لو احضرنا كأسا فارغة وقمنا بتعبئتها الى بدايتها ، سيكون الوضع طبيعيا ، لكن ماذا لو قمنا بتعبئتها اكثر من سعتها ؟ حتما سيتساقط منها الماء .

كذلك الحال مع عقل الانسان وطاقته ، فهما كالكأس تماما ، فلنعتبر ان عقل الانسان وطاقته هما الكأس ، وقمنا بتعبئتهما بالمعلومات الى سعتهما القصوى فقط ، سيكون الوضع طبيعيا ، بينما لو قمنا بتعبئتهما بمعلومات تفوق سعتهما القصوى ، فحتما ستخرج تلك المعلومات سريعا ولن يتم ترسيخها .

والمؤسف ان المعلومات المدرسية التي يتم ملؤها بقدر سعة العقل وطاقة الانسان ،هي اغلبها معلومات غير مفيدة في الحياة ولا علاقة لها بالاخلاق والدين ، بينما المعلومات الزائدة التي تفوق سعة عقل الانسان وطاقته والتي لاتترسخ في العقل قد تكون هي المعلومات المهمة والمفيدة للانسان وفي الحياة والتي قد تغير حياتنا للافضل .

والدليل هو انتشار الفساد وسوء الاخلاق بشكل كبير على مر السنين ، كقلة احترام الاخرين والكبرياء والحسد والنفاق والكذب والاختلاس والسرقات والنصب والطلاق والعمل بالعادات الاجتماعية اكثر من العادات الاسلامية ، وغيرها من السلبيات .

وكما اصر دائما ان تكثيف المناهج الدراسية هي اداة لافساد الاخلاق وتشتيت الاسر .