تقريبا كل عيالي درسوا النوتات الموسيقية..
سواء اللي كانوا في مدارس نموذجية ( حصص الأنشطة)
او اللي التحقوا في مدارس اجنبية..
صغيري خوسيه كنت ازين له دفتر ( البوك على قولته) حقت الموسيقى
بنوتات موسيقية واحط له صور أنواع الأدوات الموسيقية.. مب تحبيبا في المادة
كثر ما هو أسلوب متبع في تزين كل دفاترهم في المدرسة..)
يعلمونهم النوتات الموسيقية وعقب الطالب اللي حاب يتطور وهله( نركز على هله)
حابينه يتطور ( راح يهتمون في حصة الموسيقى و ياخذون له الة موسيقية وياخذ دروس مكثفة
ويشتركون في أنشطة و... و.... و......
في المدارس الأجنبية يخلونهم يغنون سواء في حصة الموسيقى او أي مناسبة خاصة فيهم..
فالاغاني مب محصورة في حصص الموسيقى..
واليوم صغيري الوسيم دخل المرحلة الإعدادية مالهم أي اهتمام بالموسيقى ( هذا لو اعتبرنا ان الموسيقى كانت مادة تعليمية في مدرسته)
ومع هذا اتفق مع اخونا كريزما ( اللي مب حاب مادة الموسيقى يقدر يطالب الإدارة بعدم فرضها على ابنه او بنته ويقدم اقتراحات بديلة
للاستفادة من وقته بدل حضوره لحصة الموسيقى)
وشكرا لكم..