كيف يمكنك تحفيز طفلك دون تقديم "مكافآت"؟

بسم الله الرحمن الرحيم

يهتم الأطفال منذ نعومة أظافرهم باستكشاف البيئة المحيطة بهم بكل تفاصيلها، ويسعون للتعرف على طريقة عمل كل شيء حولهم، ويحاولون الشعور به، بل وربما تذوقه أيضا.
ويقول خبراء إن مسألة القيام بشيء ما - مثل الجلوس في هدوء لتناول الطعام - من أجل نيل مكافأة أو تجنب عقاب أمر لا يتعلمه الصغار سوى في مرحلة لاحقة من حياتهم.
وبصورة عامة، يوجد "مُحفز غريزي داخلي" - وهو ذاك المرتبط بـ"الفضول الفطري" الموجود لدى الإنسان - و"محفز خارجي" يتصل بسعيه لنيل مكافأة مثلا.
لكن أيهما أكثر فعالية على صعيد مساعدة الأطفال على التعلم؟ وهل بوسعنا أن ننمي في نفوس صغارنا الشعور بالاستمتاع بالتعلم، دون حاجة لمنحهم مكافآت في هذا الصدد؟
يقول فيدريك غاي، وهو خبير في مسألة تحفيز السلوك بإحدى جامعات إقليم كيبك الكندي: "يبدأ الدافع الغريزي والذاتي في مرحلة مبكرة للغاية، فالأطفال فضوليون بطبيعتهم. ويحتاج المعلمون والقائمون على النظام التعليمي لتنمية هذا الدافع ورعايته".
وأجرى غاي وزملاؤه دراسة - قيد النشر - لتحليل نتائج 344 دراسة سابقة أُجريت حول "المحفزات الفطرية الغريزية" والنتائج التي حققها التلاميذ والطلاب من مرحلة الدراسة الابتدائية وحتى الجامعة، وهي دراسات بلغ حجم عينة البحث فيها أكثر من 200 ألف شخص.
وكشفت الدراسة التحليلية النقاب عن أن الطلاب الذين استمتعوا بقدر أكبر خلال تعلمهم موضوعات بعينها حققوا نتائج أفضل فيها، وأن شغف هؤلاء الطلاب بهذه الموضوعات جعلهم أكثر مثابرة وابتكارا وإبداعا في التعامل معها.
وقد عززت دراسات أخرى فكرة أن الأطفال ممن لديهم هذه المُحفزات الذاتية يحققون نتائج أفضل على صعيد التعلم. وأُجريت إحدى هذه الدراسات في ألمانيا، وكشفت عن أن التلاميذ في الشريحة العمرية ما بين سبع وتسع سنوات ممن شعروا بالاستغراق الكامل في القصص التي يطالعونها، بلغوا مستويات أعلى في فهم ما يقرؤونه، مقارنة بمن كانوا مدفوعين بالرغبة في منافسة زملائهم فقط

.

مادري احس اعيالنا غير

بالهم اصبح مع الجوال والسوني

للأسف مع انشغال الاب والام عن البيت اصبحت الحياة في تربية الأبناء حرجه

من تجربتي مع عيالي

احط لهم محفزات كأهداف مثل هديه النجاح

و احط لهم محفزات شخصيه بدون مكافئه

اسولف لهم عن امور امر فيها عشان اوسع مداركهم

اذكر لهم عن الادخار و كيف يجمع لي عشان اقدر اسفرهم او ابني بيت الاسكان عشان ازرع فيهم مبدأ الادخار كقيم شخصيه
الصلاه كذلك

التعامل مع الناس بالحسنى

قيم دينيه مثل حرمه الربا او الغيبه الخ

هذه ما فيها مكافئات لكن محفزات تخدمهم كأسلوب حياه و سنع

ايضا كل طفل عنده ميول و توجه لامور معينه

اعطيهم الفرصه دول فرض رأيي الشخصي لين هم يلقون انه مناسب و يستمرون او يغيرون اهتماماتهم بروحهم

بنتي سألتني ايش بتخصص بالجامعه. قلت لها ليش تفكرين و انتي ما دخلتي ثانوي اصلا

خذي راحتك شوفي بالثانويه ايش بتحبين. علمي او ادبي و بعدين تقدرين تختارين الي تحبينه بالجامعه

ولدي بآخر الابتدائي. قال لي انا بشتغل بنفس شغلن لين كبرت عشان اصير مثلك

ما قلته اي او لا. قلت له لين خلصت الجامعه بعدين اختار يمكن تحب تصير ضابط او طبيب او تاجر او مهندس

كل ما جبت علامات عاليه بتقدر تختار من وظائف اكثر

ما بغيت ازرع فيه هدف عشان راتب افضل او منصب اعلى. بس عطيته مبدأ ان الاجتهاد يعطيك ميزه الاختيار

هذه تجربتي مع عيالي