<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

النسبة النظرية لعمل المعلم لاتتجاوز 20% والنسبة الباقية مهارية فالاختبارات تقيس نسبة 20% فقط فهل يستحق الفصل ..
هل مكتب الرخص له الصلاحية لفصل المعلم ..
هل مكتب الرخص حول سياسته من الترغيب والتحفيز الى الترهيب .. ولماذا ؟ استعينوا بقانون الموارد البشرية لتفعيل الملف المهني وذلك بالتنسيق مع الموارد البشرية او الانضمام لهم وتنحل التحديات
هل ستدرج كلمة الفصل من العمل في عقود المعلمين .. نواحي قانونية
وهل الاختبارات سنوية ام فقط مرة واحدة في حياة المعلم .. يمكن ينسى المعلم
وهل فكرة الاختبارات لها علاقة بمكتب المعايير المتجدد بعد استقالة الفاضل ابراهيم المناعي
الامر غريب وخطير على الميدان المشبع بالتجارب واخشى من هدر الوقت والمال والكفاءات كما هو الحال في الملف االمهني

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة h2004

النسبة النظرية لعمل المعلم لاتتجاوز 20% والنسبة الباقية مهارية فالاختبارات تقيس نسبة 20% فقط فهل يستحق الفصل ..
هل مكتب الرخص له الصلاحية لفصل المعلم ..
هل مكتب الرخص حول سياسته من الترغيب والتحفيز الى الترهيب .. ولماذا ؟
هل ستدرج كلمة الفصل من العمل في عقود المعلمين .. نواحي قانونية
وهل الاختبارات سنوية ام فقط مرة واحدة في حياة المعلم .. يمكن ينسى المعلم
الامر غريب على الميدان واخشى من هدر الوقت والمال والكفاءات كما هو الحال في الملف االمهني

---

والله يا أختي / أخي لو يطلب منهم توفير قائمة باسماء وخبرات المنتسبين لذلك المكتب لمعرفة ماهي نوعية الخبرة التي يمتلكونها لوجدت أن اغلبهم من ميدان التعليم وليس في هذا أقلال من شأنهم حاشى لله ، ولكنه أمر مهم لبيان أنعدام الخبرة الحديثة في مجالات التطوير في التعليم من نظريات وتطبيقات حديثة لمبادرة جديدة ، ومعظمهم من المنتسبين الجدد للمكتب والهيئة ,,, يعني من الذي ناقش ومحص وفصل ووضع اللمسات النهائية لمثل هذه الفكرة ...!!

هل مجموعة أشخاص أم شخص واحد انفرد بالفكرة وبتطبيقها وعرضها ومن ثم طرحها ، وهل كان المجتمعون مؤهلون لمثل هذا القرار ..؟؟؟

وأين هو المعلم من مثل هذه الاجتماعات !! وهل المسمى ( صاحب ترخيص - نائب - أو أخصائي معايير أو مدير مكتب ) يجعلهم أعلى درجة وأكثر قدرة على أتخاذ القرار من المعلم الذي قد يضاهيهم خبرة وعلما وفهما وراتب أيضا ليتم أستبعاده من حضور مثل هذه اللقاءات ..... والا أنا غلطانه ولم أطلع بشكل كافي على مجريات الموضوع !!


شكرا :shy:

اين هيئة التعليم من مديره مدرسه ثانوية طفشت معلمات المدرسه

لا ارغب هذا هو الحال

الى متى سؤال نوجهه لقائد التعليم في المجلس..لن نسمي لان القادة كثروا وكل اصبح ربانا..لن نتفائل ابدا ماداموا موجودين من راوا كل مايجري في الميدان من راوا وسمعوا وعلموا باهات المعلمين والطلبة وصموا اذانهم ويح لكم اوليسوا ابنائكم...!!!
لن نخاطب قلوبا ولن نخاطب عقولا فاجازاتهم طالت والمناصب والكراسي اعمت بصيرتهم اصبحوا يرون كل سوء في المدارس والميدان واثره على ابناؤنا وبناتنا ولم يتحركوا..
دمروا ودمروا ومازالوا مصرين على الهدم..
ننادي من قبورنا اصحاب القرار وكل من يخاف الله انقذوا التعليم انقذوا اهله...
انزلوا الميدان واقيلوا اقيلوا اقيلوا خافوا الله في من وليتموهم مناصب ليسوا اهلا لها
انتم تعلمون كل ما يحدث والله سائلكم عنهم يوم لا ينفع مال ولا بنون الا من اتى الله بقلب سليم ماذا ستقولون حينها كنا نعلم ليس بايدينا..
اعلوا الصالحين لا المقربين وردوا المظالم الى اهلها باصلاح التعليم واهله
والله من وراء القصد

ليش مزعلين حالكم يعني ماانتوا عارفين المجلس وتخبطاته وقرارته
ينطبق عليهم المثل اللي يقول عادت....لعادتها القديمة
ويا ويه استح

استقطاب المزيد من الكفاءات القطرية بالمدارس المستقلة



http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/66795


أسأل الله ان تكون خطط الاستبقاء بنفس كفاءة خطط الاستقطاب وان يعين القوم علي الوفاء بالكل

صباحكم فل @

القسائم التعليمية والمعايير لاختيار المدارس المعتمدة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=285953


وجهة نظر حكيمة جدا ...

دمتم بعافية @

قد لا يتفق معي الكثر في وجهة نظري هذي ولكن سوف اتحدث بكل صراحة
استغرب لماذا الكفأت القطرية تتسرب من سلك التدريس اذا قلنا بقيا قطرين وللاسف القيادات في المجلس الاعلي التي لديها الخبرة والكفأة التي تأهلهم لقيادة المجلس تهرب و الواقع المر يدفعهم الي الهروب من ضغوط مسؤولين عليهم والظلم الذي يقع عليهم من قبل بعض مسؤولات الفاشلات في بيتها وادارة حياتها وتريد ان تنقل فشلها علي من هم دونها .............. التعليم متجة الي طريق مظلم بقيادة بعض الفاشلات علي حساب التعليم والمتعلم والمعلم

..... دعونا نقف وقفة جادة ونحاسب انفسنا ونقيم مواقفنا ونأخذ الموضوع بجدية فلا هناك مجال للمجاملة لان قطار التعليم معطل عند محطة الاغبياء الذين لا يعلمون كيف يسيرون هذا القطار يريدون القطار ان يسير علي الحرير وردي تفوح رأحة تشبة حرية البخور والعطور وبقات الزهور التي تملئ اركان مكتبها ولا ترا غير تلك الورود البلاستيكية بأصباغها الصناعية ولن يكون لها اي نمو ولا جمال طبيعي مدام لم تكن من الواقع
انا اقصد بعض المسؤولات وليس الكل فهناك كفأت في المجلس لهن بصمات واضحة ولا يختلف علي ذلك اثنين

اتمني اعادة النظر في القرارات قبل تطبيقها وخاصة ماتسرب عن اختبار المعلم في المعاير الذي لا يغني ولا يسمن من جوع مجرد اضاعة وقت وخسارة اوراق واهدار للمال العام في تطبيق قرارات غبية ابعدت المدرس عن عملة واصبح مجرد سكرتير طوال يومة في نسخ ولصق وتصوير وتحرير اوراق بعيدة كل البعد عن مجال التعليم والتعلم .......

اتقوا الله في هذا المسكين الذي اصابتهم حالة نفسية بسبب قرارات غبية من بعض مسؤولين لعقل لهم ولا فكر

....

اذا الاستاذ درع ما يعتبر كفاءة عجل اللي عندنا ايش يعتبرونها سوبر ستار مثلا...!!!
اهم شيء رضى اللي فوق وماعاد مهم مهاراتك كفاءتك قدراتك..؟!!
اذا هم راضيين عنك بيقدمون لك افضل مدرسة وبينصبونك مدير عليها وبيوفرون لك كل ما تطلبه وبيغضون طرفهم عنك وسلم لنا على التعليم ..؟!!
رسبوا الناجحين ونجحوا الراسبين..مصالح مصالح ادخلت التعليم وافسدته
لابد من وقفة تجاه من لا يخاف الله في عيالنا..
عليهم الله