<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[مجرد انسان]

و لما الإحراج ؟؟؟

لابد من وضع النقاط على الحروف ......!!!!!



أي حروف ...

قصدك الأنوف @@

[السد]

وصل عدد الصفحات لهذا الموضوع الى 401 صفحة لحد الآن

وصلت المشاركات لهذا الموضوع الى 4000 مشاركة

وصلت المشاهدات لهذا الموضوع الى 208216 مشاهدة !!

هل انت مستمر مجرد انسان ام قابل للتجريد !!

[السد]

عجبتك ؟؟؟

السد ما له حل فعلا @

حبينا في هذا المشاركة ان ندخل بعض السرور على قلوب المدرسين والمدرسات القطرييات
:nice::nice::nice::nice::nice:

[السد]

رائع رائع :nice::nice::nice:

لا شكر على واجب
:shy::shy::shy::shy::shy:

[diplomat]

الله يوفقك يا مجرد انسان ويجزيك خير على صبرك اللي هو في الاساس اعتقد ليس لهدف شخصي ولكن للمجتمع والوطن ..والله يكثر من امثالك باهل قطر

تحساتس

[diplomat]

الله يوفقك يا مجرد انسان ويجزيك خير على صبرك اللي هو في الاساس اعتقد ليس لهدف شخصي ولكن للمجتمع والوطن ..والله يكثر من امثالك باهل قطر

تحياتي

[مجرد انسان]

وصل عدد الصفحات لهذا الموضوع الى 401 صفحة لحد الآن

وصلت المشاركات لهذا الموضوع الى 4000 مشاركة

وصلت المشاهدات لهذا الموضوع الى 208216 مشاهدة !!

هل انت مستمر مجرد انسان ام قابل للتجريد !!


الاثنين اخوي ..

بوركت واخواني جميعا

انتم حملة الرسالة وحراس التعليم

كلها شهادات هناك يوم يسأل الله ... عن عمر وعلم ...

افخر بكم @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

حبينا في هذا المشاركة ان ندخل بعض السرور على قلوب المدرسين والمدرسات القطرييات
:nice::nice::nice::nice::nice:

شر البلية ما يضحك فعلا

بس انت عحيب ... انا مصر ههههه

[مجرد انسان]

الله يوفقك يا مجرد انسان ويجزيك خير على صبرك اللي هو في الاساس اعتقد ليس لهدف شخصي ولكن للمجتمع والوطن ..والله يكثر من امثالك باهل قطر

تحساتس

بل واجب أمر به رب العالمين على لسان نبيه الكريم عليه الصلاة والسلام
سيسألنا جميعا عنه يوم لا ينفع مال ولا بنون ..

( الدين النصيحة ..)

ربي يحفظك اخوي .. مرور كريم أتشرف به


دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لجنة التحقيق كشفت تجاوزات مالية وإدارية..الأعلى للتعليم يسحب ترخيص مدرسة ثانوية مستقلة
إجراءات رقابية لمحاسبة المقصرين وحسم التجاوزات الإدارية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227111


اول الغيث قطر ... @@@

هل يكفي سحب الترخيص ؟ سؤال يلح كثيرا مذ طرحنا الخبر في حينه ؟

المال العام ... أمانة ...

كثيرون هم .. ومنهم رؤوس ... امتلأت جيوبهم من المال العام ثم تفرغوا للتمتع بها .

بدون مجاملة أو لف ولا حتى دوران ..... دعوا المال العام عاما ... ولتكن الادارة خاصة ...

لا تسلموهم ادارة المال وأبعدوا الشبهة عنهم ... @


صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

نور الهدى مدير مكتب الرخص المهنية بهئية التقييم لـ "الشرق": لا مزاولة لمهنة التدريس بدون رخصة اعتباراً من عام 2012
الانتهاء من تسجيل 7916 صاحب ترخيص ومعلم
برنامج الرخص يجعل قطر من الدول الرائدة على مستوى العالم والمنطقة
31 يوليو المقبل آخر موعد للانتهاء من الإجراءات المتعلقة بالتسجيل
النظام يوفر أنظمة موضوعية لمراقبة وتقييم الأداء التربوي والتعليمي
منح الرخصة يتم وفقاً لضوابط والمعايير المهنية لهيئة التعليم
فرغنا من تدريب المدارس على كيفية التصديق على الملفات الإلكترونية للمعلمين


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227111


كلام واضح وراق جدا ... يرجى المرور به وحفظه ...

أنتهز الفرصة لتكرار الطلب .. عمموا الفكرة على موظفي المجلس ... معيروهم @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
لا نعلم ولا نفهم ايضا معنى ان نشفق على الاشخاص بهدف تربوي وهو التعلم
ولا نشفق على من يتضررون من عدم فهمه
مسئول يقرر ويتحمل الموظفون والطلاب نتيجة خطأ في الاختيار يمكن بسهولة اكتشافه منذ اللقاء الاول
او حتى يمكن الانتظارعليه ثلاث شهور فقط كما حال باقي الموظفين
لماذا الاصرار المستمر على البقاء في السلطة
اوليس التراجع عن قرار خاطئ هو منتهى المسئولية
لنكن مسئولين
ونعطي كل ذي حق حقه
كفى

[مجرد انسان]

اختي الضمير
بارك الله فيك وجزاك عنا خير الجزاء
الخبر الذي نقلناه اليوم يدل ان القوم يتابعون ويتخيرون من بودعون

لكن لن يكون بالظنة او غلبة الظن

العصافير تغرد عند شروق الشمس
وحين تغرب ينام الدجاج @@

دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
دائما نطالب بحسن الظن بمن يتم تعيينه حتى لو لم يكن قادرا على اتخاذ قرار يومي..
ودائما نترك الضحية تعاني ..
ولذلك نقول حتى انتظار انتهاءكم من التحقيق والذي سيستغرق اعواما عديدة..
نقول عظم الله اجركم في مصابكم..
وتذكروا دائما..ان التربية والتعليم وظيفة لا يمكن المساس بها ولا تقارن باي وظيفة اخرى..
ومن يعين فيها يجب ان يكون بعد تفحص وتمحيص..وليست لمصالح ومعارف شخصية..
لانه قائد وتربوي ومسئول امام الله وامام جيل من الموظفين والاهم طلاب وتربية وتعليم..
ولن ينتظر الضحايا قراركم..
الله مع الحق والحق احق ان يتبع..
وفي ذمة المسئول

[الضمير]

اخي الفاضل..
يتم محاسبة المقصرين بشان الجوانب المالية والادارية..
فماذا عن التربوية وهي الاهم..؟؟
بعض المدراء يكلفون موظفيهم باداء وظائفهم وواجباتهم اللاتي يتم تكليفهم بها نيابة عنهم..
وياخذون جهدهم وينسبونه لهم..تربويا
اهذا هو مفهوم القائد الذي نتطلع لمستقبل ابناؤنا من خلاله

[مجرد انسان]

يؤمّن وجبات صحية وبأسعار مناسبة للطلاب..الأعلى للتعليم يصدر دليلاً إرشادياً للمقاصف المدرسية الخاصة والمستقلة
طارق العبد الله: الدليل الإرشادي نقلة نوعية للتوعية بالتغذية الصحية
شيخة السيد: نهدف إلى تأهيل الموردين وتحديد الشروط الصحية وأساليب الرقابة على الأغذية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227340


ما شاء الله عليكم ... هناك @@@

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

نعم اختي ما عاد يكفينا السكوت

اما نموت او نموت &

قي يوم سيعلمون

ان الحجارة لها صوت

بلطف ستهمس

قد بات يزعجنا الصمت


يا ضمبر الكون ( اركد ) فقد يضيع صيد له قصدت @


دمت بعافية يا ضمير الصمت
اخوك مجرد انسان




اخي الفاضل..
دائما نطالب بحسن الظن بمن يتم تعيينه حتى لو لم يكن قادرا على اتخاذ قرار يومي..
ودائما نترك الضحية تعاني ..
ولذلك نقول حتى انتظار انتهاءكم من التحقيق والذي سيستغرق اعواما عديدة..
نقول عظم الله اجركم في مصابكم..
وتذكروا دائما..ان التربية والتعليم وظيفة لا يمكن المساس بها ولا تقارن باي وظيفة اخرى..
ومن يعين فيها يجب ان يكون بعد تفحص وتمحيص..وليست لمصالح ومعارف شخصية..
لانه قائد وتربوي ومسئول امام الله وامام جيل من الموظفين والاهم طلاب وتربية وتعليم..
ولن ينتظر الضحايا قراركم..
الله مع الحق والحق احق ان يتبع..
وفي ذمة المسئول

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
يتم محاسبة المقصرين بشان الجوانب المالية والادارية..
فماذا عن التربوية وهي الاهم..؟؟
بعض المدراء يكلفون موظفيهم باداء وظائفهم وواجباتهم اللاتي يتم تكليفهم بها نيابة عنهم..
وياخذون جهدهم وينسبونه لهم..تربويا
اهذا هو مفهوم القائد الذي نتطلع لمستقبل ابناؤنا من خلاله

قد وضعت جرحك على ميت فاحياه اختي الكريمة

اي والله تلكم السرقات ما اكثرها @

لو كان دين لما بقيت يدها

ولا رجلها

لقطعت من خلاف حتى اذا صارت بلا اطراف

دق السيف عنقها @


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
كما طلبت سيركد قليلا في عباراته..
ولكنه سيستمر متمسكا بمنهج خطه لنفسه..
وسيضل ضميرا يدق الجرس..
ويصلح بكلماته وافعاله ما افسده الغير..
دعواتكم لنا وللصالحين
وما زلنا بانتظار انتهاء تحقيقهم الراكد
ودمتم

[الضمير]

اخي الفاضل..
المصلحون عاليي الهمة ايجابيون يغيرون ولا يصمتون..
ليسوا صيادين لان السمك يحبهم وهو من ياتي حولهم..
ياليت القوم يفهمون..
الحرية عطاء وبذل ومسئولية ومن يكتب هنا يدرك ذلك..
كل نفس عليها رقيب..الا وهو الضمير
دامت بحاركم مليئة بالاسماك ودمتم منبرا ونورا يدل الصالحين على القيم والخير..
وفقكم الله ورعاكم وحفظكم

[مجرد انسان]

نداء صارخ من النموذجيات مرة اخرى @@@

معلمات وادارة نسائية تدرس رجالا صغارا @

كانت الصرخة الاولى


لكن @ ان يتم دخول الرجال الكبار اليها بافادات للمتابعة وحضور الحصص

فهذا اشد وانكى @

كيف ستشرح اخت درسها كما ينبغي حال متابعة رجل ؟

انا هنا ارسل رسالتي هذه الى المسؤولين

خافوا ربكم في حلالكم

اترضاه لامك لاختك لزوجك ؟

يا هناك @

قد تبررون وقد تعتذرون

لكنكم لن تعدموا وسيلة

ورسالتي الثانية للمدارس نفسها

لا تترددوا في رفض الزيارات

ولتكتبوا @ نحن نساء @ لذا اقتضى التنويه .



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
كما طلبت سيركد قليلا في عباراته..
ولكنه سيستمر متمسكا بمنهج خطه لنفسه..
وسيضل ضميرا يدق الجرس..
ويصلح بكلماته وافعاله ما افسده الغير..
دعواتكم لنا وللصالحين
وما زلنا بانتظار انتهاء تحقيقهم الراكد
ودمتم


فالك الجنة يا الضمير

ما عدت استطيع مجاراتك والله

انتظر مشاركاتك القادمة

تابعيني اختي


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

مثول مدرس أمام القضاء بتهمة بيع أسئلة الامتحانات


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227474



هذا حال من قدمت شكوى ضده

اما من التزم مع الطلاب ولم يشتكى عليه فلا زال يمارس البيع ...

حال موجعة والله ..


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

المرزوقي مرة اخرى ... يكشف تجاوزات لم تنشر على المدرسة المسحوبة @@ عفوا ترخيص مديرها .


تابعوا ... والله امور يندى لها الجبين ..

http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=172437&issueNo=1142&secId=16


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
المصلحون عاليي الهمة ايجابيون يغيرون ولا يصمتون..
ليسوا صيادين لان السمك يحبهم وهو من ياتي حولهم..
ياليت القوم يفهمون..
الحرية عطاء وبذل ومسئولية ومن يكتب هنا يدرك ذلك..
كل نفس عليها رقيب..الا وهو الضمير
دامت بحاركم مليئة بالاسماك ودمتم منبرا ونورا يدل الصالحين على القيم والخير..
وفقكم الله ورعاكم وحفظكم

كلمات من ذهب سطرها قلمك المنير ايها الضمير ..

لكن بهمسة خجولة أقول ..

قد يكون الصمت هو التغيير مع قوم لا يسمعون @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
اختلف معك اخي..
الصمت قد يكون اسلوبا كما تفعل الشجرة المثمرة عندما تنحني امام الرياح حين تمر..
ولكنه لن يكون وسيلة التغيير لمن آثر الايمان بنهج يتبعه وبايمان عقائدي رباني رسخ فيه وبمسئولية القيت على عاتقه امام الله والناس ورضاها..
اخي..
كلنا يجب ان نكون اصحاب قرار في مواقعنا..ولن نعدم النصح والكلمات والتعبير بضمير يوقظنا في كل ثانية..
وابشرك اخي الفاضل..في السابق كان انتظار اتخاذ القرار الصحيح حلما..
ولكنه اصبح واقعا والكل يتوقعه..ولكنها مسالة وقت
قد نعدك ان نركد ولكن امة تقرا وتعلو لانعتقد انها قد تستطيع ان تركد
ودمت

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
اختلف معك اخي..
الصمت قد يكون اسلوبا كما تفعل الشجرة المثمرة عندما تنحني امام الرياح حين تمر..
ولكنه لن يكون وسيلة التغيير لمن آثر الايمان بنهج يتبعه وبايمان عقائدي رباني رسخ فيه وبمسئولية القيت على عاتقه امام الله والناس ورضاها..
اخي..
كلنا يجب ان نكون اصحاب قرار في مواقعنا..ولن نعدم النصح والكلمات والتعبير بضمير يوقظنا في كل ثانية..
وابشرك اخي الفاضل..في السابق كان انتظار اتخاذ القرار الصحيح حلما..
ولكنه اصبح واقعا والكل يتوقعه..ولكنها مسالة وقت
قد نعدك ان نركد ولكن امة تقرا وتعلو لانعتقد انها قد تستطيع ان تركد
ودمت


لم نختلف ... اذن @

أعيد ما سطرت أقلامك بكل سرور ...

في انتظار حديث الصمت ..



دمت بعافية أيها الضمير
اخوك / مجرد انسان

[الضمير]

ايها الصمت..
اما ان الاوان لك ان تتكلم..
اما ان لك ان تنطق..
الحجارة تكلمت..
فمتى سنسمعك ايها الصمت..
متى ستتخذ قرارك الحاسم..
ارح قلوبا وارح امة تقرا..
بانتظار شجاعتك في اتخاذ القرار..

[مجرد انسان]

مندوبو المجلس الدائمون في المدارس .... همهم الشاغل هذه الأيام ..

متابعة دوام الطلاب حتى نهايته

والمدرسة التي تخالف ... يا ويلها @@

بالله عليكم ...

الطالب قدم الاختبار النهائي وكان أمس سهران يتابع اخبار حسني ساعة والكتاب ساعة والرياضة ساعة ..

يجلس حتى الواحدة .... لييييييييييييييييييييييييييش ؟؟؟


خايفين على التمدرس ...

يا اخوان مو مشكلة ...

نعوضها في البيت ....


بعدين ... اخواني واخواتي هناك ...

ألم تنتبهوا حين زرتم مدارسكم الى المعلمين وهم يصححون ويرصدون ويحللون النتائج ... ؟؟؟

تخيلوا لو كانت البداية بعد الواحدة ....

هذا بكل بساطة يعني ... ؟؟؟ آآآآسف ... كتبت ومحوت مراعاة لشعور المخدة @

( المدرسة بيتك الثاني ..)


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
مدارس اتخذت القرار وتنعمت لاكثر من اسبوع..
ومدارس تخاف من اتخاذ القرار..
والطلاب والاهالي والمعلمون احتجاجات بالجملة..
لا نلوم المدارس التي قصرت الدوام..
ولكن نلوم المدارس التي لم تراع طلابها واختباراتهم خوفا والتصاقا بالحائط..
مما اثر على عطاء طلابها وموظفوها..
والسؤال لم تركت المدارس ولم يرفع لها اي كتب رسمية بشان القرار من عدمه وتركت مواجهة الاهالي والطلاب للمدارس..
اي تناقض هذا..
هم يعلمون ويدركون اليس لديهم ابناء..

[مجرد انسان]

ايها الصمت..
اما ان الاوان لك ان تتكلم..
اما ان لك ان تنطق..
الحجارة تكلمت..
فمتى سنسمعك ايها الصمت..
متى ستتخذ قرارك الحاسم..
ارح قلوبا وارح امة تقرا..
بانتظار شجاعتك في اتخاذ القرار..

منا اليهم

ليتكلم الصمت @

قبل ان نحاسب على الكلام @

حينها سيكون للكلام طعم لا يذوقه الا من تكلم @


دمتم بعافية

اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
مدارس اتخذت القرار وتنعمت لاكثر من اسبوع..
ومدارس تخاف من اتخاذ القرار..
والطلاب والاهالي والمعلمون احتجاجات بالجملة..
لا نلوم المدارس التي قصرت الدوام..
ولكن نلوم المدارس التي لم تراع طلابها واختباراتهم خوفا والتصاقا بالحائط..
مما اثر على عطاء طلابها وموظفوها..
والسؤال لم تركت المدارس ولم يرفع لها اي كتب رسمية بشان القرار من عدمه وتركت مواجهة الاهالي والطلاب للمدارس..
اي تناقض هذا..
هم يعلمون ويدركون اليس لديهم ابناء..



كلام خطير فعلا ارى ان القوم لم يكونوا ليصنعوه دون مبرر مقنع

اعني تفاوت المدارس في نعيم اشرت اليه اختي الضمير

انا مع ان تختار المدارس جدول اختباراتها وفق سياسة تقييمها الخاصة

والا فليوحدوا سياسة التقييم رسميا @@@


جمعة مباركة
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

جمعتكم مباركة جميعا

في ساعات اجابة نرفع اكف الدعاء

ربي اقض لنا بخير واحسم امرنا بعمر @

@@@@

موضة جديدة في المدارس المستقلة ابتدعها من زين لهم الشيطان اعمالهم وهم لا يعلمووون

اخصائية & سكرتيرة & علاقات عامة & موظفة استقبال &

الادهى والامر مفاوضات لمعلمة


كل هذا في مدارس ذكور اعدادي وثانوي @

المبرر المخترع دوما والشماعة التي يعلق عليها الاخوة بدعهم تلك

اولياء الامور من النساء ( الامهات )

ساهمس في اعناقكم يا اصحاب التراخيص @

هل ستتفقون يوما ان تتبادلوا الادوار فتعمل الاخت في مدرسة المدير والزوجة في مدرسة اخيه

ثم لتجتمع الاخوات في رابطة لخدمة الجمهووور ؟؟

هل سترضي يا عزيزي ان تعمل زوجك في مدرسة ذاك الولي من اصحاب التراخيص ؟؟

كيف ترضاه لاختك يا رجل ؟

لا تفروا الا الى الله وسلوه التوفيق

شباب البلد كثر ويسالون عن عمل

وولي الامر الذي لا يسال عن ابنه لن تربيه امه
حيث ما تبنيه سيهدمه رب البيت ان كان للدف ضاربا @@

اسمحوا لي اخواني &&&

كنت يوما في فندق فرأيت كيس قمامة على كرسي وثير مكسو بالورود ( وكانت حمراء ) اعني الورود

كتبت حينها في قبري

( حين تتألق القمامة ) @

لن انشرها فتضيق نفوسكم بازعاجي لكن

اللبيب يفهم بالاشارة &


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[صاحب هدف]

اخي الفاضل..مجرد انسان
تحية العقل والحكمة في يوم الجمعة..
تحية لكل من سما وعلا وكان قدوة لغيره بالتعبير وبالرأي السديد..
نغيب عنكم ولكننا نتابعكم ونصمت اياماً ونتحدث يوماً..
لأنه ليس كل ما نعلمه نستطيع أن ندلو به..
وليس كل ما نقوله يتحقق لصالح الطلاب والموظفين ومسئولي التربية والتعليم في مسماهم الحالي هيئة التعليم..
مازلت أناشد وجود جمعية المعلمين والإداريين وأولياء الأمور..
يجب أن نسمع لهم هم يعانون وأحياناً لا يعرفون حقوقهم وتضيع بأخطاء الجاهلين وقد تعود والأغلب لا تعود..
ولم يعد صاحب الترخيص يملك الدور المنوط به..
فخوفه على منصبه يجعله ينسى أساسيات وجوده في هذا المكان..
ننتظر ونتمنى..
رفع الله قدركم

[الضمير]

اخي الفاضل..
اليكم هذا الخبر..

"بسبب تدافع الطالبات للفرار من مخرج واحد.. ماس كهربائي بمدرسة إعدادية للبنات يؤدي لحالات إغماء"
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227894

المدارس مازالت تعاني من وجود أشغال فيها وخاصة مدارس البنات..
يعلقون أن بعض العمال يتطلعون عليهم..
والأهم كثرة الدق والأصوات العالية أثناء أداء الطالبات اختباراتهم..
وخلال الحصص الدراسية..أبواب الحمامات أعزكم الله مفتوحة وهي منفذ لاختباء الطلاب والطالبات..
بعض المدراء الذين تهمهم مصلحة طلابهم تكلموا وناشدوا ومن يهمه الكرسي لا يكترث..
وعند التحدث عن الأمن والسلامة والاخلاء نجد أنه لا توجد منافذ سوى مداخل بسيطة 3 أو 4 لعدد يقارب الألف..
أننتظر كارثة لا سمح الله..
لماذا لا يتم العمل عصراً حتى الليل وتسير العملية التعليمة كما هي..
لماذا لم تنتهي هذه الأعمال من بداية العام قرابة 4 شهور..
لماذا لم يتم العمل بها في الصيف..
لماذا لا يوجد تخطيط..أوليس الأهم مصلحة طلابنا وطالباتنا..أين الأمن والاهتمام بتقديم مادة علمية واختبارات لجميع المراحل وخاصة الثانوية في ظل دق متتال..
أوليسوا أبناؤكم..؟

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..مجرد انسان
تحية العقل والحكمة في يوم الجمعة..
تحية لكل من سما وعلا وكان قدوة لغيره بالتعبير وبالرأي السديد..
نغيب عنكم ولكننا نتابعكم ونصمت اياماً ونتحدث يوماً..
لأنه ليس كل ما نعلمه نستطيع أن ندلو به..
وليس كل ما نقوله يتحقق لصالح الطلاب والموظفين ومسئولي التربية والتعليم في مسماهم الحالي هيئة التعليم..
مازلت أناشد وجود جمعية المعلمين والإداريين وأولياء الأمور..
يجب أن نسمع لهم هم يعانون وأحياناً لا يعرفون حقوقهم وتضيع بأخطاء الجاهلين وقد تعود والأغلب لا تعود..
ولم يعد صاحب الترخيص يملك الدور المنوط به..
فخوفه على منصبه يجعله ينسى أساسيات وجوده في هذا المكان..
ننتظر ونتمنى..
رفع الله قدركم


وقدركم اخي الكريم ...

نحن ناشدنا لاجل اصحاب التراخيص ولم نجد تجاوبا منهم فضلا عمن فوقهم @

فما بالك بطائفة أكبر .. ؟؟

لن اخذل لا والله ...

لكن لنقل اولا ,,,,

فلنوحد السياسات والثقافة المؤسسية ومواطن اللقاء المشتركة

ثم لنحلم @@@

اخي الكريم صاحب هدف ..

تابع بصمت او اصرخ بالم .. ما عاد يكفي الوقوف .. بشموخ .@

هل من صاعقة ؟

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الله يحفظك اختي الكريمة

نرفع موضوع الامن والسلامة للمسؤولين

لن ننتظر كارثة وقد وقعت اختي

واي كارثة اعظم من الموت ؟


سياسة الامن والسلامة موجودة ومحكمة اختي

لكن الخلل في التطبيق ومتابعة المجلس

سؤال برئ

كم مدرسة قامت بتجربة إخلاء حقيقية

كم مدرسة حافظت علي المخارج كما هي ؟

وفي المقابل

كيف تتابع المدارس الطلاب والطالبات في الباصات

غير المرافقة ما الاجراءات المتبعة بعد خروج الطالبة من المدرسة

وبالنسبة للطلاب من يتابعهم ؟

نعم ايها الضمير @ تكلم


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان






اخي الفاضل..
اليكم هذا الخبر..

"بسبب تدافع الطالبات للفرار من مخرج واحد.. ماس كهربائي بمدرسة إعدادية للبنات يؤدي لحالات إغماء"
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=227894

المدارس مازالت تعاني من وجود أشغال فيها وخاصة مدارس البنات..
يعلقون أن بعض العمال يتطلعون عليهم..
والأهم كثرة الدق والأصوات العالية أثناء أداء الطالبات اختباراتهم..
وخلال الحصص الدراسية..أبواب الحمامات أعزكم الله مفتوحة وهي منفذ لاختباء الطلاب والطالبات..
بعض المدراء الذين تهمهم مصلحة طلابهم تكلموا وناشدوا ومن يهمه الكرسي لا يكترث..
وعند التحدث عن الأمن والسلامة والاخلاء نجد أنه لا توجد منافذ سوى مداخل بسيطة 3 أو 4 لعدد يقارب الألف..
أننتظر كارثة لا سمح الله..
لماذا لا يتم العمل عصراً حتى الليل وتسير العملية التعليمة كما هي..
لماذا لم تنتهي هذه الأعمال من بداية العام قرابة 4 شهور..
لماذا لم يتم العمل بها في الصيف..
لماذا لا يوجد تخطيط..أوليس الأهم مصلحة طلابنا وطالباتنا..أين الأمن والاهتمام بتقديم مادة علمية واختبارات لجميع المراحل وخاصة الثانوية في ظل دق متتال..
أوليسوا أبناؤكم..؟

[أم قطرية]

سؤال برئ

كم مدرسة قامت بتجربة إخلاء حقيقية

حصل وبدقة و100%


وهناك من ينذر باليوم والدقيقة
ويتم فتح جميع الابواب وارتداء العباءات والطلبة والطالبات في الصفوف ينتظرون الاشارة
والمضحك انه مع بدء جرس الانذار تٌشغل ساعة عداد الثواني


وهناك من هو غاااااارق في اوامر المجلس الاعلى وهيئة التقييم وهيئة التعليم ولا وقت لديه لأخلاء من غيرة






كيف تتابع المدارس الطلاب والطالبات في الباصات

غير المرافقة ما الاجراءات المتبعة بعد خروج الطالبة من المدرسة

وبالنسبة للطلاب من يتابعهم ؟



مع النظام الجديد ولا للتكدس الوظيفي
اصبح المشرفين والمشرفات عددهم اقل من الاصابع الواحدة
فكيف لهم تفتيش الصفوف
دورات المياة واحد واحد
الممرات
الدواعيس <<< اللي يامكثرها
ومن ثم الباصات <<<<< اللي عقب كل هاللفة بضمير بتكون راحت :rolleyes2:






تدري اخ مجرد انسان انا مع التكدس القديم اللي كان مأرق الكل هناك
كنت ومازلت
واصراري يزداد مع كل يوم يمر

[احلى دنيا]

الاخوة والاخوات

كنت يوما في فندق فرأيت كيس قمامة على كرسي وثير مكسو بالورود ( وكانت حمراء ) اعني الورود

كتبت حينها في قبري

( حين تتألق القمامة ) @


اخوكم / مجرد انسان


!!!!!!!

تألقت القمامة .... و انتهينا

[احلى دنيا]

مع النظام الجديد ولا للتكدس الوظيفي
اصبح المشرفين والمشرفات عددهم اقل من الاصابع الواحدة

صدقتي اختي أصبحت ال....... مسؤولة عن الغياب .. و عن الأمن .. و التاكد من جدول الحصص .. و مراقبة وقت دخول المعلمات بداية كل حصة ...

طيب ووظيفتها الاساسية ؟؟؟ !!!!

فكيف لهم تفتيش الصفوف
دورات المياة واحد واحد
الممرات
الدواعيس <<< اللي يامكثرها


ومن ثم الباصات <<<<< اللي عقب كل هاللفة بضمير بتكون راحت :rolleyes2:

وين تجيب صحة لكل هذا مع وظيفتها الاساسية ... شتسوي في ضميرها ؟؟ !!!

و العصا الي يلوحون بها التقييم !!!






تدري اخ مجرد انسان انا مع التكدس القديم اللي كان مأرق الكل هناك
كنت ومازلت
واصراري يزداد مع كل يوم يمر

كل الشكر لك اختي خليتيني اطلع الي في خاطري .....

اذا ال.... تقوم بكل الي فوق .. متى تجابل الطالبات ؟؟!!

ما بي اقول الوظيفة عشان ما يغمى عليكم

[السد]

اخصائية & سكرتيرة & علاقات عامة & موظفة استقبال &

الادهى والامر مفاوضات لمعلمة

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

موضوع مهم اخي الكريم
سبق لي ومن هذا المنتدى ان اشرت لهذا الموضوع
لا اعلم لماذا هذا يحصل في المدارس المستقلة
وظيفة اخرى محضرة مختبر

هل تعلم اخي بان هؤلاء لا يتحركون من اماكنهم
موظفة استقبال مثلا
لدرجة لو ان جاءت ولية امر لا تتحرك معها لايصالها الى المدرس

ولا شك
ان هناك بعض المدرسين والطلاب السيئين
الذين يفكرون بالتفكير السيء
لدرجة انهم يفكرون بكيفية استغلال هؤلاء البنات المستضعفات لنيل شرفهم

واحتمال ان يكون هناك سبب
ان بعض اصحاب التراخيص
ممن يكونون كل وقتهم للمدرسة
لا يفكرون بازواجهم
فيضعون هؤلاء البنات لتكحيل العين !!

[قطرية مثقفة]

كل الشكر لك اختي خليتيني اطلع الي في خاطري .....

اذا ال.... تقوم بكل الي فوق .. متى تجابل الطالبات ؟؟!!

ما بي اقول الوظيفة عشان ما يغمى عليكم

شنو وظيفتج ؟؟؟؟؟؟؟

[الضمير]

نتوقعها مشرفة ادارية..!

[الضمير]

اخي الفاضل..
قد قاموا بالاخلاء الوهمي..
ولكن السؤال الأهم اين المخارج..
اذا كانت كل الأبواب مغلقة..!
الله المستعان

[مجرد انسان]

حصل وبدقة و100%


---------------------------------------------------------------------

تدري اخ مجرد انسان انا مع التكدس القديم اللي كان مأرق الكل هناك
كنت ومازلت
واصراري يزداد مع كل يوم يمر


الله يرضى عنك اختي

قد سقت المثال اختي لا للاختبار ولكن لبيان الحقيقة الغائبة عنك ومن التزموا

التجارب تتم في غياب الطلاب وتسجل على انها تمت ولم @@


اما بالنسبة لما ذيلت به ردك اختي ..

فإصرارك زادني اصرارا على اصراري ..

اما على ايش ... @ فلن أكتب ..

المهم اني هنا أكتب @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

!!!!!!!

تألقت القمامة .... و انتهينا


ما شاء الله عنك اختي الكريمة

كيف عرفت ؟؟

[مجرد انسان]

موضوع مهم اخي الكريم
سبق لي ومن هذا المنتدى ان اشرت لهذا الموضوع
لا اعلم لماذا هذا يحصل في المدارس المستقلة
وظيفة اخرى محضرة مختبر

هل تعلم اخي بان هؤلاء لا يتحركون من اماكنهم
موظفة استقبال مثلا
لدرجة لو ان جاءت ولية امر لا تتحرك معها لايصالها الى المدرس

!!

ربي يستر عليك اختي

اخي الكريم ..

قد حذفت من مشاركتك ما طلبتك لتحذفه

نربأ بهم وبالمعلمين أن يكونوا كما ظن الخيال @

بكل بساطة لانه لو كان فبطن الأرض خير لنا من ظاهرها حينها ..

نتكلم هنا عن طلاب اخي الحبيب

اما اولئك الكبار فشانهم .. شان من اجتهد فأخطا @

أما الطلاب ( اعدادي وثانوي ) فهم ( وليعذروني ) اطفال في عرف الكوكب @


عودة الى المشاركة ..

تراجعوا ولتفروا إلى الله ... أبناؤنا امانة في اعناقكم ... @


دمت بعافية اخوي .. عد واحذف ما حذفت لك هداني ربي واياك لخير الكلام ..


اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

شنو وظيفتج ؟؟؟؟؟؟؟


نتوقعها مشرفة ادارية..!


سؤال من فضولي .....

ما علاقة ... اشدخل .. يعني ..

انا فهمت انها كانت تنتقد عدم وجود وصف وظيفي مضبوط للموظفين بغض النظر عن كونها مشرفة او اخصائية او مديرة اكاديمية او ادارية

هل ستعجبون لو قلت ..

على نفسها جنت براقش حين برقشت بحمق فقتلت نفسها

والله نستاهل @

اعرفوا حقوقكم ... للمرة ال ... نسيت !


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

نشر مستجدات التقييم التربوي الشامل على الموقع الإلكتروني للأعلى للتعليم..الطلاب مطالبون بتحقيق نسبة 50% للنجاح باختبارات التقييم

تصحيح اختبارات التقييم في نفس المدرسة المستقلة مع تبادل المراقبين والمصححين بين المدارس


صباح الخير يا هيئة التقييم ....


هنا سأهمس ... التطرف لا يقاوم بتطرف أكبر ...

الاختبارات منكم @ فضلا ونعمة

بس المراقبة والتصحيح !!

ليس لها الا تفسير واحد ..... حاولوا وفكروا في غيره لتقنعوا الشارع

لنا رجعة ولا بد @

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

أصدر دليل الصحة والأمن والسلامة.. الأعلى للتعليم: ربط المدارس بغرفة عمليات الدفاع المدني وأجهزة الإنذار عن الحرائق

تدريب الكادرين الإداري والتدريسي على الإسعافات الأولية والتأكد من توفير معدات السلامة في المباني
خطط تدريبية لجميع الطلبة والعاملين حول كيفية الاخلاء وتنفيذها


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228083


سبحان الله كانهم يراقبون الموضوع @

شكرا @@



صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بالعربي الفصيح
بين فكي الكماشة


http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=173212&issueNo=1147&secId=16


نورة المسيفري
2011-02-06
منذ بدأت مبادرة التعليم وأصحاب التراخيص هم الحلقة الأضعف في العقود المبرمة بينهم وهيئة التعليم، التي تلهث وراءهم إذا وجدت نفسها في ورطة ندرة الكفاءات، مما جعلها تركن بأمانة التعليم لمن لا يستحقها، عملا بمبدأ سد الشواغر، وهم لا يعلمون أنهم بذلك يراهنون على مستقبل هذه الأمة رهانا خاسرا!!
وبمجرد أن توقع معهم عقد الإذعان -الذي لا يتجرأ أصغر كفيل أن يوقعه مع أبسط عامل تحت مظلة وزارة العمل!!- حتى تتنصل الهيئة من كل المبادئ المعلنة في اتفاقية التشغيل ليقتصر دورها على المحاسبية التي وضعت مهامها في أيدي الأقل خبرة وحنكة، ليذهب كثير من أصحاب التراخيص الشرفاء ضحية تقرير غير شريف!!
مما أدى إلى امتلاء ساحات المحاكم بقضايا مشروعة يبحث فيها صاحب الترخيص عن حقه كمواطن أخذ لحما ورمي عظما!!
وليت الأمر توقف عند حق الهيئة في إلغاء اتفاقية التشغيل دون إبداء أسباب، ليترك صاحب الترخيص فريسة للأقاويل والشائعات التي تنهش سمعته وشرفه، بل إن حقوقه المالية كمواطن يعمل في أشرف مهنة وأقدسها، وهي التعليم، مصادرة ولا نعلم ما السبب وراء ذلك؟؟
فكل ما يتحصل عليه صاحب الترخيص راتبا شهريا لا يوازي المسؤوليات الجسام الملقاة على عاتقة، والغريب أن هذا الراتب لا يخضع إلى تقسيم محدد وموحد، بل ترك الأمر ليقسم كل صاحب ترخيص راتبه كما يراه مناسبا!!
والأغرب أن هذا الراتب لم يزد درهما واحد منذ أكثر من ست سنوات، بمعنى أن صاحب الترخيص الذي يعمل منذ بدء المبادرة ما زال راتبه مثلما هو راتب صاحب الترخيص الجديد الذي جاء على صهوة الفوج الأخير!!
ولا ندري لماذا تتعامل هيئة التعليم مع هؤلاء الذين يحملون عنها الوزر بهذا الأسلوب الذي ترفضه كل مبادئ حقوق الإنسان؟؟
فأصحاب التراخيص هم الواجهة التي تتعامل مع مجتمع ما زال غير مرتاح لهذه المبادرة!!
وهم الشماعة التي تعلق عليها الهيئات أسباب فشلها في إدارة المبادرة!!
فكان لزاما عليها -على الأقل- أن تؤمن مستقبلهم وتعدل أوضاعهم القانونية والمالية حتى يشعروا بأمان، ويستقيلوا طواعية دونما إبطاء، يستدعي استعجال الهيئة لذلك بلهجة آمرة كعادتها!!
هذه الهيئة التي لا تتورع عن بث القلق في قلوبنا كأولياء أمور مع كل تعميم تصدره أو قرار تنشره.. فالمراقب لأولئك المطالبين بإلغاء إعارتهم من أصحاب التراخيص يعلم أنهم يفضلون الاستقالة من إدارة المدارس على فقدان الأمان الوظيفي الذي توفره لهم وظيفة زائلة في وزارة زائلة!!
هذا الأمان الذي عجزت هيئة التعليم ممثلة عن المجلس الأعلى للتعليم عن توفيره لهم لأسباب لا يعلمها إلا الله، ثم أصحاب القرار في تلك الهيئة!!
ترى من سيدير المدارس؟؟ ومن نأتمن على مستقبل أولادنا الذين أصبحوا كأوراق في مهب ريح الهيئات بقراراتها المختلفة، ولنا في الشهادة الثانوية خير دليل!!؟؟
إنني أدعو هيئة التعليم إذا كانت حريصة على مستقبل بلادنا ونجاح مبادرة التعليم فيها إلى أن تسعى إلى إعادة صياغة عقد الإذعان واتفاقية التشغيل، بما يوفر الأمان الوظيفي لأصحاب التراخيص ويعدل أوضاعهم، بما يتناسب ومسؤولياتهم الجسيمة، بدءا بالراتب، مرورا بكل الحقوق التي يتمتع بها المواطن في كل مؤسسات الدولة، انتهاء بنهاية كريمة لذلك العقد.
حتى لا تتحمل هيئة التقاعد وزر التخبط العشوائي التي تميزكم عن غيركم من الهيئات والمؤسسات.. ولا يتحمل الوطن نتيجة سوء اختياراتكم وصلف قراراتكم وضعف إدارتكم لأفضل نظام تعليم نظريا وأسوأه تنفيذيا.. الأمر الذي حول الكثير من كفاءاته المخلصة إلى التقاعد، وهم في أوج العطاء والقدرة على خدمة الوطن في مواقع أخرى.

وأخيراً..

أوصي كل أصحاب وصاحبات التراخيص بالحرص على حقوقهم القانونية والمالية، من خلال إصدار لائحة خاصة بكادرهم، تحدد مزاياهم وحقوقهم، فليس في ذلك عيب ولا سوء.. فأقل حق ينشده المواطن هو الأمان.



===================================


لن أعلق كثيرا على ما اراه ... انا @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[إلا..إذا]

مندوبو المجلس الدائمون في المدارس .... همهم الشاغل هذه الأيام ..

متابعة دوام الطلاب حتى نهايته

والمدرسة التي تخالف ... يا ويلها @@

بالله عليكم ...

الطالب قدم الاختبار النهائي وكان أمس سهران يتابع اخبار حسني ساعة والكتاب ساعة والرياضة ساعة ..

يجلس حتى الواحدة .... لييييييييييييييييييييييييييش ؟؟؟


خايفين على التمدرس ...

يا اخوان مو مشكلة ...

نعوضها في البيت ....


بعدين ... اخواني واخواتي هناك ...

ألم تنتبهوا حين زرتم مدارسكم الى المعلمين وهم يصححون ويرصدون ويحللون النتائج ... ؟؟؟

تخيلوا لو كانت البداية بعد الواحدة ....

هذا بكل بساطة يعني ... ؟؟؟ آآآآسف ... كتبت ومحوت مراعاة لشعور المخدة @

( المدرسة بيتك الثاني ..)


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

مرحبا اخي الكريم..

استغرب .. مدارس تحذر وتتوعد من يغيب بعد الامتحان والدوام للواحده والنصف!!!!!
ومدارس خلصو من اسبوع وارسلو مسج تهديد لكن قالو ريحو بالبيت!!!

[مجرد انسان]

لا تستغرب اخي الكريم

قديما قلت

دائما نتوقع غير المتوقع من المجلس الموقر

عادي يعني @

لكني هنا اشير الي ان الجميع ملزم ببيان الاجراءات المتخذة لضمان دوام الطلاب

ولا زلت اقول الامور سهالات وايام التندرس هذه لن تكون كما ارادوه لها تمدرسا

قد يتمترس المحارب خلف درع

لكن درعه لن يشفع له دون سيف صقيل


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

هنا تجدون مستجدات التقييم الذي تحدثت عنه الصحف صباحا ولم يكن المجلس قد نشره ....

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/45125


في الصفحة رابط لاسئلة متكررة مهمة جدا ....

راجعوها ارجوكم


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

سؤال بريء جدا جدا .... جدا @@

المعلم يقيمه المنسق ومن علا @

والمنسق يقيمه المدير الأكاديمي ومن علا @

والمدير الأكاديمي يقيمه المدير ومن علا @

المدير يقيمه ----- ؟؟؟ ومن علا ؟

صدقوني ... خاطرة بريئة جدا ...

مساكين أصحاب التراخيص ما في حد يقيمهم !!

بالمناسبة سيحتارون حين يعبئون الخانة الخاصة بتقييم الرؤساء في الملف المهني @

ما عندهم أي دليل !!


تعالوا ... وين رايحين ؟

حتى الوزير يقيمه مجلس الوزراء ... صح ؟

أصحاب التراخيص حالة خاصة متفردة لا يخضعون لقانون الجاذبية ... ولا الجذب @@

نعساااااان لا تؤاخذوني @

نمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
قد قاموا بالاخلاء الوهمي..
ولكن السؤال الأهم اين المخارج..
اذا كانت كل الأبواب مغلقة..!
الله المستعان

منا اليهم

لا تغلقوا الابواب

ومن زار فليفتحها @

[الضمير]

أخي الفاضل..
أشغال تحيط بالمدارس
فكيف سيفتحوا الأبواب
منا إليهم
انتهوا قبل أن يأتي الصيف
طلابنا بحاجة لاستشاق الجو الجميل الطبيعي بعيدا عن مكيفات التبريد
دعوة لهواء الحرية

[الضمير]

اخي الفاضل..
كان سؤالا بريئا جدا
طالبنا به ومازلنا..
اليس المدير موظفا في دولة القانون
صدقني حتى اصحاب التراخيص بحاجة لتعزيز لمن يعمل ويسعى
ومحاسبة لمن اضطررنا لتعيينه سدا لشاغر أو نتيجة خطا ما
قد يصبح احدهم لا يخاف المساءلة لان من امن العقوبة لم يكترث
فتساوى الذين يعملون والذين لا يعملون
نامل بالعدل والمساواة
وتقييم المسئول المقصر واجب تربوي الست معي

[الضمير]

اخي الفاضل
شاورنا في مشاهداتنا
مسئول يضيع اوقات موظفيه بالقيام بمهامه المطلوبة عنه لعدم قدرته وفهمه لدوره الرئيسي للقيام بمهامه
ولن ولا يستطيع موظفيه رفض مايريد لانه المسئول المباشر والمقيم لهم
فما الحل
وماذا عن ضياع من تحتهم لانشغالهم بمسئولهم ومطالبه
هل فهمتم شيئا

[مجرد انسان]

خلال الاختبارات الدولية..هيئة التقييم تطالب مدارس الجاليات برفع مستوى أداء طلابها

د. حمدة السليطي: نسعى لتحقيق الشراكة والتعاون مع المدارس لتطوير التعليم


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228391


دور ملحوظ لهيئة التقييم في العهد الجديد .. وعلى كافة المسارات @

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

دراسة سياسة التقييم الجديدة بالمدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228375

يناقش برنامج "تواصل" بتليفزيون قطر اليوم في حلقة خاصة سياسة التقييم الجديدة التى اقرتها هيئة التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم.. يتطرق البرنامج لفلسفة السياسية الجديدة ودور المدارس فى تفعيل هذه السياسة والاطلاع على رأي الميدان التربوي على ما جاء فى هذه السياسة.. البرنامج يقدمه السيد درع الدوسري مدير مدرسة التجارة الثانوية المستقلة للبنين. حول اهداف البرنامج وحول لماذا تم اختيار اسم تواصل للبرنامج قال الدوسري لاننا نعتبر أن التواصل الفعال بين المسؤولين والمجتمع مهم ولانه بالتواصل تتقرب وجهات النظر وتتحقق الرؤى والطموحات وبالتواصل تتضح كافة الإشكالات واختلافات المقاصد.


البقية في التفاصيل مع الرابط .....

فكرة برنامج مميزة أسأل الله أن يعين درعنا على التصدي لمدافعهم ... @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[شيزكيك]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بخصوص استفسارات هيئة التقييم

الحين هم ضمنوا ان كل الطلاب معديين المعايير او حتى في مستواها علشان يخلونه هو الامتحان النهائي

وعليه نسبة 30 في الميه

خل يوزعون نماذج على المدارس علشان يدربون طلابهم عليها

وعلى الاقل كان هالسنه خلوه النسبة 10 في الميه

الصراحه تقديرات الطلاب بتنزل هالسنه

[مجرد انسان]

أخي الفاضل..
أشغال تحيط بالمدارس
فكيف سيفتحوا الأبواب
منا إليهم
انتهوا قبل أن يأتي الصيف
طلابنا بحاجة لاستشاق الجو الجميل الطبيعي بعيدا عن مكيفات التبريد
دعوة لهواء الحرية

وهذا ثبت بدراسة علمية
ان البيئة في المدارس المستقلة بحاجة لاعادة نظر ..


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
كان سؤالا بريئا جدا
طالبنا به ومازلنا..
اليس المدير موظفا في دولة القانون
صدقني حتى اصحاب التراخيص بحاجة لتعزيز لمن يعمل ويسعى
ومحاسبة لمن اضطررنا لتعيينه سدا لشاغر أو نتيجة خطا ما
قد يصبح احدهم لا يخاف المساءلة لان من امن العقوبة لم يكترث
فتساوى الذين يعملون والذين لا يعملون
نامل بالعدل والمساواة
وتقييم المسئول المقصر واجب تربوي الست معي


معك والله اختي

لكنه فعلا كان سؤالا بريئا

هم في النهاية يحاسبون ويقومون باجراءات قد تؤدي لسحب الترخيص

لكن ومن ناحية مهنية .. من يوقع على تقييمه الدوري كقائد تربوي .. ؟؟

انا لا ادري ... فهل منكم ... من ؟؟

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل
شاورنا في مشاهداتنا
مسئول يضيع اوقات موظفيه بالقيام بمهامه المطلوبة عنه لعدم قدرته وفهمه لدوره الرئيسي للقيام بمهامه
ولن ولا يستطيع موظفيه رفض مايريد لانه المسئول المباشر والمقيم لهم
فما الحل
وماذا عن ضياع من تحتهم لانشغالهم بمسئولهم ومطالبه
هل فهمتم شيئا


ملاحظة هامة جدا اختي
كثير منهم يفعلون
لا عن جهل بل عن كسل في كثير من الأحيان @

حجتهم التفويض وانا أقول
للتفويض ضوابط وأصول وسياسات

وليس معقولا ان يدير المدير مكتبا ويزعم أنه قائد ناجح ..

أنا لا ادري من عنيت بمشاركتك أختي
لكني اعلم أن كثيرا من المسؤولين يفعلون

الحل في نظري ... لا تستجيبوا أو تغابوا .. فسيد القوم المتغابي @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تذكير ..

الحلقة الأولى من برنامج ( تواصل ) مع الأستاذ / درع الدوسري

الموضوع : عن الاختبارات الوطنية وفقرات تربوية وتعليمية منوعة
الوقت : اليوم .. الثلاثاء 08/ 02 /2011 م الساعة العاشرة مساء
القناة : تلفزيون قطر


للتواصل ...

ايميل البرنامج

awasul2030@hotmail.com



مساء الفل
أخوكم / مجرد انسان

[aldosari3181]

تذكير ..

الحلقة الأولى من برنامج ( تواصل ) مع الأستاذ / درع الدوسري

الموضوع : عن الاختبارات الوطنية وفقرات تربوية وتعليمية منوعة
الوقت : اليوم .. الثلاثاء 08/ 02 /2011 م الساعة العاشرة مساء
القناة : تلفزيون قطر



للتواصل ...

ايميل البرنامج

awasul2030@hotmail.com



مساء الفل
أخوكم / مجرد انسان

أخي الحبيب

جزاك الله الجنة

الإيميل

tawasul2030@hotmail.com

[مجرد انسان]

عفوا اخوي
اخذته من الجريدة

ولك بمثل وزيادة


ربي يحفظك ويثبتك يارب

[السد]

دراسة سياسة التقييم الجديدة بالمدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228375

يناقش برنامج "تواصل" بتليفزيون قطر اليوم في حلقة خاصة سياسة التقييم الجديدة التى اقرتها هيئة التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم.. يتطرق البرنامج لفلسفة السياسية الجديدة ودور المدارس فى تفعيل هذه السياسة والاطلاع على رأي الميدان التربوي على ما جاء فى هذه السياسة.. البرنامج يقدمه السيد درع الدوسري مدير مدرسة التجارة الثانوية المستقلة للبنين. حول اهداف البرنامج وحول لماذا تم اختيار اسم تواصل للبرنامج قال الدوسري لاننا نعتبر أن التواصل الفعال بين المسؤولين والمجتمع مهم ولانه بالتواصل تتقرب وجهات النظر وتتحقق الرؤى والطموحات وبالتواصل تتضح كافة الإشكالات واختلافات المقاصد.


البقية في التفاصيل مع الرابط .....

فكرة برنامج مميزة أسأل الله أن يعين درعنا على التصدي لمدافعهم ... @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

والله اخينا درع مدخل نفسه في كل حاجه
مذيع - مدير - صاحب ترخيص - مشرف
يجب الاتقان والتخصص في العمل

[السد]

طلابنا بحاجة لاستشاق الجو الجميل الطبيعي بعيدا عن مكيفات التبريد
دعوة لهواء الحرية

والله المفروض ان تتم التهوية من الداخل
بعض المدرسين للاسف رائحتهم اعزكم الله
نتنه ( بــــــــاط ) - رائحة فم ( ثـــــــوم) - رائحة ريح - رائحة جوراب

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بخصوص استفسارات هيئة التقييم
الحين هم ضمنوا ان كل الطلاب معديين المعايير او حتى في مستواها علشان يخلونه هو الامتحان النهائي
وعليه نسبة 30 في الميه
خل يوزعون نماذج على المدارس علشان يدربون طلابهم عليها
وعلى الاقل كان هالسنه خلوه النسبة 10 في الميه
الصراحه تقديرات الطلاب بتنزل هالسنه


معك والله اختي الكريمة

النسبة عالية ولكن نستطيع الاقتراح هنا ...

لتكن ال 30 هي فقط ما تقارن المدارس على اساسه في بطاقة تقرير الاداء

ولتكن التقارير التحصيلية لل 70 الباقية من التقييمات الداخلية كالسابق @


لدي تصور ارجو ان يعين الله على انجازه لدلالة القوم على الخير من تطلعات الواقع ..

اشكرك اختي الفاضلة على مرورك الكريم
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

والله المفروض ان تتم التهوية من الداخل
بعض المدرسين للاسف رائحتهم اعزكم الله
نتنه ( بــــــــاط ) - رائحة فم ( ثـــــــوم) - رائحة ريح - رائحة جوراب


خاف ربك يا السد

نبي نتغدى @@@

[العليا]

والله اخينا درع مدخل نفسه في كل حاجه
مذيع - مدير - صاحب ترخيص - مشرف
يجب الاتقان والتخصص في العمل





هذا من فضل الله يؤتيه من يشاء

,,,

[العليا]

الحمد لله الذي كرم أمة التعليم بدولتنا الحبيبة برجال

أكفاء .... مخلصين .... متفانين

سخرهم الله لخدمة العلم و التعليم



تواصل .... جاء في وقت شيدت فيه الحصون المنيعة و حفرت الخنادق و مدت الاسلاك الشائكة حول المسؤلين سواء بالمجلس أو بالمدارس المستقلة .....!!!

تواصل .... جاء بوقت أصبح فيه الوصول إلى القمر أسهل بكثير من مقابلة مسؤل بالمجلس الأعلى أو صاحب ترخيص أو نائب ...بل الادهى من ذلك أن تجد من يوقفك بالباب ويمنعك من دخول هذه المملكة الخاصة و كأنك جئت لطلب الصدقات


تواصل .... جاء بزمن التخبط اللامحدود و القرارات العشوائية التي يناقض كلا منها الاخر

تواصل .... أسأل الله أن يكون هو السبيل لدك هذه الحصون و ردم الخنادق و إزالة الاسلاك الشائكة التى إحتمى
بها كل متكبر ظالم نسى أو تناسى انه مؤتمن و محاسب في يوم لا ينفع فيه مال و لا بنون ولن يجد ما يحميه من خنادق أو حصون


درع التعليم

بوركت جهودك و أعانك الله على مواجهة هذه الصعاب التي أنت أهلٌ لها


,,,,,

[العليا]

والله المفروض ان تتم التهوية من الداخل
بعض المدرسين للاسف رائحتهم اعزكم الله
نتنه ( بــــــــاط ) - رائحة فم ( ثـــــــوم) - رائحة ريح - رائحة جوراب

شكل سيول جده أثرت على السد وبدأ يسرب بعض المياه


نعم أخي فأنا هنا معك

للاسف أصبنا بصداع مزمن و رمد بالعين وغثيان دائم

والسبب الروائح الكريهه من البعض خاصة بعد ما تمكن المحتلون الاجانب من إغتصاب مدارسنا بفضل السياسات العمياء التى إتبعها أصحاب التراخيص ,,,

[مجرد انسان]

تذكير

البرنامج الان يعمل








تذكير ..

الحلقة الأولى من برنامج ( تواصل ) مع الأستاذ / درع الدوسري

الموضوع : عن الاختبارات الوطنية وفقرات تربوية وتعليمية منوعة
الوقت : اليوم .. الثلاثاء 08/ 02 /2011 م الساعة العاشرة مساء
القناة : تلفزيون قطر


للتواصل ...

ايميل البرنامج

awasul2030@hotmail.com



مساء الفل
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

قضية للمناقشة @

الاختلاس من المال العام جريمة تضر بامن الدولة

هل ترون ان من ثبت عليه هذا الجرم هو في حل من العقوبة باقالته او تبنيده ؟

هل يكفيه سجن ؟

هل يستحق ان نكافئه بالتمتع ما بقي له من حياته بما اختلس في بيته او مشروعه الخاص ؟

القضية للنقاش دون المساس باي من المختلسين

يكفيهم لعنة الله والملائكة والناس اجمعين


في انتظار مشاركاتكم القيمة اخواني

دمتم بعافية
اخوكم مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
تحياتي لكلماتك
رداً على تساؤلاتك..
اولا..ليكن المدير قائدا ثم لنتكلم بعدها عن تقييمه..
هل للمدير تقييم تربوي في الاصل..؟هم يقيمون كل شيء في المدرسة ..هم يقيمون من فيها من موظفين واعمال مطلوبة منهم تجاه الطلاب والمجلس..
وهذا اسهل نوع من التقييم لان الاجابة سهلة جدا..
وسيلقي المدير الخائف اللوم على موظفيه..دائما هم السبب..
وهو .............؟ اليس هو القائد؟؟؟ فاين التقصير

ثانيا..عنيت كل مسئول يستخدم منصبه كمملكة يعمل كل من فيها من اجل حفاظ المدير على منصبه وكرسيه..
عنيت بها مديرا لا يفهم ولا يعي دوره يشغل من هو مسئول عنهم ولهم اهداف عالية ومخطط لها..
فيا ترى هل سينفع التغابي مع مدير كسول وملح بدرجة اللاصبر ولم يفهم احد كيفية قبوله في هذا المنصب..
في النهاية اخي هو المدير وهو المقيم للاسف..
يرجى تحديد من يقيم المدراء وهل هناك استمارة لذلك ايتها الشفافية والمحاسبية يامبادرة التعليم اجيبي..

ثالثا..
المال العام المختلس ممن نرجو منه الخير كتربوي ومصلح هو اشد واصعب على النفس تصديقه..
وعليه لابد من الزامه برد المال ولو تدين من كل حدب وصوب سدا لما قام به..
واما الاشهار فهو يختلف حسب الموقف والعدل..
ان كان العمل والمحاسبة على الجميع والبدء بالتحذير منه واستخدام الانذار كمعالجة تربوية ورد المال
ثم العمل بتطبيقه في وقت محدد والاعلان عن ذلك فلا باس في ذلك..
حرصا على مال الله وحماية له ممن يفكر مجرد التفكير في ان يخطو هذه الخطوة فليفكر الاف المرات قيل ان يقدم عليها..
بارك الله فيك وحماك الله

[مجرد انسان]

تحياتي لكلماتك ايها الضمير
متابعة افخر بها والله ..

لن ازيد ... قراتيني وزيادة @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
سمعنا عن الرز المدعوم والطحين والسكر وحتى الزيت المدعوم..
حرصا على المواطنين..
ونقرأ في منتداكم عن ارتفاع سعر الارز فلذلك يتم دعمه من اجل المواطنين..

ولكن ان نسمع عن مدير مدعوم فمن اجل مصلحة من..؟
اوليس طلابنا بحاجة إلى جهود من لديه خبرة حرصاً على أوقات الطلاب والموظفين ورفعاً لمستواهم..لماذا لا نفكر بهم..!
اهم حقل لتجارب المدراء الغير مؤهلين..

اقولها صراحة دعمتموه كفاية..
لم ولن يتعلم لانه لا يفكر سوى بكرسيه..
افهموها هداكم الله
وتراجعوا تؤجروا ياهيئة التعليم..

ميدات التعليم يدعوك لتحرير طلابنا وموظفينا ممن لا يعي دوره ولا يفهمه..
دائما نررد المكان المناسب للرجل المناسب..كلمات وعبارات وأمثال لا نطبقها..
لنكن حازمين ومسئولين..

البعض وفر دعما للمدارس..
وسؤالنا البريء هو هل من يدعم بكفاءة المدعوم او اقل..
ام يشترط ان يكون اكثر فهما ووعيا وعلما كما ينبغي ويشترط فيه كمدرب وتربوي ومستشار ومصلح..
هل ما يجب سيكون وكان ام ما يجب تنفيذه سينفذ فقط..؟
سامحكم الله

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
سمعنا عن الرز المدعوم والطحين والسكر وحتى الزيت المدعوم..
حرصا على المواطنين..
ونقرأ في منتداكم عن ارتفاع سعر الارز فلذلك يتم دعمه من اجل المواطنين..

ولكن ان نسمع عن مدير مدعوم فمن اجل مصلحة من..؟
اوليس طلابنا بحاجة إلى جهود من لديه خبرة حرصاً على أوقات الطلاب والموظفين ورفعاً لمستواهم..لماذا لا نفكر بهم..!
اهم حقل لتجارب المدراء الغير مؤهلين..

اقولها صراحة دعمتموه كفاية..
لم ولن يتعلم لانه لا يفكر سوى بكرسيه..
افهموها هداكم الله
وتراجعوا تؤجروا ياهيئة التعليم..

ميدات التعليم يدعوك لتحرير طلابنا وموظفينا ممن لا يعي دوره ولا يفهمه..
دائما نررد المكان المناسب للرجل المناسب..كلمات وعبارات وأمثال لا نطبقها..
لنكن حازمين ومسئولين..

البعض وفر دعما للمدارس..
وسؤالنا البريء هو هل من يدعم بكفاءة المدعوم او اقل..
ام يشترط ان يكون اكثر فهما ووعيا وعلما كما ينبغي ويشترط فيه كمدرب وتربوي ومستشار ومصلح..
هل ما يجب سيكون وكان ام ما يجب تنفيذه سينفذ فقط..؟
سامحكم الله


كلااااااااااااااام خطير ..

الله يحفظك ايها الضمير ..

في زحمة مشاركاتي كتبت عمن ركلوه دون تفسير ...

وعن ذاك الذي كان يظن انه كبير ...

لكن وبدون تردد اختي الضمير ..

اقول صبرا يا حراس التعليم صبرا بلا تقتير ..

ليس دعما ولا أرزا او طحينا ... ذاك الانسان يا نحرير ...

انا هكذا أكتب .. اختي ... دون تشهير ..

مثلك تماما لكن خالفتك ... في قصة الدعم ... كثير .


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
اعتقد انك ستتفق معي رغم الاختلاف الظاهر فيما كتبت..
اخي..كنت اتحدث عن تساؤل المواطن البسيط الذي نكتب ونعبر عنه باقلامنا هو يحمل الفطرة بداخله ولا يعي مفاهيم التربويين كالتحليل والعمل ونتائجه ومسبباته..
الانسان البسيط يتساءل لدينا كل ما تملكه الدول من موارد بشرية ومادية فلماذا لا نكون في المقدمة..؟
يفكر لماذا البعض لديه مشاكل تعليمية او تربوية او في قوانين الموظف وغيرها ولا يوجد لها حل ناجح يبتر بعده كل اختلاف..
طريقة التقييم لاي عمل تعليمي اكاديمي او تربوي او اداري تتغير تبعا لخبرة من يقيم..
ماذنب الموظف او الطالب عندما لا يجد من يسانده ويدعمه بالشكل الصحيح..
الن يتساءل لماذا لا اجد اجابة على تساؤلاتي التي اطرحها كطالب او موظف معلم او اداري..
كلنا نحتاج دعم ممن يرأسنا وهكذا تعلمنا منذ الصغر..
فلماذا تتغير هذه الثوابت..
ادرك انك ستتفق معي في طرحي للدعم المطلوب..
الموظف لا يعي قرارا تم او تغييرا طرا..مالم تكن هناك شفافية واجابات مقنعة..
ويجب علينا ان نسمع كل موظف وكل طالب فقد يفتحون لنا باراؤهم واستفساراتهم افاقا رحبة نتعلم منها..
فما اؤتيتم من العلم الا قليلا..
وجزكم الله كل خير وجزاهم

[مجرد انسان]

حمدة السليطي لـ الشرق: ارتفاع نسب النجاح في المواد التي شكا منها الطلاب والنتائج أفضل من العام الماضي
مديرو المدارس: سنعمل علي تحليل النتائج لوضع خطط علاجية في الفصل الدراسي الثاني


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228687


ربي يوفقهم وينجحهم يارب

صباحكم فل

[Wolf 91]

اختي الكريمة

انا بصراحة ما ادركت الا حديثها عن العلم البشري ,, المكون من 1200 طالبة ,,,
وهي فكرة قديمة من زمن جدي الديناصور مناحي ....
ولكن الحمد لله ,, ما زال هناك اناس تفكر ,, وفي اثبات أن الديناصورات ,,, عفوا ,, المفكرين ,, لم ينقرضوا ,,

وإن كانت قالت ما يدل على فخرها بمدرستها مقابل مدارس الخليج ,,, وبريطانيا ,, فالسبب واضح ,, وقد أشرت في الموضوع الى المدارس التي لا تخضع لقوانين الطبيعة ,,
ببساطة .. لانهم لا يسجلون إلا المتميزين ,,
وانا بصراحة أحترم ,, هذه الفكرة ,, لكن فلتكن مقننة ,, بمدارس للمبدعين أو ريادية إن صح التعبير ,, اما ان يشدد على ناس وآخرون لا ,, فلا ,,

ناقشت في غابر الزمان ,, أحد المنتسبين لمثل هذه المدارس طالبا منه التوضيح بخصوص عدم قبول الطلاب الضعاف ,, فأجاب .. أبدا .. نحن بمجرد فتح باب التسجيل فإنه يغلق ,, ببساطة لاننا مجمع ,, وعندنا ينتقل الطلاب من مرحلة لاخرى ,, تلقائيا وفي نفس المجمع ..
قلت له ... طيب .. والبيضة مين باضها ,,,, ؟؟
فخر مغشيا عليه ,,, يعني من الضحك ,,,

سلامي لك

أخوك / مجرد انسان

:omen2:

[أكاديمية]

السلام عليكم

لا أدري لماذا جاء على بالي موضوع سياسات تقييم الموظفين الجديده التي اشعر انها ما جاءت الا لتكملة ما خطه هناك أخي الضمير ... سوف تخدم السياسات الحالية اصحاب المقاعد الوثيرة لكي لا يحول الحول عليهم ويرتقي من هم أكفاء ، بل على العكس سوف يتيح هذا النظام وفي الوقت الحالي المجال لترقية المقربين فقط وبذلك يتم أحتواء مخاوف اهل الحل والربط في التعليم وفي كافة الوزارت الاخرى في أن تغزوا كراسيهم دماء جديدة

:( قهر

[مجرد انسان]

كانت دعوة اذن لتصحيح نظام التقييم جنبا الى جنب مع تطوير المقيمين للعملبة التعليمية والفادة فيها

نعم اتفف معك ايها الضمبر فيما كتبت هنا

وما خالفتك لكني وضحت ان القائد انسان يخطئ ويصيب وعلينا ان نعذره في خطا الاجتهاد

انا جد سعيد بمشاركاتك


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان




اخي الفاضل..
اعتقد انك ستتفق معي رغم الاختلاف الظاهر فيما كتبت..
اخي..كنت اتحدث عن تساؤل المواطن البسيط الذي نكتب ونعبر عنه باقلامنا هو يحمل الفطرة بداخله ولا يعي مفاهيم التربويين كالتحليل والعمل ونتائجه ومسبباته..
الانسان البسيط يتساءل لدينا كل ما تملكه الدول من موارد بشرية ومادية فلماذا لا نكون في المقدمة..؟
يفكر لماذا البعض لديه مشاكل تعليمية او تربوية او في قوانين الموظف وغيرها ولا يوجد لها حل ناجح يبتر بعده كل اختلاف..
طريقة التقييم لاي عمل تعليمي اكاديمي او تربوي او اداري تتغير تبعا لخبرة من يقيم..
ماذنب الموظف او الطالب عندما لا يجد من يسانده ويدعمه بالشكل الصحيح..
الن يتساءل لماذا لا اجد اجابة على تساؤلاتي التي اطرحها كطالب او موظف معلم او اداري..
كلنا نحتاج دعم ممن يرأسنا وهكذا تعلمنا منذ الصغر..
فلماذا تتغير هذه الثوابت..
ادرك انك ستتفق معي في طرحي للدعم المطلوب..
الموظف لا يعي قرارا تم او تغييرا طرا..مالم تكن هناك شفافية واجابات مقنعة..
ويجب علينا ان نسمع كل موظف وكل طالب فقد يفتحون لنا باراؤهم واستفساراتهم افاقا رحبة نتعلم منها..
فما اؤتيتم من العلم الا قليلا..
وجزكم الله كل خير وجزاهم

[مجرد انسان]

:omen2:

ذكرتني والله بعصر الديناصورات

مرحبا بك وبمرورك الهادئ

[الضمير]

اخي الفاضل..
قلتها وهي مانقصده"القائد" يخطئ ويصيب..
القائد الذي يوجه الناس حوله نحو هدف محدد في زمن محدد..
وهذا النموذج موجود بنسب في المدارس من موظفين وطلاب ايضا..
ولكن كان جل حديثي عن نموذج "المدير" وهو من يقوم بتنفيذ السياسات وبهدف العمل فقط..
وهو أيضا يخطئ ويصيب..
ولكن حين تكون اخطاؤه وتردده وعدم قدرته على اتخاذ القرار الصحيح وعدم وجود هدف يسعى له سوى نفسه ومنصبه وماذا سيقال عنه..حينها نتذكر انه تائه وواجبنا نصحه وادلاله على الطريق بعدة طرق..
ولكنها بادرة سيئة عندما يكون الموظف العادي لديه يعي الامور اكثر منه..
هنا نتكلم..عن هذا نتحدث ونتفق ولا نختلف..
كيف يعين معلم لا يدرك كيفية التدريس..
وهل لو كان عليه مآخذ كمعلم وعدم قدرته على القيام بأمر بديهي كمعلم..
سنتمسك به..طبعا سنطوره ثم نعتذر منه ان لم يفلح
فكيف الحال حين يكون المعين مديرا او قائدا لمدرسة ولا يفقه ابجديات الادارة ولا يتصف بصفات التربوي السليمة كالصدق وحسن التعامل والعدالة وايتاء الحقوق..
وتم تقديم جميع النصح العملي والتوجيه وحمل الاعباء عنه نتيجة عدم وجود الخبرة الصحيحة لديه او تصحيح اخطاؤه المتعاقبة..
فهل الانتظار عليه وعلى تعلمه يتطلب منا الصبر حتى سقوط مؤسسة تربوية او اختلال توازنها مثلا..
كما نعلم..
لماذا الانتظار اكثر..والاهم كيف تم اختياره..ولم..ومن المسئول ومن يحاسب..
اليس معيبا علينا ان نعين من لا يستطيع القيام بدوره..؟
سنسنده نعم ولكن الى متى..؟!
وللاسف الطلاب والموظفين سيظهر لهم ذلك جليا..ولن يهتموا به لانه اختار طريقا كان غير مؤهل له..
وكان لابد من ادخاله دورات وتحليل نتائج الدورات والمقابلات الشخصية المستمرة المكثفة عن المدارس المستقلة..
فكيف يكون الموظف البسيط اعلم من مديره في امور بديهية..؟
كيف سينظر له..ومن سيقيم الاخر ياترى..؟
احترنا واحتار طلابنا وموظفونا..

كلمة تستحقونها..
مع انتهاء الفصل الدراسي الاول..نقدم شكرنا وتقديرنا لجميع قاداتنا التربويين المصلحين والاداريين الحريصين على مصلحة موظفينا وطلابنا ومعلمينا شموع التعليم المضيئة التي ستظل تنير الطريق لمتعلميهم والشكر لطلابنا الذين تميزوا بحسن الخلق والتميز والحرص على التعلم والتعليم ورفع مستوى دولة قطر ومدارسهم..
ولكم كل الشكر والتقدير ومحبو منتداكم التربوي التعليمي لصلاح قلوبهم وخيرة قلمهم واحساسكم الرائع
ونصحكم الدائم وفق منهج واهداف سامية..
وفقكم الله جميعا ورعاكم

[الضمير]

اخي الفاضل..
شاهد الجزرة الآن ترى رئيسا يتحدث في جهة وشعبه في جهة مختلفة..
وهذا ماعنيته الموظفون والطلاب في جهة والمدير او المسئول في جهة لا يرى شيئا مما هو واقع وهذا الاشد وطاة على النفس..
وشكرا اردت التوضيح فقط

[الضمير]

اخي الفاضل..
شاهد الجزيرة الآن ترى رئيسا يتحدث في جهة وشعبه في جهة مختلفة..
وهذا ماعنيته الموظفون والطلاب في جهة والمدير او المسئول في جهة لا يرى شيئا مما هو واقع وهذا الاشد وطاة على النفس..
وشكرا اردت التوضيح فقط

[مجرد انسان]

من ستحمل الطائرة ؟

بعد ان يولي

يارب تولى ارض الكنانة بلطفك

[الضمير]

ويارب يكون خلفه خيرا منه ويعي رسالته التي خلق من اجلها..
الاصلاح في النفس والاخرين..
ودمتم

[الضمير]

اسوأ شيء على التربويين عندما لايشعر المسئول عن موظفيه ولا يراعي مشاعرهم الانسانية..
وعلى الناس البسطاء امام رئيسهم

[الضمير]

هم ونحن..!
هم يأسوا ورفعوا الاحذية ..أكرمكم الله
ولكننا نرفع اصواتنا وتعابيرنا وهمومنا الى من نرجو منه المتابعة والاهتمام المطلوب الذي نامل من بعده كل خير..
والله يحفظنا جميعا

[الضمير]

هم ونحن..
يقولون تفويض..
ويقصدون عدم تحمل مسئولية القرار ..
وكذلك ليسهل القاء اللوم على من تم تفويضه ومن دونه..
منطقه لن ارى لا اريد ان اسمع لا اتكلم للتصحيح
ارحمنا يارب..

[مجرد انسان]

السلام عليكم

لا أدري لماذا جاء على بالي موضوع سياسات تقييم الموظفين الجديده التي اشعر انها ما جاءت الا لتكملة ما خطه هناك أخي الضمير ... سوف تخدم السياسات الحالية اصحاب المقاعد الوثيرة لكي لا يحول الحول عليهم ويرتقي من هم أكفاء ، بل على العكس سوف يتيح هذا النظام وفي الوقت الحالي المجال لترقية المقربين فقط وبذلك يتم أحتواء مخاوف اهل الحل والربط في التعليم وفي كافة الوزارت الاخرى في أن تغزوا كراسيهم دماء جديدة

:( قهر


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

حياك الله اختي الاكاديمية ...

ملاحظة عجيبة فعلا ..

نظام التقييم الحالي يتيح ترقية المقربين فقط !!

والله صح @

سنتابع معك اختي لو أذنت بشرح يسير ...

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اليس معيبا علينا ان نعين من لا يستطيع القيام بدوره..؟

سنسنده نعم ولكن الى متى..؟!
كلمة تستحقونها..
مع انتهاء الفصل الدراسي الاول..نقدم شكرنا وتقديرنا لجميع قاداتنا التربويين المصلحين والاداريين الحريصين على مصلحة موظفينا وطلابنا ومعلمينا شموع التعليم المضيئة التي ستظل تنير الطريق لمتعلميهم والشكر لطلابنا الذين تميزوا بحسن الخلق والتميز والحرص على التعلم والتعليم ورفع مستوى دولة قطر ومدارسهم..
ولكم كل الشكر والتقدير ومحبو منتداكم التربوي التعليمي لصلاح قلوبهم وخيرة قلمهم واحساسكم الرائع
ونصحكم الدائم وفق منهج واهداف سامية..
وفقكم الله جميعا ورعاكم


آآآآآآآآآآآآآآآآآه لو يعي القوم ما تقول ايها الضمير !!

أصبت كبد الحقيقة ...


لكن وبهمسة خجولة ... قد رددت بما اغناني عن الرد .. أختي @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
شاهد الجزرة الآن ترى رئيسا يتحدث في جهة وشعبه في جهة مختلفة..
وهذا ماعنيته الموظفون والطلاب في جهة والمدير او المسئول في جهة لا يرى شيئا مما هو واقع وهذا الاشد وطاة على النفس..
وشكرا اردت التوضيح فقط



ويارب يكون خلفه خيرا منه ويعي رسالته التي خلق من اجلها..
الاصلاح في النفس والاخرين..
ودمتم


اسوأ شيء على التربويين عندما لايشعر المسئول عن موظفيه ولا يراعي مشاعرهم الانسانية..وعلى الناس البسطاء امام رئيسهم


هم ونحن..!
هم يأسوا ورفعوا الاحذية ..أكرمكم الله
ولكننا نرفع اصواتنا وتعابيرنا وهمومنا الى من نرجو منه المتابعة والاهتمام المطلوب الذي نامل من بعده كل خير..
والله يحفظنا جميعا


هم ونحن..
يقولون تفويض..
ويقصدون عدم تحمل مسئولية القرار ..
وكذلك ليسهل القاء اللوم على من تم تفويضه ومن دونه..
منطقه لن ارى لا اريد ان اسمع لا اتكلم للتصحيح
ارحمنا يارب..



فالك الجنة ... فالك الجنة ... فالك الجنة @

من وحي الأحداث .. أبدع الضمير دروسا لن تنسى ..


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[زمان الصبا]

أي تقيييييييم بعد أن إستحدث إصحاب التراخيص كلا في مملكته سياسات جديدة للتقيم


تربعت سياسة إطعم الفم تستحي العين على سلم سياسات التقيم ببعض المدارس المستقله
والله الذي لا إله إلا هو أن بعض أصحاب التراخيص و بالاحرى صاحبات التراخيص سياستهم هذه
فتعليفك لهم و كمية الهدايا التى تهديها لهم يحدد تقيمهم لك

تبي إمتياز جامل صاحبة الترخيص و إغدق عليها الهدايا و اذا مشيت بما يرضي الله
إنسى حتى تحصل على جيد ...!!!!

[مجرد انسان]

ان وصلنا الي هذا الحد اختي الفاضلة

فعلي الدنيا السلام

لن اقول انه غير موجود فضعاف القلوب لا يغيبون

لكن النقاش هنا عن سياسات في تقييم الاداء والترقيات لا ترقى الي سقف طموح الموظف

فكما ذكرت اكاديمية هي انظمة باتت مفصلة لترقية اصحاب السوابق في الامتياز

ولا عزاء للمنجزين الجدد @@

يارب ثبتنا ودلنا على الخير يارب


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان




أي تقيييييييم بعد أن إستحدث إصحاب التراخيص كلا في مملكته سياسات جديدة للتقيم


تربعت سياسة إطعم الفم تستحي العين على سلم سياسات التقيم ببعض المدارس المستقله
والله الذي لا إله إلا هو أن بعض أصحاب التراخيص و بالاحرى صاحبات التراخيص سياستهم هذه
فتعليفك لهم و كمية الهدايا التى تهديها لهم يحدد تقيمهم لك

تبي إمتياز جامل صاحبة الترخيص و إغدق عليها الهدايا و اذا مشيت بما يرضي الله
إنسى حتى تحصل على جيد ...!!!!

[العليا]

بعزم الرجال سقط الريس



السؤال هنا

هل إذا وقف المتضررين من طلاب و أولياء أمور و مدرسين و إداريين وقفة صادقة سيسقط المجلس أتمنى

[sendarala]

بعزم الرجال سقط الريس



السؤال هنا

هل إذا وقف المتضررين من طلاب و أولياء أمور و مدرسين و إداريين وقفة صادقة سيسقط المجلس أتمنى

ولا في الاحلام


لان المجلس ظهره قوي أقوى من الريس اللي سقط

[الضمير]

الاختين الفاضلتين..
تعليقا على ماذكرتموه..اقول نحن كتربويين ومصلحين لا ننتظر سقوط صرح تربوي كبير بدأ قوياً واصبح يتداعى بفعل بعض من فيه أعطوا أحجاماً لا يستحقونها باصدارهم لقرارات امام الموظفين وعدم قيامهم بالمتابعة الصحيحة للعمل وانشغلوا عن العمل الحقيقي والامانة التي كلفوا بها فهم يتحملون المسئولية عن كل حق سلب وعن كل حق ضاع وعن كل تربوي عانى ومازال وعن كل طالب لم تقدم له الخدمة التعليمية الصحيحة..
ولكن من يتحمل المسئولية الأكبر هم من ساندوهم ودعموهم ولم يسمعوا للحق ولم يفعلوا شيئا تجاههم ربما خوفا على ومن وربما عدم اكتراث..
فهم مسئولين قبلهم وهم من يجب تعديل وضعهم لان الموظفين كرهوا انانيتهم وحبهم للمناصب وتنفيذ وتطبيق امور دون تخطيط سليم..عندما يرددون نفسي نفسي ومصلحتنا قبل كل شيء..ويميزون من معهم ومن ليس معهم..عندما تتداخل المصالح الشخصية بالمهنية..فهنا يجب ان تكون المهنية والاحترافية هي من يجب ان تسود حبا للوطن ورفعة للعلم..
ابشركم هم قلة..وعلينا ان نكون مصلحين كل في وظيفته نافعين امتنا وان نوصل صوتنا بعد نصحهم الى من يعلوه..ونتذكر دائما ما ضاع حق وراه مطالب..والحق احق ان يتبع وكلنا نحترم الصالحين ونحترم من يؤدي امانته ودوره ويضحي بوقته ويومه من اجل خدمة العملاء والطلاب والموظفين ويحرص على حقوقهم..
اذكرهم ان صلحوا ورجعوا الى الحق واحسنوا فسيحسن الناس اليهم..
وان اساؤا فعلى انفسهم وتجاه تاريخهم..كلنا نتذكر الصروح التعليمية التي علمتنا وقادتنا بكل خير وبالاسم..
ندعو لهم بالصلاح والمحاسبة والمبادرة واحقاق الحق والعدل عن الخطا وتعيين من يستحق وتغليب المصلحة العامة على المصالح الشخصية وعليهم ان يكونوا اكثر حزما واكثر محاسبة بعد متابعة مدروسة مخطط لها..
وسنكون معهم وسنتجاوز عن هفوات تمت بسكوتهم..
وننتظر منهم كل خير..ولكن عليهم الا يترددوا طويلا فالجيل تغير والحق سينتصر باصحابه..
وفقكم الله ورعاكم

[مجرد انسان]

القول ما قال الضمير @

دمتم بعافية

[العليا]

أخي الضمير

لعل صمود المجلس الى الان بالرغم من تداعي اركانه لانه قام على أسس قوية وضعها التربويون الحق أمثال ناهده القلة و عائشة النعمة و لطيفة السويلم و زليخة النعمة و غيرهم كثيرون من الاوفياء المخلصين الذين يستحقون أن نطلق عليهم كلمة تربويون

أما تربويون اليوم فهم من اضاع الامانه و انشغل بتعديل وضعه و ضيع أمانته وأصبح شغله الشاغل كرسيه و رصيده ...
تربويين اليوم أي صروح شيدوها و أي أجيال خرجوها و لك في نتائج الاختبار خير دليل على مخرجات التربويين المزعومين
طالب يتخرج من الثانوية لا يستطيع كتابة سطر خالي من الاخطاء الاملائيه
طالب يتخرج من الثانوية لا يستطيع قراءة فقرة سواء باللغة العربيه أو الانجليزية



كيف لنا أن نكون مصلحين لوضع سأم منه الجميع

هل بالكتابة بالمنتديات و التخفي وراء أسماء وهميه ؟
أم بالطعن من الخلف ؟ أم بالاشارة التي لا يدركها الا اللبيب ؟
أم بالانتظار الذي طال و سيطول أكثر و هيهات أن تجد منهم من يعترف بخطأه ويترك المجال ؟


لماذا لا نواجه الظالم و نرده عن ظلمه فوالله الذي لا إله إلا هو أنه أجبن من مواجهة طالب بالمرحلة الابتدائيه

نعم أخي لن يضيع حق وراه مطالب لكن متى سنطالب ؟؟؟؟؟؟؟؟

[مجرد انسان]

بدون ازعاج او تطفل @

نحن هنا نطالب


دمتم بعافية

[الضمير]

أختي الفاضلة..
احييك على كلماتك وحرقتك التربوية على واقع التربية والتعليم عندنا بحثا عن الافضل لما فيه مصلحة طلابنا وموظفينا..
ولكنني اتمنى ان تعيدي قراءة كلماتي..
"وعلينا ان نكون مصلحين كل في وظيفته نافعين امتنا
وان نوصل صوتنا بعد نصحهم الى من يعلوه..
ونتذكر دائما ما ضاع حق وراه مطالب.."
وجزاكم الله كل خير

[الضمير]

اختي الفاضلة..
نطالب بالامس واليوم والغد وسنستمر بالمطالبة بالحق الذي لن يضيع باذن الله بكل طريقة ممكنة..
وعبر القنوات الرسمية ..حرصا على رفعة مستوى التعليم عندنا من اجل طلابنا وموظفينا وحقوقنا..
الحل يكمن في المتابعة الدقيقة وحتى لوكانت شهرية من قبل المسئولين كل يتابع من دونه ليس بحثا عن اخطاء بل تطويرا وتحسينا من اجل قيم تربوية واصلاح نامل جميعا فيه من اجل مستقبل مشرق..
ليس عن طريق الانزواء بالمدراء في المكاتب..
بل بالمتابعة والمشاهدة بالاجتماع بالمعلمين بالطلاب بالموظفين..فمن يتق الله في عمله لا يخشى من دونه..
ليس تجسسا وليس عدم ثقة..بل اجابة على سؤالك لا نستطيع ان نصل للمسئولين فلم لا يصلون الينا..
اليس مضحكا مبكيا ان يردد طلابنا بعد ان يشاهدوا اختلافا في العمل بين اليوم الدراسي وبين اليوم الذي يات به المجلس..ليس المقصود بالكرم والضيافة الطبيعية ولكن مانقصده العمل بوجهين..
ياريت المجلس ياتي لنا كل يوم..ونحن نقولها ياليت المجلس ياتي لنا لكل مدرسة يتردد عنها الكثير..فلياتي كل يوم او كل اسبوع اوكل شهر وهذا افضل..نعني كل المكاتب مكتب المدارس المستقلة والمعايير والتقييم والتطوير وغيرها..
فمنا اليهم..الى مديرة مكتب المدارس المستقلة..الى مستشاري المدارس..الى كل مسئول يتابع من دونه..
تابعوا وحاسبوا بحزم كل مقصر..واثنوا وبعداله كل متميز..
وفقك الله كل يد مصلحة تحمل ورقة بيمينها وتكتب وتوقع بقلم تربوي كل قرار حماها الله..

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

كان سجالا راقيا طربت لسماع حفيف اقلامه

لكني يا اهل الله ساعيد تساؤلي مرة اخرى

علنا نصل الى ما نريد من نصح للقوم

هل تجدون ان صاحب الترخيص بمعزل عن التقييم كشخصية لها اعتبارها وظيفيا ؟
هل وسوستي هذه صحيحة ؟

واذا كان ذلك كذلك

ما السبيل ؟

هل يقيمه المستشار ؟

مدير الهيئة ؟

الوزير ؟

ولا تعجبوا ان اقترحت @

مجلس الامناء @ الفريق @ اللجنة المحايدة ( تلك التي ولدت في رحم خيالي المزعج ) ؟


من يقيمه ؟ من ؟


اسعفونا يا قوم


دمتم بعافية
اخوكم مجرد انسان

[aldosari3181]

أخي مجرد انسان وإخواني وأخواتي

يجب أن يقيم صاحب الترخيص حتى لا يكون التعليم مرتعا لكل من هب ودب وقدم بواسطة فلان او علان أو لخبرة سابقة قد محتها السنين

التقييم في رأيي المتواضع من قبل
- موظفيه في استبيان سري يشرف عليه مكتب المدارس المستقلة
- مجلس الأمناء ( سري )
- مستشار المدرسة
- مكتب معايير المناهج
- هيئة التقييم

لكن يجب أن يكون بآلية محددة عادلة لا محاباة فيها ولا ظلم
وإن وجد القصور فكل لديه قصور فيقوم ويعطى فرصة للتعديل والتحسين من أدائه وإلا فليتنحى

تنحى يتنحى فهو متنحي ( سامحونا صار كلمة دارجة )

[العليا]

نعم أستاذي الفاضل

صاحب الترخيص يقيمه موظفيه من مدرسين و إداريين و عامليين وحتى الطلاب و أولياء أمورهم لابد من إشراكهم في عملية التقييم

خاصة بعد أن تعالت صرخات الموظفين في المدارس المستقلة من إستغلال و ظلم و إجحاف الحقوق و إعطاء
مفاتيح مستقبلهم المهني لصاحب الترخيص الذي استغل منصبه لتحقيق أغراضه و أهوائه الشخصيه



ماذا لو كانت تقاريره كاذبة ، ومشوّهة للحقائق ، فيرفع أعوانه و "داسوسيه" إلى أعلى المراتب بغض النظر
عن كفائتهم ، ويحرم الموظف الكفء من أي ترقية وظيفية أو زيادة مالية . و هذا هو واقع الغالبيه من أصحاب التراخيص و العياذ بالله .

فماذا لو أنه كره موظفاً ما لمجرد الكره ، أو لأنه غفل أن يقول له "صباح الخير" عند الدخول ؟


هل من العدل أن يخسر ذلك الموظف عمله بعد فترة نتيجة لمؤامرات ودسائس هولاء المنافقين الذين حاكوها ضده عند هذا المدير ؟؟

هل من العدل أن تنحصر الترقيات في الموظفين الذين يكمن عملهم في نقل جميع ما يتفوه به زملائهم لهذا المدير ؟؟؟ و يا الله يا كثرهم بالمدارس المستقله



إن للموظف الحق ..كامل الحق بتقييم المدير الذي يرأسه على أن يكون هذا التقييم مثبت بالادلة و البراهين سواء إيجابيه أو سلبيه ،

فما أكثر المدراء الفاسدين الذين نغصوا وعكروا وحتى أنهوا الحياة العملية لكثير من الموظفين الأكفاء.


وهذه السياسة لابد من تطبيقها حتى على المدرسين أنفسهم
لابد أن يدخل في تقييم المدرس تقييم طلابه و أولياء أمورهم له من خلال إستبانه سريه مرفقه بالادلة الايجابيه أو السلبيه


,,,

[مجرد انسان]

أخي مجرد انسان وإخواني وأخواتي

يجب أن يقيم صاحب الترخيص حتى لا يكون التعليم مرتعا لكل من هب ودب وقدم بواسطة فلان او علان أو لخبرة سابقة قد محتها السنين

التقييم في رأيي المتواضع من قبل
- موظفيه في استبيان سري يشرف عليه مكتب المدارس المستقلة
- مجلس الأمناء ( سري )
- مستشار المدرسة
- مكتب معايير المناهج
- هيئة التقييم

لكن يجب أن يكون بآلية محددة عادلة لا محاباة فيها ولا ظلم
وإن وجد القصور فكل لديه قصور فيقوم ويعطى فرصة للتعديل والتحسين من أدائه وإلا فليتنحى

تنحى يتنحى فهو متنحي ( سامحونا صار كلمة دارجة )



اخي الكريم ..

شرفتني بمرورك والله ..

رايك احترمه جدا لكني اعود وانبه الى حقائق لن تكون غائبة عن مثلكم ..

@ كل من طرح يقيمون باسلوب او بآخر المدرسة والجانب القيادي فيها دون اشارة لاسم صاحب الترخيص كموظف مهني .عدا الامناء .

@ المسؤول المباشر هو الغائب هنا حقيقة فأصحاب التراخيص كمن قطع من شجرة ..
لا عقودهم كالعقود @ ولا لتقييمهم وجود @

@ يصر المجلس على استقالتهم من وظائفهم السابقة ولا ضمانات لهم الا بعقد مستقل بعيدا عن كل الكواكب .

@ حسب قانون الموارد ... كيف يترقى أو يرتفع درجة .. صاحب الترخيص .. ثم هل لنا أن نسأل ما درجته ؟

@ حسب المجلس .. جميع أصحاب التراخيص لهم نفس الامتيازات والصلاحيات ..
من كان منهم قائدا لهم ومن استحق بكل جدارة أكثر من تنبيه @



بعد هذا كله أخي الكريم ...

سنضيع دون تحديد المسؤول المباشر الذي لا أجد أننا معنيون بمن سيكون .. لكن وبدون شك .. لا بد يوما أن يكون .. @ حيث الاقتراح المر @ تابعني يا حنون ..

هم مدراء .. وعليه ينبغي أن يشملهم الموارد ..

من وقعوا معه العقد لا بد أن يمثله من يقيمهم ..

لا يمكن بحال أن تبقى عقودهم كما هي ..


اخذتكم بعيدا .. لكني اعود إلى حيث السؤال ...

من يقيم صاحب الترخيص ؟


دمت بعافية أخي الحبيب
أخوك / مجرد انسان

[العليا]

اختي الفاضلة..
نطالب بالامس واليوم والغد وسنستمر بالمطالبة بالحق الذي لن يضيع باذن الله بكل طريقة ممكنة..
وعبر القنوات الرسمية ..حرصا على رفعة مستوى التعليم عندنا من اجل طلابنا وموظفينا وحقوقنا..

الحل يكمن في المتابعة الدقيقة وحتى لوكانت شهرية من قبل المسئولين كل يتابع من دونه ليس بحثا عن اخطاء بل تطويرا وتحسينا من اجل قيم تربوية واصلاح نامل جميعا فيه من اجل مستقبل مشرق..
ليس عن طريق الانزواء بالمدراء في المكاتب..
بل بالمتابعة والمشاهدة بالاجتماع بالمعلمين بالطلاب بالموظفين..فمن يتق الله في عمله لا يخشى من دونه..
ليس تجسسا وليس عدم ثقة..بل اجابة على سؤالك لا نستطيع ان نصل للمسئولين فلم لا يصلون الينا..
اليس مضحكا مبكيا ان يردد طلابنا بعد ان يشاهدوا اختلافا في العمل بين اليوم الدراسي وبين اليوم الذي يات به المجلس..ليس المقصود بالكرم والضيافة الطبيعية ولكن مانقصده العمل بوجهين..ياريت المجلس ياتي لنا كل يوم..ونحن نقولها ياليت المجلس ياتي لنا لكل مدرسة يتردد عنها الكثير..فلياتي كل يوم او كل اسبوع اوكل شهر وهذا افضل..نعني كل المكاتب مكتب المدارس المستقلة والمعايير والتقييم والتطوير وغيرها..
فمنا اليهم..الى مديرة مكتب المدارس المستقلة..الى مستشاري المدارس..الى كل مسئول يتابع من دونه..
تابعوا وحاسبوا بحزم كل مقصر..واثنوا وبعداله كل متميز..
وفقك الله كل يد مصلحة تحمل ورقة بيمينها وتكتب وتوقع بقلم تربوي كل قرار حماها الله..

استوقفتني هاتان الكلمتان في هذا البيان

نعم العمل بوجهين و هذا هو الواقع في المدارس

شتان بين سير اليوم الدراسي بحضرة مستشارة المدرسة و غيابها

ربما لانها أستاذنت من صاحبة الترخيص قبل الدخول في مملكتها الخاصة

مما دعى لفرش السجاد الاحمر و وضع الحرس في حالة تأهب قصوى لضبط الامور

ماذا لو كانت الزيارات مفاجئة مع تبادل الادوار أعني هنا بالمستشارين كل مره يأتي مستشار

و في النهاية يتفقون على تقييم هذه المدرسه

هل سيكون التقييم مشابه لتقييم مستشار واحد مختص بهذه المدرسة ... لا أعتقد

[الضمير]

الاخوة الافاضل..
ليقيمهم لجنة من هيئة التعليم ومن هيئة التقييم ايضا..
مجلس الامناء مع دوره في المحاسبة الا انني ااسف انه لا يتلقى الا معلومات بسيطة يدليها عليهم صاحب الترخيص في لقاؤه المستمر..
لا نراهم في المدارس..فقط اجتماعات مغلقة..هم مغيبون عن الحقيقة والواقع في المدارس بامر صاحب الترخيص..رغم ما يحملونه من افكار وطموحات تثري المدارس..
اويد وجود مستشار واحد للمدرسة يرقى بها..
ولكن للاسف اختباء البعض رغم علمهم بما يجري وعدم ايصال مايراه الكل..
يجعلنا نرجح وجود عدة زيارات من اكثر من مستشار..
ليس الكل طبعا..

[مجرد انسان]

الاخوة الافاضل..
ليقيمهم لجنة من هيئة التعليم ومن هيئة التقييم ايضا..
مجلس الامناء مع دوره في المحاسبة الا انني ااسف انه لا يتلقى الا معلومات بسيطة يدليها عليهم صاحب الترخيص في لقاؤه المستمر..
لا نراهم في المدارس..فقط اجتماعات مغلقة..هم مغيبون عن الحقيقة والواقع في المدارس بامر صاحب الترخيص..رغم ما يحملونه من افكار وطموحات تثري المدارس..
اويد وجود مستشار واحد للمدرسة يرقى بها..
ولكن للاسف اختباء البعض رغم علمهم بما يجري وعدم ايصال مايراه الكل..
يجعلنا نرجح وجود عدة زيارات من اكثر من مستشار..
ليس الكل طبعا..

فكرة اللجنة جيدة

مع التنبيه الي انها يجب ان تقيم شخصه لا مدرسته

هناك مشكلة في فهم الحقيقة الغائبة لدى القوم

اعني حقيقة ان المدير قد يكون جيدا ومدرسته لا

والعكس صحيح

في النهابة هو موظف يجب تقييمه

معك في ان الامناء بعيدون في صورتهم الحالية

لكن لو كانوا اسما علي مسمى سيكونون اهلا للتقييم

اما المستشارون فاجد نفسي ملزما بالانسحاب التكتيكي لان ما كتبته يونا فيهم لم اتراجع عنه @ راجعوني ولو تاهت قواربكم فلا باس @ عودوا

الا بالمناسبة ما معنى كلمة مستشار ؟


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[الضمير]

اخي الفاضل..
مازلنا نتحدث عن تقييم المدير وليس المدرسة..
عن قدراته ..محاولاته..اخلاصه وعطاؤه الواضح..دوره التربوي..تحمله للأمانة..العقود والرواتب والموظفين والطلاب والمتابعة والمحاسبة والعدالة والشفافية..
كل ذلك عن طريق معايير محددة لتقييمه..
اللجنة قد تكون من شخصين او ثلاثة ممن يتسمون بالعدل والثقة والامانة والاهم الفهم والمعرفة..
اما عن مجلس الامناء نعم..هم امناء ولكن هم لا يعرفون ادوارهم للاسف ومحرجين بعضا منهم وليس كلهم من صاحب الترخيص..جلسات ود اكثر من جلسات محاسبة ومتابعة..
اما عن المستشار فدائما نذكر بانه مؤتمن ولكن للاسف البعض منهم لا يشاهد سوى مرتان في الفصل الدراسي الواحد ويشاهد ما يراد له مشاهدته..ويطلب الكثير ولكن لا يرى سوى شيء او اثنين ويذهب مسرعا فاي تقييم سيصدره..للاسف بعضهم لا يعي ما معنى مسارات في المرحلة الثانوية وربما اختبارات دولية كالتايمز وغيرها في الابتدائي..يهمهم الغياب والحضور فقط..العدد..
اما الدور المطلوب منهم فلا يعونه للاسف..
بعضهم الان يوصلون ما هو مطلوب منهم وياخذون ما هو مطلوب اخذه فقط..وهذا فقط دورهم
وحتى البعض منهم يوجه المدرسة لجهة للتواصل وحل مشكلة ما ويكون توجيهه مغلوطا للاسف الشديد..
لانه لا يعي حتى مهام الموظفين في المجلس الذي يعمل هو فيه..
فكيف يعي بمهام من في المدارس..
ولنبدأ باعادة تقييم المستشاريين اولا وليبداوا بالسؤال عن المعرفة التي يمتلكونها عن المدارس المستقلة..
وستعرفون ما نقصد..
والله خير حافظا وهو ارحم الراحمين..

[الضمير]

اخوتي الافاضل..
كلما ذهبنا وتطرقنا في حواراتنا وكلماتنا نصل الى نيجة واحدة..
الا وهي..
تعيين من يصلح في المكان المناسب هو الاساس..
من اعلى قائد حتى اقل مسئول..
وبعده سنرتاح طويلا..
صدقوني

[شيزكيك]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الصراحه اذا في تقييم للمدير خل المستشارين من هيئة التعليم هم الي يقيمونه لان اخصائيين المعايير

اكثر ناس منكرفين في الهيئة

وبالنسبة لهيئة التقييم مالهم دور الا في اصدار التعاميم

ومن هالوضوع اقول لهم انزلوا الميدان ودققوا في الاختبارات لكل المراحل واعملوا ورش تطويرية

لكل المدرسين

الصراحه العبأ صار كبير على مكتب المعايير

مطلوب منهم اجتماعات دوريه مع المنسقين

زيارات مكثفه لمدارس الفوج السابع

زيارات مكثفه لمدارس الدعم

وغير التكليفات الي يكلفونهم بها في المكتب

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
مازلنا نتحدث عن تقييم المدير وليس المدرسة..
عن قدراته ..محاولاته..اخلاصه وعطاؤه الواضح..دوره التربوي..تحمله للأمانة..العقود والرواتب والموظفين والطلاب والمتابعة والمحاسبة والعدالة والشفافية..
كل ذلك عن طريق معايير محددة لتقييمه..
اللجنة قد تكون من شخصين او ثلاثة ممن يتسمون بالعدل والثقة والامانة والاهم الفهم والمعرفة..
اما عن مجلس الامناء نعم..هم امناء ولكن هم لا يعرفون ادوارهم للاسف ومحرجين بعضا منهم وليس كلهم من صاحب الترخيص..جلسات ود اكثر من جلسات محاسبة ومتابعة..
اما عن المستشار فدائما نذكر بانه مؤتمن ولكن للاسف البعض منهم لا يشاهد سوى مرتان في الفصل الدراسي الواحد ويشاهد ما يراد له مشاهدته..ويطلب الكثير ولكن لا يرى سوى شيء او اثنين ويذهب مسرعا فاي تقييم سيصدره..للاسف بعضهم لا يعي ما معنى مسارات في المرحلة الثانوية وربما اختبارات دولية كالتايمز وغيرها في الابتدائي..يهمهم الغياب والحضور فقط..العدد..
اما الدور المطلوب منهم فلا يعونه للاسف..
بعضهم الان يوصلون ما هو مطلوب منهم وياخذون ما هو مطلوب اخذه فقط..وهذا فقط دورهم
وحتى البعض منهم يوجه المدرسة لجهة للتواصل وحل مشكلة ما ويكون توجيهه مغلوطا للاسف الشديد..
لانه لا يعي حتى مهام الموظفين في المجلس الذي يعمل هو فيه..
فكيف يعي بمهام من في المدارس..
ولنبدأ باعادة تقييم المستشاريين اولا وليبداوا بالسؤال عن المعرفة التي يمتلكونها عن المدارس المستقلة..
وستعرفون ما نقصد..
والله خير حافظا وهو ارحم الراحمين..


كل الشكر لمتابعتك ايها الضمير
لكني اقول
عنيت بالامناء ليسوا أمناء ...
أي انهم ليسوا المجلس المعهود كمجلس أمناء فهم لا صلاحيات لهم
كونهم محايدين ولا علاقة لهم بالتأسيس ..
كنت قد أسهبت في هذه الفكرة كثيرا ..
معاذ الله ان أتهمهم بالخيانة ... هذا أبعد ما يكون عن قوم نذروا وقتهم تطوعا لخدمة مؤسسة تعليمية ...

اما المستشار ,,, فيبدو أنني سأنسحب الى الامام قليلا ..
كان يا ما كان ... في سالف العصر والأوان ..
في عصر التحول والاندماج .. مشرف يتحول الى مستشار عليه الأمان ..

............ !!!!!!!!!

والله كتبت ومحوت @ لا أريد ..

دمت بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الصراحه اذا في تقييم للمدير خل المستشارين من هيئة التعليم هم الي يقيمونه لان اخصائيين المعايير
اكثر ناس منكرفين في الهيئة
وبالنسبة لهيئة التقييم مالهم دور الا في اصدار التعاميم
ومن هالوضوع اقول لهم انزلوا الميدان ودققوا في الاختبارات لكل المراحل واعملوا ورش تطويرية
لكل المدرسين
الصراحه العبء صار كبير على مكتب المعايير
مطلوب منهم اجتماعات دوريه مع المنسقين
زيارات مكثفه لمدارس الفوج السابع
زيارات مكثفه لمدارس الدعم
وغير التكليفات الي يكلفونهم بها في المكتب

أختي الفاضلة ...

على شكل برقيات أرسل ردي ...

@ المستشارون .. ومن الآخر ... ليسوا اهلا ليقيموا من هم أعلى منهم .. الشكل حولوه لكن المضمون ( مشرف ) @

@ هيئة التقييم ليست مسؤولة عن التطوير .. هناك من تهيأ لذلك اختي الكريمة ( مكتب التطوير المهني *)

@ متابعة التقييم ووضع الاختبارات .. ليست تقييما كافيا لصاحب الترخيص

@ مكتب المعايير لا يقوم اصلا بتقييم صاحب الترخيص ففيم هذا التعاطف معه ؟ هم كما ذكرت اختي يتابعون ويوجهون وليس من مهامهم التقييم ابدا ... سقفهم حين يبدأ المقيمون @


لك كل احترام وتقدير
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

عقدت لقاء تعريفيا تحت شعار "نحو استعدادات متكاملة ونتائح متقدمة.. هيئة التقييم تعد المدارس لاختبار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة2011-02-13
د. حمدة السليطى: جهود متواصلة لتطوير التعليم ونظام شامل لتقييم الطلبة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=229077


الله يكون في عونكم ..

والله نحن في غنى عن كل هذا ... لكنكم لا تحبون الناصحين @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بحضور شخصيات تربوية وطنية وخليجية..افتتاح "مركز همم قطرية للتنمية البشرية"

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=229066


فكرة الامسية راقت لي جدا ...

ربي احفظهم واكلأهم برعايتك واحرسهم بعينك التي لا تنام ..

هم كالغيث أينما حل نفع @ بارك لهم وانفع بهم يارب ...


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[العليا]

الفاضل مجرد إنسان

أسمح لي بكتابة ما محوته

لانه من المقربين لصاحب الترخيص
و نظرا لكفاءة صاحب الترخيص في التحايل على قوانين المجلس المزعومة
حدث هذا التحول العظيم

طبيعي فمن أمن العقوبة أساء الادب


لذلك نناشد أن يتم تقييم المدير من قبل موظفيه فهم يتعاملون معه مباشره بشكل يومي طول العام الدراسي و أعلم بما يدور في المملكة الوهميه

لا مستشار و لا منسق مرشد و لا أمناء

جميعهم يمرون مرور الكرام مره بالشهر أو مرتين بالسنه هذا بالاضافة إلى العلاقات الوطيده بينهم و بين صاحب الترخيص

,,,

[مجرد انسان]

هذا اقتراح محدد مضبوط من اختي العليا

وهو ان يتم الاقتصار علي راي الموظفين به

لكنه سيكون تقييما اعتباريا حيث المقيم دوما في درجة وظيفية اعلي ممن يقيمه

لن انسى ان اهمس @

ما حزرت !


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بمبادرة من مدارس التميز والابداع تتوجه دعوة للمدارس مشفوعة بمباركة هيئة التعليم

لتدريب الطلاب الممتازين علي التحضير للاختبارات الدولية


اعجبتني هذه المبادرة الكريمة من مدارس الريادة

واتمنى على كل اخواني الذين يجدون انفسهم قد امتازوا في جانب ان بنقلوه لمن جاورهم والكل جار @

لن اخالف نفسي في ان اختبارات القدرة لا تسمن من جوع لكنها قد تغني السلفوع @ تذكرونه ؟؟

لكن والله فكرة روعة ان يجتمع عباقرة الطلاب لتختلط ارواحهم واعمالهم

شكرا أيها المجمعان @ شكرا

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[العليا]

عذراً أستاذي الفاضل

منذ أن قرأت الخبر ليلة البارحة و أنا أتسأل ببراءة

هل تدريب الطلاب الممتازين فقط يعتبر تميزأ يأ أهل التميز و الإبداع ؟؟؟؟



تذكرت عصر الديناصورات عندما كانوا يحددون نسبة 90% لقبول الطالبات بالمدرسة و بذلك يكونون متميزين ومبدعين ,,

أصبحنا و أصبح الملك لله

[sendarala]

سؤال برىءءءءءء جداًاًاً لمجرد انسان



من هم المدارس المتميزة والمبدعة في عصرنا الحالي

ممكن تعددهم لي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[مجرد انسان]

عذراً أستاذي الفاضل

منذ أن قرأت الخبر ليلة البارحة و أنا أتسأل ببراءة
هل تدريب الطلاب الممتازين فقط يعتبر تميزأ يأ أهل التميز و الإبداع ؟؟؟؟
تذكرت عصر الديناصورات عندما كانوا يحددون نسبة 90% لقبول الطالبات بالمدرسة و بذلك يكونون متميزين ومبدعين ,,

أصبحنا و أصبح الملك لله

حياك الله اختي الكريمة

قد خلطت هنا بين تميز الطلاب وشكري لقوم استعدوا بمبادرة كريمة ان يدربوا علي الاختبارات الدولية

ذكرت فيما سبق ان مدارس كهذه مطلوب وجودها وان كانت تحدد النسب

لكني عبت حينها علي القوم دمجهم في كل شي مع باقي المدارس

واعني بالتحديد فيما يخص التقييم ومقاربة النتايج مع المدارس الاخري

خسرنا تجربة فريدة بدمجهم

ما الذي يزعجكم يا خراس التعليم من تجميع المبدعين معا

لهم حاجاتهم الخاصة وهناك سينالون حظهم من الرعاية

والله احزن عليهم يجلسون مستمعين الي اغنية بلا لحن ولا نغم كانت مرت بهم في كتاب الخيال المتروك @

همسة @ لن يفقه حاجتهم الا من كان منهم @


دمتم بعافية ايها البريئون

اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

سؤال برىءءءءءء جداًاًاً لمجرد انسان

من هم المدارس المتميزة والمبدعة في عصرنا الحالي

ممكن تعددهم لي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


كانوا قبل ان يندمجوا اخي الكريم

ننتظر من ساروا خلفهم ليقوموا بترميم ما دمروه بايديهم

بالمناسبة كم اسعدني ان يشاركني مثلكم @

دمتم بعافية
اخوكم مجرد انسان

[العليا]

بمبادرة من مدارس التميز والابداع تتوجه دعوة للمدارس مشفوعة بمباركة هيئة التعليم

لتدريب الطلاب الممتازين علي التحضير للاختبارات الدولية


اخوكم / مجرد انسان




حياك الله اختي الكريمة

قد خلطت هنا بين تميز الطلاب وشكري لقوم استعدوا بمبادرة كريمة ان يدربوا علي الاختبارات الدولية

ذكرت فيما سبق ان مدارس كهذه مطلوب وجودها وان كانت تحدد النسب

لكني عبت حينها علي القوم دمجهم في كل شي مع باقي المدارس

واعني بالتحديد فيما يخص التقييم ومقاربة النتايج مع المدارس الاخري

خسرنا تجربة فريدة بدمجهم

ما الذي يزعجكم يا خراس التعليم من تجميع المبدعين معا

لهم حاجاتهم الخاصة وهناك سينالون حظهم من الرعاية

والله احزن عليهم يجلسون مستمعين الي اغنية بلا لحن ولا نغم كانت مرت بهم في كتاب الخيال المتروك @

همسة @ لن يفقه حاجتهم الا من كان منهم @


دمتم بعافية ايها البريئون

اخوكم / مجرد انسان

لم أخلط أستاذي الفاضل

و ما زلت أتسأل هل التمييز في تدريب المتمزين ؟؟؟؟؟؟
أم تدريب العاديين ليكونوا متميزين ؟؟؟؟؟؟؟

سؤالي محدد و واضح وبرئ

[مجرد انسان]

لم أخلط أستاذي الفاضل

و ما زلت أتسأل هل التمييز في تدريب المتمزين ؟؟؟؟؟؟
أم تدريب العاديين ليكونوا متميزين ؟؟؟؟؟؟؟

سؤالي محدد و واضح وبرئ

قد ابتعدت كثيرا اختي عن الخبر وما فيه

ويبدو ان الاختبارات تلك لم تقرئي عنها كفاية

وانا اعذرك والله

ما ذكرتيه هنا لا ينتطح عنزان او يشتبك كبشان فيه

لكننا ندرب الفائقين ليحققوا نتائج في اختبارات اعد طرف منها لهم


دمت بعافية انت وسؤالك البريئ

اخوك مجرد انسان

[العليا]

كانوا قبل ان يندمجوا اخي الكريم

ننتظر من ساروا خلفهم ليقوموا بترميم ما دمروه بايديهم

بالمناسبة كم اسعدني ان يشاركني مثلكم @

دمتم بعافية
اخوكم مجرد انسان

عذراً أستاذي

سؤال أخر برئ أستوحيته من ردك على سؤال الأخت سندريلا


و هل الاندماج أصبح حجر عثرة بينهم و بين الحفاظ على تميزهم و إبداعهم


إن كان كذلك فتباً لهذا التميز و الإبداع

[مجرد انسان]

عذراً أستاذي

سؤال أخر برئ أستوحيته من ردك على سؤال الأخت سندريلا

و هل الاندماج أصبح حجر عثرة بينهم و بين الحفاظ على تميزهم و إبداعهم

إن كذلك فتباً لهذا التميز و الإبداع


وجهة نظر اتمني ان تحترميها انت والاخ سندريلا

كما احترم وجهة نظر المدرسة القائلة بانه لا داع لفصل العباقرة عن العاديين من البشر

بالمناسبة كنت كتبت كثيرا حول هذه الحقيقة وبينت حينها انه ما من بلد فيها تعليم راق الا وأنشات مدرسة خاصة بالموهوبين

احترم رايك الذي استنتجته من تتبيبك لرايي المتواضع

وارجو ان تغفري زلتي والاخ سندريلا حيث ما كان همي والله سوي شكر القوم

ما كنت اريد التسبب بازعاجكم ابدا

ولا يفوتني ابدا تمني دوام العافية لكم جميعا
والامتنان لرفعكم الموضوع @


اخوك مجرد انسان

[العليا]

وجهة نظر اتمني ان تحترميها انت والاخ سندريلا

كما احترم وجهة نظر المدرسة القائلة بانه لا داع لفصل العباقرة عن العاديين من البشر

بالمناسبة كنت كتبت كثيرا حول هذه الحقيقة وبينت حينها انه ما من بلد فيها تعليم راق الا وأنشات مدرسة خاصة بالموهوبين

احترم رايك الذي استنتجته من تتبيبك لرايي المتواضع

وارجو ان تغفري زلتي والاخ سندريلا حيث ما كان همي والله سوي شكر القوم

ما كنت اريد التسبب بازعاجكم ابدا

ولا يفوتني ابدا تمني دوام العافية لكم جميعا
والامتنان لرفعكم الموضوع @


اخوك مجرد انسان

عفواً أستاذي الفاضل

لم ولن أتبب رايك و لن أجرؤ على ذلك يوما ما
بل تببت التميز و الابداع الذي زال مع الاندماج


جل التقدير و الإحترام لشخصك الكريم

[مجرد انسان]

عفواً أستاذي الفاضل

لم ولن أتبب رايك و لن أجرؤ على ذلك يوما ما
بل تببت التميز و الابداع الذي زال مع الاندماج


جل التقدير و الإحترام لشخصك الكريم

حياك الله اختي الكريمة

خلاف الراي لا يفسد قضية راينا ان نرفعها للمصلحة العامة

ولاوضح اكثر اقول @

انك حين تدمج الموهوبين بالعاديين فانك ستضطر لتكييف وضعك الاداري والاكاديمي بحسب الجميع

وهذا ما قد يهزم الابداع في نفوس الفائقين

لن تضع اختبارا يحاكي عقولهم ولا سياسات ترقى بسلوكهم ولا قوانين ترعى ميولهم

بل ستجد نفسك مضطرا لمحاكاة الجميع

وهم في الأمة معدودين علي الاصابع لا يجاوزون ربع العشر كنصاب الزكاة تماما

نخرجها لنزكي ما بقي من اموالنا @

لست مضطرا لاقناعكم بوجهة نظر لكني اطمع فقط بامعان النظر @

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[صاحب هدف]

اخي الفاضل..
تحية العلم والفهم والتقدير..
اخي لدي عدة محاور يرجى مناقشتها..
المحور الأول..
اخلاء الطرف والحق العام للموظف..نعلم انه حق للموظف للتقديم لوظيفة اخرى وهي حق مكتسب له خلال الفترة التجريبية الثلاث شهور الاولى..مع وجوب تقديمها لكل موظف يتقدم باستقالته خلال شهر من تاريخه او أقل حال توفر البديل..
ولكن مانراه هو ان بعض الموظفين لم يستلموا اخلاء طرفهم وعملوا لاكثر من سنة في مكان اخر بدون اخلاء طرف وقيل انه يسقط بعد مرور سنة..صار اشيه بالطلاق من مدير سابق والبقاء معلقا..
ومدراء تم تغييرهم او ابدالهم رفضوا تقديم اخلاء الطرف لموظفين عندهم خلال فترة الصيف حتى بداية عام دراسي جديد مع مدير جديد رغم تقديم الموظفين وانهاء جميع واجباتهم..
ومدراء بعد انتهاء فترة الثلاث شهور يهددون بعدم اعطاء اي موظف لديهم اخلاء الطرف حتى نهاية العام الدراسي وحتى لو توفر البديل..
اليس هناك قانونا او تعميما للمدراء يحمي الموظف من خلاله يرسل اليهم ويجبرهم على تنفيذه للصالح العام..
الم تنته العبودية اخي الفاضل..فمتى سيتحرر الرق..اي موظفوا المستقلة والمجلس.؟
المحور الثاني..
الدورات المقدمة من قبل المجلس الاعلى تقتصر على وظائف بعينها..
ففي القيادة تعنى فقط بالمدير..اما نوابه الاداري والاكاديمي لا دورات لهم وتتوقف عند دورات محددة تقدم مرة كل سنة..للقيادات وتوقفت..
فكيف لو كان النواب وهم من يحملون على عاتقهم المدارس في الكثير من الامثلة التي نشاهدها..ويبذلون النفيس من اجل مصلحة الطلاب والموظفين..
والدورات للمدير فقط..حتى لو كانت مهارات المدير اقل منهم..اوليست هي دورات متتابعة كالدراسة الجامعية والتخرج منها ام لمسماه الوظيفي عليه البقاء محلك سر..
وحتى منسق شؤون الطلاب..وباقي الاداريين عدا المكتبة ومسئول البحوث والاخصائيين لهم دورات على استحياء..
ما نريد قوله لا توجد دورات واضحة ومحددة للنواب الاداريين والاكاديمين فقط اجتماعات للاكاديمين..
فكيف لهم ان يتدراسوا مالديهم مع ما يحمله غيرهم..
اوليس من ينبغ ويجتهد ان يتقدم في الدورات التي تليها ام يتوقف ويتجمد..ويتطور المدير فقط حتى لو لم يكن يملك ما يملكه من دونه من خبرات..
المحور الثالث..
خروج المدير المتكرر من المدرسة وتحميل جميع الحمل على من دونه اوليس له قواعد..
دورات مكثفة..اجتماعات بسبب وبدون سبب..زيارات..قد يغيب ثلاث ايام في اسبوع واحد فمن يتحمل كل هذا الفراغ..الى جانب تسجيله في جميع الدورات رغبة في الخروج من المدرسة من يحاسب على ذلك..
المحور الرابع..
الموهوبين والفائقين وكذلك ذوي الاحتياجات جميعهم بحاجة لدعم وتمييز فيجب ان تكون لهم مدارس خاصة لهم او حتى صفوف مختلفة عن اقرانهم..واما الموظين الالموهوبين فنجد ان موهبتهم لا يعلم بها سوى من يحيط بهم فلا تفتح الابواب لهم لتقديم ما لديهم وليس هناك جهة ترعاهم من معلمين واداريين..
او يقوم المدير بالاستفادة من مواهبهم له او حكرها وعدم اعلام من فوقه عنها..
فمن للموهوبين من طلبة ومعلمين واداريين..
السؤال المهم متى سنستفيد من كنوزهم..؟

[مجرد انسان]

اخي صاحب هدف

لا املك الا ان اقول ما عليك زود وربي يكثر من امثالك

المحاور المذكورة كلها ضرورية وارانا ملزمين جميعا بالنظر فيها ومناقشتها

وسابدأ بالمحور الاول في هذه المشاركة @

@ لم يكن موضوع اخلاء الطرف من فراغ اخي الكريم
فكما نظرت وننظر الى مصلحة الموظف فان المشرع نظر الي مصلحة المدارس
والمصلحة العامة مقدمة

@ انا معك في تقنين يحفظ رغبة الموظف لكن من يضمن لنا ان من يحركه هو رغبته فقط
كانت محاولات لشراء الخبرات تخطاها المشرع بطلب شهادة راتب كي لا بزيد المشتري في ثمن المبيع @

@ لم اسمع عن موضوع السقوط بالتقادم برجاء توضيحه اكةر لو اذنت

@ الاخوة الذين اشرت اليهم بعناوين يبدو انهم حالات خاصة لن نقيس عليها لذا سنناقش معا التعميمات واللوائح ولن ننظر في مخالفات اري ان هناك من سينظر اليها بعين الناقد البصير

@ من نافلة القول ان نسال عن حل مرض لمعادلة صعبة تحفظ الحق الخاص والعام غير تلك التي وضعها المشرع حيث اخلاء الطرف وشهادة الراتب

@ عني انا ساضيف : لتكن العقود بين الموظف والمجلس مباشرة ما داموا يتدخلون في التعيينات وليكن النقل بين المدارس مركزيا كما الوزارة مع حفظ حق المدرسة في الاحتفاظ بفريقها اما ان كان شاغر فليكن من هناك

@ اري شخصيا ان اللائحة الجديدة ستضبط اكثر من سبعين بالمائة من المخالفات بعد التسكين والتثبيت

@ ما سيبقى بعد ذلك سيكون من قبيل التململ العاطفي لدى الموظف من اخيه المدير كما سيكون من ضجر المدير من اخيه الموظف

@ استطيع ان اعلن بعد كل ما ذكر ان فجوة ستظل مفتوحة ولا بد ما لم يشعر المدير والموظف معا بالاستقرار الوظيفي الماسوف علي شبابه @



الي رجعة مع باقي المحاور

الا بالمناسبة انت يا صاحب هدف طول الفترة اللي غبت فيها تكتب محاورك ؟؟؟ تعبتنا @

فالك الجنة اخوي
اخوك / مجرد انسان

[السد]

سؤال مهم
مدرسة قطرية كانت تعمل العام بمدرسة شبه مستقلة وطبعا عرفت في نهاية السنة ان تقديرها للسنة القادمة سيكون ممتاز
ختامها مسك للمدارس الحكومية شبه المستقلة
ولكن هذه السنة كانت معارة على كادر وزارة التربية والتعليم
ولم تمسك اي شي منذ بداية العام الدراسي بسبب عدم مقدرتها على اداء الاعمال المناطه لها
وصاحبه الترخيص امتنعت عن صرف بدل الاعارة لها
كيف يكون التقييم لهذه السنة ؟؟

[مجرد انسان]

سؤال مهم
مدرسة قطرية كانت تعمل العام بمدرسة شبه مستقلة وطبعا عرفت في نهاية السنة ان تقديرها للسنة القادمة سيكون ممتاز
ختامها مسك للمدارس الحكومية شبه المستقلة
ولكن هذه السنة كانت معارة على كادر وزارة التربية والتعليم
ولم تمسك اي شي منذ بداية العام الدراسي بسبب عدم مقدرتها على اداء الاعمال المناطه لها
وصاحبه الترخيص امتنعت عن صرف بدل الاعارة لها
كيف يكون التقييم لهذه السنة ؟؟


اولا اخي السد @@ ارجو توضيح ( بسبب عدم مقدرتها علي اداء الاعمال )
ثم ساقول


اسئلتك دايما مو من المنهج يا السد

ليش اسئلتك صعبة اخوي ؟؟؟

رايي المتواضع انه ليس من حق تلك المديرة تقييمها وليكن تقييمها كما كان العام الماضي حيث لم يخرقه قصور

هذا الاستصحاب للحكم الاصلي قانونا
اما ما سيكون من بدع الاخوة فاراه سيكون من سلسلة اضرب والحقني @

بالله مرت بك من قبل يا السد ؟ جديدة كليا كالهوندا تماما @


دمت بعافية جننتني @

اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي صاحب هدف حفظه الله

بالنسبة للمحور الثاني ارى ان ما ذكرت مبالغ فيه قليلا ولو قلت كثيرا لبالغت انا قليلا

الجديد لدى القوم تقنين دورات اصحاب التراخيص بخلاف ما تذكر من كون التدريب لهم

واما بخصوص النواب فاري ان من وضع خطة التطوير ينبغي ان يراعي احتياجاتهم فعلا

الحجب حقيقة اراه علي طائفة من المعلمين والاداريين الصغار

كما لا يخفي عليك ان خطة التطوير المهني تبني من جزءين

عام داخلي

وخاص مدفوع وقد يكون خارجيا


المفاجأة @@@

الوضع الاصلي مقبول نسبيا لكن هامش الموازنة في بند التطوير والذي لا يستطيع التحرك فيه الا المدير هو ما يجعل بعض المدراء يستخدمونه فيما رايت في مشاركتك

اري شخصيا ان يتم اغلاق بند التطوير من بداية العام مع الخطة العامة وتلك الخاصة لجميع الفريق كدورات الحاسب واللغة

اما الباقي فليكن مركزيا وليتلمس مكتب التطوير الاحتياجات عن قرب وليدرب الجميع هو

ولاكون اوضح @

التدريب في مجموعات سيوفر الوقت والمال

الاحتياجات تراعي الفروق الفردية

سيدرب المكتب علي ما يطلب فعليا من المدراء

ضعاف القلوب لن يخونوا الامانة

وفي الختام اقول

شماعة الاستقلالية سيعلقون عليها رفض كل اقتراح من شانه تشريع العدل @


دمت بعافية
اخوك مجرد لنسان*

[مجرد انسان]

اخي صاحب هدف

بالنسبة للمحورين الثالث والرابع

انا معك فيما ذكرت الا ان خروج المدير ان كان لنقل خبرته لاخوانه فلا باس ما دامت امور مدرسته مرضية
وامانة المدير هي التي ستردعه في النهاية

دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

حول تحديد نسب التقييم مسبقا

كتب يوسف الزمان ما نستند عليه قانونا في نقد قانون تنقصه الحكمة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=229325


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بعد قراءة المقال اهمس في اعناق المسؤولين في المجلس @

لا تخونوا اماناتكم ولترفعوا التقيبمات كما هي وان اراد غيركم التعديل فليعدل @

لنتكلم من الآخر

ان كان القصد هو الزيادات فلا تزيدوا الا نسبتكم وليكن لاحسن تقييم لكن لا تحرموا الموظف من فرحة الامتياز واحتمال الترقية @

ولكن لا تعدلوا في التقييم

هل تعلمون معنى ان تخط ايديكم تعديلا في بند امتاز فيه الموظف ؟

تلك شهادة زور لا ترضي الله @

قد بلغت @ ربي فاشهد


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

جدل واسعحول تقييمات الموظفين في قانون الموارد الجديد

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=229326



عجبت فعلا من تاييد القرار واقرار فكرة تحديد النسب

ما الذي يمنع لو كان اكثر الموظفين قد تطوروا وامتازوا

ان تحديد النسب قد افقد القوم مصداقيتهم

لو تركوا الامر دون تحديد ستكون النسب قريبة مما حددوا لكن مع مصداقية وتقدير

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

في مثل هذا اليوم ولد الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم

لن نكون الا متبعين وان نبتدع حفلا لكن حقا يتجدد كل حين للمعلم الاول

يا رب صل وسلم وبارك على خير الخلق صلاة ما ناح طير وغرد @


اليكم هذه الرسالة /

‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​‏​​‏​‏​الإسم : " محمد بن عبد الله بن عبد المطلب بن هاشم بن عبد مناف بن فهر "المشهورة بقريش" بن مالك بن النضر بن عدنان

من ولد " اسماعيل نبى الله ابن ابراهيم خليل الله عليهما الصلاة و السلام "

اسم الشهرة : " سيد الخلق "

اسم الام : " آمنة "

المهنة : " راعى للغنم " ثم " تاجر " ثم " خاتم الانبياء رسول دين الاسلام "

تاريخ الميلاد : " 12 من ربيع الاول يوم الاثنين " فى " عام الفيل"

مكان الميلاد : " مكه المكرمه "

محل الاقامه : " مكه المكرمة الى عمر 53" ثم هاجر الى " المدينة المنوره الى عمر 63 عام "

الزوجات :
" 1 خديجه بنت خويلد "
" 2 سودة بنت زمعه "
" 3 عائشة بنت ابى بكر "
" 4 حفصة بنت عمر بن الخطاب "
" 5 ام سلمه "
" 6 جويريه بنت الحارث "
" 7 ام حبيبه "
" 8 زينب بنت عمته"
" 9 صفية بنت حي "
" 10 زينب بنت خزيمه "
" 11 ميمونه بنت الحارث "
" 12 ماريهالقبطية "

الابناء :
"الذكور "
" 1 القاسم "
" 2 عبد الله "
" 3 ابرا هيم "

"الاناث "

" 1 زينب "
" 2 رقية "
" 3 ام كلثوم "
" 4 فاطمة "

تاريخ الوفاة : " فى نفس يوم الميلاد 12 ربيع الاول من السنة 10 بعد الهجرة "

" " صلى الله عليه وسلم " "



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ثقافية الشورى تدرس تعديل قانون المدارس المستقلة

http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=174683&issueNo=1156&secId=16



تابعوني @@@

[مجرد انسان]

قانون رقم (11) لسنة 2006
بشأن المدارس المستقلة



نحن تميم بن حمد آل ثاني
نائب أمير دولة قطر
بعد الاطلاع على الدستور،
وعلى المرسوم بقانون رقم (37) لسنة 2002 بإنشاء المجلس الأعلى للتعليم وتعيين اختصاصاته، المعدل بالقانون رقم (7) لسنة 2004،
وعلى اقتراح المجلس الأعلى للتعليم،
وعلى مشروع القانون المقدم من مجلس الوزراء،
وبعد أخذ رأي مجلس الشورى،
قررنا القانون الآتي:
مادة (1)
في تطبيق أحكام هذا القانون، تكون للكلمات والعبارات الآتية، المعاني الموضحة قرين كل منها، ما لم يقتض السياق معنى آخر:
المجلس: المجلس الأعلى للتعليم.
المؤسسة التعليمية: المؤسسة المرخص لها وفقا لأحكام هذا القانون واللوائح والقرارات الصادرة تنفيذا له، بإدارة المدرسة المستقلة.
المدرسة المستقلة: منشأة تعليمية حكومية لمراحل التعليم دون الجامعي، يرخص المجلس للمؤسسة التعليمية بإدارتها.
المرخص له: الشخص الطبيعي الذي يرخص له المجلس بتأسيس المؤسسة التعليمية.
مادة (2)
يكون للمجلس سلطة الترخيص للأشخاص الطبيعيين بتأسيس المؤسسات التعليمية.
وتتمتع المؤسسة التعليمية وفقا لأحكام هذا القانون بالشخصية المعنوية ولا تهدف الى تحقيق الربح.
وتنظم اللوائح والقرارات التي يصدرها المجلس الشروط الواجب توفرها في طالب الترخيص واجراءات تقديم الطلب والبت فيه وقواعد منح الترخيص.
مادة (3)
يكون للمدارس المستقلة مجلس امناء يصدر بتشكيله وتحديد صلاحياته واختصاصاته والقواعد المنظمة لعمله قرار من المجلس.
مادة (4)
يكون الترخيص الصادر بادارة المدرسة المستقلة شخصيا ولا يجوز التنازل عنه للغير الا بموافقة المجلس ويشترط ان تتوفر في المتنازل اليه الشروط الواجب توفرها في المرخص له.
مادة (5)
لا يجوز الترخيص للشخص الواحد بتأسيس اكثر من مؤسسة تعليمية واحدة.
مادة (6)
يتولى المرخص له ادارة المدرسة المستقلة ويكون مسؤولا عن جميع النواحي الفنية والادارية والمالــــــــــية وفقا لأحكام هذا القانون واللوائح والقرارات الصادرة تنفيذا له.
مادة (7)
يمثل المرخص له المؤسسة التعليمية امام القضاء وفي علاقاتها مع الغير.
مادة (8)
يلغى الترخيص في حالة مخالفة المرخص له لأحكام هذا القانون او اللوائح والقرارات الصادرة تنفيذا له او مخالفة شروط الترخيص.
ويصدر بتنظيم الاجراءات التي تتبع بشأن ادارة المدرسة المستقلة في هذه الحالة قرار من المجلس.
مادة (9)
يصدر المجلس اللوائح والقرارات اللازمة لتنفيذ احكام هذا القانون.
مادة (10)
على القائمين بتشغيل المدارس المستقلة في تاريخ العمل بهذا القانون تسوية جميع اوضاعها المالية والادارية خلال المهلة التي يحددها المجلس بناء على اقتراح هيئة التعليم بالمجلس.
مادة (11)
على جميع الجهات المختصة كل فيما يخصه تنفيذ هذا القانون ويعمل به من تاريخ صدوره وينشر في الجريدة الرسمية.
تميم بن حمد آل ثاني
نائب أمير دولة قطر
صدر في الديوان الأميري بتاريخ: 19/4/1427هـ
الموافق: 17/5/2006م

[مجرد انسان]

في رأيكم ...

ما الذي سيعدل في قانون 11 / 2006 ؟؟

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[العليا]

الخلل ليس في القانون

الخلل يكمن في كيفية تطبيق القانون لدى البعض



نسأل الله أن يكون التعديل بعودة وزارة التربيه و التعليم المطورة

صباحكم فل

,,,

[احلى دنيا]

السلام عليكم

مادة (6)
يتولى المرخص له ادارة المدرسة المستقلة ويكون مسؤولا عن جميع النواحي الفنية والادارية والمالــــــــــية وفقا لأحكام هذا القانون واللوائح والقرارات الصادرة تنفيذا له.

و الله اعلم

[احلى دنيا]

الخلل ليس في القانون

الخلل يكمن في كيفية تطبيق القانون لدى البعض



نسأل الله أن يكون التعديل بعودة وزارة التربيه و التعليم المطورة

صباحكم فل

,,,

السلام عليكم

انا معاك في هالنقطة

و أتمنى عودة الوزارة مع شيء من التطور

[صفي الروح]

اخي انسان
ما الهدف من تعديل القانون الان
وهل هناك فيه ما يدعو للتعديل

يعني كل يوم يطلعون تعميم ينسف اللي قبله
والحين يعدلون قانون

كفااااية @

[صفي الروح]

كيف استطيع الحصول علي دورة في المدارس المستقلة
اري المديرة تحدد بعض المدرسات للدورات المدفوعة
وين المسؤولين
الدورات الماخوذ خيرها نحضرها غصب ونمنع من الدورات المفيدة
كل الدورات في المدرسة تعطيها الاكاديمية ومعلمة ما ادري من وين جايبينها وكل الورش رقاد

[Toomy]

كيف استطيع الحصول علي دورة في المدارس المستقلة
اري المديرة تحدد بعض المدرسات للدورات المدفوعة
وين المسؤولين
الدورات الماخوذ خيرها نحضرها غصب ونمنع من الدورات المفيدة
كل الدورات في المدرسة تعطيها الاكاديمية ومعلمة ما ادري من وين جايبينها وكل الورش رقاد
دام أنج قطرية من حقج تحضرين الورش المدفوعه,كلمي النائبة خليها تضيفج ,مشكلة مدارس الفوج السابع أن ميزانية التطوير قليلة و المراكز التدريبية مصخوها يحددون عدد معين و بذاك المبلغ اللي ما يسوى,الله المستعان صار التعليم و التدريب تجارة.

[صفي الروح]

دام أنج قطرية من حقج تحضرين الورش المدفوعه,كلمي النائبة خليها تضيفج ,مشكلة مدارس الفوج السابع أن ميزانية التطوير قليلة و المراكز التدريبية مصخوها يحددون عدد معين و بذاك المبلغ اللي ما يسوى,الله المستعان صار التعليم و التدريب تجارة.


اشكرك اختي علي التوضيح
لكن انا اكلمها ليش
مو عارفين احتياجاتنا
بس مثل ما قلت صارت تجارة

[مجرد انسان]

الخلل ليس في القانون

الخلل يكمن في كيفية تطبيق القانون لدى البعض



نسأل الله أن يكون التعديل بعودة وزارة التربيه و التعليم المطورة

صباحكم فل

,,,

المركزية المطورة

نصبو اليها ونطمع ان يعيننا ربنا علي الصبر علي طريقها

انا اري ان التعديل في هذه النقطة كائن لا محالة

بل هو قد حصل بنسبة مرضية

لكن تعديلا في القانون بات مخرجا من حرج قد يقع فيه القوم ان واجههم معترض بدعوي الاستقلالية

اشكرك اختي علي المرور
ودمت بعافية

اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

السلام عليكم

مادة (6)
يتولى المرخص له ادارة المدرسة المستقلة ويكون مسؤولا عن جميع النواحي الفنية والادارية والمالــــــــــية وفقا لأحكام هذا القانون واللوائح والقرارات الصادرة تنفيذا له.

و الله اعلم

حياك الله اختي الكريمة

هذا ايضا حصل فعلا

لكن ما تقولين في بند تشغيل اكثر من مؤسسة ؟؟

القانون نص علي خلاف المعمول به

هل ترونهم يعدلون في هذه ايضا ليصبح تشغيل المجمعات مشروعا ؟

واذا كان ذلك كذلك فاين المشروعية الان في تشغيل المجمعات


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي انسان
ما الهدف من تعديل القانون الان
وهل هناك فيه ما يدعو للتعديل

يعني كل يوم يطلعون تعميم ينسف اللي قبله
والحين يعدلون قانون

كفااااية @

الحكمة في رايي @@ وبدون اي زعل



الخروووووووج من الحرج


لم يكن التعديل قبل التغيير بل بعده



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

كيف استطيع الحصول علي دورة في المدارس المستقلة
اري المديرة تحدد بعض المدرسات للدورات المدفوعة
وين المسؤولين
الدورات الماخوذ خيرها نحضرها غصب ونمنع من الدورات المفيدة
كل الدورات في المدرسة تعطيها الاكاديمية ومعلمة ما ادري من وين جايبينها وكل الورش رقاد

عني اري ان تستفيدي من المقدم قدر الامكان اختي

فليس هناك ما يمكن القيام به بعد الان

في ظني بند التطوير لا بد ان يكون استوعب كل الورش

تستطيعين التنبيه الي احتياجاتك وربما جاءك ما تطلبين

وانا هنا انبه مرة اخري الاخوة في مكتب التطوير

تابعوا التطوير بانفسكم واطلبوا ما قامت به المدارس لطلب الاحتياجات وكيف عالجت خططها

والدورات المدفوعة لا باس ان تكون مركزية

قد طغى قوم كثيرون فلا تعينوا الشيطان عليهم

اكرر اختي استفيدي من كل ما يقدم وقدمي لو استطعت ما تجيدين ففوق كل ذي علم عليم وسنظل نتعلم وان شابت منا الرموش @



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[احلى دنيا]

حياك الله اختي الكريمة

هذا ايضا حصل فعلا

لكن ما تقولين في بند تشغيل اكثر من مؤسسة ؟؟

القانون نص علي خلاف المعمول به

هل ترونهم يعدلون في هذه ايضا ليصبح تشغيل المجمعات مشروعا ؟

واذا كان ذلك كذلك فاين المشروعية الان في تشغيل المجمعات


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

السلام عليكم

فكرت في هذا .. لكن القانون يمنع تعدد المؤسسات ... اي ممكن مؤسسة تشغل اكثر من مدرسة تحت مظلتها !!!

اتمنى يمنع هالشي ...وجود القائد في الميدان مهم جدا .. من يسمع بس

[مجرد انسان]

دام أنج قطرية من حقج تحضرين الورش المدفوعه,كلمي النائبة خليها تضيفج ,مشكلة مدارس الفوج السابع أن ميزانية التطوير قليلة و المراكز التدريبية مصخوها يحددون عدد معين و بذاك المبلغ اللي ما يسوى,الله المستعان صار التعليم و التدريب تجارة.

هل نقرع طبول الخطر ؟

هل نقول ان سوق عكاظ قد استولت عليه الغربان ؟

عذرا عكاظ @@

فقد ظلمتك اذ احضرتك

كان شوقا لسوق الادب @


اختي تومي اشكرك رغم الالم

اخوك / مجرد انسان

[Toomy]

هل نقرع طبول الخطر ؟

هل نقول ان سوق عكاظ قد استولت عليه الغربان ؟

عذرا عكاظ @@

فقد ظلمتك اذ احضرتك

كان شوقا لسوق الادب @


اختي تومي اشكرك رغم الالم

اخوك / مجرد انسان
أصبت اخي الكريم بتشبيهك ما يجرى حالياً في بند التطوير بسوق عكاظ ولو اننا فعلاً نظلم هذا السوق ,فكل المراكز التدريبية و في بداية كل فصل دراسي يعظك بعضهم بعضاً و يمدحون أ نفسهم و لمن لا يعرف لهم فانه سوف يخسر ميزانية التطوير كلها هباءاً...المؤسف انهم يتاجرون وعيني عينك يعني نفس الورشة وبنفس المدرب او المحاضر وبنفس الفترة الزمنيةوتعطى في هذا المركز ب15000 و في الآخر ب10000 و ممكن توصل ل6000 ..
تحس أحياناً انك في سوق الخضرة فعلاً و المساومة تكون على الراس(المتدرب) ..مأساة بجد..و يحددون كم شخص يبغونه في الورشة..طيب ليش نظلم اللي ماراح يحضرون ؟؟أبغي اعرف هم إيش بيخسرون لو بدل 25 شخص حطيت 30 إذا أنا موفرة لهم المكان و كل شي؟؟؟

اقتراح لمكتب التطوير...لم لا تنظمون انتم هذه الورش و الدورات والمحاضرات وتختارون انتم المدربين و تترك للمدارس حرية اختيار المتدربين بحسب الاحتياجات؟؟؟ ميزانيات المدارس تتفاوت في هذا البند و ظُلم الفوج السابع كثيراً في هذا البند..ارجو إعادة النظر مرة أخرى في هذا الموضوع..

[مجرد انسان]

السلام عليكم

فكرت في هذا .. لكن القانون يمنع تعدد المؤسسات ... اي ممكن مؤسسة تشغل اكثر من مدرسة تحت مظلتها !!!

اتمنى يمنع هالشي ...وجود القائد في الميدان مهم جدا .. من يسمع بس


القانون الذي يمنع هو الذي عرض للتعديل اختي

الم اقل خروجا من الحرج ؟!


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

أصبت اخي الكريم بتشبيهك ما يجرى حالياً في بند التطوير بسوق عكاظ ولو اننا فعلاً نظلم هذا السوق ,فكل المراكز التدريبية و في بداية كل فصل دراسي يعظك بعضهم بعضاً و يمدحون أ نفسهم و لمن لا يعرف لهم فانه سوف يخسر ميزانية التطوير كلها هباءاً...المؤسف انهم يتاجرون وعيني عينك يعني نفس الورشة وبنفس المدرب او المحاضر وبنفس الفترة الزمنيةوتعطى في هذا المركز ب15000 و في الآخر ب10000 و ممكن توصل ل6000 ..
تحس أحياناً انك في سوق الخضرة فعلاً و المساومة تكون على الراس(المتدرب) ..مأساة بجد..و يحددون كم شخص يبغونه في الورشة..طيب ليش نظلم اللي ماراح يحضرون ؟؟أبغي اعرف هم إيش بيخسرون لو بدل 25 شخص حطيت 30 إذا أنا موفرة لهم المكان و كل شي؟؟؟

اقتراح لمكتب التطوير...لم لا تنظمون انتم هذه الورش و الدورات والمحاضرات وتختارون انتم المدربين و تترك للمدارس حرية اختيار المتدربين بحسب الاحتياجات؟؟؟ ميزانيات المدارس تتفاوت في هذا البند و ظُلم الفوج السابع كثيراً في هذا البند..ارجو إعادة النظر مرة أخرى في هذا الموضوع..


أؤيد الاقتراح وبشدة ..مع متابعة المتدربين ايضا ..

اشكرك اختي الكريمة على هذه المعلومات القيمة ...


مع كل احترام وتقدير
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الطالبات يحصدن معظم جوائز التميز العلمي

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230181


اتمنى لهم المزيد من التقدم ... بس اعرف ليش دايما نفس المدارس ... @@

صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لتحقيق مبدأ "العقل السليم في الجسم السليم".. هيئة التعليم:التربية البدنية مادة إلزامية في المدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230147


صباحكم فل

[السد]

لتحقيق مبدأ "العقل السليم في الجسم السليم".. هيئة التعليم:التربية البدنية مادة إلزامية في المدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230147


صباحكم فل

والله المفروض
لتحقيق مبدأ "العقل السليم في البطن السليم".. هيئة التعليم:التدبير المنزلي مادة إلزامية في المدارس المستقلة
:nice::nice::nice::nice:

[بنQATARت]

الطالبات يحصدن معظم جوائز التميز العلمي

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230181


اتمنى لهم المزيد من التقدم ... بس اعرف ليش دايما نفس المدارس ... @@

صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

ههههههههههههههههههه
اذا عرف السبب بطل العجب لأن مديرة سابقة للمدرسة هي من ضمن اللجنه
او اعتقد هي رئيسة اللجنه
وهي مشرفة على معظم الملفات الفائزة
v
v
v
ماقلتلك ان اذا عرف السبب بطل العجب

[مجرد انسان]

والله المفروض
لتحقيق مبدأ "العقل السليم في البطن السليم".. هيئة التعليم:التدبير المنزلي مادة إلزامية في المدارس المستقلة
:nice::nice::nice::nice:

والله فكرة

بس للبنات اكيد ؟؟

والله اا ادري ان كنت تمزح @

لكنها فكرة طيبة اخوي

دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

ههههههههههههههههههه
اذا عرف السبب بطل العجب لأن مديرة سابقة للمدرسة هي من ضمن اللجنه
او اعتقد هي رئيسة اللجنه
وهي مشرفة على معظم الملفات الفائزة
v
v
v
ماقلتلك ان اذا عرف السبب بطل العجب

لا اظن هذا هو السبب اختي الكريمة
او لنقل
لن يكون وحده السبب

الله المستعان

اشكرك علي المرور
اخوك مجرد انسان

[مجرد انسان]

قطر حققت تقدماً مهماً فى الاختبارات الدولية نتيجة الاصلاحات المختلفة في مجال التعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230294


يبدو اننا بحاجة فعلا لاقناعنا باننا نتقدم ...

سبحان الله ... مكسيكي يعلمنا قراءة ارقامنا ....

هزلت @@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

في تعميم أصدرته ادارة المرافق العامة في مكتب الخدمات المشتركة ..

يعفى المستفيدون من الاسكان الحكومي من المقيمين من تلكم الزيادة المفاجئة التي حطت فوق رؤوسهم من شهر اكتوبر وحتى ابريل ..

وقد علل التعميم ذلك بمراعاة حالهم المعيشية .... @@

المدير الجديد لا بد ان ياتي بجديد ..

اسال الله له التوفيق والسداد فقد احسن واجاد ..

ولمن ولى الرحمة والغفران ...


@@ وينك اسعاف ... ؟؟

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

وظائف جديدة في قطاع التعليم برواتب مغرية

http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=175769&issueNo=1163&secId=16


واضح ان من صاغ الخبر ليس من قطاع التعليم ..

اي وظائف جديدة .. ؟؟

شواغر .. وبس @@

مرة اخرى ... الناس تفر من التعليم ..

أدركوا الباقي يا قوم @@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

سؤال برئ @@

اين جائزة فئة المدرسة المتميزة هذا العام في يوم التميز العلمي ؟

هل حجبت ؟

هل تقدم لها احد ؟

هل لدينا مدرسة متميزة ؟

هل هناك علاقة بين جائزة التميز هذه وبين جائزة حمدان ؟؟


كان بريئا ومن دلنا علي الاجابة ربي يجزيه كل خير @@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[السد]

برواتب مغرية

http://www.alarab.com.qa/details.php?docid=175769&issueno=1163&secid=16



مغرية !!
تعسا لهم
كيف يقاس الاغراء
هل يقاس المعيار عندهم بقدرة الموظف على تحمل اكثر من وظيفة ؟؟
ثم ما هوالراتب المغري لنقول انه مغري
2000 ريال بدل اعارة للمدرس القطري
والملايين تصرف !!

هل باعتقاد المجلس الاعلى للتعليم بزيادة الراتب انهم سوف يستقطبون المدرس القطري ؟؟
مساكم فل

[مجرد انسان]

مغرية !!
تعسا لهم
كيف يقاس الاغراء
هل يقاس المعيار عندهم بقدرة الموظف على تحمل اكثر من وظيفة ؟؟
ثم ما هوالراتب المغري لنقول انه مغري
2000 ريال بدل اعارة للمدرس القطري
والملايين تصرف !!

هل باعتقاد المجلس الاعلى للتعليم بزيادة الراتب انهم سوف يستقطبون المدرس القطري ؟؟
مساكم فل

ليت الامر كما تقول اخي .. 2000 ريال او تحمل اكثر من وظيفة ...

الاعلان عن الوضع كما هو ... على انه اغراء @@

لكني قلت : يبدو انه خطا جريدة ... @

تابع الرابط وستفهم ما اعني اخي الكريم //

http://www.education.gov.qa/section/sec/_jobs

اشكرك على مرورك الكريم
اخوك / مجرد انسان

[احلى دنيا]

سؤال برئ @@

اين جائزة فئة المدرسة المتميزة هذا العام في يوم التميز العلمي ؟

هل حجبت ؟

هل تقدم لها احد ؟

هل لدينا مدرسة متميزة ؟

هل هناك علاقة بين جائزة التميز هذه وبين جائزة حمدان ؟؟


كان بريئا ومن دلنا علي الاجابة ربي يجزيه كل خير @@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

السلام عليكم

ما يقدرون يعطون اي مدرسة وسام التميز ... يتوهقون بعدين !!!!

لو يسحبون الترخيص !!! شبيقولون للناس ..؟؟؟ وهقة خل المدارس دون جوائز احسن لهم << للمجلس اقصد .. حتى لا يقعوا في حرج مثل مدرسة الرسالة ..!!


اما لو صج مافي مدرسة قدمت ... معناته مافي مدرسة خذت الامتياز في التقييم الشامل !!!


معقولة ...؟؟؟!!!

انا اتصور ان هناك خلل ما


على فكرة هناك ثغرة في الرخص المهنية و تقديم الأدلة !!! تعرف انك لو نقلت من مدرسة لأخرى ... أدلتك مالها معنى !!! لن تقبل في المدرسة الجديدة ...

لازم تبني و نجمع الأدلة من جديد مع المدرسة الجديدة ... !!!!!!!!!!!! خسارة ...

انا قررت أقوم بعملي على أكمل وجه .. و بما يرضي الله و لن اجمع ادلة الا حين اعلم انني لن انتقل لاي سبب <<< بعد المدرسة .. فرص للترقي .. القرب من مدارس الابناء

[مجرد انسان]

اختي الكريمة احلى دنيا

تحليلك معقول بخصوص غياب جائزة فئة المدرسة المتميزة وارجو الا يكون صحيحا
فيه ربط بجائزة حمدان وكان هذه الجائزة لا تكون الا لمن نال تلك @

يبدو فعلا انه لم يتقدم لها احد

عني اري شخصيا انها ارفع من تلك الجائزة واعز ومعاييرها اكثر انضباطا بالنسبة لنا

وعلي كل الاحوال قد نسمع قريبا ان مدرسة نالتها او اننا لم نقرا الخبر جيدا @@

تابعيني في المشاركة التالية حول الملف والادلة فسؤالك هام جدا يستحق التنبيه عليه فعلا


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخت الفاضلة احلي دنيا @@

ما نبهت اليه من ثغرة في الرخصة المهنية ليس كما يبدو

اراه ثغرة فعلا لكن ليس كما فهمت اختي الكريمة &&

@ اما انه ثغرة فلانك ملزمة فعلا بطرح رخصتك واستبدال رخصة جديدة بها

@ واما عن انك ملزمة بجمع ادلة جديدة فلا

@ اري شخصيا وكتبت من قبل بان الرخصة المهنية ينبغي ان يحملها صاحبها وان غادر الي ساحل العاج فهي توثيق لانجاز كان ومانحها جهة عامة اعني هنا اللجان في المدارس ومكتب الرخص المهنية
لكن الاخوة في مكتب الرخص يشترطون عند الانتقال من مدرسة لاخري تعديل قاعدة البيانات الخاصة بالرخص
وقد دل علي هذا تلك المساحة المخصصة لتغيير بيئة المدرسة في موقع كورلا

كل ما في الامر هنا التقدم ببيانات وطلب جديد فيتغير الرقم واسم المدرسة وبس @

اري وانصح وارفع للاخوة في كورلا @@ امنحوا الرخصة انتم ولتكن من حق الموظف اينما حل دون كتابة اسم المدرسة @ ستريحون وتستريحون @


@ انت لن تحتاجي لجمع ادلة جديدة ولا لنقاش جديدمن حيث المبدا لان ادلتك استوفت الشروط وحققت المعايير ( بمعرفة كورلا )
ولكن وحسب ما هو معمول به الان قد يتفلسف صاحب الترخيص الجديد ويطعن في الرخصة وحينها لن يكون لاية رخصة قيمة

هذا الظاهر ولن يحصل بعون الله

فالقوم لن يدمروا ما بنته ايديهم بغباء غيرهم

@ ملفك المهني سيظل كما هو ولن تحتاجي لجمع ادلة جديدة ما دمت نلت الرخصة
لكنك ستجددين قاعدة البيانات للحصول علي بطاقة جديدة هذه هي الخلاصة


@ اشكرك اختي الكريمة علي هذه الملاحظة القيمة التي ارجو ان يكون الاخوة في كورلا قد استفادوا من ردي علي ما جاء فيها من قلق

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[احلى دنيا]

السلام عليكم

تناقشت مع فريق كورلا عن هذا الموضوع و ما ذكرته هو ردهم ..

أخي الفاضل ... يمكن ما وضحت الثغرة الي أقصدها و حضرتك ما فهمت وين الثغرة ... خل نبدأ من جديد



الاخت الفاضلة احلي دنيا @@

ما نبهت اليه من ثغرة في الرخصة المهنية ليس كما يبدو

اراه ثغرة فعلا لكن ليس كما فهمت اختي الكريمة &&



سبق و ناقشت فريق كورلا و ما فهمته صحيح فتابع معي ...



@ اما انه ثغرة فلانك ملزمة فعلا بطرح رخصتك واستبدال رخصة جديدة بها

@ واما عن انك ملزمة بجمع ادلة جديدة فلا ..... ( بلا .. )


لا أقصد الرخصة التي علي استبدالها ..

لنفترض أني أكملت 80% من أدلتي . . و ما زلت أجمع الأدلة ... و شاء الله أن انتقل لمدرسة أخرى ...

ما جمعته من أدلة في مدرستي السابقة ... لن تقبله مديرتي الجديدة ... ما عندها اثبات اني صاحبة الأدلة .. و مدرستها ما استفادت من أدلتي فكيف توافق على منحي الرخصة ؟؟؟


لذا على أن أثبت لها و أن أخدم مدرستها لتستفيد من خبرتي و لن اتعب في جمع الأدلة لأنني مارست المعايير فلا يطلب مني الا أن أعيد بطريقة جديدة و في بيئة جديدة ما سبق أن قدمته

<<< هذا رد كورلا ...

و إذا انا مميزة فعلا .... فالتميز شعاري أين ما حللت .... و ليس علي بصعب ..!!!

كل المطلوب مني .... بدل أن أكمل الرحلة في مستوى المستجد مع مدستي الجديدة .... و بدل أن أحصل على الرخصة التي تؤهلني لمستوى الكفئ ...

بدل كل هذا ... المطلوب ...أضيع وقتي ... و أنال حظي من الإحباط .. و كره الروتين ... و الحوقلة على هذه الثغرة المقيته ...


ماذا ... لو ..... لو ... لو .... استفادت مني مدرستي الجديدة .. و بدل أن أمارس المعايير على مستوى المستجد .. لماذا لا تكسبني مدرسة تعمل على جمع الأدلة لمستوى الكفئ ...؟؟؟؟ أليس هذا أفضل للجميع ؟؟؟


معلمة توثق أدلة المستجد للمرة الثانية مع كل الاحباط ... و المضيعة للوقت ... أم أكسب مدرسة تعمل بهمة و نشاط و دافعية لتصل لرخصة الكفئ مع كل ما يتطلبه من أدلة


وين العقل ؟؟؟ أليس هناك ثغرة ؟؟؟

أم :
إذا كتي مميزة فعلا ... فلابد أن الموضوع سهل عليك ... و العطاء لا بد أن يستمر .... و أنا أقول ... مضيعة للوقت و الجهد .. و الدافعية ...

انا وحدة ما بجمع ادلة لين أشوف وين بستقر .. أجمع أدلة وز بعدين انتقل و يروح تعبي ...

لا تقل أخي الفاضل فاهمة غلط ... أرجوووك



@ اري شخصيا وكتبت من قبل بان الرخصة المهنية ينبغي ان يحملها صاحبها وان غادر الي ساحل العاج... يحمل أدلته بعد و إن لم يحصل على الرخصة و إن ما زال في رحلة البحث عن اللؤلؤ .. !!!<<< الأدلة .. فهي توثيق لانجاز كان ومانحها جهة عامة اعني هنا اللجان في المدارس ومكتب الرخص المهنية
لكن الاخوة في مكتب الرخص يشترطون عند الانتقال من مدرسة لاخري تعديل قاعدة البيانات الخاصة بالرخص
وقد دل علي هذا تلك المساحة المخصصة لتغيير بيئة المدرسة في موقع كورلا

كل ما في الامر هنا التقدم ببيانات وطلب جديد و أدلة جديدة ... فيتغير الرقم واسم المدرسة وبس @

اري وانصح وارفع للاخوة في كورلا @@ امنحوا الرخصة انتم ولتكن من حق الموظف اينما حل دون كتابة اسم المدرسة @ ستريحون وتستريحون @

و هذا يسهل توثيق الأدلة .. أين ما كانت في مدرسة ( س ) أم ( ص ) دام المعلم واحد

@ انت لن تحتاجي لجمع ادلة جديدة ولا لنقاش جديدمن حيث المبدا لان ادلتك استوفت الشروط وحققت المعايير ( بمعرفة كورلا ) .. هذا الكلام العدل ...
ولكن وحسب ما هو معمول به الان قد يتفلسف صاحب الترخيص الجديد ويطعن في الرخصة << الأدلة وحينها لن يكون لاية رخصة قيمة

هذا الظاهر ولن يحصل بعون الله

فالقوم لن يدمروا ما بنته ايديهم بغباء غيرهم

@ ملفك المهني سيظل كما هو ولن تحتاجي لجمع ادلة جديدة ما دمت نلت الرخصة ... شفت ؟؟ ما فهمتني ... أنا مازلت أجمع أدلة ...لكنك ستجددين قاعدة البيانات للحصول علي بطاقة جديدة هذه هي الخلاصة


@ اشكرك اختي الكريمة علي هذه الملاحظة القيمة التي ارجو ان يكون الاخوة في كورلا قد استفادوا من ردي علي ما جاء فيها من قلق

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

بارك الله فيك

[مجرد انسان]

احلي دنيا @@

قد اشعلت النار في عش للدبابير

لا انا ولا ستين مجرد سينجو من لسعاته


الله يعينتي وارد علي مشاركتك


نعم الان فهمت


او قولي

الان فهمتينا @@

لكن كنا قد استفدنا صح ؟؟؟


لي رجعة لكني اهمس @

لا عليك اجمعي ادلتك وضعيها في القبو فالقوم لا زالوا لم يستوردوا جهاز التغليف الحراري @@


دمت بعافية
اخوك مجرد انسان

[احلى دنيا]

السلام عليكم

عندي أمل أن تعالج هذه الثغرة ...

لكن متى ؟؟

لن أجمع ... لازم يعرفون أن هالقرار له نتائج على المعلمات ...

قلت أنني سأعمل بما يرضي الله ... و لكن بدون جمع الأدلة ... !!!

لازم يوصل الصوت ... عملي ...

ما عندي أحلام و أمل و دعاء و بس !!! بناظل بطريقة سلمية ... عل و عسى العزوف عن جمع الأدلة إشارة لهم

و على فكرة مب انا بس الي قررت النظال السلمي !!! غيري قرروا من يوم النقاش مع كورلا .. و لكن بصمت

و الميدان هو المدرسة

[مجرد انسان]

انا لا ادري اختي الكريمة ما مفهومك عن جمع الادلة

لكني اقول ان العمل باخلاص هو غاية المراد

وجمع الادلة بعد ذلك سيكون هينا سهلا بعون الله

وقبل ان نمضي اقول

صنع الادلة غير جمعها

كثير من الموظفين يعملون علي صنع الدليل لتحقيق المعيار

وهم لن يفلحوا ان كان من يناقشهم ممن يفقهون

لكن المنجزين لن يتعبوا كثيرا في جمع الادلة

همسة @@

لم تفترضين اختي ان المدير الجديد سيرفض ما اقره اخوه

هي معايير في النهاية للانجاز المهني

وليست اعلانات دعائية للمؤسسة


حقك ان تتابعي ما سيكتب في تدريب الربط بين المعايير والادلة

بكل وضوح اقول :

فوضي التدريب علي الملف المهني والمعايير هي المتهم الرئيس في قضية ( الاحباط المختوم ) الذي نعاني منه @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[السد]

جمع الادلة

اخوك / مجرد انسان

ما رايك بالاستعانة
بادارة الادلة والمعلومات الجنائية من وزارة الداخلية
لجمع ادله الملف المهني ؟؟؟

ياما سنين قضاها المعلم في وزارة التربية والتعليم جمع الادلة وهو لا يخبر احد
لان كان عنده مبدا
وهو انه حامل رسالة السماء

[مجرد انسان]

ما رايك بالاستعانة
بادارة الادلة والمعلومات الجنائية من وزارة الداخلية
لجمع ادله الملف المهني ؟؟؟

ياما سنين قضاها المعلم في وزارة التربية والتعليم جمع الادلة وهو لا يخبر احد
لان كان عنده مبدا
وهو انه حامل رسالة السماء

صبحك الله بالخير اخوي

انا معك والله ان انجازات كثيرة قد ضاعت في ذلك الزمن الجميل

لكن لا بد ان نتعلم من دروس الحياة ..

فلنوثق الانجاز .... فكر معي .. والله مشروع راقي @


صباحك فل
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تنظمها هيئة التقييم بمشاركة 142 مدرسة.. مسابقة علمية للمدارس المشاركة في الاختبارات الدولية أول مارس

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230643



والله هالمكسيكي اثر فيكم يا @


هو قال حوافز .. وانتم تتسابقون .. !

فكرة حلوة لكن لن تغني عن الحوافز ...@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[احلى دنيا]

السلام عليكم

أنا ملزمة بالتدريس وفق معايير المناهج .. على أكمل وجه ,و الكمال لله ...

و بالنسبة للمعايير المهنية للمعلمين ... أراعي تطبيقها .. و لكن ... لن أتقدم لهم بأدلتي ...

مثل ما تقول ملزمة بتطبيق المعايير المهنية فالأدلة جاهزة .. صح ؟؟؟ لن أتعب نفسي بتوثيقها في ملف أو الكتروني ...



قد يصل صوتي أنا و من معي إن أدركوا أن المعلمات اكتشفوا أن مجهودهم سيذهب أدراج الرياح ...إن أراد الله أن أغير مدرستي ...



أحس اني بروحي !!!!!!!!!!




أفترض أن المديرة الجديدة سترفض أدلتي ...بسبب :
1- التصديق على الأدلة .. يتم عن طريق لجنة ... صح ؟؟ طيب اللجنة من فيها ..؟؟ كورلا .. و اي مدرسة ..؟؟ الجديدة أم القديمة ..؟؟؟

2- شلون المديرة الجديدة تشهد لي بأدلة ما شافتها ؟؟؟

3- المدربة الي معاي ... اي وحدة الجديدة و لا القديمة ؟؟؟

نرجع للاقتراح القائل ان التصديق يتم عن طريق كورلا ... و هذا هو الحل من وجهة نظري ..

هناك حلول قدمت كالآتي :
قبل انتقالي .. تصادق مديرتي على جهودي و أرحل بأدلتي الموثقة من مديرتي القديمة .. يبقى الجديدة توافق على الأدلة الجديدة ... ممكن ؟؟؟؟؟


ما ادري أحس إني في مشكلة محد حاس بها !!! الخوف لما يبدؤون المدرسات في جمع الادلة و صار النقل ... و تبدأ سلسلة الاحباطات .. أنا من الحين محترة ... و الله يعين الي بيكتشفون المشكلة مع التطبيق ...!!!

[السد]

صبحك الله بالخير اخوي

انا معك والله ان انجازات كثيرة قد ضاعت في ذلك الزمن الجميل

لكن لا بد ان نتعلم من دروس الحياة ..

فلنوثق الانجاز .... فكر معي .. والله مشروع راقي @


صباحك فل
اخوك / مجرد انسان


توثيق الانجاز يجب ان يتم عن طريق الموجهيين التربويين
لا ان يتم عن نفس المعلم
هم ارادوا ان يتخلصوا من الموجهيين لتخفيف الحمل عليهم
نفس ما ارادوا من ناحية الراوتب اعطوها لمحاسبين المدارس لصرف االراوتب

ما رايك باستعانة بعض المعلمين الاجانب بكاميرات فيديو وفوتغرافية لتصوير الطلاب داخل لجان الاختبارات بحجة الملف المهني ؟؟

يعني للاسف واقولها
اي شي في المدارس المستقلة يجب توثيقة حتى وبكرامة صوت الريح الذي يخرج من بعض البطون !!

[مجرد انسان]

اختي الكريمة

لا باس عليك @ لست وحدك

ما ذكرتيه هنا يوضح الثغرة جيدا

نعم هي ثغرة لكنها لن تكون مزعجة بعون الله

وللتوضيح تابعي الحقائق التالية :

@ المدرب تختارينه انت اختي ورغم ان المدرسة ملزمة بتشكيل مجموعات التدريب الا ان لك ان تعيني مدربا من جزر القمر @

@ التقييم للادلة يقوم علي معايير منضبطة ولن يردها صاحب الترخيص لمجرد انها ليست في مدرسته وان فعل وانت علي ثقة بقوتها من حقك التظلم للامم المتحدة ( كورلا ) وهي بقوات التدخل السريع سترسل اسطولها الجوي لحمايتك

@ جميع اعضاء لجان التصديق المدرسية وتلك المتنقلة تلقوا نفس التدريب علي التصديق للملفات المهنية وهذا يضبط الرؤية ويحكمها اكثر

@ ليس من مصلحة صاحبة الترخيص الجديدة رفض ادلتك وتاخير التصديق علي ملفك خاصة في مرحلة متقدمة كالتي نمر بها
هم يريدون الفخر بانهم سبقوا " كوني علي ثقة @

@ حقيقة هامة جدا تسبق الكل / حسن الظن بالمسلم مقدم علي اتهامه بالظلم فلنحسن الظن بمن رضي بنا موظفين معه



في الختام اختي اقول
اري ان منطلق قلقك هو نوع من انواع ( الوسواس القهري ) الذي فرضه فوضي التدريب والسياسات لكنك غير معذورة ابدا بترك الصلاة بحجة وسواس قهري ( توضئي لكل صلاة ) واسلمي من الاثم @ فهمتيني ؟؟


بقيت كلمة @ شكرا لهذا التحليق @ مشكلتك انك سبقت @ لا تنظري خلفك ارجوك


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان






السلام عليكم

أنا ملزمة بالتدريس وفق معايير المناهج .. على أكمل وجه ,و الكمال لله ...

و بالنسبة للمعايير المهنية للمعلمين ... أراعي تطبيقها .. و لكن ... لن أتقدم لهم بأدلتي ...

مثل ما تقول ملزمة بتطبيق المعايير المهنية فالأدلة جاهزة .. صح ؟؟؟ لن أتعب نفسي بتوثيقها في ملف أو الكتروني ...



قد يصل صوتي أنا و من معي إن أدركوا أن المعلمات اكتشفوا أن مجهودهم سيذهب أدراج الرياح ...إن أراد الله أن أغير مدرستي ...



أحس اني بروحي !!!!!!!!!!




أفترض أن المديرة الجديدة سترفض أدلتي ...بسبب :
1- التصديق على الأدلة .. يتم عن طريق لجنة ... صح ؟؟ طيب اللجنة من فيها ..؟؟ كورلا .. و اي مدرسة ..؟؟ الجديدة أم القديمة ..؟؟؟

2- شلون المديرة الجديدة تشهد لي بأدلة ما شافتها ؟؟؟

3- المدربة الي معاي ... اي وحدة الجديدة و لا القديمة ؟؟؟

نرجع للاقتراح القائل ان التصديق يتم عن طريق كورلا ... و هذا هو الحل من وجهة نظري ..

هناك حلول قدمت كالآتي :
قبل انتقالي .. تصادق مديرتي على جهودي و أرحل بأدلتي الموثقة من مديرتي القديمة .. يبقى الجديدة توافق على الأدلة الجديدة ... ممكن ؟؟؟؟؟


ما ادري أحس إني في مشكلة محد حاس بها !!! الخوف لما يبدؤون المدرسات في جمع الادلة و صار النقل ... و تبدأ سلسلة الاحباطات .. أنا من الحين محترة ... و الله يعين الي بيكتشفون المشكلة مع التطبيق ...!!!

[مجرد انسان]

توثيق الانجاز يجب ان يتم عن طريق الموجهيين التربويين
لا ان يتم عن نفس المعلم
هم ارادوا ان يتخلصوا من الموجهيين لتخفيف الحمل عليهم
نفس ما ارادوا من ناحية الراوتب اعطوها لمحاسبين المدارس لصرف االراوتب

ما رايك باستعانة بعض المعلمين الاجانب بكاميرات فيديو وفوتغرافية لتصوير الطلاب داخل لجان الاختبارات بحجة الملف المهني ؟؟

يعني للاسف واقولها
اي شي في المدارس المستقلة يجب توثيقة حتى وبكرامة صوت الريح الذي يخرج من بعض البطون !!



اخي الكريم

هل يمكن ان اتفق معك علي ان معيرة الموظف خير من تقييمه دون معايير ؟

هل تعطيني اذنا لتسمع ان الملف المهني توثيق لانجاز وانه خير ما صنعت هيئة التقييم ؟

هل نتفق علي ان الموجهين قد انقرضوا وان دور من حل محلهم يقتصر علي المتابعة والارشاد ؟

هل انت مقتنع ام لست ؟؟ بان خير من يوثق الانجاز هو الشخص نفسه

اخي الكريم

لتعلم من حولك من حملة كاميرات الفيديو انها وحدها لا تكفي ولتطلب منهم التقاط الصور لك وانت تنصحهم @@


اخوي

هل قلت لك @@ مالك حل ابدا

بعدين تعال !!!! ايش قصتك مع العطور ؟؟؟

دايما مشاركاتك تفوح عطرا @@


والله اشتاق لمشاركاتك اخي الكريم

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[زمان الصبا]

توثيق الانجاز يجب ان يتم عن طريق الموجهيين التربويين
لا ان يتم عن نفس المعلم
هم ارادوا ان يتخلصوا من الموجهيين لتخفيف الحمل عليهم
نفس ما ارادوا من ناحية الراوتب اعطوها لمحاسبين المدارس لصرف االراوتب

ما رايك باستعانة بعض المعلمين الاجانب بكاميرات فيديو وفوتغرافية لتصوير الطلاب داخل لجان الاختبارات بحجة الملف المهني ؟؟

يعني للاسف واقولها
اي شي في المدارس المستقلة يجب توثيقة حتى وبكرامة صوت الريح الذي يخرج من بعض البطون !!

ههههههههههه

أضحك الله سنك

أما الصور الأخيرة اللي ذكرتها قدر وجيهم أقصد كورلا

للاسف هذا ما يحدث بالمدارس المستقلة الكل يصور النشاط اللي له و اللي مب له و ينسب لنفسه أهم شئ يترسون الملفات .... !!!

[احلى دنيا]

السلام عليكم

طبعا بعد هذه المشاركة لن أفتح موضوع تصديق الأدلة




اختي الكريمة




@ التقييم للادلة يقوم علي معايير منضبطة ولن يردها صاحب الترخيص لمجرد انها ليست في مدرسته وان فعل وانت علي ثقة بقوتها من حقك التظلم للامم المتحدة ( كورلا ) وهي بقوات التدخل السريع سترسل اسطولها الجوي لحمايتك

<<< كورلا هم الي قالوا لي "" المدير الجديد ما يقبل ادلتك و انت ملزمة بادلة جديدة !!!!""



@ ليس من مصلحة صاحبة الترخيص الجديدة رفض ادلتك وتاخير التصديق علي ملفك خاصة في مرحلة متقدمة كالتي نمر بها
هم يريدون الفخر بانهم سبقوا " كوني علي ثقة @<<< هذا الي ابي اقنعهم فيه من مصلحة المديرة قبول ادلتي لأكمل مشوار المستجد و اخدم بيئتي الجديدة بأدلة من فئة الكفئ !!!



@ حقيقة هامة جدا تسبق الكل / حسن الظن بالمسلم مقدم علي اتهامه بالظلم فلنحسن الظن بمن رضي بنا موظفين معه <<<< ما ظلمت .. كان نقاش مع كورلا على مرأى و مسمع من معلمات و نائبات و مديرات ...


في الختام اختي اقول

بقيت كلمة @ شكرا لهذا التحليق @ مشكلتك انك سبقت @ لا تنظري خلفك ارجوك

حسناً لن أنظر ... بس أخاف أنصدم !! كورلا مب راضيين يعترفون انها ثغرة !!!
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

السلام عليكم

طبعا بعد هذه المشاركة لن أفتح موضوع تصديق الأدلة



الله يحفظك اختي

ارجو ان نكون قد اوضحنا للقوم ما يدلهم علي الخير

لن اخوض كثيرا فيما ذكرت لكني اجد نفسي ملزما ببيان ان كورلا لن تقرر ان المدير لن يقبل الادلة الجديدة

قد يقولون ( قد لا يقبل ) ناصحين

اما انهم اقحموا انفسهم بهذا الشكل فلو كان فلا اراه مناسبا ابدا

دمت بعافية اختي
اخوك : مجرد انسان

[السد]

ههههههههههه

أضحك الله سنك

أما الصور الأخيرة اللي ذكرتها قدر وجيهم أقصد كورلا

للاسف هذا ما يحدث بالمدارس المستقلة الكل يصور النشاط اللي له و اللي مب له و ينسب لنفسه أهم شئ يترسون الملفات .... !!!

وهذا اللي صاير اخي الكريم
بعض المدرسين الاجانب ماسكين جوالاتهم ويقومون بتصوير اي شي اي نشاط
حتى والله العالم في المقصف والطلاب ياكلون
ترسة الملفات يجب ان يكونون هناك موجهيين تربويين هم الذين يترسون الملفات

مثال على ذلك
صاحب الموضوع ( مجرد انسان ) اقام وليمة عشاء - مجرد وليمة ( مجبوس لحم )
هل هو سوف يترس بطون المدعويين ويقول انا الذي ترست بطونهم
ام المدعويين سوف يترسون بطونهم بانفسهم ومن ثم يعلقون على نوعية الاكل ؟؟
:nice::nice::nice::nice:

[شيزكيك]

صباح الخير

قريت مقتطفات عن الملف المهني وان اذا المدرسة انتقلت اذا مدرسه ثانيه ماتقبل ادلتها السابقه الي انشوفه

ان المدرسات مايثبتون في مدارسهم وكل سنه يروحون مدرسه ثانيه اما بسبب زيادة 200 ريال او بسبب

عرض وظيفي افضل


وبخصوص الادله صح كلامكم مره كلمتني نائبه تقول عندهم ورش حق جامعه قطر وصارت

ذبحه بين المدرسات كلهم يبون يروحون علشان يجمعون ادلة حق هالملف

[زمان الصبا]

مش الاجانب و بس حتى القطريات

ما إكتفوا بتصوير كل الانشطة اللي بالمدرسة وقال من إنجازاته .... و رصها بالملف

* بعضهم حتى في الدورات أي نشاط يوزع على المجموعات يصورونه تشوفها بجوالها وكنها طرارة من مجموعه لمجموعه و تصور ... قال إيش ......قال للملف

[مجرد انسان]

وهذا اللي صاير اخي الكريم
بعض المدرسين الاجانب ماسكين جوالاتهم ويقومون بتصوير اي شي اي نشاط
حتى والله العالم في المقصف والطلاب ياكلون
ترسة الملفات يجب ان يكونون هناك موجهيين تربويين هم الذين يترسون الملفات

مثال على ذلك
صاحب الموضوع ( مجرد انسان ) اقام وليمة عشاء - مجرد وليمة ( مجبوس لحم )
هل هو سوف يترس بطون المدعويين ويقول انا الذي ترست بطونهم
ام المدعويين سوف يترسون بطونهم بانفسهم ومن ثم يعلقون على نوعية الاكل ؟؟
:nice::nice::nice::nice:


تفضل اخوي ... حياك ... كل المجابيس تحت امرك ..@

اما بعد ..

قد نبهت لمسألة هامة جدا اخي الكريم .. ورب رمية من غير رام @@

بغض النظر عن وجهة نظرنا في التصوير لتوثيق الانجاز .. الا انني ساركز هنا على ان وصفك الحكيم ( ترس البطون ) او ( اتراسها ) مطلوب ايضا في الملف المهني ..

نعم اخي .. يطلب من الموظف ان يجمع ادلة فيها تغذية راجعة من المجتمع والمسؤولين عنه كما يطلب منه توثيق شراكته المجتمعية والعمل بروح الفريق مع الفرق المهنية ...

اقول هنا .. لا عليكم اخواني من الذين يجتهدون في توثيق انجازاتهم بالتصوير .. دعوهم ..@
لكن ليكن التصوير لانجاز فعلا ... @

واكرر لهم جميعا ... تلكم الصور من أضعف ادلة الملف المهني ( فيما أرى ..)
سأصنع صورة للسد الآن وهو يأكل المجبوس في وليمة في فندق شرق -----
وهو المسكين جالس في البيت يتابع احداث ليبيا @@


اشكرك اخي السد شكرا جزيلا ... عجيب @
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مقتطفات ؟؟؟ ليش

وبعدين ذبحة !!!

والله اختي الكريمة لا ادري ايفقه هؤلاء معنى الملف المهني ام لا ؟؟

حرام وربي حرام @@

سنوات مرت وحتى الان لا يعلم الاخوة ان الادلة لا تصنع للملف لكنها تجمع فيه وتوثق @@

ومع هذا اقول سامح الله الكورليين فقد عقدوا الامر كثيرا وقولبوا الملف علي نمط كلاسيكي يعجز المبدعين ويسهل طريق السارقين @@

لن افتح نيران الغضب لكن ساطفئ لهيب الجهل حين اقول

الي الامام يا هيئة التقييم لا تتراجعوا هذه المرة @

اكيد مو فاهمة صح ؟؟

الله يعين ويرحم

اخوك / مجرد انسان




صباح الخير

قريت مقتطفات عن الملف المهني وان اذا المدرسة انتقلت اذا مدرسه ثانيه ماتقبل ادلتها السابقه الي انشوفه

ان المدرسات مايثبتون في مدارسهم وكل سنه يروحون مدرسه ثانيه اما بسبب زيادة 200 ريال او بسبب

عرض وظيفي افضل


وبخصوص الادله صح كلامكم مره كلمتني نائبه تقول عندهم ورش حق جامعه قطر وصارت

ذبحه بين المدرسات كلهم يبون يروحون علشان يجمعون ادلة حق هالملف

[مجرد انسان]

مش الاجانب و بس حتى القطريات

ما إكتفوا بتصوير كل الانشطة اللي بالمدرسة وقال من إنجازاته .... و رصها بالملف

* بعضهم حتى في الدورات أي نشاط يوزع على المجموعات يصورونه تشوفها بجوالها وكنها طرارة من مجموعه لمجموعه و تصور ... قال إيش ......قال للملف

لو كانت هي من تعطي الدورة فاري انه انجاز يستحق التوثيق

رغم ان الصورة وحدها لا تكفي

هي قرينة لمادة الدورة وجدولها واعلانها

اشكرك علي المرور اختي الفاضلة
اخوك / مجرد انسان

[زمان الصبا]

لو كانت هي من تعطي الدورة فاري انه انجاز يستحق التوثيق

رغم ان الصورة وحدها لا تكفي

هي قرينة لمادة الدورة وجدولها واعلانها

اشكرك علي المرور اختي الفاضلة
اخوك / مجرد انسان

نعم أخي الفاضل لو كانت هي من تقدم الدورة لكان انجاز لها

لكنها من الحاضرات للدورة وأخر من يحضر الورشة كل همها أن تلتقط صور بجوالها من كل مجموعة وترصها بملفها
أليست هذه سرقات ؟؟

قاتل الله كورلا و أعوانها الذين غرسوا السرقات في دماء المربيات الفاضلات

[العليا]

بعد غياب التربيه و التعليم و إحلال المجلس الموقر للاوراق

لا تستغربون السرقات من التربويات

,,,

[احلى دنيا]

نعم أخي الفاضل لو كانت هي من تقدم الدورة لكان انجاز لها

لكنها من الحاضرات للدورة وأخر من يحضر الورشة كل همها أن تلتقط صور بجوالها من كل مجموعة وترصها بملفها
أليست هذه سرقات ؟؟

قاتل الله كورلا و أعوانها الذين غرسوا السرقات في دماء المربيات الفاضلات

السلام عليكم

بالنسبة للملف المهني و الأدلة <<<<<< مو التصديق هالمرة !!

أتوقع أن كتابة تقرير عن الورش الي حضرتها يكفي ... و تقرير آخر عن ورشة ( نقل الخبرة ) بيكون وقعه أكبر و أقوى ...

ممكن التصوير يناسب معيار ( توفير بيئة تعلم آمنة ) ... من ناحية الماديات

أما بالنسبة ( داعمة ) فهذي أتصور لها علاقة بتعاملي و احترامي للطالبات و مراعاة مستوياتهم و أنماطهم ..<< شنو نوعية الدليل هنا ؟؟؟

( مثيرة للتحدي ) هذا له علاقة بمناشط الدرس و التعليم التفاعلي ... فيمكن نموذج من المشاريع التي على الطلاب تقديمها .. أو الحلول التي أوجدوها لمشكلة ما .. مع نسخة من التحضير ... و لا شرايكم

[مجرد انسان]

نعم أخي الفاضل لو كانت هي من تقدم الدورة لكان انجاز لها

لكنها من الحاضرات للدورة وأخر من يحضر الورشة كل همها أن تلتقط صور بجوالها من كل مجموعة وترصها بملفها
أليست هذه سرقات ؟؟

قاتل الله كورلا و أعوانها الذين غرسوا السرقات في دماء المربيات الفاضلات

اشكرك اختي الكريمة علي التوضيح

لكنني اجلك اختي من الدعاء علي اخواننا هناك

ما كان ينبغي لنا ان ندعو الا لهم فهم احوج ما يكون للدعاء

الله يحفظك اختي ويرضي عنك

اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بعد غياب التربيه و التعليم و إحلال المجلس الموقر للاوراق

لا تستغربون السرقات من التربويات

,,,



بل نستغرب اختي

وانا هنا اوضح ما عنيت بتسهيل المهمة علي السارقين

كي لا افهم خطأ

الاخوة في كورلا قولبوا النماذج بطريقة بات فيها نقل الناس عن بعضهم متاحا

بخلاف ما كنا نطلب من ضرورة كتابة قصة الدليل بعبارة لا يمكن الا لصاحب الانجاز كتابتها

هذا كل ما في الامر

اري ان بعض ضعاف النفوس قد يطربهم هذا @

لكننا نستغرب فعلا ورغم ما سبق من قيام الموظف بالاستعانة بغيره لكتابة وصف ادلته لانه سيناقش فيما كتب


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

7 يوليو انتهاء العام الدراسي...استئناف الدراسة غدا بجميع المدارس بعد إجازة منتصف العام

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230882


تستأنف غدا الدراسة بجميع المدارس الحكومية والمستقلة والخاصة بعد انتهاء اجازة منتصف العام الدارسي، ووفقا لقرار سعادة وزير التعليم والتعليم العالي والامين العام للمجلس الاعلي للتعليم انه سوف ينتهي دوام الطلاب للعام الأكاديمي 2010/ 2011م يوم الخميس الموافق 7/7/ 2011م، بينما تبدأ إجازة نهاية العام الأكاديمي 2010/ 2011م لإدارات المدارس والمدرسين والمدرسات بجميع المراحل يوم الخميس الموافق 21/ 7/ 2011م.
أما بالنسبة للعام الأكاديمي 2011/ 2012م فيبدأ الدوام لإدارات المدارس والمدرسين والمدرسات بجميع المراحل التعليمية يوم الأربعاء الموافق 7/ 9/ 2011م. بينما يبدأ دوام جميع الطلاب بجميع المدارس (نهاري ومسائي) يوم الأحد الموافق 11/ 9/ 2011م. كما نص القرار على أن تتولى هيئة التقييم إصدار تعميم مواعيد الاختبارات للمدارس المستقلة والمسائية والمنازل.



حمدا لله ان هناك تهيئة العام القادم ... عفا الله عما سلف .. شكرا @


صباحكم فل وفصل دراسي مديد .. عفوا .. سعيد

اخوكم / مجرد انسان

[إلا..إذا]

سوف ينتهي دوام الطلاب للعام الأكاديمي 2010/ 2011م يوم الخميس الموافق 7/7/ 2011


حرر حرر :omen2::nono:كلمهم يا خوي مجرد انسان درجه الحراره 50 ليش مايقدمون شهر عالاقل :sorry:

[روعة الجوري]

لا اشلون وايام التمدرس ما خلصوها؟؟؟

لازم يخلصونها حتى لو مافي شي يدرسونه للطالبات

ابي افهم

الوحدة تتكون مثلا من 10 ساعات يعني بالضبط تحتاج اسبوعين نخلص فيها الموحدة مع الطالبات اذا كل اسبوع فيه 5 حصص لكل صف

ان كثرت 3 اسابيع وننهي الوحدة

واسبوع زيادة مجبورين عليه نراجعهم ونعطيهم وورك شيتس على اشياء هم ماخذينها من قبل في صفوف سابقة في حين ان معلمات ما انهو العشر ساعات خلال 4 اسابيع لعدم قدرتهم على ضبط الصف وطول وقتهم سكتو و انتبهو واشتغلو

انزين ويمتحنون ونرجع نفتتح وحدة جديدة وهكذا دواليك

ونقعد اخر الكورس كل يوم ندخل على صفوف ونقول شله غايبين يقولون ما ناخذ شي ليش نحضر الا عشان ايام التمدرس





خرابيط

والله شغل فوق روسنا مثل الجبل ومحد راحمنا والطلاب غصب كل مدرسة تدخل على صفها لو هم 5 طالبات ممنوع يضمونهم على 5 طالبات ثانيات ولازم ندخل ونعطيهم وورك شيتس وتدريبات وووو انزين وبعدين

يتروالي لو المجلس الاعلى يتم بدون مدرسين ومدرسات ما راح يتراجع عن قراراته...

الغبية نوعا ما...

[مجرد انسان]

اختي الكريمة

قد ابدعت في هذه المشاركة ودللت فعلا انك قد اقتربت من اكمال ملفك

وردا علي سؤالك ما نوع الدليل هنا ؟

اري انه سيكون تقارير طلاب او تغذية راجعة

لعلك فهمتيني دون شرح @

اشكرك اختي علي هذا العطاء واتمنى ان ييسر الله لي اكمال التدريب بربط المعايير بالادلة

ان ما ذكرتيه في صدر مشاركتك دل علي متابعة ووعي لدورك في ملفك فلا تبخلي علينا بتجاربك الله يحفظك


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان





السلام عليكم

بالنسبة للملف المهني و الأدلة <<<<<< مو التصديق هالمرة !!

أتوقع أن كتابة تقرير عن الورش الي حضرتها يكفي ... و تقرير آخر عن ورشة ( نقل الخبرة ) بيكون وقعه أكبر و أقوى ...

ممكن التصوير يناسب معيار ( توفير بيئة تعلم آمنة ) ... من ناحية الماديات

أما بالنسبة ( داعمة ) فهذي أتصور لها علاقة بتعاملي و احترامي للطالبات و مراعاة مستوياتهم و أنماطهم ..<< شنو نوعية الدليل هنا ؟؟؟

( مثيرة للتحدي ) هذا له علاقة بمناشط الدرس و التعليم التفاعلي ... فيمكن نموذج من المشاريع التي على الطلاب تقديمها .. أو الحلول التي أوجدوها لمشكلة ما .. مع نسخة من التحضير ... و لا شرايكم

[مجرد انسان]

سوف ينتهي دوام الطلاب للعام الأكاديمي 2010/ 2011م يوم الخميس الموافق 7/7/ 2011


حرر حرر :omen2::nono:كلمهم يا خوي مجرد انسان درجه الحراره 50 ليش مايقدمون شهر عالاقل :sorry:

نعم اخوي

شغل المكيف @@ الا اذا @@ ما كان عندك


الله المستعان اخوي

اصلا السنة وضعها استثنائي فالاختبارات الوطنية قبل هذا الموعد بقليل والجميع مشغول من اداريين ومعلمين وطلاب

ثم هذا شاننا في كل عام

وبصراحة لا اري علاقة للحر بالموضوع بقدر علاقة الارهاق والتعب بطول العام الدراسي عندنا

نادينا وننادي @@

عامنا طويل @ والله طويل

ابحثوا عن تلك الامور التي جعلت عامنا يطول وستجدونها ليست ذات بال خاصة مع المخرجات التي نحصدها كل عام

اما كفاكم سبع سنين تزرعون دأبا ؟؟
لكن ويا للقهر فيما يبدو كانت عجافا

المهم @ ما حصدتم فذروه في سنبله حتي تهب ريح الصبا

دمت بعافية بدون الا اذا

اخوك / مجرد انسان

[احلى دنيا]

اتمنى ان ييسر الله لي اكمال التدريب بربط المعايير بالادلة


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اتمنى كورلا تظمك للفريق .. لتدرب المدربين ....
أو على الأقل تسمع منك
عن نفسي .... أنتظر جهودك في هذا المجال .. و بإذن الله سيكون هناك ( نقل خبرة ) ما أمكنني ,...

بالتوفيق

[مجرد انسان]

لا اشلون وايام التمدرس ما خلصوها؟؟؟

لازم يخلصونها حتى لو مافي شي يدرسونه للطالبات

ابي افهم

الوحدة تتكون مثلا من 10 ساعات يعني بالضبط تحتاج اسبوعين نخلص فيها الموحدة مع الطالبات اذا كل اسبوع فيه 5 حصص لكل صف

ان كثرت 3 اسابيع وننهي الوحدة

واسبوع زيادة مجبورين عليه نراجعهم ونعطيهم وورك شيتس على اشياء هم ماخذينها من قبل في صفوف سابقة في حين ان معلمات ما انهو العشر ساعات خلال 4 اسابيع لعدم قدرتهم على ضبط الصف وطول وقتهم سكتو و انتبهو واشتغلو

انزين ويمتحنون ونرجع نفتتح وحدة جديدة وهكذا دواليك

ونقعد اخر الكورس كل يوم ندخل على صفوف ونقول شله غايبين يقولون ما ناخذ شي ليش نحضر الا عشان ايام التمدرس


خرابيط

والله شغل فوق روسنا مثل الجبل ومحد راحمنا والطلاب غصب كل مدرسة تدخل على صفها لو هم 5 طالبات ممنوع يضمونهم على 5 طالبات ثانيات ولازم ندخل ونعطيهم وورك شيتس وتدريبات وووو انزين وبعدين

يتروالي لو المجلس الاعلى يتم بدون مدرسين ومدرسات ما راح يتراجع عن قراراته...


الغبية نوعا ما...



روعة مشاركتك .. يا روعة الجوري

اعني فيما يخص تحليل رفضنا لطول العام الدراسي ...

مثل هذه المشاركات لا أستطيع الرد عليها الا بجزاك الله كل خير ...

الحرقة المبثوثة بين سطورك تحكي حال الأغلبية الصامتة .. فليقرأها اولئك القلة المبتلون بالكلام واصدار القرارات @



أشكرك أختي الفاضلة على مرورك الكريم
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اتمنى كورلا تظمك للفريق .. لتدرب المدربين ....
أو على الأقل تسمع منك
عن نفسي .... أنتظر جهودك في هذا المجال .. و بإذن الله سيكون هناك ( نقل خبرة ) ما أمكنني ,...

بالتوفيق

هم اخواننا ويقرؤون ويتابعون ووالله انني لاقرا تطويرا وتحسينا في كل انجازاتهم

اقولها بكل وضوح ... مع العهد الجديد بزغت شمس التجديد @

وانا اختي انتظر نقل الخبرة هنا ... والحاضر يعلم الغائب @@

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

هيئة التعليم : التزام المدارس الخاصة بتوحيد إجازة الربيع مع المستقلة

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/46989


أقتبس .... // وبالمناسبة ليس العنوان هو الهام حيث لم تلتزم كل المدارس بالعطلة .. لكن اتبعوني @

( ... فقد حرص المجلس على أن يلزم جميع المدارس، بغض النظر عن مناهجها وطبيعتها التعليمية، بتدريس مادة التربية الإسلامية واللغة العربية والتاريخ القطري ..... )


ليسمح لي الجميع بهذا التساؤل البريء ..

كيف نلزم نصرانيا بدراسة التربية الاسلامية ؟؟

وكيف سنخرج فقهيا مسه المصحف الا للضرورة ولا اخالها هنا ؟؟

ثم بالله كيف ندرس هنديا اللغة العربية ؟؟ ما في معلوم !!

نعم فليقرؤوا عن تاريخ الدولة التي يعيشون فيها .. لكن ان يلزموا بدراسة اللغة العربية والعلوم الشرعية فارى في هذا تحكما لا يجوز ولا نريده @

توصية @

لتكن هاتان المادتان اختياريتين في تلكم المدارس للفئات المشار اليها في تساؤلي البريء ..
( غير المسلمين فيما يخص العلوم الشرعية .. وغير العرب فيما يخص اللغة العربية .. )
وليتم تقييم الطلاب دون النظر الى المادة الملغاة ( اختياريا ) @


هل وصلت ؟؟

يارب ما يزعل اسعاف @@


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

سياسة جديدة للتقييم لصفوف المرحلة الابتدائية الاولى
وفي الخبر تواريخ هامة حول الاختبارات الداخلية للمرحلة الثانوية
ومعلومات هامة حول الترفيع والاستبقاء @@

من هنا /

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230889


صباحكم فل في اول يوم جميل بعد عطلة باردة
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الطلاب يستانفون الدراسة اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230890


في الخبر تفاصيل هامة جدا حول الاختبارات وعلاقة هيئة التعليم بها @

جدير بالقراءة


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[السد]

الطلاب يستانفون الدراسة اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=230890


في الخبر تفاصيل هامة جدا حول الاختبارات وعلاقة هيئة التعليم بها @

جدير بالقراءة


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

نص من الخبر
والمتعلم الذى أخفق فى تحقيق الحد الأدنى من المعايير، ورسب فى مادة دراسية واحدة فقط، ولم يقدم الاختبار التكميلى وذلك لعذر مقبول، رسب يطبق عليه نظام الترفيع.



معادلة بسيطة طالب
راسب بمادة + عذر مفبول = ترفيع

رقصني يا جدع !!

[مجرد انسان]

نص من الخبر
والمتعلم الذى أخفق فى تحقيق الحد الأدنى من المعايير، ورسب فى مادة دراسية واحدة فقط، ولم يقدم الاختبار التكميلى وذلك لعذر مقبول، رسب يطبق عليه نظام الترفيع.

معادلة بسيطة طالب
راسب بمادة + عذر مفبول = ترفيع

رقصني يا جدع !!

طيب ليه
ما ترقص وحدك
ما تعرف ؟؟؟


الله ينور عليك اخي الكريم
لكن طريق الالف ميل تبدا بخطوة

سنحل معادلة الدرجة الثالثة باستخدام قانون نيوتن الخامس
لا تقلق

بعدين انت ليش زعلان
قالوا لك بعذر @@


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الشهادات المزورة باتت امرا مقلقا جدا

ان بخصوص المعلمين او القادة او حتي الطلاب

تعميم من مكتب تقييم الطلاب يحذر من قيام البعض بتقديم صور شهادات مشكوك في صحتها عند الانتقال من مدارس خاصة لمستقلة

لا ادري اكان يزورها من قدمها ام تلك المدارس نفسها

دعوة للمتابعة والتحقق

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[السد]

قالوا لك بعذر @@
اخوك / مجرد انسان

حتى لو كان هناك عذر فيجب ان يتم تقديم الامتحان للطالب
عذر طبي يجب ان يمتحن الطالب
لا ان نعفو عنه !!

حتى في المستقبل لا تصبح لدى الطلاب حجه
هات عذر واخذ لك مادة مجانا !!

[السد]

الشهادات المزورة باتت امرا مقلقا جدا

ان بخصوص المعلمين او القادة او حتي الطلاب

تعميم من مكتب تقييم الطلاب يحذر من قيام البعض بتقديم صور شهادات مشكوك في صحتها عند الانتقال من مدارس خاصة لمستقلة

اخوكم / مجرد انسان
والله المفروض مكتب تقييم الطلاب يتحقق من قيام بعض المدرسين الاجانب بعملية غش الطلاب في المستقلة !!

[الضمير]

اخي الفاضل..
تحية نرسلها لكم مع اليوم الاول للفصل الدراسي الثاني رغم حضور 50% من الطلاب
اعتقد مع تطبيق سياسة التقييم سيعيد العام نصف الطلاب لتجاوزهم الحد المسموح به..يرجى متابعة السياسة..وتعديل ما يتناسب لتوائم الواقع الفعلي مع وضع الحلول والآليات لمعالجة ظواهر مثل الغياب وغيرها..
اخي في موضوع آخر هل سمعت عن السخرة "الرق" في المدارس المستقلة..
باختصار ستكون موظف عندي حتى لو تركتني وذهبت لمدرسة اخرى مع بداية عام جديد وساعيدك الي ثانية والسبب اجراءات العمل وملحقاته..!
فسروها لنا كيف يعاد الرق في زمن بعيد عن الجاهلية..اليكم ايها المسئولون..لا تجبرون الموظف..
اخي وفي موضوع آخر مهم ..هل صحيح أنه كلما قتر المدير في الانفاق على المدرسة والطلاب والاحتياجات التعليمية والمدرسية سيتم الابقاء عليه لأعوام مديدة حتى لو كان فاشلا في قيادة التعليم..لانه ناجح في التقتير على حساب طلابه ومدرسته واحتياجاته..وكلما كان هناك فائضا لديه زاد قبولنا له وتجاوزنا عن جميع اخطاؤه..
بمعنى لا توجد اوراق..لا يوجد ماء.. لا يوجد مكان نظيف..لا توجد طابعات وآلات تعمل بفاعلية..لا توجد اقلام سبورة الا كل عدة شهور..لا توجد صيانة..لا توجد دورات مياه نظيفة صالحة..لا توجد حوائط مصبوغة حديثا لمدارس جديدة المبنى..لا توجد جوائز وهدايا للمتفوقين والانشطة الطلابية..
لا يوجد ولا يوجد وهو للاسف يوجد..اي باختصار ادخر اكثر تبقى اكثر..
عذرا او مجرد تساؤل نعلم ان المكاتب تتابع الانفاق فمن ياترى يتابع "التقتير"..
وهل عند انتهاء العام الدراسي ستعاد اجزاء من الاموال المتبقية للمدارس لانفاقها على رحلات تعليمية وغيرها تكون ايام الاجازات..والسؤال المهم لماذا يتم شد الأحزمة الشديد على حساب الطلاب والموظفين وتعطل الأدوات والصيانة لمدد تتجاوز الشهر بحجة عدم الانفاق خوفا..رغم الاحتياج الفعلي رغبة في الحصول على تقدير المكاتب العليا لادخار البعض..
سؤال اخير..هل هناك عدد محدد الزامي لعدد الموظفين في كل مدرسة ..وهل هناك اختلاف او تباين لمدرسة عن اخرى..مجرد سؤال نرجو منكم الاجابة عليه ليستفيد الجميع ونحن منهم..

[مجرد انسان]

حتى لو كان هناك عذر فيجب ان يتم تقديم الامتحان للطالب
عذر طبي يجب ان يمتحن الطالب
لا ان نعفو عنه !!

حتى في المستقبل لا تصبح لدى الطلاب حجه
هات عذر واخذ لك مادة مجانا !!

كنت امارس حقي في التندر يا السد ؟
لا يكون ما فهمتني ؟؟

اي عذر هذا الذي يترفع طالب راسب بسببه

وين كان عام كامل ؟؟

بس حلوة العروض الترويجية خاصتك
قال مادة مجانا قال @@@

بالمناسبة ساقول لك سرا @

الجماعة فيما يبدو وظهر باكثر من دليل خجولون جدا
ياعيني @@@

فهمتني عزيزي ؟


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

والله المفروض مكتب تقييم الطلاب يتحقق من قيام بعض المدرسين الاجانب بعملية غش الطلاب في المستقلة !!

لا زالت قضية الغش تطل براسها

لا اظنها تقتصر علي الاجانب

حتي بعض اصحاب تراخيص تورطوا

لكني اعود لمشاركتك

لا اظن مكتب تقييم الطلاب هو المعني بالتحقق

مكتب المدارس المستقلة وتقييم المدارس يقومون بالتحقق في ظني

لكني انادي هنا من في الميدان

لن نعالج الخيانة بخيانة

صمتكم عن المخالفات يجعلها تستشري

قوموا بواجبكم وتعاونوا مع فرق التقييم

للاسف @ وصلنا الي هذا النداء المخجل
رب اغفر لي @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مكافآت للطلاب الملتزمين بالحضور

انتظام الدراسة بجميع المدارس المستقلة والخاصة..20 % نسبة الغياب بين الطلاب وعودة الزحام للشوارع
مديرو المدارس لـ "الشرق": برامج وأنشطة تعليمية واجتماعية لتنمية مواهب الطلاب
خطط لعلاج سلبيات الفصل الدراسي الأول


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=231114


رأي خاص @@

نعم كافئوهم ... لكن درجات زايدة ... لا

كيف لي أن أقرأ الدرجة إن اختلط الأداء الأكاديمي بالانضباط ..

غالبا ما يكون الطالب المنضبط هو الفائق ... @ لكن قد !!

كان اجتهادا يقبل يحتمل الصواب .. @ أسأل الله أن يقرأه المسؤولون جيدا ..


صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
تحية نرسلها لكم مع اليوم الاول للفصل الدراسي الثاني رغم حضور 50% من الطلاب
اعتقد مع تطبيق سياسة التقييم سيعيد العام نصف الطلاب لتجاوزهم الحد المسموح به..يرجى متابعة السياسة..وتعديل ما يتناسب لتوائم الواقع الفعلي مع وضع الحلول والآليات لمعالجة ظواهر مثل الغياب وغيرها..
اخي في موضوع آخر هل سمعت عن السخرة "الرق" في المدارس المستقلة..
باختصار ستكون موظف عندي حتى لو تركتني وذهبت لمدرسة اخرى مع بداية عام جديد وساعيدك الي ثانية والسبب اجراءات العمل وملحقاته..!
فسروها لنا كيف يعاد الرق في زمن بعيد عن الجاهلية..اليكم ايها المسئولون..لا تجبرون الموظف..
اخي وفي موضوع آخر مهم ..هل صحيح أنه كلما قتر المدير في الانفاق على المدرسة والطلاب والاحتياجات التعليمية والمدرسية سيتم الابقاء عليه لأعوام مديدة حتى لو كان فاشلا في قيادة التعليم..لانه ناجح في التقتير على حساب طلابه ومدرسته واحتياجاته..وكلما كان هناك فائضا لديه زاد قبولنا له وتجاوزنا عن جميع اخطاؤه..
بمعنى لا توجد اوراق..لا يوجد ماء.. لا يوجد مكان نظيف..لا توجد طابعات وآلات تعمل بفاعلية..لا توجد اقلام سبورة الا كل عدة شهور..لا توجد صيانة..لا توجد دورات مياه نظيفة صالحة..لا توجد حوائط مصبوغة حديثا لمدارس جديدة المبنى..لا توجد جوائز وهدايا للمتفوقين والانشطة الطلابية..
لا يوجد ولا يوجد وهو للاسف يوجد..اي باختصار ادخر اكثر تبقى اكثر..
عذرا او مجرد تساؤل نعلم ان المكاتب تتابع الانفاق فمن ياترى يتابع "التقتير"..
وهل عند انتهاء العام الدراسي ستعاد اجزاء من الاموال المتبقية للمدارس لانفاقها على رحلات تعليمية وغيرها تكون ايام الاجازات..والسؤال المهم لماذا يتم شد الأحزمة الشديد على حساب الطلاب والموظفين وتعطل الأدوات والصيانة لمدد تتجاوز الشهر بحجة عدم الانفاق خوفا..رغم الاحتياج الفعلي رغبة في الحصول على تقدير المكاتب العليا لادخار البعض..
سؤال اخير..هل هناك عدد محدد الزامي لعدد الموظفين في كل مدرسة ..وهل هناك اختلاف او تباين لمدرسة عن اخرى..مجرد سؤال نرجو منكم الاجابة عليه ليستفيد الجميع ونحن منهم..

حياك الله ايها الضمير ..

أنت تسأل وتجيب ..

مشاركة عظيمة سأمر عليها دون إطناب ليتسنى للجميع قراءتها ...

@ سياسة التقييم بعد التعديل ينبعي ان تعطى فرصة .. وحينها نستطيع تقييمها .

@ لن يكون الموظف أسيرا بعد كتاب عدم الممانعة ومع هذا ارى في ما يجري فوضى وقد بينا كثيرا ما نعني في مشاركات سابقة .

@ الفائض لا يستفيد منه صاحب الترخيص بل العملية التعليمية أما عن بخل بعضهم فحدث ولا حرج ...
قد يظن بعضهم ان ثناء القوم عليه يثبته اكثر لكن التجربة دلت على خلاف ذلك ..

@ نعم عدد الموظفين محدد تبعا لعدد الطلاب واحتياجات المدرسة .. يستطيع اي منا متابعة خطة المدرسة للاطلاع على عدد الموظفين ... ليست سرا @


كل الشكر والتقدير لك ايها الضمير
ومرحبا بعودتك

اخوك / مجرد انسان

[السد]

مكافآت للطلاب الملتزمين بالحضور

أخوكم / مجرد انسان

هل المكافات مادية ام معنوية
اذا مادية رجعوني طالب !!

[مجرد انسان]

هل المكافات مادية ام معنوية
اذا مادية رجعوني طالب !!

يعني طلعت مادي ؟؟

طيب @

مادية ورفع درجات !!

ما رايك ؟

هذا مادي ام معنوي ؟؟

دمت بعافية

اخوك

[السد]

مادية ورفع درجات !!

ما رايك ؟



لا افقه كثيرا في امور الفلسفة
:tease::tease::tease::tease:

[الضمير]

اخي الفاضل..
انا اتفق معك في اعطاء سياسة التقييم فرصة حتى نستطيع تقييمها ولكن بند الحضور والغياب الخاص بالطالبات وعدد الايام المحددة والذي عليه يتم اعادة العام مع الواقع الفعلي للمدارس المستقلة وليست مدارس الوزارة التي تحولت الى مستقلة يتنغي اعادة النظر فيه..نتفق معه حرصا على العملية التعليمية ولكن مع الواقع الفعلي هل سينفذ..؟ ان كان لمجرد اعداد سياسة وليس هذا ما نعتقده حين تمت كتابتها ولكن واقعيا من سيجرؤ على تطبيقه..ونحن نرى الطلاب يغبن قبل الاجازة وبعدها وقبل العيد وبعده واول اسبوع دوام وىخر يوم دوام وغيرها..اتحدث عن القدرة على التفيذ وعن متطلبات ذلك وتوابعه فقط..
اما عن كتبا الممانعة أو اخلاء الطرف تتم اثناء العام الدراسي ولكن عند انتقال موظف من مدرسة لأخرى مع بداية عام جديد لا يحق للمدير السابق المطالبة او اجباره على العودة بحجة عدم قدرته على العمل مع غيره وهذا ما قصدناه..
وعن ثناء القوم على صاحب الترخيص المقتر فلم نر مثالا على سحب ترخيص او تغيير مدير بسبب تقتيره بل دعمه وشكره وكأن المطلوب هو الكتابة على اللوحات الخشبية كما هو الحال في الدول الفقيرة..
يرجى النزول لارض المدارس"الواقع"ورؤية المعاناة التي يعيشها القطريون وغيرهم في بلادهم الغنية بسبب التحكم الرأسمالي لصاحب الترخيص وتعطيل الامور والتقتير حتى في الاساسيات للطالب والمعلم..
وكذلك تصل الحالة بالقوم لاعلامه بفترات الزيارة حتى يجهز كل ما يلزم اما الباقي فتكون الزيارات عليهم فجائية والهدف معلوم..
وعن مدى مناسبة عدد الطلاب والموظفين فالمشاهد البسيط يرى اختلافا جذريا عما هو موجود في خطة المدرسة عن الواقع الفعلي..مدارس بها المدرس والمدرس البديل في نفس الوقت ومدارس تعاني الشح..
وكذلك للاخصائيين وباقي الوظائف..
فيا مستشارو المدارس ويامكتب المدارس تابعوا وتابعوا شهريا وانزلوا للواقع ولا تخجلوا ولا تجاملوا اصحاب التراخيص على حساب طلابنا واحتياجاتهم وموظفينا..
اسقوهم شربة ماء..دخل رجل الجنة في ماء سقاه فما بالك بسقيا معلم الاجيال..
اي بيئة تعليمية يحيا بها طلابنا وموظفينا وهم يعانون حتى من استخدام دورات المياه..
اتقوا الله فيهم

[الضمير]

طلابنا سيلتزمون بالحضور والنضباط اذا اصلحنا التعليم وما يقدم لهم وكانت الحصص ممتعة لهم صدقوني لن يغيبوا ابدا..
هم متململين من قلة جودة ما يقدم لهم وطرق التدريس الاحادية والتعليم التلقيني والتعليم المتمركز حول المعلم الذي يؤدي للملل..
جددوا الطرق ونوعوها ولا تقدموا لهم التعليم بالحفظ والملازم تخرجوا طلابا يعشقون التعليم..
اين دور البحث العلمي واعداد الوسائل التعليمية والبيئة الصفية وحتى طريقة جلوس الطلاب في الصفوف..
وما يقدم لهم..
ومع التقتير وقلة ذات اليد الغنية بالطبع سيغيب الطلاب..
اعيدوا حساباتكم وارجعوا القيم للمدارس وعلو الهمم تنالوا جيلا مختلفا نرقى ونسمو بهم يعلون..
ولكم القرار

[مجرد انسان]

اختي الكريمة الضمير

اتفق معك في ان الوضع الحالي بالنسبة للغياب مقلق في بعض المدارس

لكني لا افهم ان نلغي سياسة من اجل وضع فيه مخالفة للاصل

المنطق يدلنا علي ان نتبع السياسة لا ان نجعلها تتبع تقصيرنا


وفيما يخص اصحاب التراخيص فقد كتبت يونا

اصحتب التراخيص والدور الملعوب وخلصت في النهاية الي ان منهم من اساء اليهم

لكن برايك اختي

ما دور المجلس هنا ؟

مدير تسير انوره بصورة جيدة في الظاهر وتفيض خزائنه من خير الحكومة فيردها اليها لتنفقه علي الطلاب

كيف سيتعامل معه ؟

في مقابل ذاك المدين باكثر من مليون احيانا @@

ومع هذا اقول

نعم ليتابعوا الميدان

وقد اشبعنا موضوع التقتير بحثا وحثا وحشا وخشا حتى

همسة @ دوام الحال من المحال والكذب حبله قصير @


مشاركاتك العظيمة تلك باتت تاخذني الي ملاحم البدايات

ساعود اختي لكني اريد ان نفهم معا ان ما نطلبه هنا هو الاصل وهو روح المبادرة التي وادها من كلف بحفظها



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اختي الضمير

كلام خطير جدا ان كان صحيحا فيما يخص الاعلام بالزيارات والتمييز بين اصحاب التراخيص في الاعلام بها

ارجو ان اكون قد فهمت جيدا

لان الزيارات عادة ما تكون معلنة للجميع


ارجو توضيح مقصودك لو اذنت


دمت بعافية

[مجرد انسان]

تعميم من مكتب المدارس المستقلة يلزم مدارس البنات بضوابط معينة للزي المدرسي اهمها الحشمة واصول الزي الاسلامي

كما نص علي ان شعار المدرسة يباع بسعر لا يزيد علي خمسة ريالات

وحدد الوانا خاصة لكل مرحلة

الحدير بالذكر ان المدرسة لن تلزم بعد الان بخياط او محل معين ولولي الامر ان يطلع علي التصميم الخاص الذي سترسله المدرسة


@@ شكرا لصاحب القرار شكرا

كنا طالبنا سابقا بتوحيد الزي مركزيا وهذا ما كان هنا بكل ذكاء

فقد راعي التعميم استقلالية المدارس لكن بانضباط


انا سعيد جدا بهذه الروح التي تسري في كل قنوات المجلس هذه الايام

لكني اطمع في المزيد @@

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لا افقه كثيرا في امور الفلسفة
:tease::tease::tease::tease:

افهم انك علمي ؟؟؟

طيب ابسط السؤال

ما رايك برفع درجة من التزم الحضور ؟؟

تحب الكنعد ؟!!!!

[مجرد انسان]

لرفع المشاركة
فقد رفعت بها ذائقة المربين ايها الضمير

هذا ما نطالب به جميعا

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان





طلابنا سيلتزمون بالحضور والنضباط اذا اصلحنا التعليم وما يقدم لهم وكانت الحصص ممتعة لهم صدقوني لن يغيبوا ابدا..
هم متململين من قلة جودة ما يقدم لهم وطرق التدريس الاحادية والتعليم التلقيني والتعليم المتمركز حول المعلم الذي يؤدي للملل..
جددوا الطرق ونوعوها ولا تقدموا لهم التعليم بالحفظ والملازم تخرجوا طلابا يعشقون التعليم..
اين دور البحث العلمي واعداد الوسائل التعليمية والبيئة الصفية وحتى طريقة جلوس الطلاب في الصفوف..
وما يقدم لهم..
ومع التقتير وقلة ذات اليد الغنية بالطبع سيغيب الطلاب..
اعيدوا حساباتكم وارجعوا القيم للمدارس وعلو الهمم تنالوا جيلا مختلفا نرقى ونسمو بهم يعلون..
ولكم القرار

[العليا]

يا من تطالبون بأيام التمدرس في وقت إنتهى فيه التمدرس

أين أنتم الان وقت التمدرس

مدارس نسبة التمدرس فيها صفر% في أول و ثاني يوم من الفصل الدراسي

و مدارس 50% ومدارس قد تصل النسب بها الى 80% او ما يقارب و بالرغم من هذا

حصص فراغ لا تدريس و لا إهتمام ......!!!!!

أليس من الأولى أن تحرصوا و تتابعوا تمدرس طلابكم من بداية الفصل خاصة أن المناهج طويلة

و الجو يشتد حراره ..... وين اللي كانوا يتابعون في نهاية الفصل و يلزمون الطلاب بحضور حصص

تمدرس بعد إنتهاء الاختبارات ليش ما تتابعونهم الان من البداية

يا دعاة التمدرس زوروا بعض ان لم يكن كل مدارس الثانوية بنين و شوفوا التمدرس



سبحان الله قد يكون مبدأ مجلسنا الموقر الاعمال بخواتيمها !!!!

[مجرد انسان]

بهدف القضاء على احتكار المحلات..هيئة التعليم: مواصفات جديدة لزي الطالبات في المدارس


هيا الكواري: الزي الجديد يراعي الحشمة و5 ريالات لشعار المدرسة
تحديد ألوان معينة للمراحل المختلفة ونطالب المدارس بترتيب أوضاعها


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=231298


كما ذكرنا بالأمس ... بارك الله في صناع القرار .. وشكرا لمن التزم @


أقتبس : ( وأشارت مديرة مدرسة عاتكة أن هذه المشكلة كانت تتضح بشكل أكبر عند انتقال الطالبة من مدرسة إلى اخرى فتضطر إلى تغيير الزي وفقا لمدرستها الجديدة، في ظل وجود هذا القرار ومع توحيد المواصفات فسيكتفي ولي الأمر بشراء الشعار الخاص بالمدرسة فقط، ) انتهى

أرجو أن يكون ما قالته المديرة هو عين ما سينفذ .. حيث الألوان ثلاثة @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مدرسة البيان الثانوية المستقلة للبنات تنال جائزة استثنائية في يوم التميز العلمي

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/48113


في الخبر تصديق لما تخيلته ,,,,

لا مدرسة متميزة هذا العام @

أقول واجري على الله .... ما هكذا تورد الابل يا قوم ..

اخترعتم جائزة !!

سأخترع @

@ جائزة للمدرسة الأنشط
@ واخرى للملتزمة بالقيم
@ وثالثة للتحصيل العلمي الأعلى
@ ورابعة للاكثر تطورا
@ وهذي الخامسة للأروع في التقييم الدوري
@ وسادسة ... !!!

أليس هناك معايير للمدرسة المتميزة ؟؟

لست ألوم لكني فوجئت بجائزة مخترعة ... لمدرسة نحترمها ونجلها .. لكن @@

هل ستصرفونها لكل من كان الأفضل أداء في التقييم التربوي الشامل في الأعوام السابقة واللاحقة ؟

نعم .. انتم اجبتم ... استثنائية @

كان الاجدر ان تحجب الجائزة والله ..


عذرا أطلت ...


صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان

[شيزكيك]

بهدف القضاء على احتكار المحلات..هيئة التعليم: مواصفات جديدة لزي الطالبات في المدارس


هيا الكواري: الزي الجديد يراعي الحشمة و5 ريالات لشعار المدرسة
تحديد ألوان معينة للمراحل المختلفة ونطالب المدارس بترتيب أوضاعها


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=231298


كما ذكرنا بالأمس ... بارك الله في صناع القرار .. وشكرا لمن التزم @


أقتبس : ( وأشارت مديرة مدرسة عاتكة أن هذه المشكلة كانت تتضح بشكل أكبر عند انتقال الطالبة من مدرسة إلى اخرى فتضطر إلى تغيير الزي وفقا لمدرستها الجديدة، في ظل وجود هذا القرار ومع توحيد المواصفات فسيكتفي ولي الأمر بشراء الشعار الخاص بالمدرسة فقط، ) انتهى

أرجو أن يكون ما قالته المديرة هو عين ما سينفذ .. حيث الألوان ثلاثة @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

صباح الخير

الصراحه احب احيي السيده هيا الكواري :nice:مديرة مكتب المدارس المستقلة على هالقرار

الصراحه الوان المراييل عجب بالذات الابتدائي

بس الي فصلوا حق هالفصل ما راح يقدرون يستخدمونهم السنه الجاية بالذات الاسر الفقيره


وحلو القرار ان القماش لازم يكون متوفر في كل المحلات مب محلين وذبحه عليهم

[مجرد انسان]

دعوة للمتابعة من اول الفصل الدراسي معقولة ومتوازنة

هذا هو المطلوب

اشكرك اختي الكريمة علي هذه المشاركة الرائعة
اخوك / مجرد انسان



يا من تطالبون بأيام التمدرس في وقت إنتهى فيه التمدرس

أين أنتم الان وقت التمدرس

مدارس نسبة التمدرس فيها صفر% في أول و ثاني يوم من الفصل الدراسي

و مدارس 50% ومدارس قد تصل النسب بها الى 80% او ما يقارب و بالرغم من هذا

حصص فراغ لا تدريس و لا إهتمام ......!!!!!

أليس من الأولى أن تحرصوا و تتابعوا تمدرس طلابكم من بداية الفصل خاصة أن المناهج طويلة

و الجو يشتد حراره ..... وين اللي كانوا يتابعون في نهاية الفصل و يلزمون الطلاب بحضور حصص

تمدرس بعد إنتهاء الاختبارات ليش ما تتابعونهم الان من البداية

يا دعاة التمدرس زوروا بعض ان لم يكن كل مدارس الثانوية بنين و شوفوا التمدرس



سبحان الله قد يكون مبدأ مجلسنا الموقر الاعمال بخواتيمها !!!!

[إلا..إذا]

ابارك لك ولنا اخوي الفاضل توحيد الزي

والفال للايام التمدرس في الحرر لاتقول مكيفات لان المدارس يدخلونها الطلاب بجاكيتات بالصيف ويطلعون بدررجه حراره 50 اشبيصير؟

الله يبارك جهودك ويبارك فيك وبكل من تحب

[شيزكيك]

بمناسبة ايام التمدرس ترى 7/ 7المفروض أخر يوم دوام للطلاب واكيد العيال بيغبون من عقب الاختبارات الوطنية ولا في اذنهم ماي

واعتقد شهر 6 بعد الجو اهون من 7 و8

[مجرد انسان]

تستحق الاخت كل تقدير دون مبالغة ولا تقتير

اشكرك شيزكيك علي التعبير

معا حتي التحرير ( لزوم القافية )


دمت بعافية
اخوك / مجرد اتسان




صباح الخير

الصراحه احب احيي السيده هيا الكواري :nice:مديرة مكتب المدارس المستقلة على هالقرار

الصراحه الوان المراييل عجب بالذات الابتدائي

بس الي فصلوا حق هالفصل ما راح يقدرون يستخدمونهم السنه الجاية بالذات الاسر الفقيره


وحلو القرار ان القماش لازم يكون متوفر في كل المحلات مب محلين وذبحه عليهم

[الضمير]

اخي الفاضل مجرد انسان..
تحدثنا طويلا عن تاثير غياب مدراء المدارس بصورة متكررة اسبوعيا في الاجتماعات والزيارات والورش التي يختارها صاحب الترخيص لنفسه..
مما يؤثر على سير العملية التعليمية والتي تتطلب متابعة وتواجد فعهلي من المدير..
وتحدثنا ايضا عن تضييع اوقات الموظفين في المدرسة من قبل مسئوليهم بسبب وبدون سبب مما يفقد الطلاب والموظفين التواصل مع مسئولي المدرسة..
نشاهد مكاتب مغلقة بالقفل والمفتاح والستائر المغلقة والشاي والقهوة والنسكافيه والسندويشات..
فمن سيتابع احوال المدرسة في ظل غياب مسئوليها الموجودين والغير موجودين في نفس الوقت..
طالبنا بالمتابعة الشهرية والمستمرة فلم نجد العدالة بتحميل بعض الموظفين مسئوليات على عاتقهم رغبة في الراحة والدعة من قبل المسئول فمن يحاسب..ومن المسئول عما يجري في بعض المدارس..

[الضمير]

اخي الفاضل مجرد انسان..
تحدثنا طويلا عن تاثير غياب مدراء المدارس بصورة متكررة اسبوعيا في الاجتماعات والزيارات والورش التي يختارها صاحب الترخيص لنفسه..
مما يؤثر على سير العملية التعليمية والتي تتطلب متابعة وتواجد فعلي من المدير..
وتحدثنا ايضا عن تضييع اوقات الموظفين في المدرسة من قبل مسئوليهم بسبب وبدون سبب مما يفقد الطلاب والموظفين التواصل مع مسئولي المدرسة..
نشاهد مكاتب مغلقة بالقفل والمفتاح والستائر المغلقة والشاي والقهوة والنسكافيه والسندويشات..
فمن سيتابع احوال المدرسة في ظل غياب مسئوليها الموجودين والغير موجودين في نفس الوقت..
طالبنا بالمتابعة الشهرية والمستمرة فلم نجد العدالة بتحميل بعض الموظفين مسئوليات على عاتقهم رغبة في الراحة والدعة من قبل المسئول فمن يحاسب..ومن المسئول عما يجري في بعض المدارس..

[مجرد انسان]

ابارك لك ولنا اخوي الفاضل توحيد الزي

والفال للايام التمدرس في الحرر لاتقول مكيفات لان المدارس يدخلونها الطلاب بجاكيتات بالصيف ويطلعون بدررجه حراره 50 اشبيصير؟

الله يبارك جهودك ويبارك فيك وبكل من تحب

كاتت نكتة يا الشيخ

اما الزي فخطوة كريمة واستجابة شجاعة لكني هنا اقول

ارجو توضيح قصة الثلاثة الوان

هل سيسمح للطالبة بارتداء اس لون منها

خاصة عند الانتقال من مدرسة لاخري

ارجو ان نوحد اكثر

لكل مرحلة لون وبس @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

برنامج تواصل للاخ درع الدوسري

يعمل الان @@


لذا اقتضي التنويه

[الضمير]

عندما يتذمر الطلاب..
مقال اليوم في جريدة العرب للكاتب فيصل محمد المرزوقي

http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=176838&issueNo=1170&secId=16

ارجو العودة لما كتبناه بالأمس عن نوعية التعليم المقدم لطلابنا ونسبة الغياب

[الضمير]

اخي الفاضل..
هل هناك ضوابط لاختيار مدربي الورش للمدارس من قبل المجلس الاعلى..
وهل هناك استثناءات أو رفض لشخصيات قيادية تربوية..
لماذا الرفض وهم تربويون وعلى رأس عملهم..
هل تتدخل مثلا الامور الشخصية في الاختيارات..
وهل يمكن لمن يمتلك الموهبة اعداد ورش والانضمام للمراكز التدريبية ام ان المبدا مرفوض او له ضوابط محددة وهل يمكن اعلانها للاستفادة العامة..

يرجى التواصل..

[الضمير]

اخي الكريم..
من خبرتكم الكريمة هل هناك تجديد لما تم فهمه من متطلبات مكتب الرخص بشان تقديم الأدلة بالشهادات الاصلية والبطاقة الشخصية الاصلية..؟
هل يمكن ان يتم تقديم البطاقة الشخصية والاستغناء عنها مثلا ليتم وضعها كدليل في الملف المهني وكذلك الشهادات الاصلية للموظف..وان حدث وتم وضع الشهادات التي ينبغي البحث عنها في قطر"منذ ايام الوزارة"كالابرة في القش او الملف في المخازن..او السفر لاحضار اصل جديد هل يمكن الائتمان على تواجد ذلك وعدم ضياعه..
وكيف سنسير في الشوارع بدون بطاقات شخصية اصلية..نقول لهم في الملف المهني مثلا..؟
يرجى التوضيح بناء على ما وصل الى فهمنا ونرجو انه قد تم تعديل ذلك