للاسف اخوي يد وحده ماتصفق في مدرسات يشتكون ويتذمرون لكن لين كتبنا كتاب يخافون يوقعون يخافون من المديره وخاصة غير القطريات ( عرفت ليش المديره تحب توظف الغير قطريات )
تخيل انه المديره نزلت تقييم موظفه والسبب قالته في وجها لانها تعترض في الاجتماعات
حتى مايبون يكون لنا راي
ارشادات للمتقدمين للقيادة المدرسية @
لقد دأبت هيئة التعليم على تسهيل وتبسيط العمليات الإجرائية ذات الصلة بمعاملات كل المهتمين بالعملية التربوية، وذلك توفيراً للجهد والوقت كأهم عنصرين في هذا الشأن. فالإرشادات الموضحة أدناه صممت خصيصاً لمساعدة الراغبين في التأهيل لإدارة وتشغيل المدارس المستقلة ، وفي معرفة كيفية التقديم والشروط والمستندات المطلوبة لذلك.
أكدت الأبحاث التربوية أهمية الدور الذي تضطلع به القيادة المدرسية كعامل هام وحاسم في إنجاح أية مدرسة وتعزيز مخرجاتها. لذلك نرتئي أن تتوفر جملة من الصفات والمميزات في المتقدم التي يمكن إجمالها فيما يلي:
أن تكون لديه فلسفة تربوية واضحة ورؤية لمدرسة مستقلة ناجحة.
أن يكون لديه الطموح الذي يدفعه إلى تحقيق ما ينبغي أن تكون عليه المدرسة في المستقبل، والمعرفة بالسبل الهادفة إلى تطويرها.
القدرة على قيادة المدرسة بما يحقق غاياتها الأساسية ورؤيتها المستقبلية.
أن يدرك أن الرؤية ينبغي أن تنطلق من المدرسة وتحقق غاياتها وطموحاتها.
أن تكون لديه القدرة على توجيه وقيادة الآخرين.
أن تكون لديه القدرة على تحديد وإدارة الأزمات في الظروف المختلفة.
تبني الأساليب القيادية المناسبة لمضاعفة مساهمات الآخرين لأقصى حد.
يتعين على المتقدمين للتأهيل ولإدارة وتشغيل مدارس مستقلة إثبات تمتعهم بالكفاءات والسمات التالية:
السمات الشخصية:
الثقة بالنفس : القدرة على القيادة والإدارة بحماس
مهارات المراجعة والتأمل الذاتي : الالتزام بالتعلم الذاتي والقدرة على تجسيد ذلك باستخدام نهج وطرائق التعلم المختلفة لتطبيقها.
السمات والمميزات الفكرية:
المهارات التحليلية : القدرة على التدبر في الممارسات ومراجعتها، وتحديد الحلول واتخاذ القرارات المناسبة
القدرات المفاهيمية ( الذهنية) : القدرة على التعامل مع التغيير بطرق مبتكرة ومرنة طرح وتقديم النتائج النوعية : القدرة على وضع معايير عالية المستوى و تحقيقها، إضافة إلى التعامل معها بروح التحدي
سمات ومهارات التواصل الاجتماعي:
التواصل : القدرة على التواصل الفعال مع كافة الجهات المعنية
العمل الجماعي بروح الفريق : القدرة على بناء علاقات فعالة وناجحة، ودعم الأفراد والفرق
التأثير : القدرة على الإقناع والتعامل بالمرونة في المواقف المختلفة
الشروط الواجب توفرها في المتقدم
أن يكون قطري الجنسية.
أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس كحد أدنى.
أن يكون لديه خبرة عملية " إدارية وتربوية " في مجال التعليم لا تقل عن 10 سنوات ، 3 سنوات منها بالمدارس المستقلة .
أن يكون حاصلاً على تقييم أداء ممتاز في السنتين الأخيرتين.
توفر الملف المهني المرتبط بالخبرات العملية و الإنجازات في المجال الإداري والتربوي
متطلبات أساسية أخرى سيتم طلبها لاحقا لتوقيع العقود:
كتاب من الهيئة العامة للتقاعد والمعاشات يفيد بتسلم/ عدم تسلم راتب تقاعدي.
شهادة جامعية مصدقة.
كتاب لمن يهمه الأمر من جهة العمل متضمنا الراتب.
عدد 2 صور شخصية حديثة.
شهادة حسن سيرة وسلوك صادرة من إدارة الأدلة والمعلومات الجنائية (وزارة الداخلية).
متطلبات التقديم:
صورة عن البطاقة الشخصية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
نسخة مصدقة من الشهادة الجامعية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
السيرة الذاتية باللغة العربية حسب النموذج الذي سيتم تسليمه للراغبين بالتقدم . ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
نسخة معتمدة من تقييم الأداء والخبرة العملية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
الملف المهني المرتبط بالخبرات العملية و الإنجازات في المجال الإداري والتربوي ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
يتم تسليم طلبات التقديم شخصياً إلى مركز المعلومات بهيئة التعليم
http://www.education.gov.qa/section/...tute/_op_guide
هلموا ،،، تقدموا يا قادة ... سعيد انا بما قام به القوم رووووعة @
دمتم بعافية @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغلا81
قديما قلت .... هذا المثل غلط
حتي جربي وشوفي ،،،، صح ؟؟
لا يشترط ان يوقع الجميع ولا حتى ان يوقع احد اختي ... يكفي ان يتم ارسال الكتاب ... وللتوثيق ارسلوا نسخة للمديرة نفسها
هل نعم ؟؟
مجرد سؤال..؟
هل صحيح تم ايقاف ترقيات القطريات السنوية وما السبب..؟
يعني البعض اخذ ترقيته والمبالغ المستحقة باثر رجعي منذ شهر 8
والباقي موقف من شهر 9 وهذا الشهر
وإن كان ماورد صحيح فمن مسئول عن ذلك وكيف يتم ايقاف حق لموظف قطري بناءً على قانون الموارد في الدولة..
نرجو من المسئولين الرد على ذلك..
بشأن الاخت الغلا نقول لها
لو كان مكتب المدارس المستقلة يتابع بضمير لما حصل ذلك عندكم اختي
ونحن مع راي مجرد انسان ارفعوا لهيا فهناك الكثير الذي لا تعلمه فما يصلها من بعض المستشاريين الذين لا يقومون بأداء عملهم مجرد تقارير وكل شيء تمام
ولو كل شيئ تمام إذن المشاكل التي نسمعها وفي كل مكان اين تحدث على المريخ مثلاً
نتمنى ان تقوم مديرة مكتب المدارس بزيارات واجتماعات مع المعلمات بدون المديرة
وستكتشف ماهي مغيبة عنه في بعض المدارس للأسف
لم لا يعمم رقم المستشارة على موظفات المدرسة لمراجعتها في حال عدم تجاوب الإدارة او رفع شكوى او ملاحظة او استرجاع حق
لم لا يراها الا المدير فقط
هل هي موظفة للمدير ومتابعته ام للمدرسة بطلابها او موظفيها
للعلم يامديرة مكتب المدارس هناك مستشارات لم يزوروا المدارس حتى الان
وهناك مستشارات اذا شوهدوا في المدرسة سيحسبهم الموظفون اولياء امور مثلا
لم لا يعقد اجتماع كل شهرين مع مستشارة المدرسة وموظفات المدرسة بدون المديرة
اين الحرية
وأما عن تصرفات البعض من المدراء فنقول كما قال الشاعر
لكل دواء يستطب به إلأا الحماقة أعيت من يداويها
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اختي الفاضلة حياك الله
لم اسمع بهذا ولا اظنه ان كان الا للتسكين اولا حسب اللائحة
يحتاج هذا وغيره توضيحا ارجو الا يتاخر فتكثر الشائعات
لك كل الشكر والتقدير اختي
ودمت بعافية @
لتحقيق أداء متميز للطلبة.. برنامج تدريبي حول مهارات التوجيه الفعّال
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261550
يبدو أن الخبر يتكلم عن قوم آخرين ..
لم اجد فيه ما يدل على المجلس الأعلى للتعليم .. أو تعاونه مع المركز .
هل سيستفيد مكتب المعايير من أنشطة المركز ؟
على كل حال .. الخبر جميل .
صباحكم فل @
صباحك قشطه
إهانات وضرب في بعض المدارس المستقلة... ولائحة الضبط السلوكي بحاجة لضابط
http://www.alarab.qa/details.php?iss...3&artid=155315
تحقيق مفيد متوازن .. ليته يلامس أسماع المنصفين ..
هي حكاية الميدان ... يا أصحاب الكراسي ...
المسألة ليست مسألة ضرب فقط فهو لن يكون مفيدا ... اللائحة بحاجة لتوازن .
صباحكم فل @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الـخـالـدي
صباحك فل
مرحبا بمرورك ...