و أنا أرى ما تراه :thumbup1:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
كيف سيكون مطلع على الواااقع ؟؟؟؟
و أنا أرى ما تراه :thumbup1:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
كيف سيكون مطلع على الواااقع ؟؟؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
الحمد لله ان يسر لنا ما كان ونسأله أن يعين على التمام
ثم الشكر موصول لهذا المنتدى الرائع والمشرفين الكرام
ولكم يا حراس التعليم كل تقدير واحترام
تناديني نفسي الامارة بالسوء أحيانا للقعود والكف عن واجب النصح
ثم تعود تلك لتوقظ المارد فينا جميعا فيكون الجزاء
فادخلي في عبادي وادخلي جنتي @
دمت بعافية اختي الفاضلة @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا
نعم اختي اقتراح موفق ولكني سأذكرك بآلية كان القوم قد اتبعوها حين دعوا معلمين ومعلمات للمشورة ،،،
تتصل احداهن بصاحب الترخيص وتقول رشح لنا من لا يزعج من المعلمين
ثم يجلسون جميعا معلمين ومعلمات لسماع محاور وطلب اقتراحات يقومون بعدها بتحرير خبر صحفي عظيم ثم تقلب الصفحة @
اختي ،،، القوم يعرفون ولكنهم لا يغرفون الا من نبع من سيجعلهم يغرقون في بحر الظلمات ،،، ولعلي لا ازيد عن هذا فتكرهوني @
دمت بعافية @
منا اليهم @اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا
في الحديث الشريف..
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ،
قَالَ : " لَقَدْ رَأَيْتُ رَجُلا يَتَقَلَّبُ فِي الْجَنَّةِ ، فِي شَجَرَةٍ قَطَعَهَا مِنْ ظَهْرِ طَرِيقٍ ،
كَانَتْ تُؤْذِي النَّاسَ " . رَوَاهُ مُسْلِمٌ فِي الصَّحِيحِ
ومنا إلى أنفسنا والصالحين معنا لنساعد معاً ولنكن عوناً لمن معنا مساعدة ونصحاً ورفعاً وإحساناً
بإزالة كل مايوذي المتعلم والموظف في تعليمه وتربيته وتوفير بيئة صحية توعوية آمنة مطمئنة تكن عوناً على التميُّز والإبداع..
لنكن عوناً في النصح ولا تأخذنا في الله لومة لائم في إزالة كل مايشاك للمتعلمين وحتى لو كانت شوكة..سنأخذ أجرها إن أصابتنا ولن نسمح لها بإصابة من حولنا حباً وسلاماً..
لنجعل إيماننا قائدنا مُسيِّرنا وخلاصنا..به نحتكم به تؤخذ الحقوق به ترد الأمانات به يرفع الله شأن التعليم والمتعلمين ومن يعملون من أجل إنارة الطريق لهم..
لنكن عوناً سنداً قوة في الحق أمام كل من تسول له نفسه أن يزرع الشوك للآخرين أو يكن هو نفسه شوكة تقتل الصالحين..وفق الله وزيراً صالحاً قائداً وحماه من كل شوك ومن كل مسئول عيِّن قبل توليه قيادة التعليم والتعلم..وأعانه على إصلاحه أو إقتلاعه..فآخر الدواء الكي
وقد يكون أنجعها علاجاً سيِّدي ولتسمعنا بقرارات قريبة منكم تسرنا وتسر كل من يحمل التعليم في قلبه وفي ضميره ..بأن الوقت حان لإزالة كل الشوك والأفرع والأشجار الخشنة ولنعمل في موسم بيئي رائع جمالاً وصحة وهواءً حراً مبدعاً مميِّزاَ يشجع على الأمن والسلامة ويقدم لنا حصانة تحمينا
اللهم آمين
مجلس أمناء المدارس ذلك البنتاجون الشهري..عيِّن أو أنتخب فيه أناساً أغلبهم صالحون علماء في مناصبهم وآباءً وأمهات موقرات حريصات..دخلوا بكل أريحية ورغبة وحب من أجل الإصلاح قبل المناصب..
ولكن هم وجدوا أنفسهم بداخل البنتاجون لايرون سوى رئيسه أو صاحب/صاحبة الترخيص وحتى لايرون نوابه أو فريق القيادة الوسطى من المنسقين والإداريين ولاحتى المعلمون وباقي الموظفون ولاحتى الطلاب..
فكيف يمكنهم المتابعة والقيادة والتقييم والتحسين والتطوير وهم في البنتاجون..
أولاً علينا اختيارهمً بمعايير دقيقة حكيمة وأمانة وإخلاص ودين يحكمنا ويحكمهم..
ثانياً علينا أن نرجعهم إلى الأرض الواقع ونطلعهم عليه ونتيح لهم حرية التجول والحديث مع الموظفين والطلاب
ثالثا نحن معكم بتأنيث أعضاء مجلس الأمناء وإن لم يكن فعلى الأقل الرئيس ونائبه ونسبة الثلثان وايضاً عمل ذلك في مدارس الذكور بأن يكون الرئيس ونائبه ونسبة الثلثان من الرجال
رابعاً أن يوفر لهم مكتب يتابعهم والمستشار إن وجد وحضر فهو لاكتمال دوره في متابعة مدير المدرسة وليس في متابعتهم فالرئيس يحتاج إلى وسيلة للتواصل مع مكتب الأمناء في هيئة التعليم ليرفع لهم رأيه مباشرة كمجلس مستقل كموسيلة لتقييم أو تحسين أو تطوير أو دعم المدارس
خامساً مما ذكرنا على مكتب مجلس الأمناء في هئية التعليم تلقي تقرير شهري من رئيس مجلس الأمناء ولو كان تصميماً موحداً ليتم التأكد من مدى إطلاع مدير المدرسة لمجلس الأمناء بكافة الأمور المتعلقة بالمدرسة
وليس فقط عرض مايريد وترك مالايريدون إطلاعهم أو إخفاؤهم عنه لبعض ضعاف النفوس وهم موجودون في مجال وفي كل وظيفة
فمكتب مجالس الأمناء هو الدور الجديد الذي ينبغي عليه متابعة الاختيار والترشيح وغيرها كما حدث أثناء تسجل الطلاب قبل عامين بواسطة هيئة التعليم بحيادية لم يستطع أن يتلاعب بها أحد في قترة التسجيل
وعلى المدير الراغب في ترشيح بعض الأاشخاص لذلك العرض على هذا المكتب
لتكن مجالس الأمناء موحدة في العدالة والموضوعية وربما في التوازن للمدارس مع المحافظة على المبادئ الأربع لمبادرة التعليم في الاستقلالية والتنوع والاختيار والمحاسبة
كلمات جميلة واستدلال لطيف جدا اختي الفاضلة
بارك الله فيك وجزاك عنا خير الجزاء
ااااه كم شجرة سنقطع ايها الضمير
الله يعين ويرحم
دمت بعافية @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
مشاركة رائعة واقتراح جدير بالنظر من اختي الضمير بخصوص مجالي الامناء
لن ازيد علي ما جاء فيه فهو اهل لان يرفع
ولكني ساناقش ما قرصني فيه @
@ لا زلت اقول التانيث والتذكبر كامل لن ينفعنا التثليث ولا التربيع نحن موحدون اختي
@ اقتراح المكتب وربما تفعيل دور المستشار هام جدا لكن اليس الاجدر بنا من قبل ان ننظر فيما سيتابع ؟؟
وما دمت قد وصلت الي طاولة عفوا مكتب هيئة التعليم فلا بد انك قرات اختي هناك الدليل الاسترشادي وادبيات المجلس حول مجالس الامناء
بالله ما الذي سيتابع ... لا يصنعون شيئا يذكر !! وحين اراد القوم ان يتفيهقوا اضافوا تسع جمل تحت عنوان صلاحيات مجلس الامناء كلها تبدا بكلمة اعتماد والعاشرة معناها كذلك ( يمكنك الرجوع للدليل من الموقع .. الحمد لله هو منشور والا لحوكمنا علي نقل اسرار عسكرية !!)
اعود واكرر وساظل ارفع صوتي عاليا هذه ليست مجالس أمناء يا قوم ... هذه بريستيج للتمرير السلس لفكرة الاستقلالية العرجاء التي بتنا ننعم في سجنها الأخضر @
باختصار غيروا القانون خاصة المجلس ولا تعدلوه ارجوكم فزحمة التعديلات اصابتني بالجنون ،،، او فلتعدلوا عن قولكم مجلس امناء !
ومن وجهة نظر اخري اذكر باقتراح مجالس الاباء التي كنا نستقي منها كل مفيد في متابعة الصفوف والمعلمين ،، باختصار ولي امر عن كل صف ينتخبون لجنة تنفيذية
طولت وما كنت ناوي .... بس
دمت بعافية @
الاخوة والاخوات الكرام
تعقيبا علي كل ما ذكر بخصوص مجالس الأمناء أرى انه من الضروري ان نسجل هنا ان بعض المجالس الفاعلة استطاعت بصدق ان تصحح وتغير وتعين
وان الطريق لهذا ما كان الا بجهد وتعب وتخطيط ذاتي وأقترح هنا علي جميع اصحاب التراخيص حث المجلس لديهم للتخطيط بنفسه لانشطة منها :
@ دروس مشاهدة للمعلمين
@ مشاركات في التطوير المهني داخل المدارس
@ توزيع الادوار فيما بينهم بحسب ما يحسن كل منهم لتثقيف الكادر
@ اجتماعات دورية محددة مسبقا
@ المساهمة ( وليس المصادقة فقط ) في تطوير الخطة التشغيلية والتنفيذية والتقرير السنوي للمدرسة وكذا خطة الانشطة والاعلام .
@ زيارات ودية بين مجالس امناء المدارس القريبة فالهم واحد والبيئة متشابهة
@ وضع خطة مستقلة للدعم المادي للانشطة التي هي بحاجة الى دعم
@ زيارات مخطط لها لقادة المجلس لاطلاعهم علي هموم اولياء الامور والتعرف علي اخر المسنجدات في العملية التعليمية
@ حضور منظم لبعض اجتماعات الهيئة الادارية والتدريسية والادارة العليا
اخواني اخواتي ،،،
بحسب ما اعلم واتابع ليس هناك ما يمنع من اي مما ذكر آنفا ... ولكن جماعتنا يريدون ساعة في الشهر يلتهمون فيها الفطاير ويعتمدون السياسات والسلام
لكن الخير باق في أمة محمد عليه الصلاة والسلام الي يوم القيامة ولن نعدم مبدعين يقومون بهذا وزيادة
ادعوكم جميعا للمساهمة بايجابية فيما انتقدناه ،،، ولئن كانوا يريدون لمجالس الامناء الا تكون فاعلة ... فنحن سنجعلها بعون الله @
هل وصلت رسالتي ؟؟
دمتم بعافية @*
موضوع مجلس الأمناء
موضوع شائك
الحقيقة كما نراها
بان صاحب الترخيص هو المتزعم والأكثر كلاماً ودلواٌ بكل المواضيع
الحقيقة كما نراها
بأن صاحب الترخيص هو الذي يقوم بإعداد بنود الإجتماع .
الحقيقة ايضا كما نراها
امين السر ومقرر الجلسة غالباً هو العضو الذي يترشح من موظفي المدرسة .
الحقيقة ايضا كما نراها
بأن أغلب الإجتماعات هناك كمتوسط 3 أعضاء غائبون وإن حضروا صامتون.
والحقيقة ايضا كما نراها
الإقتراحات التطويرية والمحاسبه والمتابعة غائبة في الاجتماعات وهي كذلك بالدليل التنظيمي لمجلس الأمناء.
والوسائل الإعلامية المختلفة تقوم بتمجيد مجالس الأمناء بانها فعاله ولامثيل لها بالوطن العربي وانها سابقة وبراءة إختراع للمجلس الأعلى للتعليم بالوطن العربي .
من جهتي ارى اجتماعات اولياء الأمور والشكاوي الواردة لمركز المعلومات والإتصال وبرنامج وطني الحبيب صباح الخير والمنتديات هي اكثر فعالية من مايسمى ب (مجلس الأمناء)