مشاهدة النسخة كاملة : @@النداء الاخير -- رسالة إلى سعادة الامين العام للمجلس الأعلى للتعليم واصحاب التراخيص
مجرد انسان
23-10-2009, 09:35 AM
الإخوة والاخوات ... الافاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... وبعد ,,
فقد وعدت في موضوعي ( المدارس المستقلة .. نظرة من الداخل ) أن أقوم بعمل ورقة ترسل للسادة اصحاب التراخيص ليقرؤوا بانفسهم ما كتبنا .. وليصيروا لتنفيذ ما يمكن ان يقنعهم ..
وانا على الوعد فقد ارسلت برسالة ... لمكتب سعادة الامين العام للمجلس الأعلى للتعليم
ولمديرة هيئة التعليم ولمدير هيئة التقييم وللسادة اصحاب التراخيص ... المحترمين
ولقد جاوزت ورقتكم التي كتبتموها هنا .. بقلمي .. أو كتبتها باقلامكم .. مائة صفحة ...
واستطيع ان أقول إنها موسوعة في النقد والاقتراحات والحلول والشكاوى ... فيما يخص المدارس المستقلة وأزمة التعليم .. وذيلتها بمواضيع اخرى حول نفس الموضوع ..
أما عن الرسالة ... فإليكم نصها :
سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم حفظه الله
الفاضلة / مديرة هيئة التعليم المحترمة
السيد / مدير هيئة التقييم المحترم
السادة / مديري ومديرات المدارس المستقلة المحترمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
فإنه انطلاقا من حرصنا على ان تحقق مسيرة التعليم في دولة قطر الاهداف المرجو منها
قمنا ونحن في الميدان بالمشاركة في نقد وتحليل الوضع الراهن في مدارسنا المستقلة
عبر منتدى ( شبكة الاسهم القطرية )
وقد طرحت أكثر من موضوع في مجال التصحيح والتغيير وكان لهذه الموضوعات
كان لها صدى في نفوس أعضاء المنتدى المحترمين
وقد رايت ونظرا لأهمية الردود والموضوعات أن اضعها بين ايديكم جميعا
للنظر والتحليل ... وكلي امل أن تاخذوها بعين الاعتبار لانها تمثل شريحة كبيرة من المعلمين والإداريين في المدارس المستقلة
قمت بتجميع المادة وحفظها في ملف واحد ... جاهز للطباعة ... مراعيا الشفافية
فاعذروني ان كان في المشاركات ما يؤلم قليلا ولكني رايت ان انقلها كما هي
لتعلموا كم هو مؤلم .. ما نحن فيه الآن ..
ولقد سميت الرسالة النداء الاخير ... لان كل ما يمكن ان يقال قد قيل في هذا الملف
أتمنى من حضرتكم الرد ... متى شئتم ... واعذروني في كل ما كتبت ..
فانا وإخواني نريد الاصلاح ما استطعنا ..
ثقتي بسعة صدركم دفعتني للكتابة والاقتراح ..
مع كل تقدير واحترام
اخوكم / مجرد انسان
انتهى --------------------------------------------------------------------------
** المرفقات تحوي الورقة التي أرسلتها .. يرجى تحميلها ونشرها ... كيف شئتم
** وصلت الرسالة لجميع الايميلات عدا ستة رجعت .. وهي في بريدي المرسل ..
** أرجو ان اكون قد بلغت وان تشهدوا .. سامحوني اخواني جميعا .. ولكن هذا الموضوع سيكون النداء الاخير .. الذي أنادي به على القوم .. لاتفرغ بعدها للورش كما وعدتكم .. وسأظل متابعا للردود والاقتراحات ... فانتم مرآتي التي انظر بها إلى نفسي
وفي الختام ... أرجو من الجميع المشاركة في هذا الموضوع حتى تعم الفائدة ..
** بتوجيه النصح للإخوة اصحاب التراخيص
** بالاقتراحات في أي موضوع يرونه مناسبا
** بمتابعة الاخبار أولا بأول وتزويدنا بها
** ببث روح التفاؤل والامل علنا نجد الخير
** بنقد الملف المرفق وبيان رأيكم فيه
ولا تنسوا تدعوا لاخيكم /
مجرد انسان
درب السعادة
23-10-2009, 10:14 AM
صبحكم الله بالخير أخي ( مجرد أنسان )
عنوان مؤلم اخي ....... النداء الاخير .
النداء الاخير عادة ما يتم اطلاقه في حالات الاستغاثة والحروب والكوارث ... الله يجيرنا من الكوارث اخي
لا اعلم ما يمكن اضافته فوق ما اضيف اخي .....
ولكني اناشد قلوب وعقول وارواح مسؤولينا في المجلس الاعلى جميعا ابتداء من معالي الامين العام وانتهاء بموظفي المجلس اخي ومعلميه .....
يجب أن يقف الجميع لمواجهة الحقائق .... فلا بد من سد الثغور ..... وأصلاح الامور .... المستقله ليست وبالا ولا دمار على أبنائنا في اصل مفهومها ولكن في كيفية تطبيقها واحلالها ...
هذا العام ما زالت لدينا مدارس حكومية ( أشباه مستقله ) وما زال بالامكان اجراء المقارنات في المخرجات التعليمية ..... ما زال بالامكان اجراء التعديلات فهناك مرفاء اخر نستيطع ان نحط عليه لاصلاح المركب ....
ولكن في العام القادم او الذي يليه لن يكون لدينا سوى مركب المجلس الاعلى .... لذلك نتمنى ان يصلح حال المركب قبل ان يستقله الجميع ...... التعليم امانه عظيمة .... والمجال ما زال متاح والامل موجود في الاصلاح .....
نتوسل اليكم استمعوا لمطالبنا ...... هي ليست بالمستحيله رغم صعوبتها ... ولكنها قد تكون أشد ايلاما من التغيير الحاصل نفسه ولكننا سنطيع والله سنطيع عندما نرى الامور تسير لصالح التعليم والمتعلم
نريد ان تكفلوا لنا حقوقنا كمعلمين وتربويين ولا نقصد بالحقوق الماليه فقط بل بالحقوق المعنوية والانسانية .... نريد مميزات وعلاوات وفوق هذا نريد ضمان استمراريتها وبنود تضمن اعطائها لمن يستحقها بمنطق المعقول لا بمنطق المستحيل ...
نريد ان نفهم المعايير الخاصة بالجميع ..... نريد ان يتم تفعيلها بصورة منطقيه ممكنه وان يتم تطبيقها بصورة صحيحه .....
نريد توحيد اللوائح الخارجية والداخليه وسواها التي تختص بالمستقلات ....
نريد بنود ومعايير ثابته ومفهومة للمعلمين وممكنه التطبيق وبصورة لا تتدخل فيها ظروف او عوامل او اراء اطراف كثير ومتعددة فنضيع وتضيع الحقوق ......
نريد اعادة الهيبة للمعلم ووضع قوانين ولوائح تضمن له كرامته وانسانيته في مواجهة ما يلاقيه من تعسف وظلم من قبل صاحب الترخيص احيانا ومن النائب الاكاديمي ومن المنسق ... والطلاب هل تستطيعون ان تلاحظوا كم هي طويلة قائمة المتحكمين في اداء ومستوى المعلم !!
سادتي نحن اهم العناصر في المجلس الاعلى بكامله ( المـــــــــــــــــــــــــــــــعلم ) وعلينا تقوم مهمة انشاء الاجيال.
نريد نقابة للمعلمين ..... ونقابة قوية مدعومة فاعلة تستطيع ان تحيي صورة المعلم الحقيقية وتعيد له مجده وكرامته ....
نريد القضاء على مفهوم انهاك المعلم لكي يكون مستحق لراتبه .... المعلم يتعامل مع عقول وبشر وليس بعامل اجير ياخذ اجرته باليومية ...... نريد ان تبقى مهنتنا رمزا للرقي والنظام والانسانية ... نريد المعلم القطري أفضل واغنى معلم على مستوى دول الخليج ان لم يكن على مستوى العالم الاغنى في العلم والقدرات والابداعات والمكانه الاجتماعيه والمهنيه .... لم لا !!:shy:
خففوا الاعباء والنصاب .... حددوا الادوار وعدلوا في الاوصاف الوظيفية والمهنية .... فهي تمتليء ببنود ومميزات لا يمكن توافرها في من ينشدها وبذلك تتحول العملية الى مجرد حبر على ورق .... يجب ان يفعل كل بند وكل شرط والا فامسحوه والغوه
ام أحمد محمد
23-10-2009, 10:41 AM
جزاك الله أخي كل خير
وبارك الله لك في صحتك وأوقاتك
وأتمنى على المعنيين بالأصلاح في مسيرة التعليم الأخذ بهذه المقترحات والتي هي من أصدق المعلومات لأنها صادرة من أرض الواقع ومن أناس عايشوا الواقع المرير وأكتوا بنار التجربة فخرجت هذه المقترحات من عصارة تجاربهم ومن شدة حرصهم على اصلاح مسيرة التعليم والتى نعلم كلنا انها تمر بمرحلة تعثر شديدة وان لم ننتشلها من هذا التعثر فالله وحده العالم ماذا سيؤول اليه مستوى التعليم لدينا
اللهم هل بلغت ؟
اللهم فاشهد؟
مع خالص شكري وتقديري لكل انسان حريص على ابنائنا واوطاننا
واكرر تقديري واحترامي لك أخي مجرد انسان/
مجرد انسان
23-10-2009, 10:48 AM
اشكر الإخوة المشرفين وعلى راسهم الاخ أبوعلي على سرعة تثبيت الموضوع
مع خالص تقديري واحترامي للجميع
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
23-10-2009, 10:54 AM
صبحكم الله بالخير أخي ( مجرد أنسان )
عنوان مؤلم اخي ....... النداء الاخير .
النداء الاخير عادة ما يتم اطلاقه في حالات الاستغاثة والحروب والكوارث ... الله يجيرنا من الكوارث اخي
لا اعلم ما يمكن اضافته فوق ما اضيف اخي .....
ولكني اناشد قلوب وعقول وارواح مسؤولينا في المجلس الاعلى جميعا ابتداء من معالي الامين العام وانتهاء بموظفي المجلس اخي ومعلميه .....
يجب أن يقف الجميع لمواجهة الحقائق .... فلا بد من سد الثغور ..... وأصلاح الامور .... المستقله ليست وبالا ولا دمار على أبنائنا في اصل مفهومها ولكن في كيفية تطبيقها واحلالها ...
هذا العام ما زالت لدينا مدارس حكومية ( أشباه مستقله ) وما زال بالامكان اجراء المقارنات في المخرجات التعليمية ..... ما زال بالامكان اجراء التعديلات فهناك مرفاء اخر نستيطع ان نحط عليه لاصلاح المركب ....
ولكن في العام القادم او الذي يليه لن يكون لدينا سوى مركب المجلس الاعلى .... لذلك نتمنى ان يصلح حال المركب قبل ان يستقله الجميع ...... التعليم امانه عظيمة .... والمجال ما زال متاح والامل موجود في الاصلاح .....
نتوسل اليكم استمعوا لمطالبنا ...... هي ليست بالمستحيله رغم صعوبتها ... ولكنها قد تكون أشد ايلاما من التغيير الحاصل نفسه ولكننا سنطيع والله سنطيع عندما نرى الامور تسير لصالح التعليم والمتعلم
نريد ان تكفلوا لنا حقوقنا كمعلمين وتربويين ولا نقصد بالحقوق الماليه فقط بل بالحقوق المعنوية والانسانية .... نريد مميزات وعلاوات وفوق هذا نريد ضمان استمراريتها وبنود تضمن اعطائها لمن يستحقها بمنطق المعقول لا بمنطق المستحيل ...
نريد ان نفهم المعايير الخاصة بالجميع ..... نريد ان يتم تفعيلها بصورة منطقيه ممكنه وان يتم تطبيقها بصورة صحيحه .....
نريد توحيد اللوائح الخارجية والداخليه وسواها التي تختص بالمستقلات ....
نريد بنود ومعايير ثابته ومفهومة للمعلمين وممكنه التطبيق وبصورة لا تتدخل فيها ظروف او عوامل او اراء اطراف كثير ومتعددة فنضيع وتضيع الحقوق ......
نريد اعادة الهيبة للمعلم ووضع قوانين ولوائح تضمن له كرامته وانسانيته في مواجهة ما يلاقيه من تعسف وظلم من قبل صاحب الترخيص احيانا ومن النائب الاكاديمي ومن المنسق ... والطلاب هل تستطيعون ان تلاحظوا كم هي طويلة قائمة المتحكمين في اداء ومستوى المعلم !!
سادتي نحن اهم العناصر في المجلس الاعلى بكامله ( المـــــــــــــــــــــــــــــــعلم ) وعلينا تقوم مهمة انشاء الاجيال.
نريد نقابة للمعلمين ..... ونقابة قوية مدعومة فاعلة تستطيع ان تحيي صورة المعلم الحقيقية وتعيد له مجده وكرامته ....
نريد القضاء على مفهوم انهاك المعلم لكي يكون مستحق لراتبه .... المعلم يتعامل مع عقول وبشر وليس بعامل اجير ياخذ اجرته باليومية ...... نريد ان تبقى مهنتنا رمزا للرقي والنظام والانسانية ... نريد المعلم القطري أفضل واغنى معلم على مستوى دول الخليج ان لم يكن على مستوى العالم الاغنى في العلم والقدرات والابداعات والمكانه الاجتماعيه والمهنيه .... لم لا !!:shy:
خففوا الاعباء والنصاب .... حددوا الادوار وعدلوا في الاوصاف الوظيفية والمهنية .... فهي تمتليء ببنود ومميزات لا يمكن توافرها في من ينشدها وبذلك تتحول العملية الى مجرد حبر على ورق .... يجب ان يفعل كل بند وكل شرط والا فامسحوه والغوه
اختي درب السعادة .
رسالتك هذي ابداع والله ...
ما عليك زود ... ولن اعلق
اشكرك ... ويشرفني فعلا ان تكوني اول من رد ..
الله ينور دربك .. ويسعدك في دنياك ودينك ... آمين
مع خالص تقديري واحترامي
مجرد انسان
مجرد انسان
23-10-2009, 10:58 AM
جزاك الله أخي كل خير
وبارك الله لك في صحتك وأوقاتك
وأتمنى على المعنيين بالأصلاح في مسيرة التعليم الأخذ بهذه المقترحات والتي هي من أصدق المعلومات لأنها صادرة من أرض الواقع ومن أناس عايشوا الواقع المرير وأكتوا بنار التجربة فخرجت هذه المقترحات من عصارة تجاربهم ومن شدة حرصهم على اصلاح مسيرة التعليم والتى نعلم كلنا انها تمر بمرحلة تعثر شديدة وان لم ننتشلها من هذا التعثر فالله وحده العالم ماذا سيؤول اليه مستوى التعليم لدينا
اللهم هل بلغت ؟
اللهم فاشهد؟
مع خالص شكري وتقديري لكل انسان حريص على ابنائنا واوطاننا
واكرر تقديري واحترامي لك أخي مجرد انسان/
اشكرك أختي
ومنا للمسؤولين .... بكل رقي وشفافية ..
نحن منكم ومعكم ...
مع تقديري واحترامي
مجرد انسان
أم حمد ومحمد
23-10-2009, 11:14 AM
رساله من قلب لبقية القلوب
رساله تستدعي الانحناء شكراً لكاتبها ومرسلها
لعل وعسى يصلح الحال
لعل وعسى نرتقي للافضل والاجمل
رسالة حق تكفل حقوق الجميع بدأ من المجلس الاعلى ونهاية لكل موظف وموظفه يعملون بالمدارس المستقله
كي يتم التعديل يجب أن يقفو وقفة جادة هنا للمصلحة العامه وليس لمصلحة شخصيه
لو بالفعل يريدون الصلاح يضعو حداً لكل الاخطاء التي تخبطو بها ويعلمون بالفعل
مدى تخبطهم ولكنهم خجلون أن يقولو نحن تخبطنا
أتمنى بالفعل وضع النقط على الحروف
وتعديل كل نقطة هنا من حقنا أن يتم تعديلها ومنها الوصف الوظيفي الذي يعاني منه الكثير والكثير
شكراً لك أخي مجرد انسان
نعم بلغت وشهد رب العباد وشهد العباد هنا لك بأنك بلغت بحروفك هنا
جزيت خيراً
aldosari3181
23-10-2009, 05:15 PM
الإخوة والاخوات ... الافاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... وبعد ,,
فقد وعدت في موضوعي ( المدارس المستقلة .. نظرة من الداخل ) أن أقوم بعمل ورقة ترسل للسادة اصحاب التراخيص ليقرؤوا بانفسهم ما كتبنا .. وليصيروا لتنفيذ ما يمكن ان يقنعهم ..
وانا على الوعد فقد ارسلت برسالة ... لمكتب سعادة الامين العام للمجلس الأعلى للتعليم
ولمديرة هيئة التعليم ولمدير هيئة التقييم وللسادة اصحاب التراخيص ... المحترمين
ولقد جاوزت ورقتكم التي كتبتموها هنا .. بقلمي .. أو كتبتها باقلامكم .. مائة صفحة ...
واستطيع ان أقول إنها موسوعة في النقد والاقتراحات والحلول والشكاوى ... فيما يخص المدارس المستقلة وأزمة التعليم .. وذيلتها بمواضيع اخرى حول نفس الموضوع ..
أما عن الرسالة ... فإليكم نصها :
سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم حفظه الله
الفاضلة / مديرة هيئة التعليم المحترمة
السيد / مدير هيئة التقييم المحترم
السادة / مديري ومديرات المدارس المستقلة المحترمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
فإنه انطلاقا من حرصنا على ان تحقق مسيرة التعليم في دولة قطر الاهداف المرجو منها
قمنا ونحن في الميدان بالمشاركة في نقد وتحليل الوضع الراهن في مدارسنا المستقلة
عبر منتدى ( شبكة الاسهم القطرية )
وقد طرحت أكثر من موضوع في مجال التصحيح والتغيير وكان لهذه الموضوعات
كان لها صدى في نفوس أعضاء المنتدى المحترمين
وقد رايت ونظرا لأهمية الردود والموضوعات أن اضعها بين ايديكم جميعا
للنظر والتحليل ... وكلي امل أن تاخذوها بعين الاعتبار لانها تمثل شريحة كبيرة من المعلمين والإداريين في المدارس المستقلة
قمت بتجميع المادة وحفظها في ملف واحد ... جاهز للطباعة ... مراعيا الشفافية
فاعذروني ان كان في المشاركات ما يؤلم قليلا ولكني رايت ان انقلها كما هي
لتعلموا كم هو مؤلم .. ما نحن فيه الآن ..
ولقد سميت الرسالة النداء الاخير ... لان كل ما يمكن ان يقال قد قيل في هذا الملف
أتمنى من حضرتكم الرد ... متى شئتم ... واعذروني في كل ما كتبت ..
فانا وإخواني نريد الاصلاح ما استطعنا ..
ثقتي بسعة صدركم دفعتني للكتابة والاقتراح ..
مع كل تقدير واحترام
اخوكم / مجرد انسان
انتهى --------------------------------------------------------------------------
** المرفقات تحوي الورقة التي أرسلتها .. يرجى تحميلها ونشرها ... كيف شئتم
** وصلت الرسالة لجميع الايميلات عدا ستة رجعت .. وهي في بريدي المرسل ..
** أرجو ان اكون قد بلغت وان تشهدوا .. سامحوني اخواني جميعا .. ولكن هذا الموضوع سيكون النداء الاخير .. الذي أنادي به على القوم .. لاتفرغ بعدها للورش كما وعدتكم .. وسأظل متابعا للردود والاقتراحات ... فانتم مرآتي التي انظر بها إلى نفسي
وفي الختام ... أرجو من الجميع المشاركة في هذا الموضوع حتى تعم الفائدة ..
** بتوجيه النصح للإخوة اصحاب التراخيص
** بالاقتراحات في أي موضوع يرونه مناسبا
** بمتابعة الاخبار أولا بأول وتزويدنا بها
** ببث روح التفاؤل والامل علنا نجد الخير
** بنقد الملف المرفق وبيان رأيكم فيه
ولا تنسوا تدعوا لاخيكم /
مجرد انسان
الأخ المثابر المجتهد / مجرد إنسان
يعلم الله أنني لم أشارك في هذا المنتدى إلا بعد أن قرأت مقالاتك واهتمامك الكبير بالقضايا التعليمية فأثار ذلك حرصي على المشاركة لواجبي الديني أولا ثم المهني وضرورة المشاركة وتوضيح ما قد يخفى على الكثيرين مما يحدث داحل المدارس المستقلة والاستماع للقيل والقال دون أدلة بينة واضحة
والأهم من ذلك أننا نعلم حرص سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم لحل كثير من القضايا والتركات السابقة فلا يجب علينا الاستعجال بل الواجب التريث والهدوء وتدارك الأمور قبل استفحالها
كل الشكر والتقدير لك اخي الكريم الذي يعلم الله أنني لا اعرفك لكني أدعو لك في ظهر الغيب بالتوفيق والسداد
مجرد انسان
23-10-2009, 07:14 PM
رساله من قلب لبقية القلوب
رساله تستدعي الانحناء شكراً لكاتبها ومرسلها
لعل وعسى يصلح الحال
لعل وعسى نرتقي للافضل والاجمل
رسالة حق تكفل حقوق الجميع بدأ من المجلس الاعلى ونهاية لكل موظف وموظفه يعملون بالمدارس المستقله
كي يتم التعديل يجب أن يقفو وقفة جادة هنا للمصلحة العامه وليس لمصلحة شخصيه
لو بالفعل يريدون الصلاح يضعو حداً لكل الاخطاء التي تخبطو بها ويعلمون بالفعل
مدى تخبطهم ولكنهم خجلون أن يقولو نحن تخبطنا
أتمنى بالفعل وضع النقط على الحروف
وتعديل كل نقطة هنا من حقنا أن يتم تعديلها ومنها الوصف الوظيفي الذي يعاني منه الكثير والكثير
شكراً لك أخي مجرد انسان
نعم بلغت وشهد رب العباد وشهد العباد هنا لك بأنك بلغت بحروفك هنا
جزيت خيراً
اشكرك اختي الفاضلة ..واشهد انك بلغت ايضا .. فمشاركاتك لها بصمة خاصة في الملف
لا حرمنا الله مشاركاتك القادمة .. أنتظر نقدا للملف ونصيحة لاصحاب التراخيص
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
مجرد انسان
23-10-2009, 07:37 PM
الأخ المثابر المجتهد / مجرد إنسان
يعلم الله أنني لم أشارك في هذا المنتدى إلا بعد أن قرأت مقالاتك واهتمامك الكبير بالقضايا التعليمية فأثار ذلك حرصي على المشاركة لواجبي الديني أولا ثم المهني وضرورة المشاركة وتوضيح ما قد يخفى على الكثيرين مما يحدث داحل المدارس المستقلة والاستماع للقيل والقال دون أدلة بينة واضحة
والأهم من ذلك أننا نعلم حرص سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم لحل كثير من القضايا والتركات السابقة فلا يجب علينا الاستعجال بل الواجب التريث والهدوء وتدارك الأمور قبل استفحالها
كل الشكر والتقدير لك اخي الكريم الذي يعلم الله أنني لا اعرفك لكني أدعو لك في ظهر الغيب بالتوفيق والسداد
أشكرك أستاذي على هذا الشعور النبيل ...
انت ما تعرف مجرد انسان ... ولكني أعرفك أخي الحبيب ... :)
يشهد الله أني أحبك في الله ..
أثبت هنا دعوتكم لعدم الاستعجال وفي الحقيقة لم أسم الرسالة النداء الاخير إلا لأني بت على يقين بان الخير قادم لا محالة .. وقريب جدا ..
إلى جميع الإخوة والأخوات .. شاركوا وكونوا معنا في اي جديد .. من هنا ..
وبالمناسبة ... ما قلت : وصلتك رسالتي ؟؟؟ :telephone:
أرجو من اخي الكريم الاخ درع أن يكون سفيرنا للاخوة اصحاب التراخيص مع العلم باني ارسلت لهم جميعا لم استثن احدا , والبعض بدأ بالرد , الذي سانقله لكم بطريقة ( مجرد انسان ) حفاظا على خصوصية البيانات واحتراما لقدسية المهنة
... ولكن رد لي الايميل بعض العناوين .. وهي :
القادسية الإبتدائية لمستقلة للبنين
اليرموك المستقلة الإعدادية للبنين
الوكرة الاعدادية المستقلة للبنات
حمد بن عبدالله بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين
سعود بن عبدالرحمن النموذجية
الوجبة الاعدادية للبنات
جوعان بن جاسم الابتدائية للبنين
وقد اعذرت بذكر اسماء المدارس هنا لتوصيل الرسالة لهم ايضا ...
مع كل احترام وتقدير اخي الحبيب
أخوك / مجرد انسان
درب السعادة
23-10-2009, 07:41 PM
أخي الكريم ( مجرد انسان )
بارك الله فيك اراك تلح علينا بتوجيه كلمة ونصيحة لأصحاب التراخيص .... ماذا بيدهم !!!
أخي اصحاب التراخيص يعملون وفق ما قد رسم لهم ابتداء بالمعايير مرورا بالميزانيات وانتهاء باللوائح .
لا استطيع توجيه كلمة توجيه او نصح لهم !! الميزانيات محدده لهم وعدد الفصول والطلاب والموظفين والنصاب تم تحديده لهم ..... لماذا نطالبهم بالتخفيف ان كانت اللوائح تحدد نصاب المعلم المنهك !!
اصحاب التراخيص ليسوا اصحاب اليد الطولى ..... منهم من يحاول جاهدا كامثال اخي درع أن يقدم اقصى ما يمكنه تقديمه من التسهيلات
نريد ان تكون الانظمة واضحه ومحددة بحيث يسهل على الجميع اتباعها وتطبيقها ......
اما بالنسبة لأصحاب التراخيص الذين يحتارون في مهامهم واحسبهم قليل والله ولكن ما يحدث قد يكون حقيقة جهل بالمسؤوليات وقلة خبرة ووعي ....أما النوايا فأظن انها حسنة ان شاء الله ......
أعان الله الجميع ووفقهم لما فيه خير البلاد والعباد يارب .....
تحية ............
مجرد انسان
23-10-2009, 08:11 PM
أخي الكريم ( مجرد انسان )
بارك الله فيك اراك تلح علينا بتوجيه كلمة ونصيحة لأصحاب التراخيص .... ماذا بيدهم !!!
أخي اصحاب التراخيص يعملون وفق ما قد رسم لهم ابتداء بالمعايير مرورا بالميزانيات وانتهاء باللوائح .
لا استطيع توجيه كلمة توجيه او نصح لهم !! الميزانيات محدده لهم وعدد الفصول والطلاب والموظفين والنصاب تم تحديده لهم ..... لماذا نطالبهم بالتخفيف ان كانت اللوائح تحدد نصاب المعلم المنهك !!
اصحاب التراخيص ليسوا اصحاب اليد الطولى ..... منهم من يحاول جاهدا كامثال اخي درع أن يقدم اقصى ما يمكنه تقديمه من التسهيلات
نريد ان تكون الانظمة واضحه ومحددة بحيث يسهل على الجميع اتباعها وتطبيقها ......
اما بالنسبة لأصحاب التراخيص الذين يحتارون في مهامهم واحسبهم قليل والله ولكن ما يحدث قد يكون حقيقة جهل بالمسؤوليات وقلة خبرة ووعي ....أما النوايا فأظن انها حسنة ان شاء الله ......
أعان الله الجميع ووفقهم لما فيه خير البلاد والعباد يارب .....
تحية ............
اختي الكريمة .. درب السعادة
اولا : بإمكانهم الكثير .. يكفي ان يصلحوا دواخلهم ... أعني مدارسهم من الداخل ..فكثير من المشاركات دلت على ان خللا ما في طريقة التعامل مع المشاكل من الداخل ..ولا دخل للمجلس ولا هيئاته ولا حتى القوانين التي نسعى لتعديلها بها ..
ثانيا : اللوائح أختي والميزانيات مرنة لدرجة تخول اصحاب التراخيص التصرف بها حسب مصلحة ابنائه الطلاب وبتوازن مع مصلحة المعلمين ... فمثلا : عندما تنص اللائحة على ان المعلم ينبغي الا يقل نصابه عن 12 حصة ولا يزيد على 20 حصة .. في المرحلة الثانوية ( مثلا ) هنا يبرز دور المدير في الأخذ بالوسط .. لا الأعلى ..
وعندما يعطي المجلس الحرية لصاحب الترخيص في وضع ميزانيته وتحديد البنود وفق خطة مسبقة ترفع للمجلس .. فإن بند المكافآت ينبغي إعطاؤه الحد الاقصى ... يعني مثلا :
تحدد اللائحة أن على صاحب الترخيص رفع الموازة للعام القادم في نهاية العام .. وتعطيه الخيار في بند المكافآت .. على الا يقل عن 60% من الموازنة ولا يزيد على 70% .. ليش يختار ال 60 او ال 65 وبعدين يقول ما في بند ؟؟؟ ( مثلا ...)
اما النصاب .. فلكل عدد من الطلاب عدد من المدرسين أقصى وادنى ... يعني لكل 12 طالبة معلمة كحد أقصى وكحد أدنى لكل 15 طالبة ... ( مثلا ) ليش تختار الحد الادنى من المعلمات ..
اختي لو اردنا التصرف فاللوائح مرنة .. ولكل مجتهد نصيب .. ولست هنا ألوم بل اوجه ..
ثالثا : أشكرك أختي على هذا التنبيه الذي أرى انه في محله فعلا .. وفي رايي ان تحديد اللوائح خير من جعلها مرنة ... اما وانها مرنة فلنمض في مصلحة من نستطيع عونهم .
رابعا : سأشيع إشاعة ... يحكى ان : قانون الموارد الجديد سوف يسحب قضية الرواتب من يد اصحاب التراخيص وسيصار إلى تحديد الرواتب من المجلس ... يعني ما فيه مساومة .. فيه كادر وبياخذ كل موظف راتبه دون زيادة او نقصان ...
أشكرك أختي على هذه المشاركة الكريمة
مع خالص تقديري واحترامي
مجرد انسان
بوعبدالله2005
23-10-2009, 10:10 PM
بارك الله فيك اخي مجرد انسان و بارك الله في جميع الحريصين على ابنائنا وما دام فينا وبيننا مثلكم فأن البلد ما زالت في خير
و نحن نأمل من القيادةالحكيمه الكثير و الخير دائما
مجرد انسان
24-10-2009, 12:52 AM
بارك الله فيك اخي مجرد انسان و بارك الله في جميع الحريصين على ابنائنا وما دام فينا وبيننا مثلكم فأن البلد ما زالت في خير
و نحن نأمل من القيادةالحكيمه الكثير و الخير دائما
املنا بالله كبير ..ثم بجهود المخلصين ... وإنني اجزم بان المسؤولين يولون قضية التعليم جل اهتمامهم .. ونحن في انتظار ما فيه مصلحة العباد والبلاد ..
لسنا نطمع في تنفيذ كل ما طلب أو تصحيح كل ما فسد ... لاننا نعلم ان لدى القوم حساباتهم الخاصة ونعذرهم فيها .. ولكن لا اقل من علاج الوضع الراهن ... الذي فرضه علينا الاحلال والتقطير بطريقة المجلس ..
أشكرك بوعبدالله على المرور
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
24-10-2009, 07:13 AM
وزير التعليم يقرر توفير باصات لطلاب الثانوية
من هنا / http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166004
تحياتي
صاحبة طموح
24-10-2009, 07:50 AM
صباح الخير اخي الفاضل
اتمنى النداء الاخير يصل للامين العام ولاصحاب التراخيص
لكني بصراحه فاقده الامل بالتغيير ..بننتظر ونشوف
مجرد انسان
24-10-2009, 08:18 AM
صباح الخير اخي الفاضل
اتمنى النداء الاخير يصل للامين العام ولاصحاب التراخيص
لكني بصراحه فاقده الامل بالتغيير ..بننتظر ونشوف
صباح النور أختي الكريمة
لو قالها غيرك ... صاحبة طموح !!!
وصل ... وان شاء الله الخير قريب ... تفاءلي أختي ..
واكتبي ما ترينه مناسبا لأصحاب التراخيص هنا ..
أنتظر مشاركاتك ..
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
صاحبة طموح
24-10-2009, 10:27 AM
اخوي اكتب ماراه مناسب؟؟؟انا في خاطري كلام كثير لاصحاب التراخيص اتمنى انه يوصل واذا وصل اتمنى انه ينفهم
مديراتي الفاضلات كل اللي مروا علي منكم واللي بيمرون بالمستقبل
سؤال العلاقه بينكم وبينا(الموظفات )عكسيه والا طرديه؟؟
ترى كل ماكانت المدرسه مكان امن ومريح كل مازاد انتاجنا وزاد عطائنا وكل ماعطينا بحب ودفء وولاء
كم موظفه تجيكم الصبح وهي تلعن بخاطرها الساعه الي توظفت فيها؟؟كم موظفه تدعي لكم وكم موظفه تدعي عليكم
كم موظفه تعمل امام اعينكم بولاء واذا ادرتوا ظهوركم حذفت الشغل وراء ظهرها
كم موظفه تثني عليكم غيابيا وكم موظفه تثني عليكم بحضوركم؟
لاتتصورون يوما ان التسلط والاضطهاد يصنع عملا ناجحا ومميزا...قد يصنع لكم فريق مستمع ولكنه غير منتج
من يحبكم لن يسايركم في كل شي ويهز رأسه بالموافقه؟اذا وصلتم لهذه المرحله فاعلموا بأنه لايوجد احد بفريق المدرسه يملك الولاء لكم وانما يملكون الخوف من جبروتكم وتسلطكم..وفي اي لحظه يجدون بديلا عن مدرستكم سيغادرونكم بلا رجعه
نبي نعمل كأسره واحده .نبي نكون على قلب واحد ونبني نجاح مشترك لاسم مدرستنا ونبني جيل على خلق ودين مو على تفتح لايمت للاخلاق بصله نبي جيل متعلم ذو معرفه وليس جيل يحمل مؤهلا لاعلاقة له به
همسه:مديرتي الفاضله السابقه
كنت اكن لك كل الاحترام والتقدير طوال عام دراسي وتخيلتك قدوه الى ان ظلمتيني اخر العام والى الان ادعي ان ربي ياخذ حقي منك تصوري انك تنامين غريرة العين وهناك شخص يدعي عليك بالقيام!!!وهل انا الوحيده؟؟ام هناك قوافل ممن ظلمتيهم بمنع حقوقهم الماديه او بسوء تقديرهم
تنام عيناك والمظلوم منته....يدعو عليك وعين الله لم تنم
مجرد انسان
24-10-2009, 01:32 PM
اخوي اكتب ماراه مناسب؟؟؟انا في خاطري كلام كثير لاصحاب التراخيص اتمنى انه يوصل واذا وصل اتمنى انه ينفهم
مديراتي الفاضلات كل اللي مروا علي منكم واللي بيمرون بالمستقبل
سؤال العلاقه بينكم وبينا(الموظفات )عكسيه والا طرديه؟؟
ترى كل ماكانت المدرسه مكان امن ومريح كل مازاد انتاجنا وزاد عطائنا وكل ماعطينا بحب ودفء وولاء
كم موظفه تجيكم الصبح وهي تلعن بخاطرها الساعه الي توظفت فيها؟؟كم موظفه تدعي لكم وكم موظفه تدعي عليكم
كم موظفه تعمل امام اعينكم بولاء واذا ادرتوا ظهوركم حذفت الشغل وراء ظهرها
كم موظفه تثني عليكم غيابيا وكم موظفه تثني عليكم بحضوركم؟
لاتتصورون يوما ان التسلط والاضطهاد يصنع عملا ناجحا ومميزا...قد يصنع لكم فريق مستمع ولكنه غير منتج
من يحبكم لن يسايركم في كل شي ويهز رأسه بالموافقه؟اذا وصلتم لهذه المرحله فاعلموا بأنه لايوجد احد بفريق المدرسه يملك الولاء لكم وانما يملكون الخوف من جبروتكم وتسلطكم..وفي اي لحظه يجدون بديلا عن مدرستكم سيغادرونكم بلا رجعه
نبي نعمل كأسره واحده .نبي نكون على قلب واحد ونبني نجاح مشترك لاسم مدرستنا ونبني جيل على خلق ودين مو على تفتح لايمت للاخلاق بصله نبي جيل متعلم ذو معرفه وليس جيل يحمل مؤهلا لاعلاقة له به
همسه:مديرتي الفاضله السابقه
كنت اكن لك كل الاحترام والتقدير طوال عام دراسي وتخيلتك قدوه الى ان ظلمتيني اخر العام والى الان ادعي ان ربي ياخذ حقي منك تصوري انك تنامين غريرة العين وهناك شخص يدعي عليك بالقيام!!!وهل انا الوحيده؟؟ام هناك قوافل ممن ظلمتيهم بمنع حقوقهم الماديه او بسوء تقديرهم
تنام عيناك والمظلوم منته....يدعو عليك وعين الله لم تنم
صاحبة طموح ... ما هذه الحرقة التي تحملينها ؟
وهل هذا انت ؟ أم أكثر منك ؟ وهل ما ذكرتيه كلك ؟ أم أنك تخفين أكثر ..؟
اسأل الله ان يحفظ عباده الصالحين .. ويحفظك بحفظهم ..آمين
اختي ... اسمعيني جيدا .. نصيحة من اخيك الصغير ..
علمتني الحياة انه خير للمظلوم ان يدعو للذي ظلمه أن يهديه الله ..
من أن يدعو عليه ..
لانه عندها لن يظلمه .. بعد ..
ولن يظلم غيره ..
مشاركتك فيها نقاط هامة جدا ... وأقدر لك استخدامك حقك المكفول لك من رب العالمين بالدعاء على من ظلمك ...
ولكنك تعلمين أختي ان الإحسان أعلى درجة من العدل .. وإن كان الله قد امر بهما معا ...
أشكرك ..صاحبة طموح على هذه المشاركة وإن كانت آلمتني ...
مع كل تقدير واحترام
أخوك / مجرد انسان
almaha19999
24-10-2009, 03:30 PM
بارك الله فيك اخي مجرد انسان
مازال هناك امل وخير طالما ان هناك من امثالك
يحملوون هموم التعليم والمعلمين
صاحبة طموح
24-10-2009, 06:23 PM
وهل هذا انت ؟ أم أكثر منك ؟ وهل ما ذكرتيه كلك ؟ أم أنك تخفين أكثر ..؟
أنا جزء من هذا وماخفيه من مشاعر اعظم ومعي العديد من زميلاتي ممن يحملن اكثر واعمق من هذه المشاعر
اسأل الله ان يحفظ عباده الصالحين .. ويحفظك بحفظهم ..آمين
اختي ... اسمعيني جيدا .. نصيحة من اخيك الصغير ..
علمتني الحياة انه خير للمظلوم ان يدعو للذي ظلمه أن يهديه الله ..
من أن يدعو عليه ..
لانه عندها لن يظلمه .. بعد ..
ولن يظلم غيره ..
لن اكافئها على ظلمها بالدعاء لها لست نبيا انا مؤمنه بأن كل انسان يحصد مايزرع وان كانت زرعت ظلما اتمنى ان تحصد بيدها مازرعت وزميلاتي ينتظرن بفارغ الصبر ان ينتزع الله حقوقهن منها
مشاركتك فيها نقاط هامة جدا ... وأقدر لك استخدامك حقك المكفول لك من رب العالمين بالدعاء على من ظلمك ...
ولكنك تعلمين أختي ان الإحسان أعلى درجة من العدل .. وإن كان الله قد امر بهما معا ...
صدقني ياخي شكلك لم تذق يوما ظلما وان شاءالله لن تذوقه ويبعد الله عنك الظلمه المتسلطين صعب جدا جدا جدا ان امد يد الاحسان لم ظلمني
رغم ان حقوقي لم تعاد لي حتى هذه اللحظه لكن الدعاء يريحني ويشعرني بأن حقوقي باتت قريبه مي اشعر بأن الله قريبا سيقتص لي سأرى القوة تتبدل الى ضعف والعزة الى ذل
quote]
درب السعادة
24-10-2009, 07:55 PM
فصل الخطاب اخوي ....... اذا لم تستقم الامور على الاقل على الاقل بشكل مرضي يضمن للجميع سير للعمل بسلاسة وسهولة ..... وكفلت الحقوق بشكل سليم ... فأن النتائج تسرب وظيفي مخيف . ...... لن يبقى في المجلس الاعلى سواكم اخي ........
يحولونكم بعدين مدرسين ...وما رح يكفي ........
تحية ......
مجرد انسان
24-10-2009, 08:16 PM
بارك الله فيك اخي مجرد انسان
مازال هناك امل وخير طالما ان هناك من امثالك
يحملوون هموم التعليم والمعلمين
اشكرك اختي على المرور الكريم
مع خالص تقديري واحترامي
اعالي الجنان
24-10-2009, 08:23 PM
ماشاءالله تبارك الله
من موضوع لاخر اقوى من السابق
عسى ربي يوفقك دنيا واخره على جهدك وتعبك بالمنتدى
مجرد انسان
24-10-2009, 08:23 PM
وهل هذا انت ؟ أم أكثر منك ؟ وهل ما ذكرتيه كلك ؟ أم أنك تخفين أكثر ..؟
أنا جزء من هذا وماخفيه من مشاعر اعظم ومعي العديد من زميلاتي ممن يحملن اكثر واعمق من هذه المشاعر
اسأل الله ان يحفظ عباده الصالحين .. ويحفظك بحفظهم ..آمين
اختي ... اسمعيني جيدا .. نصيحة من اخيك الصغير ..
علمتني الحياة انه خير للمظلوم ان يدعو للذي ظلمه أن يهديه الله ..
من أن يدعو عليه ..
لانه عندها لن يظلمه .. بعد ..
ولن يظلم غيره ..
لن اكافئها على ظلمها بالدعاء لها لست نبيا انا مؤمنه بأن كل انسان يحصد مايزرع وان كانت زرعت ظلما اتمنى ان تحصد بيدها مازرعت وزميلاتي ينتظرن بفارغ الصبر ان ينتزع الله حقوقهن منها
مشاركتك فيها نقاط هامة جدا ... وأقدر لك استخدامك حقك المكفول لك من رب العالمين بالدعاء على من ظلمك ...
ولكنك تعلمين أختي ان الإحسان أعلى درجة من العدل .. وإن كان الله قد امر بهما معا ...
صدقني ياخي شكلك لم تذق يوما ظلما وان شاءالله لن تذوقه ويبعد الله عنك الظلمه المتسلطين صعب جدا جدا جدا ان امد يد الاحسان لم ظلمني
رغم ان حقوقي لم تعاد لي حتى هذه اللحظه لكن الدعاء يريحني ويشعرني بأن حقوقي باتت قريبه مي اشعر بأن الله قريبا سيقتص لي سأرى القوة تتبدل الى ضعف والعزة الى ذل
quote]
أتمنى تقرا مديرتك ما كتبت ... قبل لا يحل بها مكروه ... كلامك يعور القلب والله ..
أما عن الالم فأنا عنوانه .. والظلم شعار من حولي .. والحزن دوما رفيقي ..
أما أنا فعلمتني الحياة ان اقهر كل هذا بالمناجاة والعناية بالروح والجسد والعقل .. فهذا خير من العناية بالالم والظلم ... عندها يطمئن قلبي ...
حق استخدمتيه .. ولكن جربي وصفتي .. وشوفي ..
مع كل تقدير واحترام
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
24-10-2009, 08:33 PM
فصل الخطاب اخوي ....... اذا لم تستقم الامور على الاقل على الاقل بشكل مرضي يضمن للجميع سير للعمل بسلاسة وسهولة ..... وكفلت الحقوق بشكل سليم ... فأن النتائج تسرب وظيفي مخيف . ...... لن يبقى في المجلس الاعلى سواكم اخي ........
يحولونكم بعدين مدرسين ...وما رح يكفي ........
تحية ......
الله يرحمك والديك ... حتى هذي حابكينها ... تسرب وظيفي لوين .. ولصالح مين ..
أبشرك .. ما راح يكون في تسرب وظيفي أكثر من اللي الحين صاير .. والامور ماشية !!
وقد قلت سابقا : لن يكون أسوأ من الواقع لذا فإن القادم أكيد خير ..
الله يستر اختي .. بس الأمل في الله .. ثم في المخلصين من القوم .. وفيكم .. إن شاء الله ..
وبعدين أنا ما قلت اني في المجلس .. الحين كل واحد بيشك بنفسه فيهم .. حرام عليك .. :tease:
سلام وتحية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
24-10-2009, 08:34 PM
ماشاءالله تبارك الله
من موضوع لاخر اقوى من السابق
عسى ربي يوفقك دنيا واخره على جهدك وتعبك بالمنتدى
الله يرضى عليك أعالي الجنان ويهنيك في وضعك الجديد
ويوفقك دنيا وآخرة ... يارب
تحياتي ..........
والله اخوي كل خوفي
ان هذا الملف الذي رتبته وقمت بتجمعيه يُلقى في سلة المهملات !!
او يوضع في احد المخازن !!
بصراحة انت ما قصرت والاعضاء تفاعلوا وعبروا بحرقة قلب عما يجول بخاطرهم
وانا لمنتظرون
مجرد انسان
25-10-2009, 04:35 AM
والله اخوي كل خوفي
ان هذا الملف الذي رتبته وقمت بتجمعيه يُلقى في سلة المهملات !!
او يوضع في احد المخازن !!
بصراحة انت ما قصرت والاعضاء تفاعلوا وعبروا بحرقة قلب عما يجول بخاطرهم
وانا لمنتظرون
الله يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه
المهم ان نكون اعذرنا أمام ربنا يوم القيامة
مع خالص تقديري
مجرد انسان
مجرد انسان
25-10-2009, 05:28 AM
أنواع ودرجات الخمور في منهج مدرسة مستقلة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166120
منا لهيئة التعليم ...............
مع تحياتي
مجرد انسان
aldosari3181
25-10-2009, 06:42 AM
والله اخوي كل خوفي
ان هذا الملف الذي رتبته وقمت بتجمعيه يُلقى في سلة المهملات !!
او يوضع في احد المخازن !!
بصراحة انت ما قصرت والاعضاء تفاعلوا وعبروا بحرقة قلب عما يجول بخاطرهم
وانا لمنتظرون
ان شاء الله سيستفيد منها الجميع وهي تحظى بمتابعة مستمرة من سعادة الوزير والمسؤولين
ويكفي حقيقة ان يطلع عليها نحن أصحاب التراخيص لنصلح الأخطاء ونتجاوز السلبيات وبارك الله في جهود الجميع
مجرد انسان
25-10-2009, 10:44 AM
ان شاء الله سيستفيد منها الجميع وهي تحظى بمتابعة مستمرة من سعادة الوزير والمسؤولين
ويكفي حقيقة ان يطلع عليها نحن أصحاب التراخيص لنصلح الأخطاء ونتجاوز السلبيات وبارك الله في جهود الجميع
الله يرضى عليك أخي الكريم
ويكثر من أمثالك
تحياتي
سطح القمر
25-10-2009, 12:15 PM
اصحاب تراخيص المدارس المستقله
احب اذكر نقطه مهمه عن اصحاب التراخيص وحبهم لوسائل الأعلام بشكل عام .. ومنهم من نراه بشكل يومي ومنهم من نراه يحرص كل الحرص على ان يكون اسم مدرسته وموقع تحتها صاحب الترخيص ... فلان في كل مناسبة وكل مكان . فهل هو حب الاضواء و الشهره ام هو حرص على ان يكون طلاب مدرسته على اعلى دراجات العلم والثقافة . واكيد الجميع لاحظو ان بعض المدارس تسعى للاعلام وبشكل لافت للنظر هل هو دعاية او ماذا . طبعا بدون ذكر اسماء . هناك مدارس حققت نتائج متقدمه في مستوى التعليم و التقيم الدورية للمدارس المستقله . ونحن لم نسمع لها اي دعاية او ظهور على الواجهه الاعلامية .
واشكر صاحب الموضوع
سوق واقف
25-10-2009, 01:04 PM
بحط لكم اليوم جدول متابعه للروض المستلقة وشوفوا العجب ...
أذا كانت الواجبات الي يعطونها الطفل كله تحفيظ في البيت أذا ما دور الروضه ... الصراحه برجع عيالي الروضة الأنجليزية أبرك منهم
ولدي يرجع من الروضة كل يوم متعلم سبة جديدة
مجرد انسان
25-10-2009, 03:44 PM
اصحاب تراخيص المدارس المستقله
احب اذكر نقطه مهمه عن اصحاب التراخيص وحبهم لوسائل الأعلام بشكل عام .. ومنهم من نراه بشكل يومي ومنهم من نراه يحرص كل الحرص على ان يكون اسم مدرسته وموقع تحتها صاحب الترخيص ... فلان في كل مناسبة وكل مكان . فهل هو حب الاضواء و الشهره ام هو حرص على ان يكون طلاب مدرسته على اعلى دراجات العلم والثقافة . واكيد الجميع لاحظو ان بعض المدارس تسعى للاعلام وبشكل لافت للنظر هل هو دعاية او ماذا . طبعا بدون ذكر اسماء . هناك مدارس حققت نتائج متقدمه في مستوى التعليم و التقيم الدورية للمدارس المستقله . ونحن لم نسمع لها اي دعاية او ظهور على الواجهه الاعلامية .
واشكر صاحب الموضوع
ومن أجل ما ذكرت أخي الكريم .. كان تعميم المجلس بضرورة مركزية اعلانات المدارس ودعاياتها الا في القضايا التي تهم قضية التعليم ... ولا بد من تسجيل شكر وتقدير هنا لمكتب الاتصال والاعلام والقائمين عليه ... على هذه الطريقة في العلاج
ولا يضرهم مخالفات بعض المدارس ...
ما سنراه هذا العام سيكون مختلفا بإذن الله ..
ولكن الامر بحاجة لمتابعة حثيثة ...
أشكرك اخي الكريم على المرور
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
25-10-2009, 03:48 PM
بحط لكم اليوم جدول متابعه للروض المستلقة وشوفوا العجب ...
أذا كانت الواجبات الي يعطونها الطفل كله تحفيظ في البيت أذا ما دور الروضه ... الصراحه برجع عيالي الروضة الأنجليزية أبرك منهم
ولدي يرجع من الروضة كل يوم متعلم سبة جديدة
والله خوش برنامج ... ؟؟
منا لمديرات رياض المستقلة ...
انتبهوا للتربية ...
فهذا سن التاسيس وهو أهم من غيره ..
مع تقديري واحترامي لك سوق واقف ... شرفتني بمرورك ..
مجرد انسان
aldosari3181
25-10-2009, 06:59 PM
اصحاب تراخيص المدارس المستقله
احب اذكر نقطه مهمه عن اصحاب التراخيص وحبهم لوسائل الأعلام بشكل عام .. ومنهم من نراه بشكل يومي ومنهم من نراه يحرص كل الحرص على ان يكون اسم مدرسته وموقع تحتها صاحب الترخيص ... فلان في كل مناسبة وكل مكان . فهل هو حب الاضواء و الشهره ام هو حرص على ان يكون طلاب مدرسته على اعلى دراجات العلم والثقافة . واكيد الجميع لاحظو ان بعض المدارس تسعى للاعلام وبشكل لافت للنظر هل هو دعاية او ماذا . طبعا بدون ذكر اسماء . هناك مدارس حققت نتائج متقدمه في مستوى التعليم و التقيم الدورية للمدارس المستقله . ونحن لم نسمع لها اي دعاية او ظهور على الواجهه الاعلامية .
واشكر صاحب الموضوع
الأهم أخي الكريم هو التفوق الأكاديمي للمدرسة وإذا صاحبها إبراز لدور المدرسة وتفوقها فذلك حق مشروع حالهاحال أي مؤسسة ناجحة تحتاج لإبراز تفوقها عن نظرائها والإعلام شريك أساسي في النجاح والتفوق وذلك من منطلق شراكة النجاح المجتمعية
فلا مانع أن يبرز دور المدرسة وتفوقها ليعرفها المجتمع
أما المدرسة التي لا تتفوق ويصبح لها بهرجة إعلامية فذلك الذي يجب التحذير منه
مجرد انسان
26-10-2009, 05:14 AM
معلمات إحدى المدارس النموذجية مستاءات بسبب قرارات الإدارة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166249
منا لهيئة التعليم وللإدارة المعنية ..
تحياتي
مجرد انسان
26-10-2009, 05:16 AM
الأهم أخي الكريم هو التفوق الأكاديمي للمدرسة وإذا صاحبها إبراز لدور المدرسة وتفوقها فذلك حق مشروع حالهاحال أي مؤسسة ناجحة تحتاج لإبراز تفوقها عن نظرائها والإعلام شريك أساسي في النجاح والتفوق وذلك من منطلق شراكة النجاح المجتمعية
فلا مانع أن يبرز دور المدرسة وتفوقها ليعرفها المجتمع
أما المدرسة التي لا تتفوق ويصبح لها بهرجة إعلامية فذلك الذي يجب التحذير منه
صح كلامك أخوي ...
بس اللي بالاحمر كثير ..
والله المستعان
مع كل احترام واتقدير
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
26-10-2009, 05:20 AM
بدء ترقية موظفي الوزارات والهيئات الحكومية خلال شهرين
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=479752&version=1&template_id=18&parent_id=17
الاختلاط ... وراء هروب المعلمات من دورات الوزارة
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=479740&version=1&template_id=20&parent_id=19
المعلمات يطالبن بوقف الاختلاط
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=479756&version=1&template_id=18&parent_id=17
كل رابط من الروابط السابقة اخواني الكرام بحاجة لنظر وتامل ... هلا شاركتموني ... ؟؟
مع احترامي وتقديري
مجرد انسان
bshayer
26-10-2009, 07:53 PM
يعطيكم العافيه ...
امم ممكن احد يشرح من المسؤؤل عن توزيع النصاب للمدرس/هـ ..
هل صاحب الترخيص وله المجلس الاعلى ؟؟!!>>>يعني الاستاذ درع كل مدرس عندك كم ياخذ صحه ..وهل هم مستاوين مدرسين الادبي والعلمي!!!
وايش الفرق النصاب او حصص بين كل المراحل (الابتدائي والاعدادي والثانويه وحتى الروضه ...؟؟!!!
وشكرآ....
مجرد انسان
26-10-2009, 11:28 PM
يعطيكم العافيه ...
امم ممكن احد يشرح من المسؤؤل عن توزيع النصاب للمدرس/هـ ..
هل صاحب الترخيص وله المجلس الاعلى ؟؟!!>>>يعني الاستاذ درع كل مدرس عندك كم ياخذ صحه ..وهل هم مستاوين مدرسين الادبي والعلمي!!!
وايش الفرق النصاب او حصص بين كل المراحل (الابتدائي والاعدادي والثانويه وحتى الروضه ...؟؟!!!
وشكرآ....
اختي الكريمة .. السلام عليكم
إن المسؤول عن توزيع الانصبة على المعليمن هو منسق المادة ... وفق عدد المعلمين وطبيعة المادة ثم يعتمد هذا التوزيع المدير الاكاديمي .. وبعده صاحب الترخيص ...
ولا بد من التنبيه إلى ان هيئة التعليم لا بد ان تعتمد هذه الانصبة ايضا ..
سؤالك الثاني .. للابتدائي سقف النصاب .. 24 ....... وللاعدادي 22 وللثانوي 20
فيما أذكر .. وهل هذا ثابت بنشرة أو تعميم .. ؟؟ في الحقيقة يحتاج نظرا ..
اما عن العلمي والادبي .. فليس هناك فرق .. مدرس المواد العلمية والادبية سواء في عدد الحصص .. صحيح انه ممكن يتعب خارج الحصة اكثر .. ولكنه داخل الحصة ممكن يرتاح اكثر ..
وعلى كل حال .. اعذروني لو اخطات في الانصبة .. ساصحح حال تاكدي .. ولكن ينبغي على صاحب الترخيص ان يصرف بدلا عن كل حصة تزيد على سقف النصاب .. في حال اضطرت المدرسة لتشغيل مدرس فوق هذا الحد ..
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
27-10-2009, 04:57 AM
الخدمة الوطنية للطلاب القطريين و25 ساعة تطوعية للطالبات والمقيمين بالثانوي
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166378
رسومات فاضحة بكتاب العلوم بمدرسة خاصة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166384
ومنا لهيئة التعليم
مع كل تقدير
درب السعادة
27-10-2009, 04:17 PM
الخدمة الوطنية للطلاب القطريين و25 ساعة تطوعية للطالبات والمقيمين بالثانوي
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166378
رسومات فاضحة بكتاب العلوم بمدرسة خاصة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166384
ومنا لهيئة التعليم
مع كل تقدير
السلام عليكم أخي ( مجرد أنسان )
يعني الخبر الاول صادر من مكتب المعايير والمناهج في المجلس الاعلى ..وانت تقول منا الى هيئة التعليم ........... :shy: شلون !! يعني ما يدرون !!!
أقول أخي الكريم .......... منكم واليكم والسلام عليكم ......:tease:
درب السعادة
27-10-2009, 04:27 PM
اختي الكريمة .. السلام عليكم
إن المسؤول عن توزيع الانصبة على المعليمن هو منسق المادة ... وفق عدد المعلمين وطبيعة المادة ثم يعتمد هذا التوزيع المدير الاكاديمي .. وبعده صاحب الترخيص ...
ولا بد من التنبيه إلى ان هيئة التعليم لا بد ان تعتمد هذه الانصبة ايضا ..
سؤالك الثاني .. للابتدائي سقف النصاب .. 24 ....... وللاعدادي 22 وللثانوي 20
فيما أذكر .. وهل هذا ثابت بنشرة أو تعميم .. ؟؟ في الحقيقة يحتاج نظرا ..
اما عن العلمي والادبي .. فليس هناك فرق .. مدرس المواد العلمية والادبية سواء في عدد الحصص .. صحيح انه ممكن يتعب خارج الحصة اكثر .. ولكنه داخل الحصة ممكن يرتاح اكثر ..
وعلى كل حال .. اعذروني لو اخطات في الانصبة .. ساصحح حال تاكدي .. ولكن ينبغي على صاحب الترخيص ان يصرف بدلا عن كل حصة تزيد على سقف النصاب .. في حال اضطرت المدرسة لتشغيل مدرس فوق هذا الحد ..
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
أخي الكريم ........
لماذا الجميع يتحدث بأعصاب باردة ...... هل أصبحنا نحمل صفات اصحاب الدماء الزرقاء كما يصطلح على تسميتهم !!! :anger1:
أذا تعدى نصاب المعلم الحد المنصوص عليه يعوض بالمال !!! وماذا سينفع المال حين ينفق صاحب المال !!
يا الله ..... يا الله ..... لا نحتمل لا عشرين ولا اربع وعشرين ولا حتى ثمانية عشر حصة نصاب طبيعي لمعلم .........
يا جماعة الذي تطلبونه مهلك ........
النصاب لدى الكثيرين في اشباه المستقلات تم تخفيضه ومع هذا لا يوجد وقت كافي للتصحيح او التحضير او الاجتماعات !!!
ماهو التصور الحقيقي للمعلم والبيئة التعليمية ......
المدرسة هي المنزل الاخر للطالب يعني في تواصل اجتماعي .... بين الطلاب وبين اقرانهم وبين المعلمين وزملائهم .......
أين البيئة الصحية الاجتماعيه التي يتواصل فيها المعلمون و الطلاب ....
أعلم ستقولون نحن وضعنا هذا كنصاب اعلى .......
أصحاب التراخيص لا يرون الا النصاب الاعلى يا أخي الكريم ...... لقد اعطيتموهم سلاح فعال للقضاء على المعلمين وضمنتوا هروبهم المؤكد خلال عام من العمل المجهد والمضني ...الى أين المفر ....
الى اين سنفر من الشقاء والعمل المجهد !! :shy:
aldosari3181
27-10-2009, 10:19 PM
يعطيكم العافيه ...
امم ممكن احد يشرح من المسؤؤل عن توزيع النصاب للمدرس/هـ ..
هل صاحب الترخيص وله المجلس الاعلى ؟؟!!>>>يعني الاستاذ درع كل مدرس عندك كم ياخذ صحه ..وهل هم مستاوين مدرسين الادبي والعلمي!!!
وايش الفرق النصاب او حصص بين كل المراحل (الابتدائي والاعدادي والثانويه وحتى الروضه ...؟؟!!!
وشكرآ....
لا شكر على واجب
للتوضيح المسؤول هن توزيع النصاب هو المنسق ثم النائب الأكاديمي كما ذكر الأخ مجرد إنسان لكن يرجع الأمر بالأخير لصاحب الترخيص وما يكلف به المعلم من مهام
وللتوضيح اكثر في مدرسة الأحنف ين قيس الإعدادية المستقلة لا يتجاوز نصاب أي من المدرسين 20 والغالبية منهم لا يتجاوز نصابهم 18 حصة
وليس صحيحا أن صاحب الترخيص لا يرى إلا النصاب الأعلى بل هو أيضا مقيد بعدد معين من الهيئة التدريسية مما يرفع النصاب عند البعض
وفي الختام يجب ان يتقي الله تعالى فيمن أوكل له مهام تعيينه وألا يثقل عليه ما يعيقه عن أداء مهمته السامية
والله الموفق
مجرد انسان
28-10-2009, 12:54 AM
السلام عليكم أخي ( مجرد أنسان )
يعني الخبر الاول صادر من مكتب المعايير والمناهج في المجلس الاعلى ..وانت تقول منا الى هيئة التعليم ........... :shy: شلون !! يعني ما يدرون !!!
أقول أخي الكريم .......... منكم واليكم والسلام عليكم ......:tease:
يدرون .... ولكن ( وذكر ................ )
شكرا ................ :tease:
مجرد انسان
28-10-2009, 01:18 AM
أخي الكريم ........
لماذا الجميع يتحدث بأعصاب باردة ...... هل أصبحنا نحمل صفات اصحاب الدماء الزرقاء كما يصطلح على تسميتهم !!! :anger1:
أذا تعدى نصاب المعلم الحد المنصوص عليه يعوض بالمال !!! وماذا سينفع المال حين ينفق صاحب المال !!
يا الله ..... يا الله ..... لا نحتمل لا عشرين ولا اربع وعشرين ولا حتى ثمانية عشر حصة نصاب طبيعي لمعلم .........
يا جماعة الذي تطلبونه مهلك ........
النصاب لدى الكثيرين في اشباه المستقلات تم تخفيضه ومع هذا لا يوجد وقت كافي للتصحيح او التحضير او الاجتماعات !!!
ماهو التصور الحقيقي للمعلم والبيئة التعليمية ......
المدرسة هي المنزل الاخر للطالب يعني في تواصل اجتماعي .... بين الطلاب وبين اقرانهم وبين المعلمين وزملائهم .......
أين البيئة الصحية الاجتماعيه التي يتواصل فيها المعلمون و الطلاب ....
أعلم ستقولون نحن وضعنا هذا كنصاب اعلى .......
أصحاب التراخيص لا يرون الا النصاب الاعلى يا أخي الكريم ...... لقد اعطيتموهم سلاح فعال للقضاء على المعلمين وضمنتوا هروبهم المؤكد خلال عام من العمل المجهد والمضني ...الى أين المفر ....
الى اين سنفر من الشقاء والعمل المجهد !! :shy:
أختي درب السعادة ................
للأسف ..... في كل ما كتبت أنا معك ...
ولكن ما نفعل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إنه قهر الرجال .... :anger1:
بس لا تقولي ... اعصاب باردة ... :shy:
اقسم اني لم أسلم أحدا اي سلاح ... ولا اخي درع ... ولكن عندما تغيب الانسانية من قلوب البشر فإنهم سيتعاملون مع الآخرين ... كآلات .. أو ارقام وظيفية فقط ...
أعصاب باردة هذي آلمتني جدا ... كل ما ذكرتيه اختي اصاب ويصيب كل معلم واداري ومسؤول في منظومتنا التعليمية الآن ...وللأسف ..
وليعذرني أستاذي وحبيبي ... درع الدوسري ... السبب في كل ما نحن فيه هو المادة ...
ولا قولولي لو زادوا عدد المدرسين ايش بيصير ... ؟؟ بتفلس الدولة يعني !!!
الخير موجود والحمد لله ..
قلت ... بيصرفون بدل ... من باب المشاكلة ( كما يقول البلاغيون ... ) يعني مثل ( يمكرون ويمكر الله .. ) والله لا يمكر ... ولكنها المشاكلة .. التي تقرب البعيد ..
نقلت تفسيرا ولم يكن تبريرا اختي درب السعادة ... ولم أسلح احدا .. :anger1:
وأنادي هنا كل الاخوة والاخوات ألا نلوم إلا المقصر ... فوالله إن كثيرا من اصحاب التراخيص يراعون كل ما ذكر .. ولكن بعضهم ... يبدو انه جسد بلا روح ... نسال الله ان يرد إليه روحه قبل قيام الساعة .. ولقاء من نفخ فيه الروح ... عندها .. سيعلم أي خير فقد ...
يعني لازم درب السعادة .. كل فترة تدخل وترفع ضغطي ... :victory:
اشكرك اختي الفاضلة على هذا التنبيه الذي ارجو ان يصل للجميع
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
28-10-2009, 01:21 AM
الاخوة والاخوات .............
المدارس المستقلة دخلت البيوت وسببت مشاكل اسرية وتفكك اجتماعي
صدق أو لا تصدق ....
تابعوا رجاء موضوع اخينا اسعاف ....
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=312854
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
صاحبة طموح
28-10-2009, 04:05 PM
لا شكر على واجب
للتوضيح المسؤول هن توزيع النصاب هو المنسق ثم النائب الأكاديمي كما ذكر الأخ مجرد إنسان لكن يرجع الأمر بالأخير لصاحب الترخيص وما يكلف به المعلم من مهام
وللتوضيح اكثر في مدرسة الأحنف ين قيس الإعدادية المستقلة لا يتجاوز نصاب أي من المدرسين 20 والغالبية منهم لا يتجاوز نصابهم 18 حصة
وليس صحيحا أن صاحب الترخيص لا يرى إلا النصاب الأعلى بل هو أيضا مقيد بعدد معين من الهيئة التدريسية مما يرفع النصاب عند البعض
وفي الختام يجب ان يتقي الله تعالى فيمن أوكل له مهام تعيينه وألا يثقل عليه ما يعيقه عن أداء مهمته السامية
والله الموفق
اسمحلي اخوي الفاضل اني اتلقف وارد عليك مع اني عاهدت نفسي مااشارك في اي موضوع عن المستقله لاني بصراحه غسلت ايدي من اي تغيير او اصلاح وقررت اني اتأقلم مع الوضع بدلا من اني اندب حظي
اخوي كنت اتمنى انك تقول مايوصل نصابهم لل18 ..اتوقع انك ماكنت مدرس بالسابق والا كان عرفت 18 حصه يعني شنو؟؟ 18 حصه تعني 4 حصص كل يوم ماعدا يومين 3 حصص..18 حصه تعني تعدد شعب وتعدد اوراق عمل وواجبات تبي من يتابعها ويصححها وتعدد درجات تبي من يقابل برامج الدرجات(الممله) وادخال المجموع والافرع في كل اسبوع او كل تقرير
لاتنسى اخوي تحسب نصاب معلميك من حصص الاحتياط والورش والمناوبات واجتماع الاقسام واجتماع الاداره.اكيد النصاب بيطلع 35 ..اصلا صرنا ناكل بالخش اقسم بالله كأننا نبوق حتى حقوقنا كبشر ماعاد لنا حق نمارسها..
مااتصور ان حضرتك او حضرة النائب او المنسق يعرف ثقل 18 حصه دامه مايدخل الصف ويوقف 55 دقيقه يشرح دايما الي يده في الماي مو مثل الي يده في النار
الله يعين....
درب السعادة
28-10-2009, 06:32 PM
أختي ( صاحبة طموح ) بارك الله فيك ...واعانك ....
أعلم مما ذكرتيه سابقا انك ما زلت في بداية خضم العمل في المجال التعليمي ...... نحن لسنا كذلك ... نحن من الفئة التي قضت عمرا طويلا في سلك التعليم ....
القصد ... تقولين قررتي أن تتأقلمي مع الوضع بدلا من ندب الحظ ......
سؤالي / في تقديرك للوضع الحالي ........ الى متى ستحتملين الوضع ؟؟
هل دورك مقصور الان على التدريس وأداء المهام وانجاز ما يمكن انجازة ثم العودة منهكة الى منزلك ..؟؟
هل ستستمرين سنتين او اربع أو خمس ...؟ وأذا وجدتي أنك لا تستطيعين ..... ما العمل .؟؟؟
أنا لا اتخيل قدرتي على تحمل مسؤوليات في المستقله وبناصب مريح كما قال الاستاذ درع ( 18 حصة اسبوعية اضافة للمهام الاخرى والتدريب ) ستكون هنا بداية النهاية الحتمية لي .....
الاستقاله ... وهذا ما سيؤول اليه حال الجميع في حالة لم يتخذ المجلس الاعلى قرار حاسم بزيادة عدد المعلمين وتخفيض النصاب المريح الى ما دون 18 حصة اسبوعيا ....
ألا ترين ان في سياسة انهاك المعلم مسألة اخرى ...؟؟؟
الا تعتقدين انهم يحدون من صلاحيات المعلم في المشاركة المجتمعيه وفي تفعيل دوره كمربي قبل ان يكون معلم !! أذا تعب المعلم لن يسهم ولن يرغب في الاسهام في اي نشاطات اجتماعيه مدرسية ...لانها ببساطة ستكون عبء أضافي ....
كلام اخوي اسعاف خطير خطير جدا ........ نظام اجتماعي اسري بكامله سيتغير !! ستتفكك الاسر بمعنى الكلمة .....
ستنهار القيم الاخلاقيه ...... سيعزف الجيل الجديد عن الالتحاق في المهنة فلا يبدوا انها تقدم اي حوافز وظيفيه للمعلم غير تلك المرتبطه بالملف المهني .... والمهمة المستحيلة ...
فكري معي صدقا ...... ماذا ستفعلين أن لم تحتملي .... هل هناك من سينقذك في اللحظة الاخيرة من تنفيذ القرار الخطاء او السير في الحل الاسوء ..؟؟
انتي الان في قلب المعاناه ........ ما وجهة نظرك ...... هل القبول سيغير الامر للأحسن !!
تحياتي ........:nice:
صاحبة طموح
28-10-2009, 07:34 PM
[QUOTE=درب السعادة;5008912]أختي ( صاحبة طموح ) بارك الله فيك ...واعانك ....
[COLOR="Red"]أعلم مما ذكرتيه سابقا انك ما زلت في بداية خضم العمل في المجال التعليمي [/COLOR
تقريبا لي 7 سنوات..ماعتقد اني في البدايه لان الشغل بمستقله لمدة سنه يقابله شغل 5 سنوات بحكومهالقصد ... تقولين قررتي أن تتأقلمي مع الوضع بدلا من ندب الحظ ......
سؤالي / في تقديرك للوضع الحالي ........ الى متى ستحتملين الوضع ؟؟
الى ان:
اموت
او تصيبني عاهه تمنعني من العمل
او اتطلق
او انسى تعب سنوات دراسه وحصولي على مؤهل علمي قليل من بنات بلدي تخصصوه --واركن الشهاده واقعد بالبيتهل دورك مقصور الان على التدريس وأداء المهام وانجاز ما يمكن انجازة ثم العودة منهكة
اشغل وظيفه اداريه وتقدرين تقولين نائبه غير متوجه لاني اقوم بجميع اعمال النائبات الاكاديميه والاداريه ....بالفعل اعود منهكه لدرجه اني اسرق بعض الدقائق في السياره للنوم
هل ستستمرين سنتين او اربع أو خمس ...؟ وأذا وجدتي أنك لا تستطيعين ..... ما العمل .؟؟؟
العمل؟؟؟؟ لاادري كل يوم افكر اقدم استقالتي وبعدين اغير رايي واقول يمكن تتغير الاوضاع واندمأنا لا اتخيل قدرتي على تحمل مسؤوليات في المستقله وبناصب مريح كما قال الاستاذ درع ( 18 حصة اسبوعية اضافة للمهام الاخرى والتدريب ) ستكون هنا بداية النهاية الحتمية لي .....
وانا اقووووووووول لا لا لا لا ل18 حصه ..المعلمه القطريه شنو يجبرها على ال18
كلمة لا تبي قوه وعدد كبير يقولها عشان يكون لها صدى
الا تعتقدين انهم يحدون من صلاحيات المعلم في المشاركة المجتمعيه وفي تفعيل دوره كمربي قبل ان يكون معلم !! أذا تعب المعلم لن يسهم ولن يرغب في الاسهام في اي نشاطات اجتماعيه مدرسية ...لانها ببساطة ستكون عبء أضافي ....
بالفعل يبون يحجمون دور المعلم عشان يكون بيدهم الخيط والمخيط يزرعون الل يبونه بالطلاب والمعلم ينسى دوره(بقولج عن موضوع لاحظته بيني وبينج اول لما كنا بالوزاره كنا اذا شفنا بنت مسترجله سمعناها كم كلمه عدلي مشيتج عدلي صوتج خافي ربج....الحين الوضع غير المعلمه تمر وتشوف المناكر تكتفي بهزة الراس وتدعو لنفسها بالستر وتعدي لانها بصراحه ماتبي وجع راس يكفيها الي فيها)
انتي الان في قلب المعاناه ........ ما وجهة نظرك ...... هل القبول سيغير الامر للأحسن !!
قبولي مؤقت والفرج قريب ان شاء الله....صحيح ضغط وتعب لكن انا اشوف اني أولى بالمكان هذا من الاجانب هذي بلادي والطلاب عيالي من بيخاف عليهم كثري ..من بيحرص على تربيتهم مثلي للاسف شوفي الفرق بين المعلمه القطريه والمعلمه الاجنبيه ؟؟؟؟الاجانب واخوانا العرب يمرون بالمكان مرور الكرام يعطون على قد ماياخذون لكن المواطن يعطي بدون حدود وبولاء...
aldosari3181
28-10-2009, 07:42 PM
اسمحلي اخوي الفاضل اني اتلقف وارد عليك مع اني عاهدت نفسي مااشارك في اي موضوع عن المستقله لاني بصراحه غسلت ايدي من اي تغيير او اصلاح وقررت اني اتأقلم مع الوضع بدلا من اني اندب حظي
اخوي كنت اتمنى انك تقول مايوصل نصابهم لل18 ..اتوقع انك ماكنت مدرس بالسابق والا كان عرفت 18 حصه يعني شنو؟؟ 18 حصه تعني 4 حصص كل يوم ماعدا يومين 3 حصص..18 حصه تعني تعدد شعب وتعدد اوراق عمل وواجبات تبي من يتابعها ويصححها وتعدد درجات تبي من يقابل برامج الدرجات(الممله) وادخال المجموع والافرع في كل اسبوع او كل تقرير
لاتنسى اخوي تحسب نصاب معلميك من حصص الاحتياط والورش والمناوبات واجتماع الاقسام واجتماع الاداره.اكيد النصاب بيطلع 35 ..اصلا صرنا ناكل بالخش اقسم بالله كأننا نبوق حتى حقوقنا كبشر ماعاد لنا حق نمارسها..
مااتصور ان حضرتك او حضرة النائب او المنسق يعرف ثقل 18 حصه دامه مايدخل الصف ويوقف 55 دقيقه يشرح دايما الي يده في الماي مو مثل الي يده في النار
الله يعين....
أختي الفاضلة صاحبة طموح
أولا: أخوك درع الدوسري كان مدرسا سابقا ومن اوائل مدرسي الأحياء القطريين في البلد ودرست مباشرة في المرحلة الثانوية وتعرفين مدى صعوبة ان تقوم بالتدريس في بداية حياتك العملية في مرحلة ثانوية وكنت أدرس للشهادة الثانوية وكان نصابي يصل إلى 16 حصة غير حصص الإحتياط ولم أتأفف بل كان لدي جماعة مدرسية باسم جماعة الملتقى يعر فها من تخرج من مدرستي وكيف كان تأثيرها ؟؟ وكنت أحضر بلا تكليف أيام الخميس والجمع مع طلابي الذي منهم الآن ولله الحمد ولي الفخر المهندس والطبيب والنقيب
إذن فكلامك أنني لم أكن مدرسا في يوم من الأيام كلام في غير محله بل عاشرت التدريس وحلاوته 10 سنوات
ثانيا : أنا أقول أن كثيرا من مدرسي مدرسة الأحنف لا يصلون إلى 18 حصة فلدي العديد من المدرسين على 12 و14 حصة فقط بل إن القطريين منهم لا تتجاوز حصصهم 12 حصة
ثالثا : وهو الأهم
هل تعلمين أختي الكريمة أنني وأنا مدير المدرسة وصاحب الترخيص أقوم بتدريس مادة المهارات الحياتية ومعي النائب الأكاديمي فأنا أدرس القيم وهو يدرس أصول البحث ؟؟؟؟!!!!
وهي خطوة أراها واجبة للقرب من التلاميذ ومعرفة الواقع الصفي وتلمس هموم المعلم والطالب
قد لا تعلمين ذلك لكن المشنقة دائما ما تنصب لصاحب الترخيص دون تقصي الحقيقة والواقع
أعتقد أختي أنك تعرفين أن كثيرا من مدراء المدارس ومديراتها المخلصين والمخلصات لا يعود كثير منهم قبل صلاة المغرب وقد يعودون بعد صلاة العشاء
هل تعلمي أختي الفاضلة أنني أستقبل الطلاب منذ الساعة 5.30 صباحا عند باب المدرسة وأودعهم عند الثانية ظهرا ؟؟؟
إنني هنا لا أتكلم عن نفسي فقط واعلم أن كثيرا من أصحاب التراخيص أخلص وأتقى لله مني لكنها الحقيقة والشمس التي لا تحجب بغربال
أخيرا :
قد تكون هناك بعض التجاوزات والضغوط على كاهل صاحب الترخيص بعدد معين من المدرسين لا ينبغي له تجاوزه فيضطر لتقليص عدد المدرسين حسب المسموح له فيزداد طرديا بالتالي نصاب المعلمين او بعضهم !!!!
لكننا يعلم الله اننا نحاول بأقصى جهودنا لتلافي هذه النقاط السلبية حسب إمكانياتنا ونظام المجلس الأعلى للتعليم
وإخواننا في المجلس وعلى رأسهم سعادة الأمين العام يعلمون بذلك ويحاولون بشتى الوسائل توفير سبل الراحة النفسية للمعلم وهم الآن يسعون جاهدين لتوفير ذلك بالطرق التربوية المناسبة
فأعاننا الله وإياكم لأداء الأمانة على أكمل وجه ويسر لنا ولك الخير
واسمحي لي يا أختي إن كنت قد تجاوزت حدود الكلام معك غفر الله لنا ولك
bshayer
28-10-2009, 08:43 PM
قد تكون هناك بعض التجاوزات والضغوط على كاهل صاحب الترخيص بعدد معين من المدرسين لا ينبغي له تجاوزه فيضطر لتقليص عدد المدرسين حسب المسموح له فيزداد طرديا بالتالي نصاب المعلمين او بعضهم !!!!
وليش يقللون عدد المدرسين ..او حتى عدد الاداريات ..؟؟؟..
استاذ درع من الي يضغظ على صاحب الترخيص ...!!مو هو بيده الخيط والمخيط مثل مايقال ..!!!
وليه في مدارس عندهم الضو الاخضرلجلب مدرسين ادارينتوفر لهم ميزانيه مفتوحه ومدارس لازم مايعدون الخط الاحمر ؟؟؟!!!
لانه لي صديقه هي ومدرساتهااقل وحده فيهم نصابها 21 ..!!>>مادري على قوانينهم كذا بجذبون مدرسين لمدرستهم او حتى سمعت المدرسه ؟؟!!
واالاخت لما كلمت الاداره عن وضعهم والضغظ الي عليهم ....!!
كانت النائبه تقول لهم مو بيدهم ..!!طيب بيد من ؟؟!!وهم على هالوضع من بدايه العام لين الحين ؟؟!!
وشكرآ ..
درب السعادة
28-10-2009, 09:02 PM
[QUOTE=درب السعادة;5008912]أختي ( صاحبة طموح ) بارك الله فيك ...واعانك ....
[COLOR="Red"]أعلم مما ذكرتيه سابقا انك ما زلت في بداية خضم العمل في المجال التعليمي [/COLOR
تقريبا لي 7 سنوات..ماعتقد اني في البدايه لان الشغل بمستقله لمدة سنه يقابله شغل 5 سنوات بحكومهالقصد ... تقولين قررتي أن تتأقلمي مع الوضع بدلا من ندب الحظ ......
سؤالي / في تقديرك للوضع الحالي ........ الى متى ستحتملين الوضع ؟؟
الى ان:
اموت
او تصيبني عاهه تمنعني من العمل
او اتطلق
او انسى تعب سنوات دراسه وحصولي على مؤهل علمي قليل من بنات بلدي تخصصوه --واركن الشهاده واقعد بالبيتهل دورك مقصور الان على التدريس وأداء المهام وانجاز ما يمكن انجازة ثم العودة منهكة
اشغل وظيفه اداريه وتقدرين تقولين نائبه غير متوجه لاني اقوم بجميع اعمال النائبات الاكاديميه والاداريه ....بالفعل اعود منهكه لدرجه اني اسرق بعض الدقائق في السياره للنوم
هل ستستمرين سنتين او اربع أو خمس ...؟ وأذا وجدتي أنك لا تستطيعين ..... ما العمل .؟؟؟
العمل؟؟؟؟ لاادري كل يوم افكر اقدم استقالتي وبعدين اغير رايي واقول يمكن تتغير الاوضاع واندمأنا لا اتخيل قدرتي على تحمل مسؤوليات في المستقله وبناصب مريح كما قال الاستاذ درع ( 18 حصة اسبوعية اضافة للمهام الاخرى والتدريب ) ستكون هنا بداية النهاية الحتمية لي .....
وانا اقووووووووول لا لا لا لا ل18 حصه ..المعلمه القطريه شنو يجبرها على ال18
كلمة لا تبي قوه وعدد كبير يقولها عشان يكون لها صدى
الا تعتقدين انهم يحدون من صلاحيات المعلم في المشاركة المجتمعيه وفي تفعيل دوره كمربي قبل ان يكون معلم !! أذا تعب المعلم لن يسهم ولن يرغب في الاسهام في اي نشاطات اجتماعيه مدرسية ...لانها ببساطة ستكون عبء أضافي ....
بالفعل يبون يحجمون دور المعلم عشان يكون بيدهم الخيط والمخيط يزرعون الل يبونه بالطلاب والمعلم ينسى دوره(بقولج عن موضوع لاحظته بيني وبينج اول لما كنا بالوزاره كنا اذا شفنا بنت مسترجله سمعناها كم كلمه عدلي مشيتج عدلي صوتج خافي ربج....الحين الوضع غير المعلمه تمر وتشوف المناكر تكتفي بهزة الراس وتدعو لنفسها بالستر وتعدي لانها بصراحه ماتبي وجع راس يكفيها الي فيها)
انتي الان في قلب المعاناه ........ ما وجهة نظرك ...... هل القبول سيغير الامر للأحسن !!
قبولي مؤقت والفرج قريب ان شاء الله....صحيح ضغط وتعب لكن انا اشوف اني أولى بالمكان هذا من الاجانب هذي بلادي والطلاب عيالي من بيخاف عليهم كثري ..من بيحرص على تربيتهم مثلي للاسف شوفي الفرق بين المعلمه القطريه والمعلمه الاجنبيه ؟؟؟؟الاجانب واخوانا العرب يمرون بالمكان مرور الكرام يعطون على قد ماياخذون لكن المواطن يعطي بدون حدود وبولاء...
اختي ( صاحبة طموح ) ما شاء الله أسم على مسمى .....
بارك الله فيك ووفقك وشاكرة لك سرعة الرد وبتميز ......
سؤالي الاخير عزيزتي ماهو الفرج القريب ان شاء الله !! اود معرفته وتبشير البقية به ان امكن بارك الله فيك .....:nice:
درب السعادة
28-10-2009, 09:21 PM
السلام عليكم
مايضحك ويبكي في نفس الوقت ان اغلب القائمين والمشاركين والمنفذين واصحاب القرار نسبة لا يستهان بها ان لم تكن النسبة الغالبة من النســـــــــــــــــاء .....
ما الذي يحدث اذا ؟؟ كيف سنوا مثل هذه القوانين ووضعوا امثال هذه البنود ...... وجعلوا الواجبات تثقل في الميزان وتخف مقابلها الحقوق في الكفة الاخرى ..
أين الرفق بطبيعة المرأة التي اختارت هذه المهنة !! ربة الاسرة ومربية الاجيال !!!
أن أردتوا ان تقتصر المهنة على الرجال ...... فهذا أمر اخر .......
اشيع انه سيتم الغاء أجازة الامومة ........ يا الله وهل تسلب الحقوق ام تمنح !!
الله المستعان
مجرد انسان
28-10-2009, 09:54 PM
السلام عليكم
مايضحك ويبكي في نفس الوقت ان اغلب القائمين والمشاركين والمنفذين واصحاب القرار نسبة لا يستهان بها ان لم تكن النسبة الغالبة من النســـــــــــــــــاء .....
ما الذي يحدث اذا ؟؟ كيف سنوا مثل هذه القوانين ووضعوا امثال هذه البنود ...... وجعلوا الواجبات تثقل في الميزان وتخف مقابلها الحقوق في الكفة الاخرى ..
أين الرفق بطبيعة المرأة التي اختارت هذه المهنة !! ربة الاسرة ومربية الاجيال !!!
أن أردتوا ان تقتصر المهنة على الرجال ...... فهذا أمر اخر .......
اشيع انه سيتم الغاء أجازة الامومة ........ يا الله وهل تسلب الحقوق ام تمنح !!
الله المستعان
اختي درب السعادة ...
لقد رأيت ان كثيرا من الاخوة والاخوات ينشئون الاشاعة فيتلقفها الناس دون تثبت حتى تصبح حقيقة .. ليس كل ما يسمع يقال ...
إلغاء إجازة الامومة ... ما شاء الله ..خبر عجيب ..
طيب هل يقبل هذا عقلا او قانونا أو دينا ...
نرده عقلا مباشرة .. لان إجازة الامومة يقتضيها العقل السليم .. كيف للمرأة ان تعمل في حال كانت لا تستطيع العمل
ونرده قانونا لمخالفته للائحة شؤون الموظفين وللعقد الموحد الذي يوقع مع صاحب الترخيص وقريبا لقانون الموارد ( المعدل )
ونرده شرعا فقد اعطى الله سبحانه المرأة إجازة ... من الصلاة والصيام ... في اوقات مخصوصة ... سبحانك ربي ... حتى الصلاة ... مسموحة .. لا .. وحرام بعد ..
اختي أرجو ان لا نتلقف الاخبار دون تثبت ... وقبل التثبت فلنعرضها على عقولنا ...
وعلى كل حال ... من مظاهر الاشاعة احيانا ان نزيد على الاخبار ولا ننشئها أصلا .. قد تكون الاجازة خفضت او جرى عليها تعديل ... لا ندري ... اما إلغاء ... فمستحيل ...
مع كل تقدير واحترام
أخوك / مجرد انسان
aldosari3181
28-10-2009, 10:00 PM
قد تكون هناك بعض التجاوزات والضغوط على كاهل صاحب الترخيص بعدد معين من المدرسين لا ينبغي له تجاوزه فيضطر لتقليص عدد المدرسين حسب المسموح له فيزداد طرديا بالتالي نصاب المعلمين او بعضهم !!!!
وليش يقللون عدد المدرسين ..او حتى عدد الاداريات ..؟؟؟..
استاذ درع من الي يضغظ على صاحب الترخيص ...!!مو هو بيده الخيط والمخيط مثل مايقال ..!!!
وليه في مدارس عندهم الضو الاخضرلجلب مدرسين ادارينتوفر لهم ميزانيه مفتوحه ومدارس لازم مايعدون الخط الاحمر ؟؟؟!!!
لانه لي صديقه هي ومدرساتهااقل وحده فيهم نصابها 21 ..!!>>مادري على قوانينهم كذا بجذبون مدرسين لمدرستهم او حتى سمعت المدرسه ؟؟!!
واالاخت لما كلمت الاداره عن وضعهم والضغظ الي عليهم ....!!
كانت النائبه تقول لهم مو بيدهم ..!!طيب بيد من ؟؟!!وهم على هالوضع من بدايه العام لين الحين ؟؟!!
وشكرآ ..
ومن الذي يقول أن صاحب الترخيص بيده الخيط والمخيط !!!!!!!
صاحب الترخيص ملتزم بعدد محدد من المدرسين وميزانية محددة ولا يستطيع تجاوزها أو نقل مبلغ من بند إلى بند آخر إلا بموافقة مكتب التمويل ولا يدخل في ذلك بند الرواتب
وإن كان الإخوة في مكتب التمويل وهيئة التعليم يتساعدون كثيرا بخصوص تعيين القطريين ومنح المدارس مبالغ إضافية لو علمت الحاجة لتعيينهم تشجيعا وتحفيزا وخصوصا مدارس البنين
صاحب الترخيص عليه تنفيذ التعليمات ولا غير
المناهج الآن مراقبة من مكتب معايير المناهج وهو أمر صحي
التعيين ومعايير التوظيف كذلك
الميزانية لا تقر إلا بعد مداولات ومداولات وأن تكون نسبة المدرس إلى الطالب 13-1 فهنا يعني ذلك أن لايتجاوز عدد المدرسين عددا معينا طبقا للميزانية المتاحة والمراقبة بشكل صارم من مكتب التمويل جزاهم الله خيرا
للتوضيح والعلم أختي
وإن كنت أرى أنه قد تصبح كل الأمور بيد المجلس حتى في الرواتب وتوحيدها والله اعلم
وتعود الأمور كما كانت
مجرد انسان
28-10-2009, 10:09 PM
قد تكون هناك بعض التجاوزات والضغوط على كاهل صاحب الترخيص بعدد معين من المدرسين لا ينبغي له تجاوزه فيضطر لتقليص عدد المدرسين حسب المسموح له فيزداد طرديا بالتالي نصاب المعلمين او بعضهم !!!!
وليش يقللون عدد المدرسين ..او حتى عدد الاداريات ..؟؟؟..
استاذ درع من الي يضغظ على صاحب الترخيص ...!!مو هو بيده الخيط والمخيط مثل مايقال ..!!!
وليه في مدارس عندهم الضو الاخضرلجلب مدرسين ادارينتوفر لهم ميزانيه مفتوحه ومدارس لازم مايعدون الخط الاحمر ؟؟؟!!!
لانه لي صديقه هي ومدرساتهااقل وحده فيهم نصابها 21 ..!!>>مادري على قوانينهم كذا بجذبون مدرسين لمدرستهم او حتى سمعت المدرسه ؟؟!!
واالاخت لما كلمت الاداره عن وضعهم والضغظ الي عليهم ....!!
كانت النائبه تقول لهم مو بيدهم ..!!طيب بيد من ؟؟!!وهم على هالوضع من بدايه العام لين الحين ؟؟!!
وشكرآ ..
كلامك صحيح اختي بشاير وكلام النائبة صحيح أيضا للأسف
ليس بيدهم ... الموضوع يحتاج قوانين ليست من صلاحيات صاحب الترخيص ...
لا يقع اللوم في هذا على اصحاب التراخيص ..فعلا
وقد اقترحنا سابقا رفع سقف عدد المعلمين لتجاوز المشكلة ... ونحن ننتظر الرد ..
اختي .. إن اصحاب التراخيص وهذه كلمة حق تقال ... لا يوفرون شيئا لجيوبهم ..
وهم موظفون .. يعني إن خالفوا ايا من بنود الموازنة لن يسمح لهم ..
وممكن يعوضونها من جيوبهم الخاصة او يسحب الترخيص منهم ...
منا لهيئة التعليم .... راجعوا عقود المدارس ... وراعوا الطالب والمعلم والإداري وصاحب الترخيص معا ... المعادلة صعبة ولكنها ليست مستحيلة ...
ومن هنا اعلن ... إذا وجدتم صعوبة في صياغة بند من البنود ... أو كنتم مشغولين لدرجة لا تمكنكم من النظر في طلباتنا فإني ( مجرد انسان ) سأعينكم في حل مشكلتكم ... ومعي كل اخواني في هذا المنتدى العزيز وفي الميدان ...
لا لأني خبير اكثر منكم ( معاذ الله ) ولكن لأن لدي الإرادة والرغبة في التغيير
اشكرك اختي بشاير على هذا التنبه ...
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
28-10-2009, 10:11 PM
[quote=bshayer;5009367]
كلامك صحيح اختي بشاير وكلام النائبة صحيح أيضا للأسف
ليس بيدهم ... الموضوع يحتاج قوانين ليست من صلاحيات صاحب الترخيص ...
لا يقع اللوم في هذا على اصحاب التراخيص ..فعلا
وقد اقترحنا سابقا رفع سقف عدد المعلمين لتجاوز المشكلة ... ونحن ننتظر الرد ..
اختي .. إن اصحاب التراخيص وهذه كلمة حق تقال ... لا يوفرون شيئا لجيوبهم ..
وهم موظفون .. يعني إن خالفوا ايا من بنود الموازنة لن يسمح لهم ..
وممكن يعوضونها من جيوبهم الخاصة او يسحب الترخيص منهم ...
منا لهيئة التعليم .... راجعوا عقود المدارس ... وراعوا الطالب والمعلم والإداري وصاحب الترخيص معا ... المعادلة صعبة ولكنها ليست مستحيلة ...
ومن هنا اعلن ... إذا وجدتم صعوبة في صياغة بند من البنود ... أو كنتم مشغولين لدرجة لا تمكنكم من النظر في طلباتنا فإني ( مجرد انسان ) سأعينكم في حل مشكلتكم ... ومعي كل اخواني في هذا المنتدى العزيز وفي الميدان ...
لا لأني خبير اكثر منكم ( معاذ الله ) ولكن لأن لدي الإرادة والرغبة في التغيير
اشكرك اختي بشاير على هذا التنبه ...
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
كفو ووفقك الله للخير حيثما كنت
صاحبة طموح
28-10-2009, 10:16 PM
أختي الفاضلة صاحبة طموح
أولا: أخوك درع الدوسري كان مدرسا سابقا ومن اوائل مدرسي الأحياء القطريين في البلد ودرست مباشرة في المرحلة الثانوية وتعرفين مدى صعوبة ان تقوم بالتدريس في بداية حياتك العملية في مرحلة ثانوية وكنت أدرس للشهادة الثانوية وكان نصابي يصل إلى 16 حصة غير حصص الإحتياط ولم أتأفف بل كان لدي جماعة مدرسية باسم جماعة الملتقى يعر فها من تخرج من مدرستي وكيف كان تأثيرها ؟؟ وكنت أحضر بلا تكليف أيام الخميس والجمع مع طلابي الذي منهم الآن ولله الحمد ولي الفخر المهندس والطبيب والنقيب
إذن فكلامك أنني لم أكن مدرسا في يوم من الأيام كلام في غير محله بل عاشرت التدريس وحلاوته 10 سنوات
ثانيا : أنا أقول أن كثيرا من مدرسي مدرسة الأحنف لا يصلون إلى 18 حصة فلدي العديد من المدرسين على 12 و14 حصة فقط بل إن القطريين منهم لا تتجاوز حصصهم 12 حصة
ثالثا : وهو الأهم
هل تعلمين أختي الكريمة أنني وأنا مدير المدرسة وصاحب الترخيص أقوم بتدريس مادة المهارات الحياتية ومعي النائب الأكاديمي فأنا أدرس القيم وهو يدرس أصول البحث ؟؟؟؟!!!!
وهي خطوة أراها واجبة للقرب من التلاميذ ومعرفة الواقع الصفي وتلمس هموم المعلم والطالب
قد لا تعلمين ذلك لكن المشنقة دائما ما تنصب لصاحب الترخيص دون تقصي الحقيقة والواقع
أعتقد أختي أنك تعرفين أن كثيرا من مدراء المدارس ومديراتها المخلصين والمخلصات لا يعود كثير منهم قبل صلاة المغرب وقد يعودون بعد صلاة العشاء
هل تعلمي أختي الفاضلة أنني أستقبل الطلاب منذ الساعة 5.30 صباحا عند باب المدرسة وأودعهم عند الثانية ظهرا ؟؟؟
إنني هنا لا أتكلم عن نفسي فقط واعلم أن كثيرا من أصحاب التراخيص أخلص وأتقى لله مني لكنها الحقيقة والشمس التي لا تحجب بغربال
أخيرا :
قد تكون هناك بعض التجاوزات والضغوط على كاهل صاحب الترخيص بعدد معين من المدرسين لا ينبغي له تجاوزه فيضطر لتقليص عدد المدرسين حسب المسموح له فيزداد طرديا بالتالي نصاب المعلمين او بعضهم !!!!
لكننا يعلم الله اننا نحاول بأقصى جهودنا لتلافي هذه النقاط السلبية حسب إمكانياتنا ونظام المجلس الأعلى للتعليم
وإخواننا في المجلس وعلى رأسهم سعادة الأمين العام يعلمون بذلك ويحاولون بشتى الوسائل توفير سبل الراحة النفسية للمعلم وهم الآن يسعون جاهدين لتوفير ذلك بالطرق التربوية المناسبة
فأعاننا الله وإياكم لأداء الأمانة على أكمل وجه ويسر لنا ولك الخير
واسمحي لي يا أختي إن كنت قد تجاوزت حدود الكلام معك غفر الله لنا ولك
اخي الفاضل
انا عملت معلمه بالتربيه وعملت معلمه بالمستقله هناك فرق ولامجال للمقارنه:
المدة الزمنيه للحصص تختلف
المناهج تختلف كنا بالوزاره نستلم الكتاب وتوزيع الدروس وماعلينا الا التحضير بالمستقله العكس نبحث عن الكتب ثن نضع الخطط ثم نحضر
عدد ساعات لادوام يختلف
لايوجد ورش ولااجتماعات ولا دورات خارج اوقات الدوام بالعكس كنا بالوزاره اللي ماعندها حصه اخيره تطلع قبل انتهاء الدوام بنصف ساعه عشان نخفف الزحمه
من يريد ان يتكلم عن نصاب الحصص بالمستقله وان كانت قابله للاحتمال اتمنى انه يعمل فيها
بعدد سنوات خبرتك بالتربيه؟؟
اكن لك التقدير والاحترام ولكن اخالفك بكونك تقوم بتدريس مادة ..اعتقد بأن المهام الملقاه على صاحب الترخيص والنائب من اجتماعات خارجيه وداخليه وورش تقلل من قدرته على الالتزام بمواعيد الحصص وبالتالي من سيتأثر؟؟الطالب الذي قد يدرس حصه وتضيع عليه حصص اخرى...لان المدير او النائب لديه مهام اخرى
تحياتي لك ولكل محاولاتك بتعديل اوضاع المعلم
مجرد انسان
28-10-2009, 10:18 PM
[QUOTE=bshayer;5009367]
ومن الذي يقول أن صاحب الترخيص بيده الخيط والمخيط !!!!!!!
صاحب الترخيص ملتزم بعدد محدد من المدرسين وميزانية محددة ولا يستطيع تجاوزها أو نقل مبلغ من بند إلى بند آخر إلا بموافقة مكتب التمويل ولا يدخل في ذلك بند الرواتب
وإن كان الإخوة في مكتب التمويل وهيئة التعليم يتساعدون كثيرا بخصوص تعيين القطريين ومنح المدارس مبالغ إضافية لو علمت الحاجة لتعيينهم تشجيعا وتحفيزا وخصوصا مدارس البنين
صاحب الترخيص عليه تنفيذ التعليمات ولا غير
المناهج الآن مراقبة من مكتب معايير المناهج وهو أمر صحي
التعيين ومعايير التوظيف كذلك
الميزانية لا تقر إلا بعد مداولات ومداولات وأن تكون نسبة المدرس إلى الطالب 13-1 فهنا يعني ذلك أن لايتجاوز عدد المدرسين عددا معينا طبقا للميزانية المتاحة والمراقبة بشكل صارم من مكتب التمويل جزاهم الله خيرا
للتوضيح والعلم أختي
وإن كنت أرى أنه قد تصبح كل الأمور بيد المجلس حتى في الرواتب وتوحيدها والله اعلم
وتعود الأمور كما كانت
سبحان الله اخوي ... يبدو انا كتبنا الرد معا ...
آسف على التطفل ... وشكرا على الرد ...
مع خالص تقديري
أخوك / مجرد انسان
صاحبة طموح
28-10-2009, 10:20 PM
[quote=صاحبة طموح;5009131][color="red"]
اختي ( صاحبة طموح ) ما شاء الله أسم على مسمى .....
بارك الله فيك ووفقك وشاكرة لك سرعة الرد وبتميز ......
سؤالي الاخير عزيزتي ماهو الفرج القريب ان شاء الله !! اود معرفته وتبشير البقية به ان امكن بارك الله فيك .....:nice:
الفرج القريب هو
لما يوصل للسلطه شخص ذو خلق+ دين+علم عندها ارقدي وامني لانه بيتقي الله في كل الموظفين تحت سلطته ...وأنا اشوفه وصل وان شاء الله الفرج بيكون على يده
صاحبة طموح
28-10-2009, 10:27 PM
السلام عليكم
مايضحك ويبكي في نفس الوقت ان اغلب القائمين والمشاركين والمنفذين واصحاب القرار نسبة لا يستهان بها ان لم تكن النسبة الغالبة من النســـــــــــــــــاء .....
الرسول عليه الصلاة والسلام قال لن يفلح قوما ولوا امرهم امرأه<<فأتمنى ان المجلس الاعلى للتعليم يتخلص من عنصر النساء كأصحاب قرار, كأصحاب مركز .كأصحاب سلطه(وياليت بعد كأصحاب تراخيص:)
اشيع انه سيتم الغاء أجازة الامومة ........ يا الله وهل تسلب الحقوق ام تمنح !!
الله المستعان
اختي اذا ساعات الامومه الغتها بعض المدارس والبعض غلصها لساعه وبقية المدارس تفننوا صاحبات التراخيص واصدروا التعميم التالي(يحق للموظفه ساعتين امومه يوميا على ان لاتكون الساعتين متتاليتين ...ساعه تكون بداية الدوام أو نهايته وساعة بمنتصف الدوام<<<<<يعني اخذي ساعه وبس)اقسم بالله انه من الهم اللي فيني قاعده اضحك على القرار .صحيح أخي جاوز الظالمون المدى
مجرد انسان
28-10-2009, 10:37 PM
[quote=صاحبة طموح;5009131][color="red"]
اختي ( صاحبة طموح ) ما شاء الله أسم على مسمى .....
بارك الله فيك ووفقك وشاكرة لك سرعة الرد وبتميز ......
سؤالي الاخير عزيزتي ماهو الفرج القريب ان شاء الله !! اود معرفته وتبشير البقية به ان امكن بارك الله فيك .....:nice:
أختي درب السعادة .. أختي طموح ...
لقد تابعت هذا السجال اللطيف والعنيف في آن واحد مع اخي درع الدوسري حفظه الله ,,
ولم اتوقف فيه إلا عند هذه الروح التي أرى انها بدات تخمد وتنطفئ وللاسف ..
لن اعلق على شيء مما ذكر فاخي درع ..كفى ووفى ..
ولكني ادعو الاخت صاحبة طموح أن تعدل عن قرارها بالتوقف ,,, عن الكتابة في شان المستقلة ... لأني انا شخصيا استفدت مما كتبت واظن الجميع كذلك ..
وانت درب السعادة كذلك ... لن نعلن التوقف وقد اقترب الفرج ...
قولوا للجميع أن الفرج قريب ... ولا تيأسوا من روح الله ..
كتبنا في أحلك الظروف وقلنا كل ما يمكن ان يقال وما زلنا نقف على قضايا خطيرة من مخلفات القرار المشؤوم غير المدروس ... دمج المدارس الحكومية ... ولن نتوقف الآن ..
اختي ... صاحبة طموح .. أختي درب السعادة ..
إن محاولة التصحيح قد تعدت المنتدى .. إلى الميدان وفي كل هيئات المجلس ... وعند كل صناع القرار بمن فيهم اصحاب التراخيص انفسهم ... ولا يخفى على احد ما يقوم به ملتقى اصحاب التراخيص من تاصيل ونقد ومحاولات للتصحيح ,,,
المشكلة ان الكل معنا والله معنا ... بس لا أعرف حتى الآن ... مين ضدنا ...
ممكن الشيطان ... الله يخزي الشيطان ...
أخي ... أختي ...
الحل قريب ان شاء الله ,,, وبيكون قبل قيام الساعة بعون الله ..
ما امزح ... كل غائب قريب ... انتظروا وستسمعون الخير ... الذي أسأل الله ان يحمله لكم غيري ...
اشكركم جميعا واحيي اخي درع الذي مثل إخوانه واخواته خير تمثيل ..
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
29-10-2009, 05:05 AM
اخبار هامة
** قرارات وزارية بتعيين مديري إدارات وزارة الأوقاف ومساعديهم
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166683
** افتتاح مراكز جديدة للطلاب الدارسين بنظام المنازل
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166690
** رسائل الجوال والمنتديات تناقلت التحذيرات منه.. استياء الجمهور من احتفالات فنادق
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=166681
**مدرسة المرخية تخاطب وزير التعليم لوقف بناء محطة وقود
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=480474&version=1&template_id=20&parent_id=19
** إلغاء عقود التموين الغذائي في المدارس
http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=103282&issueNo=677&secId=16
مع تحياتي
أخوكم / مجرد انسان
المخباط
29-10-2009, 04:52 PM
يعطيكم العافيه جميعا :)
ومجهود تشكر عليه مجرد انسان
من خلال متابعتي اتضح لي من خلال مناقشاتكم ان السبب مادي
فالكرة في ملعب المجلس الأعلى ليتحرك لحل معضله المدارس المستقله
ويفتحون بند خاص بميزانيه مستقله لرواتب المدرسين القطريين كحوافز تشجيعيه ( بيسير طق نعل على المدارس المستقله)
ان كانوا صادقين في سياسه التقطير(بتوظيف القطريين)
فيتحقق الآمان الوظيفي ويخف الظغط عن اصحاب التراخيص والادارات
حتى المجلس الأعلى بيرتاح ويتفرغ لتنظيم نفسه
وبيتحقق حلمنا بأن يحظى ابنائنا بتعليم قوي قائم على اساس دون الحاجه للأستعانه بتجار الشنطه التعليميه
aldosari3181
29-10-2009, 05:32 PM
[quote=درب السعادة;5009451]
أختي درب السعادة .. أختي طموح ...
لقد تابعت هذا السجال اللطيف والعنيف في آن واحد مع اخي درع الدوسري حفظه الله ,,
ولم اتوقف فيه إلا عند هذه الروح التي أرى انها بدات تخمد وتنطفئ وللاسف ..
لن اعلق على شيء مما ذكر فاخي درع ..كفى ووفى ..
ولكني ادعو الاخت صاحبة طموح أن تعدل عن قرارها بالتوقف ,,, عن الكتابة في شان المستقلة ... لأني انا شخصيا استفدت مما كتبت واظن الجميع كذلك ..
وانت درب السعادة كذلك ... لن نعلن التوقف وقد اقترب الفرج ...
قولوا للجميع أن الفرج قريب ... ولا تيأسوا من روح الله ..
كتبنا في أحلك الظروف وقلنا كل ما يمكن ان يقال وما زلنا نقف على قضايا خطيرة من مخلفات القرار المشؤوم غير المدروس ... دمج المدارس الحكومية ... ولن نتوقف الآن ..
اختي ... صاحبة طموح .. أختي درب السعادة ..
إن محاولة التصحيح قد تعدت المنتدى .. إلى الميدان وفي كل هيئات المجلس ... وعند كل صناع القرار بمن فيهم اصحاب التراخيص انفسهم ... ولا يخفى على احد ما يقوم به ملتقى اصحاب التراخيص من تاصيل ونقد ومحاولات للتصحيح ,,,
المشكلة ان الكل معنا والله معنا ... بس لا أعرف حتى الآن ... مين ضدنا ...
ممكن الشيطان ... الله يخزي الشيطان ...
أخي ... أختي ...
الحل قريب ان شاء الله ,,, وبيكون قبل قيام الساعة بعون الله ..
ما امزح ... كل غائب قريب ... انتظروا وستسمعون الخير ... الذي أسأل الله ان يحمله لكم غيري ...
اشكركم جميعا واحيي اخي درع الذي مثل إخوانه واخواته خير تمثيل ..
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
الله عليك انت الذي فتحت أبواب الأمل للكثيرين والكثيرات
درب السعادة وصاحبة طموح سيروا وعين الله ترعاكم
الفرج قريب بحول الله وسعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم يسعى جاهدا وفريقه والمخلصون من حوله لتلافي السلبيات بحول الله
لا تيأسوا ومبادرتنا مادام فيها أمثالكم فأبشروا بالخير
ونعاهدكم على تقبل كل أرائكم ونقلها لزملائي في ملتقى الإبداع وفي ملتقى التميز لأصحاب التراخيص
درب السعادة
29-10-2009, 05:41 PM
[quote=مجرد انسان;5009932]
الله عليك انت الذي فتحت أبواب الأمل للكثيرين والكثيرات
درب السعادة وصاحبة طموح سيروا وعين الله ترعاكم
الفرج قريب بحول الله وسعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم يسعى جاهدا وفريقه والمخلصون من حوله لتلافي السلبيات بحول الله
لا تيأسوا ومبادرتنا مادام فيها أمثالكم فأبشروا بالخير
ونعاهدكم على تقبل كل أرائكم ونقلها لزملائي في ملتقى الإبداع وفي ملتقى التميز لأصحاب التراخيص
بارك الله فيك اخي درع وفي اخي مجرد انسان ....... أن شاء الله لنا تواصل ولنا وقفات كثيرة فانا اسمع الكثير في محيط عملي ولدي الكثير لاطرحه عليكم ...... ولكني بصراحة ممرت بفترة يأس ......فنحن نتحدث ونتحدث ونتفاجاء بصدور تعميمات وقرارات تاتينا وعلينا التنفيذ والسمع والطاعه ......
حينها قلت ما الفائده ..... ولكن عهد ووعد لي عودة ان شاء الله انا وصاحبة طموح وام قطرية واخوات كثيرات لا ادري اين ذهبن .... ربما جرفهن سيل العمل المتواصل وانهكهن عن القيام والمشاركة هنا .....
أسال الله الفرج لنا ولكم ان شاء الله
مجرد انسان
29-10-2009, 07:09 PM
يعطيكم العافيه جميعا :)
ومجهود تشكر عليه مجرد انسان
من خلال متابعتي اتضح لي من خلال مناقشاتكم ان السبب مادي
فالكرة في ملعب المجلس الأعلى ليتحرك لحل معضله المدارس المستقله
ويفتحون بند خاص بميزانيه مستقله لرواتب المدرسين القطريين كحوافز تشجيعيه ( بيسير طق نعل على المدارس المستقله)
ان كانوا صادقين في سياسه التقطير(بتوظيف القطريين)
فيتحقق الآمان الوظيفي ويخف الظغط عن اصحاب التراخيص والادارات
حتى المجلس الأعلى بيرتاح ويتفرغ لتنظيم نفسه
وبيتحقق حلمنا بأن يحظى ابنائنا بتعليم قوي قائم على اساس دون الحاجه للأستعانه بتجار الشنطه التعليميه
اشكرك اخي على هذا المرور المثري
بس حلوة ,,, تجار الشنطة ,,, صدقت والله ...
مع تحياتي
مجرد انسان
مجرد انسان
29-10-2009, 07:25 PM
[quote=aldosari3181;5014246]
بارك الله فيك اخي درع وفي اخي مجرد انسان ....... أن شاء الله لنا تواصل ولنا وقفات كثيرة فانا اسمع الكثير في محيط عملي ولدي الكثير لاطرحه عليكم ...... ولكني بصراحة ممرت بفترة يأس ......فنحن نتحدث ونتحدث ونتفاجاء بصدور تعميمات وقرارات تاتينا وعلينا التنفيذ والسمع والطاعه ......
حينها قلت ما الفائده ..... ولكن عهد ووعد لي عودة ان شاء الله انا وصاحبة طموح وام قطرية واخوات كثيرات لا ادري اين ذهبن .... ربما جرفهن سيل العمل المتواصل وانهكهن عن القيام والمشاركة هنا .....
أسال الله الفرج لنا ولكم ان شاء الله
أختي درب السعادة ,,,,,,, أحسنت إذ رجعت ,,,
هل تعرفين اختي الفاضلة ,,,,,,, ما الفائدة ؟؟
إن المخذلين هم فقط من يرون الا فائدة من الكتابة ,,, والنقد البناء ,,, هؤلاء هم السلبيون من البشر الذين حكموا على انفسهم بالعجز دون محاولة ..... لن نكون منهم ,,,
هل تعرفين ما الفائدة ........ ؟؟
** إن أعظم فائدة ,,, في نظري هي تربية النفس ,,, حتى لو لم يستجب لي احد ,,, سأظل اكتب لأربي نفسي ,,, ( يا أيها الذين آمنوا عليكم انفسكم لا يضركم من ضل إذا اهتديتم .. ) المائدة
هل تعرفين ما الفائدة أختي ؟
** إن من اعظم الفوائد تشبع ثقافة التوثيق ,,,,, لقد وثقت هنا وللتاريخ كل ما يمكن أن يكون حلا ,, والأمر بعدئذ لله ,,
هل تعرفين ما الفائدة اختي ؟
** إن من اعظم الفوائد إعذار النفس بإنذار المسيء ,,, قد اعذر من أنذر ,,, لا تقولوا يوم القيامة ما قلنالكم ,,, المنتدى يشهد وايميلاتكم تشهد وسيشهد أقرب من هذا كله ( يوم تشهد عليهم السنتهم وأيديهم وأرجلهم بما كانوا يعملون ,, ) النور
يحاولون اسكات السنتنا وتقييد أيدينا وقطع أرجلنا في الدنيا ,,, هناك ستشهد خاصتهم ,,
هل تعرفين ما الفائدة اختي ؟
** ان اتعرف على إخوة يدعون لي في ظهر الغيب ,, هذا من اعظم الفوائد ,,,
اسأل الله لي ولكم الفوز بالجنة والنجاة من النار ...
مع تقديري واحترامي
مجرد انسان
ام خليفه
30-10-2009, 12:17 AM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اخوي مجرد انسان يعطيك العافيه على هذا المجهود الذي تقوم به ..جزاك الله خير وبارك لك في صحتك وذريتك ورزقك من حيث لا تحتسب
درب السعاده ..اتوقف عن الكتابه عندما ارى ماتكتبين اعتبرك المتحدث الرسمي عن المدرسات والاداريات فكل ما تذكرينه يلامس كل مانشعر به من ظلم وقهربعيداا عمن يتحدث عن المدينه الفاضله والمعلم السوبر الموجود فقط في الخيال وبعيدا عمن يتحجج بان المعلمه القطريه تهرب من العمل الشاق وتبحث عن الراحه ..فأي راحه في العمل كمدرس
صاحبه طموح ..اتمنى ان يبقىطموحك ملازما لك حتى نتجاوزهذه الازمه
الاخ درع الدوسري ..اتمنى لو تحدث احد غيرك هنا وذكر ان النصاب في مدارسهم اومدارسهن المستقله يصل للـ12 او 14 حصه
تعليقي وان كان مكرر ..وقد قرات القليل من الملف المرفق
نعيد ونكرر ان الامر يعود للميزانيه وللمجلس الاعلى ..طيب الحل زياده الميزانيه ..تعيين مدرسين ومدرسات وبالتالي يقل النصاب وتحل المشكله ..لكن متى ...
تسرب القطريات مازال مستمراا ..رأيت احداهن والبديل اجنبي ..وثاني يوم اثنتان ..تفكران بالاستقاله او الاجازه بدون راتب
لم اطلب منهن اخي الاستمرار ..لاني كام ومدرسه اعلم ماتعانيه كل منهما ..عمل للبيت ..كثيرا ما اعمل بالبيت بالسابق لكن عندما تكون عندي انشطه خارجيه ..او مره بالاسبوع اجهز اوراق العمل للاسبوع القادم ..لكن الاعمال المطلوبه الان فوق الطبيعي
يوم دراسي متعب ..حصص طويله ..طلبات لاتنتهي ..ومثلما ذكرت احدى الاخوات ..نسرق الوقت لنأكل سندويشه عالسريع
ولان لايوجد وقت لانهاء الاعمال الورقيه في المدرسه نضطر لاكمالها في البيت
البيت الذي كنت اصل فيه بالسابق قبل الجميع الان اصل بعدهم واجدهم قد انتهوا من وجبه الغداء..
مما ذكر استغراب ان الغالبيه ممن يضع القرارات نساء ..صدقوني لو رجال لربما كانوا ارحم ....استغرب ممن تصل لمركز ومنصب وتنسى ان هذه المدرسه ام واخت وصديقه ..ترى الاعباء التي صارت تقوم بها المراه ..تدريس بالمدرسه والبيت تلبيه لطلبات الابناء ..مواعيد مستشفيات ..الخ من الامور التي لاتخفى عليكم ..فهل عندما لاترحم هؤلاء الاخوات هي ..تتناسى ..تتغافل ..تتغابى ....لا ادري
صاحبة طموح
30-10-2009, 12:42 AM
[ولكني ادعو الاخت صاحبة طموح أن تعدل عن قرارها بالتوقف ,,, عن الكتابة في شان المستقلة ... لأني انا شخصيا استفدت مما كتبت واظن الجميع كذلك ..
اشكرك جدا على الدعوه هذي .....ممكن اكون يأست من الكلام عن معاناتي بالمستقله لكني مايأست من رحمة ربي والفرج قريب ان شاء الله......وان امتنعت عن الكتابه هنا بالمنتدى فأنا مامتنعت عن دعائي ربي يرد كيد العابثين بأخلاق الجيل في نحورهم ويخزي المطبلين للتحرر وضياع هوية المرأه القطريه المسلمه والله قادر ويرد لي حقوقي الي ضاعت بجبروت ناس ماتستحق انها تصل للسلطه
صاحبة طموح
30-10-2009, 12:45 AM
[quote=مجرد انسان;5009932]
الله عليك انت الذي فتحت أبواب الأمل للكثيرين والكثيرات
درب السعادة وصاحبة طموح سيروا وعين الله ترعاكم
الفرج قريب بحول الله وسعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم يسعى جاهدا وفريقه والمخلصون من حوله لتلافي السلبيات بحول الله
لا تيأسوا ومبادرتنا مادام فيها أمثالكم فأبشروا بالخير
ونعاهدكم على تقبل كل أرائكم ونقلها لزملائي في ملتقى الإبداع وفي ملتقى التميز لأصحاب التراخيص
الله كريم ..اتمنى الاوضاع تتغير للاحسن..جزاك الله خير
صاحبة طموح
30-10-2009, 12:52 AM
[QUOTE=aldosari3181;5014246]
..... ولكن عهد ووعد لي عودة ان شاء الله انا وصاحبة طموح وام قطرية واخوات كثيرات لا ادري اين ذهبن .... ربما جرفهن سيل العمل المتواصل وانهكهن عن القيام والمشاركة هنا .....
أسال الله الفرج لنا ولكم ان شاء الله
بالفعل اخترتي التعبير المناسب (سيل العمل المتواصل) :nice: الاسبوع هذا كان متعب وشاق مو جرفني السيل الا غرقني .. 12 ساعه عمل يوميا طوال الاسبوع عشان انتهي من المهمه المطلوبه من المجلس قبل التاريخ المحدد ...كمية العمل المطلوب كبيره جدا ولكن شعارنا في المستقله العمل كفريق..بس انا كلفت بالمهمه لوحدي (الظاهر انا عن فريق كامل)
مجرد انسان
30-10-2009, 03:54 AM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اخوي مجرد انسان يعطيك العافيه على هذا المجهود الذي تقوم به ..جزاك الله خير وبارك لك في صحتك وذريتك ورزقك من حيث لا تحتسب
درب السعاده ..اتوقف عن الكتابه عندما ارى ماتكتبين اعتبرك المتحدث الرسمي عن المدرسات والاداريات فكل ما تذكرينه يلامس كل مانشعر به من ظلم وقهربعيداا عمن يتحدث عن المدينه الفاضله والمعلم السوبر الموجود فقط في الخيال وبعيدا عمن يتحجج بان المعلمه القطريه تهرب من العمل الشاق وتبحث عن الراحه ..فأي راحه في العمل كمدرس
صاحبه طموح ..اتمنى ان يبقىطموحك ملازما لك حتى نتجاوزهذه الازمه
الاخ درع الدوسري ..اتمنى لو تحدث احد غيرك هنا وذكر ان النصاب في مدارسهم اومدارسهن المستقله يصل للـ12 او 14 حصه
تعليقي وان كان مكرر ..وقد قرات القليل من الملف المرفق
نعيد ونكرر ان الامر يعود للميزانيه وللمجلس الاعلى ..طيب الحل زياده الميزانيه ..تعيين مدرسين ومدرسات وبالتالي يقل النصاب وتحل المشكله ..لكن متى ...
تسرب القطريات مازال مستمراا ..رأيت احداهن والبديل اجنبي ..وثاني يوم اثنتان ..تفكران بالاستقاله او الاجازه بدون راتب
لم اطلب منهن اخي الاستمرار ..لاني كام ومدرسه اعلم ماتعانيه كل منهما ..عمل للبيت ..كثيرا ما اعمل بالبيت بالسابق لكن عندما تكون عندي انشطه خارجيه ..او مره بالاسبوع اجهز اوراق العمل للاسبوع القادم ..لكن الاعمال المطلوبه الان فوق الطبيعي
يوم دراسي متعب ..حصص طويله ..طلبات لاتنتهي ..ومثلما ذكرت احدى الاخوات ..نسرق الوقت لنأكل سندويشه عالسريع
ولان لايوجد وقت لانهاء الاعمال الورقيه في المدرسه نضطر لاكمالها في البيت
البيت الذي كنت اصل فيه بالسابق قبل الجميع الان اصل بعدهم واجدهم قد انتهوا من وجبه الغداء..
مما ذكر استغراب ان الغالبيه ممن يضع القرارات نساء ..صدقوني لو رجال لربما كانوا ارحم ....استغرب ممن تصل لمركز ومنصب وتنسى ان هذه المدرسه ام واخت وصديقه ..ترى الاعباء التي صارت تقوم بها المراه ..تدريس بالمدرسه والبيت تلبيه لطلبات الابناء ..مواعيد مستشفيات ..الخ من الامور التي لاتخفى عليكم ..فهل عندما لاترحم هؤلاء الاخوات هي ..تتناسى ..تتغافل ..تتغابى ....لا ادري
اشكرك اختي ام خليفة ,,,
لقد اسعدني مرورك بعد طول انقطاع ,,
لقد قلت إن كلامك مكرر ,,وما هو كذلك ,, فلقد استفدنا كثيرا من نقاشنا هنا لدرجة صرنا عارفين لما نطلب بالتحديد ,,
وهذا خير بحد ذاته ,, وبدراسة بسيطة لموازة المدارس نستطيع استنتاج المرونة الموجودة فيها ونستطيع اقتراح :
إعطاء الحرية لصاحب الترخيص في المناقلة بين بنود الميزانية غن كان المقصود بند المكافآت ,, هذا سهل ولن يحمل الدولة اية اعباء ,,
وإن اراد الإخوة التأكد فليطلبوا ميزانية المدرسة ببنودها عن طريق مجلس الأمناء لان هذا من صلاحياته التي لا يعرفها كثير من منتسبي مجالس الأمناء ( جهل مؤسسي على جميع المستويات )
يعني مثال : عند الرغبة بتحديث موازنة المدرسة ,,, نحدد أولا الحد الاعلى للنصاب ب :
16 للابتدائي ,, 14 للاعدادي ,, 12 للثانوي ,,, ( مجرد مثال ...)
ونضع الرقم المطلوب حسب الانصبة ( لا حسب عدد الطلاب ,,) كما يفعلون ,,,
ثم نحسب العجز في بند المكافآت ,,, ونغطيه من باقي البنود ,,
أختي ام خليفة ,, إن حساب عدد المعلمات بالنسبة لعدد الطالبات فيه بعد عن المنطق ... هي 25 شعبة او يزيد ,, سواء كان في الشعبة 20 أو 30 ,,, المدرسة بتدرس بنفس الطريقة وبنفس الجهد ,, ولكن قومي غفر الله لي ولهم يعيشون مع الاوراق والتعاميم ولا يعيشون الميدان ,,
أخي درع الدوسري ,,, أسألك بالله تنفذ وعدك بتبليغ هذه الرسالة ( نداء ,,,) وردودها لملتقى التميز ولواستطعت لملتقى اصحاب تراخيص المدارس الثانوية ,,, أمانة عليك ,,,
مع خالص تقديري لك ام خليفة ولكل من قرأني
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
30-10-2009, 04:26 AM
اشكرك جدا على الدعوه هذي .....ممكن اكون يأست من الكلام عن معاناتي بالمستقله لكني مايأست من رحمة ربي والفرج قريب ان شاء الله......وان امتنعت عن الكتابه هنا بالمنتدى فأنا مامتنعت عن دعائي ربي يرد كيد العابثين بأخلاق الجيل في نحورهم ويخزي المطبلين للتحرر وضياع هوية المرأه القطريه المسلمه والله قادر ويرد لي حقوقي الي ضاعت بجبروت ناس ماتستحق انها تصل للسلطه
اللهم آمين ,,,
اقرئي ردي على درب السعادة ,,,, طلبتك أختي
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
30-10-2009, 04:32 AM
[quote=درب السعادة;5014271]
بالفعل اخترتي التعبير المناسب (سيل العمل المتواصل) :nice: الاسبوع هذا كان متعب وشاق مو جرفني السيل الا غرقني .. 12 ساعه عمل يوميا طوال الاسبوع عشان انتهي من المهمه المطلوبه من المجلس قبل التاريخ المحدد ...كمية العمل المطلوب كبيره جدا ولكن شعارنا في المستقله العمل كفريق..بس انا كلفت بالمهمه لوحدي (الظاهر انا عن فريق كامل)
( إن إبراهيم كان امة قانتا لله حنيفا ولم يك من المشركين ) النحل
( إن إبراهيم لحليم اواه منيب ) هود
تشبهين ابراهيم عليه السلام ... محظوظة.... صاحبة طموح
خطرت ببالي الآيتين وانا اقرؤك ... فأهديتك ... رسالة إبراهيم ... تحملي ,,
مع تحياتي
أخوك / مجرد انسان
aldosari3181
30-10-2009, 08:17 AM
اشكرك اختي ام خليفة ,,,
لقد اسعدني مرورك بعد طول انقطاع ,,
لقد قلت إن كلامك مكرر ,,وما هو كذلك ,, فلقد استفدنا كثيرا من نقاشنا هنا لدرجة صرنا عارفين لما نطلب بالتحديد ,,
وهذا خير بحد ذاته ,, وبدراسة بسيطة لموازة المدارس نستطيع استنتاج المرونة الموجودة فيها ونستطيع اقتراح :
إعطاء الحرية لصاحب الترخيص في المناقلة بين بنود الميزانية غن كان المقصود بند المكافآت ,, هذا سهل ولن يحمل الدولة اية اعباء ,,
وإن اراد الإخوة التأكد فليطلبوا ميزانية المدرسة ببنودها عن طريق مجلس الأمناء لان هذا من صلاحياته التي لا يعرفها كثير من منتسبي مجالس الأمناء ( جهل مؤسسي على جميع المستويات )
يعني مثال : عند الرغبة بتحديث موازنة المدرسة ,,, نحدد أولا الحد الاعلى للنصاب ب :
16 للابتدائي ,, 14 للاعدادي ,, 12 للثانوي ,,, ( مجرد مثال ...)
ونضع الرقم المطلوب حسب الانصبة ( لا حسب عدد الطلاب ,,) كما يفعلون ,,,
ثم نحسب العجز في بند المكافآت ,,, ونغطيه من باقي البنود ,,
أختي ام خليفة ,, إن حساب عدد المعلمات بالنسبة لعدد الطالبات فيه بعد عن المنطق ... هي 25 شعبة او يزيد ,, سواء كان في الشعبة 20 أو 30 ,,, المدرسة بتدرس بنفس الطريقة وبنفس الجهد ,, ولكن قومي غفر الله لي ولهم يعيشون مع الاوراق والتعاميم ولا يعيشون الميدان ,,
أخي درع الدوسري ,,, أسألك بالله تنفذ وعدك بتبليغ هذه الرسالة ( نداء ,,,) وردودها لملتقى التميز ولواستطعت لملتقى اصحاب تراخيص المدارس الثانوية ,,, أمانة عليك ,,,
مع خالص تقديري لك ام خليفة ولكل من قرأني
أخوك / مجرد انسان
سيكون ذلك بحول الله
مجرد انسان
30-10-2009, 08:24 AM
سيكون ذلك بحول الله
هذا ظني فيك أخي الكريم
الله يحفظك ويرعاك
تحياتي
مجرد انسان
30-10-2009, 12:41 PM
الاستاذ الفاضل / درع الدوسري
سأخرج عن صلب الموضوع وأرد بالنسبه لموضوع منسقة الشؤون الاسريه بالمدارس الاعداديه
حقيقة من اسبوعين فقط علمت بهذا الموضوع
والله ثم والله وأشهد الله علي بهذا اليوم لا تتصور مدى راحتي حينما علمت
فأنا أم وأحتاج أن أتابع ابني بعد انتقاله من عندي بالنموذجيه
فهو ما زال من وجهة نظري يحتاج لمتابعة الام أولاً واخيراً
وحقيقة أخجل أن أتعامل مع الرجال لانهم ليسو من بني جنسي
فالنساء مع النساء
نعم الاب موجود وفيه البركه
ولكن
بوقتنا أغلب الآباء انشغلو عن متابعة أبنائهم بالمدارس وهذه وظيفة الام
نعم هم أبناءنا في الاعداديه وبمرحلة التطور الجسماني والعقلي
لكنهم ما زالو بحاجة للتوجيه
ومنسقة الشؤون الاسريه ليست مراهقه بل هي أم فاضله لهم
قبل معرفتي بهذا الموضوع والله كان الهم يملئني كيف سأتابع ابني السنه القادمه ..؟
وزال هذا لهم بمعرفة وجود المنسقة الاسريه
اختي الفاضلة ..
في الحقيقة ما ذكرتيه صحيح ,, ربما يكون أفضل للامهات مقابلة منسقة الشؤون الأسرية ,,
ولكن :
المنسقة لا تعلم كثيرا مما تقول ( اكاديمي - اداري - نفسي -اجتماعي - سلوكي ..)
المنسقة امراة وسط رجال
المنسقة امراة والطلاب ليسوا ,,
أين الأب ( أولياء الامور ) ؟
ممكن يكون متوفى أو منفصلا وهذه حالات خاصة
الحل فيما أظن تعميم الفكرة على كل مدارس الذكور وبما ان المدارس المستقلة مؤسسات يكون مكتب الرعاية الأسرية في المجلس ,,, بحيث تكون بيانات الطلاب هناك اولا باول
بعدين اختي ,,
أنا ولي امر ( مثلا ) وأرغب في السؤال عن بنتي ,, هل يقال في شاني ما قيل هناك ,, ؟
نفس المعطيات ونفس المبررات موجودة لدي ,,,
أظن المسألة بسيطة وليس هناك حاجة لمثل هؤلاء المنسقات في مدارس الذكور إلا لحالات خاصة وهؤلاء يمكن الاتصال معهم عن طريق مكتب خاص خارج المدارس كما اشرت آنفا ,
اشكرك اختي ,,
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
أم حمد ومحمد
30-10-2009, 01:07 PM
اختي الفاضلة ..
في الحقيقة ما ذكرتيه صحيح ,, ربما يكون أفضل للامهات مقابلة منسقة الشؤون الأسرية ,,
ولكن :
المنسقة لا تعلم كثيرا مما تقول ( اكاديمي - اداري - نفسي -اجتماعي - سلوكي ..)
ومن قال هي لا تعلم
هي تتابع بعض الحالات التي تحول اليها
وسواء كان اكاديمياً أو نفسياً أو اجتماعياً أو سلوكياً
بعض الاباء سامحهم الله يلقون بالمسؤولية على الام
انا أعمل بالنموذجيه
وأرى هذه الحالات
هناك حالات سلوكيه ونفسيه والسبب اما الانفصال او الاهمال أو وجود زوجه ثانيه وتتعدد الاسباب
المنسقة امراة وسط رجال
كما ذكر أخي درع الدوسري وكما علمت شخصياً
مكتبها منفصل وبدورة مياه أكرمكم الله منفصله
وكل شيء متوفر على سيرفر المدرسه من بيانات وتتحول اليها أوراق وحالات الطلاب
ويصبح هناك اتصال بين الام والمنسقه
فأين الخلل ..؟
الا تعمل المرأة في المستشفيات والبنوك والبترول وأغلب القطاعات مع الرجال ..؟
أخي
من أرادت الحشمه والله ثم والله لتحتشم وسط الآلاف :)
المنسقة امراة والطلاب ليسوا ,,
نعم هي إمرأه وهم أبنائها الطلبه الذين ما زالو يحتاجون لرعايه خاصه
لا نقول نعين مراهقه صغيره بل إمرأه ذات خبره وتبلغ من العمر مرحلة الاتزان
أين الأب ( أولياء الامور ) ؟
ممكن يكون متوفى أو منفصلا وهذه حالات خاصة
ومن الممكن يكون معهم بنفس البيت ولا يعلم ما يدور في البيت بسبب اهماله
وهذه الحالات للاسف موجوه وهناك حالات أخرى متعدده كسفر الاب الدائم ووو
الحل فيما أظن تعميم الفكرة على كل مدارس الذكور وبما ان المدارس المستقلة مؤسسات يكون مكتب الرعاية الأسرية في المجلس ,,, بحيث تكون بيانات الطلاب هناك اولا باول
بعدين اختي ,,
أنا ولي امر ( مثلا ) وأرغب في السؤال عن بنتي ,, هل يقال في شاني ما قيل هناك ,, ؟
نفس المعطيات ونفس المبررات موجودة لدي ,,,
يحق للاب السؤال عن ابنته في حال وجود عائق يعيق الام
وحين يدخل الاب مدرسة ابنته هناك ترتيب أمور لدخوله وليس الباب مفتوح على مصراعيه يا أخي الفاضل
انظر للموضوع من الناحية الايجابية
أنت تتحدث وترى الموضوع من نظرة حياتك الاسريه
لكن أنا أراها من عدة نواحي أسريه نظراً لما أرى بنفسي
أظن المسألة بسيطة وليس هناك حاجة لمثل هؤلاء المنسقات في مدارس الذكور إلا لحالات خاصة وهؤلاء يمكن الاتصال معهم عن طريق مكتب خاص خارج المدارس كما اشرت آنفا ,
اشكرك اختي ,,
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
:
:
مجرد انسان
30-10-2009, 03:28 PM
:
:
بارك الله فيك اختي الفاضلة ,,
كل ما ذكرتيه عبارة عن مشكلة وليس حلا لها ,,,
هذا موجود ,,, نعم
والكل بخير حتى الآن ,,, نعم
ولكن ماذا بعد ؟
لا أظن هذا هو الوضع المثالي أختي الكريمة ,,
يمكن يكون حلا مؤقتا ,, ولكن ليس هذا هو الحل ,,
منسقة في مدرسة ذكور ,,, والله صعب ,,, عليها اولا ,, وعلينا ثانيا ,,
على كل ممكن اقتراحي صعب التطبيق او ما اعجبك ,,, المهم لازم نبحث عن حل ,,
وبعدين ,,, لقد كنا طيلة السنوات الماضية مرتاحين بدون لا منسقة ولا موظف استقبال ولا محاسب ولا غيره ,,, صار كل هذا ضروريا دون داع ,,, وبسرعة .. ليش ؟؟
أشكرك أختي على هذا النقاش الهادئ
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
31-10-2009, 03:54 AM
الاخوة الكرام :
موضوع اخي درع الدوسري --- حفظه الله
حوار هادئ مع اصحاب التراخيص
على هذا الرابط ,,,, أرجو المشاركة من الجميع
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=313684
مع كل تقدير واحترام
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
31-10-2009, 04:17 AM
اقتباس
لو اقول اللي بجعبتي ما راح نوصل لحلول و السبب بسيط جداً ان أصحاب التراخيص ليست لديهم السلطه للتغير و إنما الكلمه الأولى و الأخير للمجلس الأعلى للتعليم . .
================================================== ====================
اخي الألماسي ,,, السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, وبعد
قولك إن اصحاب التراخيص ليس بيدهم شيء بعيد عن الصواب والواقع فيما اظن ,,
صحيح أن بعض القوانين تمنعهم من اتخاذ القرارات المناسبة ولكن بيدهم الكثير إن قصدوا تطويع القوانين لصالح الموظف وقد ذكرت في اكثر من مناسبة ما يمكن لهم ان يفعلوا ,,
وفي موضوعي ( المادرس المستقلة ,, نظرة من الداخل ) بيان لواجبات اصحاب التراخيص التي نكصوا عنها ,,
وفي موضوع ( محماس وتوماس ) وهو مقال للاخ درع الدوسري والذي سألت فيه عن دور صاحب في التعيين وكم له من سلطة ... اقول :
نعم بيده الكثير لو قصد واراد ,,, ما الذي يمنع الكفاءات الوطنية من الرجال في العمل بمدارس الذكور غير أصحاب التراخيص ,, ومن يمنع الكوادر الوطنية من العمل في مدارس الاناث غير اصحاب التراخيص ؟؟ اظن لا القوانين ولا اللوائح تمنع ,, إنما سوء استخدام السلطة والتعسف في استخدام الحق ,, هو الذي يمنع ,,
نعم اخي الكريم ,,, لقد اعطي اصحاب التراخيص حقوقا مرنة يستطيعون التصرف فيها وقت ما شاؤوا لمصلحة الموظف الا ان بعضهم يسيئون الستخدام هذه السلطة بالتسلط والظلم والالتزام بحرفية القوانين دون روحها ,,
وقد تكون مررت على موضوعاتي مرور الكرام ,, ولكني بحكم الردود حفظت كل كلام إخواني وشكاواهم ووثقتها هنا ,, واستطيع الجزم بان نسبة ممكن تتعدى ال 70% من هذه الشكاوى يمكن ان يحلها صاحب الترخيص ,,
والا قولي بالله عليك لماذا نجد مدارس قد التزمت بنسبة التقطير وزادت ,,بينما الاخرى لم تلتزم ,, وحتى بعد الاحلال ترى بعض المدارس قد استوعبت الموظفين الجدد عندها بسلاسة ويسر بينما الأخرى يسعى هؤلاء جميعا للخروج بشتى السبل ولو على حساب مخصصاتهم .. نعم اخي يستقيلون بدون مخصصات ولا يعملون في المدرسة ,,,
أظن بيد صاحب الترخيص الكثير ,, كان هذا غيضا من فيض كتبته هنا ونبهت لما كتبته في مواضيعي كلها لعل في هذه الاشارة ما يغني عن الاعادة ,,,
مع كل تقدير واحترام
أخوك / مجرد انسان
درب السعادة
31-10-2009, 03:34 PM
السلام عليكم .....
بارك الله فيكم اخواني جميعا على ما تقومون به من جهد متواصل ..
المنتدى منبر مسموع واصبح له جمهورة العريض ..... ولكن الكل يسمع ويشاهد ثم ينسحب ...... بدليل عدد المشاهدات ونسبتها لعدد المشاركات ......... لماذا ؟؟؟ الكل متابع فقط .....
من الكم الهائل من مدرسي التربية وضحايا المستقله المشاركين معدودين على الاصابع ؟؟؟ واصحاب التراخيص مجاهد واحد فقط ......
هذه سلبية ....... يريدون ان يلقوا بالمهمة على عاتق شخص او شخصين او ثلاثة والباقي ينتظر المكافئة ان تم الامر كما طلبنا .....
نريد اسهام الجميع ....... نريد ان ترتفع نسبة المشاركات ....
ماذا سيقول الامين العام عنا وماذا سيقال له عنا ؟؟؟ مجرد قلة قليلة تشتكي وتعترض والبقية مرتاحين لا نسمع ولا نرى لهم حس !!
تحدثنا اخي في كل شي وفصلنا في كل شي .... ولكن اجد الافكار تعرض من نفس الاشخاص وبنفس الاسلوب ...... اين البقية !! لماذا التخاذل ..؟؟؟
ماذا ستفعلون عندما تتحول المدارس كلها للمستقله وتكونون تحت رحمة اصحاب التراخيص ...؟؟؟
سؤال اوجهه للجميع .....
لي عودة .......
دررب السعادة ......
صاحبة طموح
31-10-2009, 10:45 PM
السلام عليكم .....
بارك الله فيكم اخواني جميعا على ما تقومون به من جهد متواصل ..
المنتدى منبر مسموع واصبح له جمهورة العريض ..... ولكن الكل يسمع ويشاهد ثم ينسحب ...... بدليل عدد المشاهدات ونسبتها لعدد المشاركات ......... لماذا ؟؟؟ الكل متابع فقط .....
من الكم الهائل من مدرسي التربية وضحايا المستقله المشاركين معدودين على الاصابع ؟؟؟ واصحاب التراخيص مجاهد واحد فقط ......
هذه سلبية ....... يريدون ان يلقوا بالمهمة على عاتق شخص او شخصين او ثلاثة والباقي ينتظر المكافئة ان تم الامر كما طلبنا .....
نريد اسهام الجميع ....... نريد ان ترتفع نسبة المشاركات ....
ماذا سيقول الامين العام عنا وماذا سيقال له عنا ؟؟؟ مجرد قلة قليلة تشتكي وتعترض والبقية مرتاحين لا نسمع ولا نرى لهم حس !!
تحدثنا اخي في كل شي وفصلنا في كل شي .... ولكن اجد الافكار تعرض من نفس الاشخاص وبنفس الاسلوب ...... اين البقية !! لماذا التخاذل ..؟؟؟
ماذا ستفعلون عندما تتحول المدارس كلها للمستقله وتكونون تحت رحمة اصحاب التراخيص ...؟؟؟
سؤال اوجهه للجميع .....
لي عودة .......
دررب السعادة ......
اضم صوتي لصوتج وسبق ودعيت الكل للمشاركه ..وين موظفات المستقله وين زميلاتي اللي سنوات متعايشين مع الهم والكبت والضغط ينتقدون ويشتكون ويبكون بس بمكاتبنا والابواب مسكره علينا ولما يكون فيه اجتماع يكتفون بالصمت وخارج المدرج يثنون على اللي تجرأت واعترضت ..الحين محد بيعرفكم ومحد بيدري من انتم لاالمديره ولا النائبه؟؟ليه الخوف؟؟؟زرعوا فيكم الصمت والخوف حتى من الاعتراض او الشكوى؟؟؟المديره بتقص راسج؟؟؟شبسوي اذا عرفت انج كتبتي بالمنتدى؟؟مافيه دليل انه انتي ؟؟الا اذا كانت صاحبة الترخيص مشرف بالمنتدى؟؟؟؟للاسف المطالبه بحقوقنا والاعتراض على الخطأ ثقافه ماتربينا عليها..تربينا على الاستسلام والنقياد والطاعه العمياء...وانا اقول اذا ماكان لكم صوت ماراح يتغير حالكم
مجرد انسان
01-11-2009, 05:08 AM
اضم صوتي لصوتج وسبق ودعيت الكل للمشاركه ..وين موظفات المستقله وين زميلاتي اللي سنوات متعايشين مع الهم والكبت والضغط ينتقدون ويشتكون ويبكون بس بمكاتبنا والابواب مسكره علينا ولما يكون فيه اجتماع يكتفون بالصمت وخارج المدرج يثنون على اللي تجرأت واعترضت ..الحين محد بيعرفكم ومحد بيدري من انتم لاالمديره ولا النائبه؟؟ليه الخوف؟؟؟زرعوا فيكم الصمت والخوف حتى من الاعتراض او الشكوى؟؟؟المديره بتقص راسج؟؟؟شبسوي اذا عرفت انج كتبتي بالمنتدى؟؟مافيه دليل انه انتي ؟؟الا اذا كانت صاحبة الترخيص مشرف بالمنتدى؟؟؟؟للاسف المطالبه بحقوقنا والاعتراض على الخطأ ثقافه ماتربينا عليها..تربينا على الاستسلام والنقياد والطاعه العمياء...وانا اقول اذا ماكان لكم صوت ماراح يتغير حالكم
الاخوة والاخوات ,,,
اختي صاحبة طموح ... اختي درب السعادة ..
إن كان الاخوة في المنتدى قد استفادوا من الملف واوصلوه للمعنيين فهذا خير بحد ذاته ..
ولا علينا من قلة المشاركات فالموضوع هذا مثبت والحمد لله ,, حتى وإن كانت المشاركات قليلة فهي غنية بالمعلومات والفوائد الجليلة ..
اتمنى من جميع الاخوة أن يكونوا قد استفادوا من الموضوع والمرفق ...
لا يهمنا تعبنا في الكتابة والتنسيق بقدر ما يؤلمنا اتعاب الاخوة في معلومات لا فائدة منها
أشكركما ,, درب السعادة وصاحبة طموح على هذه المشاعر النبيلة ...
وادعوكما لمشاركتي دراسة لائحة الضبط السلوكي في المشاركة القادمة ..
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
01-11-2009, 05:13 AM
ملاحظات على سياسة تقويم الطلاب في المدارس المستقلة 2009
1: إذا كانت قوانين الدولة تنشر في الجريدة الرسمية ولائحة سمو ولي العهد المرفقة باللائحة قد نشرت فلم لا تنشر لائحة الضبط السلوكي في الصحف وعلى موقع المجلس خاصة وان فيها ما يهم الطالب وولي الأمر ؟
2 : بشكل عام السياسة المنشورة ليست معدة بطريقة مهنية ففيها حشو زائد لا حاجة له كان يمكن أن يكون في مرفقات خاصة .
3: في بند الحقوق والواجبات بالنسبة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والمدرسة المطلوب كتابته نصا في اللائحة من جميع المدارس .. غير منضبط ولا يمكن قياسه في كثير من الحالات .. ومثال ذلك :
في واجبات المعلم : التحلي بالصبر والتفهم والعدالة , التحلي بالضمير المهني ,
في واجبات أولياء الأمور : حث الأبناء على تطبيق السياسات ,, الالتزام بقانون الدولة ,,,
في واجبات الطلاب : احترام الذات والآخرين , المحافظة على أداء الصلاة ..
هذه أمثلة .. ولو سألتم عن معنى غير منضبطة وصعبة القياس ,, حاولوا تقولوا كيف لي ان أحدد إن قام احد بهذه الواجبات المشار إليها أم لا ,, ثم ما الإجراء الممكن اتخاذه حيال ذلك التقصير
وعندي ملاحظة خاصة عن مجلس الأمناء ,,, حيث أشير إليه في الحقوق والواجبات وفي الأدوار أيضا ,,
ملاحظتي : مجلس الأمناء بشكله الحالي عمله تطوعي فلا يحق لكم أن تقحموه بسياسة ضبط سلوكي وبأي شكل من الأشكال ,,
يتعاون معه المعلمون وأولياء الأمور وإدارة المدرسة ... نعم .. أما تلزموه بشي وهو متطوع ..فلا ,, مجرد رأي ...
4: في بند الغياب والشطب ,, أحالت اللائحة لدستور دولة قطر في المادة رقم 49 : والذي ينص على : (التعليم حق لكل مواطن وتسعى الدولة لتحقيق إلزامية ومجانية التعليم العام، وفقاً للنظم والقوانين المعمول بها في الدولة.) انتهى
هذا هو نص المادة قانونا ... دلس الإخوة وقاموا بإضافة عبارات ليس لها دخل بالقانون وأضافوها للقانون ...
وألزموا المدارس جميعا بالرجوع للمؤسسة القطرية لحماية المرأة والطفل ,, بصفتها الوصي على حقوق الطفل والمرأة ,, مع كون القانون لم ينص على هذا ,,وحتى في شروحه كانت هذه المؤسسة مثالا لا غير للتعاون بشأن ظلم ولي الأمر في حال منع ابنه من التعلم ,,
وهل تعلمون متى ترفع حالة الطالب المتكرر غيابه لهذه المؤسسة ؟
عند غياب 10 أيام متصلة لبحث خطة علاج أو عشرين يوما متصلة لمتابعة حالة ,,,
لا ادري ما الفرق بين بحث خطة علاج ومتابعة حالة ,,, في النهاية الولد غايب 10 ايام ,,, متصلة أو يزيد ,, يعني باختصار ,,, too late
5: في بند الإجراءات التأديبية : كان أعظم إجراء تأديبي لأقسى المخالفات تغيير البيئة المدرسية ... ولا يتم هذا إلا عن طريق هيئة التعليم وبالاستعانة بالمؤسسة القطرية لحقوق المرأة والطفل ,,, لا ادري ما المرجع القانوني لجعل مؤسسة ( مع ما نكنه لها من احترام وتقدير ) وصية على مجلس أعلى ؟
6 : الطالب المخالف لكل التعليمات في عرف اللائحة يحرم من الدوام حتى نهاية العام إن كانت مخالفته في آخر الفصل الثاني على ان يدخل الاختبارات النهائية ...
بالله عليكم ,, لم حرمتموه من الدوام وسمحتم له بدخول الاختبار ,,,خايفين منه ,,, إما حرمان نهائي وإما لا حرمان ,,, احترموا عقولنا شوي ...
وبعدين ,, ما نصنع معه لو كانت مخالفته في أول الفصل الأول ... ننتظر حتى نهاية الفصل الثاني ولا نصبر حتى مؤسسة المرأة والطفل تبت في أمره ... ؟
7: باختصار لا يمكن فصل الطالب من المدرسة فصلا نهائيا بأي حال من الأحوال في عرف اللائحة ولو جاهد من اجل الحصول على هذا الفصل ... يعني بالكم الطلاب لا يدرون بهذه القوانين ,,, وفي الحقيقة لازم يدرون ..
ولو عرف الطالب أن مكانه محفوظ ولو قام بأية مخالفة ,, كيف لنا ان نضبط سلوكه ؟ ( من أمن العقوبة أساء الأدب ) يا تربويين ..
8 : لو قرانا لائحة سمو ولي العهد المرفقة بسياسة التقويم وقارنا بينها وبين هذه السياسة لوجدنا الفرق الواضح بين هذه وتيك .. فاللائحة واضحة ومنضبطة ويسهل قياسها بينما سياسة ضبط السلوك عندنا في معظمها إنشاء ويصعب تطبيقها .
9 : كلمة ختامية في شأن المؤسسة القطرية لحماية الطفل والمرأة ... إن هذه المؤسسة الكريمة قد قامت بدور فاعل في أداء دورها الذي حددته عند نشأتها وهي مؤسسة خاصة ذات نفع عام ... ودورها يتلخص في الحماية من الظلم والتعدي على فئات معينة ضعيفة وهي الطفل والمرأة ,,, وليست مختصة بالضبط السلوكي ,, هي مختصة بالحماية وليس الضبط .. فكيف نجعلها مرجعا للضبط .. ؟
عندما يصبح الضحية هو المتهم تنتقل الصلاحيات لجهات أخرى ,,,
احترم هذه المؤسسة جدا واقدر دورها الذي تقوم به ... ولكن الإخوة في المجلس قد حملوها ما لا تطيق ,, فيما أظن وأعلم ..
10 : من باب الأمانة ,,, السياسة المطلوب تنفيذها فيها كثير من الإيجابيات الواجب تعزيزها ولكنها لم تخل مما ذكرت هنا من سلبيات ,,, و لم أذكر إيجابياتها لكونها أكثر من أن تحصى هنا ,,, وكفى بالمرء فخرا ان تحصى معايبه ,,, ( ظبطناها معاهم شوي ... )
دعوة للانتقاد والمشاركة في تعديل سياسة تقويم الطلاب ....
واعذروني إذ لم أرفقها في المشاركة لانه ممنوع .... بعدين يزعلوا مني الجماعة ... :rolleyes2:
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
صاحبة طموح
01-11-2009, 04:44 PM
تصدق اخوي سياسة التقويم هذي اول مره اسمع عنها مع اني اشتغل من زمان بالمستقله ..اصلا مافيه تقويم للطالب اذكر طالبه ضربت معلمه واكتفت المديره بفصلها يوم ولما قلنا لها هذا مايكفي فصليها من المدرسه قالت لا!!!!!بتختل ميزانية المدرسة !!!!!
لو كانت فيه سياسة ضبط كان مو نص الطالبات غياب طول السنه ويتعدى الاشهر اذكر طالبه بثالث سنوي غابت معظم السنه يمكن يومين بس اداوم بالشهر وجات قبل الامتحانات النهائيه وقدمت جميع التطبيقات والامتحانات الي فاتتها بأمر من المديره وغصب عن المدرسات وسبحان الله نجحت بنسبة فوق ال70
درب السعادة
01-11-2009, 05:37 PM
:nice:السلام عليكم .. أخي
أنا اعيش حالة ذهول ..... ماهذه المعلومات ...... ربنا يزيدك علم وفهم ..:victory:.
اول مرة اسمع بكل ها الكلام ....
وهذا غيض من فيض كما يبدوا ......:eek5:.
بس خوفتني اخوي .... ليه ممنوعه تنشرونها وش فيها !!! لابد ان فيها ثغرات وعجايب !!
يعني بعد كل هذا الغموض تبونا نروح مستقلات ....... بنود ولوائح تتعدل وتتغير على مر الزمان وأحنا ولا ندري فيها !!
اليوم اخوي انت رفعت ضغطي ..:anger1::anger1:
وايش خصنا بجمعية حقوق المرأة والطفل .....!!:rolleyes2::rolleyes2:
موضوع غريب ومريب ...... لا استطيع الخوض فيه ......
درب السعادة
01-11-2009, 05:39 PM
تصدق اخوي سياسة التقويم هذي اول مره اسمع عنها مع اني اشتغل من زمان بالمستقله ..اصلا مافيه تقويم للطالب اذكر طالبه ضربت معلمه واكتفت المديره بفصلها يوم ولما قلنا لها هذا مايكفي فصليها من المدرسه قالت لا!!!!!بتختل ميزانية المدرسة !!!!!
لو كانت فيه سياسة ضبط كان مو نص الطالبات غياب طول السنه ويتعدى الاشهر اذكر طالبه بثالث سنوي غابت معظم السنه يمكن يومين بس اداوم بالشهر وجات قبل الامتحانات النهائيه وقدمت جميع التطبيقات والامتحانات الي فاتتها بأمر من المديره وغصب عن المدرسات وسبحان الله نجحت بنسبة فوق ال70
ميزانية المدرسة مرتبطة بالطلاب وبنجاحهم ورسوبهم !!!!!!
لا خربت مالطه .......:victory:
صاحبة طموح
01-11-2009, 08:38 PM
:nice:السلام عليكم .. أخي
أنا اعيش حالة ذهول ..... ماهذه المعلومات ...... ربنا يزيدك علم وفهم ..:victory:.
اول مرة اسمع بكل ها الكلام ....
وهذا غيض من فيض كما يبدوا ......:eek5:.
بس خوفتني اخوي .... ليه ممنوعه تنشرونها وش فيها !!! لابد ان فيها ثغرات وعجايب !!
يعني بعد كل هذا الغموض تبونا نروح مستقلات ....... بنود ولوائح تتعدل وتتغير على مر الزمان وأحنا ولا ندري فيها !!
اليوم اخوي انت رفعت ضغطي ..:anger1::anger1:
وايش خصنا بجمعية حقوق المرأة والطفل .....!!:rolleyes2::rolleyes2:
موضوع غريب ومريب ...... لا استطيع الخوض فيه ......
درب السعاده احمل هم كبير ويعلم ربي اني تعبت منه ويكم مره بكيت بسبة الهم هذا ..مالي دخل فيه بس لاني أم وأكيد تعرفين قلب الأم شلون حنون ....همي هو طلاب النموذجي ؟؟؟
الى متى والمعلمات يعاملونهم كحيوانات..ضرب يومي واهانات ..وكلمات تجرح ...انا ماانكر ان الاولاد حركيين وفيهم نشاط زياده بس هل الاسلوب المتبع بيقوم سلوكهم؟؟ضرب على الظهر بالفصول والساحات وقرصة أذن وسحب شعر..بشكل يومي عيني عينك..اما الكلام حدث ولاحرج..يالغبي يالكسلان والله لسنعك اذا امك ماسنعتك..الحين بتمشي عدل وضربه على ظهره ...ايه ايه انت وين داخل الباب الثاني يالعمي؟؟؟؟اقسم بالله اني سمعت ورأيت العجب العجاب...وكنت ابكي لاني اتصور ان ولدي ممكن يعامل بهذي الطريقه(مع اني اقسم لو تضرب معلمه ابني بيكون لي تصرف معها) لاننا وبكل بساطه مانرسلهم للضرب بالعكس نبيهم يتعلمون لكن للاسف معظم الي يعملون بالنموذجي يحتاجون تعليم )
صاحبة طموح
01-11-2009, 08:41 PM
سؤال لأصحاب التراخيص ماذا أضافت المستقله للتعليم النموذجي؟
اتمنى تأهيل جميع العاملين بالمراحل الابتدائيه بمؤهلات تناسب المرحله العمريه(الطفوله المبكره)؟؟؟يكفي عيالنا عقد
درب السعادة
01-11-2009, 08:52 PM
طيب اختي صاحبة طموح ...... خلينا نتكلم بمنطقية وموضوعيه بعيد عن الانفعال
الامر يجب ان لا يكون فيه افراط ولا تفريط .... المعنى
يجب ان تسن لوائح انضباط الطلاب بحيث ان الطالب المخطيء يعاقب من قبل ادارة المدرسة ولا يتم التساهل في معاقبته ان اساء التصرف ..... بهذه الطريقة يخف شغب الطلبه وحين ترفع الامور دائما الى اولياء الامور والتهديد باتخاذ اجرات ضد الطالب .... يتنبه اولياء الامور
وحين ينتبه اولياء الامور يتم تهذيب الطفل وفي المقابل يجب توجيه وتحذير المعلمين من التصرفات القاسية مع الطلبة ...
أختي اذا الطفل لم يعاقب على اخطائه واللوائح كلها في صفه فلن يتبعها المعلمون ..... وسيتساهل اولياء الامور ....
التعامل مع الاطفال يبي له فن وصبر صحيح لكن في المقابل المعلم مستهلك وماكل هوا فوق هوا .... بصراحة الدنيا فوضى واحنا نبي نزيد الطين بلة بالتشديد على المعلم ووضع ظوابط اشد له وو وو ..... وبعدين ....
يا اخوان أذا اردت ان تطاع فأمر بما هو مستطاع ....
زيدوا عدد المدرسين في المدارس وقللوا النصاب ..... وتوسعوا في المسميات الوظيفيه بحيث يتم تحديد افراد معينين لمراقبة الاطفال في فترة الفسحة وليس المعلم المستهلك ..... تبون تعليم لمرحلة جديده !! واكبوا التطور ......
شوفوا كيف مدارس بريطانيا تدار من الداخل ومن الخارج ..... أقصد من ناحية الاهل والمجتمع
مب شاطرين بس يطبقون علينا النظام الاوروبي في توقيت ومواعيد الدراسة ووقت انتهاء الدوام ومش مهم تركيبة المجتمع ولا متطلباته .....
تعبنا والله
تحياتي .........
درب السعادة
01-11-2009, 09:08 PM
درب السعاده احمل هم كبير ويعلم ربي اني تعبت منه ويكم مره بكيت بسبة الهم هذا ..مالي دخل فيه بس لاني أم وأكيد تعرفين قلب الأم شلون حنون ....همي هو طلاب النموذجي ؟؟؟
الى متى والمعلمات يعاملونهم كحيوانات..ضرب يومي واهانات ..وكلمات تجرح ...انا ماانكر ان الاولاد حركيين وفيهم نشاط زياده بس هل الاسلوب المتبع بيقوم سلوكهم؟؟ضرب على الظهر بالفصول والساحات وقرصة أذن وسحب شعر..بشكل يومي عيني عينك..اما الكلام حدث ولاحرج..يالغبي يالكسلان والله لسنعك اذا امك ماسنعتك..الحين بتمشي عدل وضربه على ظهره ...ايه ايه انت وين داخل الباب الثاني يالعمي؟؟؟؟اقسم بالله اني سمعت ورأيت العجب العجاب...وكنت ابكي لاني اتصور ان ولدي ممكن يعامل بهذي الطريقه(مع اني اقسم لو تضرب معلمه ابني بيكون لي تصرف معها) لاننا وبكل بساطه مانرسلهم للضرب بالعكس نبيهم يتعلمون لكن للاسف معظم الي يعملون بالنموذجي يحتاجون تعليم )
سلامتك من الهم أختي ...... حسبي الله ونعم الوكيل
الله يفرجها ان شاء الله على الجميع
درب السعادة
01-11-2009, 09:51 PM
الوضع الحاصل ذكرني بما كان عليه حال التربية
كل مرحلة دراسية لها توجيه خاص بها يتسلم امورها ....... لماذا لا تنفصل من هيئات الام الثلاثة هيئات اخرى تختص بكل مرحلة د راسية ........
مجرد خاطره مرت ببالي ......
مجرد انسان
02-11-2009, 02:50 AM
تصدق اخوي سياسة التقويم هذي اول مره اسمع عنها مع اني اشتغل من زمان بالمستقله ..اصلا مافيه تقويم للطالب اذكر طالبه ضربت معلمه واكتفت المديره بفصلها يوم ولما قلنا لها هذا مايكفي فصليها من المدرسه قالت لا!!!!!بتختل ميزانية المدرسة !!!!!
لو كانت فيه سياسة ضبط كان مو نص الطالبات غياب طول السنه ويتعدى الاشهر اذكر طالبه بثالث سنوي غابت معظم السنه يمكن يومين بس اداوم بالشهر وجات قبل الامتحانات النهائيه وقدمت جميع التطبيقات والامتحانات الي فاتتها بأمر من المديره وغصب عن المدرسات وسبحان الله نجحت بنسبة فوق ال70
باختصار سياسة التقويم هذه ستخرج رؤوسا جهالا لا علم لديهم ,,, لأن من امن العقوبة اساء الادب وبالتالي لن يتعلم ,,, المثال الذي ذكرتيه اختي حاصل في كل المدارس المستقلة وليس على مستوى طالب أو طالبين فقط والله المستعان
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
02-11-2009, 03:00 AM
:nice:السلام عليكم .. أخي
أنا اعيش حالة ذهول ..... ماهذه المعلومات ...... ربنا يزيدك علم وفهم ..:victory:.
اول مرة اسمع بكل ها الكلام ....
وهذا غيض من فيض كما يبدوا ......:eek5:.
بس خوفتني اخوي .... ليه ممنوعه تنشرونها وش فيها !!! لابد ان فيها ثغرات وعجايب !!
يعني بعد كل هذا الغموض تبونا نروح مستقلات ....... بنود ولوائح تتعدل وتتغير على مر الزمان وأحنا ولا ندري فيها !!
اليوم اخوي انت رفعت ضغطي ..:anger1::anger1:
وايش خصنا بجمعية حقوق المرأة والطفل .....!!:rolleyes2::rolleyes2:
موضوع غريب ومريب ...... لا استطيع الخوض فيه ......
أختي ..
بعد ما حصل من نشر بعد المعلومات الخاصة من نشرات المجلس رأى الإخوة ان يضعوا تحذيرا على كل منشوراتهم تمنع من النسخ ,,, وانا معهم في هذا ولكن مثل هذه اللائحة فلا ... أدعو من هنا لنشرها لنقدها وتصحيح ما جاء فيها ,,
أما موضوع حقوق المراة والطفل فقد ذكرت في ملاحظاتي ان القوم يبدو انهم التبس عليهم الامر ... لقد تبرعت المؤسسة مشكورة بمتابعة هذا البند من القانون ( مادة 49 ) وكل ما يخص هذه الفئة ,, ولكن عندما تكون ضحية ,, اما إن أصبحت متهمة فليس هذا مجال اختصاصها ,, ألم تنشئ الدولة مراكز لرعاية الاحداث ,, أليس هناك مراكز للاصلاح والتاهيل ,, هناك جهة الاختصاص في ظني
اشكرك اختي على المرور وسلامتك من الضغط ,,, واحدة بواحدة ... :)
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
02-11-2009, 03:03 AM
ميزانية المدرسة مرتبطة بالطلاب وبنجاحهم ورسوبهم !!!!!!
لا خربت مالطه .......:victory:
اكيد ... اللي رسب وعاد بيكلف الدولة كثير ... لا خله يترفع واحنا مالنا ,,,
مجرد انسان
02-11-2009, 03:18 AM
درب السعاده احمل هم كبير ويعلم ربي اني تعبت منه ويكم مره بكيت بسبة الهم هذا ..مالي دخل فيه بس لاني أم وأكيد تعرفين قلب الأم شلون حنون ....همي هو طلاب النموذجي ؟؟؟
الى متى والمعلمات يعاملونهم كحيوانات..ضرب يومي واهانات ..وكلمات تجرح ...انا ماانكر ان الاولاد حركيين وفيهم نشاط زياده بس هل الاسلوب المتبع بيقوم سلوكهم؟؟ضرب على الظهر بالفصول والساحات وقرصة أذن وسحب شعر..بشكل يومي عيني عينك..اما الكلام حدث ولاحرج..يالغبي يالكسلان والله لسنعك اذا امك ماسنعتك..الحين بتمشي عدل وضربه على ظهره ...ايه ايه انت وين داخل الباب الثاني يالعمي؟؟؟؟اقسم بالله اني سمعت ورأيت العجب العجاب...وكنت ابكي لاني اتصور ان ولدي ممكن يعامل بهذي الطريقه(مع اني اقسم لو تضرب معلمه ابني بيكون لي تصرف معها) لاننا وبكل بساطه مانرسلهم للضرب بالعكس نبيهم يتعلمون لكن للاسف معظم الي يعملون بالنموذجي يحتاجون تعليم )
اختي .. الله يبارك فيك على هذا التوجيه
وبالمناسبة ,,ذكرت هناك ان السياسة تتضمن كثيرا من الامور الإيجابية ومنها :
تجنب الإهانة والتحقير ,, والمنع من استخدام الإيذاء الجسدي باي صورة من الصور ..
ومن حدث منه من هذا ( من المعلمين ) يكون معرضا للمساءلة والعقاب ,, وقد يفصل ,,
ولكن لي ملاحظة هنا : إن حرمان المدرسة والإدارة من اتخاذ أي إجراء رادع أو الإعلان على الأقل عن اي إجراء وقائي بالفصل النهائي ,, حمل المعلمين والمعلمات ( ولا أعذرهم ) على استخدام هذا الأسلوب غير المرضي بتاتا ,, من ضرب وإهانة وتحقير ...
ألا يعلم المعلم والمعلمة ان هذا الطفل وذاك الشاب هو في النهاية مسلم وليس المسلم بالسباب ولا اللعان ولا الفاحش ولا البذيء ....
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
02-11-2009, 04:12 AM
سؤال لأصحاب التراخيص ماذا أضافت المستقله للتعليم النموذجي؟
اتمنى تأهيل جميع العاملين بالمراحل الابتدائيه بمؤهلات تناسب المرحله العمريه(الطفوله المبكره)؟؟؟يكفي عيالنا عقد
أؤيد وبشدة ... تاهيل هؤلاء من جديد .. :victory:
مجرد انسان
02-11-2009, 04:19 AM
طيب اختي صاحبة طموح ...... خلينا نتكلم بمنطقية وموضوعيه بعيد عن الانفعال
الامر يجب ان لا يكون فيه افراط ولا تفريط .... المعنى
يجب ان تسن لوائح انضباط الطلاب بحيث ان الطالب المخطيء يعاقب من قبل ادارة المدرسة ولا يتم التساهل في معاقبته ان اساء التصرف ..... بهذه الطريقة يخف شغب الطلبه وحين ترفع الامور دائما الى اولياء الامور والتهديد باتخاذ اجرات ضد الطالب .... يتنبه اولياء الامور
وحين ينتبه اولياء الامور يتم تهذيب الطفل وفي المقابل يجب توجيه وتحذير المعلمين من التصرفات القاسية مع الطلبة ...
أختي اذا الطفل لم يعاقب على اخطائه واللوائح كلها في صفه فلن يتبعها المعلمون ..... وسيتساهل اولياء الامور ....
التعامل مع الاطفال يبي له فن وصبر صحيح لكن في المقابل المعلم مستهلك وماكل هوا فوق هوا .... بصراحة الدنيا فوضى واحنا نبي نزيد الطين بلة بالتشديد على المعلم ووضع ظوابط اشد له وو وو ..... وبعدين ....
يا اخوان أذا اردت ان تطاع فأمر بما هو مستطاع ....
زيدوا عدد المدرسين في المدارس وقللوا النصاب ..... وتوسعوا في المسميات الوظيفيه بحيث يتم تحديد افراد معينين لمراقبة الاطفال في فترة الفسحة وليس المعلم المستهلك ..... تبون تعليم لمرحلة جديده !! واكبوا التطور ......
شوفوا كيف مدارس بريطانيا تدار من الداخل ومن الخارج ..... أقصد من ناحية الاهل والمجتمع
مب شاطرين بس يطبقون علينا النظام الاوروبي في توقيت ومواعيد الدراسة ووقت انتهاء الدوام ومش مهم تركيبة المجتمع ولا متطلباته .....
تعبنا والله
تحياتي .........
سلامتك من الهم أختي ...... حسبي الله ونعم الوكيل
الله يفرجها ان شاء الله على الجميع
الوضع الحاصل ذكرني بما كان عليه حال التربية
كل مرحلة دراسية لها توجيه خاص بها يتسلم امورها ....... لماذا لا تنفصل من هيئات الام الثلاثة هيئات اخرى تختص بكل مرحلة د راسية ........
مجرد خاطره مرت ببالي ......
أختي درب السعادة ... في مشاركاتك الاخيرة اوردت اقتراحات غاية في الروعة ..
أرجو ان تصل للمسؤولين ,,,
إن تعزيز السلوك الايجابي لدى الطالب من اهم ايجابيات سياسة التقييم الحالية ولكن القليل من يعمل بها
ان من حق الادارة ان تتخذ اجراءات تعين المعلم في اداء وظيفته ولكن كثيرامن الادارات تتخاذل
ان من اهم لوازم التعليم المستقل 0 الاستقلالية .. ولكنها استقلالية تابعة في اكثر الاحيان في دولة المجلس الكريم ..
أختي ... لك مني كل الشكر والتقدير ...
مع خالص تقديري واحترامي
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
02-11-2009, 05:33 AM
نداء .... نداء .... نداء
إلى جميع اصحاب التراخيص .... المجتمعين اليوم والذين سيجتمعون يوم الاربعاء
الصلاة الصلاة ... لا تتخاذلوا اكثر ...
كونوا انصار الله ...
سيروا على هدي نبيكم ..
حددوا فسحة للصلاة ...
دعكم من كل فكر آخر ...
فكروا باخراكم فقط ...
سيسألكم ربي ... لم ضيعتم الصلاة
لم حرمتم ابناءنا من وقت يؤدون فيه الصلاة ..
لم حرمتم مدرسينا من الصلاة على وقتها ...
توبوا قبل ان تموتوا ....
ومن مات منكم قبل الاجتماع فلا يلومن إلا نفسه
الموت اقرب غائب منتظر ...
انتبه اخي صاحب الترخيص وانت تقود سيارتك اليوم
لا يحطمنك الطريق ... قبل إقرار فسحة الصلاة
وإن وصلت سالما .. فاحمد الله ... وثق بنفسك وانطلق ..
قد اعذر من أنذر ... اللهم قد بلغت ... اللهم فاشهد ؟؟؟
اليوم الاثنين 02/11/2009م ... بعد صلاة الفجر ...
أخوكم / مجرد انسان
درب السعادة
02-11-2009, 05:06 PM
السلام عليكم ....
مازالت أحاديث المستقلات تدار بين التربويين ولكن بشكل متقطع ....لان الكل منهمك في العمل والسعي وراء الرزق .....
ولكن .... نداء من أخواننا العرب الى المسؤولين في المجلس الاعلى ....
وضحوا لهم موقعهم من الاعراب ..... هم في حيرة وتشويش ...... لا يعرفون مصيرهم !! هل هم من تركات الوزارة التي ستنقل الى المجلس الاعلى .....
ام سيتم الاستغناء عنهم قريبا !!...
هم بشر مثلنا ويريدون الاستقرار ويستحقونه ...... لي اخت في الله قد هدها الهم والتفكير زوجها وتم الاستغناء عنه وهي الان من يسير بمركب الاسرة فلا تعلم هل هم باقين ام راحلين !! هل يعدو العدة ... أم يعيدوا الاغراض .....
أوردت ذكرهم لانهم مدرسون ومسؤولون عن ابنائنا ..... وزملاء لنا وحالهم يؤثر في الاجواء التعليمية والاجتماعيه والانسانيه .....
فلننظر لهم بعين الرحمه جزاكم الله كل الخير ....
تتسائل بعض الاخوات عن مسؤولية المعايير عن التكرار الحاصل في المناهج والتي تعاد على الطالب بتدرجه في المراحل التعليمية .......... من المسؤول عن التكرار الممل والمستمر ...... وعندما ترفع شكوى يقال هذه هي المعايير التي نسير عليها .......
مادة الرياضيات ...... كثير من طلاب المستقلات العائدون الى اشباه المستقلات يعجزون عن محاكاة اقرانهم في حل المسائل والسبب أن نهج المستقلات هو التصور والتحليل الفكري التصوري اما في اشباه المستقلات فالحل يعتمد على الكتابة والاستنتاج على الورق وحل المسائل مرارا وتكرار وليس تصور الاجابة شفويا ...
هناك يتم استخدام الحاسابات الجرافيك والتي تقوم بكثير من المهام العقليه والتي يجب ان يقوم بها الطالب بنفسه بدل الاعتماد على التقنيات في الحلول ......
مادة اللغة العربية .....ضعيفة ويستخدم فيها نفس الاسلوب ...... الاجابات الشفهية .... وتصور الاجابة وتخيل الحل ......هل الاسلوب المتبع هنا هو تنمية مهارات التخيل لدى الطالب ......!!!!!!!!!!!!!!!!!!
تحياتي ........
مجرد انسان
02-11-2009, 06:01 PM
السلام عليكم ....
مازالت أحاديث المستقلات تدار بين التربويين ولكن بشكل متقطع ....لان الكل منهمك في العمل والسعي وراء الرزق .....
ولكن .... نداء من أخواننا العرب الى المسؤولين في المجلس الاعلى ....
وضحوا لهم موقعهم من الاعراب ..... هم في حيرة وتشويش ...... لا يعرفون مصيرهم !! هل هم من تركات الوزارة التي ستنقل الى المجلس الاعلى .....
ام سيتم الاستغناء عنهم قريبا !!...
هم بشر مثلنا ويريدون الاستقرار ويستحقونه ...... لي اخت في الله قد هدها الهم والتفكير زوجها وتم الاستغناء عنه وهي الان من يسير بمركب الاسرة فلا تعلم هل هم باقين ام راحلين !! هل يعدو العدة ... أم يعيدوا الاغراض .....
أوردت ذكرهم لانهم مدرسون ومسؤولون عن ابنائنا ..... وزملاء لنا وحالهم يؤثر في الاجواء التعليمية والاجتماعيه والانسانيه .....
فلننظر لهم بعين الرحمه جزاكم الله كل الخير ....
تتسائل بعض الاخوات عن مسؤولية المعايير عن التكرار الحاصل في المناهج والتي تعاد على الطالب بتدرجه في المراحل التعليمية .......... من المسؤول عن التكرار الممل والمستمر ...... وعندما ترفع شكوى يقال هذه هي المعايير التي نسير عليها .......
مادة الرياضيات ...... كثير من طلاب المستقلات العائدون الى اشباه المستقلات يعجزون عن محاكاة اقرانهم في حل المسائل والسبب أن نهج المستقلات هو التصور والتحليل الفكري التصوري اما في اشباه المستقلات فالحل يعتمد على الكتابة والاستنتاج على الورق وحل المسائل مرارا وتكرار وليس تصور الاجابة شفويا ...
هناك يتم استخدام الحاسابات الجرافيك والتي تقوم بكثير من المهام العقليه والتي يجب ان يقوم بها الطالب بنفسه بدل الاعتماد على التقنيات في الحلول ......
مادة اللغة العربية .....ضعيفة ويستخدم فيها نفس الاسلوب ...... الاجابات الشفهية .... وتصور الاجابة وتخيل الحل ......هل الاسلوب المتبع هنا هو تنمية مهارات التخيل لدى الطالب ......!!!!!!!!!!!!!!!!!!
تحياتي ........
اشكرك أختي على هذا الموضوع ...
وكالعادة لا بد ان اعلق ...
1 : لي دراسة خاصة كنت اود طرحها في موضوع منفصل حول من سميتيهم إخواننا العرب ,,, سميتها ( ضيوف قطر ودرورهم في التعليم ) درست فيها قوانين التعليم التي تخصهم وعقودهم الموحدة ودورهم في التعليم بشكل عام .. ولكن لما سميت رسالتي النداء الاخير .. كان لا بد ان يكون هذا موضوعي الاخير حول المستقلة ,,, سأطرح فيه ما دام مثبتا كل جديد إن شاء الله ومنها دراستي تلك ...
اما عن موضوع الاخت الكريمة .. فأقول :
إن من اراد المجلس الاستغناء عنه لعدم الاستيعاب قد تم هذا بالفعل له .. ومن بقي فلا يقال في حقه إلا ما كان يقال سابقا .. سأتوسع في هذا في الدراسة بعون الله ..
الاخت الفاضلة وكما قلت .. قد تم الاستغناء عن زوجها وممكن كان في قائمة الوزارة الأخيرة ..
الله يعينهم ويرحمهم .. وهم اعلم بشأنهم ... إن كانوا سيعدون العدة ام الأغراض ... الله المستعان .
2 : قصة المعايير هذه لا تنتهي ... تارة تكون المتهم وتارة هي ضحية .. وكما قلت سابقا لن يضبط المعايير إلا المنهج ... لا أدري لماذا يصر القوم على جعل المعايير هي المنهج ... حتى لو لم يقولوا ذلك . .. هذا بالفعل ما يحصل ..
3: إن مهارة التخيل والتامل من أجل المهارات التي ينبغي على الطالب إجادتها ولكن بعد إجادة مهارات دنيا مثل القراءة والحفظ والاستماع والتذكر ,,,,
جماعتنا كما يقول علماء الجرح والتعديل في الرجل الذي يفتي وليس أهلا لذلك ( تزببوا قبل أن يتحصرموا .. ) يعني : صاروا زبيب قبل لا يكونوا حصرم .. والحصرم اول العنب ..
القوم اختي ... لا يجيدون فن التعليم باختصار .. فكيف تطلبين منهم تعليم الطلاب فن التعلم ... خليها على ربك ... وقولي : الله يعين ويرحم ...
مشكورة درب السعادة ...
مع احترامي وتقديري
أخوك / مجرد انسان
بوسياف
03-11-2009, 01:49 AM
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله
أخوووي العزيز مجرد أنسان شكر الله سعيك ,, واكثر من أمثااالك ...
الأخوان والأخوات الي قبلي ذكروا أمور كثيرة مهمة وواقعية .وماقصروا.
اسمحوا لي..
أنا الأن أب ولدي أبن عمره سنتين ,, والله اني افكر من الحين وين ادرسه ...
المدارس المستقلة أتت بأشياء نتمناها ونطمح أن لايعاني منها ابناءنا ..
ومنها الجمود للمناهج القديمة وأنعدام الأبحاث الي تسهم في تطوير الطالب وتنميته العلمية ..
إضافة إلى تطوير الأسلوب التعليمي نفسه لبعض المدارس وخضوعهم لدورات وتاسيسهم ..
كذلك تنظيم الطفل سلوكيا بالمدرسة ,, والأهتمام بالحالات الخاصة من ذوي الأحتياجات وصعوبات التعلم والتوحد , كذلك المنشأت التعليمية الحديثة والي تواكب التطور العلمي , والتنوع في محتويات المبنى التعليمي .
لكن ,,, وياليت بالخط الأحمر العريض،،،،،،،،، لكن ..
المناااهج موب لنا وهم ماتناسب ابناءنا وبناتنا ,
وهناااااااك فجوأت تعد كارثة ,, اولاً اللغة العربية الأهتمام بها اصبح قليل جداً بل هناك مدارس وأنا على استعداد لأعطاء اسماء طلابها بالصف الثالث لايستطيعون قرأت الكلمات وليس الجمل...
بينما بالغوا في الأهتمام باللغة الانجليزه والكمبيوتر ,, نحن مع تعلم لغة العالم ولكن بالمقابل أن لانهمل لغة القرأن . في عام 2003 كنا نحن طلبة جامعة قطر ومع بداية تطبيق النظام الأكاديمي من المرحبين بهذا القرار
لأنه من الصعب خريج لايستطيع معرفة كلمتين انجليزية .. لكن نرجع ونقول تعليم اللغة الجنبية بضوابط وحدود.
بالنسبة للرياضيات أنا شفت كتاب طالب في الصف السادس ,, ياأخوان و ياأخوات ويا مسؤولين
اتحدى طالب جامعي تخصص رياضيات مايضييع فيه ,, الكتاب مسأل حسابية بالأنجليزي , أولياء الأمور ضاعت فلووسهم على الدروس الخصوصية ,,, مدرس الأنجليزي بقطر يعد ملياردير..
كذلك تعليم الموسيقى وغيرها سبحان الله الأ يعلمون بأننا مسلمين .... طلاب ابتدائية يعلمون الأدوات الموسيقية ... ليش يعني بيستوي عالم لو علمته شلووون يعزف ...
الشئ العجيب الأبحاث واوراق العمل الي تطلب من الطلاب طلاب الأبتدائية والأعدادية ماعندهموقت للدراسة لأن المدارس المستقلة فاهمه عن الابحاث أنها لازم بشكل يومي أو اسبووعي عندي أختي صغيرة اتفاجئ كل يومين تبي نشاط تسويه الحين هااااي وين تحصل وقت تدرس ،، وأولياء الأمور موب فااضين شنو يلحقون الشغل أو المصاريف أو تدريس ابناءهم بالبيت أو الأستعداد الدائم للطلبااات العجيبة من قبل المدارس أو أو أو إلى مالانهاية .... اتقوا الله ..
هذا التطور والعلم إذا بهذا الشكل مانبيه ,, وبعدين ليش أولياء الأمور مالهم أي رأي في طريقة تدريس أبنائهم أحنا ولله الحمد موب جاهلين جيل السبيعينات فما فوق قليل فيهم إلي موب حامل شهادة جامعية ,, ليش ماتجتمعون وياهم وتناقشونهم يالربع خذوا راينا موب منظوركم اهو بس الي صح النظام التعليمي في المدرس المستقلة الكثير منها مستورد يعني قطع ولزق ,, حطوا ببالكم المجتمعات تختلف ,, والحضارات تختلف ,, موب بين يوم وليلة تبون توصلون القمر اسسوا صح وبمراحل بعدين اطمحوا ,, احنا متأكدين انكم حريصين على العلم في قطر مثلنا وأكثر لكن هناك هفوات كارثية لأزم تنتبهون لها ..
طالبات ثانوية يدرسون في بعض المدارس هااي من وين خبرتها من الثانوية تعلمت شلوون تعلم ........
أنا اكلمكم لأن زوجتي وأخواتي مدرسات , ولأني اسمع قصص الف ليلة وليلة من أولياء الأمور و لأني حريص على البناء الصحيح للتعليم ...
وبالنهاااية اعتذر على الأطالة ... لكن الي قلته كله هو الشئ البسيط من المعاناة الي نعيشها في نظامنا التعليمي الحديث (المستقلة)
اناشد المسؤولين اولياء الأمور أناشد بلادنا العزيزة ,, أن ينتبهوا إلى الأجيال القادمة التي ستفقد الكثير من الذي كسبناه سابقا من نظامنا التعلمي القديم
اشكر لكم سعة صدركم وأعتذر على الأطالة
مجرد انسان
03-11-2009, 03:43 AM
بو سياف .. اشكرك من صميم قلبي على هذه المشاركة الكريمة
اما بعد .. لقد اثريت الموضوع كونك تتكلم بمنطق اولياء الامور وهذا يضيف الى ضحايا المستقلة ضحية اخرى غير الطالب والمعلم واصحاب التراخيص ,,, أشكرك
** لقد تكلمنا كثيرا في هذا الموضوع حول المعايير وعلاقتها بالمناهج .. كلامك فيه دليل آخر على قبح اتخاذ المعايير مناهج في المدارس المستقلة .. ليت قومي يعلمون
** لقد فتن القوم بقصة البحث العلمي لدرجة اصبح اهم من المادة العلمية ... لا ادري حقيقة كيف سيبحث الطالب وهو لم يتغذ بالعلم ... البحوث واوراق العمل عبءغير منتظم في المدارس المستقلة
** قل لازواجك وبناتك واخواتك ونساء المؤمنين ,,اخوي بوسياف ,,, الطريق للتصحيح طويلة تحتاج صبرا وعملا ولا يمكن تحقيق هذا إلا بروح جماعية ,,, يد الله مع الجماعة ,,,
** مرورك شرفني اخي الكريم ,,, كل تقدير واحترام لك
أخوك / مجرد انسان
غناتي1
03-11-2009, 01:55 PM
الله يسخرهم للاسلام ونشر تعاليمة والاهتمام به في كتب الدراسة في كل المراحل
وعدم اهماله واخذ المختصر منه في كل شئ بدون تعمق
مجرد انسان
03-11-2009, 03:32 PM
الله يسخرهم للاسلام ونشر تعاليمة والاهتمام به في كتب الدراسة في كل المراحل
وعدم اهماله واخذ المختصر منه في كل شئ بدون تعمق
الله يسمع منك .. غناتي
ويسمعوك يا رب ؟؟
مع احترامي
مجرد انسان
صاحبة طموح
03-11-2009, 05:45 PM
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله
أخوووي العزيز مجرد أنسان شكر الله سعيك ,, واكثر من أمثااالك ...
الأخوان والأخوات الي قبلي ذكروا أمور كثيرة مهمة وواقعية .وماقصروا.
اسمحوا لي..
أنا الأن أب ولدي أبن عمره سنتين ,, والله اني افكر من الحين وين ادرسه ...
المدارس المستقلة أتت بأشياء نتمناها ونطمح أن لايعاني منها ابناءنا ..
ومنها الجمود للمناهج القديمة وأنعدام الأبحاث الي تسهم في تطوير الطالب وتنميته العلمية ..
إضافة إلى تطوير الأسلوب التعليمي نفسه لبعض المدارس وخضوعهم لدورات وتاسيسهم ..
كذلك تنظيم الطفل سلوكيا بالمدرسة ,, والأهتمام بالحالات الخاصة من ذوي الأحتياجات وصعوبات التعلم والتوحد , كذلك المنشأت التعليمية الحديثة والي تواكب التطور العلمي , والتنوع في محتويات المبنى التعليمي .
لكن ,,, وياليت بالخط الأحمر العريض،،،،،،،،، لكن ..
المناااهج موب لنا وهم ماتناسب ابناءنا وبناتنا ,
وهناااااااك فجوأت تعد كارثة ,, اولاً اللغة العربية الأهتمام بها اصبح قليل جداً بل هناك مدارس وأنا على استعداد لأعطاء اسماء طلابها بالصف الثالث لايستطيعون قرأت الكلمات وليس الجمل...
بينما بالغوا في الأهتمام باللغة الانجليزه والكمبيوتر ,, نحن مع تعلم لغة العالم ولكن بالمقابل أن لانهمل لغة القرأن . في عام 2003 كنا نحن طلبة جامعة قطر ومع بداية تطبيق النظام الأكاديمي من المرحبين بهذا القرار
لأنه من الصعب خريج لايستطيع معرفة كلمتين انجليزية .. لكن نرجع ونقول تعليم اللغة الجنبية بضوابط وحدود.
بالنسبة للرياضيات أنا شفت كتاب طالب في الصف السادس ,, ياأخوان و ياأخوات ويا مسؤولين
اتحدى طالب جامعي تخصص رياضيات مايضييع فيه ,, الكتاب مسأل حسابية بالأنجليزي , أولياء الأمور ضاعت فلووسهم على الدروس الخصوصية ,,, مدرس الأنجليزي بقطر يعد ملياردير..
كذلك تعليم الموسيقى وغيرها سبحان الله الأ يعلمون بأننا مسلمين .... طلاب ابتدائية يعلمون الأدوات الموسيقية ... ليش يعني بيستوي عالم لو علمته شلووون يعزف ...
الشئ العجيب الأبحاث واوراق العمل الي تطلب من الطلاب طلاب الأبتدائية والأعدادية ماعندهموقت للدراسة لأن المدارس المستقلة فاهمه عن الابحاث أنها لازم بشكل يومي أو اسبووعي عندي أختي صغيرة اتفاجئ كل يومين تبي نشاط تسويه الحين هااااي وين تحصل وقت تدرس ،، وأولياء الأمور موب فااضين شنو يلحقون الشغل أو المصاريف أو تدريس ابناءهم بالبيت أو الأستعداد الدائم للطلبااات العجيبة من قبل المدارس أو أو أو إلى مالانهاية .... اتقوا الله ..
هذا التطور والعلم إذا بهذا الشكل مانبيه ,, وبعدين ليش أولياء الأمور مالهم أي رأي في طريقة تدريس أبنائهم أحنا ولله الحمد موب جاهلين جيل السبيعينات فما فوق قليل فيهم إلي موب حامل شهادة جامعية ,, ليش ماتجتمعون وياهم وتناقشونهم يالربع خذوا راينا موب منظوركم اهو بس الي صح النظام التعليمي في المدرس المستقلة الكثير منها مستورد يعني قطع ولزق ,, حطوا ببالكم المجتمعات تختلف ,, والحضارات تختلف ,, موب بين يوم وليلة تبون توصلون القمر اسسوا صح وبمراحل بعدين اطمحوا ,, احنا متأكدين انكم حريصين على العلم في قطر مثلنا وأكثر لكن هناك هفوات كارثية لأزم تنتبهون لها ..
طالبات ثانوية يدرسون في بعض المدارس هااي من وين خبرتها من الثانوية تعلمت شلوون تعلم ........
أنا اكلمكم لأن زوجتي وأخواتي مدرسات , ولأني اسمع قصص الف ليلة وليلة من أولياء الأمور و لأني حريص على البناء الصحيح للتعليم ...
وبالنهاااية اعتذر على الأطالة ... لكن الي قلته كله هو الشئ البسيط من المعاناة الي نعيشها في نظامنا التعليمي الحديث (المستقلة)
اناشد المسؤولين اولياء الأمور أناشد بلادنا العزيزة ,, أن ينتبهوا إلى الأجيال القادمة التي ستفقد الكثير من الذي كسبناه سابقا من نظامنا التعلمي القديم
اشكر لكم سعة صدركم وأعتذر على الأطالة
تحياتي لك يأخي الفاضل والله يخلي لك ولدك..همك هم كل أب وأم حريصين علي عيالهم ....تبي نصيحه عيالك دخلهم مدارس اجنبيه....ترى انا اشتغل بمستقله وأهل مكه ادرى بشعابها..لكن مستحيل ادرس عيالي فيها لعدة اسباب:
1)مناهج مستورده معلبه غير صالحه بدون رقابه (من يختار المصادر هل دكتور او استاذ له خبره طويله ام منسق تم تعينيه حديثا وابتلش بالبحث عن المصادر؟؟واغلبها من قوقل الله يسلمه للمعلمين بضغطة زر تحصل دروس جاهزه وعروض بوربوينت واوراق عمل)
2)عدم كفاءة المعلمين تقريبا نصفهم دايما نلقى المدرسه تضطر تقبل بأي معلم لعدم تواجد البديل والدليل مدارسنا انترست من الهنود(قد يملكون معرفه ولكن لايملكون مهارات التواصل بسبب اللغه وعدم قدرتهم على ضبط الصف اضف الى ان عيالنا تربوا في بيئه بأن السايق والخدامه هنود ومستحيل يحترمون الهندي كمعلم!!!!!!
3)عدم استمرارية المعلم لنفس الفصل طوال العام ..تلقى الصف الواحد يدخل عليه 3 او 4 معلمين التغيير مستمر بسبب التسرب من المستقلات..بالأول كان الطالب في المراحل الأولى يتعلق بمعلمته ويتأثر بشخصيتها الان لا بالكاد يعرف اسمها
4)عدم مصداقية تقارير مستوى الطلاب..من يشرف على وضع الاختبارات وهل النتيجه النهائيه تعكس مستوى الطالب.
5)لاوجود للقيم والاخلاق كما كانت بالوزاره اكتفوا بالتعليم وتركوا التربيه
6)اهمال اللغه العربيه لدرجة انه اصبحنا نبحث عن دروس خصوصيه للغه العربيه
بالأخير انصح كل أم وأب مقتدرين ماديين بأن يحرصوا على ادخال اولادهم مدارس اجنبيه ذات مستوى دولي .صدقوني اي ريال ينصرف لتعليم اولادكم مو خساره ...
بوسياف
04-11-2009, 02:36 AM
تحياتي لك يأخي الفاضل والله يخلي لك ولدك..همك هم كل أب وأم حريصين علي عيالهم ....تبي نصيحه عيالك دخلهم مدارس اجنبيه....ترى انا اشتغل بمستقله وأهل مكه ادرى بشعابها..لكن مستحيل ادرس عيالي فيها لعدة اسباب:
1)مناهج مستورده معلبه غير صالحه بدون رقابه (من يختار المصادر هل دكتور او استاذ له خبره طويله ام منسق تم تعينيه حديثا وابتلش بالبحث عن المصادر؟؟واغلبها من قوقل الله يسلمه للمعلمين بضغطة زر تحصل دروس جاهزه وعروض بوربوينت واوراق عمل)
2)عدم كفاءة المعلمين تقريبا نصفهم دايما نلقى المدرسه تضطر تقبل بأي معلم لعدم تواجد البديل والدليل مدارسنا انترست من الهنود(قد يملكون معرفه ولكن لايملكون مهارات التواصل بسبب اللغه وعدم قدرتهم على ضبط الصف اضف الى ان عيالنا تربوا في بيئه بأن السايق والخدامه هنود ومستحيل يحترمون الهندي كمعلم!!!!!!
3)عدم استمرارية المعلم لنفس الفصل طوال العام ..تلقى الصف الواحد يدخل عليه 3 او 4 معلمين التغيير مستمر بسبب التسرب من المستقلات..بالأول كان الطالب في المراحل الأولى يتعلق بمعلمته ويتأثر بشخصيتها الان لا بالكاد يعرف اسمها
4)عدم مصداقية تقارير مستوى الطلاب..من يشرف على وضع الاختبارات وهل النتيجه النهائيه تعكس مستوى الطالب.
5)لاوجود للقيم والاخلاق كما كانت بالوزاره اكتفوا بالتعليم وتركوا التربيه
6)اهمال اللغه العربيه لدرجة انه اصبحنا نبحث عن دروس خصوصيه للغه العربيه
بالأخير انصح كل أم وأب مقتدرين ماديين بأن يحرصوا على ادخال اولادهم مدارس اجنبيه ذات مستوى دولي .صدقوني اي ريال ينصرف لتعليم اولادكم مو خساره ...
اختي صاحبة الطموح
الله يجزاج خير ويخلي لج عيالج
ويعطيج العاافية على الطرح المميز
وهااي الي نبيه الي يدرسووون هم اهل قطر واكييد فيهم غيره مثلنا ..
نبي نسمع اصواتهم ,,,
وانتي الصااجة انا عني اكييد بأذن الله ادرسة في مدرسة اجنبية ابرك
وانا بعلمه الشريعة والدين واللغة العربية
اهم شئ مايضييع نتيجة تجربه اسمها المدارس المستقلة والقهر انهم مواصلين في كذبتهم ومايسمعون الا صوتهم ، يالربع قهر والله مدرسات اهم الي يضعون المناهج بالله عليكم على اي اساس اكتسبوا الكفاءة لصناعة عقول ابناءنا ، ولا بس الدارس يبون جدام بعض شوفونا سوينا كتب خاصة فينا.
وهناك مدارس تدمج اللغة العربية والشرعية في درس وااحد شلون يستوعب لا ولمرحلة ابتدائية،اخواني واخواتي المدارس اصبح همها شلون توفر ميزانيتها يضعون مدرسة واحدة لأكثر من مادة وبالمقابل حفلات وورش عمل لاتغني ولاتسمن من جوع والطلاب الي ينتقلون المدارس الحكومية للمستقلة يكون ضايعين وأن بنفسي قالت لي مديرة احدى المدارس المستقلة ان مدرستها عمرها خمس سنوات وأنها ماتقدر إلا تدرس طالباتها الي اهي مدرستهم من الأبتدائية حتى الأعدادية هل يعقل هذا الكلام يعني نجلس عيالنا في البيت أو احولهم مدارس في أخر الدنيا لأن البرفسورة نظامها يعد اختراع نوووي وتدرون ليش لاننا قلنا لها خفوا في البحوث الي بتسجلونها في الأمم المتحد على غفلة ، انا اتمنى اعرف السادة المجلس الأعلى في شنو تراقب المدارس المستقلة /، في المعايير والمدارس شلون والالتزام باللغات والكمبيوتر ,, طيب المناهج الاسلوب التعليمي الاسلوب القديم في مدارسنا قبل شنو مشكلته ، تبون طوروه بس موب تشيلونه كامل وتضعون بديل للأسف مايجدي اي نفع .
حتى ابناءنا علقتوهم في امور ماتنفعهم .. مثلا موقع مشهور للعب البلياردوا عيال في اول اعدادي وثاني اعدادي مدمنين عليه ، ويتحدون منو تصنيفه اعلى .. ممكن اسال بالله ممكن تجاوبوني منو الي علقهم بالكمبيوترات والتكنلوجيا موب انتوا في المدارس ..
انا وياكم لازم يكون عندهم مهارات بالتكنلوجيا والكمبيوتر ومواكبة العصر لكن موب طوال اليوم الصبح بالمدرسة والفترة المسائية ابحاث واوراق عمل واشياء مادري شلون.
حتى ابناءنا اوكية نبيهم يكونون مرتاحين في المدارس بس موب مرفهين ، لازم يكون مشدود عليهم شوي لازم كنترول ، مدارس تمنع استدعاء اولياء الأمور ويعطونهم نقاط شنو قاطع اشارة والكثير الكثير من الأشياء الي يستنكرها حتى الجاهل .
ارجوا ارجوا ارجوا ارجوا ارجوا ارجوا ارجوا
من المسؤولين سماعنا أشركونا معكم لكي نختار مصير ابناءنا واجيالنا القادمة
والله أننا ممكن نتهاون في اي شئ إلا عقول ابناءنا .
اسف على الأطالة لكن أختي صاحبة الطموح ، ذكرتني بأمور اصبحنا نحاول ان نتناساها لكي نريح عقولنا وانفسنا من قهرها وهمها..
مجرد انسان
04-11-2009, 05:06 AM
اقدم تحية إعجاب وتقدير لمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات ... على هذا العمل المبدع
من هنا الخبر ..................
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=167459
وادعو كل من يستطيع إيصال افكار جيدة مقدمة في مدرسته للكتابة هنا
من اجل تعزيز السلوك الإيجابي لدى الطلاب والمعلمين وإدارات المدارس
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
04-11-2009, 05:08 AM
تذكير للاستاذ ... درع الدوسري ... حفظه الله ..
لا تنس تبليغ الامانة اليوم في اجتماعكم
الله يحفظك ...
مع كل تقدير واحترام
aldosari3181
04-11-2009, 05:18 AM
تذكير للاستاذ ... درع الدوسري ... حفظه الله ..
لا تنس تبليغ الامانة اليوم في اجتماعكم
الله يحفظك ...
مع كل تقدير واحترام
بإذن الله
اليوم سيعقد اجتماع أصحاب التراخيص بمدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين وسنوافيكم بحول الله بأبرز نتائج الاجتماع
مجرد انسان
04-11-2009, 05:25 AM
بإذن الله
اليوم سيعقد اجتماع أصحاب التراخيص بمدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين وسنوافيكم بحول الله بأبرز نتائج الاجتماع
الله يجزيك الخير اخ الكريم ويكثر من امثالك
مع اني عندي عتب عليك ...
وينك .. يومين قاطع ... ؟؟؟ اشتقت إليك .... :weeping:
اعرف والله انك مشغول جدا .. اعانك الله ... ولكننا نود الإفادة منكم
أسأل الله ان يوفقكم ويعينكم على اداء الامانة ..
واخص بالذكر سياسة تقويم الطلاب وموضوع صلاة الجماعة وفسحة الصلاة ..
تحياتي لقلبك الكبير
مجرد انسان
aldosari3181
04-11-2009, 06:17 PM
الله يجزيك الخير اخ الكريم ويكثر من امثالك
مع اني عندي عتب عليك ...
وينك .. يومين قاطع ... ؟؟؟ اشتقت إليك .... :weeping:
اعرف والله انك مشغول جدا .. اعانك الله ... ولكننا نود الإفادة منكم
أسأل الله ان يوفقكم ويعينكم على اداء الامانة ..
واخص بالذكر سياسة تقويم الطلاب وموضوع صلاة الجماعة وفسحة الصلاة ..
تحياتي لقلبك الكبير
مجرد انسان
أخي الحبيب
الله لا يشغلنا إلا بطاعته
يعلم الله كنت مشغولا للترتيب لاجتماع أصحاب التراخيص وأبشركم وأبشر الأخوة والأخوات
خرجنا بأمور رائعة ستخدم العملية التعليمية ونال بها رضا الله ثم رضا موظفينا ثم رضا المجتمع المحلي وفي نهاية المطاف قيادتنا السياسية والتربوية
حضر الإجتماع جمع غفير من أصحاب التراخيص من كل المراحل التعليمية وبمباركة من سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم
ونقلت لهم اقتراحات الإخوة والأخوات في المنتدى وأمانتكم وصلت وأبشروا بالخير مادام في قطر مخلصون أمثالكم
غدا بحول الله سأوافيكم بأبرز النقاط
مجرد انسان
05-11-2009, 05:22 AM
أخي الحبيب
الله لا يشغلنا إلا بطاعته
يعلم الله كنت مشغولا للترتيب لاجتماع أصحاب التراخيص وأبشركم وأبشر الأخوة والأخوات
خرجنا بأمور رائعة ستخدم العملية التعليمية ونال بها رضا الله ثم رضا موظفينا ثم رضا المجتمع المحلي وفي نهاية المطاف قيادتنا السياسية والتربوية
حضر الإجتماع جمع غفير من أصحاب التراخيص من كل المراحل التعليمية وبمباركة من سعادة الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم
ونقلت لهم اقتراحات الإخوة والأخوات في المنتدى وأمانتكم وصلت وأبشروا بالخير مادام في قطر مخلصون أمثالكم
غدا بحول الله سأوافيكم بأبرز النقاط
اشكرك اخي الكريم من اعماق قلبي ..
ساظل في الانتظار لحين توافينا بأحدث التفاصيل ... ولكني اوصي من الآن بتشكيل لجنة للمتابعة .. لاني تعلمت من عملي ان القرارات والتوصيات دون متابعة ... عبء وليست حلولا .. خاصة في مثل هذه التوصيات ...
ارجو ان نصل جميعا لما نطمح له من بناء مؤسستنا التعليمية القوية ...
وإلى الامام أخي درع ..
مع كل احترام وتقدير
أخوك / مجرد انسان
aldosari3181
05-11-2009, 03:08 PM
اشكرك اخي الكريم من اعماق قلبي ..
ساظل في الانتظار لحين توافينا بأحدث التفاصيل ... ولكني اوصي من الآن بتشكيل لجنة للمتابعة .. لاني تعلمت من عملي ان القرارات والتوصيات دون متابعة ... عبء وليست حلولا .. خاصة في مثل هذه التوصيات ...
ارجو ان نصل جميعا لما نطمح له من بناء مؤسستنا التعليمية القوية ...
وإلى الامام أخي درع ..
مع كل احترام وتقدير
أخوك / مجرد انسان
من منطلق الشفافية ودور المجتمع في نجاح العملية التعليمية فإليكم محضر اجتماع أصحاب التراخيص الذي عقد بمدرسة الأحنف الإعدادية المستقلة للبنين الأربعاء 4-11-2009
بسم الله الرحمن الرحيم
حضر كل من الأساتذة درع الدوسري صاحب ترخيص الأحنف المستقلة وابراهيم مبارك العيدان صاحب ترخيص مدرسة اليرموك ويوسف الجابر صاحب ترخيص مدرسة صلاح الدين وفهد المسلماني صاحب ترخيص مدرسة علي بن أبي طالب وسالم فالح الهاجري صاحب ترخيص مدرسة حمد بن عبد الله الثانوية ومحمد علي العمادي صاحب ترخيص مدرسة الوكرة الثانوية وطلال الأنصاري صاحب ترخيص مدرسة ناصر العطية الثانوية وهيا ضابت الدوسري صاحبة ترخيص الشحانية للبنات وجميلة محمد الشعبي صاحبة ترخيص مدرسة الرسالة الثانوية وفاطمة السليطي صاحبة ترخيص مدرسة أبي أيوب النموذجية وفوزية أشكناني صاحبة ترخيص مدرسة الإيمان الثانوية ومها محمد المنصوري صاحبة ترخيص مدرسة معيذر الإبتدائية الإعدادية للبنات وحصة المنصوري صاحبة ترخيص مدرسة بروق الإبتدائية للبنات وشماء مطر الدوسري صاحبة ترخيص الوجبة الإبتدائية للبنات و تغريد محمد المنصوري صاحبة ترخيص مدرسة نسيبة بنت كعب الإبتدائية وشيخة ابراهيم المنصوري صاحبة ترخيص مجمع موزة بنت محمد للبنات وفوزية عبد الله الكواري صاحبة ترخيص مدرسة جوعان بن جاسم النموذجية وسميرة الزعبي صاحبة ترخيص مدرسة المرخية الإبتدائية وعائشة سلطان المفتاح صاحبة ترخيص القادسية الإبتدائية وفاطمة سالم الكواري صاحبة ترخيص مدرسة عبد الله بن تركي النموذجية ومنيرة جمعان الحمد صاحبة ترخيص مدرسة أبي حنيفة النموذجية وعائشة مبارك الخليفي مديرة مدرسة الدحيل النموذجية ومنى حسن الأنصاري صاحبة ترخيص أم القرى النموذجية وأمل جاسم البوعنين صاحبة ترخيص مدرسة بلال بن رباح النموذجية ومنى الشهري صاحبة ترخيص مدرسة الوفاء النموذجية .
- في بداية اللقاء قال الإستاذ درع بن معجب الدوسري صاحب الترخيص ومدير المدرسة في كلمته الترحيبية : أن الهدف من هذا اللقاء يتمثل في تحسين جودة التعليم في المدارس المستقلة وسبل الرقي بالعملية التعليمية والاستفادة من الأخطاء السابقة وتعاون الجماعة لتعزيز الإيجابيات ، كما يتضمن إنتخاب مجلس لمدراء المدارس المستقلة يكون الهدف منه التنسيق والتعاون والتواصل بكافة الأساليب والطرق لخدمة العملية التعليمية برمتها .
وأضاف : بأننا في هذا المجلس نود أن نعمل على تطوير المنظومة التعليمية في بلادنا العزيزة وربط حلقاتها ، وأن إنشاء هذا المجلس ليس موجها ضد اي ملتقى لمدراء المدارس كملتقى الإبداع الذي أتشرف برئاسته أو ملتقى التميز الذي يحضر معنا اليوم عدد كبير من أعضاءه ولهم جهد كبير في تطوير النظام التعليمي ، إنما أردنا إيجاد صيغة جديدة للتواصل من أجل مستقبل مشرق للعملية التعليمية في وطننا العزيز .
كما أكد على ضرورة توحيد الصف وصفاء القلوب وصولا لهدف أسمى وأغلى وهو خدمة الوطن الغالي قطر وكيانه العام .
- وتحدث الأستاذ إبراهيم مبارك العيدان صاحب ترخيص ومدير مدرسة اليرموك الإعدادية المستقلة حيث أشاد بفكرة اللقاء وأهدافه وقال : بأننا هنا لا لإضافة إجتماع جديد لسلسلة من الإجتماعات الكثيرة والمتواصلة بقدر ما هو متعين علينا أن نسهم في إحداث عملية تغيير في النظرة المجتمعية إلى منظومة مدارسنا وتأكيد الشراكة فيما بيننا لا سيما أننا نعمل جميعا لخدمة أبنائنا وبناتنا وقيادة النمط التعليمي الجديد في وطننا الحبيب إضافة إلى الدفاع عن هذا النمط والمبادرة الوطنية الرائعة ، مؤكدا على ضرورة تعميق الدور الإستشاري للمجلس عند إتخاذ القرارات من قبل المسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم وهيئاته المتعددة .
- الأستاذة عائشة مبارك الخليفي صاحبة ترخيص مدرسة الدحيل النموذجية قالت : بأن التركيز في الإجتماعات السابقة لم يكن غالبا على العملية التعليمية الأمر الذي جعل تلك الإجتماعات تتسم بنوع من القصور ، إن المتعين علينا اليوم وضع ضوابط جدية للإختبارات يتم بموجبها ترشيد موضوع الترفيع المتعين حصوله عند تحقيق المعايير المطلوبة من كل طالب وطالبة والذي يستوج ايضا البحث الحقيقي في برامج الدعم المختلفة .
- أما الأستاذة جميلة محمد الشعبي صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة الرسالة الثانوية للبنات قالت : لا بد من ردم الهوة الشاسعة بيننا وبين المجتمع المحلي وتعريف أولياء الإمور بمؤسساتنا التعليمية والدور الكبير المناط بها ، كما يتعين كذلك بحث موضوع الموارد البشرية التي تدير مؤسساتنا التعليمية وأن تكون على مستوى رفيع يتناسب وحجم الإهتمام الوطني بتطوير العملية التعليمية في قطر العزيزة .
- الأستاذ طلال الأنصاري صاحب ترخيص مدرسة ناصر العطية الثانوية قال : ينبغي أن تكون المناهج المدرسية من الأولويات التي يتعين علينا البدء بها حيث ثبت أن هذه المناهج لا تغطي كل المعايير .
- الأستاذ فهد أحمد المسلماني صاحب ترخيص مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المستقلة للبنين فقال : إن علاقتنا فيما بيننا من ناحية وبمجلس التعليم من ناحية أخرى ينبغي ان تتسم بالوضوح التام الذي تستطيع من خلاله أن نعمل بالصورة المطلوبة بقدر من التعاون البناء وبصورة مركزة وهدوء وروية فالكل يسعى لخدمة العملية التعليمية في قطر بما أوتي من جهد وقوة وأن علينا العمل سويا مع المسؤولين بالمجلس الأعلى للتعليم كفريق واحد وصف واحد للنهوض بالنظام التعليمي الحديث للقمة .
- وخلال الملتقى ايضا إقترحت الأستاذة مها محمد المنصوري صاحبة ترخيص مدرسة معيذر الإبتدائية الإعدادية المستقلة للبنات تعميم فكرة إجتماع النواب الأكاديميين في المدارس من أجل تبادل الخبرات والتصورات لوضع مناهج جيدة تتحقق فيها جميع المعايير الوطنية .
- الأستاذة هيا ضابت الدوسري صاحبة ترخيص مدرسة الشحانية الثانوية للبنات قالت : بأننا نحتاج إلى إعادة النظر في سياسة وتنظيم موضوع التقييم التربوي الشامل ، وكذلك نحن بأمس الحاجة إلى إنشاء المدارس لرعاية الموهوبين أسوة بالدول المتقدمة في مجال التعليم ، وعقبت الأستاذة أمل البوعنين صاحبة ترخيص مدرسة بلال بن رباح النموذجية المستقلة على هذه النقطة قائلة بأننا في قطر نفتقر إلى قاعدة بيانات خاصة بالموهوبين وأننا بحاجة ماسة لمراكز الموهوبين والمبدعين للتوافق مع النظرة الحديثة للتعليم.
- الأستاذ سالم فالح الهاجري صاحب ترخيص مدرسة حمد بن عبدالله الثانوية المستقلة للبنين قال : بأن الحاجة اليوم ملحة لإنشاء مركز تدريبي للكوادر التي تقود العملية التعليمية في قطر .
- الأستاذة شما الدوسري صاحبة ترخيص مدرسة الوجبة الإبتدائية المستقلة للبنات قالت : من المتعين اليوم وضع إستراتيجية للمجلس الجديد وكذلك وضع معايير للمناهج المتعين إعادة صياغتها وتنظيمها بالصورة المطلوبة كما نؤكد على ضروة الاهتمام في مدارسنا بلغة القرآن اللغة العربية وضرورة إعطاءها قدرامتزايدا من الاهتمام والمتابعة لتطبيق كافة المعايير الموضوعة .
- الأستاذ محمد العمادي صاحب ترخيص مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين أكد على أهمية أن تخرج هذه الاجتماعات بنتائج إيجابية تتحقق واقعا ملموسا يستفيد منه المجتمع وتنعكس آثاره على التنمية الهائلة التي تشهدها قطر .
و طالب المجتمعون بضرورة التواصل مع أولياء الأمور واطلاعهم على كل ما يستجد بصفتهم الشريك الأساسي لنجاح المنظومة التعليمية .
كما أكد المشاركون على ضرورة وجود لجنة للضبط السلوكي في كل مدرسة مشتقلة تتابع وتهتم بتطبيق لائحة السلوك المنصوص عليها .
وثمن المجتعون حرص المسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم بهيئاته الثلاث على كل مايدعم العملية التعليمية ويسهم في تحقيق النجاح المنشود .
كما أكد المجتمعون على ضرورة دعم المعلم القطري وتشجيعه وإدماجه في الدورات التدريبية المهنية المعينة له
وأكدوا كذلك على ضرورة تنمية القيم الإسلامية في المدارس والحرص على أداء الصلاة وبر الوالدين وتنميتها في نفوس الطلاب والطالبات باعتبارها ركيزة أساسية من ركائز التفوق العلمي الأكاديمي.
وقد اكد الأستاذ درع معجب الدوسري على مباركة سعادة السيد سعد آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم ومتابعته واهتمامه بنجاح مثل هذه الملتقيات ونقل للجميع تحيات سعادته للمشاركين وشكره لهم على حرصهم وجهودهم الملموسة التي ستؤتي ثمارها بحول الله قريبا مع مزيد من الصبر والتخطيط واستشراف المستقبل الزاهر بإذن الله.
وتقرر إنشاء لجنة انتخابية تتولى استقبال الترشيحات لمناصب مجلس أصحاب التراخيص وفرز النتائج وإعلانها خلال هذا الاسبوع لتتشكل نواة أول مجلس لأصحاب التراخيص يأخذ الصفة الرسمية مكون من تسعة أعضاء تكون من أبرز اولوياتهم التنسيق بين ممثل كل مرحلة تعليمية في المجلس مع مدارس مرحلته ورفع تصوراتهم وآرائهم لمجلس أصحاب التراخيص الذي بدوره يرفعها للمسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم من خلال آلية واضحة ومحددة .
والله نسأل أن يصلح الأحوال وينهض بفضله وتوفيقه وتكاتف الجميع من مدارس ومجتمع للوصول للنجاح المطلوب
صاحبة طموح
05-11-2009, 05:10 PM
اولا جزاك الله ألف خير ياأستاذ والله يجعله في ميزان حسناتك
اتمنى ان الاجتماع يثمر عن نتائج وان لايكن عقيما مجرد كلام صحف
اتمنى بالفعل أن أصحاب التراخيص يكونون أخوه ويتعاونون فيما بينهم لتذليل الكثير من الصعاب يتركون مثلا عنهم:
سرقة الموظفين من المدارس الاخرى تلقى مدرسه تتعب وتصقل المعلم ليصبح من أفضل وأمهر المعلمين وبعد مايصير له سمعه تجي مدرسه اخرى وتعرض له ضعف الراتب حتى ينضم لها..واكثر المدارس تعاني :مجمع البيان المعلمات والاداريات تنهال عليهم العروض الخياليه لاستقطابهم ..هو من حق صاحب الترخيص البحث عن الاجود ولكن ليس بالطريقه هذه المعلمه الاجنبيه صارت في بعض المدارس يعرض عليها ب15 الف و16 حتى تترك مدرستها وتنظم للمدرسه الاخرى وكأنها المنقذ لهذه المدرسه..
اتمنى مهم التعاون بتحقيق التكامل في المناهج خصوصا في المراحل المترتبه على بعض يعني الابتدائي يكمل الاعدادي والاعدادي يكمل الثانوي بحيث لاتصبح فيه اعاده لكمية من المعلومات الطالب صار متشتت يشعر بفجوه كبيره خصوصا عند انتقاله من مرحله لمرحله..لماذا لايتم التعاون في المناهج بين المراحل وتطلع المدارس على مناهج بعضها لتكون مناهجها مكمله وليست منفصله
اتمنى جميع المدارس تقف وقفه واحده ضد تسرب المعلم القطري خلال شهرين 20 معلمه غادروا المدرسه..لو كل مدرسه حاولت وقف التسرب برفع كتب للمجلس او دراسة حالة لاسباب ترك المدرسه اعتقدبتغيير الوضع وللاحسن لكن الكل ساكت معلم يطلع والاداره تتعب في البحث عن بديل وبعد اسبوع يلحق بمن سبقه
هذا كل اللي عندي حاليا ولي عوده وجزاك الله خير وبانتظار انشاء المجلس
مجرد انسان
05-11-2009, 07:15 PM
اولا جزاك الله ألف خير ياأستاذ والله يجعله في ميزان حسناتك
اتمنى ان الاجتماع يثمر عن نتائج وان لايكن عقيما مجرد كلام صحف
اتمنى بالفعل أن أصحاب التراخيص يكونون أخوه ويتعاونون فيما بينهم لتذليل الكثير من الصعاب يتركون مثلا عنهم:
سرقة الموظفين من المدارس الاخرى تلقى مدرسه تتعب وتصقل المعلم ليصبح من أفضل وأمهر المعلمين وبعد مايصير له سمعه تجي مدرسه اخرى وتعرض له ضعف الراتب حتى ينضم لها..واكثر المدارس تعاني :مجمع البيان المعلمات والاداريات تنهال عليهم العروض الخياليه لاستقطابهم ..هو من حق صاحب الترخيص البحث عن الاجود ولكن ليس بالطريقه هذه المعلمه الاجنبيه صارت في بعض المدارس يعرض عليها ب15 الف و16 حتى تترك مدرستها وتنظم للمدرسه الاخرى وكأنها المنقذ لهذه المدرسه..
اتمنى مهم التعاون بتحقيق التكامل في المناهج خصوصا في المراحل المترتبه على بعض يعني الابتدائي يكمل الاعدادي والاعدادي يكمل الثانوي بحيث لاتصبح فيه اعاده لكمية من المعلومات الطالب صار متشتت يشعر بفجوه كبيره خصوصا عند انتقاله من مرحله لمرحله..لماذا لايتم التعاون في المناهج بين المراحل وتطلع المدارس على مناهج بعضها لتكون مناهجها مكمله وليست منفصله
اتمنى جميع المدارس تقف وقفه واحده ضد تسرب المعلم القطري خلال شهرين 20 معلمه غادروا المدرسه..لو كل مدرسه حاولت وقف التسرب برفع كتب للمجلس او دراسة حالة لاسباب ترك المدرسه اعتقدبتغيير الوضع وللاحسن لكن الكل ساكت معلم يطلع والاداره تتعب في البحث عن بديل وبعد اسبوع يلحق بمن سبقه
هذا كل اللي عندي حاليا ولي عوده وجزاك الله خير وبانتظار انشاء المجلس
اختي صاحبة طموح
ليس هذا الأمر بيد أصحاب التراخيص فيما اظن ... عندما يصدر قانون يحدد أصول التعيينات ويبين لكل مدرسة كادرها من بداية العام ... ويجعل التعيين بيد المجلس .. لن يكون ما ذكرت ابدا ... ولكن هل لمثل هذا ان يحصل ... ؟؟
أنا أنتظر قانون الموارد ... قد يكون فيه ما يعالج هذه الكارثة ...
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
05-11-2009, 08:06 PM
أستاذي / درع الدوسري .. أخي الحبيب
لن أخفي في مشاركتي هذه خيببة املي الشديدة ...
وشكري الخجول ... لإخوانك واخواتك أصحاب التراخيص المحترمين
كما انني لم ولن أخفي إعجابي الشديد بشخصك الكريم ...
أستاذي : إن اجتماعات كهذه ينبغي ان تخرج بتوصيات لا بيانات صحفية ... كل ما جاء فيما كتبت لا يتجاوز البيان الصحفي فيما عدا .. الدعوة للانتخاب ... في آخر الموضوع ..
أخي الكريم ...
هل كل اجتماعاتكم تخرج ... بما جاء في هذه الورقة ... ؟؟
هل كل هذه الأوقات من أجل أن يقوم فلان أو تقوم فلانة باقتراح أو تسجيل نقطة ... ثم يغادر ...؟
هل كان الاجتماع لطائفة محدودة من أصحاب التراخيص ؟؟ أم كانت الدعوة عامة ..؟
هل حضر كل المدعوين ؟ ولماذا ؟؟
أخي الكريم :
أعلم أن الإخوة الكرام أصحاب التراخيص ليس لهم من الامر شيء ...
ولكن لي أقل من أن تخرجوا بوصية جماعية توصون بها أنفسكم .. أعني تلتزمون بميثاق شرف أن تؤدوها
أما كان هذا ممكنا ؟؟
أليس من الممكن ان تتفقوا على توحيد الفسحة الثانية مثلا .. من اجل الصلاة .. ؟
أليس من الممكن ان تتفقوا على رفع دعوة جماعية لتقطير المجلس الاعلى للتعليم ؟
أما كان من الممكن أن ترفعوا توصية بزيادة رواتب المعلمين ؟
أليس من الممكن أن تتفقوا على رفع وصية بزيادة عدد المعلمين وتقليص الانصبة ؟
أليس .... أليس ... أليس .... بلى : وانا على ذلك من الشاهدين ...
أقول بحسرة وألم .................................
لقد استطاع ملتقى لأصحاب التراخيص ان يضغط باتجاه تحسين أوضاع أصحاب التراخيص المادية .. وطالب مجتمعا بحقوقهم ... وكان له ما أراد ..................
اسمح لي .... لم يعد الامر سرا ... ولن أسكت بعد الآن .... أم ان المعلمين ... لا بواكي لهم ...
إن كان ذلك كذلك ... فأنا أبكيهم ... هنا ....
هلا بكيت معي ؟؟؟؟
اخي الحبيب :
لن تجتمع امة محمد صلى الله عليه وسلم على ضلالة ...
هذه العبارة ليست في احكام الفقه فقط ... بل وفي تسيير شؤون الدنيا ... أيضا ....
أخي الكريم :
لن أحرجك هنا .... ولكني أجزم بان حضرتك وبعض الجالسين ... ما كان لكم ان تخرجوا بهذا البيان الصحفي الخجول لو كان غيركم قد استجاب لطلبكم ... برفع التوصيات المدرجة على جدول الاعمال ...
إخواني ... واخواتي .... اصحاب التراخيص .... المحترمين ...
اتفقوا ولا تختلفوا ... كونوا يدا واحدة .. ولا تستمعوا إلى صوت الشيطان بينكم ...
على اي شيء تخافون ؟؟ فوالله إن الله لن يضر أحدا بشيء لم يقدره عليه ..
اخي الحبيب ...
سامحني .. واعذرني ... لقد ترددت في كتابة ما كتبت .. ولكني رأيت ان مبدا الشفافية الذي حملك على نقل رسالة الملتقى هو نفسه الذي سيحملني على أن لا اخون هنا ... عندها كتبت ما كتبت ...
أخي الحبيب .......... لست ملزما بالرد .... بل أرجوك ألا ترد .... ولكن ........ استمع لوصيتي :
شكلوا لجنة متابعة ...
ولتكن قراراتكم ملزمة لكم ...
وأخرجوا من بينكم عبدة الدرهم والدينار ...
ثم اجتمعوا وأصدروا بيانا ختاميا ...
فيه توصيات وقرارات قابلة للتنفيذ ...
مثلا : بدل تعريفنا بالسادة اصحاب التراخيص ومدارسهم في كل اقتراح ...
نقول : اوصى الملتقى ....
مثلا : بدل العبارات ..طالب وثمن واقترح وندد ...
نقول : رفع الملتقى توصياته بالاجماع ...
أخي ... اعلم ان الملتقى لم يولد بعد ... ولكني قرات المكتوب من عنوانه ... إذا كان هذا العنوان .. فالمكتوب .... الله يعين ويرحم ...
استاذي ... لن اكون مخذلا ابدا ... وساظل انتظر انتخاباتكم ... ونتائجها ... ولكن ثق تماما باني لن أسكت بعد اليوم ... ولن اخون
أخي الحبيب ......... قل لإخوانك واخواتك ... إن كان لا بد من الاجتماع فلنخرج بوصية واحدة متفق عليها ...
فإن لم تتفقوا على واحدة ...
فليكن الفائض هذا العام من بند الضيافة ... ولا تجتمعوا بعد الآن ...
سامحني أخوي ... ولا ترد رجاء ...
مع كل تقدير واحترام
أخوك : مجرد انسان
درب السعادة
05-11-2009, 09:30 PM
لا حول ولا قوة الا بالله .......لا حول ولا قوة الا بالله
والله أخي انسان اني كنت متأكدة وعلى يقين بأن هذه النتائج التي سيخرج بها اصحاب التراخيص ......
لا توجه لهم اللوم أخي ( مجرد أنسان ) بعض واؤكد بعض أصحاب التراخيص الافاضل ربما لا يملكون الوعي الكافي بما يتعلق بهموم المعلم همومهم تقتصر على الميزانية وأدارة المدرسة بيد من حديد ....... يعتقدون ان ان المعلمين المشاكسين من مسؤوليات المجلس الاعلى وهو اعلم بهم ....وقادر على تليينهم ....
.. لا ألومهم .... لا يهم من يعاني هناك دائما البديل متوافر وبأرخص الاسعار ......
القطري سيضل حجر عقبة بالنسبة للكثيرين كما يبدوا ويفضل بقاء الحال على ماهو عليه ...... لا يهم أن الكارثة قادمة ... هناك حلول بديلة ....
أن لم يتم كما أسلفت اصدار قانون يحدد أصول التعيينات ويبين لكل مدرسة كادرها من بداية العام ... ويجعل التعيين بيد المجلس فستكون كارثة الاستقالات قصة ستعاود الظهور مجددا .......
مشاكل المستقلات مهولة ولم يتم نقاش اي مما طرحناه ....... لماذا ...؟؟
حسن النوايا موجود ...... والشكر موصول لأخي درع ولكن ......
أعتقد وبجديه انه قبل هذا الاجتماع كان لابد من أيضاح سببه أذ يبدوا ان لا أحد يعلم سبب هذا الاجتماع .....سوى التواجد والدردشه وتبادل السلامات والتعهد بالتواصل والزيارات .... ولم يكن في البال أن الموضوع خطير وحاسم ويحتاج الى جهود جماعية للخروج بتوصيات جماعيه
يد الله مع الجماعة.......... لكن وين الجماعه ......... :weeping::weeping::weeping:
تحياتي :playball:
بوسياف
06-11-2009, 12:27 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،، جميعا
تقبلوا التحية جميعا,, وأخص بها الأستاذ درع الدوسري ..
كما اشكر الأخوان والأخوات جميعا والذين أدلوا بدلوهم ، الأخ مجرد أنسان لك الشكر جزيل على جهودك
وأجبت على بيانهم الوزاري الموقر بما يرضي مافي صدورنا ...
مع أحترامي التعليق والتعقيب مايفيد ، إذا وضعنا الحبل على القارب أعتقد كل شخص بيتصرف بما يفيده ووفق رأيه ومايستهويه ...
أتمنى المسؤولين يحطون بالهم ويعلمون أنهم محاسبين أمام المولى عز وجل ....
خير الكلام ماقل ودل الأخ مجرد أنسان إلى هنا والكلام عندي ينتهي ، وفقك الله لسعيك وجهدك وأكثر من أمثالك
تقبلوا التحية جميعا
مجرد انسان
06-11-2009, 03:01 AM
لا حول ولا قوة الا بالله .......لا حول ولا قوة الا بالله
والله أخي انسان اني كنت متأكدة وعلى يقين بأن هذه النتائج التي سيخرج بها اصحاب التراخيص ......
لا توجه لهم اللوم أخي ( مجرد أنسان ) بعض واؤكد بعض أصحاب التراخيص الافاضل ربما لا يملكون الوعي الكافي بما يتعلق بهموم المعلم همومهم تقتصر على الميزانية وأدارة المدرسة بيد من حديد ....... يعتقدون ان ان المعلمين المشاكسين من مسؤوليات المجلس الاعلى وهو اعلم بهم ....وقادر على تليينهم ....
.. لا ألومهم .... لا يهم من يعاني هناك دائما البديل متوافر وبأرخص الاسعار ......
القطري سيضل حجر عقبة بالنسبة للكثيرين كما يبدوا ويفضل بقاء الحال على ماهو عليه ...... لا يهم أن الكارثة قادمة ... هناك حلول بديلة ....
أن لم يتم كما أسلفت اصدار قانون يحدد أصول التعيينات ويبين لكل مدرسة كادرها من بداية العام ... ويجعل التعيين بيد المجلس فستكون كارثة الاستقالات قصة ستعاود الظهور مجددا .......
مشاكل المستقلات مهولة ولم يتم نقاش اي مما طرحناه ....... لماذا ...؟؟
حسن النوايا موجود ...... والشكر موصول لأخي درع ولكن ......
أعتقد وبجديه انه قبل هذا الاجتماع كان لابد من أيضاح سببه أذ يبدوا ان لا أحد يعلم سبب هذا الاجتماع .....سوى التواجد والدردشه وتبادل السلامات والتعهد بالتواصل والزيارات .... ولم يكن في البال أن الموضوع خطير وحاسم ويحتاج الى جهود جماعية للخروج بتوصيات جماعيه
يد الله مع الجماعة.......... لكن وين الجماعه ......... :weeping::weeping::weeping:
تحياتي :playball:
أعتقد وبجديه انه قبل هذا الاجتماع كان لابد من أيضاح سببه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
صحيح والله ...
تحياتي لك اختي
واشكرك على المرور والرد
مجرد انسان
06-11-2009, 03:02 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،، جميعا
تقبلوا التحية جميعا,, وأخص بها الأستاذ درع الدوسري ..
كما اشكر الأخوان والأخوات جميعا والذين أدلوا بدلوهم ، الأخ مجرد أنسان لك الشكر جزيل على جهودك
وأجبت على بيانهم الوزاري الموقر بما يرضي مافي صدورنا ...
مع أحترامي التعليق والتعقيب مايفيد ، إذا وضعنا الحبل على القارب أعتقد كل شخص بيتصرف بما يفيده ووفق رأيه ومايستهويه ...
أتمنى المسؤولين يحطون بالهم ويعلمون أنهم محاسبين أمام المولى عز وجل ....
خير الكلام ماقل ودل الأخ مجرد أنسان إلى هنا والكلام عندي ينتهي ، وفقك الله لسعيك وجهدك وأكثر من أمثالك
تقبلوا التحية جميعا
أشكرك أخي الكريم ... شرفتني بمرورك
وكلي امل ان تثري صفحتي بما ينفع وتوجه نداءك معي ...
مع كل احترام وتقدير
أخوك / مجرد انسان
aldosari3181
06-11-2009, 10:00 AM
أعتقد وبجديه انه قبل هذا الاجتماع كان لابد من أيضاح سببه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
صحيح والله ...
تحياتي لك اختي
واشكرك على المرور والرد
أخي الحبيب وإخواني وأخواتي الأفاضل
( أحبكم في الله )
يعلم الله أنه تم إيضاح الهدف من الاجتماع لجميع أصحاب التراخيص برسائل نصية ودعونا جميع أصحاب التراخيص للمشاركة فمن لم يحضر اجتماعنا فهو وما أراد لكننا أردنا البدء بخطوة إيجابية يرضى عنها الله أولا ثم المجتمع ثانيا وأشكر كل إخواني وأخواتي اصحاب التراخيص الذين استشعروا المسؤولية وحضروا وشاركوا بطرح جملة من أبرز القضايا والمقترحات
الإجتماع يا أحبتي كان لتبادل الخبرات بين المدارس المستقلة والهدف الرئيسي منه كان انتخاب مجلس أصحاب التراخيص الذي سيكون حلقة وصل وربط رسمية بين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم وسيكون ممثلا بأعضاء يمثلون كل مرحلة وكل عضو عليه التنسيق مع جميع أصحاب التراخيص في مرحلته ومن ثم رفع مقترحاتهم وهموم مرحلتهم للعضو الذي بدوره يرفعها للمجلس المجتمع دوريا لرفعها للمسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم
والملتقى أيها الأحبة لم يكن ليناقش قضايا شخصية او هموما فردية بل الهدف منه القضايا التعليمية المهمة ونقل أيضا كل ما طرحتموه هنا من قضايا في كل المواضيع التعليمية التي طرحت
لأننا أردنا ألا تكون مواضيعكم ذات الفائدة ذاهبة سدى ونحن دورنا أحبتي نقوم به في مدارسنا بناء على ما يردنا منكم ومن أولياء الأمور الكرام
وسيكون هناك ميثاق شرف يلتزم به من شارك في الملتقى لتطبيق كل ما يوصي به المجلس وما علينا إلا الرفع للمسؤولين بالإقتراحات والنصائح ونحن متأكدون بحول الله بتكاتفكم ونصائحكم المثمرة أن نصل لنتيجة مرضية بحول الله
فأرجو ألا نستعجل بالحكم على المجلس ولنعتبرها خطوة إيجابية لتحقيق الهدف المنشود
بارك الله فيكم ولا تنسونا من دعاءكم
aldosari3181
06-11-2009, 10:14 AM
وأنا هنا إخواني وأخواتي أدعوكم لحضور ( يوم التعايش ) الذي تقيمه مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين يوم الأربعاء 11-11-2009 من الساعة 10 صباحا وحتى الساعة 1 ظهرا لجميع أولياء الأمور سواء أولياء أمور الطلاب في مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين أو من هم خارجها
للوقوف على الواقع التعليمي وزيارة القاعات الصفية وحضور الدروس والأنشطة والإطلاع على البرامج المقدمة لأبناءنا الطلاب
ويسرني حضور الجميع بلا استثناء .......حضوركم شرف لنا
مجرد انسان
06-11-2009, 02:09 PM
أخي الحبيب وإخواني وأخواتي الأفاضل
( أحبكم في الله )
يعلم الله أنه تم إيضاح الهدف من الاجتماع لجميع أصحاب التراخيص برسائل نصية ودعونا جميع أصحاب التراخيص للمشاركة فمن لم يحضر اجتماعنا فهو وما أراد لكننا أردنا البدء بخطوة إيجابية يرضى عنها الله أولا ثم المجتمع ثانيا وأشكر كل إخواني وأخواتي اصحاب التراخيص الذين استشعروا المسؤولية وحضروا وشاركوا بطرح جملة من أبرز القضايا والمقترحات
الإجتماع يا أحبتي كان لتبادل الخبرات بين المدارس المستقلة والهدف الرئيسي منه كان انتخاب مجلس أصحاب التراخيص الذي سيكون حلقة وصل وربط رسمية بين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم وسيكون ممثلا بأعضاء يمثلون كل مرحلة وكل عضو عليه التنسيق مع جميع أصحاب التراخيص في مرحلته ومن ثم رفع مقترحاتهم وهموم مرحلتهم للعضو الذي بدوره يرفعها للمجلس المجتمع دوريا لرفعها للمسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم
والملتقى أيها الأحبة لم يكن ليناقش قضايا شخصية او هموما فردية بل الهدف منه القضايا التعليمية المهمة ونقل أيضا كل ما طرحتموه هنا من قضايا في كل المواضيع التعليمية التي طرحت
لأننا أردنا ألا تكون مواضيعكم ذات الفائدة ذاهبة سدى ونحن دورنا أحبتي نقوم به في مدارسنا بناء على ما يردنا منكم ومن أولياء الأمور الكرام
وسيكون هناك ميثاق شرف يلتزم به من شارك في الملتقى لتطبيق كل ما يوصي به المجلس وما علينا إلا الرفع للمسؤولين بالإقتراحات والنصائح ونحن متأكدون بحول الله بتكاتفكم ونصائحكم المثمرة أن نصل لنتيجة مرضية بحول الله
فأرجو ألا نستعجل بالحكم على المجلس ولنعتبرها خطوة إيجابية لتحقيق الهدف المنشود
بارك الله فيكم ولا تنسونا من دعاءكم
اشكرك اخي الكريم .. واتمنى ان يكون ما ذكرت قد فقهه الجميع من السادة اصحاب التراخيص الأفاضل .. وسأركز على نقطة هامة فيما ذكرت وهي ..
انتخاب مجلس أصحاب التراخيص الذي سيكون حلقة وصل وربط رسمية بين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم
ركزوا على هذه النقطة وطالبوا بصدور تعميم رسمي يلزم الجميع بالحضور ...
اخي الحبيب .. لو كان لما ذكرت صفة رسمية وكان الإخوة في المجلس جادين لحضر الجميع او على الأقل بعثوا مندوبين ... سيكون لهذا اثر عظيم لو حصل ..
ما الذي سيجري للمجلس لو الزم الجميع بالحضور ... استطيع ان أجزم اخي ان هذا ليس إلا .. حبة بندول .. إن لم يتحرك المجلس للإلزام .. عندها لن يتاخر احد ..
أخي الحبيب ... اسمحلي أقول واسمعني بقلبك ...
( لقد اتعبت من بعدك ... يا درع .. ) --- احبك في الله ---
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
06-11-2009, 02:14 PM
وأنا هنا إخواني وأخواتي أدعوكم لحضور ( يوم التعايش ) الذي تقيمه مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين يوم الأربعاء 11-11-2009 من الساعة 10 صباحا وحتى الساعة 1 ظهرا لجميع أولياء الأمور سواء أولياء أمور الطلاب في مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين أو من هم خارجها
للوقوف على الواقع التعليمي وزيارة القاعات الصفية وحضور الدروس والأنشطة والإطلاع على البرامج المقدمة لأبناءنا الطلاب
ويسرني حضور الجميع بلا استثناء .......حضوركم شرف لنا
الله يعينكم ويوفقكم اخوي
فكرة ممتازة ... الجديد فيها دعوة من هم خارج المدرسة .. قواك الله اخوي ..
بس .. فيه قهوة تركي .. ؟؟ :nice:
تحياتي اخي الحبيب
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
aldosari3181
06-11-2009, 04:14 PM
اشكرك اخي الكريم .. واتمنى ان يكون ما ذكرت قد فقهه الجميع من السادة اصحاب التراخيص الأفاضل .. وسأركز على نقطة هامة فيما ذكرت وهي ..
انتخاب مجلس أصحاب التراخيص الذي سيكون حلقة وصل وربط رسمية بين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم
ركزوا على هذه النقطة وطالبوا بصدور تعميم رسمي يلزم الجميع بالحضور ...
اخي الحبيب .. لو كان لما ذكرت صفة رسمية وكان الإخوة في المجلس جادين لحضر الجميع او على الأقل بعثوا مندوبين ... سيكون لهذا اثر عظيم لو حصل ..
ما الذي سيجري للمجلس لو الزم الجميع بالحضور ... استطيع ان أجزم اخي ان هذا ليس إلا .. حبة بندول .. إن لم يتحرك المجلس للإلزام .. عندها لن يتاخر احد ..
أخي الحبيب ... اسمحلي أقول واسمعني بقلبك ...
( لقد اتعبت من بعدك ... يا درع .. ) --- احبك في الله ---
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
والله ي أخي بعثنا مسجات على الهاتف وايميل للكل ومن حضر هو الأهم لأنهم هم الذين ستعتمد عليهم ويشكلون 40% من أصحاب التراخيص وهم الجادون في تطبيق ميثاق الشرف فلهم الشكر الجزيل
والدعوة جاءت من أصحاب التراخيص وليس من المجلس الأعلى للتعليم للتعاون سويا
ولا يستطيع أحد إجبار أحد ووكلنا الأمرلله ثم لضمائر الحاضرين والحاضرات
وأبشرك أخي الكريم
أن المجلس أكتملت ترشيحاته وسيتم الإعلان عن أسماءهم الأربعاء بحول الله ومدارسهم ومراحلهم
ولتكن أول خطوة للإصلاح بإذن الله
مجرد انسان
06-11-2009, 04:43 PM
والله ي أخي بعثنا مسجات على الهاتف وايميل للكل ومن حضر هو الأهم لأنهم هم الذين ستعتمد عليهم ويشكلون 40% من أصحاب التراخيص وهم الجادون في تطبيق ميثاق الشرف فلهم الشكر الجزيل
والدعوة جاءت من أصحاب التراخيص وليس من المجلس الأعلى للتعليم للتعاون سويا
ولا يستطيع أحد إجبار أحد ووكلنا الأمرلله ثم لضمائر الحاضرين والحاضرات
وأبشرك أخي الكريم
أن المجلس أكتملت ترشيحاته وسيتم الإعلان عن أسماءهم الأربعاء بحول الله ومدارسهم ومراحلهم
ولتكن أول خطوة للإصلاح بإذن الله
الله يسمع منك اخوي ...
ولكن لي راي في قصة ال 40%
هل تظن اخي الكريم ان هذه النسبة سيكون لها المصداقية ؟
هل تظن ان من حضر فعلا هو المهتم ؟
هل تظن ان من لم يحضر في غفلة عن مسيرة التعليم ومحاولة إصلاحها ؟
هل تظن ان ملتقى كهذا غير ملزم سيؤثر اكثر من سابقيه ؟
اخي الحبيب :
هل سمعت عن ملتقى التميز ؟
هل سمعت عن ملتقى اصحاب تراخيص المدارس الثانوية ؟
هل تتابع لقاءات الاخوات والاخوان اصحاب التراخيص في المناطق ؟
هل سمعت عن تجمع محتمل لصاحبات التراخيص ..؟
ألم يجتمع أصحاب تراخيص المدارس شبه المستقلة ؟
كل هذه التجمعات اخي الكريم .. دون رابط يربطها ودون غطاء رسمي .. عبء زائد عليكم اخي الحبيب ...
أعلم انك تريد الإصلاح ما استطعت ولكن كل هذه التجمعات يعتقد اصحابها ذلك ايضا وقد يكون هذا سبب عدم حضور بعضهم ..
استاذي الفاضل :
اكرر دعوتي .. وهي في الحقيقة لسعادة الأمين العام ..
لضرورة جعل المجلس الأعلى غطاء لتجمع فعال لاصحاب التراخيص ...
وليكن جمعية او اتحادا .. بدون هذا صدقني لن ننال ما نريد ...
ولا تنسوا المدارس شبه المستقلة اخي الكريم ... هي طوفان قادم ...
اخشى ان يغرق المستقلة باصالته وتميزه ... فتنبه ...
اسمح لي ... اخي ..
في المشاركة القادمة عندي دليل على بعض ما ذكرت ...
مع خالص تقديري واحترامي
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
06-11-2009, 04:52 PM
الإخوة والاخوات الكرام ...
(لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس). رواه احمد وابوداود والترمذي
لقد كتبت في هذا الموضوع ندائي الاخير للسادة اصحاب التراخيص .. مع سعادة الامين العام للمجلس الاعلى للتعليم ..
وكان مما كتب نصائح خاصة للإخوة اصحاب التراخيص ,,,
وقد ارسلت برسالة خاصة لهم على بريدهم ووسائل الاتصال المنشورة على موقع المجلس ..
وحسب علمي وصلت معظم الرسائل ورد لي الايميل بعضها ...
كما ارسلت الرسالة لجميع الصحف المحلية وسمحت لهم باقتباس ما ارادوا من مشاركاتي ومواضيعي
وقد كان من بعض المديرين ما كان من مرور لطيف ووعد بالتعليق ...
وكان من بعضهم الآخر مشاركات فعالة ...
ومن باب الامانة سانقل من سمح لي بالنقل عنه سواء بذكر اسمه هنا
او بعض مشاركاته
ولن انقل مشاركة من لم يرغب بذلك ..
أما عن الصحف ... فلا مجيب حتى الآن ...
انتظروني ...
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
06-11-2009, 05:27 PM
الإخوة والاخوات الكرام ...
(لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس). رواه احمد وابوداود والترمذي
اشكر الاخت الفاضلة / مريم محمد إسماعيل العوضي
مديرة وصاحبة ترخيص مدرسة زينب الاعدادية المستقلة للبنات
على ما قامت به من رد ونقد لرسالتي هذه
وقد قرات كل ما كتب في المرفقات
وكان لها رايها الخاص ..
وافقت في امور واختلفت في الاخرى ..
تدعوكم الاخت الفاضلة إلى الاستفادة من التجربة والعمل على اخذ الفائدة المرجوة منها
كما انها توجه إلى الخير القادم في الطريق ...
وتعتز بتجربتها في مدرستها وعلاقتها مع المجلس ...
وتدعو الجميع للعمل من اجل مصلحة التعليم في دولة قطر ..
وهي عضو ومدرستها في ملتقى التميز المعروف
وتعمل من خلاله للنهوض باية فكرة فيها إبداع
اشكر الاخت مريم على هذا المرور
واتمنى لها التوفيق والتميز
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
مجرد انسان
06-11-2009, 05:39 PM
الإخوة والاخوات الكرام ...
(لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس). رواه احمد وابوداود والترمذي
أتقدم بالشكر الجزيل للاخت الفاضلة :
حصة المنصوري
مديرة وصاحبة ترخيص مدرسة بروق الابتدائية المستقلة للبنات
الحائزة على المركز الاول بين المدارس المستقلة في تقييم الأداء للعام الدراسي 2007-2008
وقد نبهت الاخت بعد قراءة الرسالة والمرفقات إلى ضرورة التركيز على الإيجابيات
والابتعاد عن النظرة السوداوية عند النقد ..
ولها تجربتها التي تعتز بها ..
والتي لاقت دعما وتاييدا من المجلس والمجتمع
وقد شدت الأخت على يد الاخوة اصحاب التراخيص جميعهم
وبينت أنه جميعا يسعون للاصلاح لم تستثن منهم احدا ..
وقد وعدت الاخت بانها ستكون معنا في المنتدى قريبا ...
ولكن يحول بينها وبين هذا شدة انشغالها كما ذكرت ..
أشكر الاخت حصة المنصوري ..
على مشاركتها البناءة واتمنى لها دوام العز ولمدرستها دوام التفوق
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
06-11-2009, 05:49 PM
الإخوة والاخوات الكرام ...
(لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس). رواه احمد وابوداود والترمذي
أتقدم بالشكر الجزيل والعرفان الدائم للاخت الفاضلة
جميلة الشعبي
مديرة وصاحبة ترخيص مدرسة الرسالة الثانوية المستقلة للبنات
على تواصلها الدائم في كل ما يخص المدارس المستقلة من هموم
وقد تابعت الاخت بهم ما كان من حديث عن مدرستها في المنتدى
عبر موقعها وبالبريد ... وتابعت معنا كل ما كتب
والاقتراحات التي دونت في هذا الموضوع ..
اشكر الاخت ام ياسر ... شكرا خاصا لما تقوم به مدرستها من تطبيق لمنظومة القيم
وحث على صلاة الجماعة ومتابعة لكل جديد في وسائل التعليم
واتمنى لها التوفيق في جائزة حمدان بن راشد التي قررت الاشتراك فيها هذا العام
كل التوفيق للاخت جميلة الشعبي وكل التفوق لمدرستها
وعسى الله يحقق رسالة مدرسة الرسالة ... آمين
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
درب السعادة
06-11-2009, 10:13 PM
الله يوفقهم يارب ......... ولكن اخي بعيدا عن كل ما يقال ... اصحاب التراخيص وما يقومون به من مجهود مشكور لا يمت بصلة لما نحن نطالب به هنا ...... مواضيع المجلس الاعلى تعددت ما بين هموم معلم وهموم طالب وهموم اولياء الامور ومن ثم هموم اصحاب التراخيص انفسهم .....
هل نجمع اصحاب الهموم ليحلوا مشاكل بعضهم البعض !! لا يعقل
نعود ونوجه نداء للمجلس الاعلى ولسعادة الامين العام بارك الله فيه .....
نريد ان ينظر بجديه للطالبات التي رفعت الى معاليكم ..... نريد ان لا تصل اصواتنا فقط ، ولا نريد لها صدى فقط ..... بل نريد بعد الاقوال افعال بارك الله فيكم .....
لقد تعبنا والوقت يمضي ....... كما ذكر اخي مجرد انسان طوفان اشباه المستقلات قادم على المدارس المستقله ..... وبما لدينا من ثوابت واساسات قوية في انظمتنا وتعاملاتنا فسيكون الاندماج مؤلم جدا وقد ينتج عنه خسائر عندما تلزم الافضل بالاختفاء وتفسح المجال امام الاضعف ليبقى .....
سنة الحياة البقاء للأقوى والاصلح فمن الاصلح ....... نظام المستقلات أم اشباه المستقلات في الوقت الراهن ......!!
نريد أفضل مافي هذا وهذا ....... نريد رفع مستوانا المعيشي كمعلمين وتربويين اسوة بباقي الوظائف ..
نريد النظام والجودة والاتقان ومعهم ننشد الانسانية والعدالة ، فهل مطالبنا آثمة !!
وهل نستحق عليها النكران والتجاهل ......!!
لا تلهونا بمجالس اصحاب التراخيص ....... الامر اكبر منهم بكثير واعلى من استطاعاتهم وامكاناتهم .....
النداء الاخير لمعالي الامين العام .....
مع خالص التحية
درب السعادة
مجرد انسان
07-11-2009, 05:15 AM
الله يوفقهم يارب ......... ولكن اخي بعيدا عن كل ما يقال ... اصحاب التراخيص وما يقومون به من مجهود مشكور لا يمت بصلة لما نحن نطالب به هنا ...... مواضيع المجلس الاعلى تعددت ما بين هموم معلم وهموم طالب وهموم اولياء الامور ومن ثم هموم اصحاب التراخيص انفسهم .....
هل نجمع اصحاب الهموم ليحلوا مشاكل بعضهم البعض !! لا يعقل
نعود ونوجه نداء للمجلس الاعلى ولسعادة الامين العام بارك الله فيه .....
نريد ان ينظر بجديه للطالبات التي رفعت الى معاليكم ..... نريد ان لا تصل اصواتنا فقط ، ولا نريد لها صدى فقط ..... بل نريد بعد الاقوال افعال بارك الله فيكم .....
لقد تعبنا والوقت يمضي ....... كما ذكر اخي مجرد انسان طوفان اشباه المستقلات قادم على المدارس المستقله ..... وبما لدينا من ثوابت واساسات قوية في انظمتنا وتعاملاتنا فسيكون الاندماج مؤلم جدا وقد ينتج عنه خسائر عندما تلزم الافضل بالاختفاء وتفسح المجال امام الاضعف ليبقى .....
سنة الحياة البقاء للأقوى والاصلح فمن الاصلح ....... نظام المستقلات أم اشباه المستقلات في الوقت الراهن ......!!
نريد أفضل مافي هذا وهذا ....... نريد رفع مستوانا المعيشي كمعلمين وتربويين اسوة بباقي الوظائف ..
نريد النظام والجودة والاتقان ومعهم ننشد الانسانية والعدالة ، فهل مطالبنا آثمة !!
وهل نستحق عليها النكران والتجاهل ......!!
لا تلهونا بمجالس اصحاب التراخيص ....... الامر اكبر منهم بكثير واعلى من استطاعاتهم وامكاناتهم .....
النداء الاخير لمعالي الامين العام .....
مع خالص التحية
درب السعادة
اختي درب السعادة ..
اشكرك على هذه الملاحظة الهامة ...
وادعو كل العاملين في اشباه المستقلات لإثراء هذه الفكرة ..
كيف سنستفيد من خبراتهم ؟ وما الذي يستطيعون تقديمه لنا ؟
قد اكون لم اوفق في اختيار كلمة طوفان ... راجعت نفسي ...
ولكني لم اجد كلمة أدل على ما ارمي اليه منها ..
إنهم فعلا قوة لا يستهان بها ....
لا تنسوهم ..
مقولتك هناك اختي ( نريد أفضل مافي هذا وهذا ..)
تكتب بماء الذهب .. لو وعاها المسؤولون جيدا .. لكان امر آخر
طلباتنا ونصائحنا باتت معروفة وواضحة للجميع
وتبقى الإرادة ... إرادة التصحيح .. هي المحك الآن ..
أنتظر بشوق تلك اللحظة التي اعلن فيها
إن قطر تحتل المرتبة الاولى في التعليم
ولم لا ؟؟؟
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
07-11-2009, 10:00 PM
الإخوة والاخوات ,,,
اضع بين ايديكم تجربة واقعية قامت بها الاخت / مريم العوضي
صاحبة ترخيص مدرسة زينب الاعدادية المستقلة للبنات ,,
فيما يخص التعامل مع منتسبي المسار الرابع ...
واقتبس ( ... رفضت ان اسميهم مسار رابع ... تم الاتفاق معهن انهم موظفات في زينب معارات من المجلس الأعلى ولسن متدربات في المسار الرابع ( كما ايام الوزارة )
وبالفعل تبارك الله ولله الحمد والمنه كل موظفة منهم استفدنا ونستفيد من خبراتهم حتى انهم بدأو معنا في عمل ورش ودروس مشاهدة ... ) انتهى ..
بدل ان نلعن الظلام ,,, لنوقد شمعة ...
ارأيتم إخواني ... كيف يستطيع صاحب الترخيص التأثير لو اراد .... ؟؟
اشكر الاخت الفاضلة على مشاركتنا واحيي فيها روح المشاركة الفاعلة ,,,
مع كل تقدير واحترام
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
08-11-2009, 05:05 AM
نداء إلى جميع اصحاب تراخيص المدارس المستقلة ...............
ماذا فعلتم للمدارس شبه المستقلة في مناطقكم ,,,, ؟؟
تجربة تستحق التقدير والنظر من الاخت مريم العوضي صاحبة ترخيص زينب الاعدادية المستقلة للبنات
واقتبس :: (..... وهاانا بانتظار زيارة منسقات مدرسة ميمونه الأبتدائية شبه المستقلة للمدرسة زينب يوم الثلاثاء القادم ... كبادرة ودعوة مني كعضو في ملتقى التميز ... لعلمي الشديد انهم بحاجة الى معرفة الكثير من الأمور الأدارية في النظام الجديد ... ) انتهى
هذه فكرة من كثير من الافكار التي يمكن القيام بها قبل أن نلعن الظلام ...
مع خالص تقديري واحترامي
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
10-11-2009, 10:41 AM
الإخوة والاخوات ... الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ويعد ...
فقد فقدت قطر اليوم أحد رجالاتها المخلصين ,, عرفناه قائدا مربيا موجها ورعا حكيما صبورا
يقول كلمة الحق لا يخاف في الله لومة لائم ,,,
مرض فأقعده المرض عن إكمال رسالته في الدعوة إلى الله والتربية والتوجيه الشرعي
عرفناه موجها في قسم التربية الاسلامية في وزارة التربية والتعليم
إنه الشيخ الدكتور :
محمد نور المراغي ,,,,
توفي فضيلته فجر اليوم بعد معاناة مع المرض ,,, عن عمر يناهز 63 عاما ,,
تغمده الله بواسع رحمته واسكنه فسيح جناته والهم اهله وذويه الصبر والسلوان
إنا لله وإنا إليه راجعون
*** سيصلى على الفقيد صلاة الجنازة اليوم عصرا في مقبرة أبو هامور ,,,,
الثلاثاء 10/11/2009م
aldosari3181
10-11-2009, 02:05 PM
الإخوة والاخوات ... الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ويعد ...
فقد فقدت قطر اليوم أحد رجالاتها المخلصين ,, عرفناه قائدا مربيا موجها ورعا حكيما صبورا
يقول كلمة الحق لا يخاف في الله لومة لائم ,,,
مرض فأقعده المرض عن إكمال رسالته في الدعوة إلى الله والتربية والتوجيه الشرعي
عرفناه موجها في قسم التربية الاسلامية في وزارة التربية والتعليم
إنه الشيخ الدكتور :
محمد نور المراغي ,,,,
توفي فضيلته فجر اليوم بعد معاناة مع المرض ,,, عن عمر يناهز 63 عاما ,,
تغمده الله بواسع رحمته واسكنه فسيح جناته والهم اهله وذويه الصبر والسلوان
إنا لله وإنا إليه راجعون
*** سيصلى على الفقيد صلاة الجنازة اليوم عصرا في مقبرة أبو هامور ,,,,
الثلاثاء 10/11/2009م
رحمه الله كان نعم الموجه والمربي
أحمد المالكي
10-11-2009, 11:23 PM
ان شاء الله وبعون الله سيصل صوتكم وسيصل هذا الملف الى ............ وهذا وعد مني
أحمد المالكي
10-11-2009, 11:23 PM
ان شاء الله وبعون الله سيصل صوتكم وسيصل هذا الملف الى ............ وهذا وعد مني
قريبا جدا جدا جدا جدا
مجرد انسان
11-11-2009, 04:09 AM
قريبا جدا جدا جدا جدا
الله يجزيك الخير ويبارك فيك ,, بس ان شاء الله يكون قصدك ... مكتب ...
طيب ,,, سأنتظر .. ومعي الاخوة جميعا ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
aldosari3181
11-11-2009, 06:12 AM
ان شاء الله وبعون الله سيصل صوتكم وسيصل هذا الملف الى ............ وهذا وعد مني
بارك الله في كل من أراد الخير لقطر وشعبها ومقيميها
بارك الله في أخي مجرد إنسان على موضوعه وتواصله
بارك الله فيك أخي أحمد المالكي على اهتمامك
ونحن على ثقة تامة بالله ثم بقيادتنا التربوية والسياسية للوصول للقمة المنشودة بحول الله
مجرد انسان
11-11-2009, 07:25 AM
الإخوة والاخوات الكرام ...
(لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس). رواه احمد وابوداود والترمذي
اشكر الاخت الفاضلة / مريم محمد إسماعيل العوضي
مديرة وصاحبة ترخيص مدرسة زينب الاعدادية المستقلة للبنات
على ما قامت به من رد ونقد لرسالتي هذه
وقد قرات كل ما كتب في المرفقات
وكان لها رايها الخاص ..
وافقت في امور واختلفت في الاخرى ..
تدعوكم الاخت الفاضلة إلى الاستفادة من التجربة والعمل على اخذ الفائدة المرجوة منها
كما انها توجه إلى الخير القادم في الطريق ...
وتعتز بتجربتها في مدرستها وعلاقتها مع المجلس ...
وتدعو الجميع للعمل من اجل مصلحة التعليم في دولة قطر ..
وهي عضو ومدرستها في ملتقى التميز المعروف
وتعمل من خلاله للنهوض باية فكرة فيها إبداع
اشكر الاخت مريم على هذا المرور
واتمنى لها التوفيق والتميز
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
متابعة لموضوع الدمج ومن باب نشر ثقافة المعايشة وتحقيقا للمرجو من تأسيس الخبرات وهو الاستفادة منها أقوم هنا بنقل تجربة الاخت : مريم العوضي
صاحبة ترخيص مدرسة زينب الاعدادية المستقلة للبنات
لتعميم الفائدة على الجميع ,,
فقد استضافت المدرسة بدعوة رسمية من صاحبة الترخيص مدرسة شبه مستقلة وهي مدرسة ميمونة الابتدائية للبنات ,, منسقات وادارة يوم امس ومكثن في المدرسة ما يزيد على ثلاث ساعات يطلعن على سير العمل فيها وينقلون الخبرات لمدرستهن التي هي في طريقها للاستقلال
كان فيما ذكرت الفاضلة في مشاركتها لي ,,, إن هذه الزيارة كانت نافعة جدا للمدرستين فمن جهة تعلمت منسقات زينب التوجيه والارشاد ومن جهة نقلت منسقات ميمونة التجربة ...
كل الشكر لمدرسة زينب ومديرتها الفاضلة ,,,,
كانت هذه واحدة من الأفكار وحسب ما فهمت الأفكار كثيرة ...
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
ام خليفه
11-11-2009, 07:32 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احوالكم ؟ من زمان عنكم ..اشغلتنا ظروف الحياه والعمل بالمستقله ..وان كنت ادخل عالموضوع بين الحين والاخر لاتابع الا انه لايمكنني المتابعه في ظل الظروف الراهنه
والله يا اخوي خلاص ضقت من الاوضاع وما يدور حولي ..اليوم اشكي لزوجي ..المدرسه صارت كلها اجانب ؟ من له نروح ..يقول لي ..يدروووووووووووون ..
مع احترامي لكل الجنسيات ..لكن اين المعلم القطري ..قهر وانا اشوف زميلات ينسحبن واحده تلو الاخرى تحت الضغووط
والبديل متوفر واسرع مما تتصور
وما يزيدني اني اراها تودعني وهي تبكي حبها للتدريس ..تقول استطيع العمل باي جهه لكني اخترت المهنه لاني احب التدريس
لكنها لم تستطع الصمود هي واخريات
وياريت لو حد في المجلس الاعلى يشوف بس اسامي المدرسات في (النموذجيه )اكيد راح يعرف مدرستي التي اتكلم عنها لان الانسحااب مو طبيعي عدد الاجانب مو طبيعي ..ومصيبه اذا كانت بقيه المدارس مثلنا يعني المدرسات القطريات 10 او 20 بالميه بس بالمدرسه ..
كل الشكوى من النصاب الذي يبدو ان المجلس مصر عليه ويعتبره من اساسيات المدارس المستقله وكأن المدرس اذا نصابه قل عن 15 حصه بيصير شي غريب وحدث عجيب بالمدارس المستقله ..غير النصاب ول قبلنا به مناوبات ..وانا كنت من المعترضات على المناوبه في ايام الوزاره لانه عمل الاداريات ..الاداريه طول يومها بس تشرف عالصف في الخمس دقايق بين حصه والثانيه ..اشفيها لو اشرفت عالطلاب والطالبات في الفرصه بعد
والحين بالمستقله غير جدول المدرسه 18 و15 حصه تعالي مناوبه ..وتعالي ورش وتعالي اجتماع وتعالي شوفي مشكله هذا الطالب وتعالي اطبعي لنا هذه الاوراق ..الخ يعني المدرسه صارت عامله واخصائيه وسكرتيره ..طبعا ماراح يكفي الوقت بالمدرسه روحي كمليه بالبيت
وياريت لو يشوفون حل للمشاكل التي تتفنن كل مدرسه نموذجيه في اخفاءها والله تعبنا نفسياااا ..طالبنا وقلنا خامس كبار ..جات المدارس المستقله واضافوا الصف السادس وعاد اذا راسب اكثر من سنه بعد مصيبه صار رجال ..واذا منحرف سلوكيا عليه السلام وعلى الطلاب العوض ..هذا جيل كامل ..تقول وين الاخصائيات وين الاداره ..طبعا تصير المشاكل ..والاخضائيه تقولك بتعالج المشكله ..والاهل والاداره يبون الستر ..الله يستر عليهم وعلى عيالنا يارب بس لازم علاج ..لازم تعاون مع مراكز وناس متخصصه مثل الاستشارات العائليه
العذر منكم اذا الكلام غير مرتب او غير واضح بس جيت افضفض مع اني فقدت الامل في اي تغييرات من هذه الناحيه
مجرد انسان
11-11-2009, 08:26 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احوالكم ؟ من زمان عنكم ..اشغلتنا ظروف الحياه والعمل بالمستقله ..وان كنت ادخل عالموضوع بين الحين والاخر لاتابع الا انه لايمكنني المتابعه في ظل الظروف الراهنه
والله يا اخوي خلاص ضقت من الاوضاع وما يدور حولي ..اليوم اشكي لزوجي ..المدرسه صارت كلها اجانب ؟ من له نروح ..يقول لي ..يدروووووووووووون ..
مع احترامي لكل الجنسيات ..لكن اين المعلم القطري ..قهر وانا اشوف زميلات ينسحبن واحده تلو الاخرى تحت الضغووط
والبديل متوفر واسرع مما تتصور
وما يزيدني اني اراها تودعني وهي تبكي حبها للتدريس ..تقول استطيع العمل باي جهه لكني اخترت المهنه لاني احب التدريس
لكنها لم تستطع الصمود هي واخريات
وياريت لو حد في المجلس الاعلى يشوف بس اسامي المدرسات في (النموذجيه )اكيد راح يعرف مدرستي التي اتكلم عنها لان الانسحااب مو طبيعي عدد الاجانب مو طبيعي ..ومصيبه اذا كانت بقيه المدارس مثلنا يعني المدرسات القطريات 10 او 20 بالميه بس بالمدرسه ..
كل الشكوى من النصاب الذي يبدو ان المجلس مصر عليه ويعتبره من اساسيات المدارس المستقله وكأن المدرس اذا نصابه قل عن 15 حصه بيصير شي غريب وحدث عجيب بالمدارس المستقله ..غير النصاب ول قبلنا به مناوبات ..وانا كنت من المعترضات على المناوبه في ايام الوزاره لانه عمل الاداريات ..الاداريه طول يومها بس تشرف عالصف في الخمس دقايق بين حصه والثانيه ..اشفيها لو اشرفت عالطلاب والطالبات في الفرصه بعد
والحين بالمستقله غير جدول المدرسه 18 و15 حصه تعالي مناوبه ..وتعالي ورش وتعالي اجتماع وتعالي شوفي مشكله هذا الطالب وتعالي اطبعي لنا هذه الاوراق ..الخ يعني المدرسه صارت عامله واخصائيه وسكرتيره ..طبعا ماراح يكفي الوقت بالمدرسه روحي كمليه بالبيت
وياريت لو يشوفون حل للمشاكل التي تتفنن كل مدرسه نموذجيه في اخفاءها والله تعبنا نفسياااا ..طالبنا وقلنا خامس كبار ..جات المدارس المستقله واضافوا الصف السادس وعاد اذا راسب اكثر من سنه بعد مصيبه صار رجال ..واذا منحرف سلوكيا عليه السلام وعلى الطلاب العوض ..هذا جيل كامل ..تقول وين الاخصائيات وين الاداره ..طبعا تصير المشاكل ..والاخضائيه تقولك بتعالج المشكله ..والاهل والاداره يبون الستر ..الله يستر عليهم وعلى عيالنا يارب بس لازم علاج ..لازم تعاون مع مراكز وناس متخصصه مثل الاستشارات العائليه
العذر منكم اذا الكلام غير مرتب او غير واضح بس جيت افضفض مع اني فقدت الامل في اي تغييرات من هذه الناحيه
الاخت الفاضلة ام خليفة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
فقد قلت ما يمكن ان يقال في شان كثير من المدارس النموذجية وغير النموذجية ,,
وقد وصلت رسالتنا ,, ووصل نداؤنا لاهل الحل والعقد .. وننتظر ... وماذا بعد ؟
وثقي اختي ,, إن ما دعاني للتفاءل في أول مشاركة لي هو ما يدعوني للتفاؤل الآن
هل تعلمين ما هو اختي الكريمة ؟
إنه الإيمان بأن الله مع المتقين ,, مع المحسنين ,, مع الصادقين .
وانه سبحانه ,, لا يحب الظالمين ,, المعتدين ,, المفسدين ...
إنه الثقة بإخوة عرفناهم محبين للخير عاملين به ,,,
سأعتذر اختي بالنيابة عنك لشخصك الكريم ,, عن آخر كلماتك ..
لست من يقول هذا ام خليفة
أختي ,, بالنسبة لموضوع النصاب ,, ثقي بان الاخوة يبحثون عن حلول ولكن على ان تكون جذرية ومجدية ,,, هذا مؤكد وبات قريبا جدا ...
ولكني في الحقيقة ما زلت مصرا ان كل ما يذكر أحيانا وفي مناسبات كثيرة ,, حول الانصبة والموارد والاجازات وغيرها ثانوي بالنسبة لرسالة التعليم التي احملها وتحملونها
واختم بهذه الكلمة التي صرخ بها مجدد هذا القرن ,,
( أقيموا دولة الاسلام في قلوبكم تقم على أرضكم ... )
تحياتي لك ام خليفة
مع كل احترام وتقدير
أخوك / مجرد انسان
صاحبة طموح
11-11-2009, 08:27 PM
عليكم السلام والرحمه
من فترة مفتقدينك ياأم خليفه..الحال من بعضه على قولة اخوانا المصريين ...مدرستنا كل يوم اشوف وحده طالعه القطريات انسحبوا وحده ورى وحده 3 معلمات من قسم واحد انسحبوا من كم يوم وثاني يوم تواجد البديل غير قطريات طبعا..ليت المجلس يتحرك ويوقف هدر الكفاءات القطريه حرام اللي يصير والله فيه معلمه قعدت بالبيت وزميلاتها راحوا لمدارس شبه مستقله لانها غير معاره ..طيب ليه محد يسأل عن سبب ترك المستقله؟؟ليه ماتعالج المشكله بالبحث عن الاسباب هل ايجاد البديل هو الحل؟؟
للاسف المجلس طالعنا من يومين بقرار (تم ايقاف انهاء الاعاره والعوده للمدارس الشبه مستقله) وهل هذا حل؟؟بذمتكم هل ممكن اجبار القطريه بالقوه بالاستمرار بالعمل 8 ساعات و18 حصه و5 مناوبات وحصص لاتحصى من الاحتياط وورشه تربويه ودورة لغة واجتماع مع المنسقه واجتماع مع معلمات المستوى الواحد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هذا الي حاصل بمدرستي واقوول للمجلس ماراح توقف تسرب القطريات بالقوه الا اذا اصدرتوا قرار (تم ايقاف الاستقاله من التدريس حتى اخر العام) ارجوا نكم تتحملون نتايج هذا التخبط لانكم بتجبرون المعلمات الي كرهوا المكان والعمل وماراح يبدعون او ينجزون ..اذا مو مصدقين اسألوا اصحاب التراخيص عن المتدربين :تأخير يومي-لامبالاه بقوانين المدرسه-يرفضون اي مهمه -مايوقعون على احتياط او مناوبه والسبب شنو؟؟؟انجبروا على هذا المسار
bshayer
11-11-2009, 08:29 PM
والله يا اخوي خلاص ضقت من الاوضاع وما يدور حولي ..اليوم اشكي لزوجي ..المدرسه صارت كلها اجانب ؟ من له نروح ..يقول لي ..يدروووووووووووون ..
مع احترامي لكل الجنسيات ..لكن اين المعلم القطري ..قهر وانا اشوف زميلات ينسحبن واحده تلو الاخرى تحت الضغووط
والبديل متوفر واسرع مما تتصور
وما يزيدني اني اراها تودعني وهي تبكي حبها للتدريس ..تقول استطيع العمل باي جهه لكني اخترت المهنه لاني احب التدريس
لكنها لم تستطع الصمود هي واخريات
وياريت لو حد في المجلس الاعلى يشوف بس اسامي المدرسات في (النموذجيه )اكيد راح يعرف مدرستي التي اتكلم عنها لان الانسحااب مو طبيعي عدد الاجانب مو طبيعي ..ومصيبه اذا كانت بقيه المدارس مثلنا يعني المدرسات القطريات 10 او 20 بالميه بس بالمدرسه ..
كل الشكوى من النصاب الذي يبدو ان المجلس مصر عليه ويعتبره من اساسيات المدارس المستقله وكأن المدرس اذا نصابه قل عن 15 حصه بيصير شي غريب وحدث عجيب بالمدارس المستقله ..غير النصاب ول قبلنا به مناوبات ..وانا كنت من المعترضات على المناوبه في ايام الوزاره لانه عمل الاداريات ..الاداريه طول يومها بس تشرف عالصف في الخمس دقايق بين حصه والثانيه ..اشفيها لو اشرفت عالطلاب والطالبات في الفرصه بعد
والحين بالمستقله غير جدول المدرسه 18 و15 حصه تعالي مناوبه ..وتعالي ورش وتعالي اجتماع وتعالي شوفي مشكله هذا الطالب وتعالي اطبعي لنا هذه الاوراق ..الخ يعني المدرسه صارت عامله واخصائيه وسكرتيره ..طبعا ماراح يكفي الوقت بالمدرسه روحي كمليه بالبيت........................كنت كاتبه رد ايش طول ...>_>...
بس اختي انا معاج بكل كلمه ..
...كنت بسال هل المجلس عنده نقص بالميزانيه ومو قادر يوفر مدرسات ؟؟؟!!!!!
او متاثر بالازمه للعالميه ..................طيب ليهنقص في عدد المعلمات وزيادة في النصاب حصصهم >_>..وغير المهام ومحاسبه على غيره وكبيره ..>_>...
صاحبة طموح
11-11-2009, 08:32 PM
قريبا جدا جدا جدا جدا
الله يقويك على ايصاله لمن بيده التغيير والاصلاح
مجرد انسان
11-11-2009, 08:47 PM
عليكم السلام والرحمه
من فترة مفتقدينك ياأم خليفه..الحال من بعضه على قولة اخوانا المصريين ...مدرستنا كل يوم اشوف وحده طالعه القطريات انسحبوا وحده ورى وحده 3 معلمات من قسم واحد انسحبوا من كم يوم وثاني يوم تواجد البديل غير قطريات طبعا..ليت المجلس يتحرك ويوقف هدر الكفاءات القطريه حرام اللي يصير والله فيه معلمه قعدت بالبيت وزميلاتها راحوا لمدارس شبه مستقله لانها غير معاره ..طيب ليه محد يسأل عن سبب ترك المستقله؟؟ليه ماتعالج المشكله بالبحث عن الاسباب هل ايجاد البديل هو الحل؟؟
للاسف المجلس طالعنا من يومين بقرار (تم ايقاف انهاء الاعاره والعوده للمدارس الشبه مستقله) وهل هذا حل؟؟بذمتكم هل ممكن اجبار القطريه بالقوه بالاستمرار بالعمل 8 ساعات و18 حصه و5 مناوبات وحصص لاتحصى من الاحتياط وورشه تربويه ودورة لغة واجتماع مع المنسقه واجتماع مع معلمات المستوى الواحد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هذا الي حاصل بمدرستي واقوول للمجلس ماراح توقف تسرب القطريات بالقوه الا اذا اصدرتوا قرار (تم ايقاف الاستقاله من التدريس حتى اخر العام) ارجوا نكم تتحملون نتايج هذا التخبط لانكم بتجبرون المعلمات الي كرهوا المكان والعمل وماراح يبدعون او ينجزون ..اذا مو مصدقين اسألوا اصحاب التراخيص عن المتدربين :تأخير يومي-لامبالاه بقوانين المدرسه-يرفضون اي مهمه -مايوقعون على احتياط او مناوبه والسبب شنو؟؟؟انجبروا على هذا المسار
مساء الخير صاحبة طموح
سنعود الى المربع الاول ,, بيت القصيد ,, الخيار الخيار ,, وبس
اقول هذا لاني اعلم ان البعض سيتدخل ويقول : ليش ما نتدرب .. وليش ما نعمل .. وليش ما نتعب .. وليششششش
دعوا للناس حرية الخيار فحسب ,,, عندها لن يحصل ما حصل ,, وبالمناسبة الوقت ليس في صالح احد ,,, لا المجلس ولا المعلمين ولا اصحاب التراخيص ولا الطلاب ,,
التاريخ لا يرحم يا قوم ..
تعالوا إلى كلمة سواء بيننا وبينكم ...
اشكرك صاحبة طموح .. واكرر نصيحتي للاخت ام خليفة ,, سنظل ندعو للتصحيح ولن نياس ومع هذا كله فنحن نعمل اكثر مما يعملون ,, هذا شعار الناقد البناء أختي
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
ام خليفه
11-11-2009, 08:49 PM
الاخت الفاضلة ام خليفة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
فقد قلت ما يمكن ان يقال في شان كثير من المدارس النموذجية وغير النموذجية ,,
وقد وصلت رسالتنا ,, ووصل نداؤنا لاهل الحل والعقد .. وننتظر ... وماذا بعد ؟
وثقي اختي ,, إن ما دعاني للتفاءل في أول مشاركة لي هو ما يدعوني للتفاؤل الآن
هل تعلمين ما هو اختي الكريمة ؟
إنه الإيمان بأن الله مع المتقين ,, مع المحسنين ,, مع الصادقين .
وانه سبحانه ,, لا يحب الظالمين ,, المعتدين ,, المفسدين ...
إنه الثقة بإخوة عرفناهم محبين للخير عاملين به ,,,
سأعتذر اختي بالنيابة عنك لشخصك الكريم ,, عن آخر كلماتك ..
لست من يقول هذا ام خليفة
أختي ,, بالنسبة لموضوع النصاب ,, ثقي بان الاخوة يبحثون عن حلول ولكن على ان تكون جذرية ومجدية ,,, هذا مؤكد وبات قريبا جدا ...
ولكني في الحقيقة ما زلت مصرا ان كل ما يذكر أحيانا وفي مناسبات كثيرة ,, حول الانصبة والموارد والاجازات وغيرها ثانوي بالنسبة لرسالة التعليم التي احملها وتحملونها
واختم بهذه الكلمة التي صرخ بها مجدد هذا القرن ,,
( أقيموا دولة الاسلام في قلوبكم تقم على أرضكم ... )
تحياتي لك ام خليفة
مع كل احترام وتقدير
أخوك / مجرد انسان
اخوي مجرد انسان
قلتها ..وماذا ننتظر بعد ؟
غصب والله نتكلم لان اللي نشوفه يتكرر ومستمر ومافيه تغيير مافيه تحرك من احد الاخوه الذين نتعشم منهم الخيروالاصلاح لانقاذ ما يمكن انقاذه
طيب لما يحلون هالمشاكل عالسنه الجايه ؟ والكوادر اللي راحت وين بيتكون ..ومن بيتسمر للسنه الجايه ؟ موسهل والله علينا اللي نشوفه :weeping:
ام خليفه
11-11-2009, 08:59 PM
كنت كاتبه رد ايش طول ...>_>...
بس اختي انا معاج بكل كلمه ..
...كنت بسال هل المجلس عنده نقص بالميزانيه ومو قادر يوفر مدرسات ؟؟؟!!!!!
او متاثر بالازمه للعالميه ..................طيب ليهنقص في عدد المعلمات وزيادة في النصاب حصصهم >_>..وغير المهام ومحاسبه على غيره وكبيره ..>_>...
بشاير طيب عيدي الكلام الي طار:secret:
قلت اكثر من مره المسأله عندهم مو مسأله ميزانيه ..اتوقع هي مسأله قناعات وسياسه ..يعني شفتي لما الواحد يحط له سياسه معينه تمثله هو بس ما تمثل غيره ..المجلس لبس هذا الثوب ..ان الكادر الاداري والتدريسي بالمدارس يكون بس هذا عدده ... والنصاب يكون كذا .. وواجبات المدرس غير التدريس تكون كذا وكذا الى مالانهايه ..فاذا تخلوا عن اي شي من هذه الاشياء ماراح يصير مجلس اعلى بيصير شي ثاني
هذي فلسفتي للموضوع واتمنى ما تزعل احد ولا اخوي مجرد انسان بس توقعتها من الواقع اللي يصير
عليكم السلام والرحمه
من فترة مفتقدينك ياأم خليفه..الحال من بعضه على قولة اخوانا المصريين ...مدرستنا كل يوم اشوف وحده طالعه القطريات انسحبوا وحده ورى وحده 3 معلمات من قسم واحد انسحبوا من كم يوم وثاني يوم تواجد البديل غير قطريات طبعا..ليت المجلس يتحرك ويوقف هدر الكفاءات القطريه حرام اللي يصير والله فيه معلمه قعدت بالبيت وزميلاتها راحوا لمدارس شبه مستقله لانها غير معاره ..طيب ليه محد يسأل عن سبب ترك المستقله؟؟ليه ماتعالج المشكله بالبحث عن الاسباب هل ايجاد البديل هو الحل؟؟
للاسف المجلس طالعنا من يومين بقرار (تم ايقاف انهاء الاعاره والعوده للمدارس الشبه مستقله) وهل هذا حل؟؟بذمتكم هل ممكن اجبار القطريه بالقوه بالاستمرار بالعمل 8 ساعات و18 حصه و5 مناوبات وحصص لاتحصى من الاحتياط وورشه تربويه ودورة لغة واجتماع مع المنسقه واجتماع مع معلمات المستوى الواحد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هذا الي حاصل بمدرستي واقوول للمجلس ماراح توقف تسرب القطريات بالقوه الا اذا اصدرتوا قرار (تم ايقاف الاستقاله من التدريس حتى اخر العام) ارجوا نكم تتحملون نتايج هذا التخبط لانكم بتجبرون المعلمات الي كرهوا المكان والعمل وماراح يبدعون او ينجزون ..اذا مو مصدقين اسألوا اصحاب التراخيص عن المتدربين :تأخير يومي-لامبالاه بقوانين المدرسه-يرفضون اي مهمه -مايوقعون على احتياط او مناوبه والسبب شنو؟؟؟انجبروا على هذا المسار
صاحبه طموح ..ماتفقدين غالي اختي ..لاتكونين بنفس مدرستي :victory:.
بس المتدربات عندنا ملتزمات ويسمعون الكلام والا كنت باقول اكيد انك معاي بنفس المدرسه :omen2:
البحث عن الاسباب ..بعد مشاركتي فكرت شوي في نظام الجامعه الحالي
والتعقيدات التي يضعونها في وجه الطالبات تنتهي بالطرد ..يعني حتى الجامعه صارت ما تطلع خريجات
هذا لايعني عدم تواجد خريجات موجودين لكن مع السمعه السابقه والحاليه للمجلس الاعلى من راح يفكر في العمل في المدارس المستقله الا اذا تغيرت الاحوال وبقوه وصارت هناك عوامل جذب غير الرواتب لانها ماعادت عامل جذب
مجرد انسان
11-11-2009, 09:07 PM
اخوي مجرد انسان
قلتها ..وماذا ننتظر بعد ؟
غصب والله نتكلم لان اللي نشوفه يتكرر ومستمر ومافيه تغيير مافيه تحرك من احد الاخوه الذين نتعشم منهم الخيروالاصلاح لانقاذ ما يمكن انقاذه
طيب لما يحلون هالمشاكل عالسنه الجايه ؟ والكوادر اللي راحت وين بيتكون ..ومن بيتسمر للسنه الجايه ؟ موسهل والله علينا اللي نشوفه :weeping:
أختي سأقول كلمة واجري على الله
لو لم تحل مشكلة المستقلة هذا العام فسيكون الوضع أسوأ جدا العام القادم ...
من اجل هذا احذر بقوة وحرص هذه الايام ,,,
ذكرت في مشاركة سابقة موجة الطوفان القادم المتمثل بشبه المستقلة ,,,
انادي من كان له له قلب في المجلس ,,, انقذوا انفسكم قبل فوات الاوان ... التاريخ لا يرحم ,,,
نحن معكم وسنظل ,, ولكن لن نستطيع الاستمرار إن تخليتم ,,,
لم يعد بالامكان كتابة الكثير ,, ولكن لا بد بان بأيدينا عمل الكثير ,,,
إخواني ... لقد قلت سابقا : احفظوا حقوقكم جيدا ... احفظوا حقوقكم جيدا ...
سأراجعها معكم لاحقا ,,, احفظوها ,, وحسب ,,,
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
12-11-2009, 07:45 AM
مقال الاستاذ درع الدوسري اليوم في الشرق
القائد المربي 2009-11-12
مدير المدرسة ومديرتها ما هو إلا قائد لمنظومة داخلية يسعى للتكاملية وبناء الشخصية السوية للتلميذ ويسعى بالتعاون مع زملائه المعلمين للوصول بالطالب لأعلى درجات العلم والتفوق والنجاح.
وهو يقوم بدور قبطان السفينة وربانها لتحقيق أقصى درجات الجودة التعليمية داخل مدرسته، وهو أيضا يقوم بدور المربي والمرشد الروحي المعالج للسلوكيات الخاطئة ويسعى لتعزيز السلوك الإيجابي عند طلابه ولذا ونحن في القرن الحادي والعشرين فلابد أيضا أن يسمح لكل عنصر في فريق العمل أن يساهم في الجهد الجماعي وأن يمارس دوره التربوي المنشود في بيئته المدرسية متعاونا فعالا مع الجميع ساعيا لتكريس جهده في الخروج بمخرجات تعليمية تخدم الوطن أزمانا قادمة وسنوات مديدة وتساهم في دفع عجلة التنمية الاقتصادية في بلاده.
وهنا ومن باب النصح لنفسي أولا ولاخواني وأخواتي مديري المدارس فإنني أوجه تذكيرا من باب " وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين "
أولا: شرط قبول العمل الإخلاص فلنخلص نياتنا لله سبحانه ولا ننتظر مدحا أو جزاء من بشر
ثانيا: لتكن قلوبنا متآلفة وأفكارنا متقاربة وخبراتنا متناقلة سعيا لتكامل المنظومة التعليمية.
ثالثا: أنتم أهل المبادرة وبفهمكم لها وتطبيقها تطبيقا سليما على أرض الواقع فمآلها بإذن الله نجاح رائع.
رابعا: ضرورة النصح لكل مسؤول بأسلوب تربوي، بالنصيحة لا الفضيحة، وبالحكمة والموعظة الحسنة.
خامسا: ضرورة تبادل الزيارات الميدانية المدرسية ما بين المديرين والمديرات للإستفادة والاستزادة.
سادسا: نحن مربون قبل أن نكون معلمين فاغرسوا في نفوس الأبناء الشريعة الإسلامية وقيمنا الحميدة وعاداتنا القطرية التقليدية.
سابعا: التركيز على رفع المستوى الأكاديمي للطلاب وتحسينه. فمهم أن يواصل الطالب المتفوق تفوقه لكن الأهم أن نرفع من مستوى الطالب الضعيف ليصل مرتبة التفوق.
ثامنا: (نختبر لنتعلم لا نتعلم لنختبر) فالاختبارات ليست المقياس الوحيد لمدى نجاح العملية التعليمية.
تاسعا: لنتق الله تعالى في اختيار المناهج والمصادر فهي أمانة عظيمة وأي أمانة أعظم من نبع صاف ينهل منه أبناؤنا وبناتنا.
عاشرا: لنتعامل مع موظفينا بروح المحبة والاخوة فأنت إنسان وهم كذلك دون انفلات إداري واستهتار فسترى العطاء مضاعفا.
الحادي عشر: شجع المعلم القطري واحرص على ذوي الكفاءة منهم وامنحهم مزيدا من التحفيز والشعور بالأمان فهم منك وبك
إننا أمام تحد كبير لإثبات قدرتنا الكبيرة على الوصول بتعليمنا للقمة بمناهج مركزة على لغتنا العربية (لغة القرآن) مستلهمة روح العصر والتطور التكنولوجي مراعية اللغة الإنجليزية وأهميتها قائمة على تنوع المصادر وطرائق التدريس المستخدمة.
ونحن ولله الحمد في دولتنا قطر نشهد تطورا على كافة الأصعدة لابد أن يوازيه تطور تعليمي يرفد كافة القطاعات بمخرجات تعليمية ذات فائدة وجدوى تعود على وطننا الحبيب بالنفع والخير كما أننا وبشهادة الجميع نملك من المباني والمرافق التعليمية ما يوازي أحدث المنشآت التعليمية في العالم فكان لابد من تسخير كل هذه الامكانيات في ايجاد جيل متمسك بدينه متعلم مثقف قادر على تجاوز التحديات والمعوقات يخدم دينه ووطنه بكل أخلاص بلا ملل ولا كلل.
والله من وراء القصد
من الرابط / http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=168548
للنظر والتعليق ,,,,,,,
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
12-11-2009, 07:49 AM
وشهد شاهد ... من اهلها ....
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=483845&version=1&template_id=20&parent_id=19
معلمو المسار الرابع عبء على المدارس
مدراء المستقلة رفعوا تقارير بشأنهم للمجلس الأعلى :
مدراء لالراية: المعلمون يرون أنهم أجبروا على العمل بالمستقلة ولن يقدموا على شيء يكرهونه
يرفضون الدخول للحصص وتحايلوا على نظام البصمة
لا يلتزمون بالمواعيد ويضربون بالنظام المدرسي عرض الحائط
معلم طالب المدير بكتابة تقرير بعدم صلاحيته للعمل
كتبت- منال خيري:
علمت الراية أن هناك عدداكبيرا من أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة رفعوا تقارير للمجلس الاعلى للتعليم بشأن عدم التزام معلمي المسار الرابع الذين تم تحويلهم من وزارة التربية لتأهيلهم للعمل في المدارس المستقلة.
وفي اتصال لالراية مع عدد من أصحاب تراخيص المستقلة لمعرفة تفاصيل الموضوع قال مدير مدرسة اعدادية رفض ذكر اسمه لقد اصبح معلمو المسار الرابع عبئا حقيقيا على المدرسة نفسها حيث انهم ليس لديهم الرغبة في العمل تماما بالمدرسة ولا يوجد أي نوع من الالتزام بمواعيد المدرسة أو نظام العمل داخل المدرسة وعندما طالبناهم بالعمل قالوا اننا لا نرغب أصلا في العمل بالمستقلة وقد كتبنا في استمارة الرغبات اننا لا نرغب في العمل وقال ان من شأن مثل هذه التصرفات التأثير سلبيا على باقى الموظفين. واضاف ان لدينا نظاما ثابتا في المدرسة ونخشى ان يتأثر هذا النظام بمثل هذه الامور فنحن لدينا مواعيد لبدء العمل ونهايته إلا انهم يرفضون الالتزام بها واضاف لقد ارسلت كتابا للمجلس بهذا الشأن إلا انهم لم يقوموا بالرد علينا!
واشار إلى انه كان الاتفاق منذ البداية مع المجلس على انه في حالة الالتزام بالدورات وقوانين المدرسة سيكون هناك عمل ثابت لهم بالمدرسة إلا انه لا يوجد أي التزام مؤكدا انه يهمنا كمديرين قطريين ان نقوم بتنفيذ خطة المجلس الأعلى للتعليم الرامية إلى تطوير الكادر البشري وتنفيذ سياسة التقطير وخطة الدمج المعمول بها لاستقطاب العنصر القطري وتأهيله تأهيلا علميا منهجيا لأداء دوره في دعم مسيرة الوطن إلا اننا نخشى ان يكونوا عنصرا سلبيا بالمدرسة.
واشار مدير ثان لاحدى المستقلات إلى ان المشكلة الرئيسية تكمن في عدم رغبتهم في العمل فإنسان بدون رغبة من الصعب ان أطوره أو اغير في تفكيره ومهاراته.
ويحكي عن تجربته الشخصية مع هذا الموضوع فيقول لقد قدمت كل انواع الاغراءات لهم لكي ادفعهم إلى الاستمرار بالمدرسة فقلت لهم ان موعد عملكم 7.30 وليس 7 مثل الاخرين وانتهاء العمل الساعة 1 وليس 2 والاغرب من ذلك ان بعضهم طلب مني رفع تقارير للمجلس اقول فيها انهم لا يصلحون للعمل !
ويضيف لقد تم تكليفهم بأعمال متابعة للقيام بها داخل المدرسة منذ بداية شهر اكتوبر وحتى الان وعلى الرغم من مرور شهر إلا انهم لم يقدموا أي تقارير وخاصة انها كانت خاصة بمتابعة سلوكيات الطلاب ولكن لم يقدموا شيئا خلال الشهر.
الاغرب من ذلك كما يقول مدير احدى المستقلات انه تم وضع هؤلاء المعلمين في وظائف لم يعتادوا عليها ولم يقوموا اصلا بها مثل مشرفي المقصف يتم وضعهم في وظائف مشرفين اداريين مثلا والشخص ليس لديه خبرة ولم يتعامل تماما مع الطلاب وقد قالها لى بالحرف الواحد اننى لا اتعامل مع الطلاب فكيف يضعوني في هذه الوظيفة كما ان الالتزام بمواعيد العمل مفقود تماما على الرغم من قيام المدرسة باعتماد نظام البصمة لهم في الدخول والخروج إلا اننى افاجأ بخروجهم الساعة 8 أو 9 وعودتهم مرة اخرى للتوقيع.
واضاف نحن نريد مساعدتهم وتطويرهم لان هذا يعتبر مهمة وطنية يسعى لتحقيقها الجميع بحيث يكون كل معلم قادرا على فهم طبيعة العمل بالمدارس المستقلة ويساهم في عملية التطوير التي تشهدها المنظومة التعليمية في قطر ولكن للاسف ليست هناك استجابة لانه بالفعل ليست هناك رغبة في العمل فكيف أجبره على العمل والمشكلة الاكبر انه غير قادر على استيعاب ان هذا هو نظام العمل بالمستقلة فهو شخص كان معتادا على اعطاء من 2 -4 حصص يفاجأ بأنه مطلوب منه أن يعطي من 12-15 حصة! ولا يرغب في الانخراط في دورات التطوير المهنى فرفعت تقارير مفصلة بالأدلة للمجلس الاعلى للتعليم ولكنهم لم يقوموا حتى الان بالرد.
مدير مدرسة اخرى اقترح على المعلمين عدم حضور دورات التطوير التي تقام خارج ساعات الدوام من اجل تشجيعهم على الانخراط في العمل ولكنه طلب منهم انتاج العمل اثناء وقت الدوام الرسمي ويضيف : محضر المختبر مكلف بإعداد قوائم فقط كتابية حول محتويات المختبر ومع ذلك رفض العمل فرفعت تقريرا آخر وقد أعلنوها صراحة اننا نريد الذهاب لاماكن ووزارات اخرى ولا نريد العمل بالمستقلة فلماذا يجبرونا على عمل لا نرغب فيه ومادام هناك اجبار على العمل فلن يكون هناك منتج للعمل وخاصة مهنة التعليم تحتاج إلى اشخاص لديهم الرغبة الحقيقة في الانجاز مشيرا إلى ضرورة عودة كلية التربية إلى سابق عهدها لكى تمدنا بخريجين جدد لديهم الحماس والرغبة في العمل ونحن علينا تطويرهم وتدريبهم.
بدون تعليق ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
من اخيكم / مجرد انسان
مجرد انسان
12-11-2009, 07:50 AM
درع الدوسري يحمل الأمانة .......
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=483831&version=1&template_id=20&parent_id=19
درع الدوسري رئيساً لمجلس أصحاب تراخيص المستقلة
خلال انتخابات شارك فيها العشرات من أصحاب التراخيص
حصة المنصوري نائباً وجميلة الشعيبي أميناً للسر
كتبت- منال خيري:
فاز درع معجب الدوسري مدير مدرسة الأحنف برئاسة المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة
والذين تم انتخابهم بالاقتراع المباشر، والأستاذة حصة المنصوري مديرة مدرسة بروق النموذجية المستقلة نائبا للرئيس والأستاذة جميلة الشعبي مديرة مدرسة الرسالة الثانوية المستقلة للبنات أمينا للسر والأستاذ فهد المسلماني مدير مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المستقلة للبنين أمينا للسر المساعد ، كما تم إنتخاب كل من الأساتذة إبراهيم العيدان مدير مدرسة اليرموك الإعدادية المستقلة للبنين ومحمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين وخالد المهيزع مدير مدرسة حمزة بن أبي عبدالمطلب الإعدادية المستقلة للبنين وأمل البوعينين مديرة مدرسة بلال بن رباح النموذجية المستقلة للبنين وفاطمة الكواري مديرة مدرسة عبدالله بن تركي النموذجية المستقلة للبنين ونورة البوعينين مديرة مدرسة أم معبد الإعدادية المستقلة للبنات وآمنة بو شرباك مديرة مدرسة الوكرة الإعدادية المستقلة للبنات وسعيدة البوعينين مديرة مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات وفوزية أشكناني مديرة مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات كأعضاء يمثلون المراحل التعليمية المختلفة.
وقد تم الاتفاق على تناول قضايا لا تتعدى اثنتين أو ثلاثا طوال الفصل الدراسي الواحد بحيث لا تتشعب المواضيع محل البحث وكذلك بحث أوجه التعاون مع المجلس الأعلى للتعليم وهيئاته الثلاث ومناقشة وبحث إمكانية تكوين جمعية المعلمين القطرية والعمل على إصلاح المناهج بما يتناسب مع خصوصيتنا الإسلامية والعربية والخليجية وما يتفق مع أولوياتنا الأمر الذي يحقق قبول ورضا أولياء الأمور والمجتمع الحالي وسيتولى المجلس خلال اجتماعاته وسائل وطرائق الترفيع الآلي وأهمية النظر في لائحة السلوك وتطبيق قرار سمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني ولي العهد الأمين وكذلك مبدأ الشراكة في اتخاذ القرارات بين المدرسة وأولياء الأمور من جهة وبين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم من جهة أخرى. والتأكيد على ضرورة التواصل مع رؤوساء الملتقيات كملتقى الإبداع وملتقى التميز وملتقى الشهادة الثانوية وتحديد المسارات الدراسية في المدارس المستقلة بناء على متطلبات المرحلة الجامعية والعمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه وإعداده من إجل إجراء الاختبارات المهمة للالتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا كاختبارات "التوفل" و"السات" وضرورة الاهتمام بمادة التربية الإسلامية واللغة العربية في المدارس المستقلة وأهمية تكوين مراكز البحث العلمي في المدارس المستقلة وماكز للمبدعين والموهوبين وتوحيد الدورات التدريبية التي تعقدها المدارس وكذلك النظر في جميع القضايا الهامة التي تتطلب إبداء المشورة
حماية للنظام التعليمي القطري الجديد والذي صار يشكل تجربة رائعة وفريدة ضمن منظومة على مستوى العالم بأسره.
وكان قرابة الثلاثين من مديري ومديرات المدارس المستقلة قد التقوا بمدرسة الأحنف المستقلة للبنين لبحث العديد من القضايا التعليمية والتربوية وسبل التعاون مع المجلس الأعلى للتعليم وهيئاته الثلاث وسبل تفعيل ذلك بما يحقق الهدف المنشود وقد ناقش المجتمعون خلال ذلك الملتقى سبل إنشاء المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة ورؤيتهم المستقبلية وأهدافهم وخططهم.
مع تحياتي
مجرد انسان
مجرد انسان
12-11-2009, 08:22 PM
ان شاء الله وبعون الله سيصل صوتكم وسيصل هذا الملف الى ............ وهذا وعد مني
اخي احمد .. إلى اين وصلت ؟
هل قرأت موضوع المسار الرابع في الصحف ...
كل ما كتب في المنتدى نزل الجرايد ....
وبعدين ...
أنتظر ,,, ولو على الخاص أخوي ... وإذا طريقك طويلة ...
ممكن ادلك على طريق مختصر
سلام ..........
اخوك
مجرد انسان
12-11-2009, 11:35 PM
الاخوة والاخوات الكرام .... السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, وبعد :
ذكرت اني انكر على البيان والعلمية اخفاء اسباب تفوقهما ,,,
واحب ان اوضح ما يدور في خاطري لمن يفهمني :
اولا : لا يجوز هذا قانونا ,, كون المدرستين حكوميتين وقد ذكرت هذا سابقا ,, لو كانتا خاصتين لجاز لهما ذلك فيما اظن ,,, أما وانهما حكوميتان فلا ,,
ثانيا : في ظني ان المدرستين لم يكونا ليتفوقا لولا ان المدخلات عندهم جاهزة ... باختصار طالب شاطر يطلع طالب شاطر .... وعند غيرهم ,, طالب ضعيف ,, يطلع طالب ضعيف
ومن هنا اسأل : هل كل طلاب المدرستين تنطبق عليهم شروط التسجيل من حيث المنطقة الجغرافية ,, وهل حصلت المدرستان على استثناء لقبول الطلاب المميزين فقط ؟؟
ثالثا : على اي اساس ,, يجوز لمدرسة البيان وعمر تطبيق ما يرون من المناهج وفق رؤيتهم ويمنع الباقون بل وتصدر التعميمات وتراهم يضربون بها عرض الحائط
رابعا : هل خطر ببال احد ان يقيس جوانب تميز المدرستين من حيث الموظفين والادارة ,,, أم أن المدرسة طلاب فقط ..
خامسا:حتى في النظام المالي يعملون لوحدهم ,,, كادرهم غير ,, أعلم انهم يعطون علاوة تسمى علاوة تاسيس ,, تصرف للموظف الذي بدا معهم من البداية ,,, الفكرة رائعة ... ولكن .. فليجرب اي من اصحاب التراخيص طلب هكذا علاوة ,,, !!!
سادسا : لا اعني ان الادارة عندهم غير مميزة ولكن ؟؟؟
سابعا: اثناء متابعتي لكثير من الورش لم الحظ تفوق معلمي ومعلمات البيان والعلمية بشيء على العكس القادة دوما من مدارس اخرى ,,
ثامنا : احترم مع كل ما ذكرت تجربة المدرستين ولكني ادعو لجعلهما تجربة خاصة ولا يدخلون حلبة السباق مع المدارس الاخرى ....
تاسعا : لقد اثبتت بعض المدارس تفوقها من خلال المجمعات التربوية فلم لا يكون في كل منطقة مجمع تربوي ,,, ولا يشترط كون صاحب الترخيص واحدا ,,, ولكن فلتكن الخطة والرسالة واحدة ,,
عاشرا : ستحتج بعض المدارس المتفوقة على ذكر المدرستين كمثال على التفوق ,, واقول : ليس هذا مقام ذكر التفوق ,,, ولكني اسأل عن اسبابه ,,, وعليه فإني احيي كل مدرسة تفوقت من كل قلبي خاصة تلك التي استطاعت تطوير طلابها - طالباتها ... مع كون مدخلاتها عادية ..
أرجو من الإخوة في المدرستين أن تتسع صدورهم لاخيهم ,, فلست هنا انتقد بقدر ما استوضح طالبا التفسير ,,, إن كنا استطعنا فعل شيء في مكان ما وتبين انه نافع وجيد فلم لا نقدم للآخرين مقومات النجاح ذاتها ,,,
إن كنت تعطي ابنك المفضل لديك 50 ريالا
فمن الظلم والعار ان تعطي ابنك الآخر ... 10 ريالات ,,,
وان تاخذ من الثالث ريالاته كلها لانه ضرب ابنك المفضل ,,,
في النهاية كلهم ابناؤك ... كان هذا درسا في التربية ليس له علاقة بالموضوع ... :)
ملاحظة ::: كنت استنكر وما زلت التصريح باسماء المدارس او الهيئات والمؤسسات والشخصيات ,, ولكني رايت ومن باب الضرورة ذكر المدرستين صراحة ,, فهما تجربتان فريدتان ,, ولهما خصوصيتهما ,, ومن الاستغباء حقا الحديث عنهما تلميحا ... فسامحوني ..
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
درب السعادة
13-11-2009, 12:05 AM
السلام عليكم
اخي مجرد انسان ارحمنا بارك الله فيك ...
يعني كل يوم لازم تجيب لنا سالفه جديده !! مالها البيان وعمر اخوي من اقوى المدارس ماشاء الله ومدرسينهم من افضل المدرسين كما سمعت ....
كفايه مستويات طلابهم ومناهجهم الخطيره في التدريس ........
بس كلامك ان الطلاب من خيرة الطلبه كلام سليم مائة في المائة !! يعني تقصد انه لولا مستوى الطلبة انفسهم ما كانت البيان بيان !!! ممكن ! ما فكرت فيها كذا
ما شاء الله حتى المسار الادبي عندهم سمعت انهم مميزين جدا ...... غير ان اولياء امور هؤلاء الطلبه على درجة عاليه من الثقافه والوعي والقدره على التواصل بشكل مستمر مع ادارة المدرسة ..
يعني مثلا لو مثلا طلاب العلمية او البيان بكاملها تم نقلهم الى مدارس اخرى سوف يرتفع سهم تلك المدارس !!
سمعت انهم لا يقومون الا بتوظيف النخبة فقط من معلمي الوزارة وبشروط جامده ......
مثال ..... اجادة اللغة الانجليزية اجادة تامة لكل الراغبين في العمل في البيان ..... هل هذا صحيح!!
لديهم علاوة تأسيس للموظف الذي بقي معهم !! وهل بقي منهم كثير لم ينفق بعد !! ما شاء الله لا قوة الا بالله .... :eek5:
سمعت ايضا انه يتم محاولة استقطاب معلمي البيان وعمر للعمل في المستقلات برواتب خياليه ..... ياريتني كنت منهم :weeping:
بعدين اخوي تصدق افتكرت ان البيان وعمر مدارس مستقله مو حكومية وها انت تذكر انها حكومية وليست مستقله كيف بالله عليك ؟؟
معلوماتك دائما جديده ودقيقه ......
شكرا على التوضيح
aldosari3181
13-11-2009, 12:44 AM
السلام عليكم
اخي مجرد انسان ارحمنا بارك الله فيك ...
يعني كل يوم لازم تجيب لنا سالفه جديده !! مالها البيان وعمر اخوي من اقوى المدارس ماشاء الله ومدرسينهم من افضل المدرسين كما سمعت ....
كفايه مستويات طلابهم ومناهجهم الخطيره في التدريس ........
بس كلامك ان الطلاب من خيرة الطلبه كلام سليم مائة في المائة !! يعني تقصد انه لولا مستوى الطلبة انفسهم ما كانت البيان بيان !!! ممكن ! ما فكرت فيها كذا
ما شاء الله حتى المسار الادبي عندهم سمعت انهم مميزين جدا ...... غير ان اولياء امور هؤلاء الطلبه على درجة عاليه من الثقافه والوعي والقدره على التواصل بشكل مستمر مع ادارة المدرسة ..
يعني مثلا لو مثلا طلاب العلمية او البيان بكاملها تم نقلهم الى مدارس اخرى سوف يرتفع سهم تلك المدارس !!
سمعت انهم لا يقومون الا بتوظيف النخبة فقط من معلمي الوزارة وبشروط جامده ......
مثال ..... اجادة اللغة الانجليزية اجادة تامة لكل الراغبين في العمل في البيان ..... هل هذا صحيح!!
لديهم علاوة تأسيس للموظف الذي بقي معهم !! وهل بقي منهم كثير لم ينفق بعد !! ما شاء الله لا قوة الا بالله .... :eek5:
سمعت ايضا انه يتم محاولة استقطاب معلمي البيان وعمر للعمل في المستقلات برواتب خياليه ..... ياريتني كنت منهم :weeping:
بعدين اخوي تصدق افتكرت ان البيان وعمر مدارس مستقله مو حكومية وها انت تذكر انها حكومية وليست مستقله كيف بالله عليك ؟؟
معلوماتك دائما جديده ودقيقه ......
شكرا على التوضيح
صحيح أختي الكريمة
فما شاء الله تبارك الله مدرستي البيان وعمر من المدارس المميزة والمتفوقة وتملك إدارة رائعة أيضا ومدرسين أكفاء ويمزهم تسجيل الطلبة المتفوقين لديهم نظرا لسمعة المدرستين السابقة كأول مدرستين بدأ بهما تطبيق النظام العلمي الحديث ووفرت لهما الإمكانيات الرائعة
فتدفق عليهما الطلاب المميزون
وإن كانت هناك وجهة نظر عند البعض أن التميز ليس أن تأخذ طالبا متفوقا وتحافظ على تفوقه بل التميز أن تأخذ طالبا ضعيفا وتصل به إلى درجة التفوق وهذه قد تكون وجهة نظر صحيحة
كما ذكرها الأخ الحبيب مجرد إنسان
لكن الحقيقة أيضا أن المدرستين من خيرة مدارس قطر وتملك طاقما رائعا وفقهم الله
وهناك حقيقة مدارس أخرى لا تقل تميزا ومنهم من حصل على جوائز عالمية
المهم هنا أحبتي
تطور المنظومة التعليمة بأكملها فلا يكفي أن تتميز مدرستان أو عشر من ضمن 120 مدرسة مستقلة بل المفترض وفس ظل الإمكانيات الرائعة وما وفرته دولتنا الحبية أن تتميز كل المدارس وهذا ما يطمح له قادتنا وهذا ماننشده جميعا بحول الله
ام خليفه
13-11-2009, 01:23 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
وشهد شاهد ... من اهلها ....
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=483845&version=1&template_id=20&parent_id=19
معلمو المسار الرابع عبء على المدارس
مدراء المستقلة رفعوا تقارير بشأنهم للمجلس الأعلى :
مدراء لالراية: المعلمون يرون أنهم أجبروا على العمل بالمستقلة ولن يقدموا على شيء يكرهونه
يرفضون الدخول للحصص وتحايلوا على نظام البصمة
لا يلتزمون بالمواعيد ويضربون بالنظام المدرسي عرض الحائط
معلم طالب المدير بكتابة تقرير بعدم صلاحيته للعمل
كتبت- منال خيري:
علمت الراية أن هناك عدداكبيرا من أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة رفعوا تقارير للمجلس الاعلى للتعليم بشأن عدم التزام معلمي المسار الرابع الذين تم تحويلهم من وزارة التربية لتأهيلهم للعمل في المدارس المستقلة.
وفي اتصال لالراية مع عدد من أصحاب تراخيص المستقلة لمعرفة تفاصيل الموضوع قال مدير مدرسة اعدادية رفض ذكر اسمه لقد اصبح معلمو المسار الرابع عبئا حقيقيا على المدرسة نفسها حيث انهم ليس لديهم الرغبة في العمل تماما بالمدرسة ولا يوجد أي نوع من الالتزام بمواعيد المدرسة أو نظام العمل داخل المدرسة وعندما طالبناهم بالعمل قالوا اننا لا نرغب أصلا في العمل بالمستقلة وقد كتبنا في استمارة الرغبات اننا لا نرغب في العمل وقال ان من شأن مثل هذه التصرفات التأثير سلبيا على باقى الموظفين. واضاف ان لدينا نظاما ثابتا في المدرسة ونخشى ان يتأثر هذا النظام بمثل هذه الامور فنحن لدينا مواعيد لبدء العمل ونهايته إلا انهم يرفضون الالتزام بها واضاف لقد ارسلت كتابا للمجلس بهذا الشأن إلا انهم لم يقوموا بالرد علينا!
واشار إلى انه كان الاتفاق منذ البداية مع المجلس على انه في حالة الالتزام بالدورات وقوانين المدرسة سيكون هناك عمل ثابت لهم بالمدرسة إلا انه لا يوجد أي التزام مؤكدا انه يهمنا كمديرين قطريين ان نقوم بتنفيذ خطة المجلس الأعلى للتعليم الرامية إلى تطوير الكادر البشري وتنفيذ سياسة التقطير وخطة الدمج المعمول بها لاستقطاب العنصر القطري وتأهيله تأهيلا علميا منهجيا لأداء دوره في دعم مسيرة الوطن إلا اننا نخشى ان يكونوا عنصرا سلبيا بالمدرسة.
واشار مدير ثان لاحدى المستقلات إلى ان المشكلة الرئيسية تكمن في عدم رغبتهم في العمل فإنسان بدون رغبة من الصعب ان أطوره أو اغير في تفكيره ومهاراته.
ويحكي عن تجربته الشخصية مع هذا الموضوع فيقول لقد قدمت كل انواع الاغراءات لهم لكي ادفعهم إلى الاستمرار بالمدرسة فقلت لهم ان موعد عملكم 7.30 وليس 7 مثل الاخرين وانتهاء العمل الساعة 1 وليس 2 والاغرب من ذلك ان بعضهم طلب مني رفع تقارير للمجلس اقول فيها انهم لا يصلحون للعمل !
ويضيف لقد تم تكليفهم بأعمال متابعة للقيام بها داخل المدرسة منذ بداية شهر اكتوبر وحتى الان وعلى الرغم من مرور شهر إلا انهم لم يقدموا أي تقارير وخاصة انها كانت خاصة بمتابعة سلوكيات الطلاب ولكن لم يقدموا شيئا خلال الشهر.
الاغرب من ذلك كما يقول مدير احدى المستقلات انه تم وضع هؤلاء المعلمين في وظائف لم يعتادوا عليها ولم يقوموا اصلا بها مثل مشرفي المقصف يتم وضعهم في وظائف مشرفين اداريين مثلا والشخص ليس لديه خبرة ولم يتعامل تماما مع الطلاب وقد قالها لى بالحرف الواحد اننى لا اتعامل مع الطلاب فكيف يضعوني في هذه الوظيفة كما ان الالتزام بمواعيد العمل مفقود تماما على الرغم من قيام المدرسة باعتماد نظام البصمة لهم في الدخول والخروج إلا اننى افاجأ بخروجهم الساعة 8 أو 9 وعودتهم مرة اخرى للتوقيع.
واضاف نحن نريد مساعدتهم وتطويرهم لان هذا يعتبر مهمة وطنية يسعى لتحقيقها الجميع بحيث يكون كل معلم قادرا على فهم طبيعة العمل بالمدارس المستقلة ويساهم في عملية التطوير التي تشهدها المنظومة التعليمية في قطر ولكن للاسف ليست هناك استجابة لانه بالفعل ليست هناك رغبة في العمل فكيف أجبره على العمل والمشكلة الاكبر انه غير قادر على استيعاب ان هذا هو نظام العمل بالمستقلة فهو شخص كان معتادا على اعطاء من 2 -4 حصص يفاجأ بأنه مطلوب منه أن يعطي من 12-15 حصة! ولا يرغب في الانخراط في دورات التطوير المهنى فرفعت تقارير مفصلة بالأدلة للمجلس الاعلى للتعليم ولكنهم لم يقوموا حتى الان بالرد.
مدير مدرسة اخرى اقترح على المعلمين عدم حضور دورات التطوير التي تقام خارج ساعات الدوام من اجل تشجيعهم على الانخراط في العمل ولكنه طلب منهم انتاج العمل اثناء وقت الدوام الرسمي ويضيف : محضر المختبر مكلف بإعداد قوائم فقط كتابية حول محتويات المختبر ومع ذلك رفض العمل فرفعت تقريرا آخر وقد أعلنوها صراحة اننا نريد الذهاب لاماكن ووزارات اخرى ولا نريد العمل بالمستقلة فلماذا يجبرونا على عمل لا نرغب فيه ومادام هناك اجبار على العمل فلن يكون هناك منتج للعمل وخاصة مهنة التعليم تحتاج إلى اشخاص لديهم الرغبة الحقيقة في الانجاز مشيرا إلى ضرورة عودة كلية التربية إلى سابق عهدها لكى تمدنا بخريجين جدد لديهم الحماس والرغبة في العمل ونحن علينا تطويرهم وتدريبهم.
بدون تعليق ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
من اخيكم / مجرد انسان
احد موظفي المجلس الاعلى ذكر لي ان الرجال في المسار الرابع ..يوقع ويطلع ..وهالمقاله اكدت لي ما يحدث هناك ..لاحظ ان المقال كله مديرين ولا يوجد مديرات ..وياريت لو هالتسهيلات التي تعرض على الرجال تعرض على النساء لان ورانا بيت وعيال ومذاكره ..الخ ..لكنا ملتزمين بالدوام وناخذ احتياط غير الحضور لمدرسات احنا من دربهم ..غير الورش الخاصه بالمدرسه ..والمناوبات ..:anger1:
درع الدوسري يحمل الأمانة .......
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=483831&version=1&template_id=20&parent_id=19
درع الدوسري رئيساً لمجلس أصحاب تراخيص المستقلة
خلال انتخابات شارك فيها العشرات من أصحاب التراخيص
حصة المنصوري نائباً وجميلة الشعيبي أميناً للسر
كتبت- منال خيري:
فاز درع معجب الدوسري مدير مدرسة الأحنف برئاسة المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة
والذين تم انتخابهم بالاقتراع المباشر، والأستاذة حصة المنصوري مديرة مدرسة بروق النموذجية المستقلة نائبا للرئيس والأستاذة جميلة الشعبي مديرة مدرسة الرسالة الثانوية المستقلة للبنات أمينا للسر والأستاذ فهد المسلماني مدير مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المستقلة للبنين أمينا للسر المساعد ، كما تم إنتخاب كل من الأساتذة إبراهيم العيدان مدير مدرسة اليرموك الإعدادية المستقلة للبنين ومحمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين وخالد المهيزع مدير مدرسة حمزة بن أبي عبدالمطلب الإعدادية المستقلة للبنين وأمل البوعينين مديرة مدرسة بلال بن رباح النموذجية المستقلة للبنين وفاطمة الكواري مديرة مدرسة عبدالله بن تركي النموذجية المستقلة للبنين ونورة البوعينين مديرة مدرسة أم معبد الإعدادية المستقلة للبنات وآمنة بو شرباك مديرة مدرسة الوكرة الإعدادية المستقلة للبنات وسعيدة البوعينين مديرة مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات وفوزية أشكناني مديرة مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات كأعضاء يمثلون المراحل التعليمية المختلفة.
وقد تم الاتفاق على تناول قضايا لا تتعدى اثنتين أو ثلاثا طوال الفصل الدراسي الواحد بحيث لا تتشعب المواضيع محل البحث وكذلك بحث أوجه التعاون مع المجلس الأعلى للتعليم وهيئاته الثلاث ومناقشة وبحث إمكانية تكوين جمعية المعلمين القطرية والعمل على إصلاح المناهج بما يتناسب مع خصوصيتنا الإسلامية والعربية والخليجية وما يتفق مع أولوياتنا الأمر الذي يحقق قبول ورضا أولياء الأمور والمجتمع الحالي وسيتولى المجلس خلال اجتماعاته وسائل وطرائق الترفيع الآلي وأهمية النظر في لائحة السلوك وتطبيق قرار سمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني ولي العهد الأمين وكذلك مبدأ الشراكة في اتخاذ القرارات بين المدرسة وأولياء الأمور من جهة وبين المدارس المستقلة والمجلس الأعلى للتعليم من جهة أخرى. والتأكيد على ضرورة التواصل مع رؤوساء الملتقيات كملتقى الإبداع وملتقى التميز وملتقى الشهادة الثانوية وتحديد المسارات الدراسية في المدارس المستقلة بناء على متطلبات المرحلة الجامعية والعمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه وإعداده من إجل إجراء الاختبارات المهمة للالتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا كاختبارات "التوفل" و"السات" وضرورة الاهتمام بمادة التربية الإسلامية واللغة العربية في المدارس المستقلة وأهمية تكوين مراكز البحث العلمي في المدارس المستقلة وماكز للمبدعين والموهوبين وتوحيد الدورات التدريبية التي تعقدها المدارس وكذلك النظر في جميع القضايا الهامة التي تتطلب إبداء المشورة
حماية للنظام التعليمي القطري الجديد والذي صار يشكل تجربة رائعة وفريدة ضمن منظومة على مستوى العالم بأسره.
وكان قرابة الثلاثين من مديري ومديرات المدارس المستقلة قد التقوا بمدرسة الأحنف المستقلة للبنين لبحث العديد من القضايا التعليمية والتربوية وسبل التعاون مع المجلس الأعلى للتعليم وهيئاته الثلاث وسبل تفعيل ذلك بما يحقق الهدف المنشود وقد ناقش المجتمعون خلال ذلك الملتقى سبل إنشاء المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة ورؤيتهم المستقبلية وأهدافهم وخططهم.
مع تحياتي
مجرد انسان
وكالعااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااده ..سقط المعلم سهوااااا
aldosari3181
13-11-2009, 03:18 PM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احد موظفي المجلس الاعلى ذكر لي ان الرجال في المسار الرابع ..يوقع ويطلع ..وهالمقاله اكدت لي ما يحدث هناك ..لاحظ ان المقال كله مديرين ولا يوجد مديرات ..وياريت لو هالتسهيلات التي تعرض على الرجال تعرض على النساء لان ورانا بيت وعيال ومذاكره ..الخ ..لكنا ملتزمين بالدوام وناخذ احتياط غير الحضور لمدرسات احنا من دربهم ..غير الورش الخاصه بالمدرسه ..والمناوبات ..:anger1:
وكالعااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااده ..سقط المعلم سهوااااا
أختي الفاضلة أم خليفة
المجلس مخصص لأصحاب التراخيص وهم بالتالي سينقلون معاناة مدارسهم وملاحظات معلميهم ولو قرأتي أختي الكريمة لرأيت أن من مقترحات المجلس الاستشاري لأصحاب التراخيص تكوين جمعية المعلمين القطرية
وللعلم أختي فالخطوة القادمة للمجلس هي مشاركة أعضاء مجلس الأمناء والمعلمين
شاكر لك اهتمامك
مجرد انسان
13-11-2009, 05:46 PM
[quote=ام خليفه;5085121][font="arial"][color="darkorchid"][size="3"]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احد موظفي المجلس الاعلى ذكر لي ان الرجال في المسار الرابع ..يوقع ويطلع ..وهالمقاله اكدت لي ما يحدث هناك ..لاحظ ان المقال كله مديرين ولا يوجد مديرات ..وياريت لو هالتسهيلات التي تعرض على الرجال تعرض على النساء لان ورانا بيت وعيال ومذاكره ..الخ ..لكنا ملتزمين بالدوام وناخذ احتياط غير الحضور لمدرسات احنا من دربهم ..غير الورش الخاصه بالمدرسه ..والمناوبات ..:anger1:
================================================== ==
اختي ام خليفة ,, السلام عليكم
هل تعلمين وانا اقرأ مثل هذه الاخبار في الصحف ,, أشعر وكاني كتبتها ,, لقد تنبه القوم في الاعلام لما يكتب في هذا المنتدى وغيره ,, وبدؤوا يقتبسون ويحللون ويقومون بزيارات للتاكد مما كتب ,, وقبلهم الاخوة في المجلس ,,,
لقد قمت انت وام قطرية واخت رجال وريما ودرب السعادة واعالي الجنان وبشاير ,,, وغيركن الكثير .. بدور لا يستهان به هنا ,,, منذ بداية كتابة التقرير ورفعها ونقلتن الواقع المرير بكل عفوية وصدق ,,, لذا كان مؤثرا في ظني ,,,
وشتان بين النائحة المسـتأجرة والثكلى ....
أنتن صاحبات رسالة ولو لم يكن كذلك لكنتن في البيت تنعمون بالراحة والطمانينة وعلى الاخ والاب والابن والزوج ,,, واجب الضيافة ,,, ولكن رسالة التعليم التي نحملها تابى علينا إلأا ان نصبر على اذى إخواننا ,, ببساطة لانهم اخواننا ,,,
أشكرك اختي ,,, فعلا افتقدنا هذه المشاركات وننتظرها في المرحلة القادمة التي اعتبرها مرحلة التغيير ,,, لقد ولى زمان النداءات ,, لانها وصلت ,, ننتظر حلولا الآن ,, وعلى استعداد لتقديمها بين ايدي اخواننا ,,,
كنتن رجالا حين صمت الرجال ,,, وليعذرني كل الاخوة الكرام .. كلام أم خليفة ,, صحيح .. دوما الحديث عن ما يهم كاتب التقرير فقط وينسى او يتناسى حق الآخرين ,,,
================================================
اختي ام خليفة .... ليس الامر هنا كما ذكرت ... اللقاء لاصحاب التاراخيص وقد بحثوا فيه ماجورين ان شاء الله كثيرا من القضايا الهامة جدا في نظري ... والله يعينهم ,,,
ولكن وكما ذكرت اخي درع بان الامانة عظيمة ويحتاج فعلا لان يصبر ,, ويكون صاحب كلمة كما عرفناه ,, كما اذكر بضرورة كون هذا الملتقى عامل لجميع اصحاب التراخيص ليكون اثره اكبر ,,, اما قصة المعلم ,,, فغير اختي ,,,
الله يعينهم وبس ,,,
اخوك ..........
مجرد انسان
aldosari3181
13-11-2009, 05:51 PM
[quote=ام خليفه;5085121][font="arial"][color="darkorchid"][size="3"]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احد موظفي المجلس الاعلى ذكر لي ان الرجال في المسار الرابع ..يوقع ويطلع ..وهالمقاله اكدت لي ما يحدث هناك ..لاحظ ان المقال كله مديرين ولا يوجد مديرات ..وياريت لو هالتسهيلات التي تعرض على الرجال تعرض على النساء لان ورانا بيت وعيال ومذاكره ..الخ ..لكنا ملتزمين بالدوام وناخذ احتياط غير الحضور لمدرسات احنا من دربهم ..غير الورش الخاصه بالمدرسه ..والمناوبات ..:anger1:
================================================== ==
اختي ام خليفة ,, السلام عليكم
هل تعلمين وانا اقرأ مثل هذه الاخبار في الصحف ,, أشعر وكاني كتبتها ,, لقد تنبه القوم في الاعلام لما يكتب في هذا المنتدى وغيره ,, وبدؤوا يقتبسون ويحللون ويقومون بزيارات للتاكد مما كتب ,, وقبلهم الاخوة في المجلس ,,,
لقد قمت انت وام قطرية واخت رجال وريما ودرب السعادة واعالي الجنان وبشاير ,,, وغيركن الكثير .. بدور لا يستهان به هنا ,,, منذ بداية كتابة التقرير ورفعها ونقلتن الواقع المرير بكل عفوية وصدق ,,, لذا كان مؤثرا في ظني ,,,
وشتان بين النائحة المسـتأجرة والثكلى ....
أنتن صاحبات رسالة ولو لم يكن كذلك لكنتن في البيت تنعمون بالراحة والطمانينة وعلى الاخ والاب والابن والزوج ,,, واجب الضيافة ,,, ولكن رسالة التعليم التي نحملها تابى علينا إلأا ان نصبر على اذى إخواننا ,, ببساطة لانهم اخواننا ,,,
أشكرك اختي ,,, فعلا افتقدنا هذه المشاركات وننتظرها في المرحلة القادمة التي اعتبرها مرحلة التغيير ,,, لقد ولى زمان النداءات ,, لانها وصلت ,, ننتظر حلولا الآن ,, وعلى استعداد لتقديمها بين ايدي اخواننا ,,,
كنتن رجالا حين صمت الرجال ,,, وليعذرني كل الاخوة الكرام .. كلام أم خليفة ,, صحيح .. دوما الحديث عن ما يهم كاتب التقرير فقط وينسى او يتناسى حق الآخرين ,,,
================================================
اختي ام خليفة .... ليس الامر هنا كما ذكرت ... اللقاء لاصحاب التاراخيص وقد بحثوا فيه ماجورين ان شاء الله كثيرا من القضايا الهامة جدا في نظري ... والله يعينهم ,,,
ولكن وكما ذكرت اخي درع بان الامانة عظيمة ويحتاج فعلا لان يصبر ,, ويكون صاحب كلمة كما عرفناه ,, كما اذكر بضرورة كون هذا الملتقى عامل لجميع اصحاب التراخيص ليكون اثره اكبر ,,, اما قصة المعلم ,,, فغير اختي ,,,
الله يعينهم وبس ,,,
اخوك ..........
مجرد انسان
اللهم آمين
ولولا حرصنا يعلم الله لما دخلنا لهذا المنتدى الكريم وتابعنا كل ما يكتب
مجرد انسان
13-11-2009, 05:53 PM
أختي الفاضلة أم خليفة
المجلس مخصص لأصحاب التراخيص وهم بالتالي سينقلون معاناة مدارسهم وملاحظات معلميهم ولو قرأتي أختي الكريمة لرأيت أن من مقترحات المجلس الاستشاري لأصحاب التراخيص تكوين جمعية المعلمين القطرية
وللعلم أختي فالخطوة القادمة للمجلس هي مشاركة أعضاء مجلس الأمناء والمعلمين
شاكر لك اهتمامك
أشكرك اخي الحبيب ,,, وقد رددت قبل قراءتك هنا ,,, عذرا على التطفل ..
اسأل الله ان ترى جمعية المعلمين النور قريبا ,, وإن لم ,, فعلى الاقل ,, أن يصل صوتهم عبر الملتقى الكريم ,,,
ليش ما يتمثلون عندكم اخي الكريم ,, يعني يكون هناك مندوب منهم في كل مرحلة كما صتعتم مع اصحاب التراخيص وليكن حضورهم بصفة مراقب ,, لا نطلب اعطاءهم حق التصويت ,, على الاقل يوجهون لمعاناة زملائهم ...
كانت هذه مجرد فكرة ,,, من مجرد انسان
أخوك ,,,,
مجرد انسان
13-11-2009, 06:26 PM
السلام عليكم
اخي مجرد انسان ارحمنا بارك الله فيك ...
يعني كل يوم لازم تجيب لنا سالفه جديده !! مالها البيان وعمر اخوي من اقوى المدارس ماشاء الله ومدرسينهم من افضل المدرسين كما سمعت ....
كفايه مستويات طلابهم ومناهجهم الخطيره في التدريس ........
بس كلامك ان الطلاب من خيرة الطلبه كلام سليم مائة في المائة !! يعني تقصد انه لولا مستوى الطلبة انفسهم ما كانت البيان بيان !!! ممكن ! ما فكرت فيها كذا
ما شاء الله حتى المسار الادبي عندهم سمعت انهم مميزين جدا ...... غير ان اولياء امور هؤلاء الطلبه على درجة عاليه من الثقافه والوعي والقدره على التواصل بشكل مستمر مع ادارة المدرسة ..
يعني مثلا لو مثلا طلاب العلمية او البيان بكاملها تم نقلهم الى مدارس اخرى سوف يرتفع سهم تلك المدارس !!
سمعت انهم لا يقومون الا بتوظيف النخبة فقط من معلمي الوزارة وبشروط جامده ......
مثال ..... اجادة اللغة الانجليزية اجادة تامة لكل الراغبين في العمل في البيان ..... هل هذا صحيح!!
لديهم علاوة تأسيس للموظف الذي بقي معهم !! وهل بقي منهم كثير لم ينفق بعد !! ما شاء الله لا قوة الا بالله .... :eek5:
سمعت ايضا انه يتم محاولة استقطاب معلمي البيان وعمر للعمل في المستقلات برواتب خياليه ..... ياريتني كنت منهم :weeping:
بعدين اخوي تصدق افتكرت ان البيان وعمر مدارس مستقله مو حكومية وها انت تذكر انها حكومية وليست مستقله كيف بالله عليك ؟؟
معلوماتك دائما جديده ودقيقه ......
شكرا على التوضيح
الله يرحمك برحمته درب السعادة
افتقدنا مشاركاتك هنا ,,,
هل تعلمين باني تفاجات بان المدارس يستقدمون معلمي البيان والعلمية برواتب خيالية ,,, في الحقيقة اللي يعمل هذا العمل ( ما عنده سالفة ... ) هم كغيرهم من المعلمين واحيانا اقل اختي ,,, ولكن خلاص ,,, بداية التجربة كانت عندهم ,, وفي النهاية الله يوفقهم ..
درب السعادة ,,, إن ما دعاك للاستغراب في آخر رسالتك .. جوابه فيه ,,,
وباختصار ... المدارس المستقلة مدارس حكومية ,,, ولكنها تدار ادارة خاصة ,,,
اشكر لك مرروك اختي الكريمة
ولا تبخلي علينا بما عندكم ,,,
مع تقديري واحترامي
اخوك / مجرد انسان
درب السعادة
13-11-2009, 07:24 PM
أخواني ......
انا مهمومه .... لعل الجميع ساهي عن موضوع اشباه المستقلات اذ ان اوضاعها الان هادئة والعمل فيها يسير بكل سهولة ويسر ، فالبرغم من ان الجميع مهموم وقلق ولكن حتى اللحظه الكل في مامن مما يحدث في المستقلات ومما حدث من ازمة المسارات والمآسي التي لا يزال صداها يتردد حتى هذه اللحظه ..... ولكن
هل سيأتي علينا الدور !!
اخر التصريحات التي نشرت في الجرايد تفيد بأن المجلس الاعلى قد قام بتنظيم دورات لمعلمي شبه المستقله في جامعة قطر ......
هل سنعيش ازمة مسار جديد ....!! المسار السريع !!
هل سيقبل موظفوا الوزارة بالرجوع الى مقاعد الدراسة في جامعة قطر وبنفس القصص السابقه في المسارات الاربع !!!
نرجوا من المسؤولين التروي في هذا الموضوع ودراسته بشكل اكثر استفاضه بناء على النتائج التي لمسوها من المسارات السابقه ...... لا اعتقد يريدون ازمة اخرى ووجع راس ثاني ..... ومسلسل استقالات جديده ...
في هذه الفترة سيكون الوضع أسؤ ... لان الدراسه قد انتصفت ...... والفترة ليست بالطويله والطلبه بحاجة للأستقرار وكذلك معلميهم واداراتهم .....
الانصبة عاليه والضغوط كبيره علينا نظرا للنقص الشديد في اعداد المعلمين في كثير من المواد ..... يعني مضغوطين من غير شي .... :weeping: :weeping:
تحياتي ....... درب السعادة
مجرد انسان
13-11-2009, 08:28 PM
أخواني ......
انا مهمومه .... لعل الجميع ساهي عن موضوع اشباه المستقلات اذ ان اوضاعها الان هادئة والعمل فيها يسير بكل سهولة ويسر ، فالبرغم من ان الجميع مهموم وقلق ولكن حتى اللحظه الكل في مامن مما يحدث في المستقلات ومما حدث من ازمة المسارات والمآسي التي لا يزال صداها يتردد حتى هذه اللحظه ..... ولكن
هل سيأتي علينا الدور !!
اخر التصريحات التي نشرت في الجرايد تفيد بأن المجلس الاعلى قد قام بتنظيم دورات لمعلمي شبه المستقله في جامعة قطر ......
هل سنعيش ازمة مسار جديد ....!! المسار السريع !!
هل سيقبل موظفوا الوزارة بالرجوع الى مقاعد الدراسة في جامعة قطر وبنفس القصص السابقه في المسارات الاربع !!!
نرجوا من المسؤولين التروي في هذا الموضوع ودراسته بشكل اكثر استفاضه بناء على النتائج التي لمسوها من المسارات السابقه ...... لا اعتقد يريدون ازمة اخرى ووجع راس ثاني ..... ومسلسل استقالات جديده ...
في هذه الفترة سيكون الوضع أسؤ ... لان الدراسه قد انتصفت ...... والفترة ليست بالطويله والطلبه بحاجة للأستقرار وكذلك معلميهم واداراتهم .....
الانصبة عاليه والضغوط كبيره علينا نظرا للنقص الشديد في اعداد المعلمين في كثير من المواد ..... يعني مضغوطين من غير شي .... :weeping: :weeping:
تحياتي ....... درب السعادة
معك كل الحق اختي درب السعادة وقد حذرت في اكثر من مناسبة من هذا الطوفان القادم
واضح جدا انك من منتسبي المدارس شبه المستقلة اختي
وقد شاركني هنا اكثر من اخ واخت من منتسبي المستقلة ,,,
وعند قراءة الجميع جيدا يتضح ان المسؤولين يتوقوقعون كل في مكتبه وليس عندهم وللاسف نظرة شمولية لما يجري ,,,
كل مدير ( مستقل ) بحل مشاكله فقط
نرى هيئة التعليم تحل مشاكلها على حساب اصحاب الترخيص وهيئة التقييم ,,
وهيئة التقييم تلوم اصحاب التراخيص وتلزم هيئة التعليم باجندتها الخاصة
والخدمات المشتركة ميزانيتها هي الاصل ,,, والتعليم ,,, لا رده الله ,, مو مهم ...
والمؤسسات المدنية مشغولة بحقوق الطفل والمراة , ,, ومو مهم الادارات ,, خلها تولي
والمؤسسات الدينية والساسية مشغولة براند وكانها هيئة الامم المتحدة وترى المشكلة فقط فيها ,,, وناسيين ,,, المصالح العامة وخدمة المجتمع وتوعية النشء ورسالة السماء ,,
ونرى المجلس (( فوق )) مشغول بالاعلام وكيف نوصل تجربتنا للعالم وكيف لنا ان نقيس انفسنا بدولة ( الدومينيكان ) لا ادري كتبت اسمها صح ولا ,,, وكيف اننا اصبحنا واليابان توءما روح في تطوير التعليم ,,, :anger1:
حتى المجلس الاعلى للصحة ,, همه الخنازير وبلاويها ,,, عند اقل عطسة ,, يغلقون صفا .. وبعد عطستين ,, يغلقون المدرسة ,,, :nice:
وفي كل هذا المعلم هو الضحية ...
** خلوني ,,, فيني غصة ,,,
اكمل ....
كل من كتب من المستقلة او شبه المستقل يشكو من النصاب لان ما في مدرسين
وكل من تدرب يشكو من التدريب لانه رغما عنه ...
يعني بكل بساطة لو ان المتدربين يدرسون في المكان الذي يريدون ويتدربون فيه ,,,
لحلت المشكلة ,,, ولو ان قانون الموارد بدا تطبيقه من اول المشكلة لما حدث كثير منها ..
ولولا أن لو تفتح عمل الشيطان لظليت اعد ,,,, لوات ,,, حتى ينتصف الليل ... :secret:
فكونا ,,, يا اخوان .... ولا في بزنس ... في الموضوع ؟؟؟ :omg:
وترى الحلول موجودة ولكن التعويل على الارادة وتقديم المصلحة العامة على الخاصة ...
إيش فيها لو طلع مسؤول من هيئة التعليم وقال : غلطنا يا إخوان في فكرة المسارات وضم كل فئة للمكان الذي تريد ,,, عني سأرفع له العقال احتراما ,,
إيش فيها لو قالت هيئة التقييم ,,, تحولنا للعلمي والادبي وكانت فكرة المسارات التعليمية ,, حلما بعيد المنال ,,, عني ساحترم قرارها جدا ...
إيش بيصير لو انهت هيئة التقييم عقودا بمئات الملايين لشركات تسرق اعمال المعلمين وتقول انها تعمل بمهنية ,,, ثم ترد بعضا من هذه الموازنات لأصحابها الحقيقيين ,,, ( المعلمين )
ولولا أن الواحد خايف يموت قهر لظليت اعد ( إيشات ) حتى ينتصف الليل ... :secret:
درب السعادة تصرين دوما على رفع ضغطي ,,, مع اني ما عندي ضغط ... :omg:
اختي درب السعادة مشاركتك أسعدتني ,, شكرا على هذا المرور الكريم
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
صاحبة طموح
13-11-2009, 08:30 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ام خليفه تقولين"سقط المعلم سهوا"
هل كنتي تتوقعين ان مجلس واحد بيضم اصحاب التراخيص والمعلمين معا؟؟؟هم مثل القطبين لايجتمعان مصالحهما متضاده ..لابد انا نسعى لتكةين مجلس لنا لحالنا لاني متأكده أول شي بيطالبون به اصحاب التراخيص هو حماية مصالحهم وعدم سحب الكثير من صالحيتهم(للاسف فيه اكثر من اسم في المجلس ماكنت اتنمى تواجده )
اما البيان وعمر
تميزوا:ادارة قويه وغير متمركزه بشخص واحد على عكس المدارس المستقله الي كل شي بيد صاحب الترخيص سواء امر بسيط او معقد حتى اصحاب المجمعات
قوانين وسياسات واضحه وثابته
اما كمعلمات فأنا مااشوف انه يوجد فرق عن معلمات المستقله وسبق وعملت مع مجموعه منهم وثلاثة ارباعهم طلعوا من البيان وتوزعوا على المستقلات وصحيح انهم يستقدمون معلمي البيان والعلمية برواتب خيالية ,,, لدرجة ان المعلمات من الجنسيه الهنديه صارت تساوي القطريه بالراتب لانها بس جايه من البيان وكأن في يدها عصا سحريه بتغيير مستوى الطالبات..
اما المناهج للبيان فهي ثابته وفيه تنقيح بين فتره وفتره مو مثل المدارس الي تعتمد على الملازم ولكن ارى انها دسمه وتعتمد على الحشو والحفظ ومخصصه للطالب المتفوق فقط
درب السعادة
13-11-2009, 08:35 PM
معك كل الحق اختي درب السعادة وقد حذرت في اكثر من مناسبة من هذا الطوفان القادم
واضح جدا انك من منتسبي المدارس شبه المستقلة اختي
وقد شاركني هنا اكثر من اخ واخت من منتسبي المستقلة ,,,
وعند قراءة الجميع جيدا يتضح ان المسؤولين يتوقوقعون كل في مكتبه وليس عندهم وللاسف نظرة شمولية لما يجري ,,,
كل مدير ( مستقل ) بحل مشاكله فقط
نرى هيئة التعليم تحل مشاكلها على حساب اصحاب الترخيص وهيئة التقييم ,,
وهيئة التقييم تلوم اصحاب التراخيص وتلزم هيئة التعليم باجندتها الخاصة
والخدمات المشتركة ميزانيتها هي الاصل ,,, والتعليم ,,, لا رده الله ,, مو مهم ...
والمؤسسات المدنية مشغولة بحقوق الطفل والمراة , ,, ومو مهم الادارات ,, خلها تولي
والمؤسسات الدينية والساسية مشغولة براند وكانها هيئة الامم المتحدة وترى المشكلة فقط فيها ,,, وناسيين ,,, المصالح العامة وخدمة المجتمع وتوعية النشء ورسالة السماء ,,
ونرى المجلس (( فوق )) مشغول بالاعلام وكيف نوصل تجربتنا للعالم وكيف لنا ان نقيس انفسنا بدولة ( الدومينيكان ) لا ادري كتبت اسمها صح ولا ,,, وكيف اننا اصبحنا واليابان توءما روح في تطوير التعليم ,,, :anger1:
حتى المجلس الاعلى للصحة ,, همه الخنازير وبلاويها ,,, عند اقل عطسة ,, يغلقون صفا .. وبعد عطستين ,, يغلقون المدرسة ,,, :nice:
وفي كل هذا المعلم هو الضحية ...
** خلوني ,,, فيني غصة ,,,
اكمل ....
كل من كتب من المستقلة او شبه المستقل يشكو من النصاب لان ما في مدرسين
وكل من تدرب يشكو من التدريب لانه رغما عنه ...
يعني بكل بساطة لو ان المتدربين يدرسون في المكان الذي يريدون ويتدربون فيه ,,,
لحلت المشكلة ,,, ولو ان قانون الموارد بدا تطبيقه من اول المشكلة لما حدث كثير منها ..
ولولا أن لو تفتح عمل الشيطان لظليت اعد ,,,, لوات ,,, حتى ينتصف الليل ... :secret:
فكونا ,,, يا اخوان .... ولا في بزنس ... في الموضوع ؟؟؟ :omg:
وترى الحلول موجودة ولكن التعويل على الارادة وتقديم المصلحة العامة على الخاصة ...
إيش فيها لو طلع مسؤول من هيئة التعليم وقال : غلطنا يا إخوان في فكرة المسارات وضم كل فئة للمكان الذي تريد ,,, عني سأرفع له العقال احتراما ,,
إيش فيها لو قالت هيئة التقييم ,,, تحولنا للعلمي والادبي وكانت فكرة المسارات التعليمية ,, حلما بعيد المنال ,,, عني ساحترم قرارها جدا ...
إيش بيصير لو انهت هيئة التقييم عقودا بمئات الملايين لشركات تسرق اعمال المعلمين وتقول انها تعمل بمهنية ,,, ثم ترد بعضا من هذه الموازنات لأصحابها الحقيقيين ,,, ( المعلمين )
ولولا أن الواحد خايف يموت قهر لظليت اعد ( إيشات ) حتى ينتصف الليل ... :secret:
درب السعادة تصرين دوما على رفع ضغطي ,,, مع اني ما عندي ضغط ... :omg:
اختي درب السعادة مشاركتك أسعدتني ,, شكرا على هذا المرور الكريم
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
:omg: اخي الكريم انا بس حبيت اذكر الاخوه في المجلس الاعلى .. بس علشان ما تتكرر المأساه ...
بس انت سويتها مآسي !!! :eek5:
تحياتي :eek5:
مجرد انسان
13-11-2009, 09:13 PM
:omg: اخي الكريم انا بس حبيت اذكر الاخوه في المجلس الاعلى .. بس علشان ما تتكرر المأساه ...
بس انت سويتها مآسي !!! :eek5:
تحياتي :eek5:
اختي الكريمة :
يعني احنا بنذكرهم ,,, كيف ؟؟؟
بس نقول ,,, تذكروا ... :tease:
لازم علينا نوضح الحلول ,,, ونبين المآسي وسببها ,,
لأن معرفة السبب تزيل العجب :omg:
تحياتي :nice:
وكل الشكر على تذكيرك اختي ,,,
مع كل احترام وتقدير
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
13-11-2009, 09:27 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ام خليفه تقولين"سقط المعلم سهوا"
هل كنتي تتوقعين ان مجلس واحد بيضم اصحاب التراخيص والمعلمين معا؟؟؟هم مثل القطبين لايجتمعان مصالحهما متضاده ..لابد انا نسعى لتكةين مجلس لنا لحالنا لاني متأكده أول شي بيطالبون به اصحاب التراخيص هو حماية مصالحهم وعدم سحب الكثير من صالحيتهم(للاسف فيه اكثر من اسم في المجلس ماكنت اتنمى تواجده )
اما البيان وعمر
تميزوا:ادارة قويه وغير متمركزه بشخص واحد على عكس المدارس المستقله الي كل شي بيد صاحب الترخيص سواء امر بسيط او معقد حتى اصحاب المجمعات
قوانين وسياسات واضحه وثابته
اما كمعلمات فأنا مااشوف انه يوجد فرق عن معلمات المستقله وسبق وعملت مع مجموعه منهم وثلاثة ارباعهم طلعوا من البيان وتوزعوا على المستقلات وصحيح انهم يستقدمون معلمي البيان والعلمية برواتب خيالية ,,, لدرجة ان المعلمات من الجنسيه الهنديه صارت تساوي القطريه بالراتب لانها بس جايه من البيان وكأن في يدها عصا سحريه بتغيير مستوى الطالبات..
اما المناهج للبيان فهي ثابته وفيه تنقيح بين فتره وفتره مو مثل المدارس الي تعتمد على الملازم ولكن ارى انها دسمه وتعتمد على الحشو والحفظ ومخصصه للطالب المتفوق فقط
صاحبة طموح ,,, اعذريني على التطفل
سأوضح بعض الامور لو سمحت :
** ما ذكرتيه عن البيان كان ينبغي أن يقوموا هم بتوصيله للجميع وعبر الطرق الرسمية ,,
واسأل ,, هل سيسمح لجميع المدارس ان يكون لهم مناهجهم الخاصة كالبيان لو طلبوا ذلك ,, المدارس ملزمة اختي بما تقوم به ,, معايير وسلم تقدير لفظي وحتى الملازم ,, صار ضروري توفيرها ,, المهم وحتى لا تضيع الفكرة ,,, دلونا على جوانب تميز المدرستين بصورة رسمية ,, يا مجلس .. ولا تقولوا عندنا مدارس مميزة وبس ,,, هذا لو كانت ,,
** اختي ,, لقد قسوت قليلا على هذا الملتقى بقولك إنهم لن يهتموا للمعلمين ,, لا يهمني هنا الشخوص ,,لانها لا تدوم ,, المهم الفكرة ,,, هم أعلنوا عن مشاريع ممتازة ,, والحكم على الظاهر ,, والله يتولى السرائر ,, والله يوفق الجميع
** راتب الهندية قريب القطرية ... مو لانها جاية من البيان ,, ولكن لان معها جنسية بريطانية ,, لذا اقتضى التنويه ,,, ( مصيبة اخرى غير مصيبتك ... ) الله يعين ويرحم
تقبلي احترامي ...
واشكرك على المرور صاحبة طموح
اخوك / مجرد انسان
درب السعادة
13-11-2009, 09:48 PM
صاحبة طموح ,,, اعذريني على التطفل
سأوضح بعض الامور لو سمحت :
** ما ذكرتيه عن البيان كان ينبغي أن يقوموا هم بتوصيله للجميع وعبر الطرق الرسمية ,,
واسأل ,, هل سيسمح لجميع المدارس ان يكون لهم مناهجهم الخاصة كالبيان لو طلبوا ذلك ,, المدارس ملزمة اختي بما تقوم به ,, معايير وسلم تقدير لفظي وحتى الملازم ,, صار ضروري توفيرها ,, المهم وحتى لا تضيع الفكرة ,,, دلونا على جوانب تميز المدرستين بصورة رسمية ,, يا مجلس .. ولا تقولوا عندنا مدارس مميزة وبس ,,, هذا لو كانت ,,
** اختي ,, لقد قسوت قليلا على هذا الملتقى بقولك إنهم لن يهتموا للمعلمين ,, لا يهمني هنا الشخوص ,,لانها لا تدوم ,, المهم الفكرة ,,, هم أعلنوا عن مشاريع ممتازة ,, والحكم على الظاهر ,, والله يتولى السرائر ,, والله يوفق الجميع
** راتب الهندية قريب القطرية ... مو لانها جاية من البيان ,, ولكن لان معها جنسية بريطانية ,, لذا اقتضى التنويه ,,, ( مصيبة اخرى غير مصيبتك ... ) الله يعين ويرحم
تقبلي احترامي ...
واشكرك على المرور صاحبة طموح
اخوك / مجرد انسان
عفوا اخي على المداخله
بس كلام اختي صاحبة طموح سليم .......
اصحاب التراخيص والمدرسين قطبين لا يلتقيان ....... اصحاب التراخيص يريدون من الملتقى ان يحموا مصالحهم وصلاحياتهم في نظري ....
اما المعلم الغلبان صاحب المطالب المشروعه تريده ان يكون عضوا في الملتقى !! كيف @@ وتبي يمثل كل مرحله معلم !! ما تخيلها خيال بس ....
لا انا مع صاحبة طموح مع كل تقديري واحترامي لرايك ...... :anger1:
مجرد انسان
13-11-2009, 10:47 PM
عفوا اخي على المداخله
بس كلام اختي صاحبة طموح سليم .......
اصحاب التراخيص والمدرسين قطبين لا يلتقيان ....... اصحاب التراخيص يريدون من الملتقى ان يحموا مصالحهم وصلاحياتهم في نظري ....
اما المعلم الغلبان صاحب المطالب المشروعه تريده ان يكون عضوا في الملتقى !! كيف @@ وتبي يمثل كل مرحله معلم !! ما تخيلها خيال بس ....
لا انا مع صاحبة طموح مع كل تقديري واحترامي لرايك ...... :anger1:
اختي ,, نحن نسال وهم يجيبون ,,, كانت هذه مجرد فكرة
ثم انهم اشاروا الى هذا في اكثر من مناسبة ,,
المسألة ليست ,, اني مع او ضد ,,, لان الشمس لا تحتاج إلى دليل ..
فمن لا يرى أن دخول ممثلين عن كل المشتركين في العملية التعليمية صحيا ؟؟
أظن هذا من البدهيات ...
ولكن هي فكرة فقط ,,,
وقد أنرت لي بمداخلتك اختي فكرة اخرى ...
لم لا يمثل الطلاب ايضا عن طريق مجالس الطلبة المنتخبة في كل المراحل ايضا
ومجالس الامناء واولياء الأمور أيضا
طبعا نحن لا نقلل هنا من مكانة الاخوة أصحاب التراخيص فلا بد من تمثل قوله تعالى هنا ( ولا تنسوا الفضل بينكم .... ) ولكننا نقترح ما نراه مناسبا من وجهة نظرنا ,,
واكيد ... ليس الامر ملزما في كل الاجتماعات ,,, فليكونوا هيئة تنفيذية وليكن الباقون معهم الهيئة العمومية ,,, ليجتمعوا هم اسبوعيا والهيئة العمومية شهريا ,,, أو هم شهريا والعمومية كل فصل مرتين مثلا ,,,
ولكن لا بد من التمثيل للجميع ,,, لانهم سيكلمون انفسهم في حال اجتمعوا وحدهم ...
اشكرك اختي على المرور ,,, وخلاف الرأي لا يفسد للود قضية ...
مع انا طلعنا مو مختلفين :victory:
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
aldosari3181
13-11-2009, 10:49 PM
عفوا اخي على المداخله
بس كلام اختي صاحبة طموح سليم .......
اصحاب التراخيص والمدرسين قطبين لا يلتقيان ....... اصحاب التراخيص يريدون من الملتقى ان يحموا مصالحهم وصلاحياتهم في نظري ....
اما المعلم الغلبان صاحب المطالب المشروعه تريده ان يكون عضوا في الملتقى !! كيف @@ وتبي يمثل كل مرحله معلم !! ما تخيلها خيال بس ....
لا انا مع صاحبة طموح مع كل تقديري واحترامي لرايك ...... :anger1:
أخواتي الفاضلات
سامحكن الله
كيف صاحب الترخيص والمدير قطبان لا يلتقيان فإن سلمنا ذتلك المقولة فكيف يكون النجاح في كثير من المدارس فلولا تكاتف الإدارة مع المعلم والمعلم مع الإدارة لما نجحت مثل هذه المدارس
مدارسنا حققت جوائز خليجية وعربية ودولية فكيف حققت هذه الجوائز ؟؟
لولا تكاتف مضلع النجاح لما تحققت مثل هذه الإنجازات
ثم يا أخواتي الفاضلات
التعميم خطأ وأي خطأ
فكثير من المدارس تتميز بالألفة والمحبة بين القائد ( صاحب الترخيص ) والمعلمين الأفاضل
فلا تعممن حتى لاتؤخذ النظرة السلبية على الكل فهناك مجتهدون حينما يصل إلى مسمعهم هذا الكلام تتأثر نفسياتهم كثيرا
أخواتي الفاضلات
لا أخفيكم سرا وهو سر أذيعه الآن
أول مطالبة كانت للمجلس
حقوق المعلم القطري بل تطرقنا إلى منح بطاقات خصم له في كبرى الشركات والمؤسسات
توفير الأمان الوظيفي للمعلم
جمعية المعلمين القطرية
فأين التضاد وكيف لم نطالب بحقوق المعلم ؟؟؟
نحن قبل أن نكون مدراء للمدارس كنا معلمين ومن يخاف الله تعالى فلا بد أن يحفظ حقوق رعيته
أحسنوا الظن أخواتي لنسير بتعليمنا دون تضاد
اسمحن لي لو قصرنا وننتظر اقتراحاتكم للمجلس وسنعمل على توصيلها بحول الله ويبقى الباقي على رب العالمين سبحانه ثم مسؤولي التعليم الذين فيهم من الخير الكثير ويحتاجون منا للنصح باللين والحكمة والموعظة الحسنة
aldosari3181
13-11-2009, 10:56 PM
عفوا اخي على المداخله
بس كلام اختي صاحبة طموح سليم .......
اصحاب التراخيص والمدرسين قطبين لا يلتقيان ....... اصحاب التراخيص يريدون من الملتقى ان يحموا مصالحهم وصلاحياتهم في نظري ....
اما المعلم الغلبان صاحب المطالب المشروعه تريده ان يكون عضوا في الملتقى !! كيف @@ وتبي يمثل كل مرحله معلم !! ما تخيلها خيال بس ....
لا انا مع صاحبة طموح مع كل تقديري واحترامي لرايك ...... :anger1:
كيف أختي نحمي مصالحنا ؟؟؟
اتقي الله تعالى
فما هي المصالح من مطالبتنا بتعديل المناهج وتنقيحها ؟؟؟
ما مصالحنا من مطالبتنا بتعديل نظام المسارات ؟؟
ما مصالحنا من المطالبة بتكوين جمعية المعلمين القطرية ؟؟
ما مصالحنا من النظر في سياسة الترفيع الآلي ؟؟
ما مصالحنا في المطالبة بتوحيد الدورات التدريبية وعدم إرهاق ميزانية المدارس؟؟
ما مصالحنا في المطالبة بتحفيز المعلم القطري بالتشجيع والحوافز ؟؟!!!
ما مصالحنا في المطالبة بالتركيز على اللغة العربية والتربية الإسلامية ؟؟
أرجو ألا تكون نظرتك أو تجربتك حيال أحد أصحاب التراخيص معممة على البقية ففيه من يحمل الهم
وفقك الله للخير وأرجو أن تكون نظرتنا للمجلس إيجابية ليس دفاعا لكنها الحقيقة
ونحن معكم ولو لم نكن كذلك لما طالبنا بالمجلس فليس هناك مكافات نجنيها من ورائه ولا مصالح شخصية بل هو التزام واستبانات وتقارير ومذكرات
والله المستعان
مجرد انسان
14-11-2009, 04:12 AM
اختي ,, نحن نسال وهم يجيبون ,,, كانت هذه مجرد فكرة
ثم انهم اشاروا الى هذا في اكثر من مناسبة ,,
المسألة ليست ,, اني مع او ضد ,,, لان الشمس لا تحتاج إلى دليل ..
فمن لا يرى أن دخول ممثلين عن كل المشتركين في العملية التعليمية صحيا ؟؟
أظن هذا من البدهيات ...
ولكن هي فكرة فقط ,,,
وقد أنرت لي بمداخلتك اختي فكرة اخرى ...
لم لا يمثل الطلاب ايضا عن طريق مجالس الطلبة المنتخبة في كل المراحل ايضا
ومجالس الامناء واولياء الأمور أيضا
طبعا نحن لا نقلل هنا من مكانة الاخوة أصحاب التراخيص فلا بد من تمثل قوله تعالى هنا ( ولا تنسوا الفضل بينكم .... ) ولكننا نقترح ما نراه مناسبا من وجهة نظرنا ,,
واكيد ... ليس الامر ملزما في كل الاجتماعات ,,, فليكونوا هيئة تنفيذية وليكن الباقون معهم الهيئة العمومية ,,, ليجتمعوا هم اسبوعيا والهيئة العمومية شهريا ,,, أو هم شهريا والعمومية كل فصل مرتين مثلا ,,,
ولكن لا بد من التمثيل للجميع ,,, لانهم سيكلمون انفسهم في حال اجتمعوا وحدهم ...
اشكرك اختي على المرور ,,, وخلاف الرأي لا يفسد للود قضية ...
مع انا طلعنا مو مختلفين :victory:
مع كل احترام وتقدير
مجرد انسان
اخي الكريم ,,, استاذ درع الحبيب
ما قلت لي ... ما رايك بهذه الفكرة ,,, ؟؟
وهل فعلا سيمثل المعلم في الملتقى ,,, ؟؟
وعلى كل حال اسألك بالله تبلغ الاخوة تحياتي ,,, وتنقل هذه الفكرة إليهم ,,
لعلها تلقى قبولا ...
باختصار : هيئة عمومية تمثل الجميع ولجنة تنفيذية من أصحاب التراخيص
وبالمناسبة أخي الكريم ,,, هل سجل اي من الإخوة في المنتدى ولم لا نسمع صوتهم هنا
إن كنت تمثلهم فنعم سفير القوم انت ,,, وإلا فانت سفيرنا إليهم ,,, ( يعني سفير في كلا الحالتين ) :nice:
حفظك الله ورعاك
وجعل الجنة مرجعك ومثواك
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
14-11-2009, 06:26 AM
اخي الكريم ,,, استاذ درع الحبيب
ما قلت لي ... ما رايك بهذه الفكرة ,,, ؟؟
وهل فعلا سيمثل المعلم في الملتقى ,,, ؟؟
وعلى كل حال اسألك بالله تبلغ الاخوة تحياتي ,,, وتنقل هذه الفكرة إليهم ,,
لعلها تلقى قبولا ...
باختصار : هيئة عمومية تمثل الجميع ولجنة تنفيذية من أصحاب التراخيص
وبالمناسبة أخي الكريم ,,, هل سجل اي من الإخوة في المنتدى ولم لا نسمع صوتهم هنا
إن كنت تمثلهم فنعم سفير القوم انت ,,, وإلا فانت سفيرنا إليهم ,,, ( يعني سفير في كلا الحالتين ) :nice:
حفظك الله ورعاك
وجعل الجنة مرجعك ومثواك
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
أخي الحبيب
اقتراح رائع كروعة صاحبه لكنه يتطلب عرضه على الإخوة والأخوات وأخالهم لا يمانعون في ذلك وسيكسب المجلس بذلك مصداقية من خلال هيئاته
أما وجود أخواني وأخواتي في المنتدى فقد شجعتهم على ذلك ومنهم بالفعل من فعل ذلك
وبعضهم له معرف هنا لكنه لايريد الظهور باسمه وتلك حرية شخصية لا نستطيع إجبارهم عليها
ثق أنني معكم بحول الله على الخير وضد الباطل
وجزاك ربي أعالي الجنان
ام خليفه
14-11-2009, 11:09 AM
أختي الفاضلة أم خليفة
المجلس مخصص لأصحاب التراخيص وهم بالتالي سينقلون معاناة مدارسهم وملاحظات معلميهم ولو قرأتي أختي الكريمة لرأيت أن من مقترحات المجلس الاستشاري لأصحاب التراخيص تكوين جمعية المعلمين القطرية
وللعلم أختي فالخطوة القادمة للمجلس هي مشاركة أعضاء مجلس الأمناء والمعلمين
شاكر لك اهتمامك
[quote=ام خليفه;5085121][font="arial"][color="darkorchid"][size="3"]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
احد موظفي المجلس الاعلى ذكر لي ان الرجال في المسار الرابع ..يوقع ويطلع ..وهالمقاله اكدت لي ما يحدث هناك ..لاحظ ان المقال كله مديرين ولا يوجد مديرات ..وياريت لو هالتسهيلات التي تعرض على الرجال تعرض على النساء لان ورانا بيت وعيال ومذاكره ..الخ ..لكنا ملتزمين بالدوام وناخذ احتياط غير الحضور لمدرسات احنا من دربهم ..غير الورش الخاصه بالمدرسه ..والمناوبات ..:anger1:
================================================== ==
اختي ام خليفة ,, السلام عليكم
هل تعلمين وانا اقرأ مثل هذه الاخبار في الصحف ,, أشعر وكاني كتبتها ,, لقد تنبه القوم في الاعلام لما يكتب في هذا المنتدى وغيره ,, وبدؤوا يقتبسون ويحللون ويقومون بزيارات للتاكد مما كتب ,, وقبلهم الاخوة في المجلس ,,,
لقد قمت انت وام قطرية واخت رجال وريما ودرب السعادة واعالي الجنان وبشاير ,,, وغيركن الكثير .. بدور لا يستهان به هنا ,,, منذ بداية كتابة التقرير ورفعها ونقلتن الواقع المرير بكل عفوية وصدق ,,, لذا كان مؤثرا في ظني ,,,
وشتان بين النائحة المسـتأجرة والثكلى ....
أنتن صاحبات رسالة ولو لم يكن كذلك لكنتن في البيت تنعمون بالراحة والطمانينة وعلى الاخ والاب والابن والزوج ,,, واجب الضيافة ,,, ولكن رسالة التعليم التي نحملها تابى علينا إلأا ان نصبر على اذى إخواننا ,, ببساطة لانهم اخواننا ,,,
أشكرك اختي ,,, فعلا افتقدنا هذه المشاركات وننتظرها في المرحلة القادمة التي اعتبرها مرحلة التغيير ,,, لقد ولى زمان النداءات ,, لانها وصلت ,, ننتظر حلولا الآن ,, وعلى استعداد لتقديمها بين ايدي اخواننا ,,,
كنتن رجالا حين صمت الرجال ,,, وليعذرني كل الاخوة الكرام .. كلام أم خليفة ,, صحيح .. دوما الحديث عن ما يهم كاتب التقرير فقط وينسى او يتناسى حق الآخرين ,,,
================================================
اختي ام خليفة .... ليس الامر هنا كما ذكرت ... اللقاء لاصحاب التاراخيص وقد بحثوا فيه ماجورين ان شاء الله كثيرا من القضايا الهامة جدا في نظري ... والله يعينهم ,,,
ولكن وكما ذكرت اخي درع بان الامانة عظيمة ويحتاج فعلا لان يصبر ,, ويكون صاحب كلمة كما عرفناه ,, كما اذكر بضرورة كون هذا الملتقى عامل لجميع اصحاب التراخيص ليكون اثره اكبر ,,, اما قصة المعلم ,,, فغير اختي ,,,
الله يعينهم وبس ,,,
اخوك ..........
مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ام خليفه تقولين"سقط المعلم سهوا"
هل كنتي تتوقعين ان مجلس واحد بيضم اصحاب التراخيص والمعلمين معا؟؟؟هم مثل القطبين لايجتمعان مصالحهما متضاده ..لابد انا نسعى لتكةين مجلس لنا لحالنا لاني متأكده أول شي بيطالبون به اصحاب التراخيص هو حماية مصالحهم وعدم سحب الكثير من صالحيتهم(للاسف فيه اكثر من اسم في المجلس ماكنت اتنمى تواجده )
اما البيان وعمر
تميزوا:ادارة قويه وغير متمركزه بشخص واحد على عكس المدارس المستقله الي كل شي بيد صاحب الترخيص سواء امر بسيط او معقد حتى اصحاب المجمعات
قوانين وسياسات واضحه وثابته
اما كمعلمات فأنا مااشوف انه يوجد فرق عن معلمات المستقله وسبق وعملت مع مجموعه منهم وثلاثة ارباعهم طلعوا من البيان وتوزعوا على المستقلات وصحيح انهم يستقدمون معلمي البيان والعلمية برواتب خيالية ,,, لدرجة ان المعلمات من الجنسيه الهنديه صارت تساوي القطريه بالراتب لانها بس جايه من البيان وكأن في يدها عصا سحريه بتغيير مستوى الطالبات..
اما المناهج للبيان فهي ثابته وفيه تنقيح بين فتره وفتره مو مثل المدارس الي تعتمد على الملازم ولكن ارى انها دسمه وتعتمد على الحشو والحفظ ومخصصه للطالب المتفوق فقط
عفوا اخي على المداخله
بس كلام اختي صاحبة طموح سليم .......
اصحاب التراخيص والمدرسين قطبين لا يلتقيان ....... اصحاب التراخيص يريدون من الملتقى ان يحموا مصالحهم وصلاحياتهم في نظري ....
اما المعلم الغلبان صاحب المطالب المشروعه تريده ان يكون عضوا في الملتقى !! كيف @@ وتبي يمثل كل مرحله معلم !! ما تخيلها خيال بس ....
لا انا مع صاحبة طموح مع كل تقديري واحترامي لرايك ...... :anger1:
أخواتي الفاضلات
سامحكن الله
كيف صاحب الترخيص والمدير قطبان لا يلتقيان فإن سلمنا ذتلك المقولة فكيف يكون النجاح في كثير من المدارس فلولا تكاتف الإدارة مع المعلم والمعلم مع الإدارة لما نجحت مثل هذه المدارس
مدارسنا حققت جوائز خليجية وعربية ودولية فكيف حققت هذه الجوائز ؟؟
لولا تكاتف مضلع النجاح لما تحققت مثل هذه الإنجازات
ثم يا أخواتي الفاضلات
التعميم خطأ وأي خطأ
فكثير من المدارس تتميز بالألفة والمحبة بين القائد ( صاحب الترخيص ) والمعلمين الأفاضل
فلا تعممن حتى لاتؤخذ النظرة السلبية على الكل فهناك مجتهدون حينما يصل إلى مسمعهم هذا الكلام تتأثر نفسياتهم كثيرا
أخواتي الفاضلات
لا أخفيكم سرا وهو سر أذيعه الآن
أول مطالبة كانت للمجلس
حقوق المعلم القطري بل تطرقنا إلى منح بطاقات خصم له في كبرى الشركات والمؤسسات
توفير الأمان الوظيفي للمعلم
جمعية المعلمين القطرية
فأين التضاد وكيف لم نطالب بحقوق المعلم ؟؟؟
نحن قبل أن نكون مدراء للمدارس كنا معلمين ومن يخاف الله تعالى فلا بد أن يحفظ حقوق رعيته
أحسنوا الظن أخواتي لنسير بتعليمنا دون تضاد
اسمحن لي لو قصرنا وننتظر اقتراحاتكم للمجلس وسنعمل على توصيلها بحول الله ويبقى الباقي على رب العالمين سبحانه ثم مسؤولي التعليم الذين فيهم من الخير الكثير ويحتاجون منا للنصح باللين والحكمة والموعظة الحسنة
كيف أختي نحمي مصالحنا ؟؟؟
اتقي الله تعالى
فما هي المصالح من مطالبتنا بتعديل المناهج وتنقيحها ؟؟؟
ما مصالحنا من مطالبتنا بتعديل نظام المسارات ؟؟
ما مصالحنا من المطالبة بتكوين جمعية المعلمين القطرية ؟؟
ما مصالحنا من النظر في سياسة الترفيع الآلي ؟؟
ما مصالحنا في المطالبة بتوحيد الدورات التدريبية وعدم إرهاق ميزانية المدارس؟؟
ما مصالحنا في المطالبة بتحفيز المعلم القطري بالتشجيع والحوافز ؟؟!!!
ما مصالحنا في المطالبة بالتركيز على اللغة العربية والتربية الإسلامية ؟؟
أرجو ألا تكون نظرتك أو تجربتك حيال أحد أصحاب التراخيص معممة على البقية ففيه من يحمل الهم
وفقك الله للخير وأرجو أن تكون نظرتنا للمجلس إيجابية ليس دفاعا لكنها الحقيقة
ونحن معكم ولو لم نكن كذلك لما طالبنا بالمجلس فليس هناك مكافات نجنيها من ورائه ولا مصالح شخصية بل هو التزام واستبانات وتقارير ومذكرات
والله المستعان
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
العذر منكم ..لكن ما دفعني للقول بان المعلم سقط سهوا وهو ان في التقرير عن الاجتماع لم يذكر سوى جمعيه للمعلمين ..اين هموم المعلم واين مشكله المسارات واين واين ..واين ..ربما استعجلنا على المجلساصحاب التراخيص ..اما ماذكره الاخ الدوسري في اخر مشاركه من الاشياء التي تم تناولها بخصوص المعلم فيشكر عليه لان التقرير الاول كان مختصر ..
غير ان الواقع يوضح ان المعلم هو اخر هموم اصحاب التراخيص <<كاني باتراجع
وهنا لا اعمم ..لكنه واقع نعيشه ..والكثير يا اخ درع لايذكرون مثلك انهم كانوا مدرسين
على فكره ..سمعت هنا عن مكتب مدير المدرسه الذي لايصل اليه المدرس الا بعد المرور على الاستقبال ..او المرور على النائب الاكاديمي او الاداري ..لاتفاجأ بانه باجتماع مدرستنا ..المديره تقول لاي مشكله اداريه اذهبوا للنائبه الاداريه ..واي مشكله تخص المنهج النائبه الاكاديميه
وبعد فتره نجد تعميم بعدم الدخول على المديره دون المرور على الاستقبال لان احداهن ذهبت مباشره لتكلم المديره في موضوع
...الله يرحم ايام الوزاره وايام المكتب المفتووح ..حتى لو بنشكتي مشكله من موجهه او وكيله او طالب لجأنا للمديره ..
هل هي سياسه تدرس لاصحاب التراخيص ..اعلم ان الموضوع كله بيد صاحب الترخيص فهو بيده الاختيار بين فتح الباب او اغلاقه ..
مع مانعايشه اذكر كلام اختي ام قطريه عن المعتقل وبدأت اعاني الوضع بعد المعايشه ..فكل خطوه محسوبه ..حتى بغرفه المدرسات لايمكن ان تتناول كوب القهوه او تأكل وانت مرتاح ..فهم يريدون ناس تعمل على مدار الساعه ..حتى انهم يقولون اذا لقيناك فاضيه راح نطلع لك شغل ..ياناس يعني متى راح افضى مع جدولكم ومناوباتكم وورشكم
واعذرني اخوي مجرد انسان اذا كان اكبر همي المعلم ..لان مع ما يعانيه المعلم لاتنتظر منه ان يلتفت لاي مشاكل اخرى هي ربما اولى واهم في سير العمليه التعليميه
لكنهم كما ذكرت قد باتوا يعلمون بالوضع الان وننتظر منهم التحرك للاصلاح والا على التعليم السلام
والله اني :weeping:
الله يفك اسرنا ويفرجها علينا
ام خليفه
14-11-2009, 11:12 AM
اختي درب السعاده ..
ما اظن بعد بيخلون مدرسات شبه المستقله يدخلون دورات او بيخترعون مسار جديد ..لان حتى شبه المستقله الي نعرفه ان عندهم نقص
ولا هم ناويين يضغطونهم
علشان الباقي يساوون نصابهم بنصاب المستقلات ؟
ومو كافيهم الاجانب بالمستقله بيجيبونهم بشبه المستقله ؟
aldosari3181
14-11-2009, 11:36 AM
[QUOTE=مجرد انسان;5085956]
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
العذر منكم ..لكن ما دفعني للقول بان المعلم سقط سهوا وهو ان في التقرير عن الاجتماع لم يذكر سوى جمعيه للمعلمين ..اين هموم المعلم واين مشكله المسارات واين واين ..واين ..ربما استعجلنا على المجلساصحاب التراخيص ..اما ماذكره الاخ الدوسري في اخر مشاركه من الاشياء التي تم تناولها بخصوص المعلم فيشكر عليه لان التقرير الاول كان مختصر ..
غير ان الواقع يوضح ان المعلم هو اخر هموم اصحاب التراخيص <<كاني باتراجع
وهنا لا اعمم ..لكنه واقع نعيشه ..والكثير يا اخ درع لايذكرون مثلك انهم كانوا مدرسين
على فكره ..سمعت هنا عن مكتب مدير المدرسه الذي لايصل اليه المدرس الا بعد المرور على الاستقبال ..او المرور على النائب الاكاديمي او الاداري ..لاتفاجأ بانه باجتماع مدرستنا ..المديره تقول لاي مشكله اداريه اذهبوا للنائبه الاداريه ..واي مشكله تخص المنهج النائبه الاكاديميه
وبعد فتره نجد تعميم بعدم الدخول على المديره دون المرور على الاستقبال لان احداهن ذهبت مباشره لتكلم المديره في موضوع
...الله يرحم ايام الوزاره وايام المكتب المفتووح ..حتى لو بنشكتي مشكله من موجهه او وكيله او طالب لجأنا للمديره ..
هل هي سياسه تدرس لاصحاب التراخيص ..اعلم ان الموضوع كله بيد صاحب الترخيص فهو بيده الاختيار بين فتح الباب او اغلاقه ..
مع مانعايشه اذكر كلام اختي ام قطريه عن المعتقل وبدأت اعاني الوضع بعد المعايشه ..فكل خطوه محسوبه ..حتى بغرفه المدرسات لايمكن ان تتناول كوب القهوه او تأكل وانت مرتاح ..فهم يريدون ناس تعمل على مدار الساعه ..حتى انهم يقولون اذا لقيناك فاضيه راح نطلع لك شغل ..ياناس يعني متى راح افضى مع جدولكم ومناوباتكم وورشكم
واعذرني اخوي مجرد انسان اذا كان اكبر همي المعلم ..لان مع ما يعانيه المعلم لاتنتظر منه ان يلتفت لاي مشاكل اخرى هي ربما اولى واهم في سير العمليه التعليميه
لكنهم كما ذكرت قد باتوا يعلمون بالوضع الان وننتظر منهم التحرك للاصلاح والا على التعليم السلام
والله اني :weeping:
الله يفك اسرنا ويفرجها علينا
ايضا أختي أصر على رأيي
لا نعمم فليس الكل بل البعض هم كذلك وأوافقك
درب السعادة
14-11-2009, 12:01 PM
اختي درب السعاده ..
ما اظن بعد بيخلون مدرسات شبه المستقله يدخلون دورات او بيخترعون مسار جديد ..لان حتى شبه المستقله الي نعرفه ان عندهم نقص
ولا هم ناويين يضغطونهم
علشان الباقي يساوون نصابهم بنصاب المستقلات ؟
ومو كافيهم الاجانب بالمستقله بيجيبونهم بشبه المستقله ؟
ام خليفه هاي خطة قد تم وضعها ونشرت في الجريده والله ...... المسار السريع لمعلمي ومعلمات اشباه المستقله ....
صدقيني .... ما هو هذا الكابوس اللي يراودني كل ليله ويقض مضجعي .... احنا يا لله يالله شايلين نفسنا مع الانصبه العالية والنقص .....بس قولي هاي اشباه مستقله ولله الحمد ميزانيتنا من الوزارة ....... والمديره تقدر تخفف النصاب شوي ومافي مسؤوليات ولا ورش خارجيه ......
اه ياربي لو ينسونا بس ويتركونا على ها الحال عشر سنين ثانيه لحد ما الله يفرجها ونتقاعد ..
اللي ذكرته لج تصريحات من جامعة قطر وموضوع شامل كامل كتب قبل ما يقرب الشهر وشوي بس محد ركز عليه .......
الله يستر بس
درب السعادة
14-11-2009, 12:16 PM
السلام عليكم ....
اخوي درع اختي ام خليفه ......
السالفه تشعبت واصبحت متعبه ومنهكه ..
التهينا في مطالبات ومطالبات ولو لاحظت اخوي درع ان ما نطالب به عكس الخطة الموضوعه
المدارس المستقله حكومية تدار بشكل خاص ومنفصل من قبل صاحب الترخيص ..
مطالبنا اصبحت تصب في سحب الصلاحيات قليلا قليلا من اصحاب التراخيص
نريد ان تصبح الميزانيه من الدوله ( المجلس الاعلى ) وليس في يد صاحب الترخيص
نريد ان تكون الرواتب موحده من المجلس الاعلى فلا يتم استقطاب ناس وتشريد ناس .... وناس غير ناس
نريد ان تكون المناهج موضوعه ومنتقاه من قبل جهات متخصصة وشوي نبي منهج موحد ...
نريد ان تتوحد السياسات واللوائح الدخليه والخارجيه .....
لاحظت !!! في النهاية اخوي درع سوف نقوم بتحويلكم الى مدراء الوزارة سابقا تتلخص صلاحياتكم في ادارة المدرسة بناء على توجيهات الجهات العليا .....
شفت كيف التناقض بينا موجود !! :weeping: :weeping:
بس السبب مش احنا اخوي ...... السبب ان الانظمة عنما وضعت ظلمت المعلم وجعلته انسان آلي يكفيه شوية اويل وبترول ويتحرك ..........
الله يعينكم أخوي درع على ان تكونوا عون لنا ونكون عون لكم .... :shy:
لكن لا نريد ان يضيع المعلم في خضم المطالب .... فيعتقد الجميع ان الحلول قادمه في ظرف اشهر قليلة فلم يبق على نهاية الفصل الاول الكثير ، ولا نعلم بالمتغيرات في الفصل الثاني ...
الله المستعان .......
أختكم درب السعادة .................
مجرد انسان
14-11-2009, 12:29 PM
أخي الحبيب
اقتراح رائع كروعة صاحبه لكنه يتطلب عرضه على الإخوة والأخوات وأخالهم لا يمانعون في ذلك وسيكسب المجلس بذلك مصداقية من خلال هيئاته
أما وجود أخواني وأخواتي في المنتدى فقد شجعتهم على ذلك ومنهم بالفعل من فعل ذلك
وبعضهم له معرف هنا لكنه لايريد الظهور باسمه وتلك حرية شخصية لا نستطيع إجبارهم عليها
ثق أنني معكم بحول الله على الخير وضد الباطل
وجزاك ربي أعالي الجنان
ولك بمثل وزيادة اخي الحبيب ,,
والله فرحت انه اخواننا معنا وابشرك ,, ان كنت تعرف واحدا فانا اعرف آخرين ,, الحمد لله
ولا اريد منهم ان يشاركوا ,, يكفي ان يسمعوا ويقرؤوا ,, هذا يكفي ,,,
تعرف اخوي ,,, لما اسمع واحد ( على ارض الواقع )
يقول الله يعين ويرحم ,, أقول : الحمد لله ,, :)
الله يعين ويرحم ,,,
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
14-11-2009, 12:43 PM
[QUOTE=مجرد انسان;5085956]
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
العذر منكم ..لكن ما دفعني للقول بان المعلم سقط سهوا وهو ان في التقرير عن الاجتماع لم يذكر سوى جمعيه للمعلمين ..اين هموم المعلم واين مشكله المسارات واين واين ..واين ..ربما استعجلنا على المجلساصحاب التراخيص ..اما ماذكره الاخ الدوسري في اخر مشاركه من الاشياء التي تم تناولها بخصوص المعلم فيشكر عليه لان التقرير الاول كان مختصر ..
غير ان الواقع يوضح ان المعلم هو اخر هموم اصحاب التراخيص <<كاني باتراجع
وهنا لا اعمم ..لكنه واقع نعيشه ..والكثير يا اخ درع لايذكرون مثلك انهم كانوا مدرسين
على فكره ..سمعت هنا عن مكتب مدير المدرسه الذي لايصل اليه المدرس الا بعد المرور على الاستقبال ..او المرور على النائب الاكاديمي او الاداري ..لاتفاجأ بانه باجتماع مدرستنا ..المديره تقول لاي مشكله اداريه اذهبوا للنائبه الاداريه ..واي مشكله تخص المنهج النائبه الاكاديميه
وبعد فتره نجد تعميم بعدم الدخول على المديره دون المرور على الاستقبال لان احداهن ذهبت مباشره لتكلم المديره في موضوع
...الله يرحم ايام الوزاره وايام المكتب المفتووح ..حتى لو بنشكتي مشكله من موجهه او وكيله او طالب لجأنا للمديره ..
هل هي سياسه تدرس لاصحاب التراخيص ..اعلم ان الموضوع كله بيد صاحب الترخيص فهو بيده الاختيار بين فتح الباب او اغلاقه ..
مع مانعايشه اذكر كلام اختي ام قطريه عن المعتقل وبدأت اعاني الوضع بعد المعايشه ..فكل خطوه محسوبه ..حتى بغرفه المدرسات لايمكن ان تتناول كوب القهوه او تأكل وانت مرتاح ..فهم يريدون ناس تعمل على مدار الساعه ..حتى انهم يقولون اذا لقيناك فاضيه راح نطلع لك شغل ..ياناس يعني متى راح افضى مع جدولكم ومناوباتكم وورشكم
واعذرني اخوي مجرد انسان اذا كان اكبر همي المعلم ..لان مع ما يعانيه المعلم لاتنتظر منه ان يلتفت لاي مشاكل اخرى هي ربما اولى واهم في سير العمليه التعليميه
لكنهم كما ذكرت قد باتوا يعلمون بالوضع الان وننتظر منهم التحرك للاصلاح والا على التعليم السلام
والله اني :weeping:
الله يفك اسرنا ويفرجها علينا
اختي ,,, السلام عليكم
لست بحاجة لطلب العذر اختي ,, فانا معك في كل كلمة قلتيها ,, وبان المعلم ينبغي ان يكون الهم الاول ,,, كيف لا وهو وارث الانبياء ,,, الله يفتح علي اختي ,,,
كلام القلب ,,, يدش القلب ,,,
واحب اطمنك أختي ,,, ترى المدير او المديرة الذين يشبهون المذكورة ,,,, ايامهم معدودة ,,:secret:
هي لو كانت واثقة من نفسها ,,, لفتحت الباب للجميع ,,,
وبعدين ايش قصة موظفة الاستقبال ,,, ؟؟؟
ليه احنا في فندق !!! ولا ممكن داشين مكتب البنتاغون ,,,,, !!:anger1:
الله يعين ويرحم ..
إن المدير الذي لا يعرف الحب ,,, لن يعرفه الحب ,,, :nice:
سيبحث عنه ولكن ,,, هيهات ,,, ولات حين مندم ,,,,
سيقذف في مزبلة التاريخ ,,, مهما وصل من مراتب ,,,
ذاكرة اختي ايام الوزارة ,,,؟؟
من تأسف على .... ؟؟؟؟؟
بخلاف من بكينا لفراقه ,,,, ها ,,,,
ام خليفة ,,,, انتظري وسنرى ,,,
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
14-11-2009, 12:54 PM
اختي درب السعاده ..
ما اظن بعد بيخلون مدرسات شبه المستقله يدخلون دورات او بيخترعون مسار جديد ..لان حتى شبه المستقله الي نعرفه ان عندهم نقص
ولا هم ناويين يضغطونهم
علشان الباقي يساوون نصابهم بنصاب المستقلات ؟
ومو كافيهم الاجانب بالمستقله بيجيبونهم بشبه المستقله ؟
يعني اختي ,,, من كان متخيل أن اللي في المسار الرابع ,,, يستخدمونهم كقطع الغيار ,,
وين ما فيه شاغر يودونهم ,,, ؟! عادي
ومن كان متخيل ان المئات استقالوا وكثير منهم من كنوز الارض ... والمجلس ... عادي
ومن كان متخيل ان المئات عملوا في مكان لا يريدين العمل فيه ,,, عادي
انا صرت اخي ,,, لو سمعت أي مفاجاة من الاخوة أقول :::: عادي
يعني ,, قبل ان يقولوها ,,,
عادي اختي ,,, لا تتفاجئي
سلام ,,,
مجرد انسان
مجرد انسان
14-11-2009, 12:59 PM
[QUOTE=ام خليفه;5088421][FONT="Arial"][COLOR="DarkOrchid"][SIZE="3"]
ايضا أختي أصر على رأيي
لا نعمم فليس الكل بل البعض هم كذلك وأوافقك
هم كثير اخي للأسف ,,,
خايف في الدورات التي يحضرونها ,,, يبايعون على ان لا يبتسموا في وجه موظف ,,
او يوعدون بمكافاة قيمة ,,, على إجابة سؤال ,,,, كيف تجرح قلب اخيك ؟؟؟
آسف أخي الحبيب ,,, متأثر ,, :weeping:
مجرد انسان
14-11-2009, 01:07 PM
السلام عليكم ....
اخوي درع اختي ام خليفه ......
السالفه تشعبت واصبحت متعبه ومنهكه ..
التهينا في مطالبات ومطالبات ولو لاحظت اخوي درع ان ما نطالب به عكس الخطة الموضوعه
المدارس المستقله حكومية تدار بشكل خاص ومنفصل من قبل صاحب الترخيص ..
مطالبنا اصبحت تصب في سحب الصلاحيات قليلا قليلا من اصحاب التراخيص
نريد ان تصبح الميزانيه من الدوله ( المجلس الاعلى ) وليس في يد صاحب الترخيص
نريد ان تكون الرواتب موحده من المجلس الاعلى فلا يتم استقطاب ناس وتشريد ناس .... وناس غير ناس
نريد ان تكون المناهج موضوعه ومنتقاه من قبل جهات متخصصة وشوي نبي منهج موحد ...
نريد ان تتوحد السياسات واللوائح الدخليه والخارجيه .....
لاحظت !!! في النهاية اخوي درع سوف نقوم بتحويلكم الى مدراء الوزارة سابقا تتلخص صلاحياتكم في ادارة المدرسة بناء على توجيهات الجهات العليا .....
شفت كيف التناقض بينا موجود !! :weeping: :weeping:
بس السبب مش احنا اخوي ...... السبب ان الانظمة عنما وضعت ظلمت المعلم وجعلته انسان آلي يكفيه شوية اويل وبترول ويتحرك ..........
الله يعينكم أخوي درع على ان تكونوا عون لنا ونكون عون لكم .... :shy:
لكن لا نريد ان يضيع المعلم في خضم المطالب .... فيعتقد الجميع ان الحلول قادمه في ظرف اشهر قليلة فلم يبق على نهاية الفصل الاول الكثير ، ولا نعلم بالمتغيرات في الفصل الثاني ...
الله المستعان .......
أختكم درب السعادة .................
يعني الجماعة مراعيينكم وما أعلنوا عن جديدهم حى الآن ,,, علشان تعيدوا ,,,
بعد العيد ,,, القادم مذهل ........................... :nice:
اعذريني على التطفل اختي ,,,
اردت فقط ان احيي فيك روح التسامح القادمة ,,, :nice:
لو كنت قلت ما قلت ,,, بطريقة مختلفة ,,, لما كان ما كان
يعني انا فهمت انك بتقولين : احنا واصحاب التراخيص نكمل بعض ,,,
ولا نشترك في شيء ,, ولكننا نطالب بان تكون حصتنا أكبر ,,,,, :discuss:
عارف بتسامحيني ,,, اختي ,,,
مع كل احترام
مجرد انسان
درب السعادة
14-11-2009, 01:20 PM
يعني الجماعة مراعيينكم وما أعلنوا عن جديدهم حى الآن ,,, علشان تعيدوا ,,,
بعد العيد ,,, القادم مذهل ........................... :nice:
اعذريني على التطفل اختي ,,,
اردت فقط ان احيي فيك روح التسامح القادمة ,,, :nice:
لو كنت قلت ما قلت ,,, بطريقة مختلفة ,,, لما كان ما كان
يعني انا فهمت انك بتقولين : احنا واصحاب التراخيص نكمل بعض ,,,
ولا نشترك في شيء ,, ولكننا نطالب بان تكون حصتنا أكبر ,,,,, :discuss:
عارف بتسامحيني ,,, اختي ,,,
مع كل احترام
مجرد انسان
أيش في بعد العيد !!! :omg::omg::omg::omg:
مجرد انسان
14-11-2009, 01:36 PM
أيش في بعد العيد !!! :omg::omg::omg::omg:
بعد العيد في دوام .... :nice:
طبعا اختي وقف التنقلات مقدمة حتمية لصدور قانون الموارد ( المعدل )
هذا القانون اللي بيعدل ,,, قانون الموارد غير المعدل ,, :rolleyes2:
بكل بساطة ’’’’ ننتظر مفاجأة ,,, دايما لازم نتوقع غير المتوقع من الاخوة ,,,
ولازم تعلمنا الدرس اللي عنوانه ,,,,,,,,,,, عادي ..............
وفي رواية ,,, كل شي جايز :anger1:
عني ,, أنا متفائل ,,,, لذا فإنني ساكون الاكثر تاثرا لو انعاد درس ,,,,, عادي ,, :weeping:
سلامتك اختي من ال :omg:
وكل عام وانت بخير ,,,
مجرد انسان
درب السعادة
14-11-2009, 01:53 PM
بعد العيد في دوام .... :nice:
طبعا اختي وقف التنقلات مقدمة حتمية لصدور قانون الموارد ( المعدل )
هذا القانون اللي بيعدل ,,, قانون الموارد غير المعدل ,, :rolleyes2:
بكل بساطة ’’’’ ننتظر مفاجأة ,,, دايما لازم نتوقع غير المتوقع من الاخوة ,,,
ولازم تعلمنا الدرس اللي عنوانه ,,,,,,,,,,, عادي ..............
وفي رواية ,,, كل شي جايز :anger1:
عني ,, أنا متفائل ,,,, لذا فإنني ساكون الاكثر تاثرا لو انعاد درس ,,,,, عادي ,, :weeping:
سلامتك اختي من ال :omg:
وكل عام وانت بخير ,,,
مجرد انسان
crazycrazycrazycrazycrazy
صاحبة طموح
14-11-2009, 06:28 PM
لما اقول مصالح اصحاب الترخيص ومصالح المعلم تتعارض مااعتقد اني ظلمت احد
اخ درع يعلم الله اني ماسمعت عنك قبل ومعرفتي بك في المنتدى هذا فقط من خلال كتاباتك ولكن اعتقد بأنك الوحيد الي تغرد خارج سرب اصحاب التراخيص وماتمثل حتى 25% منهم واتمنى لو صاحبة ترخيص تشارك بالمنتدى
المعلم يطالب ان تعيينه يتم عن طريق المجلس<<طبعا صاحب الترخيص يطالب انه هو الي يختار موظفيه وبدليل انهم مومتقبلين المتدربين
المعلم يطالب ان راتبه يتحدد من المجلس<<صاحب الترخيص يطالب انه يزيد او يقلل راتب الموظف حسب كفائته
المعلم يطالب ان تفنيشه او نقله عن طريق المجلس<<صاحب الترخيص يريد ان يمتلك الموظف يحطه وين مايبي
المعلم يطالب بسياسة ولائحه موحده من المجلس<<صاحب الترخيص يفضل انه يفصل سياسة المدرسه حسب رغبته واهوائه
المعلم يطالب بتوحيد المسميات الوظيفيه ومهامها من قبل المجلس<<بينما صاحب الترخيص يبيها عايمه عشان يوظف واحد بمنصب اثنين او ثلاثه
المعلم يطالب المجلس بتقطير الوظائف 100%<<<صاحب الترخيص يطالب بتخصيص نسبة التقطير بنظره ان الاجانب اكفأ وكأنه (صاحب الترخيص) توه متجنس
المعلم يطالب ان الدورات تتم عن طريق المجلس ليتساوى الجميع في فرص التدريب والتطوير<<صاحب الترخيص يبي ميزانية التدريب بيده عشان يبتعث من يراه يستاهل للتدريب
القائمه طويله وماذكرته جزء بسيط من تعارض المصالح
لكن الحمدلله كثير من الصلاحيات صارت تنسحب من اصحاب التراخيص ولصالح الموظف وعقبال مانرد لايام الوزاره و يكتفي صاحب الترخيص بادارة المدرسه فقط لانه بصراحه الحريه المطلقه لاصحاب التراخيص راوتنا العجب منهم..لدرجة صاحبة ترخيص استدعت موظفه قطريه متوظفه عندها من شهرين وابلغتها ان الشهر القادم اخر شهر لها وراح تستغني عنها لعدم كفائتها مع انها ماسعت لتطويرها او تدريبها او توجيه ملاحظات لها
صاحبة ترخيص اخرى رفضت تقرير طبي لموظفه جديده من شهرين متوظفه يثبت عدم قدرتها على تحمل 18 حصه ورفضته المديره واستغنت عنها
القائمه تطول من مواقفهن المشرفه لكن اقول لكل من استغل منصبه انتوا تجنون على انفسكم قبل لاتجنون على الناس وماتمتلكونه من صلاحيات الحين ماراح يدوم لاخر العام الاوضاع بتتغير ومايصح الا الصحيح لانه وببساطه المدارس تابعه للدوله وليست خاصه تمتلكونها
مجرد انسان
15-11-2009, 12:02 AM
crazycrazycrazycrazycrazy
:):):)
aldosari3181
15-11-2009, 12:06 AM
لما اقول مصالح اصحاب الترخيص ومصالح المعلم تتعارض مااعتقد اني ظلمت احد
اخ درع يعلم الله اني ماسمعت عنك قبل ومعرفتي بك في المنتدى هذا فقط من خلال كتاباتك ولكن اعتقد بأنك الوحيد الي تغرد خارج سرب اصحاب التراخيص وماتمثل حتى 25% منهم واتمنى لو صاحبة ترخيص تشارك بالمنتدى
المعلم يطالب ان تعيينه يتم عن طريق المجلس<<طبعا صاحب الترخيص يطالب انه هو الي يختار موظفيه وبدليل انهم مومتقبلين المتدربين
المعلم يطالب ان راتبه يتحدد من المجلس<<صاحب الترخيص يطالب انه يزيد او يقلل راتب الموظف حسب كفائته
المعلم يطالب ان تفنيشه او نقله عن طريق المجلس<<صاحب الترخيص يريد ان يمتلك الموظف يحطه وين مايبي
المعلم يطالب بسياسة ولائحه موحده من المجلس<<صاحب الترخيص يفضل انه يفصل سياسة المدرسه حسب رغبته واهوائه
المعلم يطالب بتوحيد المسميات الوظيفيه ومهامها من قبل المجلس<<بينما صاحب الترخيص يبيها عايمه عشان يوظف واحد بمنصب اثنين او ثلاثه
المعلم يطالب المجلس بتقطير الوظائف 100%<<<صاحب الترخيص يطالب بتخصيص نسبة التقطير بنظره ان الاجانب اكفأ وكأنه (صاحب الترخيص) توه متجنس
المعلم يطالب ان الدورات تتم عن طريق المجلس ليتساوى الجميع في فرص التدريب والتطوير<<صاحب الترخيص يبي ميزانية التدريب بيده عشان يبتعث من يراه يستاهل للتدريب
القائمه طويله وماذكرته جزء بسيط من تعارض المصالح
لكن الحمدلله كثير من الصلاحيات صارت تنسحب من اصحاب التراخيص ولصالح الموظف وعقبال مانرد لايام الوزاره و يكتفي صاحب الترخيص بادارة المدرسه فقط لانه بصراحه الحريه المطلقه لاصحاب التراخيص راوتنا العجب منهم..لدرجة صاحبة ترخيص استدعت موظفه قطريه متوظفه عندها من شهرين وابلغتها ان الشهر القادم اخر شهر لها وراح تستغني عنها لعدم كفائتها مع انها ماسعت لتطويرها او تدريبها او توجيه ملاحظات لها
صاحبة ترخيص اخرى رفضت تقرير طبي لموظفه جديده من شهرين متوظفه يثبت عدم قدرتها على تحمل 18 حصه ورفضته المديره واستغنت عنها
القائمه تطول من مواقفهن المشرفه لكن اقول لكل من استغل منصبه انتوا تجنون على انفسكم قبل لاتجنون على الناس وماتمتلكونه من صلاحيات الحين ماراح يدوم لاخر العام الاوضاع بتتغير ومايصح الا الصحيح لانه وببساطه المدارس تابعه للدوله وليست خاصه تمتلكونها
أختي الفاضلة
أقسم بالله ما ذكرتيه سجلته في ملاحظاتي الخاصة للإجتماع المقرر بعد العيد
فأبشري وتفاءلي ويعلم الله أننا وإخواني وأخواتي نضع المعلم في صدارة وأولويات اهتماتنا فلا تهتمي
ونحن أختي جهة نسعى لجمع مالديكم وسننقلها للمسؤولين لنبريء ذمتنا أمام الله وأمام المجتمع
اللهم آجرنا وإياكم وأخلص عملنا لوجهك الكريم
مجرد انسان
15-11-2009, 12:38 AM
لما اقول مصالح اصحاب الترخيص ومصالح المعلم تتعارض مااعتقد اني ظلمت احد
اخ درع يعلم الله اني ماسمعت عنك قبل ومعرفتي بك في المنتدى هذا فقط من خلال كتاباتك ولكن اعتقد بأنك الوحيد الي تغرد خارج سرب اصحاب التراخيص وماتمثل حتى 25% منهم واتمنى لو صاحبة ترخيص تشارك بالمنتدى
المعلم يطالب ان تعيينه يتم عن طريق المجلس<<طبعا صاحب الترخيص يطالب انه هو الي يختار موظفيه وبدليل انهم مومتقبلين المتدربين
المعلم يطالب ان راتبه يتحدد من المجلس<<صاحب الترخيص يطالب انه يزيد او يقلل راتب الموظف حسب كفائته
المعلم يطالب ان تفنيشه او نقله عن طريق المجلس<<صاحب الترخيص يريد ان يمتلك الموظف يحطه وين مايبي
المعلم يطالب بسياسة ولائحه موحده من المجلس<<صاحب الترخيص يفضل انه يفصل سياسة المدرسه حسب رغبته واهوائه
المعلم يطالب بتوحيد المسميات الوظيفيه ومهامها من قبل المجلس<<بينما صاحب الترخيص يبيها عايمه عشان يوظف واحد بمنصب اثنين او ثلاثه
المعلم يطالب المجلس بتقطير الوظائف 100%<<<صاحب الترخيص يطالب بتخصيص نسبة التقطير بنظره ان الاجانب اكفأ وكأنه (صاحب الترخيص) توه متجنس
المعلم يطالب ان الدورات تتم عن طريق المجلس ليتساوى الجميع في فرص التدريب والتطوير<<صاحب الترخيص يبي ميزانية التدريب بيده عشان يبتعث من يراه يستاهل للتدريب
القائمه طويله وماذكرته جزء بسيط من تعارض المصالح
لكن الحمدلله كثير من الصلاحيات صارت تنسحب من اصحاب التراخيص ولصالح الموظف وعقبال مانرد لايام الوزاره و يكتفي صاحب الترخيص بادارة المدرسه فقط لانه بصراحه الحريه المطلقه لاصحاب التراخيص راوتنا العجب منهم..لدرجة صاحبة ترخيص استدعت موظفه قطريه متوظفه عندها من شهرين وابلغتها ان الشهر القادم اخر شهر لها وراح تستغني عنها لعدم كفائتها مع انها ماسعت لتطويرها او تدريبها او توجيه ملاحظات لها
صاحبة ترخيص اخرى رفضت تقرير طبي لموظفه جديده من شهرين متوظفه يثبت عدم قدرتها على تحمل 18 حصه ورفضته المديره واستغنت عنها
القائمه تطول من مواقفهن المشرفه لكن اقول لكل من استغل منصبه انتوا تجنون على انفسكم قبل لاتجنون على الناس وماتمتلكونه من صلاحيات الحين ماراح يدوم لاخر العام الاوضاع بتتغير ومايصح الا الصحيح لانه وببساطه المدارس تابعه للدوله وليست خاصه تمتلكونها
اختي ... صاحبة طموح :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
كانت مشاركتك هذه دسمة جدا وكل نقطة مما ورد فيها تحتاج تفصيلا ,,, وليعذرني اخي درع على تطفلي وانت اختي الكريمة ,, ولكن امانة الله قادتني للرد ,,
اولا وقبل كل شيء لا بد من توجيه التحية والاجلال لمقامك الكريم اختي على هذا المستوى من الفهم والادراك لهول الكارثة التي نمر بها ,,,
ثم اما بعد ,,, لن اعارضك اختي في كل ماذكرت فالنقاط كثيرة ولكني ارى ان بعضها فعلا يتسبب فيه صاحب الترخيص والبعض الآخر المتسبب فيه المجلس وأرى بعض ما ذكرت من طلبات اصحاب التراخيص اصلا ,,
** انا لا ارى ان ما يقوم به المجلس سحب صلاحيات ولكنه تحديد لها وهذا طلبنا فعلا ,, لم تكن الصلاحيات محددة في يوم الايام لا لصاحب الترخيص ولا لغيره ,,
** ارى ان موضوع الميزانية والراتب وتحديد ذلك للمجلس فيه تخفيف من اعباء اصحاب التراخيص لا سحب من صلاحياتهم ,, وفي ظني العاقل منهم ينبغي ان يطالب بسحب هذا العبء لا طلبه
** أرى ان موضوع التقطير يتحمله بالدرجة الاولى والأخيرة اصحاب التراخيص بدليل الفرق الواضح بين مدرسة واخرى في نسبة التقطير
** أرى ان موضوع اللوائح والقوانين والمسميات الوظيفية يتحمله المجلس بصورة رئيسية فالعقد الذي بين اصحاب التراخيص وهيئة التعليم فيه من المرونة ما يدعوني لاقول انه ليس عقدا بل موضوع تعبير ,,
** يصدر المجلس بين الحين والآخر ملحقات بقوانين ويعلن في ختامها ان هذا جزء لا يتجزا من عقد صاحب الترخيص ولو جمعناها معا لصارت عقدا جديدا ,,,
** أدعو من هنا لسحب جميع التراخيص وإلغاء جميع العقود بعد انتهاء العام الدراسي ليصار إلى عقد جديد فيه كل ما ذكر ,, ولا يمكن في ظل المنظومة الحالية التعاقد معهم كمدراء فقط كما ذكرت اختي صاحبة طموح ,, الامر بهذه الصورة يحتاج لنسف المرحلة الجديدة كلها ,, مع اني اتمنى ذلك فعلا ,, إلا ان الواقعية اجبرتني على ان اكون ... ما ذكرت
** موضوع الدورات والتفنيش والتعيينات ارى ان من المناسب ان يظل بيد اصحاب التراخيص بعد ما ذكرت من تعديلات مقترحة كونه اقرب الموجود للموظف ,, وعليه تقع مسؤولية التقييم ,, وعلى النتائج يحاسب ,,, ويبقى ان يتقي الله كل مسؤول فيما يقوم به ,, والاصل في الجميع براءة الذمة ,,, ما لم يصدر منه ما يدل على خلاف ذلك ,,, حينها سيقوم العقد الجديد بالباقي ,, ثم إن لائحة شؤون الموظفين وقانون الموارد سيكون له الاثر في ضبط اهواء الناس ورغباتهم وميولهم ,,
** معك أختي في ان الاخ درع مميز بين من نتكلم عنهم ,, ولكن ليس هو فقط من فر من السرب ,, صحيح هو الذي يغرد ,, ولكن ليس وحده من فر ,,, الخير كبير اختي ,,, وقد ذكرت في هذا الموضوع بعضا من مشاركات الاخوات صاحبات التراخيص وكثير منها لم اذكره هنا ولكني استفيد منها كثيرا ,,, الخير كثير اختي ,,, لا استطيع ذكر أكثر من هذا ,,,
** اخيرا ,, عندي سؤال ,,,, هل الامثلة التي تذكرينها اختي لاكثر من شخص ام انها وجوه متعددة لشخص واحد ,,, ؟؟؟
إن كان ذلك كذلك ,,, فهذا فرعون مو صاحبة ترخيص .. الله يعين ويرحم ...
اعذريني على الاطالة ,, ولك مني كل الاحترام والتقدير
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
15-11-2009, 12:39 AM
أختي الفاضلة
أقسم بالله ما ذكرتيه سجلته في ملاحظاتي الخاصة للإجتماع المقرر بعد العيد
فأبشري وتفاءلي ويعلم الله أننا وإخواني وأخواتي نضع المعلم في صدارة وأولويات اهتماتنا فلا تهتمي
ونحن أختي جهة نسعى لجمع مالديكم وسننقلها للمسؤولين لنبريء ذمتنا أمام الله وأمام المجتمع
اللهم آجرنا وإياكم وأخلص عملنا لوجهك الكريم
ما شاء الله ردينا معا ,,,,
شوف ردي اخوي ,,, بس لا تزعل ,,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
15-11-2009, 05:27 AM
صاحبة السمو تفتتح مؤتمر قمة الابتكار في التعليم غدا
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=484655&version=1&parent_id=19&template_id=20
أعجبي ,,,, اقرؤوا آخر فقرة ,,, هل تذكرتم شيئا ,,, ؟؟؟
سلام
مجرد انسان
15-11-2009, 11:55 AM
الاخوة والاخوات ,,,, السلام عليكم ....
الليلة سيتم استضافة الاستاذ درع الدوسري في برنامج الدار للحديث حول
المجلس الاستشاري لمدراء المدارس المستقلة
الساعة 6.30 مساء الليلة
تابعوا اخواننا ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
أم قطرية
15-11-2009, 02:07 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اكيد بتقولون مختفية لانها مرتاحة في المستقلة
لاوالله الا من كثر اللي اشوفة وممكن نقول استراحة محارب عشان مانظلم المستقلة
واللي طلعت المحصلة النهائية
ظلم المستقلة للطالب القطري والمدرس القطري على السواء والوضح وضوح الشمس
وانا معاج اختي طموح في كل اللي تقولينة
انتي موجودة في وسط المعمعمة وادرى
آه لو تعرفون مايدور خلف حصون المستقلة والمسماه جدران
لاوالله بل هي حصون ومحكمة الاغلاق <<<<<< عند كل باب مدرسة مستقلة لعيالي والي اذكرني بابواب القصور والقلاع القديمة مالت الرسوم اللي تمشون على رصيف معلق على مجرى مائي محيط به وعقبة بوابة كبيرررة موصودة امام كل غريب ولاني مريت في هالمدخل حقيقة فينقز في بالي على طول :anger1:
اشكرك اخي مجرد انسان على جهودك
اشكرك اخي درع الدوسري على اجتهادك للحق
اشكرك اخي عديل الروح على مجهوداتك ومعاونتك لاخوتك هنا وهناك والسهر على مواضيعهم واحتياجاتهم
ولكن رغم كل مايذكر ويحلل هنا من مميزات وحسنات للمستقلة لهو نقطة من بحر الاخطاء القاتلة <<< وانها لتساوي بل تغطي اخطاء حمد الطبية التي ازهقت اروح الكثير بدم بااااااااااارد ولامبالاة
اعرف انه منتهى الاحباط ولكنها الحقيقة
aldosari3181
15-11-2009, 02:21 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اكيد بتقولون مختفية لانها مرتاحة في المستقلة
لاوالله الا من كثر اللي اشوفة وممكن نقول استراحة محارب عشان مانظلم المستقلة
واللي طلعت المحصلة النهائية
ظلم المستقلة للطالب القطري والمدرس القطري على السواء والوضح وضوح الشمس
وانا معاج اختي طموح في كل اللي تقولينة
انتي موجودة في وسط المعمعمة وادرى
آه لو تعرفون مايدور خلف حصون المستقلة والمسماه جدران
لاوالله بل هي حصون ومحكمة الاغلاق <<<<<< عند كل باب مدرسة مستقلة لعيالي والي اذكرني بابواب القصور والقلاع القديمة مالت الرسوم اللي تمشون على رصيف معلق على مجرى مائي محيط به وعقبة بوابة كبيرررة موصودة امام كل غريب ولاني مريت في هالمدخل حقيقة فينقز في بالي على طول :anger1:
اشكرك اخي مجرد انسان على جهودك
اشكرك اخي درع الدوسري على اجتهادك للحق
اشكرك اخي عديل الروح على مجهوداتك ومعاونتك لاخوتك هنا وهناك والسهر على مواضيعهم واحتياجاتهم
ولكن رغم كل مايذكر ويحلل هنا من مميزات وحسنات للمستقلة لهو نقطة من بحر الاخطاء القاتلة <<< وانها لتساوي بل تغطي اخطاء حمد الطبية التي ازهقت اروح الكثير بدم بااااااااااارد ولامبالاة
اعرف انه منتهى الاحباط ولكنها الحقيقة
بارك الله فيك أختي
عين الفجر
15-11-2009, 06:13 PM
صاحبة السمو تفتتح مؤتمر قمة الابتكار في التعليم غدا
http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=484655&version=1&parent_id=19&template_id=20
أعجبي ,,,, اقرؤوا آخر فقرة ,,, هل تذكرتم شيئا ,,, ؟؟؟
سلام
السلام عليكم
قرأت الخبر كاملا وكنت قد تابعت أخبار هذه المبادرة منذ فترة عبر الصحف وموقع المجلس
ومتشوقة جدا لمعرفة نتائج هذا المؤتمر ومالذي سيضيفه للمنظومة التعليميه في قطر .....
أخي مجرد انسان
كنت قد وعدتنا بورشة عن المعايير المهنية للمعلم فهل مازال الوعد قائم ؟
عين الفجر
15-11-2009, 06:20 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اكيد بتقولون مختفية لانها مرتاحة في المستقلة
لاوالله الا من كثر اللي اشوفة وممكن نقول استراحة محارب عشان مانظلم المستقلة
واللي طلعت المحصلة النهائية
ظلم المستقلة للطالب القطري والمدرس القطري على السواء والوضح وضوح الشمس
وانا معاج اختي طموح في كل اللي تقولينة
انتي موجودة في وسط المعمعمة وادرى
آه لو تعرفون مايدور خلف حصون المستقلة والمسماه جدران
لاوالله بل هي حصون ومحكمة الاغلاق <<<<<< عند كل باب مدرسة مستقلة لعيالي والي اذكرني بابواب القصور والقلاع القديمة مالت الرسوم اللي تمشون على رصيف معلق على مجرى مائي محيط به وعقبة بوابة كبيرررة موصودة امام كل غريب ولاني مريت في هالمدخل حقيقة فينقز في بالي على طول :anger1:
اشكرك اخي مجرد انسان على جهودك
اشكرك اخي درع الدوسري على اجتهادك للحق
اشكرك اخي عديل الروح على مجهوداتك ومعاونتك لاخوتك هنا وهناك والسهر على مواضيعهم واحتياجاتهم
ولكن رغم كل مايذكر ويحلل هنا من مميزات وحسنات للمستقلة لهو نقطة من بحر الاخطاء القاتلة <<< وانها لتساوي بل تغطي اخطاء حمد الطبية التي ازهقت اروح الكثير بدم بااااااااااارد ولامبالاة
اعرف انه منتهى الاحباط ولكنها الحقيقة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الكريمة أم قطرية حياك الله
أتذكرين تلك المشاركة التي خالفتك فيها الرأي عندما كنا نناقش قضية تدريب المسار الرابع
أود هنا أن أعتذر لك فقد كنتِ على حق وكنتُ أنا أعيش وهما ظننته حقيقة وإلى الله المشتكى
أم قطرية
15-11-2009, 06:32 PM
لنتحدث عن ظلم المستقلة للمدرس القطري
_ المُدرسة تعمل من أجل رضا المديرة صاحبة الترخيص فقط وحطو تحتها مليون خط
_المُدرسة تعمل وهي تعلم مستقبلها المهني وتقاديرها وراتبها في يد المديرة فقط
_المُدرسة تعرف انها يجب ان تتمسك في مدرستها لانها صعب ان تجد غيرها فلو عافتها لاي سبب اذا عليها ان تحمل ملفها وتدور كما الطلابين على المدارس المستقلة وياويلها لو كان مستواها عادي
ستطول جولتها
منتهى الذل لمواطنة مدرسة قطرية
_المُدرسة يضيع اغلب يومها الدراسي في تحضير الدرس وجهاز الحاسوب وادخال تحضيراتها فية للادراة وفعليا لايعُطى في الحصة الا القليل رغما عنها
_المُدرسة تداوم من قبل الساعة السابعة وااااااااااااااالى الثانية او قبلها بقليل او بعدها بكثير
وتنهي دوامها وهي غاااااااية في الانهاك<<<<< فأين هي الطاقة لباقي يومها واطفالها ومنزلها <<<< الا لو كانت ممن يعتمودون على الخدم هذا شي اخر
_ الحصة 55 دقيقة ال50 دقيقة + ال5 دقايق اللي لازم تاخذها المدرسة لكي لايخرج الطلبة ويعثو في الارض فسادا<<<< وجهة نظرهم
ونصاب المُدرسة من 3 اقل شي الى اربع وخمس احيانا
+
مهم اخرى
مربية صف
نشاط طابور
مطالب خاصة للادارة
وغيرها مما لم اعلمة حتى الان
وغيررررره
واللي خسران فيها الطالب المسكين اي عطاء هذا الذي سيأخذة من مدُرسة هكذا مضغوطة وتدور في ساقية طوااااال يومها الدراسي
اتعلمون انه محظور على المدرسة ان تاخذ لها تمشية خفيفة في المستقلة
اي والله اني صادقة واحدثكم من قلب الحدث
ممنوع التجمعات والتمشيات والحديث
نعم
عندما تحُرم المُدرسات من الترويح عن انفسهن اثناء الدوام القصير جدا:nice:
ستكون المدرسة خالية وهادئة بنظر كل من يدخل للمدرسة وهذا دلالة على ان المدرسة متميزة ومُدرساتها في دأب مستمر وعمل ونشاط ولاوقت عندهن لهذا او ذاك
هل تعلمون اين ممكن ان تتحدث المُدرسات
في
في المطبخ الملحق ببعض غرف الُمدرسات<< عند اعداد كوب الشاي او وجبة خفيفة
في مغاسل دورات المياة
تجدهن ينطلقن في الحديث والضحك وكأنهن كن في قمقم
وتجدهن يطلن البقاء في هذة الاماكن وكاني بهن يتمنين عدم وصل الماء للغليان لتستمر حجتهن قائمة
اهكذا ياالمجلس الاعلى تُعامل المدرسات
واين انتم من بعض اصحاب التراخيص :weeping:
أم قطرية
15-11-2009, 06:36 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الكريمة أم قطرية حياك الله
أتذكرين تلك المشاركة التي خالفتك فيها الرأي عندما كنا نناقش قضية تدريب المسار الرابع
أود هنا أن أعتذر لك فقد كنتِ على حق وكنتُ أنا أعيش وهما ظننته حقيقة وإلى الله المشتكى
حاشاك الله اختي
وللاسف اعترافك يحزنني اكثر من رفضك
لانة تاكيد على الوضع المزري الذي نعيشة
لقد قرأت موضوع للاخ تربوي يعلن فيه اخر قررات المجلس الاعلى
ومنه
وقف تنقل المدُرسات من والى المجلس ومن المدارس للمدارس
لاني وكما علمت ان المدرسات بعضهن تنقل باكثر من 4 مدارس خلال اسابيع وكأني بلسان حالهم يقول كم المثل <<< اهرب من حفرة اقع في دحديرة هههههههههه
والله المستعان اختي عين الفجر وكم اسعدني وجودك
مجرد انسان
15-11-2009, 08:48 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اكيد بتقولون مختفية لانها مرتاحة في المستقلة
لاوالله الا من كثر اللي اشوفة وممكن نقول استراحة محارب عشان مانظلم المستقلة
واللي طلعت المحصلة النهائية
ظلم المستقلة للطالب القطري والمدرس القطري على السواء والوضح وضوح الشمس
وانا معاج اختي طموح في كل اللي تقولينة
انتي موجودة في وسط المعمعمة وادرى
آه لو تعرفون مايدور خلف حصون المستقلة والمسماه جدران
لاوالله بل هي حصون ومحكمة الاغلاق <<<<<< عند كل باب مدرسة مستقلة لعيالي والي اذكرني بابواب القصور والقلاع القديمة مالت الرسوم اللي تمشون على رصيف معلق على مجرى مائي محيط به وعقبة بوابة كبيرررة موصودة امام كل غريب ولاني مريت في هالمدخل حقيقة فينقز في بالي على طول :anger1:
اشكرك اخي مجرد انسان على جهودك
اشكرك اخي درع الدوسري على اجتهادك للحق
اشكرك اخي عديل الروح على مجهوداتك ومعاونتك لاخوتك هنا وهناك والسهر على مواضيعهم واحتياجاتهم
ولكن رغم كل مايذكر ويحلل هنا من مميزات وحسنات للمستقلة لهو نقطة من بحر الاخطاء القاتلة <<< وانها لتساوي بل تغطي اخطاء حمد الطبية التي ازهقت اروح الكثير بدم بااااااااااارد ولامبالاة
اعرف انه منتهى الاحباط ولكنها الحقيقة
اختي ام قطرية ,,, السلام عليكم
لا اخفيك اختي ,, لقد ظننت ان الاخوة والاخوات قد استقالوا من المنتدى ,,, لا استقلوا في المدارس ,,,
عني ,, لقد آمنت بان صوتي وصوتك واجميع قد وصل ,,, انا معك وصاحبة طموح في ان الحل صعب ,, ولكن وصول الصوت بحد ذاته انتصار ما كنا لنؤديه خلف اسوار المستقلة فقط ,,
موضوعاتك كثيرة اختي وسأبدا هنا بالترحيب بك من جديد ,,, واسمحي لي أقول : اشتاق الجميع لتعليقاتك وردودك ,,, وقد سبقتك ام خليفة قبل يوم او يومين ,,, أنتظر الباقين ,,
المرحلة القادمة حرجة جدا وتتطلب جهودا من الجميع وقد ننتقل من الكتابة إلى التأثير ,, وقد انتقلنا فعلا ,, ولكني انظر إلى الغيب بتفاؤل وإن كنت الآن ,,, لا ,,
شكرا لك اختي الكريمة
مجرد انسان
مجرد انسان
15-11-2009, 08:56 PM
السلام عليكم
قرأت الخبر كاملا وكنت قد تابعت أخبار هذه المبادرة منذ فترة عبر الصحف وموقع المجلس
ومتشوقة جدا لمعرفة نتائج هذا المؤتمر ومالذي سيضيفه للمنظومة التعليميه في قطر .....
أخي مجرد انسان
كنت قد وعدتنا بورشة عن المعايير المهنية للمعلم فهل مازال الوعد قائم ؟
اختي ,,, هل قرات الفقرة الاخيرة ؟
أولئك قوم يؤمنون بشمولية التعليم ,,, وكفى ,,,
وعدي كان بعد النداء الاخير وما زلت عند الوعد والله ,,, ولكن ما يمنعني فعلا أن وعدي كان مرتبطا بحل ازمة المستقلة لاتفرغ لمن يعملون فيها ,,, ولكن راينا ان العدوى انتشرت لشبه المستقلة ايضا ,, الله يعين ويرحم
ومع هذا أسأل الله ان يعين خلال الأيام القادمة ,,,
اشكرك اختي على المرور
مجرد انسان
مجرد انسان
15-11-2009, 08:58 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي الكريمة أم قطرية حياك الله
أتذكرين تلك المشاركة التي خالفتك فيها الرأي عندما كنا نناقش قضية تدريب المسار الرابع
أود هنا أن أعتذر لك فقد كنتِ على حق وكنتُ أنا أعيش وهما ظننته حقيقة وإلى الله المشتكى
هذي ام وقلب الام لا يكذب ,,
ومع هذا أقول : إن العيش مع الاوهام احيانا يحيلها حقيقة ’’’
مع كل تقدير
مجرد انسان
15-11-2009, 09:14 PM
لنتحدث عن ظلم المستقلة للمدرس القطري
_ المُدرسة تعمل من أجل رضا المديرة صاحبة الترخيص فقط وحطو تحتها مليون خط
_المُدرسة تعمل وهي تعلم مستقبلها المهني وتقاديرها وراتبها في يد المديرة فقط
_المُدرسة تعرف انها يجب ان تتمسك في مدرستها لانها صعب ان تجد غيرها فلو عافتها لاي سبب اذا عليها ان تحمل ملفها وتدور كما الطلابين على المدارس المستقلة وياويلها لو كان مستواها عادي
ستطول جولتها
منتهى الذل لمواطنة مدرسة قطرية
_المُدرسة يضيع اغلب يومها الدراسي في تحضير الدرس وجهاز الحاسوب وادخال تحضيراتها فية للادراة وفعليا لايعُطى في الحصة الا القليل رغما عنها
_المُدرسة تداوم من قبل الساعة السابعة وااااااااااااااالى الثانية او قبلها بقليل او بعدها بكثير
وتنهي دوامها وهي غاااااااية في الانهاك<<<<< فأين هي الطاقة لباقي يومها واطفالها ومنزلها <<<< الا لو كانت ممن يعتمودون على الخدم هذا شي اخر
_ الحصة 55 دقيقة ال50 دقيقة + ال5 دقايق اللي لازم تاخذها المدرسة لكي لايخرج الطلبة ويعثو في الارض فسادا<<<< وجهة نظرهم
ونصاب المُدرسة من 3 اقل شي الى اربع وخمس احيانا
+
مهم اخرى
مربية صف
نشاط طابور
مطالب خاصة للادارة
وغيرها مما لم اعلمة حتى الان
وغيررررره
واللي خسران فيها الطالب المسكين اي عطاء هذا الذي سيأخذة من مدُرسة هكذا مضغوطة وتدور في ساقية طوااااال يومها الدراسي
اتعلمون انه محظور على المدرسة ان تاخذ لها تمشية خفيفة في المستقلة
اي والله اني صادقة واحدثكم من قلب الحدث
ممنوع التجمعات والتمشيات والحديث
نعم
عندما تحُرم المُدرسات من الترويح عن انفسهن اثناء الدوام القصير جدا:nice:
ستكون المدرسة خالية وهادئة بنظر كل من يدخل للمدرسة وهذا دلالة على ان المدرسة متميزة ومُدرساتها في دأب مستمر وعمل ونشاط ولاوقت عندهن لهذا او ذاك
هل تعلمون اين ممكن ان تتحدث المُدرسات
في
في المطبخ الملحق ببعض غرف الُمدرسات<< عند اعداد كوب الشاي او وجبة خفيفة
في مغاسل دورات المياة
تجدهن ينطلقن في الحديث والضحك وكأنهن كن في قمقم
وتجدهن يطلن البقاء في هذة الاماكن وكاني بهن يتمنين عدم وصل الماء للغليان لتستمر حجتهن قائمة
اهكذا ياالمجلس الاعلى تُعامل المدرسات
واين انتم من بعض اصحاب التراخيص :weeping:
أختي لا ادري بم أعلق ولكني أقول :
لعل بيننا الآن منهم من يقرا كل كلمة تكتبين ,, أعني اصحاب التراخيص ,,,
ما كنت أقول هذا عند بداية الكتابة ,, ولكني الآن اقوله وبكل ثقة ,,, نعم اكثر من واحد منهم يقرأ ,, واكثر من واحد منهم مخلص والله حسيبه ,, واكثر من واحد منهم وعد بتوصيل صوتك وصوتي ,,,
أليس هذا انتصارا اختي ,,,
لن نسكت ما دام فينا عرق ينبض ,,, ومن يضحك اخيرا يضحك كثيرا ,,,
الحق لا بد ان ينتصر والليل أن ينجلي والظلم ان يزول ,,,
ولكن ,,, الساكت عن الحق ,, لا حق له ,,,
ومن ضيع حقه ,,, بيده ,,, ليس من حقه ان يلوم من أخذه منه ,,,
اختي ,,, عودي ,,, ولا تتركي المركب ,,, فكلنا سنغرق لو ترك بعضنا ,,
المرحلة القادمة كما ذكرت خطيرة جدا ,,, لن تشعروا بهول هذه الكارثة إلا حين نصيح معا :
ألا إني اكلت يوم اكل الثور الأبيض ,,,
سلامي لك اختي الكريمة
مجرد انسان
مجرد انسان
15-11-2009, 09:26 PM
حاشاك الله اختي
وللاسف اعترافك يحزنني اكثر من رفضك
لانة تاكيد على الوضع المزري الذي نعيشة
لقد قرأت موضوع للاخ تربوي يعلن فيه اخر قررات المجلس الاعلى
ومنه
وقف تنقل المدُرسات من والى المجلس ومن المدارس للمدارس
لاني وكما علمت ان المدرسات بعضهن تنقل باكثر من 4 مدارس خلال اسابيع وكأني بلسان حالهم يقول كم المثل <<< اهرب من حفرة اقع في دحديرة هههههههههه
والله المستعان اختي عين الفجر وكم اسعدني وجودك
اختي ,, موضوع وقف التنقلات له علاقة بتسكين الوظائف قبل صدور قانون الموارد ..
وما للدحادير والحفر علاقة بالموضوع .... :nice:
ممكن ,, نفتح موضوع الموارد بعد ايام ولكنه ما زال لغزا يستعصي على الحل ,,
وانا في ظني من يطلب النقل بين المدارس ,,, مخطئ ,, لان محمد اخو احمد ,,, !!
اكيد من طلب الانتقال الى الادارات او وزارات اخرى وضعه غير ,, ولكن لننتظر وسنرى ,,
ستقولون الى متى ؟ اقول : قل عسى ان يكون قريبا ,,, فكما مرت الخمس سنين الماضية بتمر الجاية ,, على خير ان شاء الله ,,,
كل التقدير والاحترام
مجرد انسان
aldosari3181
15-11-2009, 09:33 PM
أختي لا ادري بم أعلق ولكني أقول :
لعل بيننا الآن منهم من يقرا كل كلمة تكتبين ,, أعني اصحاب التراخيص ,,,
ما كنت أقول هذا عند بداية الكتابة ,, ولكني الآن اقوله وبكل ثقة ,,, نعم اكثر من واحد منهم يقرأ ,, واكثر من واحد منهم مخلص والله حسيبه ,, واكثر من واحد منهم وعد بتوصيل صوتك وصوتي ,,,
أليس هذا انتصارا اختي ,,,
لن نسكت ما دام فينا عرق ينبض ,,, ومن يضحك اخيرا يضحك كثيرا ,,,
الحق لا بد ان ينتصر والليل أن ينجلي والظلم ان يزول ,,,
ولكن ,,, الساكت عن الحق ,, لا حق له ,,,
ومن ضيع حقه ,,, بيده ,,, ليس من حقه ان يلوم من أخذه منه ,,,
اختي ,,, عودي ,,, ولا تتركي المركب ,,, فكلنا سنغرق لو ترك بعضنا ,,
المرحلة القادمة كما ذكرت خطيرة جدا ,,, لن تشعروا بهول هذه الكارثة إلا حين نصيح معا :
ألا إني اكلت يوم اكل الثور الأبيض ,,,
سلامي لك اختي الكريمة
مجرد انسان
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
أتمنى أن نكون نقلنا مادار في موضوعكم في برنامج الدار اليوم
اكثر شيء أسعدني وأفرحني تلك المداخلة التي كان طرفها أحد طلاب الذين أصبحوا يتولون المسؤولية الآن وأشاد فأحسست في تلك اللحظة أن جهدي طوال 16 سنة لم يذهب هباء
فالحمدلله
من أبرز النقاط التي تناولناها
تكوين جمعية المعلمين القطرية
تحفيز معلمي المسار الرابع وتشجيعهم وتأهيلهم
الاهتمام بالتربية الإسلامية واللغة العربية ومناهجها وما يتناسب وخصوصياتنا وعاداتنا وتقاليدنا
المناهج وتكوين مراكز للبحث التجريبي للمناهج
العمل مع أولياء الأمور يدا بيد
مراكز للمبدعين والموهوبين
العمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه واعداده من أجل اجراء الإختبارات المهمة للإلتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا
لائحة السلوك
تخصيص وقت للصلاة كما هناك وقت للإفطار
وغيرها
أم قطرية
15-11-2009, 09:34 PM
اختي ,,, عودي ,,, ولا تتركي المركب ,,, فكلنا سنغرق لو ترك بعضنا ,,
المرحلة القادمة كما ذكرت خطيرة جدا ,,, لن تشعروا بهول هذه الكارثة إلا حين نصيح معا :
ألا إني اكلت يوم اكل الثور الأبيض ,,,
سلامي لك اختي الكريمة
مجرد انسان
كارثة
اي كارثة هذة التي ستكون اكبر من كارثتنا هذة
اصادق انت ام مجرد تعبير:eek5:
وانا والله لم اتركم ولم اسكت
بل صوتي هناك في المدرسة
مدرستي ومدارس ابنائي فالفترة الماضية كانت كلها مجالس تعريفة ومجالس امهات
انالم ولن اترك قضية المدارس المستقلة لان ضررها علي وعلى بنات قطر وعلى ابنائي وابناء قطر
والان عدت لكم بعد ان دخلت في كواليس المستقلة وعافتها نفسي اكثر من ذي قبل
ولا اقول
غير لاحول ولاقوة الا بالله
وحسبي الله ونعم الوكيل
أم قطرية
15-11-2009, 09:42 PM
اختي ,, موضوع وقف التنقلات له علاقة بتسكين الوظائف قبل صدور قانون الموارد ..
وما للدحادير والحفر علاقة بالموضوع .... :nice:
ممكن ,, نفتح موضوع الموارد بعد ايام ولكنه ما زال لغزا يستعصي على الحل ,,
وانا في ظني من يطلب النقل بين المدارس ,,, مخطئ ,, لان محمد اخو احمد ,,, !!
اكيد من طلب الانتقال الى الادارات او وزارات اخرى وضعه غير ,, ولكن لننتظر وسنرى ,,
ستقولون الى متى ؟ اقول : قل عسى ان يكون قريبا ,,, فكما مرت الخمس سنين الماضية بتمر الجاية ,, على خير ان شاء الله ,,,
كل التقدير والاحترام
مجرد انسان
موضوع الدحديرة قصدت به المدرسات المساكين وليس المجلس الاعلى
تنقلوبين عدة مدارس من تدريب الى توقيع عقود ومن ثم الهرب الى مدرسة اخرى وايضا قبل توقيع العقد الهرب الى اخرى
ثم العودة مرة اخرى الى التدريب في مستقلة
والعض هرب وشبة تثبت واستلمو الجداول وقامو بالتدريس الفعلي وفجأة اكتشفو انهم وبما فعلو رمو نفسهم للتهلكة فعادو مسرعين للتدريب
وكلهم مساكين عرفو متاخر ان محمد اخو احمد
بس انا احسن كنت اعرف من زماااااان :tease:
مجرد انسان
15-11-2009, 09:44 PM
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
أتمنى أن نكون نقلنا مادار في موضوعكم في برنامج الدار اليوم
اكثر شيء أسعدني وأفرحني تلك المداخلة التي كان طرفها أحد طلاب الذين أصبحوا يتولون المسؤولية الآن وأشاد فأحسست في تلك اللحظة أن جهدي طوال 16 سنة لم يذهب هباء
فالحمدلله
من أبرز النقاط التي تناولناها
تكوين جمعية المعلمين القطرية
تحفيز معلمي المسار الرابع وتشجيعهم وتأهيلهم
الاهتمام بالتربية الإسلامية واللغة العربية ومناهجها وما يتناسب وخصوصياتنا وعاداتنا وتقاليدنا
المناهج وتكوين مراكز للبحث التجريبي للمناهج
العمل مع أولياء الأمور يدا بيد
مراكز للمبدعين والموهوبين
العمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه واعداده من أجل اجراء الإختبارات المهمة للإلتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا
لائحة السلوك
تخصيص وقت للصلاة كما هناك وقت للإفطار
وغيرها
اخي الحبيب
اشهد انك بلغت الرسالة واديت الامانة ,,,
لقد شاهدت تسجيلا للبرنامج ,, اكيد ما خليته يطوفني رغم اني كنت خارجا ,,,
لا اقول الا ,,, الله يحفظك ويرعاك اخي الحبيب ,,,
ومثلك اخوي ,, يستحق الشكر فعلا ,,,
اكثر ,, لا أستطيع ,,, انت عظيم فعلا ,,,
اخوك / مجرد انسان
أم قطرية
15-11-2009, 09:45 PM
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
أتمنى أن نكون نقلنا مادار في موضوعكم في برنامج الدار اليوم
اكثر شيء أسعدني وأفرحني تلك المداخلة التي كان طرفها أحد طلاب الذين أصبحوا يتولون المسؤولية الآن وأشاد فأحسست في تلك اللحظة أن جهدي طوال 16 سنة لم يذهب هباء
فالحمدلله
من أبرز النقاط التي تناولناها
تكوين جمعية المعلمين القطرية
تحفيز معلمي المسار الرابع وتشجيعهم وتأهيلهم
الاهتمام بالتربية الإسلامية واللغة العربية ومناهجها وما يتناسب وخصوصياتنا وعاداتنا وتقاليدنا
المناهج وتكوين مراكز للبحث التجريبي للمناهج
العمل مع أولياء الأمور يدا بيد
مراكز للمبدعين والموهوبين
العمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه واعداده من أجل اجراء الإختبارات المهمة للإلتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا
لائحة السلوك
تخصيص وقت للصلاة كما هناك وقت للإفطار
وغيرها
وانا قد حضيت بمتابعة الحلقة وان كنت متاخرة قليلا
وماتابعتها الا لاني استفدت من جهودك التي لم تذهب سدى
وسعدت معكم بالطالب الذي اتصل
فلو لم تكن ذا تاثير رائع ماكان هذا ردة:nice:
وكم اتمنى ان يكون لهذة الحلقة صدى طيب وفعال في المجلس واصحاب التراخيص <<< الملوك على قلاعهم
أم قطرية
15-11-2009, 09:55 PM
أكلت يوم أكل الثور الأبيض
--------------------------------------------------------------------------------
هذا مثال يطلق على من تآمر على أصحابه من أجل أن ينجو بنفسه ففوجئ بخيانة العدو له .
وقصة هذا المثال كالتالي :قيل أنه كان هناك أسد وكان هذا الأسد يريد أن يأكل ثلاثة ثيران
ثور أبيض وثور أسود وثور أحمر فلم يتمكن هذا الأسد من التهام الثيران لأنهم اجتمعوا عليه .
فاحتال عليهم هذا الأسد وقال إذاً نعقد صفقة بحيث لا يؤذي أحداً الآخر . فوافق الثلاثة الثيران ولكن
الأسد احتال عليهم وذهب الى الثورين الأسود والأحمر فقال : إن الثور الأبيض سوف يفضحنا
عند الصيادين لأن لونه أبيض واللون الأبيض ناصع فسيكشفنا جميعاً عند الصيادين ويقتلنا جميعاً
فما رأيكم أن نتخلص منه فخاف الثوران الأحمر والأسود ووافقا على عرض الأسد فأكل الأسد الثور الأبيض , فقعد برهة من الزمن حتى جاع الأسد مرة أخرى احتال على الثور الأحمر فقال للثور الأسود إن الثور الأحمر يأكل كثيراً والأكل شحيح هذه الأيام وسوف تموت إن لم تتخلص منه فخاف الثور الأسود أن يموت من الجوع فوافق فقام الأسد فأكل الثور الأحمر , وعندما جاع الأسد بعد فترة جاء ليأكل الثور الأسود ببساطة لأنه لم يعد هناك الثوران الأبيض والأحمر لكي يحميانه فقال الثور الأسود : أنا لم أؤكل الآن(( وإنما أكلت يوم أكل الثور الأبيض ))
نحن لم نسكت ولم ولن نتخاذل ان شاءالله
ولن نصيح أكلنا يوم اكل الثور الابيض بأذن الله تعالى مادام هنك من يصرخون هنا
مجرد انسان
15-11-2009, 10:08 PM
كارثة
اي كارثة هذة التي ستكون اكبر من كارثتنا هذة
اصادق انت ام مجرد تعبير:eek5:
وانا والله لم اتركم ولم اسكت
بل صوتي هناك في المدرسة
مدرستي ومدارس ابنائي فالفترة الماضية كانت كلها مجالس تعريفة ومجالس امهات
انالم ولن اترك قضية المدارس المستقلة لان ضررها علي وعلى بنات قطر وعلى ابنائي وابناء قطر
والان عدت لكم بعد ان دخلت في كواليس المستقلة وعافتها نفسي اكثر من ذي قبل
ولا اقول
غير لاحول ولاقوة الا بالله
وحسبي الله ونعم الوكيل
الله يفتح عليك اختي
نقطة وددت التركيز عليها دوما وستكون محور التحرك القادم ,,, إن شاء الله
بعد النداء لاصحاب التراخيص ,,, لم لا ننادي انفسنا ؟؟؟
اقرئي نفسك اختي ,,, ( ...بل صوتي هناك في المدرسة .... )
ستكون لي رجعة ان شاء الله لهذا الموضوع ,,
كل الاحترام والتقدير ,,, ام قطرية
مجرد انسان
15-11-2009, 10:12 PM
موضوع الدحديرة قصدت به المدرسات المساكين وليس المجلس الاعلى
تنقلوبين عدة مدارس من تدريب الى توقيع عقود ومن ثم الهرب الى مدرسة اخرى وايضا قبل توقيع العقد الهرب الى اخرى
ثم العودة مرة اخرى الى التدريب في مستقلة
والعض هرب وشبة تثبت واستلمو الجداول وقامو بالتدريس الفعلي وفجأة اكتشفو انهم وبما فعلو رمو نفسهم للتهلكة فعادو مسرعين للتدريب
وكلهم مساكين عرفو متاخر ان محمد اخو احمد
بس انا احسن كنت اعرف من زماااااان :tease:
يبدو انني ولكوني ,, تعبان ووو نعسان وووو جوعان ووو لم اوضح نفسي جيدا ,,
نعم هذا ما عنيته هناك بالضبط ,,, بالضبط ,,,
وترى فيه اخ ثالث لاحمد ومحمد ,,, بس لسا ( بيبي ,,, ) الله المستعان
وغدا يوم آخر ,,,,,
سلامي للجميع
أخوكم ,,,,,,,,,,,
مجرد انسان
15-11-2009, 10:15 PM
أكلت يوم أكل الثور الأبيض
--------------------------------------------------------------------------------
هذا مثال يطلق على من تآمر على أصحابه من أجل أن ينجو بنفسه ففوجئ بخيانة العدو له .
وقصة هذا المثال كالتالي :قيل أنه كان هناك أسد وكان هذا الأسد يريد أن يأكل ثلاثة ثيران
ثور أبيض وثور أسود وثور أحمر فلم يتمكن هذا الأسد من التهام الثيران لأنهم اجتمعوا عليه .
فاحتال عليهم هذا الأسد وقال إذاً نعقد صفقة بحيث لا يؤذي أحداً الآخر . فوافق الثلاثة الثيران ولكن
الأسد احتال عليهم وذهب الى الثورين الأسود والأحمر فقال : إن الثور الأبيض سوف يفضحنا
عند الصيادين لأن لونه أبيض واللون الأبيض ناصع فسيكشفنا جميعاً عند الصيادين ويقتلنا جميعاً
فما رأيكم أن نتخلص منه فخاف الثوران الأحمر والأسود ووافقا على عرض الأسد فأكل الأسد الثور الأبيض , فقعد برهة من الزمن حتى جاع الأسد مرة أخرى احتال على الثور الأحمر فقال للثور الأسود إن الثور الأحمر يأكل كثيراً والأكل شحيح هذه الأيام وسوف تموت إن لم تتخلص منه فخاف الثور الأسود أن يموت من الجوع فوافق فقام الأسد فأكل الثور الأحمر , وعندما جاع الأسد بعد فترة جاء ليأكل الثور الأسود ببساطة لأنه لم يعد هناك الثوران الأبيض والأحمر لكي يحميانه فقال الثور الأسود : أنا لم أؤكل الآن(( وإنما أكلت يوم أكل الثور الأبيض ))
نحن لم نسكت ولم ولن نتخاذل ان شاءالله
ولن نصيح أكلنا يوم اكل الثور الابيض بأذن الله تعالى مادام هنك من يصرخون هنا
أصرخ بما صرخت به أختي الكريمة ,,,
aldosari3181
15-11-2009, 10:20 PM
وانا قد حضيت بمتابعة الحلقة وان كنت متاخرة قليلا
وماتابعتها الا لاني استفدت من جهودك التي لم تذهب سدى
وسعدت معكم بالطالب الذي اتصل
فلو لم تكن ذا تاثير رائع ماكان هذا ردة:nice:
وكم اتمنى ان يكون لهذة الحلقة صدى طيب وفعال في المجلس واصحاب التراخيص <<< الملوك على قلاعهم
جزاك الله خير أختي وان شاء الله نكون عند حسن الظن دوما
صاحبة طموح
15-11-2009, 10:53 PM
[QUOTE=أم قطرية;5095404][SIZE="5"]لنتحدث عن ظلم المستقلة للمدرس القطري
_ المُدرسة تعمل من أجل رضا المديرة صاحبة الترخيص فقط وحطو تحتها مليون خط
صحيح الكل يعمل ليكسب رضاها ...اما الي تعمل لكسب رضا ربها وتعمل بذمه وضمير فمحد درى عنها
_المُدرسة تعمل وهي تعلم مستقبلها المهني وتقاديرها وراتبها في يد المديرة فقط
ايضا صحيح المديره والنائبه لاهيات باللي ينكتب بالجرايد والاجتماع الفلاني والمديره العلانيه ومحد يحضر لاحد اللهم اخر السنه لافتكرت سيادة النائبه الاكاديمية ان عليها تقييم لازم تسلمه اخر العام خذت دفترها ودارت بين الصفوف من معلمه لمعلمه مايهم شنو الدرس!! تطبيق او مراجعه او ان شاء الله احتياط<<<تذكرت زميله لي تعمل بمدرسة اسمها رنان بالجرايد والتلفزيون انهت السنه ومحد حضر لها ولا حتى ربع نائبه وتفاجأت انهم قيموها بجيد شلون؟؟؟ماادري لكن الظاهر التقييم بالمدارس المستقله له مقاييس اخرى غير التدريس
_المُدرسة تعرف انها يجب ان تتمسك في مدرستها لانها صعب ان تجد غيرها فلو عافتها لاي سبب اذا عليها ان تحمل ملفها وتدور كما الطلابين على المدارس المستقلة وياويلها لو كان مستواها عادي
ستطول جولتها
ايضا صحيح الموظفه ادوس على نفسها وترضى بنصيبها في المدرسه(مع انه لو زوجها سيئ بسوء مدرستها ماصبرت عليه) اما اذا عليها ديون واقساط بتتجرع الذل وماراح تبحث عن مكان اخر لانها بتخضع لفترة اختبار من جديد ويمكن تنثبت ويمكن لا والخ من مسلسلات المستقله
منتهى الذل لمواطنة مدرسة قطرية
_المُدرسة يضيع اغلب يومها الدراسي في تحضير الدرس وجهاز الحاسوب وادخال تحضيراتها فية للادراة وفعليا لايعُطى في الحصة الا القليل رغما عنها
صحيح اصلا الجهود المبذوله لتحضير الدرس وتوفير الوسائل ومناقشة معلمات المستوى الواحد وتقديم طلب تصوير ورقة عمل عند مسؤلة التصوير وتشغيل الحاسوب وجهاز العرض الخ جميعها ماتقارن بالكم القليل المعطى خلال الحصه اصلا 10 دقايق تضيع باخذ الحضور والغياب و5 دقايق تضيع لان المشرفه تمر تستلم ورقة الحضور والغياب ,و10 دقايق تروح لان الاخصائيه تجي تستدعي الطالب الفلاني, و10 دقايق العامل تجيب الدفتر عشان توقع المدرسه على الاحتياط وترفض المدرسه وتولع وتصير هوشه مع العامله الفقيره اللي مالها خص بالموضوع,نص ساعه تضيع لان النائبه الفاضله تصارخ بالميكروفون مع اني اشوف ماله لزمه الميكروفون دامها تصارخ وبالاخير تنتهي الحصه وتشيل المعلمه اغراضها وتنتقل للصف الاخر وتبدأ من جديد
[COLOR="Black"][B]اتعلمون انه محظور على المدرسة ان تاخذ لها تمشية خفيفة في المستقلة
اي والله اني صادقة واحدثكم من قلب الحدث
ممنوع التجمعات والتمشيات والحديث
نعم
عندما تحُرم المُدرسات من الترويح عن انفسهن اثناء الدوام القصير جدا:nice:
ستكون المدرسة خالية وهادئة بنظر كل من يدخل للمدرسة وهذا دلالة على ان المدرسة متميزة ومُدرساتها في دأب مستمر وعمل ونشاط ولاوقت عندهن لهذا او ذاك
صحيح وياما اصدروا تعاميم يحضر التجمع في الاداره وياما علقوا على ابواب المكاتب يرجى عدم التواجد الا للضروره واذا شافوا الموظفات متجمعين طلعوا لهم مهام من تحت الارض وفرقوهم بشكل عاجل لدرجة فيه مدارس حطوا كاميرات للتجسس اللهم لك الحمد
صاحبة طموح
15-11-2009, 11:02 PM
أختي الفاضلة
أقسم بالله ما ذكرتيه سجلته في ملاحظاتي الخاصة للإجتماع المقرر بعد العيد
فأبشري وتفاءلي ويعلم الله أننا وإخواني وأخواتي نضع المعلم في صدارة وأولويات اهتماتنا فلا تهتمي
ونحن أختي جهة نسعى لجمع مالديكم وسننقلها للمسؤولين لنبريء ذمتنا أمام الله وأمام المجتمع
اللهم آجرنا وإياكم وأخلص عملنا لوجهك الكريم
جزاك الله خير بس احس انك متفائل اكثر من اللازم بزملائك يمكن لان مالك الا الظاهر فقط منهم ان الله اعطانا عمر بنشوف احس انك تأذن بخرابه بس يمكن احساسي خطأ اتمنى اننا نلغي خطة الاصلاح المنطلقه من اصحاب التراخيص ونطالب بالاصلاح من اللي فوقهم
صاحبة طموح
15-11-2009, 11:10 PM
اختي ... صاحبة طموح :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد
كانت مشاركتك هذه دسمة جدا وكل نقطة مما ورد فيها تحتاج تفصيلا ,,, وليعذرني اخي درع على تطفلي وانت اختي الكريمة ,, ولكن امانة الله قادتني للرد ,,
اولا وقبل كل شيء لا بد من توجيه التحية والاجلال لمقامك الكريم اختي على هذا المستوى من الفهم والادراك لهول الكارثة التي نمر بها ,,,
ثم اما بعد ,,, لن اعارضك اختي في كل ماذكرت فالنقاط كثيرة ولكني ارى ان بعضها فعلا يتسبب فيه صاحب الترخيص والبعض الآخر المتسبب فيه المجلس وأرى بعض ما ذكرت من طلبات اصحاب التراخيص اصلا ,,
** انا لا ارى ان ما يقوم به المجلس سحب صلاحيات ولكنه تحديد لها وهذا طلبنا فعلا ,, لم تكن الصلاحيات محددة في يوم الايام لا لصاحب الترخيص ولا لغيره ,,
** ارى ان موضوع الميزانية والراتب وتحديد ذلك للمجلس فيه تخفيف من اعباء اصحاب التراخيص لا سحب من صلاحياتهم ,, وفي ظني العاقل منهم ينبغي ان يطالب بسحب هذا العبء لا طلبه
** أرى ان موضوع التقطير يتحمله بالدرجة الاولى والأخيرة اصحاب التراخيص بدليل الفرق الواضح بين مدرسة واخرى في نسبة التقطير
** أرى ان موضوع اللوائح والقوانين والمسميات الوظيفية يتحمله المجلس بصورة رئيسية فالعقد الذي بين اصحاب التراخيص وهيئة التعليم فيه من المرونة ما يدعوني لاقول انه ليس عقدا بل موضوع تعبير ,,
** يصدر المجلس بين الحين والآخر ملحقات بقوانين ويعلن في ختامها ان هذا جزء لا يتجزا من عقد صاحب الترخيص ولو جمعناها معا لصارت عقدا جديدا ,,,
** أدعو من هنا لسحب جميع التراخيص وإلغاء جميع العقود بعد انتهاء العام الدراسي ليصار إلى عقد جديد فيه كل ما ذكر ,, ولا يمكن في ظل المنظومة الحالية التعاقد معهم كمدراء فقط كما ذكرت اختي صاحبة طموح ,, الامر بهذه الصورة يحتاج لنسف المرحلة الجديدة كلها ,, مع اني اتمنى ذلك فعلا ,, إلا ان الواقعية اجبرتني على ان اكون ... ما ذكرت
** موضوع الدورات والتفنيش والتعيينات ارى ان من المناسب ان يظل بيد اصحاب التراخيص بعد ما ذكرت من تعديلات مقترحة كونه اقرب الموجود للموظف ,, وعليه تقع مسؤولية التقييم ,, وعلى النتائج يحاسب ,,, ويبقى ان يتقي الله كل مسؤول فيما يقوم به ,, والاصل في الجميع براءة الذمة ,,, ما لم يصدر منه ما يدل على خلاف ذلك ,,, حينها سيقوم العقد الجديد بالباقي ,, ثم إن لائحة شؤون الموظفين وقانون الموارد سيكون له الاثر في ضبط اهواء الناس ورغباتهم وميولهم ,,
** معك أختي في ان الاخ درع مميز بين من نتكلم عنهم ,, ولكن ليس هو فقط من فر من السرب ,, صحيح هو الذي يغرد ,, ولكن ليس وحده من فر ,,, الخير كبير اختي ,,, وقد ذكرت في هذا الموضوع بعضا من مشاركات الاخوات صاحبات التراخيص وكثير منها لم اذكره هنا ولكني استفيد منها كثيرا ,,, الخير كثير اختي ,,, لا استطيع ذكر أكثر من هذا ,,,
** اخيرا ,, عندي سؤال ,,,, هل الامثلة التي تذكرينها اختي لاكثر من شخص ام انها وجوه متعددة لشخص واحد ,,, ؟؟؟
إن كان ذلك كذلك ,,, فهذا فرعون مو صاحبة ترخيص .. الله يعين ويرحم ...
اعذريني على الاطالة ,, ولك مني كل الاحترام والتقدير
أخوك / مجرد انسان
تسلم على التحية والاجلال اختلفت معي بنقطة التقييم والتدريب....وانا مازلت على رأيي الدورات لازم تكون موحده من المجلس وهو الي يبتعث المعلمات لانه للاسف اموال الدوله صارت تهدر على الاجانب كله لانه بس القطريه بنظر المديره ماتتم بمدرستها اكثر من سنتين
بالنسبة لسؤالك
الامثله شفتها في 3 من صاحبات التراخيص وسمعتها في 2 منهم ...اما جميعها بالفعل اجتمعت بواحده شاء الله اني عملت سابقا معها واحمد الله على النجاة بأقل الخسائر
مجرد انسان
16-11-2009, 04:23 AM
[QUOTE=أم قطرية;5095404][SIZE="5"]لنتحدث عن ظلم المستقلة للمدرس القطري
_ المُدرسة تعمل من أجل رضا المديرة صاحبة الترخيص فقط وحطو تحتها مليون خط
صحيح الكل يعمل ليكسب رضاها ...اما الي تعمل لكسب رضا ربها وتعمل بذمه وضمير فمحد درى عنها
_المُدرسة تعمل وهي تعلم مستقبلها المهني وتقاديرها وراتبها في يد المديرة فقط
ايضا صحيح المديره والنائبه لاهيات باللي ينكتب بالجرايد والاجتماع الفلاني والمديره العلانيه ومحد يحضر لاحد اللهم اخر السنه لافتكرت سيادة النائبه الاكاديمية ان عليها تقييم لازم تسلمه اخر العام خذت دفترها ودارت بين الصفوف من معلمه لمعلمه مايهم شنو الدرس!! تطبيق او مراجعه او ان شاء الله احتياط<<<تذكرت زميله لي تعمل بمدرسة اسمها رنان بالجرايد والتلفزيون انهت السنه ومحد حضر لها ولا حتى ربع نائبه وتفاجأت انهم قيموها بجيد شلون؟؟؟ماادري لكن الظاهر التقييم بالمدارس المستقله له مقاييس اخرى غير التدريس
_المُدرسة تعرف انها يجب ان تتمسك في مدرستها لانها صعب ان تجد غيرها فلو عافتها لاي سبب اذا عليها ان تحمل ملفها وتدور كما الطلابين على المدارس المستقلة وياويلها لو كان مستواها عادي
ستطول جولتها
ايضا صحيح الموظفه ادوس على نفسها وترضى بنصيبها في المدرسه(مع انه لو زوجها سيئ بسوء مدرستها ماصبرت عليه) اما اذا عليها ديون واقساط بتتجرع الذل وماراح تبحث عن مكان اخر لانها بتخضع لفترة اختبار من جديد ويمكن تنثبت ويمكن لا والخ من مسلسلات المستقله
منتهى الذل لمواطنة مدرسة قطرية
_المُدرسة يضيع اغلب يومها الدراسي في تحضير الدرس وجهاز الحاسوب وادخال تحضيراتها فية للادراة وفعليا لايعُطى في الحصة الا القليل رغما عنها
صحيح اصلا الجهود المبذوله لتحضير الدرس وتوفير الوسائل ومناقشة معلمات المستوى الواحد وتقديم طلب تصوير ورقة عمل عند مسؤلة التصوير وتشغيل الحاسوب وجهاز العرض الخ جميعها ماتقارن بالكم القليل المعطى خلال الحصه اصلا 10 دقايق تضيع باخذ الحضور والغياب و5 دقايق تضيع لان المشرفه تمر تستلم ورقة الحضور والغياب ,و10 دقايق تروح لان الاخصائيه تجي تستدعي الطالب الفلاني, و10 دقايق العامل تجيب الدفتر عشان توقع المدرسه على الاحتياط وترفض المدرسه وتولع وتصير هوشه مع العامله الفقيره اللي مالها خص بالموضوع,نص ساعه تضيع لان النائبه الفاضله تصارخ بالميكروفون مع اني اشوف ماله لزمه الميكروفون دامها تصارخ وبالاخير تنتهي الحصه وتشيل المعلمه اغراضها وتنتقل للصف الاخر وتبدأ من جديد
[COLOR="Black"][B]اتعلمون انه محظور على المدرسة ان تاخذ لها تمشية خفيفة في المستقلة
اي والله اني صادقة واحدثكم من قلب الحدث
ممنوع التجمعات والتمشيات والحديث
نعم
عندما تحُرم المُدرسات من الترويح عن انفسهن اثناء الدوام القصير جدا:nice:
ستكون المدرسة خالية وهادئة بنظر كل من يدخل للمدرسة وهذا دلالة على ان المدرسة متميزة ومُدرساتها في دأب مستمر وعمل ونشاط ولاوقت عندهن لهذا او ذاك
صحيح وياما اصدروا تعاميم يحضر التجمع في الاداره وياما علقوا على ابواب المكاتب يرجى عدم التواجد الا للضروره واذا شافوا الموظفات متجمعين طلعوا لهم مهام من تحت الارض وفرقوهم بشكل عاجل لدرجة فيه مدارس حطوا كاميرات للتجسس اللهم لك الحمد
اختي ام قطرية ,,, اختي صاحبة طموح
اولا ,,, لا يكون تعملون في نفس المدرسة ؟؟؟؟
اما بعد ,,,,,,,,,,,,,,
فكل ما ذكرتما صحيح ,,, ولكن الاصح منه انه ما زال فينا مثلكما ,,, وكما صارت :anger1:
مديرة ,,, فلن يدوم لها ما صار ,,, والبديل موجود ,,, :nice:
احمد الله تعالى أن جعل بيننا من يحمل هم التعليم ,,,
وجزاكما عنا خير الجزاء وعن امة محمد صلى الله عليه وسلم آمين
مجرد انسان
مجرد انسان
16-11-2009, 04:27 AM
جزاك الله خير بس احس انك متفائل اكثر من اللازم بزملائك يمكن لان مالك الا الظاهر فقط منهم ان الله اعطانا عمر بنشوف احس انك تأذن بخرابه بس يمكن احساسي خطأ اتمنى اننا نلغي خطة الاصلاح المنطلقه من اصحاب التراخيص ونطالب بالاصلاح من اللي فوقهم
بل ,, ينبغي ان يكون التصحيح في كل المحاور معا حتى لا يحدث ما حدث ,,, نصحح في ناحية ونخرب في اخرى ,,,
حتى المعلم اختي ينبغي إعادة النظر في وضعه ,,, فليس كل المعلمين على نفس المستوى الذي يؤهلهم لقيادة عملية الإصلاح ,,
ولكن ,,, كيف ؟؟؟ هذا ما نحاول عمله هنا ,,, وحاولنا ,,, وسنظل بعون الله
تحياتي
مجرد انسان
16-11-2009, 04:37 AM
تسلم على التحية والاجلال اختلفت معي بنقطة التقييم والتدريب....وانا مازلت على رأيي الدورات لازم تكون موحده من المجلس وهو الي يبتعث المعلمات لانه للاسف اموال الدوله صارت تهدر على الاجانب كله لانه بس القطريه بنظر المديره ماتتم بمدرستها اكثر من سنتين
بالنسبة لسؤالك
الامثله شفتها في 3 من صاحبات التراخيص وسمعتها في 2 منهم ...اما جميعها بالفعل اجتمعت بواحده شاء الله اني عملت سابقا معها واحمد الله على النجاة بأقل الخسائر
اختي صاحبة طموح ,,
ما زلت احيي فيك روح الايجابية والاحاطة بكل البيئة التي تعملين فيها ,, فغيرك ,, كثير لا يتجاوزون مكاتبهم ,, همهم ,,, متى يخلص الدوام ,,, والسلام ,,
** نعم ,,, قد يكون لاصحاب التراخيص علاقة بالدورات ,,, ولكن لضعاف النفوس منهم ,,, وعندي ,, لا يقاس على الشاذ ,,, الاصل ان تبنى الاحكام على العام المطلق ,,,
وقضية الاجانب حلها المجلس من زمان اختي ,,, لا يمكن بحال ان يخرج الاجنبي لدورة مدفوعة ,, هذه كلها للقطريين فقط ,, ثم الدورات خارج البلاد كذلك ... الا في حالات خاصة وضيقة جدا وفي حال عدم تواجد القطري ,,,
اما موضوع عدد المديرات ,,, فهذا رقم صعب والله ,,,
ولكن في المقابل ,,, قد نحصي مثله بسهوله ممن يحاولن إرضاء الله وليس لديهن مثل هذه .... البلاوي ,,,
أشكرك اختي مرة اخرى ,,,
مجرد انسان
مجرد انسان
16-11-2009, 07:19 AM
جزاك الله خير أختي وان شاء الله نكون عند حسن الظن دوما
اتمنى فعلا أن يصل كل ما نقول للمسؤولين .,.... لقد تعبنا فعلا من الكلام ....
وتبقى عندي نصيحة دوما ...
كل منا على ثغر ,,, فلا يؤتى التعليم من قبله ,,
المعلم والطالب والمدير وولي الأمر ,,,, وفوق هذا كله المجلس ,,, كل على ثغر ...
لو أصلح كل منا بيته الداخلي سنصل للمقصود ,,, مع مراعاة النظرة الشمولية ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
أم قطرية
16-11-2009, 11:34 AM
وقضية الاجانب حلها المجلس من زمان اختي ,,, لا يمكن بحال ان يخرج الاجنبي لدورة مدفوعة ,, هذه كلها للقطريين فقط ,, ثم الدورات خارج البلاد كذلك ... الا في حالات خاصة وضيقة جدا وفي حال عدم تواجد القطري ,,,
أشكرك اختي مرة اخرى ,,,
مجرد انسان
عفوا اخي مجرد انسان
ولكن اي دورات تقصد هنا ؟؟
تقصد الدورات المقامة في الجامعات للتخصصات المختلفة
ام دورات الحاسب باختلافها من Kent ل ICDL لغيرها
والتي تطرح لمدرسات المستقلة قطريات وغير قطريات
ام قصدك اخر
مجرد انسان
16-11-2009, 01:09 PM
عفوا اخي مجرد انسان
ولكن اي دورات تقصد هنا ؟؟
تقصد الدورات المقامة في الجامعات للتخصصات المختلفة
ام دورات الحاسب باختلافها من kent ل icdl لغيرها
والتي تطرح لمدرسات المستقلة قطريات وغير قطريات
ام قصدك اخر
أختي ,,, اعني الدورات المدفوعة ,, من المدرسة ,,
كل مدرسة عندها ميزانية للتطوير المهني لا يمكن تجاوزها بعد اقرار خطتها للتطوير
وعند طلب دورة خاصة فلا يوافق عليها ان كانت مدفوعة ( ومن خارج الخطة )
الا للقطريين وكذلك الدورات خارج البلاد ,,,
اما من حيث موضوع الدورة ,,, فهو منوع ,, مثلا قد يطرح الدكتور طارق سويدان ,, برنامجا عن الابداع فيعجبنا او يعجب المجلس ,, الانخراط فيها ,,, عندها يكون ما ذكرت ,,
بالنسبة للدورات التي ذكرت اختي فهي دورات معممة على الجميع ويلزم المجلس بها الجميع فيوفرها هو للجميع
ولكنها تدخل في خطة التطوير العامة التي يقوم بها مكتب التطوير المهني بالمجلس ,,
وهي تقريبا ,, معايير المواد
والتعليم الالكتروني
والحاسب
والانجليزي
والمعايير المهنية ,,,
هذي يلتزم بها الجميع ,, صحيح انها مدفوعة ولكن ليس لاعيان الناس ولكن بعقود مع المجلس ,, لا المدرسة ,,,
لا ادري .. إن كنت شرحت جيدا هنا ,,, !!!
مع كل تقدير اختي الفاضلة
مجرد انسان
أم قطرية
16-11-2009, 01:39 PM
كل ما اعرفة اخي مجرد انسان
ان هناك اوراق تدور على طاولات المدُرسات في مدرستي والتي تكتسح نسبة المقيمات فيها النسبة الاعلى
وهي دورات كما ذكرت بالاعلى ولايتم التوقيع عليها والاستفادة منها الا من قبل المقيمات
رغم ان <<<<<< نفس التحندي يصدر من الفئتين مقيمات وقطريات لان الدورة خارج الدوام وهم عندهم بيت وعيال
ولكن في الاخير تظغط المقيمة على نفسها وتاخذ كل الدورات المطروحة بشهاداتها
وتجلس القطرية محلك سر
والسبب
حرص المقيمة على اقتناص الفرص
فلو تركت هذة المدرسة لاي سبب وذهبت بملفها لمدرسة اخرى بكل هذة الدورات تعتبر مكسب
وحرص القطرية على بيتها وحيرتها بين البيت والتطوير المهني والشهادات والتي يفوز بها البيت وتخسر هي المُدرسة المواطنة القطرية
والسبب حرص المجلس الاعلى الغريب لطرح الدورات خارج وقت الدوام
وكأن المدرسة مكنة وليست بشر
وشكرا مرة اخرى
مجرد انسان
16-11-2009, 02:27 PM
كل ما اعرفة اخي مجرد انسان
ان هناك اوراق تدور على طاولات المدُرسات في مدرستي والتي تكتسح نسبة المقيمات فيها النسبة الاعلى
وهي دورات كما ذكرت بالاعلى ولايتم التوقيع عليها والاستفادة منها الا من قبل المقيمات
رغم ان <<<<<< نفس التحندي يصدر من الفئتين مقيمات وقطريات لان الدورة خارج الدوام وهم عندهم بيت وعيال
ولكن في الاخير تظغط المقيمة على نفسها وتاخذ كل الدورات المطروحة بشهاداتها
وتجلس القطرية محلك سر
والسبب
حرص المقيمة على اقتناص الفرص
فلو تركت هذة المدرسة لاي سبب وذهبت بملفها لمدرسة اخرى بكل هذة الدورات تعتبر مكسب
وحرص القطرية على بيتها وحيرتها بين البيت والتطوير المهني والشهادات والتي يفوز بها البيت وتخسر هي المُدرسة المواطنة القطرية
والسبب حرص المجلس الاعلى الغريب لطرح الدورات خارج وقت الدوام
وكأن المدرسة مكنة وليست بشر
وشكرا مرة اخرى
اختي ,,, ما ذكرتيه يلخص قصة المسارات ونفور القطريين من التدريب ,,,
ما شاء الله عليك ,,, لخصت امرا عويصا فعلا ,,,
ولكن ,,,,,
ما ذكرته اختي تقريبا هو الامثلة على الدورات المجانية التي يطرحها المجلس ,,,
وحسب الملف المهني المتوقع تسلمه من كل الموظفين قطريين وغير قطريين لن يسمح ابدا بمزاولة هذه المهنة دون الحصول على هكذا شهادات ,,
كما ان الملف المهني يحوي طلبات اخرى كثيرة وادلة على معايير لا بد من توفرها لكل موظف قياديا كان ام معلما ,,, وعليه فإن هذا النفور سيوقع المجلس في ورطة ,,, أخرى
كيف سيقطرون ؟؟؟؟
وفي الحقيقة انا اخاف من أمر آخر ,,, وهو :
أن الموظف قد يتحايل على هذا الملف بوضع ما لا يحسنه فيه ,,
أو تشتغل الفيتامينات والدهون !!! :omg: ما قصدي شي بس ,, أصلي جوعان :nice:
وعندها ,,, بيصير الملف المهني لا قيمة له ...
اختي ام قطرية ,,, قولي : الله يعين ويرحم ,,, بس
ترى الوضع بالنسبة للجميع مؤلم ...
ولكن بالارادة والعزيمة ,,, يستحيل الألم إنجازا ,
ويصير التفريق بين الناس حسب الانجاز ,,,,
انا أعلنت سابقا واعلن الآن ,,, أن مشروع المعايير المهنية للمعلمين وقادة المدارس ,,, هو الأفضل على الاطلاق منذ انطلاقة ( تعليم لمرحلة جديدة ... ) وكان ينبغي ان يكون مع الانطلاقة ولكن ,,,, الحمد لله على كل حال ,,,
احلم فعلا بيوم يوضع فيه الرجل المناسب في المكان المناسب ,,,
ولكن ,,, يبدو ان يوم القيامة قد اقترب فعلا ,,,
سلامي لك ام قطرية ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
عين الفجر
16-11-2009, 04:22 PM
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
أتمنى أن نكون نقلنا مادار في موضوعكم في برنامج الدار اليوم
اكثر شيء أسعدني وأفرحني تلك المداخلة التي كان طرفها أحد طلاب الذين أصبحوا يتولون المسؤولية الآن وأشاد فأحسست في تلك اللحظة أن جهدي طوال 16 سنة لم يذهب هباء
فالحمدلله
من أبرز النقاط التي تناولناها
تكوين جمعية المعلمين القطرية
تحفيز معلمي المسار الرابع وتشجيعهم وتأهيلهم
الاهتمام بالتربية الإسلامية واللغة العربية ومناهجها وما يتناسب وخصوصياتنا وعاداتنا وتقاليدنا
المناهج وتكوين مراكز للبحث التجريبي للمناهج
العمل مع أولياء الأمور يدا بيد
مراكز للمبدعين والموهوبين
العمل على مساعدة الطالب لتأسيس نفسه واعداده من أجل اجراء الإختبارات المهمة للإلتحاق بالجامعات والمعاهد الدراسية العليا
لائحة السلوك
تخصيص وقت للصلاة كما هناك وقت للإفطار
وغيرها
بارك الله فيكم ونفع بكم
أستاذي الموقر
بالنسبة لمعلمي المسار الرابع هل لديكم خطة تدريبية واضحة لهم من حيث البرامج والمدة الزمنية ؟ لو تكرتم بتوضيحها هنا للفائدة .
aldosari3181
16-11-2009, 04:41 PM
بارك الله فيكم ونفع بكم
أستاذي الموقر
بالنسبة لمعلمي المسار الرابع هل لديكم خطة تدريبية واضحة لهم من حيث البرامج والمدة الزمنية ؟ لو تكرتم بتوضيحها هنا للفائدة .
نعم أخي الحبيب
هناك خطة مرسلة من هيئة التعليم
تبدأ من الاسبوع الأول حتى إشراكهم في وضع الخطط الحصصية والاسبوعية والشهرية للمواد
وإدماجهم في الحصص للشرح المنهجي ويرافق ذلك دورات أكاديمية للكمبيوتر واللغة الانجليزية
وإن كنا اقترحنا أولا
أن يتم تأهيل الإخوة والأخوات نفسيا للتأقلم على النظام الجديد
ونسال الله لإخواننا وأخواتنا التوفيق والسداد وأعانهم الله
نعلم انهم قد يعانون من تغير البيئة والنظام لكنه أمر لامفر منه ونظام تعليمي قائم فعسى الله أن ييسر لهم امورهم ويسدد خطاهم على الحق
درب السعادة
16-11-2009, 08:14 PM
أخي الكريم .......
هناك نقطة حابه بس أوضحها ......
نحن المعلمون أناس اصحاب خبرة وثقافة ووعي واطلاع على مجريات الامور ومنا خرج المسؤولون وصناع القرار واصحاب التراخيص ...
لذلك أخي المشكلة ليست في الاندماج في الاجواء .......
نريد أجواء صحية وسليمة لكي نستطيع الاندماج فيها ........نحن أصحاب خبرات ولدينا من الافكار وا لاقتراحات الكثير الكثير مما يمكن أن يثري العملية اتعليميه .....
نريد أن ينظر لنا على أننا ثقل وقوة لا يستهان بها وليس مجموعة أفراد كسالى همهم الجلوس واللاكل ولاشرب فقط ومن ثم استلام راتب نهاية كل شهر دون تطوير او تحديث للمها رات .....
رغم ما قيل وما تحاولون فعله لنا ولكني ما زلت ارى هذه الصورة راسخة في اذهان وتصور الكثير من المسؤولين ....والكثير من اصحاب التراخيص ....
الكثير يرى مطالبنا مبالغ فيها وهي في قمة الواقعيه والمنطقيه ......
تحياتي
aldosari3181
16-11-2009, 08:58 PM
اختي ,,, ما ذكرتيه يلخص قصة المسارات ونفور القطريين من التدريب ,,,
ما شاء الله عليك ,,, لخصت امرا عويصا فعلا ,,,
ولكن ,,,,,
ما ذكرته اختي تقريبا هو الامثلة على الدورات المجانية التي يطرحها المجلس ,,,
وحسب الملف المهني المتوقع تسلمه من كل الموظفين قطريين وغير قطريين لن يسمح ابدا بمزاولة هذه المهنة دون الحصول على هكذا شهادات ,,
كما ان الملف المهني يحوي طلبات اخرى كثيرة وادلة على معايير لا بد من توفرها لكل موظف قياديا كان ام معلما ,,, وعليه فإن هذا النفور سيوقع المجلس في ورطة ,,, أخرى
كيف سيقطرون ؟؟؟؟
وفي الحقيقة انا اخاف من أمر آخر ,,, وهو :
أن الموظف قد يتحايل على هذا الملف بوضع ما لا يحسنه فيه ,,
أو تشتغل الفيتامينات والدهون !!! :omg: ما قصدي شي بس ,, أصلي جوعان :nice:
وعندها ,,, بيصير الملف المهني لا قيمة له ...
اختي ام قطرية ,,, قولي : الله يعين ويرحم ,,, بس
ترى الوضع بالنسبة للجميع مؤلم ...
ولكن بالارادة والعزيمة ,,, يستحيل الألم إنجازا ,
ويصير التفريق بين الناس حسب الانجاز ,,,,
انا أعلنت سابقا واعلن الآن ,,, أن مشروع المعايير المهنية للمعلمين وقادة المدارس ,,, هو الأفضل على الاطلاق منذ انطلاقة ( تعليم لمرحلة جديدة ... ) وكان ينبغي ان يكون مع الانطلاقة ولكن ,,,, الحمد لله على كل حال ,,,
احلم فعلا بيوم يوضع فيه الرجل المناسب في المكان المناسب ,,,
ولكن ,,, يبدو ان يوم القيامة قد اقترب فعلا ,,,
سلامي لك ام قطرية ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
أخي الحبيب
اسأل الله تعالى أن يعطينا وإياك مفاتح الحق والخير
ما كتبته جميل بشأن المعايير المهنية الوطنية سواء للمعلمين أو القادة وقد يكون هناك خلل في التطبيق أحيانا لكنها لو طبقت من قبل أصحاب التراخيص والمعلمين تطبيقا واقعيا لأصبح تليمنا الأول بلا منازع
تفاءل بالخير والرجال المناسبون موجودن في كل مكان وتزخر بهم بلادنا ومن هم الآن موجودون فيهم الخير والبركة نحسبهم كذلك والله حسيبهم يحتاجون منا ومنك ومن غيرنا النصح والإرشاد ومن قبيل " وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين " وحق النصح واجب وهم بحول الله يسعون للخير ونحن مع أي شخص يوضع مكان المسؤولية على الحق وضد الباطل
مجرد انسان
16-11-2009, 09:25 PM
أخي الكريم .......
هناك نقطة حابه بس أوضحها ......
نحن المعلمون أناس اصحاب خبرة وثقافة ووعي واطلاع على مجريات الامور ومنا خرج المسؤولون وصناع القرار واصحاب التراخيص ...
لذلك أخي المشكلة ليست في الاندماج في الاجواء .......
نريد أجواء صحية وسليمة لكي نستطيع الاندماج فيها ........نحن أصحاب خبرات ولدينا من الافكار وا لاقتراحات الكثير الكثير مما يمكن أن يثري العملية اتعليميه .....
نريد أن ينظر لنا على أننا ثقل وقوة لا يستهان بها وليس مجموعة أفراد كسالى همهم الجلوس واللاكل ولاشرب فقط ومن ثم استلام راتب نهاية كل شهر دون تطوير او تحديث للمها رات .....
رغم ما قيل وما تحاولون فعله لنا ولكني ما زلت ارى هذه الصورة راسخة في اذهان وتصور الكثير من المسؤولين ....والكثير من اصحاب التراخيص ....
الكثير يرى مطالبنا مبالغ فيها وهي في قمة الواقعيه والمنطقيه ......
تحياتي
اختي درب السعادة ,,,
اعذريني على التطفل وليعذرني اخي درع ايضا ,,,
** القوم ينظرون من اعلى ويرون ما لا نراه ,,, وانتم تنظرون بينكم وترون ما لا يرون ,,,
** انتم معشر المعلمين ,,, ورثة الانبياء ,,, مهما كان مستواكم ومهما كان اداؤكم ... وهم المسؤولون عنكم فهم يحملون هم توصيل الرسالة عن طريقكم
** هم لا يستطيعون العمل بدونكم وانتم لن تعملوا إن لم يستطيعوا ,,,
** انتم ... وهم ,,, مشتركون في علاقتين هامتين ,,, الطلاب واولياء الامور ,,
** انتم تعملون وهم يقيمون ,,, وهم يعملون وانتم نتاج تقييمهم ,,,
اختي درب السعادة ,,,
لم تكن تلك النقاط ,, فلسفة ,,,, فحسب ,,,
هي تلميح واضح إلى ان التعليم لن يصلح ,,, إلا بالتوافق ,,,
خذيها مني ,,, لن يصلح ,,,
إني اومن تماما ومن التجربة بصراع الاجيال ,,,
ولاوضح نفسي ... فليسأل كل واحد منا ,,,
كم مرة قال له ابوه ,,, لقد كنا ,,,, وكم مرة قال لابنه ,,, لقد كنت ,, ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نطمح لكسر هذا الحاجز ,,,, إيش رايكم نطلع رحلة ,,, :nice:
مو وقت مزح ... ولكني عنيت ,,, فلنكسر الحاجز ,,,
بالمناسبة ,, كيف سنكسر الحاجز ... ؟؟؟
سيكون هذا عنوان مشاركتي لما أقوم ,,, إن احياني الله ,,,
اشكرك اختي ,,, كل مشاركاتك رائعة ,,, حفظك الله من كل مكروه ,,,
مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان
مجرد انسان
16-11-2009, 09:42 PM
أخي الحبيب
اسأل الله تعالى أن يعطينا وإياك مفاتح الحق والخير
ما كتبته جميل بشأن المعايير المهنية الوطنية سواء للمعلمين أو القادة وقد يكون هناك خلل في التطبيق أحيانا لكنها لو طبقت من قبل أصحاب التراخيص والمعلمين تطبيقا واقعيا لأصبح تليمنا الأول بلا منازع
تفاءل بالخير والرجال المناسبون موجودن في كل مكان وتزخر بهم بلادنا ومن هم الآن موجودون فيهم الخير والبركة نحسبهم كذلك والله حسيبهم يحتاجون منا ومنك ومن غيرنا النصح والإرشاد ومن قبيل " وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين " وحق النصح واجب وهم بحول الله يسعون للخير ونحن مع أي شخص يوضع مكان المسؤولية على الحق وضد الباطل
اخي الحبيب ,,,,, اشكرك على هذا الرد اللطيف ,,,
بالنسبة للمعايير ما زلت خائفا لانها في الحقيقة لم تبدأ بعد ,,,
وللاسف كان ينبغي ان نكون الآن في المرحلة الثالثة ,,, ولكن ,,, الله يعين ويرحم
ولي مع المعايير والملف المهني قصة طويلة ,,, ستراني هناك اخي بصورة مختلفة ,, ولكن اسأل الله ان يعينني ,,, سأبدأ بعون الله بإعداد الملف المهني من الألف للياء ,,,
وعبر هذا المنتدى العزيز ...
وابشرك وابشر الاخوان جميعا ان المشرفين جادون في فتح قسم خاص بالتربية والتعليم ,,, واسال الله ان يكون هذا قريبا ,,, لننتقل لقصرنا الجديد معا ,,, واكيد بتكون لنا زيارات للقصور الاخرى ,, بس الواحد اعز ما عليه بيته ,,, انا بصراحة ما اعرف انام الا في بيتي ,, ولا انا مو غلطان ؟؟؟
لن اعلق اخي على النقطة الثانية لانها مؤلمة ,,,
الله يسامحني ,,, ما اقدر اسكت ... وانام احسن ,,, :shy:
سلامي لقلبك الكبير اخي الحبيب
مجرد انسان
aldosari3181
16-11-2009, 10:20 PM
اخي الحبيب ,,,,, اشكرك على هذا الرد اللطيف ,,,
بالنسبة للمعايير ما زلت خائفا لانها في الحقيقة لم تبدأ بعد ,,,
وللاسف كان ينبغي ان نكون الآن في المرحلة الثالثة ,,, ولكن ,,, الله يعين ويرحم
ولي مع المعايير والملف المهني قصة طويلة ,,, ستراني هناك اخي بصورة مختلفة ,, ولكن اسأل الله ان يعينني ,,, سأبدأ بعون الله بإعداد الملف المهني من الألف للياء ,,,
وعبر هذا المنتدى العزيز ...
وابشرك وابشر الاخوان جميعا ان المشرفين جادون في فتح قسم خاص بالتربية والتعليم ,,, واسال الله ان يكون هذا قريبا ,,, لننتقل لقصرنا الجديد معا ,,, واكيد بتكون لنا زيارات للقصور الاخرى ,, بس الواحد اعز ما عليه بيته ,,, انا بصراحة ما اعرف انام الا في بيتي ,, ولا انا مو غلطان ؟؟؟
لن اعلق اخي على النقطة الثانية لانها مؤلمة ,,,
الله يسامحني ,,, ما اقدر اسكت ... وانام احسن ,,, :shy:
سلامي لقلبك الكبير اخي الحبيب
مجرد انسان
نم اخي قرير العين
فمادام التعليم بيد أمينة نظيفة تسعى بكل جهدها لخدمة أبناء شعبها فنم قرير العين مادام أبونا وقائد مسيرتنا متابعا راصدا
نم قرير العين مادام رئيس المجلس الأعلى للتعليم هو سمو ولي عهدنا الأمين
نم قرير العين مادامت راعية التعليم تتابع وتنافح عن تطور تعليمنا
نم قرير العين ما دام في الأمة أمثال المخلصين من أولياء الأمور الصادقين
نم قرير العين مادام هناك مدراء يسعون بإخلاص لخدمة التعليم في بلادنا حبا وإخلاصا
نم وسأظل أسهر حتى يخرج نور مشرق يوحي بالأمل والتفاؤل
مجرد انسان
17-11-2009, 04:59 AM
نم اخي قرير العين
فمادام التعليم بيد أمينة نظيفة تسعى بكل جهدها لخدمة أبناء شعبها فنم قرير العين مادام أبونا وقائد مسيرتنا متابعا راصدا
نم قرير العين مادام رئيس المجلس الأعلى للتعليم هو سمو ولي عهدنا الأمين
نم قرير العين مادامت راعية التعليم تتابع وتنافح عن تطور تعليمنا
نم قرير العين ما دام في الأمة أمثال المخلصين من أولياء الأمور الصادقين
نم قرير العين مادام هناك مدراء يسعون بإخلاص لخدمة التعليم في بلادنا حبا وإخلاصا
نم وسأظل أسهر حتى يخرج نور مشرق يوحي بالأمل والتفاؤل
الله يوفقك اخوي ويحرسك ...
لك كل التقدير والحترام
مجرد انسان
ابن الجزيره
17-11-2009, 08:39 AM
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181
فمادام التعليم بيد أمينة نظيفة تسعى بكل جهدها لخدمة أبناء شعبها فنم قرير العين مادام أبونا وقائد مسيرتنا متابعا راصدا
نم قرير العين مادام رئيس المجلس الأعلى للتعليم هو سمو ولي عهدنا الأمين
نم قرير العين مادامت راعية التعليم تتابع وتنافح عن تطور تعليمنا
نم قرير العين ما دام في الأمة أمثال المخلصين من أولياء الأمور الصادقين
نم قرير العين مادام هناك مدراء يسعون بإخلاص لخدمة التعليم في بلادنا حبا وإخلاصا
نم وسأظل أسهر حتى يخرج نور مشرق يوحي بالأمل والتفاؤل
ولدك نسى الكتاب بالمدرسة
او ضيع الكتاب وباجر عنده امتحان
ماله داعي تخاف او تحاتي
الحل هو
مجرد ان تدخل على الرابط
تختار المرحلة
من ثم اختيار الصف
واخر شي تختار الكتاب اللي تبيه
ارجو نشر الموضوع لأجل ان تعم الفائدة
http://www.moe.edu.kw/pages/ECurriculum/menu/index.htm
بالكويت
ربعنا همهم اللي براسهم !!!!
مجرد انسان
17-11-2009, 09:09 AM
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181
فمادام التعليم بيد أمينة نظيفة تسعى بكل جهدها لخدمة أبناء شعبها فنم قرير العين مادام أبونا وقائد مسيرتنا متابعا راصدا
نم قرير العين مادام رئيس المجلس الأعلى للتعليم هو سمو ولي عهدنا الأمين
نم قرير العين مادامت راعية التعليم تتابع وتنافح عن تطور تعليمنا
نم قرير العين ما دام في الأمة أمثال المخلصين من أولياء الأمور الصادقين
نم قرير العين مادام هناك مدراء يسعون بإخلاص لخدمة التعليم في بلادنا حبا وإخلاصا
نم وسأظل أسهر حتى يخرج نور مشرق يوحي بالأمل والتفاؤل
ولدك نسى الكتاب بالمدرسة
او ضيع الكتاب وباجر عنده امتحان
ماله داعي تخاف او تحاتي
الحل هو
مجرد ان تدخل على الرابط
تختار المرحلة
من ثم اختيار الصف
واخر شي تختار الكتاب اللي تبيه
ارجو نشر الموضوع لأجل ان تعم الفائدة
http://www.moe.edu.kw/pages/ecurriculum/menu/index.htm
بالكويت
ربعنا همهم اللي براسهم !!!!
الحمد لله ,,, إن شاء الله قريب بيوصلنا هالاختراع ...
بس احنا ما عندنا كتب .... أصلا .... !!!!!!!!
أشكرك اخي الكريم على هذه اللفتة الكريمة ,,,,
مع كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
17-11-2009, 01:54 PM
قضية للمناقشة ,,,,,,,,,,,,,
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,, وبعد ,,,
إخواني اخواتي ...
فإنه بات لا يخفى على احد الآن ,,, ادوار المنسقين والمدراء واصحاب التراخيص ,,,
او على الاقل الاقتراحات المطروحة لتوصيفها ,,,
وقد طالبنا بكل ما يمكن ان يطالب به ,,,,
ولكن ,,, لو قدر الله ان يتم تحديد توصيف مقنع لكل هؤلاء المسؤولين
فهل سأل المعلمون انفسهم ,,,
ما هو دوري كمعلم ,,, ... ؟؟
اطرح هذه المشاركة كما مشاركتي في دور المنسق لنعلم ,,, هل يعلم المعلم فعلا ؟؟
وما المطلوب منه إن لم ,,,, ؟؟؟
ارجو التفاعل ,,, وقبل كل شيء اشير الى المشاركة رقم 238
نريد ايها الإخوة التوحد مع ذواتنا ,,, لقد بت شخصيا في حالة ذهول من نفسي ,,,
واظن ان كثيرا من الإخوة يشبهني ,,, اعني إلى متى نظل مادة للاخبار ,,,
متى نصنعها ؟؟؟ كلنا ,,,,
هل نستطيع الخروج من هنا بخطة لمدرستنا التي ننشد ؟؟؟
ولم لا ....
بيننا المعلم والطالب وولي الامر والاداري والمدير العام ,,,
وممكن أكثر من ذلك ...
سلام ,,,
مع كل تقدير واحترام
أخوكم / مجرد انسان
بيرق_المجد
17-11-2009, 02:13 PM
جزاك الله أخي كل خير
مجرد انسان
17-11-2009, 02:17 PM
جزاك الله أخي كل خير
وإياك اخي الكريم
مجرد انسان
17-11-2009, 02:34 PM
مقال بحاجة للتامل
معايير واضحة!!!2009-11-17
مسؤولة كبيرة في التعليم كلما التقت بوسائل الإعلام قالت لهم: نحن نعمل ضمن معايير واضحة مع أن الواقع لا ينبئ بهذا خاصة معايير اختيار أصحاب التراخيص.
فبعض المديرات حينما يحصلن على الترخيص يعتقدن إنهن ملكن الدنيا بما فيها المدرسة فيعملن على (تطفيش)الموظفات اللاتي يعملن فيها.. خاصة من تمثل مصدر خطر يكشف نقاط ضعفهن وما أكثرها من نقاط!!!
عانينا من ضعف بعض المديرات في الأفواج الأولى وفي الفوج الأخير تخلت هيئة التعليم عن المعايير لتأتي ببعض ممن يفتقرن إلى أدنى المؤهلات التي تؤهلهن لقيادة المدارس المستقلة في عامها السادس، مما أدى إلى فوضى في بعض المدارس وبدلا من أن يتقدم النظام عاد إلى الوراء في خطوات واسعة!!
لنظل ندور في تلك الحلقة اليائسة من القبول والرفض له ولا ندري متى سيستقر النظام إذا كان هذا هو حالنا!!؟؟
من حقي كمواطنة أحب وطني — ولا أزايد على الآخرين — أن أوجه سؤالي إلى المسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم بهيئاته عن اختيار مديري ومديرات المدارس عن تلك المعايير ولماذا يتم التخلي عنها لصالح بعض الأسماء!!!
بالمناسبة حينما وجه هذا السؤال إلى مسؤول كبير في هيئة التعليم رد: "مب شغلكم"!!!
وأسأله: إذًا شغلة من هي؟؟ وقد رأينا نتيجة شغلكم!!!!
إن الاختيار مسؤولية وأمانة لابد أن يتصدى لها من يخاف الله ويخشى عقابه وكلما كانت النتائج عميقة ومؤثرة أصبحت مهمة الاختيار أكثر حساسية..
فالترخيص لمدرسة ما — هوإلا تدبيس علينا تحمل نتائجه كما يبدو— فرغم تجاوز بعض المديرات (صاحبات الترخيص) إلا أن هيئة التعليم لا تحرك ساكنا وكأن أبناؤنا وبناتنا آخر همها!!!
إن أهم سمات القائد هي الجرأة في اتخاذ القرار وتحمل عواقبه والتراجع إذا وجب ذلك خاصة إن كان الرهان على مستقبل قطر.. فهل لديكم تلك الجرأة والشجاعة؟؟
أنا برأيي أن معظم مسؤولينا يفكرون ألف مرة قبل اتخاذ أي قرار شجاع خوفا وطمعا لذلك تستمر الأخطاء والخطايا..
مسؤولونا لا يملكون شجاعة الاعتراف بالخطأ لأنهم يظنون أنهم منزهون عن الخطأ وربما يعتقدون أنهم فوق المحاسبية لذلك يستمرون فيه!!
ويفضلون استمرار صاحب ترخيص يتجاوز ويخطئ على أن يعترفوا بخطأ اختياره وسحب ترخيصه!!
إن السكوت عن صاحبة ترخيص تضرب بقرارات المجلس عرض الحائط جهلا وغرورا — أمر مريب لا أعرف كيف أفسره؟؟؟
حتى عملية سحب التراخيص أجدها لا تخضع لمعايير واضحة، مما أدى إلى حدوث مآس إنسانية لأن المجتمع يعرف خلفيات الأمور — بل إن قطر في الواقع أصغر من أن يتم فيها شيء بالخفاء..وعليه أرى أن التعليم في قطر يحتاج إلى قرار جرئ لأن استمرار المسؤولين الذين يكررون أخطاءهم عاما تلو الآخر كارثة تسيء لمستقبل قطر بل إني أعدها جريمة في حق أولادنا...فإلى متى تتسامح القيادة معهم؟؟!!
فلم تعدم قطر بعد المخلصين والحريصين عليها وعلى أجيالها الذكية الطموحة..إنهم ينتظرون فرصة لترجمة ذلك على أرض الواقع..
* قمة الابتكار في التعليم
قمة أخرى من قمم التميز القطري والسبق الذي اعتادته قطر في السنوات الأخيرة.. تحية وتقدير لسموالشيخة موزة حرم سموالأمير المفدى.
نورة المسيفري ............
ايش رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
درب السعادة
17-11-2009, 07:00 PM
السلام عليكم ........
أخي مجرد أنسان ... تحية لما تقوم به ولكل من يشارك في هذا الموضوع
أعذرني أخي ولكن لفت نظري تعقيبك على مشاركتي هناك عندما ذكرت ان المسؤولين يقيمون ما نعمل ...
دور من الاهم !! من يعمل أم من يجلس هناك ويقيم .....!! لا أعلم
ربما اصبحت كتاباتي هذه الايام اقل عمق وتنقيح ولكن أعذروني لدي ظروف ......
ما اود قوله صراحة وبكل بساطة ...... من الذي يتقدم ليكون صاحب ترخيص !! ماهي الاجرائات !! هل تعلم أخي ان كثير من الاخوات الفاضلات ممن أعرفهن تقدمن للحصول على رخصة ادراة مدرسة وقبولن بالرفض !!
هل تعلم لماذا ؟؟ لا أنا ولا هم يعلمون !! هل هناك شفافيه في اختيار اصحاب التراخيص !!
طيب تريدون ناس تسهم في تقدم العلمية التعليمية ويكون لهم المبادرة .... لماذا لا نبحث عنهم سويا ... ؟ لربما هم متخفون لانهم اصحاب ضمائر حية !
لنقم بانزال تعميم لمن يجد في نفسه الرغبة في ان يكونو صاحب ترخيص ان يقوم بكتابة اسمه على الاقل ومن ثم يتم دراسة سيرة كل من المتقدمين وبناء على ذلك يتم الاختيار .........
مجرد رأي ...
ولكن حقيقة اتسائل .... لربما هي فكرة قديمة جدا وترسخت في عقول اصحاب القرار في المجلس الاعلى بان المدرس هو الفئة الادنى في تدرج الوظائف في المجلس الاعلى !!!
وبما انه الفئة الادنى في هذا التسلسل فأن رأيه مهمش ومطالبه ليست لها الاولوليه والا مالذي يحدث الان !!
سياسة الاجبار على الاندماج والمسارات وتغيير المسميات الوظيفيه الخ القرارات التي صدرت تؤكد وبشده ان المدرس هو الطرف الاضعف والاقل وعي وفهم بمجريات الامور ..... وعليه يجب ان يتم ان تتخذ القررات نيابة عنه ....
هل تم عمل استفتاء مسبق مثلا فيما يخص كل ما صدر !! لماذا .. لو تم عمل استفتائات مسبقة لكان الامر على غير ما هو عليه في ظني .....
نريد ان يتم عمل استفتائات وتشكيل لجان تضم نخبة من معلمي الوزارة والمستقله ومناقشتهم في كل ما يخص المعلم من قرارات وعمل استفتاء وبناء عليه يتم اتخاذ القرار الانسب والافضل ..... لما لا ..؟ نحن في دولة ديمقراطيه ......
تحياتي لكم جميعا ......
درب التعليم ...........
مجرد انسان
17-11-2009, 09:05 PM
السلام عليكم ........
أخي مجرد أنسان ... تحية لما تقوم به ولكل من يشارك في هذا الموضوع
أعذرني أخي ولكن لفت نظري تعقيبك على مشاركتي هناك عندما ذكرت ان المسؤولين يقيمون ما نعمل ...
دور من الاهم !! من يعمل أم من يجلس هناك ويقيم .....!! لا أعلم
ربما اصبحت كتاباتي هذه الايام اقل عمق وتنقيح ولكن أعذروني لدي ظروف ......
ما اود قوله صراحة وبكل بساطة ...... من الذي يتقدم ليكون صاحب ترخيص !! ماهي الاجرائات !! هل تعلم أخي ان كثير من الاخوات الفاضلات ممن أعرفهن تقدمن للحصول على رخصة ادراة مدرسة وقبولن بالرفض !!
هل تعلم لماذا ؟؟ لا أنا ولا هم يعلمون !! هل هناك شفافيه في اختيار اصحاب التراخيص !!
طيب تريدون ناس تسهم في تقدم العلمية التعليمية ويكون لهم المبادرة .... لماذا لا نبحث عنهم سويا ... ؟ لربما هم متخفون لانهم اصحاب ضمائر حية !
لنقم بانزال تعميم لمن يجد في نفسه الرغبة في ان يكونو صاحب ترخيص ان يقوم بكتابة اسمه على الاقل ومن ثم يتم دراسة سيرة كل من المتقدمين وبناء على ذلك يتم الاختيار .........
مجرد رأي ...
ولكن حقيقة اتسائل .... لربما هي فكرة قديمة جدا وترسخت في عقول اصحاب القرار في المجلس الاعلى بان المدرس هو الفئة الادنى في تدرج الوظائف في المجلس الاعلى !!!
وبما انه الفئة الادنى في هذا التسلسل فأن رأيه مهمش ومطالبه ليست لها الاولوليه والا مالذي يحدث الان !!
سياسة الاجبار على الاندماج والمسارات وتغيير المسميات الوظيفيه الخ القرارات التي صدرت تؤكد وبشده ان المدرس هو الطرف الاضعف والاقل وعي وفهم بمجريات الامور ..... وعليه يجب ان يتم ان تتخذ القررات نيابة عنه ....
هل تم عمل استفتاء مسبق مثلا فيما يخص كل ما صدر !! لماذا .. لو تم عمل استفتائات مسبقة لكان الامر على غير ما هو عليه في ظني .....
نريد ان يتم عمل استفتائات وتشكيل لجان تضم نخبة من معلمي الوزارة والمستقله ومناقشتهم في كل ما يخص المعلم من قرارات وعمل استفتاء وبناء عليه يتم اتخاذ القرار الانسب والافضل ..... لما لا ..؟ نحن في دولة ديمقراطيه ......
تحياتي لكم جميعا ......
درب التعليم ...........
أختي ... السلام عليكم وحمة الله وبركاته ,, وبعد
فإن ما ذكرت هنا يعيدني إلى ما ذكرت هناك ,,,
هل تذكرين اختي حين كنا نتكلم عن اصحاب التراخيص وطرق اختيارهم ؟؟
إن اية طريقة فيها تزكية للانسان بنفسه لن تفلح من وجهة نظري ,,, اقترحي ومن معك ما شئت واجد له ردا ...
وللتوضيح لاني احيانا ,,, اعجز عن فهم نفسي ,,,
إن الاصل ان يقوم من هو اعلم بمصلحة التعليم باختيار أصحاب التراخيص لا ان يقومو هم بعرض قدراتهم فقدراتهم تعرضها اعمالهم ,,
واقول هنا ما اردده دوما ,,, ليس الانجاز بكثرة الورش ولا الدورات ولا الشهادات ,,,
الانجاز عمل ,,, باختصار ,, وهذا ما سأقودكم إليه في ملفي المهني ,,,
لن تحتاجوا هنا اخواني لحضور دورات ولن تعطوا شهادات ولكنكم ستنجزون ,,
قد تنجزون وانت مكانكم خلف الصندوق الاسود ( اعني الحاسب ) وقد تنجزون وانتم تتاملون وتناجون ربكم ,, وقد تنجزون انجازا في المنام ,, ولكنكم ابدا لن تنجزوا شيئا وانتم تتعلمون فقط .. كيف تنجزون ,,, لانه ببساطة ,,, متى ستنجزون ,,, ؟؟ :omg:
ما قلتلكم اعجز احيانا عن فهم نفسي ... :anger1:
اختي ,,, ارجع ,,
ليس في اقتراحك اية مشكلة ولكني انكر الطريقة اصلا ,,, فهذه ليست طريقة مهنية ابدا ,,
ولو قالوا ما قالوا ,,,
عرفنا المدراء وخبرناهم وانجازاتهم تدل عليهم ,, فليكلف كل منهم بادارة ما يصلح له ,, وليكن الاختيار للجنة تخاف الله ,,,
ستقولون : قد لا يرغب اي منهم في العمل ,, أقول : جربوا وبس ,,, ستجدون النتيجة أفضل ,,
كل منا من السهل أن يزكي نفسه على الورق ,,, ولكن عند التطبيق نجد الكثير ,,, لا يساوي ثمن الورق الذي كتب فيه سيرته الذاتية ,,
قرات ذات يوم ( من اجل التعيين ) سيرة ذاتية لاخ كريم مكونة من ستين ورقة ( غير الشهادات والمرفقات وكتب الشكر والتزكية ,, ) ,, بعد اتمامها شعرت باني بين يدي ابن تيمية رحمه الله ,,,
المهم تعين الرجال ,,, لنكتشف انه وكما قال الرسول - صلى الله عليه وسلم - عن ابي ذر - رحمه الله - إنه رجل ضعيف ,,, لا يصلح للإمارة ,, على الرغم من انه رحمه الله اصدق الناس لهجة ..
تعين ,,, وانبلينا فيه ,,, وهو ( ابن تيمية ) ,, سابقا ,,, :nice:
اختي ,, المعلم هو الفئة الادنى ليس فقط عند المجلس بل عند الناس جميعا وللاسف ,, ولن يصلح حاله إلا بقرار شجاع ,, وبان يعطي المعلم نفسه حقها من الاحترام ,,
فكثير من المعلمين وللاسف يدمرون جهود إخوانهم في محاولة تحسين صورتهم ,,,
وعلى كل حال ,,, نظل ننتظر التصحيح ,, وفي النهاية لا بد من التضحية والصبر ,, لان الهدف غال جدا .. والاجر أعظم من ان يحصى ,,,
أشكرك اختي الفاضلة
مع تحياتي
مجرد انسان
صاحبة طموح
17-11-2009, 09:14 PM
مقال بحاجة للتامل
معايير واضحة!!!2009-11-17
مسؤولة كبيرة في التعليم كلما التقت بوسائل الإعلام قالت لهم: نحن نعمل ضمن معايير واضحة مع أن الواقع لا ينبئ بهذا خاصة معايير اختيار أصحاب التراخيص.
فبعض المديرات حينما يحصلن على الترخيص يعتقدن إنهن ملكن الدنيا بما فيها المدرسة فيعملن على (تطفيش)الموظفات اللاتي يعملن فيها.. خاصة من تمثل مصدر خطر يكشف نقاط ضعفهن وما أكثرها من نقاط!!!
عانينا من ضعف بعض المديرات في الأفواج الأولى وفي الفوج الأخير تخلت هيئة التعليم عن المعايير لتأتي ببعض ممن يفتقرن إلى أدنى المؤهلات التي تؤهلهن لقيادة المدارس المستقلة في عامها السادس، مما أدى إلى فوضى في بعض المدارس وبدلا من أن يتقدم النظام عاد إلى الوراء في خطوات واسعة!!
لنظل ندور في تلك الحلقة اليائسة من القبول والرفض له ولا ندري متى سيستقر النظام إذا كان هذا هو حالنا!!؟؟
من حقي كمواطنة أحب وطني — ولا أزايد على الآخرين — أن أوجه سؤالي إلى المسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم بهيئاته عن اختيار مديري ومديرات المدارس عن تلك المعايير ولماذا يتم التخلي عنها لصالح بعض الأسماء!!!
بالمناسبة حينما وجه هذا السؤال إلى مسؤول كبير في هيئة التعليم رد: "مب شغلكم"!!!
وأسأله: إذًا شغلة من هي؟؟ وقد رأينا نتيجة شغلكم!!!!
إن الاختيار مسؤولية وأمانة لابد أن يتصدى لها من يخاف الله ويخشى عقابه وكلما كانت النتائج عميقة ومؤثرة أصبحت مهمة الاختيار أكثر حساسية..
فالترخيص لمدرسة ما — هوإلا تدبيس علينا تحمل نتائجه كما يبدو— فرغم تجاوز بعض المديرات (صاحبات الترخيص) إلا أن هيئة التعليم لا تحرك ساكنا وكأن أبناؤنا وبناتنا آخر همها!!!
إن أهم سمات القائد هي الجرأة في اتخاذ القرار وتحمل عواقبه والتراجع إذا وجب ذلك خاصة إن كان الرهان على مستقبل قطر.. فهل لديكم تلك الجرأة والشجاعة؟؟
أنا برأيي أن معظم مسؤولينا يفكرون ألف مرة قبل اتخاذ أي قرار شجاع خوفا وطمعا لذلك تستمر الأخطاء والخطايا..
مسؤولونا لا يملكون شجاعة الاعتراف بالخطأ لأنهم يظنون أنهم منزهون عن الخطأ وربما يعتقدون أنهم فوق المحاسبية لذلك يستمرون فيه!!
ويفضلون استمرار صاحب ترخيص يتجاوز ويخطئ على أن يعترفوا بخطأ اختياره وسحب ترخيصه!!
إن السكوت عن صاحبة ترخيص تضرب بقرارات المجلس عرض الحائط جهلا وغرورا — أمر مريب لا أعرف كيف أفسره؟؟؟
حتى عملية سحب التراخيص أجدها لا تخضع لمعايير واضحة، مما أدى إلى حدوث مآس إنسانية لأن المجتمع يعرف خلفيات الأمور — بل إن قطر في الواقع أصغر من أن يتم فيها شيء بالخفاء..وعليه أرى أن التعليم في قطر يحتاج إلى قرار جرئ لأن استمرار المسؤولين الذين يكررون أخطاءهم عاما تلو الآخر كارثة تسيء لمستقبل قطر بل إني أعدها جريمة في حق أولادنا...فإلى متى تتسامح القيادة معهم؟؟!!
فلم تعدم قطر بعد المخلصين والحريصين عليها وعلى أجيالها الذكية الطموحة..إنهم ينتظرون فرصة لترجمة ذلك على أرض الواقع..
* قمة الابتكار في التعليم
قمة أخرى من قمم التميز القطري والسبق الذي اعتادته قطر في السنوات الأخيرة.. تحية وتقدير لسموالشيخة موزة حرم سموالأمير المفدى.
نورة المسيفري ............
ايش رايكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
نورة المسيفري أول مره نتفق على شي منذ بداياتك بالمستقله انا وانتي مختلفتان بأرائنا
" المديرات حينما يحصلن على الترخيص يعتقدن إنهن ملكن الدنيا بما فيها المدرسة فيعملن على (تطفيش)الموظفات اللاتي يعملن فيها."
بالفعل معظمهن يعتقدون انهم ملكوا الدنيا ولهم الحق بكل شي حتى تفنيش القطريه... مؤخرا فوجئت نائبه تم تعينها هذا العام بتعميم من المديره بأنها (النائبه)ستترك المدرسه وتم تعيين نائبه اخرى وتم ذكر اسم النائبه الجديده بينما الأولى لم تتقدم باستقالتها وذهلت من التطفيش الرسمي المفاجئ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! والذي قرأته بالتعميم مثلها مثل اي موظفه بالمدرسه !! للعلم النائبه قطريه
Powered by vBulletin® Version 4.2.5 Copyright © 2024 vBulletin Solutions Inc. All rights reserved.