<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

المجلس الأعلى للتعليم مستعد لافتتاح مدارس تعليم موازي إضافية في حال الحاجة

http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/...px?NewsID=8368

دمتم بعافية @

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

---

اصبح الطلاب حقل تجارب

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

---

أخي العزيز مجرد إنسان
تحية طيبة معطرة بذكر الله

بلغني من مصادر مؤكدة أن اجتماعا دار بين هيئة التقييم ممثلا بمدير مكتب تقييم الطلبة وهيئة التعليم ممثلا بمديرة مكتب المعايير ، ونتج عن الاجتماع خلافا حول اسئلة الاختبارات الوطنية القادمة ، إذ ترفض هيئة التقييم ان تكون الأسئلة من الكتاب الجديد وتصر على أن تكون من المعايير ، وحجتها أنه بما ان الكتاب مبني على المعايير فلم التخوف إذن ؟؟؟!!!

لا ادري إلى متى ستكون المدارس والطلبة ضحية الصراع بين الهيئتين ؟؟

فإن كان ما تفضلت به عزيزي صحيح فأرجو من جهة الاختصاص التي ستضع الأسئلة " هيئة التقييم " أن تعلن ذلك وليست هيئة التعليم .

لنرجع بذاكرتنا للوراء قليلا

ألم تعلن هيئة التعليم في السنة اتلماضية ان الأسئلة ستكون من المصادر التي تم اعتمادها ؟؟!
ورأيت بنفسك الأسئلة وطبيعتها ومحتواها والأسئلة الغريبة التي وردت في الاختبارات ؟؟

أتمنى من مساعد مديرة هيئة التقييم الجديد أن يضع النقاط فوق الحروف لأن الأمل كبير به بعد الله سبحانه .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

نعم اختي الكريمة ولكن لا يمكن ان تبنى التصنيفات علي هذه الاختبارات وحدها

كما انني ازعم ان النتائج لم تكن هكذا بسبب اخطاء في الاختبارات فحسب
بل هناك عوامل اخري ربما تكون اشد اثرا في جعلها عامة تقريبا

في انتظار تقرير اخينا قطر ...

دمتم بعافية @

---

مساء الخير

في كل عام تقوم هيئة التقييم بإصدار نتائج الاختبارات الوطنية ولا يتم تصنيف المدارس في هيئة التعليم وفقها لأن هيئة التعليم لديها لا تملك رؤية واضحة لتصنيف المدارس ، ولكن لماذا هذه السنة اعتمدت على التصنيف بناء على نتائج الاختبارات الوطنية ؟؟؟؟!!!

الاجابة : لأنها أرادت من خلال ذلك أن تضع موضوع الاختبارات تحت المجهر ويتذمر الجميع من النتائج ، ويطلبون تغيير طريقة الاختبارات ، أي أن هناك سبب في نفس يعقوب ..... يا عزيزي الأمور اكبر بكثير من أن يتصور العامة من الناس فهناك خبايا بين السطور .

فهي حاولت كثيرا في الماضي حول هذا الموضوع وعندما عجزت ، لجات لهذه الطريقة .. فالموضوع باختصار تصفية حسابات ....
وسوف تتذكر كلامي هذا جيدا عندما ترى بعينك إجراء تغييرات في عمل هيئة التقييم ككل ...والأيام قادمة لتثبت ما كتبت .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمس المغيب

هذا ما علمنا به بالأمس فقد تم أعلامنا بهذا الخبر في مجلس الأمهات بأحدى المدارس المستقلة
أي أن الاختبار النهائي أو مايسمى بالاختبارات الوطنية سيكون ضمن المنهج السنوي يشمل كتابي الفصل الأول والثاني

---

وكذلك الاختبارات التحصيلية
لم اكن اعلم ان الاعلان كان في المدارس قبل صدوره

لكنها بشارة خير ولله الحمد

دمتم بعافية @@

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

---

ليتك تفهّمني أخي مجرد إنسان , مالذي أسعدك في هذا الخبر ؟ أين الإيجابية فيه ؟
كيف يكون تخلّي هيئة صممت نظامها التعليمي - والذي لا يزال قائماً - عن معاييرها حين تصميم الإختبارات موضوعاً مفرحاً ؟
كما أن الهيئة تدّعي أن الكتب مصممة أصلاً لتحقق نسبة عالية من المعايير . يبقى ما تدّعي أن الهيئة ستنحو إليه وهو أن الإختبار سيكون من المصادر الموزعة مسبقاً , وهو يعني أنها ستقيس الحفظ وليس الفهم ! يعني عدنا إلى المربع الأول !

ولماذا هيئة التقييم تصر على وضع الامتحانات من المعايير وليس من المصادر ..وهي تعلم جيدا أن المصادر مطبقة للمعايير 100% ..
نصيحتي للتقييم : الاستعانة بالمصادر وأدلة التقويم المرفقة مع مصادر بعض المراحل في وضع أسئلة الإختبارات لعدة أسباب : أهمها واضعوا هذه الأسئلة هم دكاترة وخبراء ومختصين في المناهج وأساليب التقويم ، خالية من الأخطاء العلمية وأخطاء الترجمة ، تعكس الأوزان النسبية المطلوبة ..
باختصار .. لو استطاعت هيئة التقييم قراءة المعايير جيدا لكانت قادرة على وضع أسئلة جيدة ...
ولكن للأسف ... من منهم يستطيع قرائتها كما يجب ...
الله المستعااااااااااان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللوز

اصبح الطلاب حقل تجارب

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar143

أخي العزيز مجرد إنسان
تحية طيبة معطرة بذكر الله

بلغني من مصادر مؤكدة أن اجتماعا دار بين هيئة التقييم ممثلا بمدير مكتب تقييم الطلبة وهيئة التعليم ممثلا بمديرة مكتب المعايير ، ونتج عن الاجتماع خلافا حول اسئلة الاختبارات الوطنية القادمة ، إذ ترفض هيئة التقييم ان تكون الأسئلة من الكتاب الجديد وتصر على أن تكون من المعايير ، وحجتها أنه بما ان الكتاب مبني على المعايير فلم التخوف إذن ؟؟؟!!!

لا ادري إلى متى ستكون المدارس والطلبة ضحية الصراع بين الهيئتين ؟؟

فإن كان ما تفضلت به عزيزي صحيح فأرجو من جهة الاختصاص التي ستضع الأسئلة " هيئة التقييم " أن تعلن ذلك وليست هيئة التعليم .

لنرجع بذاكرتنا للوراء قليلا

ألم تعلن هيئة التعليم في السنة اتلماضية ان الأسئلة ستكون من المصادر التي تم اعتمادها ؟؟!
ورأيت بنفسك الأسئلة وطبيعتها ومحتواها والأسئلة الغريبة التي وردت في الاختبارات ؟؟

أتمنى من مساعد مديرة هيئة التقييم الجديد أن يضع النقاط فوق الحروف لأن الأمل كبير به بعد الله سبحانه .

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

ليتك تفهّمني أخي مجرد إنسان , مالذي أسعدك في هذا الخبر ؟ أين الإيجابية فيه ؟
كيف يكون تخلّي هيئة صممت نظامها التعليمي - والذي لا يزال قائماً - عن معاييرها حين تصميم الإختبارات موضوعاً مفرحاً ؟
كما أن الهيئة تدّعي أن الكتب مصممة أصلاً لتحقق نسبة عالية من المعايير . يبقى ما تدّعي أن الهيئة ستنحو إليه وهو أن الإختبار سيكون من المصادر الموزعة مسبقاً , وهو يعني أنها ستقيس الحفظ وليس الفهم ! يعني عدنا إلى المربع الأول !

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنا من همم

ولماذا هيئة التقييم تصر على وضع الامتحانات من المعايير وليس من المصادر ..وهي تعلم جيدا أن المصادر مطبقة للمعايير 100% ..
نصيحتي للتقييم : الاستعانة بالمصادر وأدلة التقويم المرفقة مع مصادر بعض المراحل في وضع أسئلة الإختبارات لعدة أسباب : أهمها واضعوا هذه الأسئلة هم دكاترة وخبراء ومختصين في المناهج وأساليب التقويم ، خالية من الأخطاء العلمية وأخطاء الترجمة ، تعكس الأوزان النسبية المطلوبة ..
باختصار .. لو استطاعت هيئة التقييم قراءة المعايير جيدا لكانت قادرة على وضع أسئلة جيدة ...
ولكن للأسف ... من منهم يستطيع قرائتها كما يجب ...
الله المستعااااااااااان

---

حياكم الله جميعا اخواني واخواتي ... حراس التعليم

لن يفسد لنا خلاف قضية ولا اختلاف فيما ذكر

لكنها ( الحقيقة الغائبة )

فبينما أستطيع ان احيل الحرية.. على رد ... أنا من همم .. أجد نفسي ملزما ببيان التالي لأخينا قطر وانا من همم ..

المسألة فيما أعلم ان التقييم لا يقوى على اتخاذ قرار كهذا دون تصريح واضح من التعليم

ولما كان ... هرعت إليكم .. أحتفل @


أرجو ان اكون مفهوما .. قبل أن تسقط بقية الأحجار @


سيدي ( قطر 143 ) أنا وهم .. ننتظر ..

دمت بعافية @

السلام عليكم
كنت اتابع موضوعك لكن انقطعت في هذه الفترة .. واشياء كثيرة تدور في رأسي حول ذلك البرج الأخضر ..!
أخي مجرد انسان .. أريد فقط أن تتم دراسة القرارات قبل طرحها .. والنظر إلى واقع التعليم وليس إلى الصورة الخيالية التي يطمح إليها القائمين هناك ..!!
لقد بلغ جنون القرارات حد لا يطاق .. فمتى ستكون النهاية ؟ وكيف؟
إن من يريد طرح بضاعة في السوق .. ينظر إلى حاجة المستهلك لها ومدى قدرته على تقبلها واستيعابها .. والمجلس مستمر في صنع البرامج والقرارات دون أن ينظر إلى من يقع عليه عبء التنفيذ والممارسة ........



للحديث المؤلم بقية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar143

مساء الخير

في كل عام تقوم هيئة التقييم بإصدار نتائج الاختبارات الوطنية ولا يتم تصنيف المدارس في هيئة التعليم وفقها لأن هيئة التعليم لديها لا تملك رؤية واضحة لتصنيف المدارس ، ولكن لماذا هذه السنة اعتمدت على التصنيف بناء على نتائج الاختبارات الوطنية ؟؟؟؟!!!

الاجابة : لأنها أرادت من خلال ذلك أن تضع موضوع الاختبارات تحت المجهر ويتذمر الجميع من النتائج ، ويطلبون تغيير طريقة الاختبارات ، أي أن هناك سبب في نفس يعقوب ..... يا عزيزي الأمور اكبر بكثير من أن يتصور العامة من الناس فهناك خبايا بين السطور .

فهي حاولت كثيرا في الماضي حول هذا الموضوع وعندما عجزت ، لجات لهذه الطريقة .. فالموضوع باختصار تصفية حسابات ....
وسوف تتذكر كلامي هذا جيدا عندما ترى بعينك إجراء تغييرات في عمل هيئة التقييم ككل ...والأيام قادمة لتثبت ما كتبت .

---

أخي العزيز ..

لم يكن التذمر من التصنيفات هذا العام بدعا ولا كان التخبط فيها مستغربا ...

إن ما كان مفاجئا حقا هو إعلان الهيئة ( احتفالا ) تقرير التنافسية وان القوم حققوا درجات عالية بين أقطاب الكوكب ...

ثم نرى ان تصنيفات معظم المدارس في خانة d أو f

فهل ياترى نكون منصفين الى إلى هذا الحد ام ان معايير تصنيفنا أعلى من معايير تصنيفات الكون !!

بقي أن أقول .. إنه في عرف المقارنات الاحصائية لا بد من تحييد المتساويات عند المقارنات .. وبما ان جميع المدارس قد ( طاحت ) في حالة هبوط اضطراري .. من حيث الاختبارات . فإنه لا بد حينها ان يكون المنحنى معقولا ما بين ( a-b- c- d- f ) اما ما كان في الحقيقة فهو ( انبعاج ) غير مقبول اطلاقا ...

همسة / اخي .. اخواني .. اخواتي ...
لا تؤججوا النار اكثر فيما يشتعل فتحرقكم @
هؤلاء الحمقى هناك .. سيحترقون .. @



دمتم بعافية @