<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

نعم نحن نعذر كتربويين الكثير ونصبر..
ولكنهم لا يصبرون ويحملون المدارس كل شيء
نعم هناك مدارس بحاجة لشدة يتم التعامل معها بتسيب واضح وغض طرف
ومادارس أخرى لين لآخر حد
لم لا تكون المعاملة واحدة اخلاقية تلتزم بالإصلاح
إن وصل للمدارس تعميم الصور بعد توزيع بعض المدارس الإبتدائية للطلاب في اليوم الأول فهذا ليس شأنهم
وإن حمل المعلمة مسئولية تغطية الصور والتي كانت تستغرق ساعة لكل 20 كتاب تقريباً
فيرجى حساب الهدر في العملية التعليمية وجهد المعلم في التعليم وليس تغطية الصور وعدها ولصق مايغطيها
والضغط على إدارات المدارس بتغيير الكتب من سنة لأخرى ورمي السابقة في المخازن المدرسية
رغبة في التغيير كما حدث مع كتب اللغة الإنجليزية للعام السابق هدر للمال من يحاسبهم
المعلم معلم ليس من مهمته لصق وقص ومسح وتلوين صور 700 او 800 كتاب أو أكثر..؟!

حياك الله اختي ومرحبا بمرورك

نعم قلنا حينها هم بريئون براءة الذئب من دم يوسف عليه السلام فيما يخص المصادر المشار اليها

لكنهم في تعنت وتغول مع تدليس كاخوته @

سنكون معا باذن الله في تراجعوا تؤجروا

كوني معنا اختي حفظك الله @

دمت بعافية @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك

مساء الخير

قريت الخبر الي عن الصور والمصادر والصراحة هالجرايد قاعدين ويتصيدون حق المجلس الاعلى

معروف ان اخصائئين المعايير فتشوا كل الكتب ومكتب المعايير بعث تعميم يلزم المدارس بتغطية الصور او المواضيع المخالفة

ومش ذنب المكتب ان بعض المدارس الزمت المدرسين بالتغطية وبعضهم خلوا الطلاب هم الي يغطون الصور

مثال بسيط كتب العلوم في مدرسة بنتي ما تم توزيعها على البنات الا عقب اسبوعبن من الدوام لان المدرسات

كانوا هم الي يغطون الصور مب الطالبات

يعني راية مكتب المعايير بيضا

وفي نفس اعتقد جه الوقت الي لازم يصمم كتب تطابق معاييرنا وعاداتنا وتقاليدنا وقيمنا

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا

السلام عليكم

مع هذا الرأي و بشدة ....

لو قلنا انني صاحبة ترخيص و أرى الأمور بنفس المنظور الذي تم طرحه ... و أعلنت أن مجلس أمناء المدرسة من النساء فقط ... فهل هناك من سيمنع قراري !!!!

هل هناك قانون يقول ( رجال ) أو ( ثلاث ارباعه رجال ) أو ( يجب وجود رجل )

من صجي أسأل لاني افكر بهالموضوع صارلي فترة ؟؟؟؟

---

لا ادري اختي الفاضلة ان كنت فهمتك جيدا ام لا

هل تعنين ان الامر ليس بحاجة لقرار وهو قناعة شخصية لدي صاحبة الترخيص ؟؟!!!


ان كان ذلك كذلك فسجلي عندك :

@ اثبتت الدراسات الفيزيائية وعلوم الطبيعة ان الشحنات المتشابهة تتنافر وعليه لن يكون ما نطمح اليه الا بقرار

@ الرجال يدخلون بكل ادب ويخرجون بكل ادب ويطيعون بكل ادب لانهم بكل بساطة لا يتصورون كثيرا من قلة الادب لدي الجنس المزين بالحياء والادب

@ بحسب الدليل الاحصائي الذي يحتكره مجرد انسان ندرة من مديرات المدارس من تري ما تراه احلى دنيا .... لذا اقتضي التنويه @

@ المجلس يريد من مجالس الامناء رقابة وعونا فكيف سيكون ممن يدخل المدرسة كمن يزور البنتاغون ( انتبهوا دخل رجل ) !!

@ هل ترين معي اختي الفاضلة ان الامر لو ترك هكذا دون تحديد فانه سيكون من الطبيعي جدا عضوة امينة في مجلس امناء مدرسة ذكور ؟؟ واظنه حاصل فيما اظن ... ولا يخفى عليك حينها كيف ستدار الامور وكيف ستكون !!



هذا ان كان ذلك كذلك اما فيما لم يكن ... فاقول ،،،، شكرا لمرورك الكريم اختي


ودمت بعافية @

نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على سخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على شخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

هنيئاً لك سيدي الكريم أيها الإنسان المجرد بكل مشاركة مميزة في منتداك التربوي القيمي التعليمي
نحن وصلنا إلى المشاركة : 6666
هنيئاً لنا جميعاً بهذا الصرح المميز في مملكة العلم وقلعته الحصينة معكم سيدي
بوركت وبورك كل من شارك وقرأ وأصلح
فبشرى للصالحين

اختي الضمير حياك الله

مشاركة اكثر من رائعة هذه التي كانت حول بعض تجاوزات الهيئة ومكتب المعايير

اقول وبكل انصاف كما قالت اختي شيزكيك ان القوم هناك حاولوا قدر الامكان الامساك بخيوط اللعبة وتجاوز التقصير فيما يخص المصادر وقد نشر هذا وعمم فعلا علي المدارس

ولكنك فتحت الباب لننصح القوم بخصوص ممارسات اخرى بتنا نسمع بها جميعا كلها مبنية علي تغول مكتب المعايير علي صلاحيات باقي مكاتب الهيئة بل واحيانا علي التقييم والموارد

نعم نشكر الرائع فيهم نعم نشكر لهم جهودهم ولكن هذا لن يمنع من دلالة الجميع علي الصواب

ذكرت في مشاركتك اختي بعضا من تلك التصرفات وسنقوم تباعا بعرض ما وصلنا علي الخاص لتكتمل الصورة امام صناع القرار وليتجدد الدم الفاسد بفعل نقل فيروس الايدز التطويري من صباح المرحلة الجديدة

ارجو من الاخوة والاخوات ممن يتابعون هنا من هيئة التعليم نقل ما يرون وجاهته للاخوة هناك في الهيئة والرد بكل وضوح علي ما سنذكر ان كان فيه مبالغة او خطأ @

هذا سيقودني الي اول مشاركة هنا وسنجمع ما كان لمن يهمه الامر بعون الله

بكل وضوح لا تخشوا في الله لومة لائم فقد تواترت الاخبار من شتى الأرجاء علي ان كلمة الحق لا مكان لها هناك وان مركزية صنع القرار دعت الكثيرين للفرار ... فهلا ارعويتم يا اساطين التسلط ؟ وهلا كففتم عن المداهنة والنفاق يا صغار الانوف ؟



لنا عودة ،،، مع تراجعوا تؤجروا


اشكرك اختي الضمير علي كل ما كتبت جعله الله في ميزان حسناتك وبارك لك في جهدك ووقتك يا رب @


جمعة مباركة علي الجميع @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

يا هيئة التعليم الموقرة ... تراجعوا تؤجروا @...؟؟؟!!!
وأخيراً قلتها أخي الكريم
ياالله ياالله

نعم سأمنا ومللنا من التستر الوارد من هيئة التعليم على كل أمر
بالمناسبة مصادر من مدارس مستقلة بها صور تحتاج لتغطيتها
اين مكتب المعايير عن المصادر التي خرجت من تحت مظلته..؟

ولم كل اللوم يقع على المدارس وحدها..؟
هل المدارس قامت بجلب المصادر دون علمهم..؟
لم لم يطلعوا عليها قبل شرائها من قبل المدارس أو تعميمها على المدارس المستقلة مع نهاية العام الماضي..؟
لم المدرسة وولي الأمر يتحملون كل شيء..؟
اين دور مديرة التعليم واين مساعدها ليتركوا مكاتبهم الوثيرة يوماً وليقوموا بجولة على المدارس
وليتنازلوا عن عروشهم وليتعاملوا مع واقع المدارس وما فيها
وليتعاملوا مع إدارات المدارس باسلوب الرحمة والتعليم قبل تحميل المدارس المسئولية
فلا يكاد يصدر كتاب منهم للمدارس إلا وحملت عبارتين
الأولى سري وخاص والأخرى وتتحمل إدارة المدرسة المسئولية..!
ياريت مديرة التعليم ومساعدها وبعض المستشارات اللاتي لا يتابعن يصل لهن كتب من رئاسة المجلس بنفس الخطاب ربما أصلح وضعهم ذلك..
كيف نتعامل مع التربويين في مدارسنا هي أول اقتراحاتنا لمكتب التطوير كورشة عمل يتم قياس أثر التطوير بعدها وتكون إجبارية على مدراء ومسئولي هيئة التعليم ومسئولي مكتب المعايير وبعض المستشاريين الذين عينوا مفتشين ومتصيدي أخطاء ووظفوا إجبارياً للقيام بذلك..
لارادع لهم إلا ولي الأمر وشكواه..والطالب وشكواه..هذا مايهز عروشهم
ولدينا اقتراح آخر بإلغاء التواصل الإلكتروني مع مكتب المعايير فلبعده عن المدارس مسافة قد يتم الرد بفترة لا تقل عن 4 شهور هذا إن تم الرد..ولتذهب الأسئلة والميدان إلى الجحيم
المهم نفذ نفذ..
حفظنا الله وإياكم من كل من امتلكه الكرسي وصار عبداً له..

---

سنظل ننادي بمنهاج وطني موحد

لن يتحسن الحال بخصوص المصادر مع ما يرقعون

بالمناسبة هذا يقودني الي ما وصل ايضا من محسوبيات في اختيار المصادر

لمن يهمه الامر ،،،، تابع ولمن ظن انه في مأمن تراجع @

كيف يختارون المصادر ؟ ومن يوقع عليها وما سر التراجع عن بعضها لحساب الآخر ؟؟

دمتم بعافية @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

نعم نحن نعذر كتربويين الكثير ونصبر..
ولكنهم لا يصبرون ويحملون المدارس كل شيء
نعم هناك مدارس بحاجة لشدة يتم التعامل معها بتسيب واضح وغض طرف
ومادارس أخرى لين لآخر حد
لم لا تكون المعاملة واحدة اخلاقية تلتزم بالإصلاح
إن وصل للمدارس تعميم الصور بعد توزيع بعض المدارس الإبتدائية للطلاب في اليوم الأول فهذا ليس شأنهم
وإن حمل المعلمة مسئولية تغطية الصور والتي كانت تستغرق ساعة لكل 20 كتاب تقريباً
فيرجى حساب الهدر في العملية التعليمية وجهد المعلم في التعليم وليس تغطية الصور وعدها ولصق مايغطيها
والضغط على إدارات المدارس بتغيير الكتب من سنة لأخرى ورمي السابقة في المخازن المدرسية
رغبة في التغيير كما حدث مع كتب اللغة الإنجليزية للعام السابق هدر للمال من يحاسبهم
المعلم معلم ليس من مهمته لصق وقص ومسح وتلوين صور 700 او 800 كتاب أو أكثر..؟!

---

فكرة رائعة جدا ودعوة راقية تلك التي توجه هنا للقاء المميزين والمبدعين

ولكن من سيختارهم ؟؟ ارجو ان بكون خيرا ولن اصيبك بالاحباط اختي

هم يحتفون بالتميز كل عام وفقا لمعايير يرتضونها واراها جيدة

ولكن الاحتفال وحده لا يكفي @

دمت بعافية @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على شخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

فكرة رائعة جدا ودعوة راقية تلك التي توجه هنا للقاء المميزين والمبدعين

ولكن من سيختارهم ؟؟

@

---

أرى أن يختارهم و يرشحهم المعلمون في الميدان ... فكل مدرسة بها معلم متميز بأفكاره و نشاطه و قول كلمة الحق من منظور العدل و رؤية مستقبل الأجيال
لو يبحثون عنهم في كل مدرسة عن طريق المعلمين و المعلمات و لييييسسسس المنسقين و المنسقات فقط ... حتما سيجدون الكثير ....



أرجو لو تم أخذ رأيي على محمل الجد استبعاد صاحبات الترخيص من الترشيح .. و يتركو الامر لباقي المعلمات لتحديد من المؤهل لنقل أفكاره