اعلم
مع انني اشك فعلا في ان يكون القوم قد انتبهوا اصلا لرغبات المعلمين
بعد ايش
كل ما في الامر في ظني اعادة تنظيم وجمع بيانات وفرز لها من جديد
اما بخصوص المعارات فلننتظر حنتى يصدر القاتنون الجديد للموارد
هن فعلا كما قلت الآن
دمت بعافية
اخوك مجرد انسان
الموضوع الذي اثارته الاخت الكريمة من ان مجلس الامناء قد الغي بالنسبة لمدارس الفوج السابع ليس صحيحا فيها يبدو لذا اقتضى التنويه
رمضان كريم
اخوكم مجرد انسان
الحلقة الثالثة من / @@ نظرة على ... الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@
الإخوة والأخوات الكرام
@@ كنا قد بدأنا في الحلقة الثانية بعرض نظرة على نظام التبعية في الهيكل الجديد .. وبينا أن الأخصائي الاجتماعي ينبغي أن يتبع للمدير الأكاديمي فهذا انفع للعملية التعليمية وأقرب لنتيجة تقييم صحيحة ... وفي هذه الحلقة سنتابع الحديث حول هذه المسألة فنقول :
@@ ثانيا : في الهيكل الجديد يتبع مسؤول مركز مصادر التعلم الذي يعنى بتنظيم شؤون مصادر التعلم للنائب الأكاديمي وعمله يتلخص في التنسيق والتنظيم والإدارة لمركز مصادر التعلم حتى انه كان يدعى منسق مركز مصادر التعلم ...
هو لا يقوم بأية وظيفة أكاديمية بمعنى لا يساهم في عملية التعلم ولا التعليم المباشر ولا التقييم ولا التقويم ولا رصد الدرجات ولا تأليف المناهج ...
حتى ان من يقيمه آخر العام يكون غالبا النائب الإداري ...
@@ أرى شخصيا أن يتبع مسؤول مركز مصادر التعلم للنائب الإداري لا الأكاديمي
قد يقول قائل إن مركز مصادر التعلم يساهم في عملية التعلم لدى الطلاب .. أقول نعم .. لكن ليس مسؤوله @@ وإلا فليتبع مسؤول المخزن ( الذي عزل عن الهيكل الجديد وسنرجع إليه .. ) للمدير الأكاديمي أيضا فعنده في المخزن كل الكتب @@
@@ ومن أدلة ما ذهبت إليه أيضا أن فني تقنية المعلومات يتبع المدير الإداري في الهيكل الجديد رغم انه ينظم كل أعمال المدرسة الالكترونية وله علاقة بمصادر المعلومات الالكترونية . . . فلم عومل مسؤول مركز مصادر التعلم معاملة أخرى ..
@@ بقي أن أقول هنا حتى أكون من المنصفين ....
إن مسؤول المكتبة في زمن العلم الجميل ... كان يدرس مادة المهارات البحثية ... فلو أنكم أرجعتم المادة ( نداء إلى مكتب معايير المناهج ولتتغولوا ولو مرة على هيئة التقييم التي أحلت بحثا منزوع الدسم محل مادة كلها دسم .... ) @@ وعهدتم بها إلى مسؤول مركز مصادر التعلم لكونه متخصصا في هذه المادة ... عندها فليكن هناك مع الأكاديمي فهو حينها سيكون معلما ....
@@ ثالثا : وهي قضية شائكة فعلا ... تؤرقني شخصيا كونها لا حل لها في ظل المعمول به في المدارس المستقلة حيث صاحب الترخيص هناك في قصره لا يشاركه احد ... ولكن لا بأس أن نغرد خارج السرب قليلا ...
@@ لدى كل مدرسة سكرتير وقد يسمحون بواحد آخر ... وفي حالة السكرتير الواحد ... فإن عمله مرتبط مباشرة بصاحب الترخيص ويكاد لا يلتقط أنفاسه أثناء تلقفه لحمم المدير القادمة من بركان الهيئات والمجلس ومكتب الوزير ... يعني بكل بساطة هو وصاحب الترخيص في غرفة النيران طيلة الدوام ...
@@ أقول : في حالة السكرتير الواحد ... ينبغي أن يتبع مباشرة لصاحب الترخيص وليكن بنفس درجته التي وضعوه فيها ( المستوى الخامس )
وفي حالة السكرتير الثاني .. فإن احدها يتبع للمدير العام والآخر للمدير الأكاديمي حيث أعمال المدير الأكاديمي ومهامه بحاجة لثلاثة موظفين على الأقل @
أما تبعيته للمدير الإداري فلا أراها إلا أن كان يعمل معه وله فعلا ....وهذا على أرض الواقع غير مستوعب حيث أعمال السكرتير ورقية أو الكترونية في الأغلب والإداري تنفيذي حركي لا يحتاج كثيرا من الورق ( أول الخيرزانة سلاحه والآن معه سياسة ضبط سلوكي عرجاء .. لكنها تؤدي الغرض )
@@ إخواني أخواتي ..
كانت هذه هي الحلقة الثالثة من نظرة على ... إلى لقاء قريب مع الحلقة الأخيرة التي سأرفق فيها هيكل مجرد انسان ... @@
قطعوه – كلوه – نظفوه ...@@ لكن ... أرجوكم ... لا تحرقوه @@
دمتم إلى الخير أقرب @@ في انتظار العشر الأقارب ..
أخوكم / مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مائدتك الرمضانيه اليوم مليئة بكامل الدسم ومنزوع الدسم أخي الكريم ... بس سؤال ليه مفتح علينا عيونك اليوم بكثرة @@ في كل سطر وفي كل وقفة @@ ؟؟
ما تطرقت اليه مهم وغفل عنه الكثيرون الا وهو أهمية دور مسؤول المكتبة ووجوب عودته الى الصورة وبقوة بدل مسؤول مصادر التعلم الذي سيقوم بمهمة ناقصة اذا ما اوكلت اليه مهام متعددة كما قلت وأصبح تابعا لتقييم النائب الاكاديمي
تصدق كاسر خاطري المدير الاكاديمي والله ... حاسة هذا المنصب يجيب لصاحبه أمراض مبكرة من كثر تشعب ادواره تصلح ليكون شاغل هذا المنصب اختبوط وليس بشريا ... ولكني لن استبق الاحداق كوني متأكده انك ستطرق رؤوس المسؤولين وستتطرق لهذا الموضوع لاحقا
تحياتي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة
اختي درب السعادة ... تقبل الله الطاعات
بل طرقت الرؤوس من قبل @@ وهنا أذكر فقط ... بس التنجيم حرام أختي ..
أما ما ركزت عليه هنا من العودة إلى الزمن الجميل في تدريس مادة المهارات البحثية فهي ملاحظة تستاهل التقدير فعلا ... فالقوم قد نسوا ان البحث بحاجة لمهارة فعلا في زحمة البحوث التي غرقت بها الأسواق ...@
لكن لم تعلقي على السكرتير اختي ... الاكاديمي انساك الدرجة الخامسة .. ما كسر خاطرك يعني ؟؟
أشكرك على مرورك أختي الكريمة
أخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
السلام عليكم
اخي الفاضل ... في الحلقة الثانية خالفتك .. الرأي ...
وفي الحلقة الثالثة اخالفك الرأي بدرجة اكبر .... مسئول مركز مصادر التعلم يتبع النائب الأكاديمي بدرجة كبيرة دوره مع المنسقين والمعلمين ... كيف ؟ المصادر بانواعها ... الآنشطة التعليمية المكتبية ... امور كثيرة مرتبطة بالمعايير والمنهج .... لابد ن يكون متواصل مع النائب الأكاديمي ...
اما بالنسبة للسكرتير فمن المفروض هو عام للمدير والنواب ... لا تقول ما يصير ... يصير بالتفويض والتخطيط وتوزيع الأدوار والمتابعة تضبط ...
اخيرا اتحدى ان ينجح اي عمل في اي مدرسة مستقلة اذا تم الفصل بين عمل النائب الإداري والنائب الأكاديمي .... وبالتالي لا يجوز الفصل بين الموظفين الكل معا لخدمة الطلاب والعملية التعليمية ...
اختلاف وجهات النظر لا يفسد للود قضية
رمضان كريم
معالي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معالي
أختي معالي لا فُضّ فوكِ ...واضح أنك من أهل الميدان الذين لهم رؤية واضحة
بلا شك , فإن مسئول مصادر التعليم يجب أن يتبع النائب الأكاديمي ! :thumbup: إن توزيع الأدوار وتخطيطها هو المسئولية الأولى التي تتضح هذه الأدوار من خلالها . لذلك فإن دور مسئول مصادر التعلم يعتبر أكاديمي محض وليس إداريا..فربط المعايير بالكتب هو دور النائب الأكاديمي , واستخدام جميع الكتب الموجودة في المكتبة يجب أن يكون من خلال المعايير . ويقوم النائب الأكاديمي في كل عام باختيار الكتب التي ستحويها المكتبة والتي من شأنها إثراء التعلم وتحقيق المعايير ! كما أن مسئول مصادر التعلم إذا فهمنا توصيفه الوظيفي , يقوم بإعداد الكتب المناسبة للحصص المكتبية وللزيارات التي سيقوم بها الطلاب اثناءها للمكتبة . كما أن علاقته بمنسقي المواد لا لبس فيه !
وبعد كل ذلك , أين يأتي دور النائب الإداري هنا ؟
كانت المكتبة في السابق مخزنا للقصص والكتب التي يتحول لونها أصفرا من القدم وهي جديدة لم يقم أحد باستخدامها . و أكثر ما يهم أمين المكتبة أن يعيد الكتب جديدة لأنها عهده عليه ! يدل على ذلك الكتب التي تم استدعاء المدارس المستقلة لاختيارها منذ عامين بعد أن تم إغلاق مكتبة التوجيه . كانت الكتب جديدة لم تمس ولم توضع حتى في قوائم مكاتب المدارس . كنا في لجان اختيار الكتب للمكتبات , وحين نزور المدارس ونسأل عن الكتب نكتشف أنها لم يتم توزيعها ..ونقول : يا ضياع الجهد ............:tomato:
وأنا مع أخي مجرد إنسان في حاجة المدارس لأكثر من سكرتير , أحدهما تنفيذي للمدير والآخر يساعد النائب الأكاديمي يساعده في الأعمال الورقية والطباعة حتى يتفرغ النائب لعمله الأكاديمي ومتابعة المعلمين في الصفوف !!!omen
ودمتم:victory:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معالي
حياك الله اختي الكريمة ...
كنت قد سبقتك في وجوب مخالفتك للحلقة الثالثة فقد قراتك هناك جيدا اختي واقول ردا على مداخلتك الكريمة :
قلت في صدر الموضوع إن مسؤول مركز مصادر التعلم علاقته مع الآخرين علاقة ادارية تنسيقية ولا علاقة له بالعمل الأكاديمي إلأا إن درس @@ هذه وجهة نظري بينتها هناك ..
وبخصوص السكرتير يبدو ان ردك كان خجولا مقارنة بردك على الآخرين .. وهذا ما دعاني للقول انه موضوع شائك ...
انا هنا لا أدعو للفصل بين مهام النائبين أبدا ... ومن فهم مني هذا ؟؟؟
لكن تنظيم العمل قضى ان يكون هناك هيكل ينظم أعمال الموظفين ويفصل مواقعهم ... بل ومن المعلوم ايضا ان المدرسة بأسرها ما هي الا اسرة كبيرة تتكامل وتتعاون لأداء المطلوب ..
استطيع الكتابة في الادارة بروح الفريق اختي وادرب الناس على ذلك لكن لكل مقام مقال ...
همسة / إن قولنا ان في السماء شمس وقمر لا يعني بحال انه لا علاقة بينهما @@
أشكرك اختي
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
اختي الكريمة ..
قد قرأتك تريدين الاستدلال على الضد بالضد ... فإليك بياني "
ياتي دور النائب الإداري في متابعة توثيق المسؤول لما لديه من عهد ثابتة وغير ثابتة
وفي عملية الشراء والتوريد
وفي توثيق سجلات الزيارة للمكتبة
وفي تقييم المسؤول من حيث انضباطه في الدوام وغيرها من الامور التي يشترك فيها مع غيره من الموظفين
وفي متابعة جدول الزيارات الصفية من أجل الضبط السلوكي للطلاب أثناء انتقالهم ....
وغيرها ...
اما ما ذكرتيه أختي من مهام لا يقوم بها الا ذاك الأكاديمي .. فلا تعني بحال أن المسؤول يقوم بعمل اكاديمي ... لن اكرر نفسي .,,, هو لا يدرس ولا يقيم ولا صلة له بالطلاب ... هو إداري .... حتى بالمناسبة يوقع في كشف الإداريين لا المعلمين @@ الله يرحم أيام الكشوف @@
طيب ... بعد هذه الجولة اختي الفاضلة ومن أجزلت لها الثناء قبل قليل ... لا فض فوكما @@
ما دور مسؤول مركز مصادر التعلم ... الأكاديمي .. حتى يتبع للنائب الأكاديمي ..
كل ما صنعتماه هنا أنكما وضحتما دور النائب الاكاديمي نفسه ... @@
هل من مجيب ؟؟؟ أنادي @@
بكل وضوح اقول ... بيض الله تلك الوجوه التي تنصح وتوجه وتدل على الخير وتبذل من وقتها للردود هنا ... اسعدني مروركم جميعا ...
سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان
أخي الكريم مجرد إنسان
أمر الهيكل ينبغي مناقشته
أؤيدك في وجوب مناقشته وتعديل مساره
بخصوص السكرتير والمحاسب ينبغي أن يتبعان المدير مباشرة
أما بخصوص النائب الأكاديمي والأعمال الملقاة عليه والتطوير ومتابعة المعلمات فيحتاج لسكرتير يساعده في عمله
وكذلك النائب الإداري وشؤون الطلاب فعمله بمثابة مدير المدرسة فكم الأوراق والمتابعة التي عليه لا يتصورها بشر في متابعة الطلاب والمعلمين والإداريين والجداول والسلوك والغياب والمناوبات واليوم المدرسي وسير الحصص والباصات والعاملات والصيانة والحاسب والمشاكل اليومية والأهالي والتقارير ومتطلبات المجلس فيحتاج أيضا لسكرتير ليساعده أو فلينغمس في الأوراق والعمل المكتبي ويترك المدرسة بمن فيها دون متابعة إن كنا نتحدث عن العمل بإخلاص ومتابعة دقيقة فكلاهما يحتاج لمساعد
خاصة كما نعلم لإفتقار الموظفين الإداريين للجانب المهاري العالي في الحاسب
وهناك بعض الوظائف افتقدها الهيكل الجديد فمن غير المعقول أن يقوم معلم حاسب واحد بمتابعة درجات الطلاب وقاعدة بيانات الطلاب ومتطلبات المجلس والتدريس والصيانة والدعم الفني وشبكة المعرفة وغيرها من المهام اليومية
فنحن نفتقد العنصر المدرب المساعد للنائب سواء الأكاديمي أو الإداري وتعيين منسق شؤون طلاب للمساعدة في الجانب الإداري فكرة جيدة ولكن بعد منع تحويل أي أكاديمي إلى وظيفة إدارية أين سنجد المنسق الذي سيتابع كل العمل الملقى عليه إن لم يكن معلماً في الأصل لأن أغلب النواب الإداريين كانوا معلمين في الأصل
فيجمعون بين الفكر والتخطيط الإداري والدراية الأكاديمية وهذا المفترض الذي نود أن يعي القوم شأنه
أما بخصوص بعض الوظائف أقترح تجزئتها إلى جانب إداري يتم تقييمه من قبل الأكاديمي والإداري معاً
كمعلم الحاسب في جانب التدريس والجوانب الأخرى الإدارية المطلوبة منه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
أخي مجرد إنسان ,
إذا جرّدنا عمل مسئول المصادر من الجانب الأكاديمي , كما أسلفت , فإنه بلا شك سيتحول إلى إداري . بينما من الأفضل أن يكون مسئول المصادر تابع للنائب الأكاديمي لأن كل مافي المكتبة يتبع الجانب الأكاديمي . وبإمكان التوصيف الوظيفي أن يحوّل أي موظف إلى إداري أو أكاديمي حسب صياغته . أما تنسيق عمل مسئول المصادر بحيث يقوم بتخطيط وإعداد المصادر التي يقوم المنسقون في الأقسام بطلبها لتكون ضمن خطة وحدة أو درس معين فهو بلا شك أكاديمي محض . وحين توضع التقارير لتقييم الموظفين , فإن التقارير يشترك في وضعها كل من النائب المدير والنائب الأكاديمي والنائب الإداري بحيث يقدم كل منهم الجزء المسئول عنه في التقرير فيكون تجميعيا . وهذه هي أفضل طريقة للتقييم , خاصة وأنه كما أسلفت في مداخلتك , توجد بعض الجوانب الإدارية أيضاً في عمل أي موظف أكاديمي .
:anger3: بعدين ماذا قصدت بأنني أستدل على الضد بالضد ؟؟:eek2:
وبالنسبة للتعميم الذي منع الأكاديميين من التحول إلى الإدارة فهو كما ترى هيئة التعليم حَدٌّ من تحول المعلمين إلى إداريين واعتبروه واحداً من الضوابط . وإن كان هذا يبدو حلاً في ظاهره , إلا أن في باطنه إشكالا ستواجهه المدارس حين تحتاج إلى الإداريين ( انزين الإداريين من وين إييون أصلاً ؟ من الهواء ؟؟:nono: )
ودمتم:victory:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
السلام عليكم
بخصوص مسؤول مركز مصادر التعلم فأرى ان يكون تحت راية النائب الاكاديمي
ليش
لانه ببساطة يتولى تقديم حصة المطالعة للطلاب
في السابق كانت حصة المطالعة او القراءة في الصف مع مدرس العربي
والان مع امين المكتبة <<< كحح كحح غبرة مثل المكتبة سابقا
انا من عشاق المكتبة اللي اصبحت مركز مصادر << من افضل ماعملة المجلس الاعلى
وفي حصة القراءة يكون مسؤول المصادر مسؤول عن اسلوب قراءة الطلاب والتصحيح لهم والتركيز عليهم
والاهتمام بشكل جلي وحقيقي وجدي بهذه الحصة
وبالتالي محاسبة الاكاديمي له بتعطي نتيجة افضل لمصلحة الطلاب
وبخصوص السكرتير
هذا قصة بروحة عليه ضغط غير طبيعي ولا يستحق الخامسة بل اكثر بكثير
الاحظ نوع من الاستعباد للسكرتير في نظام المستقلات اكثر بكثير من الحكومي ليش
يقولون احنا نشتعل شغل مب مثل الحكومي <<< يعني السكرتير مب انسان
والحل
يكون سكرتير لسوالف المدير وطلباتة اللي ماتخلص
وسكرتير للنائب وسكرتير للاكاديمي
والافضل يكون مكتب سكرتاريا يراسهم سكرتير المدير
او ان يكون هناك موظف مساعد للاكاديمي
واخر للاداري
حقيقة هناك ضغط شديد <<<< ونصة من غير داعي
بتقولون اووووف مبالغة
ابدا
فلو عشتو وسط المستقلة وعرفتوا بطلبات المجلس اللي ماتخلص لعرفتم
واضافة اخرى يااااااااااليت تنوجد بالهكيل الجديد
الادارين كما في السابق حملة شهادة البكالوريوس وليس الثانوية ومن لهم خبرة وباع في المدارس
ليش
كي يتحملو هم الاعباء الادارية الورقية من ايدي المعلمين كما في السابق
منها
درجات الطلاب في الاختبارات اللي مالها عدد
برصد وطرح ونسبه وغيرة
ليستطيع المعلم التفرغ للتعليم في الحصة والتركيز على الطلاب وليس الاوراق كالحاصل الان:strong3:
أخي انسان
الحلقة الثالثة صعبة شوي أعني تطبيقها
مسؤول مركز مصادر التعلم صعب يتبع للاداري
الأكاديمي سيتابعته أحسن من الاداري
لكن يجب ان يلتزم المسؤول بمهام أكاديمية
اما السكرتير فمعك اخوي يفضل ان يتبع للمدير مباشرة
بس عندي سؤال ليش استبعدوا امين المخزن من الهيكل
في مدرستنا مخزن الن يكون له امين
الاخت ام قطرية تقول ان مسؤولة مركز مصادر التعلم عندهم تصحح القراءة للبنات
وتتابع حصص القراءة
في مدرستنا لا تقوم المسؤولة بهذا الدور
الأخ انسان
ايش لا زم يكون تخصص مسؤول مركز مصادر التعلم
وهل ما قالته ام قطرية عام ام في مدرستها فقط
أخي الكريم
إن مشاركتك الكريمة قد أسعدتني جدا ففيها حكم وبيانات دقيقة عن الواقع الذي تعيشه المدارس بعيدا عن زيف ما يسطر في الأوراق والنشرات الرسمية
أنت استبقت بالنسبة للمحاسب ولن اعلق على ما ذكرت اخي الكريم ففيه ما يغني عن التعليق عليه
لكن أود التنبيه الى مسألة هامة جدا وهي أن قضية المنع من التحول الى اداري لمن كان اكاديميا لم تنتقد لذاتها بل للاسلوب الذي جاءت به والتدليس الذي كان يحمله الاعلان عنها
أنا ارى انه وبعد استقرار المدارس لا باس من تنظيم العمل بهذا الشكل ثم وحسب الحاجة يطلب الناس ويترقون
الحاجة والكفاءة تكون هي السبب في الانتقال لا النسب والدم والتشابه في العادات
دمت بعافية اخي الكريم
اخوك مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب هدف
سؤال : لم أرَ أن أحداً طالب بوجود مسئولين ( 2 ) لمركز مصادر التعلم ؟؟ هل يرى العاملون في الهيكل التنظيمي أن مسئولا واحدا للمكتبة يكفي ؟
إن العمل في صورته الجديدة في المدارس المستقلة و المناط بمسئول مصادر التعلم , يحتاج فعلا إلى مسئولان اثنان لإتمامه !
العمل مع منسقي المواد , العمل مع المعلمين في تجهيز وإعداد المصادر المناسبة للوحدات والدروس , المشاركة في الأنشطة المدرسية والخارجية لإكتساب الخبرة أو المساهمة فيها , اختيار الكتب والقصص المناسبة للمكتبة , عمل أنشطة إما دعائية للمكتبة أو لإستخدام الكتب مثل المسابقات وغيرها , جرد الكتب آخر العام الدراسي , والكثير من العمل الذي لا ينجزه إلا مسئولان !!!!
اختي الكريمة ... تقبل الله الطاعات ...اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
انا لا ادري إن كنت شرحت نفسي جيدا أم لا ؟؟ !!
في الحقيقة كل ما ذكرت وذكر المعارضون لفكرة الحاق مسؤول مركز مصادر التعلم للنائب الاداري يصب في ما ذهبنا إليه لا ما تريدون الانتصار له @@
هو ينسق وينظم ويتعاون مع المنسقين .. لكنه لا يعلاقة له بالطلاب ... ابدا ..
ومن استدل كالاخت ام قطرية بانه يدرس فإن استدلاله لا يقاس عليه لأني لا اعرف ان هذا من توصيف وظيفة هذا المسؤول ... بل إنني أرى أن إلزامه بهذا العمل فيه تحكم لا يجوز @
انسيتم أنه كان يتبع للنائب الاداري سابقا .... ؟؟؟ انسيتم انه يعامل كإداري في المدرسة ؟؟ أنسيتم انه يقيم من قبل النائب الاداري بنسبة اكبر ... ؟؟
عني شخصيا لا أرى ان هذا المسؤول يتبع بحال للنائب الأكاديمي ...
بالمناسبة المنسقون يتعاملون مع الفراشين ( العمال ) أكثر مما يتعاملون مع مسؤول المركز .. هل يتبعون هم ايضا للنائب الأكاديمي ...؟؟؟!!!
أختي الحرية ... كنت قد اجبت عن النقطة التي ذيلت بها مشاركتك في ردي على مشاركة الفاضلة صاحب هدف .. آنفا ..
أما قصة الضد بالضد ... فهي أسلوب منطقي في الحوار احترمه جدا وأجيده ... مبناه على قاعدة إذا كان فإن ... التي يستخدمها حراس المنطق دوما ... ويعني .. أنك إن كنت تريد الوصول إلى تقرير حقيقة من اثنتين فانف الحقيقة التي لا تريد @@ وانا نفيت وانت نفيت ... لكن تظل كل منفياتنا وجهات نظر نحترمها جميعا ... @@
سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم قطرية
أختي ام قطرية .... حياك الله ومرحبا بعودتك ..
قد جرأت القوم على القول بوجوب تبعية مسؤول مركز مصادر التعلم للنائب الاكاديمي بسوقك لقصة حصص المطالعة التي كانت في زمن العلم الجميل ... ولا وجود لما تقولين به في عالمنا الذي يشكو من نقص العلم وتفشي الجهل @
أبدا اختي ليس من توصيف هذا المسؤول اطلاقا ان يقوم بمتابعة حصص المطالعة إلا إن كانت متبرعة عندكم قد صنعت ما نقلت هنا @@
اقتراحاتك بخصوص السكرتير فيها جراة احترمها لكن فقه الواقع يجعلنا .. نقف عندها بعلامات استفهام كبيرة حمراء ؟؟؟؟ لنقول .... الله يعين ويرحم ... هم اختزلوا منسق النشاط وامين المخزن وقلصوا من اعدادا التوصيفات المتوافق عليها ... لتقولي هنا نريد قسما للسكرتيريا .. انا معك اختي لكن .. فلنطالب بما يمكن ان يستجيبوا له ...
مشاركتك رائعة كعادتك ام قطرية بوركت وفالك الجنة يارب
أخوك / مجرد انسان
اختي صفي الروحاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح
كنت قد أجبت بما يغني عن الاعادة عن مسؤول مركز مصادر التعلم لكن الجديد في مشاركتك انك قيدت رايك بالتزامه بمهام اكاديمية وكانك تقول انه يجب ان يدرس @
قصة في مدرستنا مخزن ذكرتني بقصة في بيتنا فأر ... @@
الله يعين ويرحم ... تابعيني في الحلقة الرابعة والاخيرة وسيكون هناك بعون الله إجابة لما أشرت إليه قبل أوانه أختي
سلامي لكم جميعا
أخوكم / مجرد انسان
نعم اختي هو يدرس علم المكتبات او المهارات البحثية .. والله اعلم @@اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفي الروح