الحلقة السادسة من التدريب على الملف المهني
الأدلة ووجهات النظر الثمانية
الاخوة والأخوات ,,
تعرفنا في الحلقة الماضية على وجهات النظر الثمانية التي ستوضع ادلة المعايير وفقها ونحن هنا نشرحها بعون الله شرحا وافيا ,,, برجاء التركيز ,,,, فهذه الحلقة هامة جدا :
أولا : خطط الدروس ...
* يجب ان توضح وجهة النظر هذه مجموعة من خطط دروس تم تصميمها بالتعاون بين الزملاء أو تم عمل الخطط بواسطة معلم آخر يمكن إرفاقها
* يجب أن يقوم المعلم بإعداد و تصميم خطط الدروس بنفسه
* يجب إرفاق مجموعة من خطط الدروس (4-6 دروس)
* الشرح للأدلة يجب أن يظهر المعايير التي تم تطبيقها في مجموعة خطط الدروس
* وعليه فان على كل مدرسة ان تعمم نماذج لخطط الدروس فيها ما يدل على المعايير ... عندي بعض النماذج .. لكنني لن ارفقها هنا ,, حفاظا على مجهوادات الاخوة ,, ولكني على يقين بان كل مدرسة قد صنعت هذا فعلا ,, وان لم ,,, فاسالوهم ,, او قوموا . باضافة .. خانة ,, للمعيار الذي تحقق من خلال الخطة اليومية التي تقوم بتحضيرها ,,,
أو على الاقل ,, ضع امام الاهداف التي تحقق معايير معينة ,, رقم المعيار ,,
( مع توقيعك ... سيكون هذا واحدا من الادلة على المعيار ... *)
* مرفق بهذه الحلقة نموذج لشرح المعايير ... ( Evidence Submission Form )
هذا معتمد ومنشور @@
ثانيا : دفتر يوميات المعلم ( التأمل )
* على كل معلم ان يحتفظ معه بدفتر يوميات ( متابعة ) سواء للطلاب ام المادة ام لادائه في المنهاج ..
* يكتب المعلم بعد كل حصة يرى انها تحقق معيارا ما يدل على المعيار وتحققه ...
كردود افعال الطلاب او أدائه داخل الحصة او قراءاته خارج الحصة ,,
* ترفق النماذج هذه بخطة الدرس اليومية ,,, ( نماذج التامل )
* احيانا تكون التاملات الخطط الاجرائية ,, يذكر فيها المعلم ما قام به ,, ويبين انه لم يحقق المقصود ,, وما الذي يجب ان يصنع بعدها لايصال المقصود ..
* المفكرة او دفتر المتابعة سجل يضم:
الأحداث , الأفكار ,التحديات ,النجاحات و الإخفاقات ,الأحجيات ,الاكتشافات ,الفرح و الشجن ,المحادثات , التأملات ,القراءات الشيقة .... في الحياة اليومية للمعلم
* المرفق ( نموذج كتابة *) فيه ما يمكن ان نسميه تلميحا لكتابة تدبر يومي للمعلم ,,,
ثالثا : المصدر او المورد التعليمي
** هذا سهل ومتوفر للجميع .. والمقصود به ما تم الرجوع اليه في تنمية المهارات المعرفية والسلوكية لدى الطلاب
** الامثلة كثيرة والادلة عليها يمكن ان يشار اليها ي التحضير اليومي او الخطة الفصلية والسنوية او منفصلة كشرح خاص ,,
** من الامثلة ........ الكتاب التعليمي ,, رابط لموقع على النت ( محدد ومعروف ويرتبط بالدرس *) ,, قصة ,, ورقة عمل ,, تحضير لتجربة في معمل ,, مشروع او عرض ,, smart board , طبعا السبورة الذكية فيها ما يمكن ان يكون مصدرا تعليميا بالنسبة لمعلمي العلوم والرياضيات بالتحديد ,, وغيرها ...............
رابعا : أدوات التقييم
** بالتحديد هي تلك الاداة التي نستطيع بها ان نقيس اداء الطلاب
** الامثلة ( الاختبار التحريري ,, الاختبارات القصيرة ,, تقويم لاوراق الطلاب ,, .. وغيرها )
خامسا : بيانات او معلومات عن تقييم الطالب
* المقصود بها هنا ما يبين مخرجات التعلم بالنسبة للطلاب ..
* كل دفتر درجات للطلاب بيد المعلم يعد دليلا هنا ..
* نتائج التقييم الدوري للمدارس تدخل في وجهة النظر هذه .
* بيانات المدرسة حول معايير المناهج والاهداف التعليمية والتي اثمرت دراسات دقيقة حول كل مادة .. تدخل هنا ..
سادسا : تغذية راجعة من قبل الطالب
* تغذية راجعة فردية من الطالب حول اداء المعلم ,,, ( كتاب شكر او وصف لاداء المعلم ..)
* إجابة الطلاب لأسئلة عن مهمة تم تنفيذها
* استطلاع رأي الطلبة عن وحدة عمل:
ما الذي تعلموه ؟ ما هي المهام المسلية ؟ ما الذي أحبوا أن يقوموا بعمله إضافيا ؟ ما رأيهم في أدائهم ؟
* تقييم ذاتي يطلبه المعلم من الطلاب بعد كل وحدة ...
* فليحاول كل معلم عمل نموذج لتقييم ذاتي ,, او استطلاع لآراء الطلاب ,,, والاصل ان كل مدرسة قد عممت هكذا نماذج على الطلاب ,, ويمكن الاستعانة ببعض النماذج التي قامت بها بعض الادارات مشكورة .. !!
سابعا : تقييم من قيادات المدرسة
وهذا قد يكون :
* تقرير التقييم المكتوب – تقرير المراجعة الرسمي للمنتصف أو نهاية العام الدراسي .
* تقرير مكتوب مع تغذية راجعة عن مشاهدة أو ملاحظة صف دراسي .
* تقرير المنسق في المعلم .
ثامنا : تغذية راجعة من المجتمع
وهذه قد تكون :
* كتاب تأييد من أولياء الأمور/عضو من المجتمع/ شركات
* محضر اجتماع لمجالس اولياء الامور او مجالس الامناء يشير إلى جانب من عمل المعلم
* نتائج مسح من مجتمع المدرسة
* كتاب شكر إلى أحد المعلمين
* كتاب شكر بواسطة المدير/ نائب المدير عن تعليق من أولياء الأمور/ المجتمع .
الى هنا انتهينا من هذه الحلقة العنيفة ,, على امل اللقاء بكم في الحلقة القادمة ,,
ولنبدا بجمع الادلة ,, ان شاء الله ....
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان