<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

متابعه الردود والمواضيع المطروحه

[مجرد انسان]

متابعه الردود والمواضيع المطروحه

اسعدني تواجدك اختي الكريمة

[مجرد انسان]

لكل من يتابع هذا الموضوع ....

ادعوكم إخواني لقراءة الرابط الموجود في التوقيع ... حول التدريب على الملف المهني ...

فقد آن اوانه ... بعد ان نبهنا اليه سابقا ...

في هذه الصفحة تجدون كل ما يخص التدريب على المعايير وجمع الأدلة ...

وما يتعلق بالملف المهني ...

http://www.qatarshares.com/vb/showth...70#post5538070

دمتم بعافية جميعا
أخوكم / مجرد انسان

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

الحلقة الثانية عشرة والأخيرة من التدريب على الملف المهني
وصايا عامة ومعايير تقييم الملف المهني وإجراءات التقييم

الإخوة والأخوات الكرام ,,
هذه هي الحلقة الأخيرة من التدريب على الملف المهني للمعلمين أرجو أن اصل من خلالها للمقصود وهو :
اختصار كل ما سبق والتركيز على أهم ما جاء فيه فابدأ مستعينا بالله :

أولا : وصايا عامة

1: يبدأ كل معلم بجمع الأقسام الأولى الأربعة من ملفه المهني وهي
السيرة الذاتية والبيانات الشخصية مع فلسفة التعليم ،
التقييم الذاتي
المؤهلات والدورات
تقارير التقييم
ويعبئها إما الكترونيا أو كتابيا ثم يصير لعمل النسخة الأخرى من الأولى فان كانت كتابية ( سكنرها ) وان كانت الكترونية طبعها ..

2: أدلة المعايير تجمع بعد استيفائها ولا تقحم إقحاما فلسنا في عجلة من امرنا ,,,
ينبغي أن تصاغ الخطط اليومية والفصلية ونماذج التقييم الدوري والنهائي للمعلمين وبيانات تقييم الطالب ونماذج التغذية الراجعة من المجتمع والطلاب ... بحيث تدل على المعايير ,,
وفيما اعلم أن بعض المدارس قد بدأت بهذا .. اعني تعميم النماذج بهذه الصورة ,, ومن لم يبدأ فليبدأ ..

3: يجمع المعلم كل دليل يرى انه يحقق المعيار ولو كانت هذه الأدلة من وجهات النظر الثمانية مع كون هذا صعب تحققه على ارض الواقع ,,,
ولا ينظر إلى تكدس الأدلة من وجهة نظر واحدة ( كعينات من الخطط اليومية *) ويظن انه استوفى الأدلة
فالمطلوب دليلان على كل معيار .. من وجهتي نظر مختلفتين .

4: يراعي كل معلم أن تقيس كل وجهة نظر من وجهات النظر الثمانية معيارين على الأقل .

5 : يختار المعلم من بين الأدلة التي وضعها أحسنها وأكثرها دلالة على المعيار لوضعها في مجلد التصديق ,, وهو المجلد الذي سيعرض على لجنة التصديق فيما بعد لنيل الرخصة الدائمة .

6: أرفق لكم في هذه الحلقة ملفا قد لا تجدونه إلا بعد حين في أماكن أخرى وهو يبين نماذج من وجهات النظر لكل معيار من المعايير .. جميل ومفيد جدا ,, النسخة المرفقة بالانجليزية .. والنسخة العربية ستأتيكم لاحقا بعون الله .

ثانيا : إجراءات التقييم ( التصديق )

1: سينال كل المعلمين الرخصة المؤقتة بحلول شهر مارس بعون الله وهذه ستعطيهم فرصة لثلاث سنوات أخرى لنيل الرخصة الدائمة ولكن هذا لا يمنع أن يتقدم المؤهل لنيل الرخصة الدائمة .

2: الرخصة الدائمة ستكون للمعلمين على المستوى الأول ( المعلم المستجد ) وللمنسقين على المستوى الثاني ( الكفء ) وللمدير على مستوى القيادة العليا ونائباه الأكاديمي والإداري على مستوى القيادة الوسطى ,,

3: اللجان التي ستنظر في الرخص المهنية للمعلمين ستكون مكونة من صاحب الترخيص والنائب الأكاديمي ومعلمان من المسار ( العلمي ) وآخران من ( الأدبي ) ومنسقان من المسار ( العلمي ) وآخران من ( الأدبي ) وعضو من مجلس الأمناء .. وقادة آخرون من المدرسة ,, وهم على الأقل سبعة ... يجب عليهم أن يثبتوا أنهم قد تلقوا تدريبا يؤهلهم للقيام بعملية التصديق على الملفات المهنية
أما بالنسبة للقادة فسيخضعون لتقييم خاص تشكل له لجنة خاصة من هيئتي التعليم والتقييم ,,
4: ستتم عملية التصديق وفق سياسة تعتمد من مكتب الرخص المهنية وستنشر لجميع المعلمين والقادة بالمدرسة ,,
5: سيكون مع كل معلم مدرب يعينه في جمع الأدلة وله الحق في الحضور معه لجلسة التصديق .( يجدد هؤلاء المدربون وفق السياسة المعتمدة لكل مدرسة )
6: ستعتمد سياسة التصديق لجميع المدارس اجتماعا شهريا للتصديق على الملفات وما لم يتقدم احد بملفه المهني سيعلن إلغاء الاجتماع ,
7: سيحضر مندوبون عن مكتب الرخص المهنية جلسات التصديق المعتمدة والمبين فيها مواعيد الاجتماعات مسبقا متى شاؤوا .
8: لأي معلم أو قائد الحق في رفع تظلم لمكتب منح الرخص إن أقرت اللجنة المدرسية عدم استيفائه لمتطلبات الملف المهني وعندها قد يعطيه المكتب الرخصة الدائمة .
9: عند رفض ملف المعلم فإنه يعطى فرصة للتقدم مرة أخرى وفق ملاحظات تضعها اللجنة المدرسية حسب سياسة كل مدرسة ,,, فقد تكون الفرصة شهر أو شهران ... أو للعام القادم ,,,
10: عند نيل الرخصة فإن صاحبها يمنحها لمدة ثلاث سنوات وعليه تجديدها أو طلب رخصة المستوى الأعلى , وبنفس الطريقة ,,,
11: الأصل أن هذه الرخصة ستكون من نصيب المعلم في أية مدرسة يتقدم إليها مادام قد منحها ,, ولكن عليه تقديم ما يثبت انتقاله لتعديل قاعدة البيانات . ( هذه المسألة فيها نظر عند الإخوة ولكني أرى أن هذا الثابت حتى الآن )

ثالثا : معايير التقييم :

وضع الإخوة في هيئة التعليم معايير خاصة لتقييم الأدلة فليس من حق اللجنة المدرسية أن تقيم الأدلة على هواها وإن تدربت على التصديق ,,
فمثلا :
المعيار الأول : تصميم خبرات تعلم تتسم بالمرونة والابتكار للطلبة أفراداً وجماعات
وفي الإجراء الرابع بالتحديد :
• مراعاة الطلبة ذوي المتطلبات التعليمية الخاصة عند تصميم خبرات التعلم.

سيتم تقييم الأدلة وفق التالي :

1 : لم يحقق المعايير / إذا كان :
• لا يوجد تحضير معد لأصحاب القدرات المختلفة
• عدد من الطلبة يكافح لفهم الموضوع أو الاختبار المعد

2: اقترب من المعايير / إذا كان :
• لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة برامج خاصة
• برامج معدة لمن أنهى مهامه قبل الآخرين

3 : حقق المعايير / إذا كان :

• قد قام المعلم بتشكيل مجموعات طلابية
• تعليم الطلاب كيفية العمل في مجموعات
• بين المعلم وشرح أهدافا مختلفة ومهاما مختلفة للمجموعات أو الأفراد .
• استخدم أسلوب التعليم الفردي


وهكذا مع سائر المعايير والإجراءات
وباختصار ,,, لن يكون التقييم وفق هوى لجان التصديق بل سيكون مضبوطا بما نسميه ,, سلم التقدير اللفظي الذي يقيس مدى اقتراب الدليل من المعيار وبناء على هذا السلم سيتم اتخاذ القرار .

كلمة أخيرة :
أسأل الله العلي العظيم أن ينفع بهذا العرض المتواضع لكيفية إعداد الملف المهني ولمن أراد الاستفادة مما كتب أو نشره أو الاقتباس منه كل الحق في ذلك ,,, فهو هديتي المتواضعة للإخوة والأخوات ممن مر بي في منتديات شبكة الأسهم القطرية ...
ولا بد في الختام أن أبين انه ليس كل ما نقلته هنا بالضرورة يعبر عن رأي مجرد إنسان ولكنني حاولت جاهدا أن انقل وجهة نظر القوم وقراراتهم فيما يخص الملف المهني ,, فهم في النهاية ولاة الأمور ولهم منا كل تقدير واحترام واحتفظ بحقي في التعليق على أية نقطة أرى أن الخير في تركها أو تصحيحها ,,
فأعينوني إخواني إن أحسنت
وقوموني إن أخطأت ,, فقد أكون سهوت أو اخطات أو غفلت عن معلومة
مع استعدادي الدائم للإجابة عن أي استفسار حول ما كتب قد ترونه مبهما أو يحتاج لتوضيح .

هديتي لكم / ملف التدريب من 83 صفحة منسق ومرتب حتى كتابة هذه الكلمات

سلامي لكم جميعا ... ولا تنسوني من صالح دعائكم
أخوكم / مجرد إنسان

سؤال:

من هم الفئات المطلوب منهم تقديم الملف المهني ؟؟؟؟؟

هل هم الفئات الذين يعملون بالمجلس الاعلى وبالمجال التربوي ؟؟
ولا اي فئه سواء سبق ان كان لهم انجازات سابقه في التعليم وحاليا" موظفين بوزارت خارج نطاق التعليم ؟؟<<<< سؤال فضول

[مجرد انسان]

سؤال:

من هم الفئات المطلوب منهم تقديم الملف المهني ؟؟؟؟؟

هل هم الفئات الذين يعملون بالمجلس الاعلى وبالمجال التربوي ؟؟
ولا اي فئه سواء سبق ان كان لهم انجازات سابقه في التعليم وحاليا" موظفين بوزارت خارج نطاق التعليم ؟؟<<<< سؤال فضول

اختي الكريمة ....

أسعدني جدا فضولك ....

وباختصار ....

الفئات هي ....

المعلمون ( جدد - اكفاء - متمرسون )

والقادة ( وسطى - عليا )


المعلمون بجميع فئاتهم ... جدد

والمنسقون .... اكفاء

من درب المنسقين --- متمرسون

الأخصائي ومسؤول مركز مصادر التعلم والبعض ..... قيادة وسطى

المدير ونائباه الاكاديمي والاداري ... قيادة عليا



هؤلاء هم .. باختصار ....


ليس العاملون في المجلس منهم ... اختي ..

العاملون في المدارس المستقلة بجميع فئاتهم .... لازمهم ... ليسن !!!



دمت بعافية أختي الكريمة


أخوك / مجرد انسان

[زمان الصبا]

أي ليسن بعد هالسنين ..... يالله حسن الختام

إذا كل هالسنين ما تشفع لنا ..... اللي مثلنا يعطي لياسن مش يأخذ

لكن وين اللي يقدر ؟؟؟


حسبي الله ونعم الوكيل

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

أي ليسن بعد هالسنين ..... يالله حسن الختام

إذا كل هالسنين ما تشفع لنا ..... اللي مثلنا يعطي لياسن مش يأخذ

لكن وين اللي يقدر ؟؟؟


حسبي الله ونعم الوكيل

المفروض الخبرات السابقه مايحتاجون لادله تبرهن لهم كفاءتهم ومن الظلم البدء من نقطه الصفر ومساواتهم بالمبتدئ الله يعينكم صراحه 00

اختي الكريمة ....

أسعدني جدا فضولك ....

وباختصار ....

الفئات هي ....

المعلمون ( جدد - اكفاء - متمرسون )

والقادة ( وسطى - عليا )


المعلمون بجميع فئاتهم ... جدد

والمنسقون .... اكفاء

من درب المنسقين --- متمرسون

الأخصائي ومسؤول مركز مصادر التعلم والبعض ..... قيادة وسطى

المدير ونائباه الاكاديمي والاداري ... قيادة عليا



هؤلاء هم .. باختصار ....


ليس العاملون في المجلس منهم ... اختي ..

العاملون في المدارس المستقلة بجميع فئاتهم .... لازمهم ... ليسن !!!



دمت بعافية أختي الكريمة


أخوك / مجرد انسان

يعني فقط العاملون تحت رايه المجلس الاعلى العاملين بالمدارس000

انزين اخوي سؤال بارك الله فيك :

هل صحيح ان جميع المدرسات والمدرسين بانظمامهم للمدارس المستقله السنه القادمه ستكون خبراتهم جميعا" صفر ويبدأون من جديد بتأهيل انفسهم وعرض كفائتهم من جديد وستنمحي خبراتهم السابقه 000

يعني معلمه كفئ وخبره سابقه بالمدارس الحكوميه عندما تنظم للمدارس المستقله لاتحسب لها سنوات الخبره وتبدأ مثل ماتبدأ الخريجه الجديده 000لاني سمعت هذا الكلام من احدى المعلمات وبغيت اتأكد 000؟؟؟

[مجرد انسان]

أي ليسن بعد هالسنين ..... يالله حسن الختام

إذا كل هالسنين ما تشفع لنا ..... اللي مثلنا يعطي لياسن مش يأخذ

لكن وين اللي يقدر ؟؟؟


حسبي الله ونعم الوكيل

اختي الكريمة ...

ليس الامر كما يبدو والله ...

الرخصة لا تعني ان صاحبها لم يكن مرخصا ...

لكنها بكل بساطة ... توثق لترخيصه ...


نبهت على هذه المسألة في التدريب هناك أكثر من مرة ...


ارجو من الجميع متابعة ما جاء هناك في الملف ....


وأشكرك اختي الكريمة على التنبيه لهذه النقطة الهامة


اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

المفروض الخبرات السابقه مايحتاجون لادله تبرهن لهم كفاءتهم ومن الظلم البدء من نقطه الصفر ومساواتهم بالمبتدئ الله يعينكم صراحه 00


يعني فقط العاملون تحت رايه المجلس الاعلى العاملين بالمدارس000

انزين اخوي سؤال بارك الله فيك :

هل صحيح ان جميع المدرسات والمدرسين بانظمامهم للمدارس المستقله السنه القادمه ستكون خبراتهم جميعا" صفر ويبدأون من جديد بتأهيل انفسهم وعرض كفائتهم من جديد وستنمحي خبراتهم السابقه 000



يعني معلمه كفئ وخبره سابقه بالمدارس الحكوميه عندما تنظم للمدارس المستقله لاتحسب لها سنوات الخبره وتبدأ مثل ماتبدأ الخريجه الجديده 000لاني سمعت هذا الكلام من احدى المعلمات وبغيت اتأكد 000؟؟؟

أختي الكريمة ...

ليس هناك خبرة .... تمحى ....

هذه حقيقة كونية ... وقانون علمي .... فالطاقة لا تفنى ولا تستحدث من العدم ...@@


كل ما في الأمر كما قلت في اجابتي قبل قليل ... توثيق للانجاز ....

ووالله الذي لا اله غيره ان مشروع المعايير المهنية ... لهو خير مشروع لتوثيق الانجازات الخاصة بالمعلمين ... والقضاء بينهم بالتساوي ...

اعني ... فيما يتعلق بالتقدير والمكافآت ...


واقول هنا ... بكل ثقة ...

إن من كان واثقا من أدائه ولديه إنجاز فعلا ....

سيكون اول المستفيدين من إنجاز الملف المهني ...


اما من كان يجتر خبرة العام الاول ... كل عام
فإنه سيجازى بما يستحق ...

باختصار اختي

قولي لصديقتك ... :

ليس الامر كما قالت ... البتة ...

تلك الجديدة ستحتاج سنين ثلاثة على الأقل لترتقي سلم الانجاز في ملف الانجاز المهني

اما صديقتك ... فلن تحتاج لاكثر من شهرين لتكون على قمة هرم الانجاز ...

فيما لو كانت ... مميزة فعلا ....


مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان

[Toomy]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بالنسبة لموضوع الرخص المهنية ,ارى ان الاخت التي كلفت بتوضيح مفهوم الرخصه لم تكن مؤهلة لتوضيح و شرح كل ما يتعلق بهذا الشيء الذي يعد غريباً على معلمي المدارس (المستقلة و شبه المستقلة) ..فقد اكتفت بقراءة مافي شرائح العرض و كنت أسمع الحاضرات يتدمرن من هذا الشيء و يرددن لو ان كل ما كتب هنا قد ارسل الينا إلى مدارسنا لما تكلفنا تعب العناء إلى هذا المكان بلا طائل..ولي ملاحظة على الحاضرات بالذات من المعلمات و ذلك لعدم احترامهم للاخت التي تعرض و للحاضرين فقد كانت كل اصابع اللوم توجه لها و الكل كان معترض و عمت الفوضى و اضطر الجمع لمغادرة المكان فلم يكن هناك اي ترتيب او نظام..

أرجو من المسئولين في المجلس الانتباه مرة ثانية لهذه النقطة واختيار شخص قادر على التواصل و لدية مهارات لجذب انتباه الحاضرين و كذلك ينبغي وجود لجنة لتنظيم دخول و خروج الحاضرين..