أنا موافقة بقوة لفكرة تعميم المعايير على كل الموظفين
والله ان بعضهم يحتاج توجيه اكثر منا
اخي انسان
اسمح لي اقول ما الفرق المتوقع بين معاييرهم ومعاييرنا
يعني ليش ما يطبقون عليهم نفس المعايير مثلا
متابعة
أنا موافقة بقوة لفكرة تعميم المعايير على كل الموظفين
والله ان بعضهم يحتاج توجيه اكثر منا
اخي انسان
اسمح لي اقول ما الفرق المتوقع بين معاييرهم ومعاييرنا
يعني ليش ما يطبقون عليهم نفس المعايير مثلا
متابعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعجبني موضوع تعميم المعايير على كل موظفي المجلس من الالف الى الياء .....
على الاقل بتصير حركة تطوير مهني بدل الركود اللي حاصل بينهم ، مو شاطرين يبهدلون فينا ليل ونهار تطوير مهني في المدارس وهم يراقبونا بكاميرات المراقبه وياكلون مكسرات
تحياتي .......
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ان شاء الله تكونون باتم الصحه والعافيه ..
تطبيق المعايير عليهم صعب وماراح يفضحون طاقمهم
درب السعادة
تهقين صج سالفه الكاميرات والله مواقف غريبه تصير تثبت المراقبه وما زلت بين المصدق والمكذب
حياك الله اختي الكريمة
ان ما اشرت اليه هنا ارى انه هام جدا
نعم ستكون معاييرهم مختلفة عن معايير المعلمين والقادة
فكل ميسر لما خلق له @
ساضع بين ايدي القوم قريبا معايير لوظائف خمسة ارى انها دليل لغيرها
ولن تكون الا اجتهادا سيفتح الباب وسيكون المفتاح معهم لو ارادوا
ومن اجل ان يتضح المقال اسدح هنا المثال
من المعايير المهنية للمعلمين والقادة ذاك المعيار المحدد لمدى تجاوب المعلم والقائد مع مجتمعه من اولياء امور ومجتمع محلي
هذا لن يكون في حق الاخصائي اوالمستشار مثلا
لكن يلرمنا ان نصوغ معيارا له علاقة بمهارات الاتصال مع المعلمين وقادة المدارس
وهكذا @@@
هل وصلت رسالتي ؟؟؟
دمت بعافية اختي
اخوك / مجرد انسان
جميع اخي الكريم
انا اري انهم ييستجيبوم لنداء العقل لو اقتنعوا
هم في النهاية اعلم واحكم ونحن ننصح ونناقش
قلت سابقا اننا هنا في مؤتمر عام ننقل الخبرات ونستفيد منها
الكروزر اخوي يصرف بترول اكثر خلينا عالكورولا ابرك @
خطير انت ايها السد &
دمت بعافية
اخوك مجرد انسان
لا تفشلونهم و الله ان اغلبهم ما يعرفون ينطقون كلمة معايير
اشلون لو يطبقونها عليهم كان اوووووه علووووووووووووم
اختي الكريمة
لم نكن ندعو فيما دعونا الي فضيحة او انتقاص
معاذ الله
كل ما في الامر اننا ندعو لتكون لغتنا واحدة ومعاييرنا واحدة
وما انكسر يجبر وما نقص يعالج
سقفنا ان نكون من الاوائل
فنحن لا نقبل بالقلائل
نريد الكل من الرواحل
لا كالمئات من الايائل
تلك فلسفة النصح عندنا
لا نفضح ولا نجرح ولا نسب
كل ما نملك
كلمة وقلم ونداءات وحسن ظن
فهم اخوة منا سبقونا في الفضائل
دمتم بعافية جميعا
أخوكم / مجرد انسان
أخي الفاضل مجرد انسان..
تحية الصبر وحسن الظن..
أخي أود أن أسألك من أين تأتي بكل هذا الصبر.؟
ما شاء الله لا قوة إلا بالله
هل تعلم أخي الفاضل أن هناك الكثير ممن يتألم ويرفض الحضور باليوم والأيام اكتئاباً من واقع فرض عليه..
من مسئول لا يفقه شيئاً.. من قرارات غريبة عجيبة تصدر هنا وهناك..
من واقع لا يستطيع أن يفهم سبب وجوده الجدد فما بالك بالخبراء..
قد يلجأ البعض لاستقالات لعلها تعبر عن رفضه للخطأ المتكرر والذي لا يستطيع أن يغيره أحد..
وفد يلجأ البعض الآخر إلى الصمت حتى ترتسم المعاناة على وجهه ويصبح في ال70 وهو لم يتجاوز ال30
هل تعتقد أيها المسئول هناك أن عدم اتخاذك لقرار شجاع هو من أجل أن يتعلم المسئول وإعطاؤه الفرص
ألا تعتقد بأن توقيعاً منك يمكن أن يرسم البسمة ويعيد الحق ويصلح جيلاً من الموظفين والطلاب حتى لو بنسبة 50% من واقعهم الحالي
ارحم ترحم ..ولو بقرار شجاع أيها الفاضل
لكل المسئولين مع التحية
بعدها يمكننا أن نصبر أياماً لقراركم لا أن نموت واقفين
شكراً مقدماً أيها المسئول الإنسان إن شعرت بنا وقرأتنا
اخي الانسان
نسمع ان مدارس الفوج السابع ستخضع لتدريب على المعايير المهنية
فهل سيطالبون بالملف
اوراقنا ضاعت
متابعة
نعم اختي
هم يتدربون كيف سيدربون
كما ان رخصة دائمة لن تكون قبل تلك المؤقتة
ومن نافلة القول اقول
الافواج المتقدمة لم تشرع بعد بملفاتها
فمن باب اولى ان يكون السابع سابعا
بالعربي
لا يتوقع هذا من السابع
يكفي ان نقول بكل مهنية
من اين لهم ان ياتوا بادلة تثبت معايير صممت للمدارس المستقلة ؟؟؟
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
تحياتي للجميع ولك يامجرد انسان..ولك يا حرية وأنتي يا عليَّا وأنت يا صاحب هدف..
أعلن مشاركتي معكم وانتمائي لمبادرة إصلاح التعليم الحقيقية..
أعلن مشاركتي كصوت تربوي يعبر عما نكنه داخلنا ولا نصرح به..
أقولها بملء فمي..في عهد الحرية..لنمارس ما تعلمناه
مصلحة طلابنا..موظفينا..أولياء الأمور..نوَّابنا..مدراؤنا..مسئولونا..
ها أنذا جئت لأقدم لكم ما تعرفونه وما تخشون قوله..
والله من وراء القصد:thumbup:
حياك الله ايها الضمير
ارجو ان تكون صوتا للضمير في زمن صمتت فيه الضمائر
اعلم انك سقت هنا من تذكرت ممن انتظم في مرحلة تعليم جديدة على سبيل المثال
فغيرهم كثير هنا وفي مواضيع اخري في المنتدى احترمها واجل اصحابها
في انتظار صحوة للضمير اخي الكريم
دمت بعافية
اخوك مجرد انسان
فتح باب التقدم للعمل في لجنة النظام والمراقبة لاختبارات الشهادة الثانوية
http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/43534
صار عملا @@ ؟؟؟
أسأل الله لكم التوفيق .....
أخوكم / مجرد انسان
أسعد الرحمن دنياكم احببت القاء التحيه في هذه الارجاء للجميع عامه ولأخي انسان خاصه
وفقكم الله في مسعاكم
من بينها وزارات الداخلية والعمل والبلدية
9 جهات حكومية تتبنى أبحاث مسابقة البحث العلمي
آل محمود : مجلس التعليم شكّل لجنة خاصة لمتابعة وتسويق أبحاث الطلاب
http://www.raya.com/local/reports/Pa...11-1-1-53.aspx
مساكم فل
اخوكم / مجرد انسان
مدرسة نموذجية في منطقة تقع في الابراج معلماتها حاضرات أيام وغائبات في الوقت نفسه
مطلوب من الأهالي تدريس ابناؤهم المعايير في اللغة العربية والاجتماعيات والشرعية
توزع الملازم نظيفة على الأهالي مع جداول الاختبارات وتحديد الصفحات..
من يحاسب المعلمات على الغياب..
علماً بأن المراجعة والشرح تتم في يومين قبل الاختبار..يقال 180 يوم تمدرس
الله يكون بعون اب أو أم لا يفقهون المعايير..هذا لل70% فماذا سيحدث مع ال30 الباقية
اخي الضمير
انا بصراحة لم استوعب كل هذه التناقضات
شعرت انك تتكلم عن مدرسة خارج قطر
ملازم فاضية
معايير شرعية
غايبات حاضرات
والله ما فهمت
صح انا صرت شيخوخ بس افهم شوي
انا لا اخفي استنكاري ورفعي ما رفعت شكوى
ومع هذا اكرر هنا
لسنا هنا جهة نحاسب لكننا ننصح دون تشهير @
سامحني @
اخوك / مجرد انسان*
أخي الفاضل..مجرد انسان..
تحية الايمان والنصح والتقدير..
يطيب لي أن أشكرك على كلماتك التربوية ونصائحك المفيدة الهادئة..
قد لا تهدئ روع الخائف المتضايق ولكنها تثبته وترجعه لطريق العقل والإيمان..
كثر الله من أمثال أناس وعوا مسئولياتهم تجاه وطن صالح ينتظر منهم الكثير..
بارك الله فيك أخي الفاضل
اخوي مجرد انسان جزاك الله خير على طرحك ومتابعتك وردودك لاخوانك .... والله يكثر من امثالك
في زحمة الافكار
وروعة الاخبار
انقل ما دار
في بعض الامصار
هم يحيون الابداع في مدرسة الكبار
كبار هم لكن لا في الاعمار
ما بالنا في عهد الاصلاح نعود للانكسار
اعني مدرستين لا غير كانا رمزا للفخار
كانت دعوة لعودة بوعد من اهل الحل والعقد هناك في برج الوقار
فلنعد الى رعاية الابداع في مدرسة للكبار
هل وعيتم مقالتي يا قوم ؟ ام اعيد ؟
سافعل باقتدار
تظل وجهة نظر لا تفسد ودا لقضية لكن جدالا حولها دار
بيني وبين من كان يوما في مدرسة للكبار @@@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
الفاضل مجرد انسان
المدارس الكبار سقطت بأيدي الكبار أنفسهم
بتعيين من لا يصلح قيادة نفسه فما بالك بقيادة مدرسة
الاوضاع في تردي والكل يسمع ويعرف
وللأسف لا نرى اي اجراء تجاه القوم فتمادوا أخي الكريم
اخي متى ما اصبحت الواسطات والمعارف اهم من مصلحة طالباتنا وطلابنا ايقن بان التعليم بدأ في التردي
ان القلب ليحزن وان العين لتدمع ولا حول ولا قوة الا بالله
والله من وراء القصد
اخي الفاضل
اود ان اسالك ما اخبار عباءة التاريخ
هل مازالت موجودة ام انتهت
لم اعن نفس الكبار ولا نفس المدارس اخي الكريم
هي وجهة نظر ذكرنا بها لا اظن القوم يخالفون فيها
فلا بد من رعاية الموهوبين ولو بنزعهم من بيئتهم زمنا
اما ان نقول هم كسائر الناس فما احسنا اليهم ولا لانفسنا
الفائقون جدا يستحقون منا كل عناية وعزاء القافلة ان حمرها قد دل عليها @
همسة @ لست معك اخي وان كنت احترم وجهة نظرك في ان الكبار قد اسقطوا فكرتهم .... كل ما في الامر انهم ساروا سير أضعفهم .
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل مجرد انسان..
تحية الابداع والتاريخ..
مدارس الفائقين أو صفوف خاصة بهم للتربويين بين شد وجذب أتمنى أن يتم طرح آخر الابحاث الخاصة بذلك..
هل دمجهم يحقق لهم التكامل الاجتماعي أم أن بقاؤهم بشكل منفصل يجعل منهم طلاب انانيين ويحبط الطلاب العاديين..
وهل اختلاطهم مع طلاب فائقين أمثالهم ينمي لديهم بيئة تعليمية جاذبة ويشغل كل دقيقة من أوقاتهم أم أنه يخلق جوا تنافسيا يحطمهم لقرب المستوى مع نظراؤهم..
اعتقد ان الاتفاق بشأنه يحتاج لدراسة ويحتاج ذكاءً في تطبيقه..
وهل المدارس العلمية التي بدأت بذلك وطبقته تم الثناء عليها أم بدأ الحاقها بالمدارس الاخرى في السياسات ولم تستطع التميز..
اصحاب القرار ماذا يرون..وهل هناك قرار تم بشأنهم..لكي نساند أو نقترح نحن المتواضعون
فرق الدعم الوطنية ساهمت في تطوير العملية التعليمية بمدارس الفوج السابع
تحسين الأداء التعليمي للطلاب يتوقف على دور القيادة الأكاديمية
مطلوب وضع خطط التطوير المهني وفقاً لاحتياجات المعلمين
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=223508
أرى ان جميع الافواج بحاجة لمثل هذه الاجتماعات ...
شكرا لفريق الدعم الوطني ... @@@
صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان
تفاعلاً مع ما تم نشره أمس.. سحب كتاب القصة المنافية للعادات من الطلاب
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=223493
أول الغيث قطر ... كما البركان أوله رماد ... @@
ستكون لنا رجعة مع قصة القراءة تلك ... الله االمستعان
وانت اخي ... صاحب هدف ..
ساعود ... ربي يعين ويرحم
أخوكم / مجرد انسان
مقتبسات من ردودك لاعضاء المنتدى
فبالقراءة تسمو غايتي ....
لن نقرأ الا ما تسمو به غايتنا @@
المجلس كان يتجه شمالا هناك الى حيث القطب المتجمد الشمالي
حاملا معه كل ثلوج الجنوب مارا بالصحراء والأودية والبساتين
يقطف من كل صحراء شوكة ويدوس في كل بستان على زهرة
حتى إذا وصل الى القطب الشمالي وجد أن مكانه الأصلي هو الجنوب @
فحمل أمتعته ليرحل من جديد لكنه منع من صاحب البستان الذي نزع زهره
واكتشف ان الشوك المقطوف قد طعن خاصرته اليسرى @
سيعود الى الجنوب مطعونا في خاصرته اليسرى @@
تلك كانت حكاية الرحلة المجنونة من الجنوب الى الجنوب
فعلا والله انها بادرة طيبة جدا ,,,
ولكني هنا اسال الله ان تكون عفوية !!
هل تعلمون ان كثيرا من انجازات المدارس .... تمثيل !!
من اجل التقييم الدوري .............. وملف الانجاز !!
حتى متى ,, نظل نتخذ قراراتنا بطريقة معزولة ...
حتى متى نظل نعمل مع هيئات منفصلة ,,,
حتى متى نظل ننادي ,,
كل يوم خبر يرفع الضغط ,,
آآآآآآآآه لو يعلمون ما نطمح اليه ,,,
أقولها بألم وحسرة ,,
ان نظام الوزارة مع ما كان فيه ,,, خير ألف مرة من هذا التجديد المعفر ,,,
تحياتي
اشراييك تالف كتاب ويدرس في المدارس المستقلة بدل المناهج الغير منتقاه
كتاب الابداع الثقافي للكاتب مجرد انسان
هههههههههههههه