<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا

السلام عليكم

تكامل الفنية مع باقي الواد ؟؟

يعني انا معلمة لغة عربية مثلا .... شاسوي ؟! شلون ؟؟ ما حطيتوا في بالكم أن لدي قصور في مادة الفنية اصلا ؟
لا اعرف للابعاد .. و اساسيات التصميم ... الظل و النور ... الحركة و الصمت ... الرسم بالباستيل او الشمع او الزيت او المائي ... شدراني بكل هالامور ...!!
ام ستدرج مادة التربية الفنية تكاملية مع معايير اللغة العربية ... السؤال للمستجد و لا الكفء ؟؟؟
ممكن الطالبات يرسمون في حصتي .. و لكن هل استطيع دعم مواهبهم ... هل يمكنني أن اكتشف اخطاء الظل و النور .. و الابعاد .. و لا كله واحد !!!
ارجوكم .. لا تقيمون اي معارض فنية لاي فنان عالمي .. بسنا خرابيط و بسنا ازدواجية .. و هالكلام لازم يعمم على كل الجهات المهتمة بالرسم ... لاننا نقول نحن نقدر فن الاخرين بس مب لازم الاجيال تتعلم الفن
خربشات معلمة متوهقة

---

اضحك الله سنك اختي الكريمة

ما هذا ما عنيت بالتكامل والله

باختصار .. يضع كل قسم خطته ويدرج المواضع التي سيتم فيها الاستعانة بمادة التربية الفنية
ثم ترسل لقسم الفنية فيضع خطته ويقوم بمعونة كل قسم بعد تنسيق الخطة
يدرب الطلاب ويوفر ما عجزت انت عن توفيره وهكذا

قصة المعارض الفنية هذه ذكرتني بمن كذب وصدق نفسه .. فن تشكي لي @

عندي ملاحظة جدا بريئة لاخواني اصحاب التراخيص الذين تخفوا في الصحف ولمعلمي التربية الفنية المغاوير

هل سمع احدكم او قرأ او رأى في المنام انه يكتب قرارا من اية جهة بتوزيع معلمي الفنية او الاستغناء عن خدماتهم ؟؟؟
واذا كان ذلك كذلك .. فهل سيقيمون في المدرسة بصفة ( vip ) مثلا ؟

انا بالمناسبة اتخيل كثيرا .. بعد وجبة دسمة

سامحوني

ودمتم بعافية @@

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

منكم نستفيد اختي

من اين لك هذا ؟؟

هل سيستطيع الطالب بالمادة العلمية قراءة مقالات ؟؟

يعني التدريس ثنائي اللغة سيكون من خلالها ؟

هل سيستطيع معلم الانجليزية شرح معادلة علوم للطالب ؟

ارجو ان افهم .. مو فاهم .. يا قوم ارجوكم .. افهم


دمت بعافية @

---

مجرد توقعات لا أكثر ...

فلا اعتقد أن المادة العلمية تكرار لما سيشرحه معلم الرياضيات والعلوم بل

سيكون مجرد مصطلحات وتعاريف وفقرات علمية ،

وقد رأيت مايشابه ذلك في إحدى المدارس الثانوية وكان لديهم المادة العلمية

في مادة العلوم ...

أما هل سيستطيع معلم اللغة الإنجليزية شرح معادلة العلوم ؟!

جواب هذا السؤال لدى المجلس الأعلى

فعندما قرروا تدريس الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية هل كان بمقدور

معلمي الرياضيات والعلوم ذلك ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

اضحك الله سنك اختي الكريمة

ما هذا ما عنيت بالتكامل والله

باختصار .. يضع كل قسم خطته ويدرج المواضع التي سيتم فيها الاستعانة بمادة التربية الفنية
ثم ترسل لقسم الفنية فيضع خطته ويقوم بمعونة كل قسم بعد تنسيق الخطة
يدرب الطلاب ويوفر ما عجزت انت عن توفيره وهكذا

ودمتم بعافية @@

---

و متى ستنفذ المشاريع المتعلقة بفنون الرسم .؟

في حصتي ؟ و لا في الفرصة ( 30 ) دقيقة ما بين الأكل و المشاريع

و لا المعلمة تنفذها و تسلمها للاقسام ؟

على العموم ... الطلاب في الحصص يقيمون المشاريع البسيطة و يلونون و يرسمون .. و باذن الله يطلعون فنانيين يتبنون الفن الـ ( تشكي لي ) .. و كله واحد !!!

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

نقاط راقية جدا وحوار قمة في الابداع

اشكركم جميعا ولنا رجعة

اري ما رايتم وزيادة والله

ولكن لم يجب احد عن التكامل

الن يكون حلا ؟؟


دمتم بعافية @

---

التكامل هو جانب من جوانب ابداع معلم التربية الفنية واجتهاداته التي يشكر عليها لكن اين التذوق الفني والجمالي في المشاريع العلمية؟
الدولة تتوجه الى زرع الثقافة الفنية في اجيالنا وغرس قيم الجمال والحس الفني وهذه لا تجدها الا في حصة التربية الفنية والتي يكون المجال فيها مفتوحا لدراسة جميع مجالات الفنون التشكيلية اما التكامل فسيغلق على معلم التربية الفنية ابداعاته ويحرم الطالب من حقه في تعلم جماليات الفن التشكيلي ومجالاته المختلفه بعيدا عن قيود المواد الدراسية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

اضحك الله سنك اختي الكريمة

ما هذا ما عنيت بالتكامل والله

باختصار .. يضع كل قسم خطته ويدرج المواضع التي سيتم فيها الاستعانة بمادة التربية الفنية
ثم ترسل لقسم الفنية فيضع خطته ويقوم بمعونة كل قسم بعد تنسيق الخطة
يدرب الطلاب ويوفر ما عجزت انت عن توفيره وهكذا

قصة المعارض الفنية هذه ذكرتني بمن كذب وصدق نفسه .. فن تشكي لي @

عندي ملاحظة جدا بريئة لاخواني اصحاب التراخيص الذين تخفوا في الصحف ولمعلمي التربية الفنية المغاوير

هل سمع احدكم او قرأ او رأى في المنام انه يكتب قرارا من اية جهة بتوزيع معلمي الفنية او الاستغناء عن خدماتهم ؟؟؟
واذا كان ذلك كذلك .. فهل سيقيمون في المدرسة بصفة ( vip ) مثلا ؟

انا بالمناسبة اتخيل كثيرا .. بعد وجبة دسمة

سامحوني

ودمتم بعافية @@

---

هل انت بمقام الاستهزاء بمصير مايزيد عن 200 معلم تربية فنية؟
هل فتح الموضوع للتكهن بمستقبل مادة تدرس من قبل ان نرى النور؟
مايشفع لك سوى انك ذيلت كلامك بسامحوني..سامحك الله

المعارض ليست فن تشكي لي ..انما فنون تشكيلية وهل يخلو بيت من تحف ومناظر وديكورات فنية؟؟
من اين تأتي لنا هذه التصاميم المتقنه والدقيقة في تكوينها والوانها وزخارفها..؟؟

اذا اراد احدنا تأثيث بيته فهل سيستعين بمعلم الرياضيات ام اللغه العربية مع احترامي للجميع
الغاء النصاب هروب جيد بل ورائع لمن يريد التهرب من التدريس والتحضير والتقيد بتطوير مهارات طلاب
ولكن يحزن المعلم الكفؤ الذي يرى في كل طالب جانب ولو 5% يحمل روحا وذوقا جميلا ينميه له من خلال التدريب والمتابعه ويرسل له رسائل ايجابيه لتعديل سلوكه او لتعزيز ثقافته او لتنمية حسة الجمالي من خلال الدروس التي يستمتع بها...

كل التوفيق اتمناه للجيل القادم ..كفانا لعب بمستقبلهم ..فإنا والله نحبهم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m.m.76

هل انت بمقام الاستهزاء بمصير مايزيد عن 200 معلم تربية فنية؟
هل فتح الموضوع للتكهن بمستقبل مادة تدرس من قبل ان نرى النور؟
مايشفع لك سوى انك ذيلت كلامك بسامحوني..سامحك الله

المعارض ليست فن تشكي لي ..انما فنون تشكيلية وهل يخلو بيت من تحف ومناظر وديكورات فنية؟؟
من اين تأتي لنا هذه التصاميم المتقنه والدقيقة في تكوينها والوانها وزخارفها..؟؟

اذا اراد احدنا تأثيث بيته فهل سيستعين بمعلم الرياضيات ام اللغه العربية مع احترامي للجميع
الغاء النصاب هروب جيد بل ورائع لمن يريد التهرب من التدريس والتحضير والتقيد بتطوير مهارات طلاب
ولكن يحزن المعلم الكفؤ الذي يرى في كل طالب جانب ولو 5% يحمل روحا وذوقا جميلا ينميه له من خلال التدريب والمتابعه ويرسل له رسائل ايجابيه لتعديل سلوكه او لتعزيز ثقافته او لتنمية حسة الجمالي من خلال الدروس التي يستمتع بها...

كل التوفيق اتمناه للجيل القادم ..كفانا لعب بمستقبلهم ..فإنا والله نحبهم

---

أعجبتني فاسفتك ... لن يستطيع احد المطالبة بحق معلم الفنية في نصاب عادل غير معلم فنية ...

إلغاء النصاب من أجل التركيز على باقي المواد في الجدول اليومي و توزيع الانصبة على باقي المواد .. و هو رساله واضحة من المجلس بعدم تقديرهم لما ذكرته في مشاركتك .. هذا تصوري ...

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احلى دنيا

أعجبتني فاسفتك ... لن يستطيع احد المطالبة بحق معلم الفنية في نصاب عادل غير معلم فنية ...

إلغاء النصاب من أجل التركيز على باقي المواد في الجدول اليومي و توزيع الانصبة على باقي المواد .. و هو رساله واضحة من المجلس بعدم تقديرهم لما ذكرته في مشاركتك .. هذا تصوري ...

---

نعم وكلي فخر انني ادرس مادة تحمل قبل مسماها كلمة تربية..فنحن بالدرجة الاولى مربون...

مادة الفنية اعتبرها مادة مهمة

يعبر فيها جميع الأطفال عما بداخلهم بالرسم واختيار الألوان ...

تنمي لديهم الحس الجمالي والفني وحسن اختيارهم للألوان وغيرها ...

أما التكامل ممكن ذلك ولكن ليس بإلغائها فمادة الفنية تتطلب وقتا والتكامل

فقط لا يكفي ...

تحقيقات
الهيدوس تنكر.. وإدارة المدرسة والمعلمات يؤكدن لـ «العرب»:

رجل مديراً لمدرسة نموذجية بكادر نسائي
More Sharing ServicesShare |

الدوحة - العرب*|*2012-05-06

في حادثة غريبة من نوعها صدمت المجتمع بتعيين رجل مديراً لمدرسة نموذجية بكادر مدرسي من الإناث، وهذا ما أحدث اضطراباً وبلبلة وتذمراً، هددت على إثرها بعض المدرسات بالاستقالة وكذلك فعل عدد من الإداريات، وزادت الحادثة من غموضها باختفاء هذا الرجل فجأة من المشهد، وذلك بعد يومين من اجتماعه بإدارة المدرسة.
هذا ما كشفته مصادر موثوقة لـ «العرب». لافتة إلى أن هيئة التعليم المتمثلة في مديرتها الأستاذة صباح الهيدوس أنكرت ما حصل جملة وتفصيلاً، وهو ما أثار دهشة إدارة المدرسة التي اجتمع فيها المدير المدعي (م.ع)، وذلك يومي الثلاثاء والأربعاء الماضيين، الذي أكد في حديثه باجتماعه مع النائبة الأكاديمية والنائبة الإدارية أنه سيعمل في مكتب مديرة المدرسة، وأوضح لهن أنها تجربة جديدة وهو من تقدم بها إلى هيئة التعليم، وتمت الموافقة لاستلام هذه المدرسة، وطالب المدير «المدعي» النائبات بتقرير مفصل وبيانات عن كل معلمة وإدارية وتقييمهن الشخصي لكل واحدة، وهذا ما حدث ثم إرسال كافة البيانات على إيميله الخاص، ورد شاكراً لهن سرعة التنفيذ وفق المصادر ذاتها.

وكشفت مصادر «العرب» أنه كان من المقرر وبناءً على طلب المدير «المدعي» عقد اجتماع يوم الخميس الماضي لجميع كادر المدرسة من معلمات وإداريات، ولكن فجأة ودون سابق إنذار تم الاتصال بهن بإلغاء الاجتماع، ليخرج في اليوم التالي إنكار السيدة صباح الهيدوس للخبر بشكل تام، وأن ليس هناك صحة لمثل هذه الأخبار.
وأوضحت مصادرنا أن هيئة التعليم أعلنت أنها شكلت لجنة تحقيق، وأن هذه اللجنة ستتجه اليوم الأحد إلى المدرسة للنظر في الحادثة التي تمت في مدرسة أبوحنيفة النموذجية المستقلة.
ووفق ما ورد لـ «العرب» بدأت القصة باتصال من مديرة المدرسة أبوحنيفة النموذجية أخبرت إدارة المدرسة بأن السيد (م.ع) سيتولى إدارة المدرسة، وفق تعليمات هيئة التعليم، وقد حضر (م.ع) واجتمع مع إدارة المدرسة، وأبلغهن بأنه يرجو أن يحصل على دعمهن لهذه التجربة التي هو صاحبها، وأنه تقدم بها لمعالجة الفلتان في المدارس النموذجية.
وأكدت المعلمات لـ «العرب» صحة الخبر ورفضهن للعمل في حال وجود المدير، كذلك فعلت بعض الإداريات من المواطنات، ولعل أكثر ما هو مثير أنه طلب كافة البيانات مع التقييمات الشخصية من النائبات للموظفات وللمعلمات، وبكل التفاصيل ذات العلاقة بالعمل في المدرسة، وهذا ما حدث في اليوم التالي.
وحدد يوم الخميس موعداً للاجتماع مع جميع المعلمات وإدارة المدرسة، ولكن تأخر ولم يحضر وبعد تأخر جاءهم اتصال من مديرة المدرسة أن الاجتماع قد ألغي دون توضيح الأسباب أو أنه تأجل.
ولعل هذا الإلغاء يأتي انعكاساً على التطورات اللاحقة التي ظهرت متمثلة في شبكات التواصل الاجتماعي والتي استنكرت الأمر بشكل كبير، وصعد الأمر أزواج المعلمات والتهديد بإجبار زوجاتهن على الاستقالة من عملهن، وبدأت المسألة تأخذ أبعاداً اجتماعية.
والملاحظ في موقف الأستاذة صباح الهيدوس أنها في بداية الأمر أنكرت عبر إحدى الصحف بالقول: «أن هذا الخبر عار عن الصحة»، بمعنى أن لم يحدث شيئاً من ذلك، ووضعته في موضع الشائعة، ولكن بعدما تكشفت الحقائق وأعلنها أزواج المعلمات عبر وسائل التواصل الاجتماعي، غيرت موقفها من الإنكار إلى التأكيد على عدم وجود أي دليل أو إثبات أن لدى المدعي ما يثبت أنه مرخص من هيئة التعليم، وذلك باتصال هاتفي للإعلامي حسن الساعي وهو بدوره أعلن عن موقفها عبر تويتر.

الحقيقة الغائبة
و «العرب» تستغرب أين الحقيقة ولما ضاعت ما بين إنكار وتكذيب وما بين واقعة بها شهود عيان اجتمع معهم هذا المدعي وبشكل متكرر وظهر أنه جاد في مهامه، وليس هناك أي مؤشر على أنه منتحل لشخصية ما، من جهة أخرى وهنا وجه الغرابة كيف تنكر مديرة هيئة التعليم الأستاذة صباح الهيدوس عبر تصريح صحافي منشور صحة الحادثة دون أن تعود إلى إدارة المدرسة للتأكد من وقوعها، وهذا ما صدم إدارة المدرسة وكذلك النائبات والمعلمات.

مديرة المدرسة موقفها غامض
مديرة المدرسة منذ بداية القصة وموقفها غامض، حيث هي من اتصلت بالنائبات وأخبرتهن بالقرار وبأنه من هيئة التعليم، وهي من حددت الوقت للاجتماع، وهي كذلك على دراية باجتماع يوم الخميس، وهي من اتصلت بهن لتخبرهن أن الاجتماع قد ألغي، دون أن تذكر الأسباب، والأغرب من ذلك أنها لا ترد على الاتصالات منذ يوم الخميس، ولا يعرف سبباً من تهربها من المسؤولية أو توضيح الأمر لإدارة المدرسة مما يحدث لكن من خلال مصادرنا لم تنكر الحادثة ولكن رفضت التعاون.
المدير المدعي
سعت «العرب» للتعرف على المدير وإبداء رأيه ولكنه لم يجب على الهاتف ومن مصادرنا تبين أنه ليس بغريب عن الساحة التعليمية، وهو بحسب إدعائه للنائبات بأن لديه رخصة لمدرسة مستقلة أخرى، كما أنه أعطاهن رقمه الخاص وإيميله، وتمنى عليهن أن يساعدنه في مهمته، وهو ما يعكس ثقة من صحة موقفه ويزيد من غرابة إنكار هيئة التعليم المتأخرة.

الأستاذة صباح تلجأ للإعلامي حسن الساعي
من تصرفات مديرة هيئة التعليم غير المعتاد عليها في محاولة منها لتدارك مجريات الأحداث ولفلفة الأمور لجأت إلى الإعلامي حسن الساعي، حيث اتصلت به ونشر المحادثة عبر تويتر، حيث قالت الهيدوس: إن هذا الأمر إشاعة، ومستحيل يتم تعيين رجل في مدرسة كادرها الإداري والتدريسي من السيدات، وأن هناك لجنة تحقيق ستتجه إلى المدرسة اليوم الأحد للتأكد مما قيل. وأفادت مصادرنا أن الهيدوس قالت: إن إجراءات تغيير صاحب الترخيص لا تتم بهذه الطريقة، فلا يعقل أن يدخل شخص ويدعي أنه صاحب الترخيص الجديد من دون كتاب رسمي من «هيئة التعليم»، ووعدت بكشف كل الحقائق وإذا ثبت أنها متورطة في ذلك فسوف تقدم استقالتها.

النيابة العامة هي المخولة
لهذا الأمر
وفق آخر الأخبار الواردة لـ «العرب» أن هناك توجه لهيئة التعليم بتشكيل لجنة للتحقيق في القضية، وقد استغربت إدارة المدرسة من أن تضم هذه اللجنة أحد أطراف الحادثة وهو ما يفقدها الموضوعية المطلوبة كون اللجنة ستكون هي الخصم والحكم، وهو ما يعني أنها لن تكون محايدة في التحقيق، وستحصر المسؤولية في إدارة المدرسة سواء في المديرة أو النائبات.
والتصور الأمثل من وجهة نظرهن، وبما أن المدعي قد انتحل شخصية واجتمع بإدارة المدرسة وأخذ معلومات وبيانات المعلمات، وهناك شهود على ذلك، فهذه جريمة انتحال شخصية، وبما أن لديهن رقم جواله الخاص وإيميله، فمن السهل الوصول إليه، لذلك يتمنين أن يكون الفيصل في هذا المقام النيابة العامة وليس لجنة تحقيق مديرة هيئة التعليم.

كلمة أخيرة
من حيث المبدأ قد نختلف أو نتفق في هذا التوجه لو كانت وفق تجربة أو البحث عن البدائل للحالة التي تعصف بالمدارس النموذجية خاصة من الناحية السلوكية، لكن ما نلاحظه في هذه القضية أنها تأتي لتعكس درجة عالية من التخبط وغياب الرؤية والمواقف الواضحة التي تحفظ للمجلس الأعلى للتعليم مكانته، وأنه يسير وفق استراتيجية وليس أهواء وأفكار شخصية سرعان ما نتنكر لها في مواجهة المجتمع.

آخر الأخبار
إدارة المدرسة تعرضت بالأمس إلى أقسى درجات الضغط من جهة مسؤولة بالمجلس الأعلى للتعليم للسكوت وعدم البوح بأي شيء، وقد وصل الأمر إلى التهديد والوعيد في حال صدر من إدارة المدرسة أي توضيح بهذا الخصوص، وأنه ستتم التغطية على الموضوع دون أن يتحمل أحد المسؤولية. وقد أبدى كل من مديرة المدرسة والمدير المغرر به انزعاجهما مما حدث وكيف يتم تحميلهما المسؤولية رغم أن كل الأمور كانت بعلم هيئة التعليم ولم يصدر منهم أي تصرف إلا بإذن الهيئة التي كانت على علم ودراية بكل ما حدث ويحدث خطوة خطوة.



http://www.alarab.qa/mobile/details....5&artid=187798


لقد نشرت العرب كل ما يمكن ان نتساءل عنه في هذه القضية

في انتظار توضيح رسمي لما يجري

كنا ننبه الي خطورة تدريس طلاب السادس من اخوات والان نفاجأ بمدير مقيم !!


اين الحقيقة ؟؟



صباحكم غير @@

التربية الفنية .. مادة أساسية بالمدارس المستقلة
نفت ماتردد من أنباء حول إلغائها .. مديرة مكتب معايير المناهج:
زيادة حصص العلوم الشرعية بمختلف المراحل بدءاً من العام القادم
معلمو التربية الفنية لا يزالون على رأس عملهم


http://www.raya.com/site/topics/arti...0&parent_id=19



ستكون لنا رجعة معكم يا حراس التعليم

انا ملزم باعتذار لاخي mm عند عودتي

لكم جميعا كل تقدير واحترام



ودمتم بعافية @