مشاهدة نتائج الإستطلاع: إن المدرسة التي تعتبرها مدرسة رائدة من وجهة نظرك هي :

المصوتون
509. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • المدرسة التي تركز على الأنشطة

    9 1.77%
  • المدرسة التي تركز على التعليم والجانب الأكاديمي

    150 29.47%
  • المدرسة التي تركز على جانب الانضباط السلوكي

    34 6.68%
  • المدرسة التي تركز على القيم والاخلاق

    316 62.08%
صفحة 145 من 877 الأولىالأولى ... 4595135143144145146147155195245645 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1,441 إلى 1,450 من 8770

الموضوع: <<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

  1. #1441
    عضو نشط
    رقم العضوية
    30008
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    590
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان مشاهدة المشاركة
    منا الى مجلسنا الموقر ...

    انصبة المدارس الثانوية يجب ان يعاد النظر فيها ..

    فوراء كل حصة حقيقية ... حصة أخرى او يزيد ... من التحضير والانشطة اللاصفية

    يعني باختصار ... من كان نصابه 18 حصة

    لن يتسع له الاسبوع كاملا بكل حصصه ليؤدي ما عليه بانصاف

    فهلا أعدتم النظر فعلا .... ؟؟؟

    انا ارى ان 14 حصة ... رقم مميز ... وفي المواد التي نصابها 5 حصص ليكن 15 ..


    المهم ... ان 18 زيادة والله

    اخوكم ................
    انصبة المدارس في جميع المراحل بحاجه إلى إعادة النظر

    كل مرحله فيها معاناة من الصف الاول للصف الثالت ثانوي

    المطلوب من مدرسة الاول الابتدائي نفسه مطلوب من مدرسة ثالث ثانوي

    أنشطه صفيه , أنشطه لا صفيه, متابعه الطالبات , خطط يوميه , خطط إسبوعيه

    خطط علاجيه , تقويمات مستمره ... غير الدورات و الورش و الاجتماعات
    إذا حار أمرك في معنيين ولم ******** تدرِ أين الخطا والصواب
    فخالف هواك فإن الهـــــــــوى ******* يقود النفوس إلى ما يعاب
    الإمام لشافعي رحمه الله

  2. #1442
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم حمد ومحمد مشاهدة المشاركة
    صباح النور


    والله ثم والله ليست فقط تعجيزيه

    بل تحتاج لعصا موسى لحلها

    أو عقلية فيثاغورث لمعرفة ما يدور حولها

    81 صفحه تجهد العقل والبدن

    كنت بمدرسة ابنتي انتظر خروجها

    ورأيت كل ملامج الاستغراب والدهشه والحزن والالم على كل من يخرج من قاعة الامتحان

    وسمعت تنهيدات حاره تردد حسبي الله ونعم الوكيل

    فقلت بخاطري الله وكيلكن باذن الله

    وخرجت ابنتي لتقول لي لاتزعلي لو رسبت اليوم

    وللعلم

    هي حصلت على 89% بنهاية الفصل الاول

    فقلت لها وانا أردد ما قيل على لسان الطالبات


    حسبي الله ونعم الوكيــــل



    الله يعين ويرحم اختي

    في الماضي كنا نلوم ونتهم وناخذ حقا او تفسيرا

    من الموجهين الافاضل

    اما الآن فقد يخفي القوم اسم الشركة التي وضعت الاختبار ومن اي بلد اتت الاختبارات

    ومن اي قبيلة واضعوها

    بحجة الحقوق الفكرية

    هذا ما اسميه

    الجريمة الكاملة

    وينك يا اجاثا كريستي
    تكتبي كيف اغتيل التعليم في زمن العولمة



    اختي ام حمد
    مع كل ما ذكر تفاءلي خيرا
    لن يعلننوا يوما انهم فاشلون
    سيضعون الاساس والميك اب
    لتبدو شمطاء التعليم جميلة الجميلات



    دمت بود

    اخوك / مجرد انسان
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  3. #1443
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا مشاهدة المشاركة
    صباحك خير و رحمه



    هل مجرد إختلاف في المسميات فقط كما عودنا المجلس الموقر ؟؟؟

    مدارس التعليم الموازي = المدارس المسائيه و الليليه


    نعم
    كما تقولين

    الاسم ما عجبهم

    حيث المساء زمن الظلمة


    اخوك
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  4. #1444
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا مشاهدة المشاركة
    مقارنه واقعيه تعكس واقع مرير نعيشه في ظل تخبط مجلسنا الموقر
    يامن جعلتم شعاركم نحو تعليم أفضل يواكب متطلبات العصر
    كيف يتسنى لكم ذلك بإهدار طاقتنا سواء مدرسين أو طلاب
    أي إبداع تنشدون
    اي تميز تنتظرون
    اي نتائج ستحصدون
    و انتم وراء مكاتبكم تنهون وتأمرون
    كفاءات و خبرات كل يوم تخسرون

    تراجعواعن قرارتكم التعسفيه تؤجرون


    نعم


    تراجعوا تؤجروا كان شعارنا

    وسيظل مطلبنا

    حتى ننال حقوقنا

    لن نتجاوز الطلب من اهل الارض


    الا الى قيوم السماء


    انتبهوا يا قوم

    فسهام الليل لا تخطئ
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  5. #1445
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    يبدو ان من وضع اختبار اللغة العربية

    تركي

    هذا ما نقله احد المقربين من مجرد انسان


    يعني الانجليزي ممكن ييجي من فرنسا

    من باب التمويه



    سلام
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  6. #1446
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصيلة مشاهدة المشاركة
    كما أعتقد ويتصور لي من قضية الأنصبة الخيالية والتي فوق طاق المدرسة القطرية
    بأنه نظام لـ تطفيشها وتغليف جميل لـ التقطير..
    هم يعلمون جيدا بقدرة المدرسة على العطاء ويعلمون
    انها تعاني من إهمال أولويات كثيرة في سبيل الإستمرار بالمدارس المستقلة..
    فـ الأولى مراعاتها بكل السبل لا القضاء على ماتبقى من طاقتها وقدرتها...
    ماذا لو أبقوا جميع مدرسات المادة وتم توزيع الحصص عليهن بالتساوي...لماذا التقليص أصلا في عددهم ؟
    بات هاجس يؤرق راحة كل واحده ( نتيجة المقابلات ) بالذات في مدارس الفوج السابع..؟؟
    بسبب الإيحات السلبية التي وجهت لهم من قبل المجلس الأعلى على لسان صاحبات الترخيص...
    اعتقد الـ 15 حصة النصاب المثالي لكل مدرسة...
    أتمنى من المجلس الأعلى يصب اهتمامه في مصلحة الطالب والمدرس معا ...
    وليس هناك أي داعي لهذه القرارات التي تجلب التعب والتذمر للمدرسات..
    والعشم كبير في القائمين على رعاية العملية التربوية والتعليمية في المجلس الأعلى...


    أشكرك اختي الأصيلة على مشاركتك

    أؤيد وبشدة ....

    أما للتطفيش .... !!!!

    فقد يكون السيؤون منهم يفعلون ...

    لكن ليسوا سيئين كلهم ...

    وللأسف ... كلهم باتوا يفعلون ...

    يبدو ان هناك من يحيل الطيب سيئا .... في كوكبنا الأزرق .

    لذا اقتضى التنويه

    دمت بعافية

    أخوك / مجرد انسان
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  7. #1447
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا مشاهدة المشاركة
    انصبة المدارس في جميع المراحل بحاجه إلى إعادة النظر

    كل مرحله فيها معاناة من الصف الاول للصف الثالت ثانوي

    المطلوب من مدرسة الاول الابتدائي نفسه مطلوب من مدرسة ثالث ثانوي

    أنشطه صفيه , أنشطه لا صفيه, متابعه الطالبات , خطط يوميه , خطط إسبوعيه

    خطط علاجيه , تقويمات مستمره ... غير الدورات و الورش و الاجتماعات


    مرة أخرى ....


    النصاب النصاب


    بات شبحا يطارد الصامدين

    حيث المتساقطون ... يعتنون الآن ... بالنصب


    دمت بعافية اختي العليا

    اخوك / مجرد انسان
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  8. #1448
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصيلة مشاهدة المشاركة


    كلام منطقي جدا ...
    الله يعين وتتعدل الأوضاع ويرتاح الجميع...
    المهم القطريات يصبرون ويشوفون اللي يناسبهم ومايستعجلون...
    بس يفهمون المطلوب ويركزون شوي ويتركون القيل والقال وكثرة السؤال...
    والتجديد في الأداء مطلوب ما المانع...


    نعم أختي

    هو مطلوب .... اعني التجديد ...

    ليس على حساب الثوابت .... اكيد .


    كلي أمل .... بان الألم سيستحيل ... املا ..

    أخوك / مجرد انسان
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

  9. #1449
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الأصيلة
    رقم العضوية
    31407
    تاريخ التسجيل
    Mar 2010
    الدولة
    بين اقواس السحاب
    المشاركات
    14,546
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان مشاهدة المشاركة
    أشكرك اختي الأصيلة على مشاركتك

    أؤيد وبشدة ....

    أما للتطفيش .... !!!!

    فقد يكون السيؤون منهم يفعلون ...

    لكن ليسوا سيئين كلهم ...

    وللأسف ... كلهم باتوا يفعلون ...

    يبدو ان هناك من يحيل الطيب سيئا .... في كوكبنا الأزرق .

    لذا اقتضى التنويه

    دمت بعافية

    أخوك / مجرد انسان

    بل إني أقصد أن قوانين المجلس الأعلى المستجده بين الحين والاخر هدفها واضح من عنوانها...
    تطفيش المعلمة القطرية حتى وإن جاءت الأجنبية بدلها يكون عذر مقبول ...
    فالمدرسة القطرية( وين ما اطقها عويا)على قول المثل الشعبي...
    وبالذات مدارس الفوج السابع حيث أن إلغاء بعض المدارس أثر كثيرا عليهم...
    ثم نصاب الحصص الخيالي الذي لا يتناسب مع ذوات الخبرة الطويلة 20 سنة ومافوق...
    فالإنسان طاقة ويشعرون بانهم قد بدأوا من الصفر
    وهم من قطعوا مشوار طويل
    و ينتظرون الترقيات التي قضت عليها بدايات المدارس المستقلة...
    ثم يأتي من يعيدهم للوراء وبمناهج جديده ونصاب غير متوقع وهم عملوا بانصبة اكثر من ذلك في يوم من الأيام
    ولكن
    ظروفهم الآن تغيرت وتبدلت
    فـ رفقاً بمن ربت وعلمت وتحملت ماتحملت وعانت ماعانت...
    يجب أن تميز ذات الخبرة بشيء يرد لها اعتبارها
    أقلها أعفائها من الـ 18 حصة

  10. #1450
    عضو مميز الصورة الرمزية مجرد انسان
    رقم العضوية
    27142
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    7,406
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصيلة مشاهدة المشاركة



    بل إني أقصد أن قوانين المجلس الأعلى المستجده بين الحين والاخر هدفها واضح من عنوانها...
    تطفيش المعلمة القطرية حتى وإن جاءت الأجنبية بدلها يكون عذر مقبول ...
    فالمدرسة القطرية( وين ما اطقها عويا)على قول المثل الشعبي...
    وبالذات مدارس الفوج السابع حيث أن إلغاء بعض المدارس أثر كثيرا عليهم...
    ثم نصاب الحصص الخيالي الذي لا يتناسب مع ذوات الخبرة الطويلة 20 سنة ومافوق...
    فالإنسان طاقة ويشعرون بانهم قد بدأوا من الصفر
    وهم من قطعوا مشوار طويل
    و ينتظرون الترقيات التي قضت عليها بدايات المدارس المستقلة...
    ثم يأتي من يعيدهم للوراء وبمناهج جديده ونصاب غير متوقع وهم عملوا بانصبة اكثر من ذلك في يوم من الأيام
    ولكن
    ظروفهم الآن تغيرت وتبدلت
    فـ رفقاً بمن ربت وعلمت وتحملت ماتحملت وعانت ماعانت...
    يجب أن تميز ذات الخبرة بشيء يرد لها اعتبارها
    أقلها أعفائها من الـ 18 حصة



    فـ رفقاً بمن ربت وعلمت وتحملت ماتحملت وعانت ماعانت...


    من ذكر وأنثى .... أرجوكم ...

    شكرا لك اختي الأصيلة

    اخوك / مجرد انسان
    {بدأ الإسلام غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء,قيل يا رسول الله من الغرباء؟ قال:الذين يصلحون إذا فسد الناس}


    حكاية حشرة



    نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة

صفحة 145 من 877 الأولىالأولى ... 4595135143144145146147155195245645 ... الأخيرةالأخيرة

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •