خلاص كلكم قولوا لا لانه لو تكلمتو من اليوم لين سنه مافي شي راح يتغير
خلاص كلكم قولوا لا لانه لو تكلمتو من اليوم لين سنه مافي شي راح يتغير
والمدارس اللي مسفرة نصف معلماتها من امس
واليوم مغيبة طالباتها..!
وش الحل معاها..؟
الرسالة ماشية عكس التيار ..
والله المستعان على تعليم الطالبات..!
تساؤل بديهي : " ما الذي يعطي الهيئتين هذا الإحساس بالقوة , مع جميع الأخطاء التي يرتكبونها , ومع القرارات المليئة بالثقوب التي يُرى ضعفها من أبعد مدى ؟" ما الذي يجعلهم يتجرأون هذه الجرأة غير المبررة ؟ مع أن المنطق يقول أن من يقع في أخطاء كهذه يفقد عادة مصداقيته أمام الجمهور , و حين يفقد مصداقيته يكون أكثر ضعفاً !!!!!! و هم قد فقدوا مصداقيتهم منذ زمن , ومع ذلك هاهم سادرون في غيّهم , لا يردع قائلهم رادعٌ !!!
و ها أنتم تشتكون بصمتٍ و صوتٍ , و لا مجيب لشكواكم :telephone:
لنفكر بصوتٍ مرتفع ! و لنقُل : ماذا لو تضافرت الجهود و أجمعت المدارس على اتخاذ قرار واحد برفض الإذعان لهذا القرار الذي جاء متأخراً و في غير وقته ؟ أليس الخطأ هو خطأ الهيئة؟ ألا يفترض أن تكون المواصفات في المدارس منذ بداية العام ؟ و إذا كانت الهيئة على قناعةٍ تامة بأهمية هذه المواصفات , لعملت من منطلق هذه الأهمية على إعدادها مبكراً حتى تكون أكثر إقناعاً ! ماذا من الممكن أن يكون رد فعل الهيئة ؟ تهديد ؟ وعيد ؟ على قولة اخوانا المصريين " حيسخطوك يا قرد يعملوك إيه ؟ :rolleyes2: " ما الذي من الممكن أن يحدث أسوأ من تصنيف المدارس الذي وصلت إليه هيئة التقييم مؤخراً ؟ و تقارير الأداء الحافلة بالضعيف من التقييم ؟ ماذا لديكم لتخسروه ؟ :discuss:
" إن البغاث في أرضنا يستنسرُ " انطبق علينا كثيراً مؤخراً !
انا لا ارد هنا ولكني اقول
المواصفات شي والاختبار شي اخر
نعم ليتحمل كل مسؤوليته وليكن الاول الطالب
فليذاكر جيدا وليبر اباه وامه
وكذا المعلم والمنسق والمدير
اما اولئك فحسابهم عند ربهم ان كان ما اخرهم تقصير او تدبير @
وعلي العموم
تقبل الله طاعتكم وكل عام وانتم بخير اخواني
الله يعدل الأحوال
التغيير لن يكون لاننا تكلمنااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss merna
ولكنه كان اذ فعلنا
من أعظم ما يشجيني ويجعلني متفائلا
ان الثقافة المؤسسية باتت مطلبا وان التعليم بادق مساربه وخباياه بات حديث المجالس ..
بل تكلمنا اختي .. وهذا في حد ذاته تغيير
كل عام وانتم الي الخير اقرب @
دمتم بعافية @
(. لنفكر بصوتٍ مرتفع ! و لنقُل : ماذا لو تضافرت الجهود و أجمعت المدارس على اتخاذ قرار واحد برفض الإذعان لهذا القرار الذي جاء متأخراً و في غير وقته ..) اقتباس
عفوا اختي الفاضلة اذ اقتبست من مشاركتك الكريمة
لكنني اود السؤال ( مستفهما ). عن اي قرار كنت تتكلمين ؟
هل كان قرارا ؟
يا ربي لك الحمد
في انتظار ردك .. لاتقدم بخالص شكري وتقديري ل ( $$$ ) علي هذا ال ( &@& )
اما عن الوقفة الجماعية والاستنسار البغاثي مع قصة المواصفات فيبدو اننا سنكون مضطرين للرجوع اليها حين ( تشرق الشمس ) @
دمت بعافية @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
كنت أقصد الإذعان لتصميم الاختبارات طبقاً لجداول المواصفات التي جاءت متأخرة جداً !
المفروض أن تكون الاختبارات في هذا الوقت قد تم الانتهاء منها , اعتماداً و طباعة و تصويرا و تغليفاً . فالمدة المتبقية لم تعد تكفي لكل هذا . و إجبار المدارس الآن على الالتزام بها , يجعلنا نفترض أن واضعي هذا القرار يقصدون أن يعمل المعلمون أو المنسقون عليها أثناء إجازة العيد. إذن , الصورة هي أن من سيضع الاختبار سيكون شخصاً واحداً فقط ( من فاضي يجتمع مع زميله في الإجازة ؟! ) !!!
هل سرنا كل هذا المشوار في العمل التربوي الأكاديمي لنطلب في الأخير أن يكون الاختبار من تصميم شخص واحد فقط ؟ فقط من أجل فرض قرار أعوج أهوج ؟؟؟؟؟؟؟؟ هل سيخضع جميع الطلاب في المدرسة الواحدة لقصور أو عدم كفاءة شخص واحد في تصميم الاختبار ؟
كما أن هذه المواصفات لا تشتمل إلا على نمطين من الأسئلة , الإختيار من متعدد و الأسئلة المقالية .. فأين بقية الأنماط ؟ أين مطالبة الهيئتان بمستويات التفكير العليا و الأسئلة التحليلية و و و و ؟؟؟؟ أين سيتم قياسها إذن إذا لم يكن في الإختبار ؟
هل بقي بعد كل هذا إلا أن يقول الجميع لالالالالالالالالالالالالالالالا ؟؟؟؟
أتمنى أن ينبري شخص آخر في الميدان فيقول لا ..حتى يكون للاء الأولى قيمةً و ثقلاً ووزناً !
منذ الأمس و أنا أسمع في اجتماعات العيد تذمراً من هذا القرار ..بقيت ترجمته إلى الواقع ..أقصد ترجمة التذمر ..
تحياتي:discuss:
الحمد لله الذي جعل هذا المتبر مجاﻻ للتأكد من ان قلوبا ما زالت تنبض بالخير في دهاليز المجلس المظلمة
فكل عام و الجميع بخير
اختي الفاضلةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه
بدءا .. اين القرار ؟؟
ثم ان انماط الاسئلة تختلف عن مستوياتها
والعبرة بالمستوي لا النمط
لذا اقتضي التنويه
ثم اما بعد ..
ان ترجمة التذمر لن تكون علي حساب ابنائنا
اعلم والله ما تشيرين اليه واخوة لي كثر هنا وهناك
ولكن .. هلا مضينا ثم تابعنا لنعلم .... من المسؤول ؟
هذا الاستفهام الازلي الذي لا اجابة عنه ... علي الاقل في حدود ما اعلم
اختي الفاضلة ...
ساوضح نفسي قليلا ... فقد سالت عن قرار .. وهانذا اتقدم للخيال بهذه الاشارات لعل منها ما يحظي بعناية من يهمه الامر
@ اكان قرار بتوحيد الاختبارات ؟
@ هل يكون وفقا للمناطق ام للاختصاصي المسؤول ؟
@ اكان قرار بتوحيد مرجعية التصحيح ؟
@ ام ان الية المتابعة ستكون وفق تلك المرجعية ؟
@ اكان قرار بتتبع نتائج الطلاب في التقييم الداخلي كما الخارجي ؟
@ وهل ستؤثر تلك النتايج علي تقييم المدارس من بعد ؟
@ ام ان قرارا تم اتخاذه بشأن تقارير الاداء .. سيكون لجدول المواصفات اثر في معالجة استباناته ؟
@ هل كان قرار بتطوير الية تحليل النتائج للاختبارات مثلا ؟
ام ،،،،،،،
ليس ( ايا ) مما ذكر ( صحيح ) ! !
اري ان كل ما كان .. ليس الا ( تأطيرا ). لوضع قائم اصلا او كان يعمل ذات يوم
لم اقرا في كل ما يجري ( قرارا )
@ ائذني لي ان اترجم تذمري بقولي :
نريد قرارا @
لنا رجعة لبيانه باذن الله ... عنيت القرار
دمت بعافية @