المعلمة القطرية

[بوحارب]

يعني بذمتكم يا جماعة الخير

معلمة تقعد تداوم لين منتصف الصيف ومافيه طلاب او تدريس

شلون ما تبونها تكره الدوام والمهنه !!

صارت عبودية

والله ودنا نشوف المعلمه القطرية مثل قبل بس للأسف احس صعبه

[معماري قطري]

سالفة الدوام بعد الطلبة مبالغ فيها بدون فايدة

لو يخلونهم فترة بسيطة للتعلم الذاتي وفي البيت على مهام محددة وعلى مهارات التدريس بدال الكرف طول السنة نهاراً تدريس وبعضهم ورش عمل ليلاً .. حاولوا يبعدون الطلبة عن التلقين وورطوا المدرسين في التلقين

ولو هم قرارهم البعد عن التلقين يفترض هذا يكون بالتدريج ويكون مراعي للطالب والمدرس .. لو افترضنا للمدرس ساعتين تدريس يوميه وساعة مكتب هذي 3 ساعات ونقدر نحط ساعة أو ساعتين مشاركة إدارية وبس يحق له يطلع يسوي شغل أو يروح البيت قبل الزحمة يكون أحسن

[فريج النجادة]

قال تعالى ‏{‏‏فَصَبْرٌ جَمِيلٌ }‏‏‏[‏يوسف‏:‏ 18‏]

الصبر الجميل : (( هو الصبر المطمئن الذي لا يُصاحب السخط ولا القلق ولا الشكَّ في صدق الوعد ، صبر الواثق مِن العاقبة ، الراضي بقدر الله ، الشاعر بحكمته مِنْ وراء الابتلاء ، الموصول بالله ، المحتسب كل شيء عنده مما يقع به ..



الصبر جميل: هو الترفّع على الألم ، والاستعلاء على الشكوى ، والثبات على تكاليف الدّعوة ، والتسليم لله عز وجل ، والاستسلام لما يُريد من الأمور ، والقبول لحكمه والرضا به ..



الصبرُ الجميل: هو الذي يكون ابتغاء وجه الله جل وعلا ، لا تحرجاً من الناس حتى لا يقولوا جزعوا ، ولا تجملاً للناس حتى يقولوا صبروا ..



الصبرُ الجميل : هو الثبات على طول الطريق دون عجلةٍ أو قنوط ..

ولذالك اوصي أخواني واخواتي المعلمين والمعلمات

الصبر ثم الصبر ثم الصبر

نحن لا نريد غيركم

ولن نجد مثلكم

وما زلنا نتذكر عطاء المعلمين الاوفياء أمثالكم

وهذا لا يعني ان نسكت عن المطالبة بحقوقكم

او حقوق الابناء

ولا نريد ان المعلم القطري يترك الساحة الى غيرة

والله يحفظكم ويرعاكم

[Bo jassim 33]

السؤال الاهم :

هو تم في الميدان التربوي معلمات قطريات ؟؟


اللي اسمعه من مدرسات بناتي في الثلاث مدارس ان اغلب المدرسات : مصريات

[اعالي الجنان]

واقع نعيشه فعلا التدريس بالزمن هذا جهاااااااااد
اكثر مايعيق التدريس قلة ادب الطلاب والطالبات للمعلم والمعلمه وللاسف مافي ردع للطالب او الطالبه والمعلم يفقد هيبته
مافي توزيع عادل فالنصاب فئه مدلله وفئه مكروفه
غير القوانين المستعسره الله المستعان

[حـ ن ـيـ ن]

,

,


مرحبا

شكرا على الموضوع

طريقه كتابه اسمك عجيبه
شلون تكتبونه بتسجيل الدخول يبيله شخصين يكتبون على الكيبورد



اعتقد الراتب هو اكبر حافز على التدريس والعطاء
وهذا متحقق الان
يبقى الأمور الأخرى

مثل ( زياده مده الاجازه ) الصيفيه

اعتقد افضل حافز ممكن يقدم لفئه المدرسين والمدرسات

نربط دوامه مع الحصص
يحضر قبل الحصص ويخرج البيت مع نهايه حصته

لو الحصه الثانيه اول حصه عنده
يجي الدوام قبلها بشوي
وليس مع الهيئه الاداريه

,

,

العفو أخي الكريم ....

أشكرك على اقتراحاتك الأكثر من رائعة ...

تمديد الإجازة الصيفية حافز قوي للمعلمين ولجذب الأجيال القادمة للتدريس ...

أما ربط الحصص بالحضور والانصراف لا غبار عليه ولكن قد يواجه صعوبة في تطبيقه على الجميع

و سوف يكون دافع قوي للمعلمين القدامى في الإستمرار في التدريس فياحبذا تطبيقه على المعلمين

القدامى ...

أما الراتب فهو مثل ماتفضلت من الحوافز القوية ...

شكرا لمرورك أخي الكريم ...

[حـ ن ـيـ ن]

مثل ما تفضلتي الرغبة بالتوقف عن العمل بمهنة التدريس بسبب العبء الذي تتحمله المعلمة سواء داخل أو خارج المدرسة
والحل صعب تبنيه لهن لأن انظمة العمل عمياء صماء

من المؤسف أن تكون الإستقالة التقاعدية هي الحل الأمثل للمعلم ومن المؤلم أن الوزارة لم تجد حلا آخر

ولكن لا مانع من التفائل ...

شكرا لمروركِ أختي الكريمة

[kitmat]

بعد اجتماع اليوم مع وزارة التربيه اللي ماخلو شي واطلبوه صدقوني كلها كم سنه ولا بتشوفون معلمة قطرية في مجال التدريس

[حـ ن ـيـ ن]

المعلم المفروض تتيسر له كل الأمور و جميع الامتيازات اللي يحصّلها العسكري بطريقة تناسب وضع المدرس و ربما اكثر

لان العسكري يحمي الأبدان
والمعلم يحمي العقول

والعقول أساس الأبدان

الله يفتح عليهم و ييسر امورهم

احييك على كلامك ...

فقط مثل ماتفضلت تيسير ، ولكن الواقع ....

شكرا لمرورك أخي الكريم ...

[حـ ن ـيـ ن]

المعلم يحتاج منهج مرتب ومواد تعليمية مسبقة التجهيز، ما يرجع للبيت يقصقص ويلزق، ويلون.

النقطة الثانية هي رفع مستوى الانضباط داخل البيئة الصفية واحترام المعلم وتقديره

من المفترض ذلك ، لكن المعلم هو المنفذ لما سبق ، أما بالنسبة للانضباط بحاجة لدعم قوي خصوصا في

المرحلة الإعدادية والثانوية وبعض الإدارات تنسب للمعلم الذي يقوم بتحويل الطالب للإدارة لاتخاذ الإجراء المناسب

بضعف إدارة صفية ، ولكن هذا غير صحيح فالمعلم القادر على ضبط 23 طالب ماعدا 2 لا يعتبر ضعف إدارة صفية وإنما الطالب محتاج لتعديل سلوك ومتابعة من الإدارة .