مشاهدة النسخة كاملة : <<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>
مجرد انسان
31-03-2011, 11:25 AM
موسم سحب التراخيص هل بدا ؟؟
لا نعلم كثيرا مما يشاع ولا نثبت الا ما اثبته الواقع
لكننا ندعو الله ان يقضي بالخير حيث كان ويرضينا به
غدا يذوب الثلج @
دمت بعافية
مجرد انسان
01-04-2011, 01:51 PM
سؤال برئ جدا @@
ما الذي يعنيه لكم كون مدارس الفوج السابع هي التي فازت بنصيب الاسد في مسابقات الاختبارات الدولية ؟؟
هل هناك خلل ما في المدارس المستقلة ؟
ام انها المسابقات تلك التي فيها خلل ؟؟
هل ستكون نتائج الاختبارات الحقيقية كنتائج المسابقات ؟؟
ارجو ان تعينوني في فهم اجابة سؤالي البرئ وبكل براءة @
بالمناسبة
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
ريم الشمال
01-04-2011, 02:28 PM
جمعة مبارك لك أخي مجرد أنسان
تسألك كأنه جاء على الجرح .. أذا التعليم سوف يستمر بهذه الطريقة الفوضوية في المدارس المستقلة دون حزم وشده من قبل القائمين على التعليم سوف يضيع التعليم في قطر ( وهذا ما لانتمنى ولا نرجوا لأن الأمن القومي لإي دوله يتمثل في أجيالها ..
الكل يعرف مقدار الميزانية الضخم الذي يتم وقفه من قبل الحكومه في التعليم ..
وأقولها بملئ فمي خسااااااااااااااااره وألف خساره إذا الوضع سوف يستمر على ما هو عليه ..
أما اسئلتك سوف اجاوب عليها بحكم معاصرة العهدين الحكومي والمستقل رأي هذا لا يعني أني مع ما كان في وزارة التعليم من خلل وبيروقراطية ولكن المستقله فيها خلل أكبر وفيها حسنات أيضا ولكن نريد أصلاحها والا يتم الوضع على ما هو علية
نريد مدرسين أكاديمين ذو خبرات وشهادات عالية في التخصصات التي يدرسونها لا نريد مدرسين وقتين لسد الحاجات بما يسمى ( مدرس بور تايم ) نريد المجلس الاعلى هو من يتعاقد معهم ويتم اختبارهم ومدى صلاحياتهم وتوفيرهم للمدارس والمراقبة لهم ولغيرهم حتى يتم التعليم الصحيح
المركزيه محموده والتطوير مطلوب
نريد الحزم من الأدارات من المجلس الاعلى أو الإداره في المدرسة والمدرس أو الطلاب و الاهل حتى يعتدل الميزان
ما الذي يعنيه لكم كون مدارس الفوج السابع هي التي فازت بنصيب الاسد في مسابقات الاختبارات الدولية ؟؟
فازت لإن طلابها من فوج وزارة التربية والتعليم ( ركز على التربية وهو ما يفتقده أبنائنا في المدارس المستقلة ....
هل هناك خلل ما في المدارس المستقلة ؟
أكيد في خلل
1 - الطلاب وعدم أهتمامهم بما يقدم لهم والفوضى التي يعيشونها وهم يتلقون التعليم وإذا المدرسة وقفت في وجه ذلك لم تجد من الإداره إي تعاون يقلون لها طبقي قوانيين التسلسل التسلسل يكون في الحالات البسيطة ولكن في الوضع الجد الخطير والمنتشر والمستشري بين الطلاب لابد من الضرب بقوة وتأديب العاصي من الطلاب 30 طالب وانت مدرس واحد تصرخ أو تسكت في كلتى الحالتين هم في وادي وانت في وادي آخر .. رأيت بعيني وعشتها بنفسي
ام انها المسابقات تلك التي فيها خلل ؟؟الخلل ليس فيها انما فيهم
هل ستكون نتائج الاختبارات الحقيقية كنتائج المسابقات ؟؟
اذا تمت بلجان ومراقبة قويه من قبل المدرسة ستكون أسواء بسبب أهمال الطلاب واعتمادهم على الغش في الاختبارات ...
ريم الشمال
احلى دنيا
01-04-2011, 03:09 PM
السلام عليكم
الجواب على السؤال المطروح يستوجب النظر فيمن خلف الطالبات .... لا أقصد إدارة المدرسة !!!
.. إنما انظروا للمعلمات
هن من يقف خلف الطالبات ... نوعية التعامل .. التحفيز .... طرق التدريس
في الصباح الساعة السابعة و النصف أجدهن أمام غرفة المدرسات و الأمل و البسمة على محياهن يتهيئن للمنافسات و التدريب ....... و دعوات معلماتهن الصادقة تحوطهن .. حتى يصلن للباص مع معلمة اللغة العربية التي لا تكل من إشاعة الأمل و التفاؤل بينهن مع دعوات قلبية لهن بالفوز <<<< أحلى منظر
مجرد انسان
01-04-2011, 05:29 PM
الاخت ريم الشمال حفظك الله
كلماتك ردا على تساؤلي لا تنقصها الحكمة ولا الخبرة لكنني سامضي مع براءتي واقول
ما علاقة الاختبارات الدولية بالتربية ؟ اهي اختبارات في القيم مثلا ؟؟
ثم هل تابعت اختي ما جرى قبل المسابقات وبعدها وتلك التهيئة التي انتقدناها في حينه ؟
الا ترين معي اننا ينبغي ان نبحث عن معايير الاختبارات الدولية اصلا
وما هي المعايير التي يختبر فيها الطالب من خلالها ؟؟
ثم سامضي مع براءتي مرة اخرى واقول
باية لغة اختبر الفوج السابع وباية لغة اختبر غيرهم ؟؟
ولاكون اكثر سذاجة فانني سانتقل الي الدافع للمشاركة لدي كلا الفريقين
ما الذي يجعل المستقلة تشارك في الاختبارات بعناية وما الذي ستزيده في رصيدها ؟؟
اما الاعلان التالي فهو بيت القصيد في جميع ما ذكر @
كيف للمسؤول الاول في هيئة التقييم ان يعلن ان تقييم المدرسة سيتاثر بنتيجتها في المسابقات او الاختبارات الدولية في وقت كانت المسابقات فيها قد بدات واعلنت نتائج بعضها @
الم يكن الاحري بهم ان يشترطوا هذا من قبل نصا @
مرة اخري @
كل ما سبق كان غيضا من فيض قد انشره بعد نشر نتائج الاختبارات الدولية بعد حين @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
01-04-2011, 05:45 PM
الاخت احلى دنيا حفظك الله
يبدو انك تشيرين الى معلمات مدارس الفوج السابع
واللواتي اختلطن بمعلمات الافواج حال الانتقال بطلب او برغبة @
وباختصار
اري ان هذا العامل لم يكن ذا بال حقيقة
كما انني لا اريد ان نفرق هنا بين اخلاص الناس تبعا لافواجهم
المخلص يموت واقفا وان علي عتبة بيته @@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
الضمير
01-04-2011, 05:58 PM
اخي الفاضل..
علمنا انه قد عقد اجتماع لاصحاب التراخيص والنواب الاكاديمين جميع الافواج بشان برنامج الادارة المدرسية اي برنامج ادخال الدرجات والية ذلك..
من المؤسف ان نذكر ان يكون الاجتماع لمدة ثلاث ساعات كما هو مدون في الاوراق ولكن فعلياً يحتاج نصف ساعة فقط ويمكن الاستعاضة عنه بتعميم مكتوب مادام انه قرار معتمد..
افتقد كالعادة لاهم المقومات الصوت الالقاء الاضاءة توزيع المادة المعروضة وتوقيع الحضور وحتى البوفيه كان واقفاً..
ادارة الاجتماع للاسف بحاجة لتطوير..من يسأل تتم الاجابة له وحده لا احد يسمع..
فوضى الكل يتحدث مع بدء الاسئلة..البعض وقع والآخر لا..
بدا الاجتماع كالعادة متاخراً بنصف ساعة..حضور المهتم بعد النصف ساعة..
بدا الاغلبية في الانصراف مع طرح الاسئلة..
لا يعقل ان يدير اللقاء مسئول في مكتب الحاسب الآلي لاصحاب التراخيص والنواب الا في حال عرض الجزء الخاص به..
فليعذرنا القوم..نقترح مراجعة كل مما سبق..
الضمير
01-04-2011, 06:01 PM
والاهم لا جديد فعلي في كل ماذكر..!
النقطة الايجابية هي التواصل مع وبين اصحاب التراخيص والنواب للمدارس المختلفة..
مجرد انسان
01-04-2011, 09:46 PM
الاخت الضمير حفظك الله
قد نفعت بما نقلت اختي ووجهت اليه
لكني هنا اود ان ابين ما سكت عنه وهو الغرض من الاجتماع ذاك الذي وجهت الي انه ينبغي الا يجتمع له بل يكتفى بتعميمه
اري حقيقة انه نظام رائع وقد شابه فكرة طرحناها هنا ووافقتينا في جدواها
البرنامج يراعي خصوصية المدارس ويحفظ بياناتها في ان واحد بذكاء واحتراف
اما بخصوص انه لا يجوز ان نجتمع لاجل سماع تعميم فانا هنا افرق بين حالتين
الاولي تلك التي تكون لتعاميم لا جدة فيها لكنها للاعلام والتاكيد علي انجاز
والثانية كهذه تتحلي بالجدة والاحتراف وقد يتعرض واضعوا الانظمة المتعلقة بها لاسئلة تحتاج بيانا ارى ان المختصين هم الاولي بتجليته @
اختي الكريمة
ننبه حقيقة الي التنظيم ومراعاة بروتوكولات البوفيهات وغيرها من الشكليات
لكن ما يهمنا هنا هو ذاك النظام الاداري الجديد الذي يجدر بنا تشجيعه @
همسة @ نقول الحق ان خالفوا ولا نعدم وسيلة لشكرهم ان احسنوا @
وانت اختي لك مني كل تقدير واحترام
اخوك / مجرد انسان
صاحب هدف
01-04-2011, 10:08 PM
اخي الفاضل..
تحية الجمعة الطيبة..جمعة الهمم العالية..
أفاد الله بك ونفع أمة العلم والإيمان والدين..
سجالاً جرى بشأن تنظيم الورش والاجتماعات هنا..يدعونا للتفكير..!
نعلم اخي أن أول مقومات المعلم في حصته الدراسية هو قيادته لزمام الأمور..فما بالك باجتماعات هامة..؟
نعلم أهمية الاستماع لجميع الأطراف ولكن ليكن هناك قائد..وليكن هناك احترام لمن وجد هنا وهناك في الورش والاجتماعات من اللاتي والذين يخرجن من مدارسهن ويفوضن غيرهم بالمتابعة أو يؤجلن أعمالاً هامة..
فقط ما نخشاه أن تصبح الاجتماعات والورش كحالها في بعض الصفوف..
حتماً ستضيع الفائدة المرجوة والهدف..فلنعلمهم الاستماع ولنقود ذلك..
لنعلمهم..ولنستخدم المتخصصين في تقديم ذلك..
أنتم تعلمون أن الإعداد الجيد هو ركيزة أي اجتماع أو ورشة مقدمة..
فلنهتم به حتى لا نتعود على ذلك..
للحق والأمانة لم نكن نرى عدم التنظيم وتحدث الجميع وقلة الانصات وعدم الاستماع بهذا التتابع كما نراه الآن..
نحرص على النصح حالكم وحال من معكم..
بالأمس في التطوير والتعليم والرخص واليوم في التقييم وغداً في ...
ليكن هناك مكتب مخصص للعلاقات العامة ولتنظيم الاجتماعات في المجلس الأعلى..
تصب فيه الاجتماعات والورش وغيرها..
رفع الله شأن من يحي العلم ويحافظ عليه..اللهم آمين
مجرد انسان
01-04-2011, 11:15 PM
حياك الله اخي صاحب هدف
مشاركة كريمة اخوي
لا اخالف في ما ذكرتما انت والضمير
وفيما يبدو تغرفان من نبع واحد
مرة اخري
ارجو ان نركز جميعا علي النظام الاداري الجديد
وقبل ان ينشر @
هل توجهون القوم الي شيء ترونه ضروريا ؟
عني انبه الي ضرورة الانتباه الي اهمية المتابعة وتوفير العنصر البشري بصورة كافية
فالمشروع عظيم ويحتاج تفرغا فعلا
شرفتني بمرورك
اخوك / مجرد انسان
الضمير
02-04-2011, 12:04 AM
أخي الفاضل..
نبعي هو ما تغرف منه أنت ومن يحمل هم التعليم..
حياكم الله في نبع عذب يصب في مصلحة التعليم الطالب أولاً والموظف أيضاً..
ما نوجه به القوم هناك وهنا في الميدان إلى تحديد المهام بدقة وتعيين وصف وظيفي في هيكل يشملهم جميعاً وتوضيح ذلك للجميع ولتكن رسوماً حتى..!
مع المتابعة المنظمة وتغليب المصلحة العامة للتعليم ومحاسبة من يخالف ذلك بحزم..لا محاسبة من ينصح ويطلب المساندة..أو يدرك أكثر من القوم ويستبعد لأهواء شخصية..دائماً نفس الوجوه..نفس الأشخاص..
لدينا خبرات عظيمة مهمش بعضها..نود أن يكون منبعنا واحد ومصبنا واحد حتى لو تفرع ليغذي الطالب والموظف وولي الأمر..نشكر نعم نقدر نعزز..نمتلك أهم ما يمتلكه القادة من مهارات ادارية خمس وهي..
التخطيط..التنظيم..التوظيف..التوجيه..المتابعة..
ولنقيم أنفسنا ومن معنا لنرى أين نحن..هل نحن موظفين أم قادة وحاملي قيم وخبرات وتجارب تتجه اتجاهها الصحيح تغرف من نبع واحد وتروي كل من حولها حتى تصل إلى مصب النهر الكبير..الى قطر الشموخ والنهضة باستراتيجيات تغذي 2030
الضمير
02-04-2011, 12:06 AM
أخي الفاضل..
نبعي هو ما تغرف منه أنت ومن يحمل هم التعليم..
حياكم الله في نبع عذب يصب في مصلحة التعليم الطالب أولاً والموظف أيضاً..
ما نوجه به القوم هناك وهنا في الميدان إلى تحديد المهام بدقة وتعيين وصف وظيفي في هيكل يشملهم جميعاً وتوضيح ذلك للجميع ولتكن رسوماً حتى..!
مع المتابعة المنظمة وتغليب المصلحة العامة للتعليم ومحاسبة من يخالف ذلك بحزم..لا محاسبة من ينصح ويطلب المساندة..أو يدرك أكثر من القوم ويستبعد لأهواء شخصية..دائماً نفس الوجوه..نفس الأشخاص..
لدينا خبرات عظيمة مهمش بعضها..نود أن يكون منبعنا واحد ومصبنا واحد حتى لو تفرع ليغذي الطالب والموظف وولي الأمر..نشكر نعم نقدر نعزز..نمتلك أهم ما يمتلكه القادة من مهارات ادارية خمس وهي..
التخطيط..التنظيم..التوظيف..التوجيه..المتابعة..
ولنقيم أنفسنا ومن معنا لنرى أين نحن..هل نحن موظفين أم قادة وحاملي قيم وخبرات وتجارب تتجه اتجاهها الصحيح تغرف من نبع واحد وتروي كل من حولها حتى تصل إلى مصب النهر الكبير..الى قطر الشموخ والنهضة باستراتيجيات تغذي 2030 وما بعدها
مجرد انسان
02-04-2011, 12:25 AM
اشكرك اختي الكريمة علي هذه المشاركة القيمة
التعليم نهر تغذيه ينابيع منها الادارية والاكاديمية والمالية والخدمية والقيمية
وقد قرات مشاركتين فيما يبدو نهل اصحابهما من نفس الاجتماع هذه الروح
وعلي كل حال
الوصف الوظيفي والمهام الادارية والتقييم الذاتي مواضيع كل منها يحتاج بحثا مستقلا
الا بالمناسبة @@
ما رايك بنظام الدرجات الجديد ؟؟
*
مجرد انسان
02-04-2011, 11:31 AM
@ عندي فكرة @
ادراج معيار او معايير خاصة بالقيم في المعايير المهنية للمعلمين وقادة المدارس
حيث التوجهات وحدها في المعايير المهنية لا تكفي
ولتكن القيم هي تلك الرئيسة العظمى
اري ان الصدق والامانة وحفظ اللسان وغيرها من القيم ستضبط الممارسة المهنية اكثر
الاجراءات والمؤشرات والادلة في معيار القيم ستكون مضبوطة بادلة راقية وقد تكون تغذية راجعة او تقارير من الرؤساء
المعايير القيمية لن تكون صياغتها واجراءاتها صعبة ابدا كما التدليل عليها لمن تحلى بالقيم
اري ان الدافع لفكرتي ما نري ونسمع من تهتك للقيم في بعض الموظفين الذين يشكرون دوما علي ممارستهم المهنية لكنهم علي ارض الواقع يخربون جيلا باكمله @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مسااااااااهم
02-04-2011, 06:07 PM
تحية ود واحترام فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته..اتمنى اتمنى وكلي امل بالله الواحد القهار ان يكون هناك فعلا نظام ادارة مدرسية موحد لجميع المدارس المستقله ..بعض المدارس تشتغل علي برامج مدفوع عليها الشي الفلاني والبعض الاخر ياحسرة علي برنامج الاكسل والكوبي بيست 8.8 فاذا فعلا المشروع قائم عطونا امل قبل مانشتري ونواكب التطور والاستقلال ..بس صراحه اتكلم عن نفسي يحز في خاطري ان كل مدرسة تقرير شهادتها غير عن المدرسة الفلانيه ..خير ..كلنا قطر ياجماعة الخير ..وماعندي ادنى شك انه بالامكان برمجة برنامج علي ايدي مبرمجين من الميلس وتعميمه علي جميع المدارس بشكل يخدم العملية التعليمية بصورة مطورة وراقيه تليق بالتعليم في دولة قطر الحبيبة:)
مجرد انسان
02-04-2011, 08:14 PM
رائعة هي مشاركتك اخي مساهم
شرفني والله مرورك
الضمير
02-04-2011, 08:46 PM
اخي الفاضل..
نشكر لكم تقديركم لمشاركاتنا..
وردا على سؤالكم بشان نظام الدرجات" الجديد" فيسرني اعلامكم ان برنامج الادارة المدرسية مضى عليه حتى الان 6 سنوات تقريبا..وما يجري خلال كل هذه السنوات هو رفع النظام الداخلي في تصميم موحد للمواد والدرجات ودرجةالنجاح وعدد المواد للنجاح في الدورين ويتم الادخال مع نهاية كل عام لكل مادة داخل المدرسة في هذا النظام ..ثم تليه خطوة ترحيل الطلبة أي نجاحهم او بقاؤهم في الصف نفسه..
اذا فهذا النظام ليس بجديد..وحتى التفاصيل للمواد..اي تضمينه للواجبات والتطبيقات والابحاث والانشطة وغيرها تم التحدث بشانها قبل سنتين او اكثر..
والجديد اخي هو توحيد وتثبيت النسب لكل فصل دراسي 50%ن50% ولكل تقرير ربعي 25،25،25،25% وللدور الثاني 100%
مع نسبة 70% لمجموع الاختبارات الداخلية للمدارس و30% للاختبارات الوطنية
فهناك العديد من المدارس تنهج هذا النحو وبعضها ينهجه عدا الدور الثاني وعدد مواد النجاح المتطلبة
ولكن الاهم هو ماذا ستفعل المدارس التي تخالف هذا الاتفاق الموحد اي تختلف عندها نسبة الفصلين بنسبة 30 الى 70 وغيرها..امام اولياء الامور وامام طلابها وامام هذا النظام وخطتها العملية والفصلية لتدريس المواد وهو الاهم خاصة ان الاعلان جاء الان مع ذهاب ثلثي العام..
فلا جديد فعليا به سوى التوحيد والتثبيت ولكن ما نامله وتنظره المدارس واولياء الامور الاهم وهو تحديد التواريخ فعليا لكل ذلك وكذلك للشهادة الثانوية..
فنظرة على ذلك نجد ان لا يوجد تحديد لتاريخ الدور الثاني للاختبارات الوطنية او للثانوية العامة مع اغلاق المدارس للطلاب في الاسبوع الاول لشهر يوليو
علما بان ما حصل العام كان اعلان نتيجة الدور الثاني من قبل الشهادة الثانوية بعد اغلاق المدارس وكذلك يجب النظر بتواريخ فعلية واقعية للاختبارات الوطنية مع تحديد الوقت للادخال مع تزامن ذلك مع سفر المتخصصين ولاننسى اقتراب العمل على تسجيل الطلاب الجدد للعام المقبل مع هذه التواريخ في الشهور القادمة
وكذلك يجب الاهتمام بتوضيح الية التصحيح والمراقبة بصورة واضحة منطقية واقعية..
نحيي القوم على جهودهم رغم تاخرهم الا اننا نرجو لهم كل توفيق والنظر فيم كل مما ذكر منا ومنكم ومن الصالحين..
الضمير
02-04-2011, 08:51 PM
وكذلك كنا نامل اطلاع الاخوة في المجلس على ما يتم استخدامه من برامج للدرجات في المدارس..للعلم وللمتابعة والاهم للاستفادة رغم ماانفقته وتنفقه هذه المدارس على مثل هذه البرامج..
وكذلك الاستفادة من تصميم شهادات المدارس والتي تم العمل ببعضها بعناية شديدة..
ودمتم
الضمير
02-04-2011, 09:15 PM
اخي الكريم..
فكرة معايير القيم وتؤامتها مع معايير القائد والمعلم المهنية فكرة جميلة وقد تكون محزنة ايضا..
جميلة لرغبتنا في تكريم حراس القيم ونماذج تطبيقها بشخوصهم الكريمة..
وحزينة لاننا فكرنا ان نضع معايير لا بد من تواجدها لكل تربوي يحمل هم التعليم..فان لم تكن فيه لا يوظف من الاصل وان كانت فيه وتم تعيينه يوصى باصلاحه وان لم يستجب يحاسب او يعزل..
وما نود التفكير به هو الية التطبيق بوضوح وبدقة وبمعايير محددة..
ومن سيحاسب على عدم اهليته في تطبيق احدها او جميعها وما نوعية الادلة لذلك..وماذا لو كان من يحاسب وينفذ ذلك لايحمل اهمها وهي الامانة والصدق وحفظ اللسان وغيرها..
نشكر لكم الفكرة ونامل التطبيق وننتظر الدمج..
مجرد انسان
02-04-2011, 10:06 PM
الاخت الضمير قدس الله سرك
قرأت مطولتك تلك التي ركزت فيها علي انه لا جديد في نظام الدرجات الجديد
انا شخصيا استفدت من كل ما نقلت اختي
فهو تقرير مهني رائع
وتلك التوجيهات التي نبهت القوم اليها كانت مفيدة جدا @
اختي الفاضلة
كانت مرضية جدا تلك المشاركة لولا ما فيها من تناقض لا اخالك تنبهت اليه في زحمة الافكار التي دلت علي ثراء ملحوظ @
التوحيد والتثبيت هو ما نطالب به منذ دهر
اليس جديدا بالله ؟؟
سيتعرض البرنامج للاختبار وستثرينه ومن في الميدان بالتغذية الراجعة بعون الله
ولن يكون في ظني من تثريب عليكم ان عرضتم تجاربكم واقترحتموها
اما ما قد لا ينتبه اليه الكثيرون عدا المتضررين من تطبيق نظام موحد فهو ان الدرجات ستكون في قرار مكين ولن تمسها اجنحة خفافيش الظلام الا بعد ان يعمي النور اسماعهم @
اشكرك اختي الكريمة علي مشاركاتك الرائعة
ودمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
02-04-2011, 10:18 PM
اخي الكريم..
فكرة معايير القيم وتؤامتها مع معايير القائد والمعلم المهنية فكرة جميلة وقد تكون محزنة ايضا..
جميلة لرغبتنا في تكريم حراس القيم ونماذج تطبيقها بشخوصهم الكريمة..
وحزينة لاننا فكرنا ان نضع معايير لا بد من تواجدها لكل تربوي يحمل هم التعليم..فان لم تكن فيه لا يوظف من الاصل وان كانت فيه وتم تعيينه يوصى باصلاحه وان لم يستجب يحاسب او يعزل..
وما نود التفكير به هو الية التطبيق بوضوح وبدقة وبمعايير محددة..
ومن سيحاسب على عدم اهليته في تطبيق احدها او جميعها وما نوعية الادلة لذلك..وماذا لو كان من يحاسب وينفذ ذلك لايحمل اهمها وهي الامانة والصدق وحفظ اللسان وغيرها..
نشكر لكم الفكرة ونامل التطبيق وننتظر الدمج..
نعم اختي الكريمة
في حال وافق القوم علي معيار جديد للقيم فانا به زعيم وانتم ولن يعجز اهل المعايير عن تنفيذ سبك رائع لما اقترحناه @@
اما ما ابكاك فاظن انه عام في كل المعايير
فالاصل ان يكون الموظف ملتزما بكل المعايير ولولا الحاجة لما سنت قوانين ولا شرعت شرائع
لن يكون تشريع القصاص مثلا مبكيا لمجرد ان اي عاقل يعلم قدسية روح البشر
اما ما ذكرتيه من ان من يتابع المعايير قد تنقصه القيم فارد ببساطة
لمثله تكون المعايير @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
04-04-2011, 01:26 PM
نداء نوجهه من هنا الي جميع العاملين في المدارس والهيئات
اتقوا الله فيما بقي من العام الدراسي ولا تشغلوا المدارس وابناءنا فيما لا ينفع
الانشطة والتقييم واستبياناته وورش المعايير ومجالس اصحاب التراخيص وغيرها
فرغت المدارس مما وضعت له اصلا وهو التعليم
هل من قرار بوقف جميع الانشطة والفعاليات حتي نهاية العام لادراك تدريس المواد وتحقيق المعايير ؟؟
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
04-04-2011, 11:54 PM
في اجتماع بمسؤولي ادخال الدرجات والمدراء الاكاديميين كان تدريب علي نظام الدرجات الجديد الذي سيخدم التقيبم كثيرا ان في الحفظ او التحليل والمقارنة
وعليه فاننا نودع عهدا مضى من برامج للدرجات ونسال الله ان يحقق مرادنا بنظام موحد يضبط التقييم ودرجاته @
همسة @ ان كنتم تريدون تطبيق النظام بدءا من هذا العام الدراسي فلتكن درجات الفصل الاول المدخلة هي الدرجة النهائية فقط
حينها ستريحون وتستريحون @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
(هل من قرار بوقف جميع الانشطة والفعاليات حتي نهاية العام لادراك تدريس المواد وتحقيق المعايير ؟؟)
لاحياة لمن تنادي والله العظيم ان قلوبنا تتفطر على ابناءنا وتوهانهم في هذه الخزعبلات (كل مدرسه شكل وكل كتاب ادمر من الثاني وفي الا خير ماهي الا مصادر وللمدرس حرية الاختيار يعني زيادة توهان!) المسماة مناهج
ولا حول ولا قوة الا بالله
الله يستر من ترسيب الطلاب هالسنه
(التوحيد والتثبيت هو ما نطالب به منذ دهر)
ليتهم يفهمون
مجرد انسان
05-04-2011, 08:25 PM
مرور كريم ( شمس )
اشارتك الى المناهج جديرة بالاهتمام حقا
وفيما نعلم فان العام القادم سيكون اكثر ثباتا بعون الله
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
05-04-2011, 09:58 PM
الاخوة والاخوات
برنامج تواصل بعد قليل يناقش ميزانية التعليم
ما نتامل منها وما نرجوه
هل حققت الميزانية اهدافها ؟
سنتابع مع الاستاذ درع الدوسري حفظه الله ومن استجاب من اساطنة المجلس للحديث حول ميزانية التعليم
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
واسطة العقد
06-04-2011, 10:45 AM
أخي الكريم
والله ما رأينا فيما طرح البارحة في برنامج تواصل إلا مجاملات وتهاني وورود ودعايات ، فأين الطرح الجاد ؟ وأين ما يهم الناس في الميدان من تحليل للواقع ؟ وتوصيل للنصح لأصحاب القرار ؟
مجرد انسان
07-04-2011, 01:32 AM
أصدرت كورلا الدليل الاسترشادي الخاص بعملية التصديق واعداد الملف المهني @
اخيرا
بين ايدينا وثيقة نقول ان القوم اصدروها ونمضي وفقها ونحاسب بناء عليها
وعلي الرغم من التاخر الطويل في اصدار هكذا دليل
فاننا متفائلون بمرحلة جديدة مضيئة في عالم الرخص المهنية
الاخوة والاخوات
سلوا مدارسكم عن الدليل واطلبوه ففيه فوائد جمة
همسة @ ليش يا كورلا دلوني !!! كل عام تبدؤون بالتنفس زفيرا ؟
كانت مشاركتي في مثل هذا الوقت من العام الماضي حول النشاط الملحوظ لكورلا آخر العام وحذرنا من عام اخر من الانتظار
هل سيعيد التاريخ نفسه ام كورلا ستكتب شهيقا من جديد ؟
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
07-04-2011, 06:23 AM
ختام المسابقة العلمية للمدارس المشاركة في الاختبارات الدولية اليوم
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=236889
بدون تعليق @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
متى سيتم ترقية المدرسين والمدرسات بالمدارس المستقلة ؟؟
واسطة العقد
07-04-2011, 08:09 AM
متى سيتم ترقية المدرسين والمدرسات بالمدارس المستقلة ؟؟
سؤال هام جدا
أنا أدعو برنامج تواصل إن يطرحه الأسبوع القادم ويستضيف فيه أحد مسؤولي الموارد
فهل نطلب كثيرا ؟
مجرد انسان
07-04-2011, 12:20 PM
متى سيتم ترقية المدرسين والمدرسات بالمدارس المستقلة ؟؟
يبدو انه تم
متي سيعلن
هذه هي الحكاية
وينك اخوي ?
عطر وذوق
07-04-2011, 09:32 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قريت عن ترقيات الموظفين وأحببت ان استفسر
اخوي مجرد انسان اذا من هالسنة بيطبقون قانون الموارد البشرية من حيث نسبة التقييم
أليس من الأجدر تطبيق القانون بحذافيره من ترقيات وسلم وظيفي وعلاوات
والا هم بس يطبقون اللي يبونه واللي ما يبونه ما يتطبق
مجرد سؤال
يبدو انه تم
متي سيعلن
هذه هي الحكاية
وينك اخوي ?
موجود اخي
كل العاملين في المجلس الاعلى للتعليم تمت ترقيتهم
المدرسين والمدرسات الغلابة متى سيتم ترقيتهم ؟؟
مجرد انسان
07-04-2011, 11:34 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قريت عن ترقيات الموظفين وأحببت ان استفسر
اخوي مجرد انسان اذا من هالسنة بيطبقون قانون الموارد البشرية من حيث نسبة التقييم
أليس من الأجدر تطبيق القانون بحذافيره من ترقيات وسلم وظيفي وعلاوات
والا هم بس يطبقون اللي يبونه واللي ما يبونه ما يتطبق
مجرد سؤال
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم اختي ان طبق سيطبق كله
خليهم يطبقوه بس @
القوم يخلطون بين ترقيات المعارين وغيرهم
اولئك من حولت فروقات بسبب ترقياتهم
اما المعينون فينتطرون @
حالهم لن يكون الا كحال اولئك
فان لم @
فرصاصة الرحمة قد اطلقها المشرع علي مسروع التعليم في دولة قطر @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
07-04-2011, 11:53 PM
موجود اخي
كل العاملين في المجلس الاعلى للتعليم تمت ترقيتهم
المدرسين والمدرسات الغلابة متى سيتم ترقيتهم ؟؟
حياك الله اخي الكريم
اسال الله ان يكون قبل ان تقوم قيامتهم
هم رقوا المعارين وسيكون لمن سبقهم @
والا @@@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*
مجرد انسان
09-04-2011, 03:07 AM
مخاطبة المشاركين في اختبارات تيمز وبيرلز
صباح الهيدوس: قطر تنتظر من طلابها تحقيق نتائج متميزة
http://www.alarab.com.qa/details.php?docId=182580&issueNo=1209&secId=16
لا أدري حقيقة لم اقحمت هيئة التعليم نفسها في تشجيع الاختبارات الدولية ...
هل يريدون هناك ان يقولوا إنهم ادوا حق الطلاب في التدريب على معايير الاختبارات تلك ؟
أم أنه الأخذ بيد اخوانهم في التقييم الذين أعيتهم طرائق التشجيع دون أن يصلوا إلى سقفهم المنشود ؟
أليس متاخرا هذا الاقتحام ؟
ما الذي يجري ؟؟
لا ادري @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
09-04-2011, 09:09 AM
الراية تنشر أسماء الفائزين على موقعها الالكتروني
الأوقاف تعلن نتائج مسابقة القرآن الكريم
19228 طالباً وطالبة شاركوا في الاختبارات
المئات يحصلون على ممتاز .. والباقون بين جيد جدا وجيد
http://www.raya.com/local/exclusivenews/Pages/2011-4-7-113.aspx
( وفي ذلك فليتنافس المتنافسون ) المطففين
لا زال الخير يعمل في أهله ومنهم @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
sendarala
09-04-2011, 10:50 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم اختي ان طبق سيطبق كله
خليهم يطبقوه بس @
القوم يخلطون بين ترقيات المعارين وغيرهم
اولئك من حولت فروقات بسبب ترقياتهم
اما المعينون فينتطرون @
حالهم لن يكون الا كحال اولئك
فان لم @
فرصاصة الرحمة قد اطلقها المشرع علي مسروع التعليم في دولة قطر @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مرحبا اخوي مجرد انسان
ابي اعرف متى كان ترقية المعارين
اذا انا من المعارات وموقفة الترقيات من 2007 ـ 2008 م ولغاية اليوم ما حصلنا شي منهم
مجرد انسان
09-04-2011, 07:08 PM
مرحبا اخوي مجرد انسان
ابي اعرف متى كان ترقية المعارين
اذا انا من المعارات وموقفة الترقيات من 2007 ـ 2008 م ولغاية اليوم ما حصلنا شي منهم
تابعي ما سيلي اختي ولتستبشري خيرا ...
( نحيطكم علما بأنه خلال هذا الأسبوع سيتم
تحويل مخصصات ماليه لكم لفروقات الترقيات لموظفين وزاره التربية والتعليم سابقا حسب استحقاقهم للترقية.ووفقا لقانون أداره الموارد البشرية سيتم صرفها في شهر ابريل 2011م تبعا إلى بيانات شؤون الموظفين..... )
كان هذا في آخر شهر مارس .. ممهورا بتوقيع مساعد مدير الموارد البشرية ..
الامر هنا محسووم وننتظر المعينين ..
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
10-04-2011, 06:10 AM
تحت شعار "باحثون واعدون من أجل قطر"...الأعلى للتعليم يقيم معرضا لأبحاث الطلبة مايو القادم
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=237263
صباح الفل
عطر وذوق
10-04-2011, 07:29 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
نعم اختي ان طبق سيطبق كله
خليهم يطبقوه بس @
القوم يخلطون بين ترقيات المعارين وغيرهم
اولئك من حولت فروقات بسبب ترقياتهم
اما المعينون فينتطرون @
حالهم لن يكون الا كحال اولئك
فان لم @
فرصاصة الرحمة قد اطلقها المشرع علي مسروع التعليم في دولة قطر @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
نعم اخوي مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله
ولكن في المدارس وجه تعميم من المجلس الأعلى بتطبيق قانون الموارد في نسبة التقييم وقد عقد اجتماع بالمدارس للموظفات لاخبارنا بهذا القانون حيث سيطبق من الآن لتقييم الموظفين هنا تسائلت اذا تطبقت نسبة التقييم لا بدّ من تطبيق القانون بحذافيره وليس فقط من جهة التقييم فقط
وشكرا
صايد السالفه
10-04-2011, 07:30 AM
صباح الخير ...
واحنا التعيين المباشر مالنا في الطيب نصيب :"(
[QUOTE=مجرد انسان;7123914]
هم رقوا المعارين وسيكون لمن سبقهم @
QUOTE]
لم يرقوا المعارين اخي الكريم
لازالت درجتهم السابقة كما هي !!
:anger1::anger1::anger1::anger1::anger1:
مجرد انسان
10-04-2011, 12:36 PM
نعم اخوي مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله
ولكن في المدارس وجه تعميم من المجلس الأعلى بتطبيق قانون الموارد في نسبة التقييم وقد عقد اجتماع بالمدارس للموظفات لاخبارنا بهذا القانون حيث سيطبق من الآن لتقييم الموظفين هنا تسائلت اذا تطبقت نسبة التقييم لا بدّ من تطبيق القانون بحذافيره وليس فقط من جهة التقييم فقط
وشكرا
نعم اختي
وهذا دليل ما استنتجت من ان التعيين سيلحق والله اعلم
تساؤلك في محله اختي
اشكرك علي تنبيهك الكريم
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
10-04-2011, 12:42 PM
صباح الخير ...
واحنا التعيين المباشر مالنا في الطيب نصيب :"(
بل كل الخير بعون الله ..
اسال الله ان يكون قريبا ..
نتفـه
10-04-2011, 04:08 PM
لين متى الواحد يصبر ؟؟؟؟؟؟؟ نشفت عروق المعينين تعيين مباشر .. وفي كل شي مظلومين .. كفايه مكروفين كرف اليهد ولا احد حاس فيهم من المجلس الاعلى !!! هاي مكاين عبالهم والا اوادم؟؟
مجرد انسان
10-04-2011, 05:47 PM
[quote=مجرد انسان;7123914]
هم رقوا المعارين وسيكون لمن سبقهم @
quote]
لم يرقوا المعارين اخي الكريم
لازالت درجتهم السابقة كما هي !!
:anger1::anger1::anger1::anger1::anger1:
حسب ما فهمت اخوي
من استحق الترقية ترقي
ننتظر @
غدا يذوب الثلج
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مانبي زيادة نبي استقلاليه في التدريس ما تنطبع ورقه الا بطلعت الروح ولا حول ولا قوة الا بالله
مجرد انسان
10-04-2011, 08:39 PM
لين متى الواحد يصبر ؟؟؟؟؟؟؟ نشفت عروق المعينين تعيين مباشر .. وفي كل شي مظلومين .. كفايه مكروفين كرف اليهد ولا احد حاس فيهم من المجلس الاعلى !!! هاي مكاين عبالهم والا اوادم؟؟
نطقت يا نتفة بما اعياني عن صياغته يراعي المكسور
اعلم انهم هناك يقرؤون كل اللغات
وفيما يبدو يتكلمون لغة واحدة لا نفهمها نحن @
لنتعلم لغتهم @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
11-04-2011, 12:07 AM
مانبي زيادة نبي استقلاليه في التدريس ما تنطبع ورقه الا بطلعت الروح ولا حول ولا قوة الا بالله
خير يعني يا شمس
ما تصنعين بالورقة بعد طلعة الروح ؟؟
اقولك @
خلاص لا تطبعي اوراق وخلي روحها تطلع @
راجعيني بعدين
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
11-04-2011, 06:33 AM
جناح المجلس يشهد إقبالاً كثيفاً بمعرض قطر المهني
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/52878
جهد ملحوظ كل عام ... ولكن !!
صباحكم فل
جناح المجلس يشهد إقبالاً كثيفاً بمعرض قطر المهني
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/52878
جهد ملحوظ كل عام ... ولكن !!
صباحكم فل
اتحدى من هذا المنتدى انهم يستطيعون تحويل المدرسين والمدرسات القطريات الى موظفين بالمجلس الاعلى للتعليم !!
شسالفة...؟
11-04-2011, 09:50 AM
اتحدى من هذا المنتدى انهم يستطيعون تحويل المدرسين والمدرسات القطريات الى موظفين بالمجلس الاعلى للتعليم !!
أستاذي الكريم ارجوا توصحيحي ان لم اكن فهمتك بالشكل الصحيح
تعليقي
شبه مستحيل تحويل اي مدرس او مدرسة للعمل الإداري في المجلس إن كان ذلك ما تقصد لسببين:
1- قلت عدد المدرسيين القطرين فإن خرج الجميع فلن يبقى قطري او قطرية لتدريس عيالنا.
2- هناك فائض في موظفي إدارات المجلس فهل تريدهم زيادة البطالة المقنعه؟
أخي الكريم حسب ما فهمت من العصفورة ان مشاركتهم بالمعرض تتركز في:
1- تلقي طلبات للتوظيف في المدارس.
2- طلبات التبني بإختلافها من مدرس إلى مساعدة مدرسة.
3- طلبات توظيف لكلية المجتمع.
4- بعض الوظائف التخصصية لإدارات المجلس
أستاذي الكريم ارجوا توصحيحي ان لم اكن فهمتك بالشكل الصحيح
تعليقي
شبه مستحيل تحويل اي مدرس او مدرسة للعمل الإداري في المجلس إن كان ذلك ما تقصد لسببين:
1- قلت عدد المدرسيين القطرين فإن خرج الجميع فلن يبقى قطري او قطرية لتدريس عيالنا.
2- هناك فائض في موظفي إدارات المجلس فهل تريدهم زيادة البطالة المقنعه؟
أخي الكريم حسب ما فهمت من العصفورة ان مشاركتهم بالمعرض تتركز في:
1- تلقي طلبات للتوظيف في المدارس.
2- طلبات التبني بإختلافها من مدرس إلى مساعدة مدرسة.
3- طلبات توظيف لكلية المجتمع.
4- بعض الوظائف التخصصية لإدارات المجلس
لماذا شبه مستحيل
الم يكفي معاناة القطريين والقطرييات تحت ضغوط اصحاب التراخيص
وبالعكس لا يوجد فائض والدليل اي شخص يذهب للبرج ويشاهد عدد الموظفين الاجانب
قطرية ونص
11-04-2011, 01:14 PM
ليش مستحيل انا كنت مدرسة والان موظفة في المجلس الاعلى للتعليم ..
sendarala
11-04-2011, 11:08 PM
جناح المجلس يشهد إقبالاً كثيفاً بمعرض قطر المهني
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/52878
جهد ملحوظ كل عام ... ولكن !!
صباحكم فل
مساءك خير وبركة
اخوي شفت اليوم والايام السابقة ايش صار للمدرسة القطرية( بمعنى المدرسات والاداريات ) في مجمع البيان
وكيف يجننونها ويكرفونها كرف اليهد وفي الاخير يظلمونها تحت مسمى الكذب والاستهتار ونقل الكلام الغير الصحيح
ويوالون عليها ( مدح واهتمام وتخفيف اعباء الشغل ) للموظفة العربية
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم وعليهم محد يحاسبهم ولا أحد يدري بسوالفهم
ابي اعرف وين المجلس الاعلى عنهم
مساءك خير وبركة
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم وعليهم محد يحاسبهم ولا أحد يدري بسوالفهم
ابي اعرف وين المجلس الاعلى عنهم
المجلس ما يعرف يرقع الي دمره بس شاطر يطلع قرارات
:rolleyes2:
الله ياجر كل من تضرر
مجرد انسان
11-04-2011, 11:57 PM
اتحدى من هذا المنتدى انهم يستطيعون تحويل المدرسين والمدرسات القطريات الى موظفين بالمجلس الاعلى للتعليم !!
بكل بساطة يستقيل ويبدا من جديد
هكذا يلتفون علي قوانينهم اخوي
وليش تتحدي ؟
محبوووكة @
مجرد انسان
12-04-2011, 12:00 AM
كلام موزون وفي محله بخصوص المعرض
لن ننتظر الكثير في النهاية
اشكرك اخي الكريم وكل التقدير للعصفورة
أستاذي الكريم ارجوا توصحيحي ان لم اكن فهمتك بالشكل الصحيح
تعليقي
شبه مستحيل تحويل اي مدرس او مدرسة للعمل الإداري في المجلس إن كان ذلك ما تقصد لسببين:
1- قلت عدد المدرسيين القطرين فإن خرج الجميع فلن يبقى قطري او قطرية لتدريس عيالنا.
2- هناك فائض في موظفي إدارات المجلس فهل تريدهم زيادة البطالة المقنعه؟
أخي الكريم حسب ما فهمت من العصفورة ان مشاركتهم بالمعرض تتركز في:
1- تلقي طلبات للتوظيف في المدارس.
2- طلبات التبني بإختلافها من مدرس إلى مساعدة مدرسة.
3- طلبات توظيف لكلية المجتمع.
4- بعض الوظائف التخصصية لإدارات المجلس
مجرد انسان
12-04-2011, 12:02 AM
ليش مستحيل انا كنت مدرسة والان موظفة في المجلس الاعلى للتعليم ..
الحديث يدور عن التحول من وظيفة معلمة الي ادارية في المدارس
لذا اقتضي التنويه @@
مجرد انسان
12-04-2011, 12:08 AM
مساءك خير وبركة
اخوي شفت اليوم والايام السابقة ايش صار للمدرسة القطرية( بمعنى المدرسات والاداريات ) في مجمع البيان
وكيف يجننونها ويكرفونها كرف اليهد وفي الاخير يظلمونها تحت مسمى الكذب والاستهتار ونقل الكلام الغير الصحيح
ويوالون عليها ( مدح واهتمام وتخفيف اعباء الشغل ) للموظفة العربية
حسبي الله ونعم الوكيل فيهم وعليهم محد يحاسبهم ولا أحد يدري بسوالفهم
ابي اعرف وين المجلس الاعلى عنهم
اختي الكريمة
اري ان تنقلي شكواك بتفاصيلها لمن يهمه الامر
مع رجاء الا نتحول هنا لذكر مدرسة بعينها
فنحن نعالج قضايا عامة ونطرح الحلول فيما يسعنا ان نعين القوم فيه
سامحيني اختي @
مجرد انسان
12-04-2011, 12:12 AM
الاخوة والاخوات
برنامج تواصل غدا علي تلفزيون قطر الساعة العاشرة مساء حول
المدينة التعليمية والدور المامول
ضيف الحلقة / الدكتور سيف الحجري @
من كانت له مسالة فليطرحها هنا وسيحفظها الاستاذ درع الدوسري لعرضها علي الهواء مباشرة @
ستكون لي رجعة بعون الله @@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
12-04-2011, 06:59 AM
صباحكم فل جميعا
في تصريح بلغني للفاضلة مديرة هيئة التعليم
انه وفي نهاية هذا الشهر ستعمم اللائحة وفيها زيادات مجزية للمعلمين وقادة المدارس
ارجو ان يكون خيرا هذه المرة
كان هذا في لقاء مع اصحاب تراخيص الفوجين السادس والسابع
لا ادري لم كان السادس لكني اعلم ان السابع كان مدعوما بمن كرمتهم هيئة التعليم لارشادهم
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
صايد السالفه
12-04-2011, 07:27 AM
صصصصباح العسسسل*
الوزير يصرح ان المجلس الاعلى حريص علي الكفائآت القطرية*
ونفس هذي الكفائآت هي المظلومة في المدارس المدرسة القطرية نصاب حصصها 18 حصة بينما الاجانب 15 واقل وجميع المديرات اللي يختارونهم لقيادة المدارس يتحيزون لمدرسات الاجنبيات*
وفي محيط مدرستنا الشخصي الاجنبيات *هم اللي يتولون اغلبية المناصب الادارية بينما القطريات ليس لهم اي مناصب *وطبعا هذا كله*
من قرارات مديرة المدرسة*
اعتقد ان المديرين والمديرات لازم يعطونهم دورات في كيفية التخلص من الانانية في محيط العمل لان اغلبية*
المشاكل اللي نسمعها بين مدير/ة قطرين ضد معلم /ة قطررين
صصصصباح العسسسل*
الوزير يصرح ان المجلس الاعلى حريص علي الكفائآت القطرية*
ونفس هذي الكفائآت هي المظلومة في المدارس المدرسة القطرية نصاب حصصها 18 حصة بينما الاجانب 15 واقل وجميع المديرات اللي يختارونهم لقيادة المدارس يتحيزون لمدرسات الاجنبيات*
وفي محيط مدرستنا الشخصي الاجنبيات *هم اللي يتولون اغلبية المناصب الادارية بينما القطريات ليس لهم اي مناصب *وطبعا هذا كله*
من قرارات مديرة المدرسة*
اعتقد ان المديرين والمديرات لازم يعطونهم دورات في كيفية التخلص من الانانية في محيط العمل لان اغلبية*
المشاكل اللي نسمعها بين مدير/ة قطرين ضد معلم /ة قطررين
المشكلة تكمن ان صار التعليم تجارة
القطرييات معاشتهم فوق العشرين وما يبغون يشتغلون بعد الدوام ( عندهم بيت )
اما الاجنبيات معاشتهم اقل من 10 ويشتغلون بعد الدوام ( ما عندهم بيت)
فهمتوا السالفة ليش يبغون يطفشون القطريين والقطرييات في المستقلة !!!
ليش مستحيل انا كنت مدرسة والان موظفة في المجلس الاعلى للتعليم ..
كنتي مدرسة وتحولتي الى ادارية
وبالمبارك
لقد هربتي من فخ المصيدة بقراراتهم الغير صائبة
ام الآن مستحيل اي احد يحول لاداري !!!!!!!!!!!
:anger1::anger1::anger1::anger1::anger1:
صايد السالفه
12-04-2011, 08:10 AM
المشكلة تكمن ان صار التعليم تجارة
القطرييات معاشتهم فوق العشرين وما يبغون يشتغلون بعد الدوام ( عندهم بيت )
اما الاجنبيات معاشتهم اقل من 10 ويشتغلون بعد الدوام ( ما عندهم بيت)
فهمتوا السالفة ليش يبغون يطفشون القطريين والقطرييات في المستقلة !!!
بالعكس ترا القطريات اللي معاشاتهم فوق العشرين فئة قليلة اللي هم تابعين للوزارة اما الاغلبية هم التعيين المباشر ورواتبنا من اربع سنوات نفس ماهي 10 ولا تزيد عن هذا المبلغ *وبالعكس القطريات هم اللي كارفينهم من حصص 18 حصة غير المناوبات اثناء وبعد الدوام وتحضير واجتماعات والاجنبيات لاشغله ولامشغله *حصص اقل دايما اعتراض عالدوام بعد الوقت الرسمي و مشاكل مع الطلاب من ضرب وغيره
مجرد انسان
12-04-2011, 04:20 PM
ساقولها واجري علي الله
اختي الكريمة لن اعلق علي ما ذكرت فهو ملاحظ فعلا من البعض
لكن وشهادة اشهدها لله @@
لولا الله ثم وقفة الامين العام في وجه سيل النفور العارم من المدارس المستقلة
لكان الوضع اسوأ بكثير مما تصفون
اسال الله ان يثبتنا ويدلنا علي الخير
ولنمسك جميعا بحبل الود لعل القادم يجلي الغم ويزيح الهم @@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
صصصصباح العسسسل*
الوزير يصرح ان المجلس الاعلى حريص علي الكفائآت القطرية*
ونفس هذي الكفائآت هي المظلومة في المدارس المدرسة القطرية نصاب حصصها 18 حصة بينما الاجانب 15 واقل وجميع المديرات اللي يختارونهم لقيادة المدارس يتحيزون لمدرسات الاجنبيات*
وفي محيط مدرستنا الشخصي الاجنبيات *هم اللي يتولون اغلبية المناصب الادارية بينما القطريات ليس لهم اي مناصب *وطبعا هذا كله*
من قرارات مديرة المدرسة*
اعتقد ان المديرين والمديرات لازم يعطونهم دورات في كيفية التخلص من الانانية في محيط العمل لان اغلبية*
المشاكل اللي نسمعها بين مدير/ة قطرين ضد معلم /ة قطررين
مجرد انسان
12-04-2011, 04:23 PM
المشكلة تكمن ان صار التعليم تجارة
القطرييات معاشتهم فوق العشرين وما يبغون يشتغلون بعد الدوام ( عندهم بيت )
اما الاجنبيات معاشتهم اقل من 10 ويشتغلون بعد الدوام ( ما عندهم بيت)
فهمتوا السالفة ليش يبغون يطفشون القطريين والقطرييات في المستقلة !!!
محاولة جريئة لفهم الواقع اخي السد
لكني اظن انها تعميم ينقصه الدليل
كما انه اعتذار مبطن لمخالفات ظاهرة لا اراها الا نسجا من خيال
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
12-04-2011, 04:26 PM
كنتي مدرسة وتحولتي الى ادارية
وبالمبارك
لقد هربتي من فخ المصيدة بقراراتهم الغير صائبة
ام الآن مستحيل اي احد يحول لاداري !!!!!!!!!!!
:anger1::anger1::anger1::anger1::anger1:
مرة اخري اخي السد
الحديث عن التحول للادارة في نفس المدرسة
الاخت تحولت للمجلس وربما كان بطلب منهم
ارجو ان يكون الامر واضحا للجميع
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
الضمير
12-04-2011, 04:47 PM
أخي الفاضل..
يقولون لا نية لتحويل المعلمين إلى إداريين..حتى لا نخسر عناصر أكاديمية..
وفي الوقت نفسه يتم الاتصال بمعلمات من الفوج السابع لم يفزن بجائزة تميز حتى لتعيينهن مديرات للمدارس العام القادم..
ألم يتعلم القوم..!
وهل لا يوجد إداريين على مستوى المسئولية والخبرة..أين التدرج والفهم..؟
النديم
12-04-2011, 04:47 PM
لكن وشهادة اشهدها لله @@
لولا الله ثم وقفة الامين العام في وجه سيل النفور العارم من المدارس المستقلة
لكان الوضع اسوأ بكثير مما تصفون @@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
جزاك الله خير على هذه الشهادة والقسط في الحكم.
الحق والحق أقول ان الأمين العام رجل فاضل، نحسبه كذلك ولا نزكي على الله أحد، يريد الاصلاح ما استطاع، ويحتاج الى تكاتف الجميع معه ليقود سفينة التعليم الى بر الأمان. وقد قام خلال الفترة البسيطة التي قضاها في قيادة سفينة الاصلاح بالعديد من التغييرات الايجابية التي سوف يقطف ثمارها ابناؤنا في المستقبل القريب ان شاء الله.
فلندعوا له جميعا بالتوفيق والتسديد في جميع خطواته نحو التطوير، وأن يرزقه المولى عز وجل الحكمة والتوفيق وييسر له طريق النجاح، ويرزقه البطانة الصالحة التي تعينه على ذلك..آمين
http://2.bp.blogspot.com/_pPF9yHId39Q/TShTyV2JP5I/AAAAAAAABxI/2aAG52hKvqs/s1600/mksteen.jpg
مجرد انسان
12-04-2011, 06:57 PM
أخي الفاضل..
يقولون لا نية لتحويل المعلمين إلى إداريين..حتى لا نخسر عناصر أكاديمية..
وفي الوقت نفسه يتم الاتصال بمعلمات من الفوج السابع لم يفزن بجائزة تميز حتى لتعيينهن مديرات للمدارس العام القادم..
ألم يتعلم القوم..!
وهل لا يوجد إداريين على مستوى المسئولية والخبرة..أين التدرج والفهم..؟
حياك الله اختي الفاضلة
لم اسمع بما ذكرت هنا اختي ولكني اري انه ان حدث فلن يعدو كونه اتصالا
انا اعلم ان الكثير من العاملين المخلصين لم يتقدموا بطلب ليكونوا اصحاب تراخيص
وهناك من يرشح اسماء مميزة في الميدان
فلا باس من الفرز والفلترة
اتامل فعلا ان يكون القادم اجمل بعون الله
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
12-04-2011, 07:07 PM
للتذكير
الحلقة اليوم الساعة العاشرة من برنامج تواصل
الاخوة والاخوات
برنامج تواصل غدا علي تلفزيون قطر الساعة العاشرة مساء حول
المدينة التعليمية والدور المامول
ضيف الحلقة / الدكتور سيف الحجري @
من كانت له مسالة فليطرحها هنا وسيحفظها الاستاذ درع الدوسري لعرضها علي الهواء مباشرة @
ستكون لي رجعة بعون الله @@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
12-04-2011, 08:17 PM
يارب استجب يارب استجب
اشكرك علي مرورك الكريم اخي الفاضل
ودمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
جزاك الله خير على هذه الشهادة والقسط في الحكم.
الحق والحق أقول ان الأمين العام رجل فاضل، نحسبه كذلك ولا نزكي على الله أحد، يريد الاصلاح ما استطاع، ويحتاج الى تكاتف الجميع معه ليقود سفينة التعليم الى بر الأمان. وقد قام خلال الفترة البسيطة التي قضاها في قيادة سفينة الاصلاح بالعديد من التغييرات الايجابية التي سوف يقطف ثمارها ابناؤنا في المستقبل القريب ان شاء الله.
فلندعوا له جميعا بالتوفيق والتسديد في جميع خطواته نحو التطوير، وأن يرزقه المولى عز وجل الحكمة والتوفيق وييسر له طريق النجاح، ويرزقه البطانة الصالحة التي تعينه على ذلك..آمين
http://2.bp.blogspot.com/_ppf9yhid39q/tshtyv2jp5i/aaaaaaaabxi/2aag52hkvqs/s1600/mksteen.jpg
بـــــــنت النوخـّــــذه
12-04-2011, 10:01 PM
مساكم الله بالخير
صار لي فتره مادخلت الموضوع القيم هذا 00
عموما" مادري يعني بدخل عرض بالموضوع وبغيت استفسر منك اخي الفاضل مجرد انسان عن سؤال:
شسالفه المدرسه الثانويه للبنات الي استعانت بمدرس لماده من المواده (رجل ) لتدريس البنات ؟؟؟؟؟
هل هذه الخطوه من ضمن خطط المجلس الاعلى للتعليم في تطوير التعليم في المدارس ولا ماذا ؟؟؟؟
الضمير
12-04-2011, 10:23 PM
اخي الفاضل..
هل صحيح هناك فوج ثامن..؟
الضمير
12-04-2011, 10:25 PM
اخي الفاضل..
هل صحيح هناك فوج ثامن في الطريق..؟
مجرد انسان
12-04-2011, 11:11 PM
الحلقة القادمة من برنامج تواصل يستضيف فيها الاستاذ درع الدوسري الدكتور طارق سويدان حفظه الله
كلنا امل ان تكون حلقة مميزة فعلا
هذا ما اعلنه الاستاذ درع قبل قليل
في الانتظار @
وبهذه المناسبة اشير الي ان الدكتور طارق حفظه الله سيكون في قطر من الاسبوع القادم في دورة وورشة حول الابداع في التعليم
هذا الرجل احترمه جدا
اسال الله ان يجعل في قدومه خيرا وبركة وينفعنا ببحر علمه الزاخر @
ولا يفوتني التنويه بفضل الاستاذ درع وبرنامجه الذي ادعو جميع العاملين في قطاع التعليم لتشجيعه والمشاركة فيه فهو منكم واليكم @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
ابو افنان
12-04-2011, 11:20 PM
وين تعرض هذه الحلقة اخوي
مجرد انسان
12-04-2011, 11:32 PM
وين تعرض هذه الحلقة اخوي
الله يعينك علي قناة قطر
الاسبوع القادم يوم الثلاثاء الساعة العاشرة مساء
حسب اعلان الاستاذ درع ستكون في القيادة
الفن الذي برع فيه الدكتور طارق حفظه الله
مجرد انسان
12-04-2011, 11:41 PM
اخي الفاضل..
هل صحيح هناك فوج ثامن في الطريق..؟
حتي الان هناك اثنتي عشرة مدرسة من مدارس الاستبدال
سيكونون مع المرشحين لسحب الترخيص ومن قبلت استقالاتهم كمية كبيرة
يمكن لي ولك ان نطلق عليهم جميعا
الفوج الثامن @@
اما ان القوم سيعلنون عن فوج ثامن فلم اسمع ان طلاب قطر يتكاثرون بالانشطار @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
13-04-2011, 06:43 AM
معاناة صعوبات التعلم
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=237661
مقال جدير بالقراءة فعلا ...
صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
واسطة العقد
13-04-2011, 08:11 AM
الدكتور سيف الحجري في برنامج تواصل (علاج البطالة ليس على حساب الجودة )جاء هذا في معرض حديثه عن سبب انخفاض نسبة الكادر القطري في مؤسسة قطر .
وهنا دعوة لليقظة لكل من تقاعس عن العمل مكتفيا بنباهة أسرته أو مميزات جنسيته
أخواني أبناء هذا البلد
لاتجلسوا وأيديكم على خدكم تنظرون من نافذة ضيقة وتندبون حظكم وترددوا هناك مؤامرة ضدنا وكل المؤسسات تغلق في وجه القطري أبوابها .
فالواقع ليس هذا
إن المؤسسة الناجحة ستسعى لصاحب الكفاءة أولا ولصاحب الاجتهاد والمثابرة ثانيا ولمن يحمل رغبة جادة في التعلم والتطور ثالثا
فإن عجزتم أن تكونوا أحد الثلاثة المذكورين
فلا تتوقعوا تغيرا في الحال ( فعلاج البطالة ليس على حساب الجودة )
مجرد انسان
13-04-2011, 10:31 AM
واسطة العقد @
اقتباس رائع وتوجيه اروع
لا فض فوك
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
13-04-2011, 10:32 AM
واسطة العقد @
اقتباس رائع وتوجيه اروع
لا فض فوك
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
بنQATARت
13-04-2011, 01:46 PM
http://files.mothhelah.com/img/pcu53237.jpg
اااااااااااااااااااااااااااااااااه
قلبي عورني
مجرد انسان
13-04-2011, 02:55 PM
نعم @
المجد للمعلمين @
الخير قادم والتعليم في يد حراسه
ما دمتم يا حراس التعليم ماكثين @
دمتم بعافية
qatar dragon
13-04-2011, 02:58 PM
نعم @
المجد للمعلمين @
الخير قادم والتعليم في يد حراسه
ما دمتم يا حراس التعليم ماكثين @
دمتم بعافية
اننا كمصراتة تحت الحصار والقذائف
مجرد انسان
13-04-2011, 06:27 PM
اننا كمصراتة تحت الحصار والقذائف
بل ترعاكم عين الرحمن
ربي يحفظكم ويرعاكم يارب
مجرد انسان
13-04-2011, 07:05 PM
حياك الله اختي الكريمة
ومرحبا بمرورك @
اما بخصوص المدارس الثانوية للبنات والتي عينت رجالا
فانا اعلم انها اكثر من مدرسة ثانوية وليست واحدة
كما انني نبهت سابقا الي مدارس الذكور التي عينت موظفات وربما معلمات
وهنا اود التنبيه الي ان معظم مدارس البنات قد عينت محاسبين او تتعامل مع ذكور دوريا في مهام المحاسبة والتدقيق القانوني وكذا التدريب
بل ان شركات الحراسة كلها ذكور @@
من كل ما سبق وغيره اود توجيه الشكوي الي حقيقة اري انها ضرورية وهي :
الاستقلالية المسؤولة @
ان مبدا الاستقلالية الذي احترمه شخصيا فيما يخص التعليم والتقييم والخطط الاستراتيجية بحاجة الي مزيد من الضبط والتجلية
فبينما يكون معمولا به حينا فهو ينبذ احيانا اخري
سوف ادعو مرة اخري الي ضرورة العودة للمركزية في المعاملات المالية والخدمات والتعيين
ولندع المدارس تبدع تعليما وتخطيطا وانشطة @
@ اعلم اني لم اجب عن تساؤلك اختي الكريمة لكني رايت انه من الاهمية بمكان ان نعالج الاسباب قبل الحالات @
وعن تساؤلك فلا اظن عاقلا حكيما ولا حصيفا يرعي القيم سيرضي بان تختلط ابنته او زوجه او امه برجل في ظل اجواء مدارس للبنات
لن اعتذر للجامعات لكني اقول ان القياس عليها قياس مع الفارق كما انها قد تدخل في باب الضرورات بشكل او باخر @
ادعو الاخوات المديرات الي متابعة امر المعلمين الرجال بمسؤولية قائد يرعي القيم ولا تتذرع بالشواغر فالامر اعظم من مجرد شاغر سده معلم @
بوضوح @@ ثوروا علي كل مدرسة للبنات يعلم فيها رجل @@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مساكم الله بالخير
صار لي فتره مادخلت الموضوع القيم هذا 00
عموما" مادري يعني بدخل عرض بالموضوع وبغيت استفسر منك اخي الفاضل مجرد انسان عن سؤال:
شسالفه المدرسه الثانويه للبنات الي استعانت بمدرس لماده من المواده (رجل ) لتدريس البنات ؟؟؟؟؟
هل هذه الخطوه من ضمن خطط المجلس الاعلى للتعليم في تطوير التعليم في المدارس ولا ماذا ؟؟؟؟
ريم الشمال
13-04-2011, 07:48 PM
http://files.mothhelah.com/img/pcu53237.jpg
اااااااااااااااااااااااااااااااااه
قلبي عورني
حسبي الله ونعم الوكيل ...
ريم الشمال
مجرد انسان
14-04-2011, 06:56 AM
صباح الفل جميعا
القوم ارسلوا بالامس نماذج تجريبية للاختبارات الدولية علي ان يقدمها الطلاب وترسل نتائجها اليوم
لن اعلق كثيرا علي خبر كهذا لكني ارجو ان ينظر المسؤولون الي ادارات المدارس ومعلميها وطلابها علي انهم بشر لا آلات
ومن زاوية اخري ان لديهم امورا اخري تقلقهم ويسعون لتطويرها وتحسينها وادارة ادائهم فيها @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
صايد السالفه
14-04-2011, 07:39 AM
صباح الخيراات*
انا صراحه توني مستلمه *استمارة متابعة *ملف الانجاز المهني*
وكان عندي استفسار بخصوص الأدله الي اجمعها من اولياء الامور اللي يحضرون الحصه*
ماعندي :"(
انا *استعنت بالنموذج اللي ارفقته بالموضوع لكن لحد الحين احس ضايعه في الطوشه اشياء واجد مش فاهمتها
مجرد انسان
14-04-2011, 04:29 PM
صباح الخيراات*
انا صراحه توني مستلمه *استمارة متابعة *ملف الانجاز المهني*
وكان عندي استفسار بخصوص الأدله الي اجمعها من اولياء الامور اللي يحضرون الحصه*
ماعندي :"(
انا *استعنت بالنموذج اللي ارفقته بالموضوع لكن لحد الحين احس ضايعه في الطوشه اشياء واجد مش فاهمتها
اختي الكريمة
حياك الله وبوركت
اشكر حرصك وعنايتك
عنيت فيما سالت عنه اختي برهان التغذية الراجعة ؟؟ اليس كذلك ؟؟
فان كان كذلك
فاكرر ما قلته سابقا
لا تقيدوا ابداعكم بعينات الادلة التي ما هي الا امثلة لا حصر فيها
تستطيعين عمل استبيان للطلاب حول استراتيجيات التعليم او التقييم او استخدام التكنولوجيا في التعليم وتسدحيه دليلا كتغذية راجعة
كما انك تستطيعين في لقاء اولياء الامور ان تحصلي منهم علي اجابات اسئلة تضعينها لهم اما في استبيان او مقابلة
هل اقتربت من الاجابة ام ان حيرتك لا زالت تتردد ؟؟
اخوكم معكم @
دمتم بعافية
sendarala
14-04-2011, 04:44 PM
http://files.mothhelah.com/img/pcu53237.jpg
اااااااااااااااااااااااااااااااااه
قلبي عورني
لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم
والله هذا الحال المعلم ( المعلمة ) القطري في مدارسنا
بعد اكثر من 20 سنة لم نحس في يوم من الايام بالتعب او الارهاق او حتى نغيب بعذر او غيره كان متنفسنا الوحيد لكن السنة هذي
لقد هرمنا ،،،،،،،،،، هرمنا ،،،،،،،،،،،،، هرمنا،،،،،،،،،،،،،، في هذه المدارس
ابن الجزيره
14-04-2011, 10:12 PM
اي تعليم ,,,,!!!
لازم ,,, اقالة ,,,,
كل هيئة المجلس الاعلى للتعليم
واعادة الهيكلة للوزارة
من أساتذة الجامعة
أقصد هنا (جامعه قطر)
ودمتم سالمين
الله يهدي المسؤلين ويكونون قد المسئوليه
والرئيس الحكيم ابرك من المرؤس الحكيم
kitmat
15-04-2011, 11:29 AM
عندي استفسار اخوي لوتقدر تفيدني ليش لين الحين لم يتم تعديل درجات المدرسات وهل بيتم التعديل الشهر الياي وجزاك الله الف خير وبعد استفسار اخر نحن في الروض ماعندنا حد يفهمنا شي عن ملف التطوير يعني ضايعين في الطوشة
qatar143
15-04-2011, 08:48 PM
بالنسبة للروض لابد أن يتم التواصل بشكل رسمي مع مكتب الرخص المهنية للمعلمين وقادة المدارس وهم بيفيدونكم .
أما بالنسبة لدرجات المعلمين والمعلمات فأعتقد قريباً راح ينزلونه كما سمعنا
وشكراً
صايد السالفه
15-04-2011, 10:04 PM
مساا الخيرات
اخوي مجرد انسان اشكرك جزيل الشكر وانا معتمدة عالنموذج اللي ارفقته بموضوعك بس كان استفساري ان
يمكن يعتبرون عدم ارفاقي لهذي النماذج ينقص من قيمت ملفي المهني خصوصا ان انا معلمة مادة تكميليه وليست مادة اساسيه
معليه اسمحلي لان في محيطنا المدرسي ماعندني من يساعدني في انجاز ملفي المهني لان طبعا لجنة متابعه الملف المهني كلهم اجااااااانب ومايحبون يساعدون احد
وبعد ماشفت النموذج اللي مرفق بموضوعك اللي اكثر من روعه اكتشفت
ان كل المعلومات الي عطتني اياها مسووله اللجنه غلط
kitmat
15-04-2011, 11:54 PM
مساا الخيرات
اخوي مجرد انسان اشكرك جزيل الشكر وانا معتمدة عالنموذج اللي ارفقته بموضوعك بس كان استفساري ان
يمكن يعتبرون عدم ارفاقي لهذي النماذج ينقص من قيمت ملفي المهني خصوصا ان انا معلمة مادة تكميليه وليست مادة اساسيه
معليه اسمحلي لان في محيطنا المدرسي ماعندني من يساعدني في انجاز ملفي المهني لان طبعا لجنة متابعه الملف المهني كلهم اجااااااانب ومايحبون يساعدون احد
وبعد ماشفت النموذج اللي مرفق بموضوعك اللي اكثر من روعه اكتشفت
ان كل المعلومات الي عطتني اياها مسووله اللجنه غلط
ممكن أعرف في اي صفحة النموذج الخاص بالملف المهني
kitmat
15-04-2011, 11:56 PM
سؤال برئ جدا @@
ما الذي يعنيه لكم كون مدارس الفوج السابع هي التي فازت بنصيب الاسد في مسابقات الاختبارات الدولية ؟؟
هل هناك خلل ما في المدارس المستقلة ؟
ام انها المسابقات تلك التي فيها خلل ؟؟
هل ستكون نتائج الاختبارات الحقيقية كنتائج المسابقات ؟؟
ارجو ان تعينوني في فهم اجابة سؤالي البرئ وبكل براءة @
بالمناسبة
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
مايبلة تفكير ؟ احنا صح احنا صح
مجرد انسان
16-04-2011, 12:42 AM
ممكن أعرف في اي صفحة النموذج الخاص بالملف المهني
في توقيعي رابط تسافرين عبره الي هناك اختي
دمت بعافية
مجرد انسان
16-04-2011, 12:45 AM
مايبلة تفكير ؟ احنا صح احنا صح
ليس قبل ان تعلن نتائج الاختبارات الرسمية اختي @
رغم اني موقن ان معاييرها اقرب وان كثيرا من استراتيجيات التعليم الحديثة بحاجة الي تأصيل @
انا واياكم في الانتظار @ وبحثي جاهز ينقصه القرار @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*
مجرد انسان
16-04-2011, 12:52 AM
عندي استفسار اخوي لوتقدر تفيدني ليش لين الحين لم يتم تعديل درجات المدرسات وهل بيتم التعديل الشهر الياي وجزاك الله الف خير وبعد استفسار اخر نحن في الروض ماعندنا حد يفهمنا شي عن ملف التطوير يعني ضايعين في الطوشة
اختي الكريمة
سؤال ليش من اسئلة المهارات العليا حسب سلم السيد بلوم وشركاه
اما ان يجيب عنه بلوم او يتركنا مع من وكم @
حينها سيستنتج بلوم ان ( ليت ) كانت هي الحل @
وبخصوص سؤالك عن ملف التطوير ارجو ان توضحيه اختي لاني منذ زمن لم اتطور @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
16-04-2011, 12:56 AM
قد حجرت واسعا يا ابن الجزيرة @
وهل تري ان هناك خير من هنا ؟
هي نفسها تلك العين التي يغرفون منها
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اي تعليم ,,,,!!!
لازم ,,, اقالة ,,,,
كل هيئة المجلس الاعلى للتعليم
واعادة الهيكلة للوزارة
من أساتذة الجامعة
أقصد هنا (جامعه قطر)
ودمتم سالمين
qatar143
16-04-2011, 01:18 AM
بالنسبة لنتائج الاختبارات الدولية أنا اعتقد أن الخلل ليس في المدارس المستقلة أو أقصد لاتوجد أسباب واضحة تبين أفضلية نظام على آخر ولكن السبب من وجهة نظري أن ذلك يرتبط بالدافعية والاستعداد وثقافة الطالب وولي الأمر ، وأعتقد أنه وبإذن الله تعالى سوف ترتفع نتائج دولة قطر ، ودعونا من المقارنة بين هذا النظام وذاك ، ونركز على كيفية تحصيل أفضل النتائج ، ونفيد بعضنا بالأفكار النيرة التي تطور وتحسن من مستوى الجودة في مبادرة تطوير التعليم .
نعم أتفق معكم أن نظامنا التعليمي بحاجة إلى التحسين ، فهي تجربة ولابد أن يكون بها أخطاء ولكني على ثقة بأن التحسن قادم .
مجرد انسان
16-04-2011, 02:57 AM
بالنسبة لنتائج الاختبارات الدولية أنا اعتقد أن الخلل ليس في المدارس المستقلة أو أقصد لاتوجد أسباب واضحة تبين أفضلية نظام على آخر ولكن السبب من وجهة نظري أن ذلك يرتبط بالدافعية والاستعداد وثقافة الطالب وولي الأمر ، وأعتقد أنه وبإذن الله تعالى سوف ترتفع نتائج دولة قطر ، ودعونا من المقارنة بين هذا النظام وذاك ، ونركز على كيفية تحصيل أفضل النتائج ، ونفيد بعضنا بالأفكار النيرة التي تطور وتحسن من مستوى الجودة في مبادرة تطوير التعليم .
نعم أتفق معكم أن نظامنا التعليمي بحاجة إلى التحسين ، فهي تجربة ولابد أن يكون بها أخطاء ولكني على ثقة بأن التحسن قادم .
حياك الله أخي الكريم
بالنسبة للاختبارات الدولية كنت نصحت بألا نقحم انفسنا فيها قبل ان نغرس غرسنا
أما الآن وقد طارت الطيور بأرزاقها فلا نصح إلا بأن ندعو الآخرين للتقدم لحل اختباراتنا @
وبخصوص قولك إنها تجربة أخي الكريم فانا معك والله ....
لكني أرجو أن يعي بعض إخواننا اننا نخطئ ولا يكابروا ...
مشاركتك جليلة القدر عندي اخي الفاضل
في انتظار ما تجود به علينا قريحتك من فوائد أرى أنك أهل فعلا لرعايتها @
دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
16-04-2011, 11:28 AM
الدكتورة حمدة السليطي تخطب في الامم المتحدة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238111
انا كنت اسال نفسي مذ كنت فتى يافعا
لم يخطب المسؤولون هناك ؟؟ ويقرؤون عن ورقة هي في يد كل الحضور ؟
حتي كبرت وكبر معي سؤالي ليكون
ما يمكن ان يحصل لنا لو لم نخطب هناك ونقلنا من بين اهلنا هنا انجازاتنا علي الهواء مباشرة ؟؟
الا صحيح !! مندوب اليابان هل خطب ؟؟
صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
بنQATARت
16-04-2011, 04:39 PM
http://www.up.qatarw.com/up/2011-03-27/qatarw.com_239243981.jpg
:secret:
مجرد انسان
17-04-2011, 12:22 AM
نداء اوجهه من كهفي هنا @
الي كل من يهمه الامر
ادركوا اخوانكم في المدارس فقد اختلفوا عليكم @
الاعلان كان عن اللائحة لكنهم ما عادوا يصدقون
قلنا سابقا انها رصاصة الرحمة ان كنتم تعقلون
ان كانت في الادراج فلم لا تعلنون ؟
لا تنتظروا تمام الشهر @ هاقد بلغت @ فهل تشهدون ؟
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
17-04-2011, 06:26 AM
3 مراحل للتسجيل في المدارس المستقلة العام المقبل
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238225
تبدأ أوائل الشهر القادم وجدول زمني لكل مرحلة..3 مراحل للتسجيل في المدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد
الترفيع الآلي للطلاب بين المراحل التعليمية وفقاً للتوزيع الجغرافي
تحويل الطلاب من مدرسة لأخرى وفقاً للشواغر المتاحة
دليل إرشادي لأولياء الأمور يتضمن كافة المعلومات المتصلة بالتسجيل
منسقون من المجلس لمتابعة عملية التسجيل وحل مشاكل أولياء الأمور
صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
صايد السالفه
17-04-2011, 07:40 AM
صباح الخيرات
ياليت يعلنون لان تعبنا من الانتظاااااااار
ولا لنا نفس نداوم ولا نعطي اكثر
صايد السالفه
17-04-2011, 07:41 AM
صباح الخيرات
ياليت يعلنون لان تعبنا من الانتظاااااااار
ولا لما نفس نداوم ولا نعطي اكثر
qtrose
17-04-2011, 08:15 AM
http://www.up.qatarw.com/up/2011-03-27/qatarw.com_239243981.jpg
:secret:
يا كثر الأخطاء الإملائية ّ!!!
يا ترى هل يعود السبب الى نظام التدريس بالمستقلة ؟؟؟؟:confused:
صايد السالفه
17-04-2011, 12:54 PM
هع بلنسبه اي استخدم جهاز اللي باد اللي يفتقر لحركات الهمزة والحركات الاخري المهم اقدر اكتب والاهم انكم تفهمون بغض النظر عن الاغلاط
qatar143
17-04-2011, 01:41 PM
حياك الله أخي الكريم
بالنسبة للاختبارات الدولية كنت نصحت بألا نقحم انفسنا فيها قبل ان نغرس غرسنا
أما الآن وقد طارت الطيور بأرزاقها فلا نصح إلا بأن ندعو الآخرين للتقدم لحل اختباراتنا @
وبخصوص قولك إنها تجربة أخي الكريم فانا معك والله ....
لكني أرجو أن يعي بعض إخواننا اننا نخطئ ولا يكابروا ...
مشاركتك جليلة القدر عندي اخي الفاضل
في انتظار ما تجود به علينا قريحتك من فوائد أرى أنك أهل فعلا لرعايتها @
دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان
أخي مجرد إنسان
سررت بردك ولكن ..
مالخطأ في أن تقوم هيئة التقييم بالمشاركة في الاختبارات الدولية ونرى واقعنا الحقيقي من خلال هذه المشاركة ؟
نعم أتفق معك في أن الوقت جاء متأخراً ..ولكن.. هذا لا يعني أننا لا نشارك في الاختبارات الدولية .. نحن نستطيع من خلال هذه الإختبارات معرفة موقعنا التعليمي .. وبذلك نرصد الإيجابيات لتعزيزها .. وكذلك السلبيات لعلاجها ..
وحقيقةً أخي الكريم -- أنا ومن وجهة نظري الشخصية ولعلها تكون خطأ ، أتمنى أن نشارك في الاختبارات الدولية دون اي استعداد لأن ذلك سيعطي مؤشراً حقيقياً عن مستوى واقعنا التعليمي ..
ولكن الاستعداد كذلك ضروري لتهيئة الطلبة وتعريفهم بأهمية هذا النوع من الاختبارات وأهمية مشاركة دولة قطر فيها لأن تلك الاختبارات سوف تصنف دولتنا الحبيبة قطــــــــر اعليمياً..
وأنا متأكد أنك لا تكتب هنا إلا من واقع حرقة قلبك على التعليم .. ولكن إن شاء الله وبتفاؤلنا جميعاً وتهيئة طلبتنا سوف يرتفع مستوى تصنيف دولة قطــــر في الاختبارات القادمة ..
فلنتفائل أخي الكريم
أخوك qat143
qatar143
17-04-2011, 02:28 PM
حياك الله أخي الكريم
بالنسبة للاختبارات الدولية كنت نصحت بألا نقحم انفسنا فيها قبل ان نغرس غرسنا
دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان
أما بالنسبة لنصيحتك بأن لا نقحم أنفسنا قبل أن نغرس غرسنا .. فأنا أخي الكريم لا أتفق معك في ذلك والسبب هو :
كما تعلم أخي أن النظام الحالي قائم على التقييم المستمر ، لمعرفة النتائج أولاً بأول والاستفادة من تلك النتائج لعلاج الخلل كما تعرف ، ونظراً لأن هذه الإختبارات تعتبر إحدى الأدوات الهامة لمعرفة مستوى أداؤنا ، فلم لا .
[/list] يمكن من خلال النتائج التعديل على مناهجنا لأنه كما تعلم أن هذه الاختبارات تجرى وفق معايير مناهج عالمية .
وانت كتربوي معروف في المجال : أعتقد أنك تعي أن التغذية الراجعة مهمة جدا للمنظومة التربوية والتعليمية للارتقاء بها .
ووما هذه الأخطاء والخلل في تطبيق المبادرة إلا أهم سبب يجعلنا كلنا نشارك وبقوة في هذه الاختبارات لوضع النقاط على الحروف في تصحيح الخلل .
وآسف أخي الكريم على الإطالة
مجرد انسان
17-04-2011, 04:12 PM
صباح الخيرات
ياليت يعلنون لان تعبنا من الانتظاااااااار
ولا لنا نفس نداوم ولا نعطي اكثر
بل سنعمل وسنداوم وسنعطي اكثر اختي الكريمة
لم يكن التعليم يوما سلعة تباع ولا تشترى @
ومع كل ما يقال فانني ساظل متفائلا وادعو للتفاؤل @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
17-04-2011, 05:13 PM
اخي الكريم
لا اختلف معك ابدا في ان نشارك دون ان تؤثر المشاركة علي الهم الاساس وهو معاييرنا واختباراتنا التحصيلية
كنا انتقدنا الوقت الذي هدر علي المسابقات والاختبارات التجريبية وما تبع ذلك من تحليلات حول الافواج وعلاقة معايير الاختبارات الدولية بها
لا زلت اقول
ان كان الهم هو المعايير والمناهج والطالب فلنصنع من اختباراتنا نموذجا
لا ينقصنا الا الارادة اخي الكريم
ومع كل ما ذكر اقول اخي الكريم
نحن نتعلم من اخطائنا او قل زلاتنا ولا باس ان نراقب ما يجري بعين الناقد البصير
سانتظر واياكم وسنري
نريد ان نكون الاوائل اخي
هل فهمتني ؟؟
لن انسي تقديم اعجابي بطرحكم وتقديري لكم والله
ارجو ان نمضي معا لنوصل هذا الحوار الراقي للمسؤولين
وهم اعلم بما يصلح التعليم ويصلح له منا في النهاية
لكني علي يقين بان هناك من يستفيد من الراي الآخر وان لم يعلن @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي مجرد إنسان
سررت بردك ولكن ..
مالخطأ في أن تقوم هيئة التقييم بالمشاركة في الاختبارات الدولية ونرى واقعنا الحقيقي من خلال هذه المشاركة ؟
نعم أتفق معك في أن الوقت جاء متأخراً ..ولكن.. هذا لا يعني أننا لا نشارك في الاختبارات الدولية .. نحن نستطيع من خلال هذه الإختبارات معرفة موقعنا التعليمي .. وبذلك نرصد الإيجابيات لتعزيزها .. وكذلك السلبيات لعلاجها ..
وحقيقةً أخي الكريم -- أنا ومن وجهة نظري الشخصية ولعلها تكون خطأ ، أتمنى أن نشارك في الاختبارات الدولية دون اي استعداد لأن ذلك سيعطي مؤشراً حقيقياً عن مستوى واقعنا التعليمي ..
ولكن الاستعداد كذلك ضروري لتهيئة الطلبة وتعريفهم بأهمية هذا النوع من الاختبارات وأهمية مشاركة دولة قطر فيها لأن تلك الاختبارات سوف تصنف دولتنا الحبيبة قطــــــــر اعليمياً..
وأنا متأكد أنك لا تكتب هنا إلا من واقع حرقة قلبك على التعليم .. ولكن إن شاء الله وبتفاؤلنا جميعاً وتهيئة طلبتنا سوف يرتفع مستوى تصنيف دولة قطــــر في الاختبارات القادمة ..
فلنتفائل أخي الكريم
أخوك qat143
مجرد انسان
17-04-2011, 05:25 PM
أشكرك اخي الكريم علي مشاركتك الرائعة والتي دلت علي انك اهل لرعاية افكارك وفوائدك التي اعجبت بها جدا
اما بعد @
هل أسأل أخي الكريم منذ متي ونحن نشارك ؟
وكم غيرنا في المناهج وكم طورنا في المعايير من واقع النتائج ؟
وهل تكون التغذية راجعة الا ممن غذته اخي الكريم ؟
لا اجدني اختلف معك اخي الا في التفاصيل فنحن معا نريد الاصلاح ان شاء الله
وتلك اجتهادات لن نقف عندها موقف الخلاف بل سنعبر من خلالها الي انجح الحلول واطوعها بعون الله
مبدع اخوي @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أما بالنسبة لنصيحتك بأن لا نقحم أنفسنا قبل أن نغرس غرسنا .. فأنا أخي الكريم لا أتفق معك في ذلك والسبب هو :
كما تعلم أخي أن النظام الحالي قائم على التقييم المستمر ، لمعرفة النتائج أولاً بأول والاستفادة من تلك النتائج لعلاج الخلل كما تعرف ، ونظراً لأن هذه الإختبارات تعتبر إحدى الأدوات الهامة لمعرفة مستوى أداؤنا ، فلم لا .
[/list] يمكن من خلال النتائج التعديل على مناهجنا لأنه كما تعلم أن هذه الاختبارات تجرى وفق معايير مناهج عالمية .
وانت كتربوي معروف في المجال : أعتقد أنك تعي أن التغذية الراجعة مهمة جدا للمنظومة التربوية والتعليمية للارتقاء بها .
ووما هذه الأخطاء والخلل في تطبيق المبادرة إلا أهم سبب يجعلنا كلنا نشارك وبقوة في هذه الاختبارات لوضع النقاط على الحروف في تصحيح الخلل .
وآسف أخي الكريم على الإطالة
مجرد انسان
17-04-2011, 11:04 PM
الاخوة والاخوات الكرام
حلقة برنامج تواصل هذا الاسبوع يوم الثلاثاء الساعة العاشرة مساء حول
صناعة القائد
ضيف الحلقة / الدكتور طارق سويدان حفظه الله
ارجو من حضراتكم المشاركة بفاعلية في طرح اسئلتكم حول المحاور التالية
هنا في المنتدى أو إيميل
[email]tawasul2030@hotmail.com
- القيادة فطرة أم علم يكتسب ؟؟
- مهارات القائد الناجح
- القيادة التربوية
- كيف أكون قائدا ناجحا في عملي
صناعة القائد الشاب في المدارس
- قيادات ناجحة ...كيف وصلوا لها ؟؟
اطرحوا اسئلتكم هنا او علي البريد لنناقشها علي الهواء مباشرة مع الدكتور طارق سويدان يوم الثلاثاء القادم
كل الشكر للاستاذ درع الدوسري علي هذا البرنامج الذي اسال الله ان ينفع به امين
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
18-04-2011, 06:13 AM
تعافى من نزلة برد ألمت به.. العلامة القرضاوي بصحة جيدة
الدوحة-الشرق:
نفى مصدر مقرب من فضيلة العلامة الدكتور يوسف القرضاوي رئيس الاتحاد العالمي لعلماء المسلمين ما تناقلته بعض المواقع المغرضة حول الوضع الصحي لفضيلة الشيخ القرضاوي، مؤكدا أنه تعافى مما ألم به من عارض صحي طارئ كان عبارة عن نزلة برد أصيب بها عقب مشاركته في تشييع جثمان المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ عبدالمعز عبدالستار.
وقال وليد أبوالنجا في اتصال مع الشرق إن الشيخ القرضاوي تعافى من نزلة البرد وداوم أمس في مكتبه واستقبل العديد من زواره في المكتب، نافيا بصورة قطعية صحة ما تناقلته بعض المواقع حول الشيخ القرضاوي.
وعزا أبوالنجا إقدام هذه المواقع المغرضة على نشر أخبار كاذبة عن صحة الشيخ القرضاوي إلى مواقفه ودعمه للثورات العربية في كل من تونس ومصر وليبيا واليمن وسوريا، وتأييده للشباب الثائر الأمر الذي لم يرق لكثير من الأنظمة الحاكمة.
وأشار أبوالنجا إلى أن الشيخ القرضاوي أصيب بنزلة برد بعد مشاركته في تشييع جثمان الراحل الشيخ عبدالمعز عبدالستار رحمه الله، حيث لم يكتف فضيلته بإمامة المصلين على جثمان الفقيد بجامع مقبرة مسيمير، بل توجه إلى موقع الدفن وظل واقفا قرابة الساعتين وكان آخر المغادرين من المقبرة، الأمر الذي أدى لإصابته بنزلة البرد، التي أدت لاعتذاره عن إلقاء خطبة الجمعة بجامع عمر بن الخطاب وعدم حضور حفل تأبين الشيخ عبدالمعز عبدالستار.
وكانت مواقع مغرضة قامت خلال اليومين الماضيين بترويج لشائعة تدهور صحة الشيخ القرضاوي رئيس الاتحاد العالمي لعلماء المسلمين، وزعمت هذه المواقع أن الشيخ القرضاوي تدهورت حالته وأنه في حالة ثبات دمْاغي يسمْى بـ"غومْا".
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238477
الحمد لله على سلامة الشيخ يوسف القرضاوي
كانت اشاعة @
qatar143
18-04-2011, 10:25 AM
الاخوة والاخوات الكرام
حلقة برنامج تواصل هذا الاسبوع يوم الثلاثاء الساعة العاشرة مساء حول
صناعة القائد
ضيف الحلقة / الدكتور طارق سويدان حفظه الله
ارجو من حضراتكم المشاركة بفاعلية في طرح اسئلتكم حول المحاور التالية
هنا في المنتدى أو إيميل
[email]tawasul2030@hotmail.com
- القيادة فطرة أم علم يكتسب ؟؟
- مهارات القائد الناجح
- القيادة التربوية
- كيف أكون قائدا ناجحا في عملي
صناعة القائد الشاب في المدارس
- قيادات ناجحة ...كيف وصلوا لها ؟؟
اطرحوا اسئلتكم هنا او علي البريد لنناقشها علي الهواء مباشرة مع الدكتور طارق سويدان يوم الثلاثاء القادم
كل الشكر للاستاذ درع الدوسري علي هذا البرنامج الذي اسال الله ان ينفع به امين
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
أخي الكريم
حقيقة موضوع الحلقة جداً مهم .. لما له من دور كبير في توجيه العملية التعليمية ومبادرة تطوير التعليم الحالية ، والقائمة على منح صاحب الترخيص إسم القائد ، بعد أن كان إسمه المدير .. لذلك أرى أن يتم التطرق إلى اهم مهارات القائد واهم مهارات المدير - كذلك التطرق التطرق إلى عقد مقارنات بين قائدي المدارس وقائدي الهيئات دون أي حرج ، إذا كان الهدف الحقيقي هو التواصل من اجل التطوير .. فكثير من عامة الناس لا يميزون بين القائد والمدير من خلال التعامل معهم .. لذا أود أن تتم مناقشة ذلك ، بحيث يستطيع المتابع للبرنامج أن يدرك أن مسؤوله في العمل قائد أم مدير من خلال الممارسات اليومية للمسؤول
وشكرا
qatar143
18-04-2011, 11:58 AM
بالنسبة لصناعة القائد الشاب في المدارس ، فانا لي وجهة نظر فيها :
تاخر صدور قانون الموارد البشرية ونظام الترقيات والتدرج الوظيفي في المدارس المستقلة ، تعرقل صناعة القائد الشاب ، لأنه وبكل بساطة عندما يلتحق القطري في المدارس المستقلة يود أن يعرف بكل وضوح وشفافية ما هي الفرص الموجودة أمامه للترقي ، وما هي المدة التي يقضيها المعلم في نفس الوظيفة أو نفس الدرجة ، لذلك ومن وجهة نظري المتواضعة أعتقد أن أي موظف في أي جهة عمل إن كان المستقبل غامضاً أمامه ولا يعرف هذه الأمور الخاصة بمستقبله المهني ، فلن يستمر في العمل وسيبحث عن الأفضل ، ووجوده في المدارس المستقلة عبارة عن ( تصبيرة ) كما نقولها بالعامية ، إلى أن يجد وظيفة أخرى في البلدية او البيئة أو الشركات .......إلخ .
وبالرغم من محاولات بعض أصحاب التراخيص للاهتمام بمنح فرص الترقي امام الشباب القطري ، ولكن هذا يكون بشكل طارىء عند خروج أحد الموظفين من وظيفةٍ ما ، ولا يعتبر ذلك ترقي أو صناعة للقائد وإنما يعتبر سداص للنقص ، بينما البعض الآخر من أصحاب التراخيص يعتبر عامل منفر للتقطير وصانعي للقيادات الشابة .
لذلك فإن صناعة القيادة مرتبطة بمتتطلبات ، إن لم تتوفر فلا داعي للانخراط في صناعة القيادة وتطويرهم مهنياً ، وفي النهاية الخروج من المجال .. والحصيلة النهائية ...... أنتم تعرفونها .....
مجرد انسان
18-04-2011, 02:51 PM
وانا معك اخوي ان موضوع الحلقة هام جدا
ومنا للاستاذ درع لرفع ما سالت عنه والذي اري فيه حكمة وعلما
نفع الله بك اخي قطر
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
18-04-2011, 03:14 PM
وانا معك اخوي ان موضوع الحلقة هام جدا
ومنا للاستاذ درع لرفع ما سالت عنه والذي اري فيه حكمة وعلما
نفع الله بك اخي قطر
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي مجرد أنسان
سيتم نقل ما قاله الأخ حرفيا بحول الله للدكتور طارق السويدان
نفع الله بك وبه ووبكل الحاضرين والحاضرات
مجرد انسان
18-04-2011, 08:52 PM
ربي يحفطك استاذي
هذا عهدنا بك اخوي
في انتظار حلقة الغد بعون الله
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
19-04-2011, 06:21 AM
لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية.. وزارة الأوقاف تبدأ في استقبال طلبات منح الدراسة بالمعهد الديني
تقديم الطلبات إلكترونيا بموقع الوزارة شرط أن يكون الطالب مسلما مجيدا للعربية
امتيازات وتذاكر سفر سنوية للطالب وتلغى المنحة إذا خالف الضوابط المحددة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238598
صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
19-04-2011, 06:25 AM
الحصص الترفيهية آخر اليوم الدراسي مضيعة للوقت..أولياء أمور وطلاب يشكون طول فترة الدوام بالمستقلة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238589
هي أيام التمترس التي دعت الكثيرين لتطويل غير مبرر
لكني اشهد ان آخرين يقومون بأعمال جليلة من تقوية واثراء وأنشطة ..
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
19-04-2011, 06:28 AM
طلاب المدارس المستقلة يزورون مدرسة ديبيكاي الثانوية للمهن الطبية
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/53193
خبر حلوووو @
صباحكم فل
مجرد انسان
19-04-2011, 06:36 AM
الاخوة والاخوات الكرام
حلقة برنامج تواصل هذا الاسبوع يوم الثلاثاء الساعة العاشرة مساء حول
صناعة القائد
ضيف الحلقة / الدكتور طارق سويدان حفظه الله
ارجو من حضراتكم المشاركة بفاعلية في طرح اسئلتكم حول المحاور التالية
هنا في المنتدى أو إيميل
tawasul2030@hotmail.com
- القيادة فطرة أم علم يكتسب ؟؟
- مهارات القائد الناجح
- القيادة التربوية
- كيف أكون قائدا ناجحا في عملي
صناعة القائد الشاب في المدارس
- قيادات ناجحة ...كيف وصلوا لها ؟؟
اطرحوا اسئلتكم هنا او علي البريد لنناقشها علي الهواء مباشرة مع الدكتور طارق سويدان يوم الثلاثاء القادم
كل الشكر للاستاذ درع الدوسري علي هذا البرنامج الذي اسال الله ان ينفع به امين
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
للتذكير ... لا زلنا نستقبل اسئلتكم ...
صباحكم فل
واسطة العقد
19-04-2011, 08:13 AM
صباح الخير واليمن والبركات
سنتابع حلقة تواصل هذا الأسبوع باهتمام كبير حيث استضافة المبدع طارق السويدان ، الذي اشبه بالشمس ينال الناس خيرها ، ولايصل إليها أذاهم
أسأل الله أن لايكون إيجازي قد أخل بغايتي
واسطة العقد
19-04-2011, 08:22 AM
الدكتورة حمدة السليطي تخطب في الامم المتحدة
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238111
انا كنت اسال نفسي مذ كنت فتى يافعا
لم يخطب المسؤولون هناك ؟؟ ويقرؤون عن ورقة هي في يد كل الحضور ؟
حتي كبرت وكبر معي سؤالي ليكون
ما يمكن ان يحصل لنا لو لم نخطب هناك ونقلنا من بين اهلنا هنا انجازاتنا علي الهواء مباشرة ؟؟
الا صحيح !! مندوب اليابان هل خطب ؟؟
صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
أخي مجرد إنسان
مندوب اليابان ما خطب
وأظن انه مشغول بمعالجة شؤونه الداخلية ليعيد إعمار بلاده بعد الزلزال
aldosari3181
19-04-2011, 10:23 AM
صباح الخير واليمن والبركات
سنتابع حلقة تواصل هذا الأسبوع باهتمام كبير حيث استضافة المبدع طارق السويدان ، الذي اشبه بالشمس ينال الناس خيرها ، ولايصل إليها أذاهم
أسأل الله أن لايكون إيجازي قد أخل بغايتي
جزاك الله خيرا أختي
نتمنى مشاركتكم واقتراحاتكم
qatar143
19-04-2011, 12:42 PM
أتمنى ان يتم الاتصال من قبل مسؤولين في المدارس المستقلة سواءً كانوا قيادات وسطى أو عليا للمشاركة والتحدث عن الكيفية التي تتم بها تطويرهم ، وكذلك قيادات من مؤسسات وشركات مختلفة ، لربط الأسس الصحيحة للقيادة ، وتحليل ممارساتهم من قبل متصلين آخرين للحكم على جودة قيادتهم .
كذلك أرجو ان يتم تزويد المشاهدين باستمارة تقييم شخصية يستطيع من خلالها أي قائد او أي مسؤول معرفة الجوانب الإيجابية السلبية في طريقتهم القيادية ، لأنه وكما تعلمون أن التقييم الذاتي مهم جدا .
أي اننا لا نريد ان تكون الحلقة مجرد كلام ومحاضرة بقدر ما تكون عرض تجارب شخصية من متصلين ، وإبداء آراء متصلين آخرين في تجربة المتصلين ، كذلك إيجاد وسائل متنوعة للتقييم الذاتي كالإستمارة مثلا او غيرها من الوسائل .
لذا أتمنى من الفاضل الأستاذ / درع الدوسري المحترم أن يجلع من اللقاء أسلوباً مشوقاً لللمشاهدين والمتصلين لكي يكون التفاعل قوي من قبل المشاهدين والمتصلين .
وشكراً
اخوكم qatar143
طلاب المدارس المستقلة يزورون مدرسة ديبيكاي الثانوية للمهن الطبية
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/53193
خبر حلوووو @
صباحكم فل
مدرسين يزورون بيوت الباكيات من ظلم المدارس المستقلة !!
:weeping::weeping::weeping::weeping:
aldosari3181
19-04-2011, 02:27 PM
أتمنى ان يتم الاتصال من قبل مسؤولين في المدارس المستقلة سواءً كانوا قيادات وسطى أو عليا للمشاركة والتحدث عن الكيفية التي تتم بها تطويرهم ، وكذلك قيادات من مؤسسات وشركات مختلفة ، لربط الأسس الصحيحة للقيادة ، وتحليل ممارساتهم من قبل متصلين آخرين للحكم على جودة قيادتهم .
كذلك أرجو ان يتم تزويد المشاهدين باستمارة تقييم شخصية يستطيع من خلالها أي قائد او أي مسؤول معرفة الجوانب الإيجابية السلبية في طريقتهم القيادية ، لأنه وكما تعلمون أن التقييم الذاتي مهم جدا .
أي اننا لا نريد ان تكون الحلقة مجرد كلام ومحاضرة بقدر ما تكون عرض تجارب شخصية من متصلين ، وإبداء آراء متصلين آخرين في تجربة المتصلين ، كذلك إيجاد وسائل متنوعة للتقييم الذاتي كالإستمارة مثلا او غيرها من الوسائل .
لذا أتمنى من الفاضل الأستاذ / درع الدوسري المحترم أن يجلع من اللقاء أسلوباً مشوقاً لللمشاهدين والمتصلين لكي يكون التفاعل قوي من قبل المشاهدين والمتصلين .
وشكراً
اخوكم qatar143
أخي الحبيب
أحبك في الله وأشكرك على مساهمتك الرائعة
ووالله أنني أتنمى أن يتم الإتصال بنا في هواتف البرنامج الذي ستظهر على الشاشة لعرض تجارب القيادين وحاولنا الإتصال بأكثر من شخص وأبدوا اعتذارهم !!!!!!!!!!!
أتمنى مشاركتك أخي الحبيب وأمثالك من أصحاب الفكر الرائع
اتصل بهواتف البرنامج وأتمن ىسماع صوتك
أشكرك جزيل الشكر على أطروحتك الرائعة
مجرد انسان
19-04-2011, 04:09 PM
صباح الخير واليمن والبركات
سنتابع حلقة تواصل هذا الأسبوع باهتمام كبير حيث استضافة المبدع طارق السويدان ، الذي اشبه بالشمس ينال الناس خيرها ، ولايصل إليها أذاهم
أسأل الله أن لايكون إيجازي قد أخل بغايتي
نتابع معا ونتمني ان نبحث في جنبات ما سيعرض عن جديد
هل ننتظر تغذية بعد الحلقة ؟
فهذا القلم فيما يبدو سيكتب نزفا @
قد عرفنا غايتك حين قلت اختصرت
لكننا في انتظار تلك المطولة التي تدل عليها @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
19-04-2011, 04:11 PM
أخي مجرد إنسان
مندوب اليابان ما خطب
وأظن انه مشغول بمعالجة شؤونه الداخلية ليعيد إعمار بلاده بعد الزلزال
بالله ما خطب ؟؟
علي كل ننتظر زلزالا @
مجرد انسان
19-04-2011, 04:14 PM
فكرة رائعة اخي قطر
وتوجيه اروع من الاخ درع
يارب ثبتنا @
aldosari3181
19-04-2011, 07:41 PM
نتابع معا ونتمني ان نبحث في جنبات ما سيعرض عن جديد
هل ننتظر تغذية بعد الحلقة ؟
فهذا القلم فيما يبدو سيكتب نزفا @
قد عرفنا غايتك حين قلت اختصرت
لكننا في انتظار تلك المطولة التي تدل عليها @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي
من للقلم سواك فهو مطواع لمن هو مثلك ممن يكتبون ونحسبهم كذلك والله حسيبك من المخلصين الصادقين
من يكتب بعدك أتمنى رأيك أنت وإخواني وأخواتي الكرام فمنهم نستقي ومنهم نتعلم
مجرد انسان
19-04-2011, 09:07 PM
مدرسين يزورون بيوت الباكيات من ظلم المدارس المستقلة !!
:weeping::weeping::weeping::weeping:
كيف ؟؟ لم افهم
صعبة !!!
مجرد انسان
19-04-2011, 09:21 PM
برنامج تواصل اليوم بعد قليل حول صناعة القائد @
مع الدكتور / طارق سويدان حفظه الله
مني اليكم هناك في استوديو تواصل @
اتمني ان نسال الدكتور حفظه الله
ان كانت القيادة فطرة فكيف تصنعون قائدا ؟
هل يقود الناس من لم يقد نفسه لتحقيق غايتها في جنة السماء ؟
مني للاستاذ درع @
نريد راي الدكتور في قيادة التعليم وما يصلحها بكل اخلاص وامانة
اعني هنا الدور المطلوب لا النقد والتحليل @
نتابع معكم اخواني بعد قليل حلقة الليلة علي قناة قطر الفضائية
بالمناسبة
نذكر بورشة الخميس للدكتور طارق سويدان حول
الابداع في التعليم @
اطلبوها من هناك &&&
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
aldosari3181
19-04-2011, 09:35 PM
برنامج تواصل اليوم بعد قليل حول صناعة القائد @
مع الدكتور / طارق سويدان حفظه الله
مني اليكم هناك في استوديو تواصل @
اتمني ان نسال الدكتور حفظه الله
ان كانت القيادة فطرة فكيف تصنعون قائدا ؟
هل يقود الناس من لم يقد نفسه لتحقيق غايتها في جنة السماء ؟
مني للاستاذ درع @
نريد راي الدكتور في قيادة التعليم وما يصلحها بكل اخلاص وامانة
اعني هنا الدور المطلوب لا النقد والتحليل @
نتابع معكم اخواني بعد قليل حلقة الليلة علي قناة قطر الفضائية
بالمناسبة
نذكر بورشة الخميس للدكتور طارق سويدان حول
الابداع في التعليم @
اطلبوها من هناك &&&
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
أبشر أخي
مجرد انسان
19-04-2011, 10:03 PM
برنامج تواصل مع الدكتور طارق سويدان
يعمل الان
دمتم بعافية
مجرد انسان
19-04-2011, 10:09 PM
قطر الاولي علي مستوي العالم العربي في التعليم
قطر الاولي علي مستوي العالم في دخل الفرد @@
بدا الدكتور طارق تحليقه
اربطوا الاحزمة
مجرد انسان
19-04-2011, 10:12 PM
القيادة مستقبل وتحريك الناس
الادارة انجاز ومدي قصير
برقية سويدانية في الفرق بين الادارة والقيادة
مجرد انسان
19-04-2011, 10:21 PM
انشاء مركز لاعداد القادة مطلب وهو اهم من انشاء مسجد
الدكتور طارق مستعد لدعم المركز بكل ما لديه من خبرة
مجرد انسان
19-04-2011, 10:28 PM
المدارس النموذجية محضن القادة حسب الدكنور طارق
يااااااااا ليل طول
مجرد انسان
19-04-2011, 10:32 PM
المدارس المستقلة بدات مستقلة
اما اليوم فما عادت مستقلة
باختصار هذا راي الدكتور طارق
مجرد انسان
19-04-2011, 10:34 PM
رغم تاخر المدارس المستقلة الان عما انجزت في بداياتها
الا انها تجربة متقدمة بالنسبة لغيرها من الدول
مجرد انسان
19-04-2011, 10:38 PM
لن يثبطك احد عن الابداع الا ان سمحت له بذلك
الله اكبر
مجرد انسان
19-04-2011, 10:48 PM
المخرجات اهم ما في التعليم حسب ما خططنا له
لاجل عملية تربوية ناجحة ينبغي ان نصلح :
@ المعلم
@ المناهج
@ الادارة
@ النظام
وفي علم التنافس التركيز علي
@ تدريب المدرسين والادارة
@ التقنية في الادارة والصف
@ الخدمة المميزة
@ التسويق
@ الابداع
من تحليقات د طارق
مجرد انسان
19-04-2011, 10:58 PM
يبدو ان ورشة الابداع في التعليم يوم الخميس ستكون رائعة حقا
بادروا بالتسجيل اخواني
مجرد انسان
19-04-2011, 11:04 PM
الحلقة القادمة من برنامج تواصل مع المدرب المحترف محمد بدرة
اري ان البرنامج يرتقي وسقفه بدا بعلو فعلا
الي اللقاء في الحلقة القادمة
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
19-04-2011, 11:32 PM
وين الجزيرة عن الدكتور طارق سويدان ؟؟
aldosari3181
19-04-2011, 11:47 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله أخي مجرد إنسان ماتركت لنا شيئا
فالحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات
ونسأل الله تعالى أن تكون الحلقة قد نالت رضاه ثم رضاكم
فالدكتور تكلم بمنطق العلم والخبرة وأبدى وأبدينا رأينا في التعليم بصراحة وجهود سمو الأمير وسمو ولي العهد الأمين وسمو الشيخة موزا في دعم التعليم ونحتاج لإصلاح ما قد أخطأنا فيه ومن منا لا يخطيء
وذكرت أخي في متابعتك الشروط الأساسية لنجاح التعليم وركز على دور المعلم وأهميته
وتكلم عن أعداء النجاح وأنهم لن يثبطوا الناجحين لأن القرار بيدكم أنتم أيها الناجحون والساعون للنجاح
وتكلم عن دور المرأة في القيادة الأسرية وإصلاح الطفل
ما شاء الله تقرير متكامل
نتمنى أن تكون الحلقات القادمة أفضل للنهض بتعليمنا وتربيتنا ومجتمعنا القطري لما يرضي الله سبحانه عنا وترضى به قيادتنا التي أشاد الدكتور بجهودهم وبشعب قطر الكريم
أدامكم الله متحابين ومتآلفين
مجرد انسان
20-04-2011, 01:22 AM
نفع الله بكم اخي الكريم
سنتابع معا بعون الله
اقول هنا ان ما نقلناه يمثل راي الدكتور طارق ولا يعني بالضرورة تبنينا لكل ما نقلنا عنه
لكننا فعلا استفدنا من حلقة اليوم وكان سقف الفائدة عظيما
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
hussein66
20-04-2011, 06:38 AM
فعلا استمتعنا بحلقة امس من برنامج تواصل للمبدع طارق سويدان
واقول للدوسري واصل بنفس هالمستوى فنادرا أن نرى برامج
في تفزيون قطر مثل هذي النوعيه
واشكر اخوي مجرد انسان على حرصه في المتابعه
aldosari3181
20-04-2011, 07:28 AM
فعلا استمتعنا بحلقة امس من برنامج تواصل للمبدع طارق سويدان
واقول للدوسري واصل بنفس هالمستوى فنادرا أن نرى برامج
في تفزيون قطر مثل هذي النوعيه
واشكر اخوي مجرد انسان على حرصه في المتابعه
حياك الله أخي الكريم وأتمنى مثلك أن يكون الضيوف بنفس مستوى الدكتور الرائع طارق السويدان ولكن
وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غلابا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله أخي مجرد إنسان ماتركت لنا شيئا
فالحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات
ونسأل الله تعالى أن تكون الحلقة قد نالت رضاه ثم رضاكم
فالدكتور تكلم بمنطق العلم والخبرة وأبدى وأبدينا رأينا في التعليم بصراحة وجهود سمو الأمير وسمو ولي العهد الأمين وسمو الشيخة موزا في دعم التعليم ونحتاج لإصلاح ما قد أخطأنا فيه ومن منا لا يخطيء
وذكرت أخي في متابعتك الشروط الأساسية لنجاح التعليم وركز على دور المعلم وأهميته
وتكلم عن أعداء النجاح وأنهم لن يثبطوا الناجحين لأن القرار بيدكم أنتم أيها الناجحون والساعون للنجاح
وتكلم عن دور المرأة في القيادة الأسرية وإصلاح الطفل
ما شاء الله تقرير متكامل
نتمنى أن تكون الحلقات القادمة أفضل للنهض بتعليمنا وتربيتنا ومجتمعنا القطري لما يرضي الله سبحانه عنا وترضى به قيادتنا التي أشاد الدكتور بجهودهم وبشعب قطر الكريم
أدامكم الله متحابين ومتآلفين
الكلام حلو
اتحدى دكتور طارق سويدان ان يدرس في مدارس مستقلة ويشوف العجب العجاب
بيئة مثالية - طرق تدرسية متطورة
كلام نظري
ولكن العملي غييييييييييييييييييييييييييير
مجرد انسان
20-04-2011, 10:31 AM
الكلام حلو
اتحدى دكتور طارق سويدان ان يدرس في مدارس مستقلة ويشوف العجب العجاب
بيئة مثالية - طرق تدرسية متطورة
كلام نظري
ولكن العملي غييييييييييييييييييييييييييير
وليش تتحدي اخي الكريم
البيئة والطرق ينقصها حسب ما ذكر وفهمناه اركان لخصها في المعلم والمناهج وانظمة والادارة
وهذا يعني انه لا بد من صلاح هذه الاركان لتكون البيئة محفزة والطرق تعمل @
والمعلم في كل ما ذكر هو الاساس اخي الفاضل
لن نجلد ذواتنا بسياط العجز ايها السد العزيز
لكن قل لي بالله عليك ما تصنع مع معلم غير مقتنع بتطوير نفسه
ويرى انه قد تجاوز القنطرة ورفع عنه التكليف ؟؟؟
لم ننس ابدا التنبيه الي دور الادارات والانظمة واللوائح في كل ماسبق
لكن المعلم هو الاساس @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
qatar143
20-04-2011, 10:42 AM
صباح الخير
كنت اتمنى من الدكتور الفاضل طارق سويدان ان يقوم بالمرور الفجائي على بعض المدارس المستقلة بشكل عشوائي دون أي ترتيب مسبق ليرى ويطلع على الواقع الحقيقي لا النظري بغض النظر عن شكل المبنى وتوفر الأدوات فيها ، ولا يحكم على الواقع من خلال مايسمع من الناس ....
وليس معنى ذلك أنني ضد النظام الجديد ..بالعكس أنا مع التغيير والتجديد ، ولكنني أنتقد طريقة تقييم الدكتور طارق دون الالتفات إلى الواقع الحقيقي .
مجرد انسان
20-04-2011, 10:51 AM
ورشة الابداع في التعليم
يوم الخميس 21 ابريل 2011م
فندق جراند ريجينسي
في المرفقات حسب ما ورد في الايميل التعريفي بالورشة ....
مجرد انسان
20-04-2011, 12:03 PM
صباح الخير
كنت اتمنى من الدكتور الفاضل طارق سويدان ان يقوم بالمرور الفجائي على بعض المدارس المستقلة بشكل عشوائي دون أي ترتيب مسبق ليرى ويطلع على الواقع الحقيقي لا النظري بغض النظر عن شكل المبنى وتوفر الأدوات فيها ، ولا يحكم على الواقع من خلال مايسمع من الناس ....
وليس معنى ذلك أنني ضد النظام الجديد ..بالعكس أنا مع التغيير والتجديد ، ولكنني أنتقد طريقة تقييم الدكتور طارق دون الالتفات إلى الواقع الحقيقي .
نعم اخي
اراه بالغ قليلا لكني لا اري انه جانب الصواب كثيرا
مثله سيقول ما قال في مثل موقفه @
دمت بعافية
aldosari3181
20-04-2011, 12:17 PM
صباح الخير
كنت اتمنى من الدكتور الفاضل طارق سويدان ان يقوم بالمرور الفجائي على بعض المدارس المستقلة بشكل عشوائي دون أي ترتيب مسبق ليرى ويطلع على الواقع الحقيقي لا النظري بغض النظر عن شكل المبنى وتوفر الأدوات فيها ، ولا يحكم على الواقع من خلال مايسمع من الناس ....
وليس معنى ذلك أنني ضد النظام الجديد ..بالعكس أنا مع التغيير والتجديد ، ولكنني أنتقد طريقة تقييم الدكتور طارق دون الالتفات إلى الواقع الحقيقي .
أخي الحبيب أتمنى تدقق في كلام الدكتور حول هذه النقطة فهو قالها بصراحة الفكرة رائعة والتطبيق به بعض أخطاء فهل هذا الكلام خطأ ؟؟
قال الآن تراجعت بعد زوال الاستقلالية ... فهل هذا الكلام يعني أنه غير الواقع ؟؟
قال كيف نقول استقلالية وآخذ إذن دورة من مكتب التطوير ؟؟؟
اذن هو انتقد ايضا سلبيات المدارس المستقلة في المركزية التي أصبحت ظاهرة !!!!
وقد امتدح الفكرة والمبادرة لكنه ايضا انتقد وهذا هو المنهج النبوي
فكما قال بالحرف الواحد
نقول للمحسن أحسنت ونقول للمسيء أسأت
خلاصة الكلام
امتدح ونقد ذكر إيجابيات وذكر سلبيات
وهذ الصح ففي كل عمل سلبيات وإيجابيات
.
.
.
قد أخرج قليلاً عمـا يطرح ويناقش الآن .. وقد يكون في صميم الموضوع ..
لدي تساؤل وأتمنى لو يناقشه الأخ درع في برنامجه ..
لماذا لا يكون هناك لقاءات مباشرة بين المعلمين ومسؤولي المجلس الأعلى ؟؟
نرد أن يكون للمعلمين صوتاً .. يكون هناك مجلس للمعلمين .. معلمين منتخبين من قبل المعلمين يتحدثون عن هموم المعلمين والمعلمات .. نريد حوار .. إما أن نقنع بكسر النون إما أن نقنع وبفتح النون ..
الأخ درع .. لمـاذا لا تتحدثون عن المعلم .. همومه .. مشاكله .. العقيبات التي تواجه .. ما هي المثبطات التي يعاني منها .. ما هو سبب قتل الإبداع في داخله ؟؟ .. ما هي الضغوطات .. المحبطات .. المهلكات .. أي كانت .. وما هو سبب نفور المعلمين القطريين والقطريات عن التدريس والتوجه لوظائف أخرى .. سابقاً كنا نعاني في مدارسنا من تكدرس مدرسات المود العلمية أما الآن أصبحنا كالعملة النادرة ومن تبقنا منـا .. تحاول أن تغادر أسوار المدرسة مهما كلفها اتخاذ القرار .. ما نريده يا أخوة .. فقط يكون لنا صوتاً مسموعاًً .. ومن الطرف المقابل إدراكاً و وعياً لما نرد ونطالب به ..
مجرد انسان
20-04-2011, 02:46 PM
ان @
انا قرات احباطا مستورا في خيمة عجز راق @
ذكرتني سطورك بهمسات الاخوات والاخوة في بداية الطريق
ادعو كل من قراني الي العناية اكثر بتنمبة الذات
فمهما ابتعدنا لنطلب من يعيد الينا ثقتنا
فاننا لن نجد الا انفسنا تحن وتحضن الابداع بكل امانة @
هل وصلت رسالتي ؟
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
qatar143
20-04-2011, 09:47 PM
قطر الاولي علي مستوي العالم العربي في التعليم
قطر الاولي علي مستوي العالم في دخل الفرد @@
بدا الدكتور طارق تحليقه
اربطوا الاحزمة
أخي العزيز درع الدوسري المحترم
تحية طيبة وبعد،،
لو قرأت الجملة الأولى من المقتبس في الأعلى لرأيت العجب العجاب!!!
كيف يقول قطر الأولى على المستوى العربي في التعليم !!
هل يقصد الأولى على العالم العربي في المستوى التعليمي من ناحية فكرة المبادرة ؟ ام يقصد التطبيق ؟؟
فعندما نحكم على الشيء فإننا نحكم من واقع التجربة وليس من فكرة المبادرة ؟
فماذا كان يقصد ؟؟ إن قصد هو الأفكار فكل الأنظمة التعليمية على مستوى العالم لو تم تطبيقها كما هو مخطط لها لأصبحت جميع الدول العربية في مصاف الدول التقدمة تعليمياً .. ألا تتفق معي في ذلك ؟
اما ان تنحرف المبادرة عن مسارها 180 درجة ويقول هو الأولى على مستوى الوطن العربي ، فمع احترمي لشخصه الكريم .. أقول وبكل صراحة هو مخطىء ..
ولنسأل أنفسنا سؤال : لماذا دائما يلقون بالخطأ على المجلس الأعلى ، ألا تتفق معي أن مجموعة ليست بالقليلة من أصحاب التراخيص كانو سببا في حذو المجلس الاعلى للتعليم لاتخاذ الاجراءات اللازمة وتغيير أسس هذه المبادرة .
عندما تسمع كلمة " مدرستي " من لسان أصحاب التراخيص - ألا يعرف صاحب الترخيص أن العقد يقول أنه يمكن للمجلس سحب الترخيص حتى بدون ذكر أسباب ، ناهيك عن الظلم في المدارس الواقع على القطريات واستعباد غير القطريات وووووو وفي النهاية يتم سحب الترخيص منهم غير مأسوف المجلس الاعلى على مثل هذه النوعيات من اصحاب التراخيص .. ألا يعرفون أنها مدارس تابعة للمجلس الأعلى وهم تحملو أمانة تشغيلها .. وفي النهاية تسمع كلمة مدرستي ..
الخطأ من الطرفين ولكن....
السبب في ذلك ممارسات من هم في الميدان الذين اوصلونا لمثل ذلك ..
واسمحلي أخوي درع على الاطالة
وشكرا
مجرد انسان
20-04-2011, 10:54 PM
اخي الكريم
قد اقتبست ما صدته اختصارا من كلام الدكتور
وليعذرني اخي درع في بيان ما فهمت حين كان اللقاء
هو يعني فيما فهمت ان قطر من حيث حرصها علي تطوير التعليم والانفاق عليه والعناية به هي الاولي عربيا
ولا اخاله قال من حيث المخرجات او عني ذلك
اعذرني علي التطفل اخي الكريم
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
21-04-2011, 12:58 AM
.
.
.
قد أخرج قليلاً عمـا يطرح ويناقش الآن .. وقد يكون في صميم الموضوع ..
لدي تساؤل وأتمنى لو يناقشه الأخ درع في برنامجه ..
لماذا لا يكون هناك لقاءات مباشرة بين المعلمين ومسؤولي المجلس الأعلى ؟؟
نرد أن يكون للمعلمين صوتاً .. يكون هناك مجلس للمعلمين .. معلمين منتخبين من قبل المعلمين يتحدثون عن هموم المعلمين والمعلمات .. نريد حوار .. إما أن نقنع بكسر النون إما أن نقنع وبفتح النون ..
الأخ درع .. لمـاذا لا تتحدثون عن المعلم .. همومه .. مشاكله .. العقيبات التي تواجه .. ما هي المثبطات التي يعاني منها .. ما هو سبب قتل الإبداع في داخله ؟؟ .. ما هي الضغوطات .. المحبطات .. المهلكات .. أي كانت .. وما هو سبب نفور المعلمين القطريين والقطريات عن التدريس والتوجه لوظائف أخرى .. سابقاً كنا نعاني في مدارسنا من تكدرس مدرسات المود العلمية أما الآن أصبحنا كالعملة النادرة ومن تبقنا منـا .. تحاول أن تغادر أسوار المدرسة مهما كلفها اتخاذ القرار .. ما نريده يا أخوة .. فقط يكون لنا صوتاً مسموعاًً .. ومن الطرف المقابل إدراكاً و وعياً لما نرد ونطالب به ..
أختي الكريمة
بحول الله الحلقة بعد القادمة سيكون هناك شكل مختلف لبرنامج تواصل
فسيكون الجزء الأول عبارة عن استضافة لأحد الضيوف ثم سأتحدث في الجزء الثاني من الحلقة منفردا عن قضايا مثل التي ذكرت وأستقبل مكالمات الإخوة والأخوات حول ما سأتحدث به .
وحقيقة أختي أعرف انه من الصعوبة استضافة إحدى المدرسات القطريات في البرنامج أضافة لتحرج البعض من الظهور خوفا من ملاحقة البعض لهم في المدارس ومضايقتهم لأنهم يقولون الحقيقة
فبحول الله سأتصدى لهذه القضايا وأعرف ما سيلاقيني من مضايقات وخلافه ممن لا يتقبلون النقد البناء ويظنونه هجوما ولأننا سبق أنا نبهنا إلى مثل هذه القضايا سواء من خلال الإجتماعات أو من خلال مقالي في جريدة الشرق كل خميس
ومن القضايا ما ذكرتي أختي إضافة إلى :
- لائحة السلوك والضبط السلوكي في المدارس المستقلة
- دور مستشاري المدارس توجيهي أم تفتيشي
- وجود طلبة كبار في مدارس تدرس بها أخوات وما يحصل فيها من مشاكل
- مناهج المدارس وتطبيق المعايير
- البرلمانات الطلابية ودورها
- مجالس الأمناء
- الأنشطة الصفية واللاصفية
لكنني حقيقة أتمنى دعمكم وتفاعلكم وطرح وجهات نظركم لعلها تصل للمسؤولين ونبريء ذمتنا أمام الله عزوجل ثم أمام قيادتنا التي بذلت وتبذل الكثير لتعليم راق متميز
وكما قال الدكتور طارق السويدان لتبقى المدارس المستقلة مستقلة ولنسعى للقمة بحول الله وتوفيقه
وتقبلي تحياتي أنتي وإخوتي الكرام وأخواتي الفاضلات
aldosari3181
21-04-2011, 01:03 AM
أخي العزيز درع الدوسري المحترم
تحية طيبة وبعد،،
لو قرأت الجملة الأولى من المقتبس في الأعلى لرأيت العجب العجاب!!!
كيف يقول قطر الأولى على المستوى العربي في التعليم !!
هل يقصد الأولى على العالم العربي في المستوى التعليمي من ناحية فكرة المبادرة ؟ ام يقصد التطبيق ؟؟
فعندما نحكم على الشيء فإننا نحكم من واقع التجربة وليس من فكرة المبادرة ؟
فماذا كان يقصد ؟؟ إن قصد هو الأفكار فكل الأنظمة التعليمية على مستوى العالم لو تم تطبيقها كما هو مخطط لها لأصبحت جميع الدول العربية في مصاف الدول التقدمة تعليمياً .. ألا تتفق معي في ذلك ؟
اما ان تنحرف المبادرة عن مسارها 180 درجة ويقول هو الأولى على مستوى الوطن العربي ، فمع احترمي لشخصه الكريم .. أقول وبكل صراحة هو مخطىء ..
ولنسأل أنفسنا سؤال : لماذا دائما يلقون بالخطأ على المجلس الأعلى ، ألا تتفق معي أن مجموعة ليست بالقليلة من أصحاب التراخيص كانو سببا في حذو المجلس الاعلى للتعليم لاتخاذ الاجراءات اللازمة وتغيير أسس هذه المبادرة .
عندما تسمع كلمة " مدرستي " من لسان أصحاب التراخيص - ألا يعرف صاحب الترخيص أن العقد يقول أنه يمكن للمجلس سحب الترخيص حتى بدون ذكر أسباب ، ناهيك عن الظلم في المدارس الواقع على القطريات واستعباد غير القطريات وووووو وفي النهاية يتم سحب الترخيص منهم غير مأسوف المجلس الاعلى على مثل هذه النوعيات من اصحاب التراخيص .. ألا يعرفون أنها مدارس تابعة للمجلس الأعلى وهم تحملو أمانة تشغيلها .. وفي النهاية تسمع كلمة مدرستي ..
الخطأ من الطرفين ولكن....
السبب في ذلك ممارسات من هم في الميدان الذين اوصلونا لمثل ذلك ..
واسمحلي أخوي درع على الاطالة
وشكرا
أخي الحبيب
كما فهم الأخ مجرد إنسان فقد فهمت
وكا قال الدكتورالتطبيق هو الأهم وكما ذكرت أنت أخي الحبيب فالممارسات التعليمية هي الأهم سواء من القادة أو من أصحاب التراخيص الذين يطبقون سياسات وخطط القادة
لازال لدينا الأمل في الإصلاح والتطوير
ما أضيق العيش لولا فسحة الأمل
بالله ثم بكم وبجهود التربويين ستنصلح الأمور بحول الله
تقبل احترامي وتقديري
مجرد انسان
21-04-2011, 06:14 AM
بارك الله فيك استاذ درع ونفع بك يارب
كل التقدير والاحترام لشخصكم الكريم ولما تقومون به من خدمة للتعليم
سنكون معا بعون الله ... @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
21-04-2011, 06:18 AM
تبدأ 29 مايو المقبل للشهادات الثانوية العامة والمستقلة..الأعلى للتعليم يعلن جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني2011-04-21
12 يونيو 2011م الاختبارات الوطنية و6 يوليو الدور الثاني للشهادة الثانوية
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238909
لنحتفظ بهذا الخبر ففيه ما يمكن ان نخطط من اجله @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
مجرد انسان
21-04-2011, 06:20 AM
توحيد مواعيد الدراسة والإجازات للمستقلة والخاصة..7 سبتمبر بداية العام الدراسي للإدارات المدرسية و11 للطلاب
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=238899
وهذا ايضا ... بس يارب صح @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
qatar143
21-04-2011, 07:38 AM
صبحكم الله بالخير
أخواني مجرد إنسان والفاضل أ. درع الدوسري المحترمين .
حقيقة أشكركم كل الشكر والتقدير على أسلوبكم الراقي في الرد ، فعلاً نحن بحاجة لأن يكون أسلوب حوارنا بهذا الشكل ، نتقبل النقد البناء ونفيد ونستفيد ..
فادعو الله أن يكون اسلوب الحوار من قبل الجميع بهذه الطريقة .
وشكراً لكم
مجرد انسان
21-04-2011, 08:07 AM
انت رفعت السقف برقيك اخي الكريم
لمثلك ترق الكلمات @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
21-04-2011, 09:29 AM
صبحكم الله بالخير
أخواني مجرد إنسان والفاضل أ. درع الدوسري المحترمين .
حقيقة أشكركم كل الشكر والتقدير على أسلوبكم الراقي في الرد ، فعلاً نحن بحاجة لأن يكون أسلوب حوارنا بهذا الشكل ، نتقبل النقد البناء ونفيد ونستفيد ..
فادعو الله أن يكون اسلوب الحوار من قبل الجميع بهذه الطريقة .
وشكراً لكم
الشكر لله ثم لك أخي الكريم على جمال الأسلوب ورقي الطرح والحجة بالخلق الرفيع
نعم نحن بحاجة إلى ردود تحترم الشخص في نفسه وتعطيه حقه وتكون في صلب الموضوع لا بعيدة عنه
وقد نصحنا البعض بالابتعاد عن المنتديات لاحتوائها هجوما شخصيا علينا ونحن في مناصب تربوية قد تجرح كرامتنا من بعض الإخوة لكننا استقينا قول المثقفين والعارفين بأنه لابد من طرح ثقافة الرد المنطقي المؤدب كما تعلمناه من أساتذتنا ومشائخنا والمفكرين الذين كتبوا وألفوا عن ثقافة النقد البناء والحوار
الحمد لله أن الحلقة الماضية كانت مميزة ونأمل أن يكون استفاد منها الإخوة والأخوات في قطاع التربية والتعليم والمهتمون بالقيادة والإدارة
في الحلقات القادمة سنتبع الأسلوب الجديد
الجزء الأول : استضافة الضيف
الجزء الثاني :محور أو قضية سنناقشها مع مداخلات هاتفية مثل القضايا التي ذكرتها
الجزء الثالث : تغطية مصورة لبعض فعاليات المدارس أو متابعة أخبار التربية والتعليم
وفق الله الجميع لخدمة ديننا ووطننا وأبناءنا وبناتنا وأن ترتفع راية التعليم بسواعد معلمينا ومعلماتنا وتعاون الأسر وأولياء الأمور وفهم القادة التربويين لكافة احتياجات المرحلة المقبلة
مجرد انسان
21-04-2011, 11:08 AM
لك مني كل احترام وتقدير استاذ درع
نامل من الجميع فعلا ان يشاركوا في البرنامج بفاعلية
وارجو ان تري اليوم الذي يطلب فيه المسؤولون المشاركة ابتداء لايصال رسائلهم للجمهور
وفقك الله واعانك اخي الكريم
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
21-04-2011, 01:43 PM
لك مني كل احترام وتقدير استاذ درع
نامل من الجميع فعلا ان يشاركوا في البرنامج بفاعلية
وارجو ان تري اليوم الذي يطلب فيه المسؤولون المشاركة ابتداء لايصال رسائلهم للجمهور
وفقك الله واعانك اخي الكريم
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي وحبيبي في الله
مجرد إنسان
أسأل الله تعالى أن يجمعنا وإياك وإخواننا وأخواتنا على منابر من نور يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم
فعلا نتمنى مشاركة المسؤولين في التعليم .....آه لكن متى...؟؟؟
هم المعنيون وهم الذين نتمنى أن تصل ر سائلهم لأولياء الأمور والمجتمع
زمان الصبا
21-04-2011, 02:09 PM
فعلا نتمنى مشاركة المسؤولين في التعليم .....آه لكن متى...؟؟؟
إههه
عشم إبليس بالجنه
قال مشاركة المسؤلين قال
مسكين إذا عندك أمل للحين
aldosari3181
21-04-2011, 02:46 PM
إههه
عشم إبليس بالجنه
قال مشاركة المسؤلين قال
مسكين إذا عندك أمل للحين
أخي أو أختي
ما أضيق العيش لولا فسحة الأمل
أملنا بالله كبير ثم بهم للمشاركة فلا تفقدي الأمل
كل التقدير لمشاركتك ولا تنسو الدعاء لهم بالصلاح والتوفيق واتباع طريق الحق
أخي مجرد انسان ..
ليس احباطاً بقدر ما هو واقع مؤلم ..
ولنبتعد عن المثالية قليلاً ارجوك ..
واقع يؤلمك جميع تفاصيله ..
تبحث عن ذاتك فلا تجده ..
تبحث عن كيانك .. دورك .. ما تلبث إلا أن تجد نفسك وقد ألبسوك ما لا يناسبك ..
وبدأوا بالعقاب والعقاب ..
لماذا ؟ .. وكيف .. وأين .. ومتى .. ؟؟ .. .. .. ..
مهمـا تحدثت وتحدثت ..
من يعيش الوضع مختلف تماماً عن من ينظر له من على بعد متفرج ..
أما الابداع فإن هم قتلوه وإلا سنقتله بأيدينـا ..
يا اخي اصبحنــا نخفي الابداع منهم ..
حتى لا يطالبوننـا بفعل المستحيل ..
حين أفكر بيني وبين نفسي ..
لا الطالب راض .. ولا المعلم راض .. ولا الأسرة راضية .. ولا المجتمع راض .. فمن الراضي إذاً ؟؟ ؟؟
مجرد انسان
21-04-2011, 05:25 PM
أخي وحبيبي في الله
مجرد إنسان
أسأل الله تعالى أن يجمعنا وإياك وإخواننا وأخواتنا على منابر من نور يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم
فعلا نتمنى مشاركة المسؤولين في التعليم .....آه لكن متى...؟؟؟
هم المعنيون وهم الذين نتمنى أن تصل ر سائلهم لأولياء الأمور والمجتمع
اسال الله ان يعين علي ايصال رسائلنا لمن نطمع ان يوصلها
سيكون خيرا بتوفيق الله وهمة المخلصين
ربي يحفظك اخوي
بارك الله فيك وفي جهودك ..
وجعل كل ما تفعله في ميزان حسنــاتك ..
أدرك تماماً كما يدرك غيري .. بضخامة حجم المسؤولية الملقاة على عاتقك ..
وكلنا على يقين أنك لهـا أخي درع .. بعون من الله سبحــانه وبتوفيقه ..
وأتمنى أن أنال شرف المشاركة .. إن قدر لي الله ذلك ..
ويـا حبذا لو تضيف ..
الظاهرة التي نرى مدارسنـا عليهـا ألا وهي المعلمة الطبيبة ( تخصص اسنان )
المعلمة الصيدلانية .. المعلمة المهندسة الكيميائية والكهربائية .. كلٌ افتى في التدريس ..
بات لا يهم توافر حتى أدني أساسيات التدريس .. وتلك التربية العملية التي عانينا منهـا .. وتلك الورشات التأهيلية لنكون معلمـات مؤهلات وبجدارة .. لا يهم .. الآن من يقدم وبأي تخصص .. يرحب به .. أهم شئ .. تغطيت المعايير ولا يهم بأي غطاء !! ومن يغطيه .. ! .... ما كنا لنتخيل أن تصبح مهنة المعلم مهنة من لا مهنة له ..
عموماً .. نجد في برنامج تواصل متنفس .. أظهار للحقيقة .. وأمل لا يعرف الألم ..
سدد بالخير خطاك وأعانك ..
أختي الكريمة
بحول الله الحلقة بعد القادمة سيكون هناك شكل مختلف لبرنامج تواصل
فسيكون الجزء الأول عبارة عن استضافة لأحد الضيوف ثم سأتحدث في الجزء الثاني من الحلقة منفردا عن قضايا مثل التي ذكرت وأستقبل مكالمات الإخوة والأخوات حول ما سأتحدث به .
وحقيقة أختي أعرف انه من الصعوبة استضافة إحدى المدرسات القطريات في البرنامج أضافة لتحرج البعض من الظهور خوفا من ملاحقة البعض لهم في المدارس ومضايقتهم لأنهم يقولون الحقيقة
فبحول الله سأتصدى لهذه القضايا وأعرف ما سيلاقيني من مضايقات وخلافه ممن لا يتقبلون النقد البناء ويظنونه هجوما ولأننا سبق أنا نبهنا إلى مثل هذه القضايا سواء من خلال الإجتماعات أو من خلال مقالي في جريدة الشرق كل خميس
ومن القضايا ما ذكرتي أختي إضافة إلى :
- لائحة السلوك والضبط السلوكي في المدارس المستقلة
- دور مستشاري المدارس توجيهي أم تفتيشي
- وجود طلبة كبار في مدارس تدرس بها أخوات وما يحصل فيها من مشاكل
- مناهج المدارس وتطبيق المعايير
- البرلمانات الطلابية ودورها
- مجالس الأمناء
- الأنشطة الصفية واللاصفية
لكنني حقيقة أتمنى دعمكم وتفاعلكم وطرح وجهات نظركم لعلها تصل للمسؤولين ونبريء ذمتنا أمام الله عزوجل ثم أمام قيادتنا التي بذلت وتبذل الكثير لتعليم راق متميز
وكما قال الدكتور طارق السويدان لتبقى المدارس المستقلة مستقلة ولنسعى للقمة بحول الله وتوفيقه
وتقبلي تحياتي أنتي وإخوتي الكرام وأخواتي الفاضلات
مجرد انسان
21-04-2011, 08:24 PM
الاهم منهم جميعا ان يرضي الله اختي الفاضلة
كلامك ينزف @
أخي مجرد انسان ..
ليس احباطاً بقدر ما هو واقع مؤلم ..
ولنبتعد عن المثالية قليلاً ارجوك ..
واقع يؤلمك جميع تفاصيله ..
تبحث عن ذاتك فلا تجده ..
تبحث عن كيانك .. دورك .. ما تلبث إلا أن تجد نفسك وقد ألبسوك ما لا يناسبك ..
وبدأوا بالعقاب والعقاب ..
لماذا ؟ .. وكيف .. وأين .. ومتى .. ؟؟ .. .. .. ..
مهمـا تحدثت وتحدثت ..
من يعيش الوضع مختلف تماماً عن من ينظر له من على بعد متفرج ..
أما الابداع فإن هم قتلوه وإلا سنقتله بأيدينـا ..
يا اخي اصبحنــا نخفي الابداع منهم ..
حتى لا يطالبوننـا بفعل المستحيل ..
حين أفكر بيني وبين نفسي ..
لا الطالب راض .. ولا المعلم راض .. ولا الأسرة راضية .. ولا المجتمع راض .. فمن الراضي إذاً ؟؟ ؟؟
مجرد انسان
21-04-2011, 08:41 PM
الاخوة والاخوات
بلغني ان ورشة الابداع في التعليم التي تعمل الان ليس فيها اي ذكر
عدا المدرب الدكتور / طارق سويدان والمنظمين
تساءلت وادعوكم معي للتساؤل
هل الابداع في التعليم هم انثوي خالص ؟؟
اليس عجيبا يا قوم ؟
هل معي حق في التعجب !!! ؟
قضية للمناقشة
لنرفع الاشرعة @@@@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
احلى دنيا
21-04-2011, 10:34 PM
السلام عليكم
الجواب واضح ....
(( كتبت الجواب و مسحته )) ما في فايدة من الكلام !!!
aldosari3181
21-04-2011, 10:36 PM
الاخوة والاخوات
بلغني ان ورشة الابداع في التعليم التي تعمل الان ليس فيها اي ذكر
عدا المدرب الدكتور / طارق سويدان والمنظمين
تساءلت وادعوكم معي للتساؤل
هل الابداع في التعليم هم انثوي خالص ؟؟
اليس عجيبا يا قوم ؟
هل معي حق في التعجب !!! ؟
قضية للمناقشة
لنرفع الاشرعة @@@@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
أخي الحبيب
دوما أخواتنا في التعليم في القدمة وهم الأحرص بناء على خبرة سابقة في الدورات وتنظيمها وإقامتها وإعدادها بل والسؤال فهم دوما يستشيروننا في كل ما يتعلق بالعملية التعليمية
وهي وإن كانت سلبية في الرجال فهي تنبيء عن تميز للأخوات واللاتي أثبتن تفوقا في الحرص والحضور
وفقهن الله لكل خير وسداد
أيها الرجال ... أيها المعلمون
أين أنتم ؟؟؟
aldosari3181
21-04-2011, 10:39 PM
بارك الله فيك وفي جهودك ..
وجعل كل ما تفعله في ميزان حسنــاتك ..
أدرك تماماً كما يدرك غيري .. بضخامة حجم المسؤولية الملقاة على عاتقك ..
وكلنا على يقين أنك لهـا أخي درع .. بعون من الله سبحــانه وبتوفيقه ..
وأتمنى أن أنال شرف المشاركة .. إن قدر لي الله ذلك ..
ويـا حبذا لو تضيف ..
الظاهرة التي نرى مدارسنـا عليهـا ألا وهي المعلمة الطبيبة ( تخصص اسنان )
المعلمة الصيدلانية .. المعلمة المهندسة الكيميائية والكهربائية .. كلٌ افتى في التدريس ..
بات لا يهم توافر حتى أدني أساسيات التدريس .. وتلك التربية العملية التي عانينا منهـا .. وتلك الورشات التأهيلية لنكون معلمـات مؤهلات وبجدارة .. لا يهم .. الآن من يقدم وبأي تخصص .. يرحب به .. أهم شئ .. تغطيت المعايير ولا يهم بأي غطاء !! ومن يغطيه .. ! .... ما كنا لنتخيل أن تصبح مهنة المعلم مهنة من لا مهنة له ..
عموماً .. نجد في برنامج تواصل متنفس .. أظهار للحقيقة .. وأمل لا يعرف الألم ..
سدد بالخير خطاك وأعانك ..
أختي الكريمة
أوافقك الرأي تماما
ولا تنسي أخاك من دعاءك بالسداد والتوفيق وما نفعله كما قال أخي وحبيبي مجرد إنسان نتمنى فيه رضا الله أولا ثم تلمس الإيجابيات وتعزيزها والسلبيات وتلافيها أملا في الوصول لتعليم راق متميز قائم على الحفاظ على الثوابت الدينية والوطنية
وأنا أيضا أتمنى مشاركتك وأبشري سأطرح هذا الموضوع
احلى دنيا
21-04-2011, 10:39 PM
أخي مجرد انسان ..
ليس احباطاً بقدر ما هو واقع مؤلم ..
ولنبتعد عن المثالية قليلاً ارجوك ..
واقع يؤلمك جميع تفاصيله ..
تبحث عن ذاتك فلا تجده ..
تبحث عن كيانك .. دورك .. ما تلبث إلا أن تجد نفسك وقد ألبسوك ما لا يناسبك ..
وبدأوا بالعقاب والعقاب ..
لماذا ؟ .. وكيف .. وأين .. ومتى .. ؟؟ .. .. .. ..
مهمـا تحدثت وتحدثت ..
من يعيش الوضع مختلف تماماً عن من ينظر له من على بعد متفرج ..
أما الابداع فإن هم قتلوه وإلا سنقتله بأيدينـا ..
يا اخي اصبحنــا نخفي الابداع منهم ..
حتى لا يطالبوننـا بفعل المستحيل ..
حين أفكر بيني وبين نفسي ..
لا الطالب راض .. ولا المعلم راض .. ولا الأسرة راضية .. ولا المجتمع راض .. فمن الراضي إذاً ؟؟ ؟؟
السلام عليكم
بعد هذه المشاركة .... سأمتنع عن الاطلاع على هذا الملف حتى يلتئم الجرح .....
الله يسامحك يا ( إن )
ما بعد كلامك كلام و مع ذلك ... هم في البرج العاجي ... و نحن ( نتدلع ) !!!!
إلى أن يشفى الجرح ... نلتقي على خير !!
مجرد انسان
21-04-2011, 10:42 PM
السلام عليكم
الجواب واضح ....
(( كتبت الجواب و مسحته )) ما في فايدة من الكلام !!!
اختي الفاضلة
اخذني فضولي لاطلب منك اعادة كتابة ما مسحت
فهلا اجبت طلبي ؟؟
حتي نعلم كم هي الكلمة مفيدة لنقرا معا قول الحبيب صلي الله عليه وسلم
( افضل الجهاد كلمة حق عند سلطان جائر )
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اللورد
21-04-2011, 11:00 PM
الاخوة والاخوات
بلغني ان ورشة الابداع في التعليم التي تعمل الان ليس فيها اي ذكر
عدا المدرب الدكتور / طارق سويدان والمنظمين
تساءلت وادعوكم معي للتساؤل
هل الابداع في التعليم هم انثوي خالص ؟؟
اليس عجيبا يا قوم ؟
هل معي حق في التعجب !!! ؟
قضية للمناقشة
لنرفع الاشرعة @@@@
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السبب بعدم وجود الذكور بالمحاضره
هو ان القيادة التربوية المميزه والإبداع
لايتماشون مع النظام التربوي المركزي المتبع حاليا !
فلماذا عوار الراس أصلاً ؟؟؟
مجرد انسان
21-04-2011, 11:20 PM
حياك الله اخوي
انا اخالف هنا ما ذهبت اليه اخي الحبيب
هناك حلقة مفقودة وجدتها في المسكوت عنه دوما
ربما نبحث عن سبب اخر اخي الكريم
سننتظر المشاركات معا
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي الحبيب
دوما أخواتنا في التعليم في القدمة وهم الأحرص بناء على خبرة سابقة في الدورات وتنظيمها وإقامتها وإعدادها بل والسؤال فهم دوما يستشيروننا في كل ما يتعلق بالعملية التعليمية
وهي وإن كانت سلبية في الرجال فهي تنبيء عن تميز للأخوات واللاتي أثبتن تفوقا في الحرص والحضور
وفقهن الله لكل خير وسداد
أيها الرجال ... أيها المعلمون
أين أنتم ؟؟؟
ياليت الدراسه في خرابه والرواتب على الف ابرك
اتوقع بتكون مستقله صح اريحيه في التعامل ومرونه بلا حدود
مجرد انسان
21-04-2011, 11:38 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السبب بعدم وجود الذكور بالمحاضره
هو ان القيادة التربوية المميزه والإبداع
لايتماشون مع النظام التربوي المركزي المتبع حاليا !
فلماذا عوار الراس أصلاً ؟؟؟
مرحبا بعودتك اخي اللورد
اشتقت لابداعك وربي @
مرة اخري
هناك حلقة اخري مفقودة ربما اقنربت منها اخي الكريم
اعلن من هنا @
ما كان للابداع ان يحابي جنسا ابدا
سنجاب وطير
نحل ونمل
ذكر وانثي
طفل وكهل
كلهم يبدعون @@@@ ولكن !!!
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*
مجرد انسان
21-04-2011, 11:42 PM
السلام عليكم
بعد هذه المشاركة .... سأمتنع عن الاطلاع على هذا الملف حتى يلتئم الجرح .....
الله يسامحك يا ( إن )
ما بعد كلامك كلام و مع ذلك ... هم في البرج العاجي ... و نحن ( نتدلع ) !!!!
إلى أن يشفى الجرح ... نلتقي على خير !!
سنتابع صمتك اختي
لكن لا تكفي عن الصراخ @
مجرد انسان
21-04-2011, 11:43 PM
ياليت الدراسه في خرابه والرواتب على الف ابرك
اتوقع بتكون مستقله صح اريحيه في التعامل ومرونه بلا حدود
اتهم نفسي بكل وضوح @
لم افهم @
الحمدلله على كل حال
الزين مايكمل
على المباني الزينه والرواتب المجزيه الا انها انقلبت وبال فطال ت مدة الدراسه وتخبطت السياسه التعليميه ولا حول ولا قوة الا بالله
مجرد انسان
21-04-2011, 11:58 PM
الحمدلله على كل حال
الزين مايكمل
على المباني الزينه والرواتب المجزيه الا انها انقلبت وبال فطال ت مدة الدراسه وتخبطت السياسه التعليميه ولا حول ولا قوة الا بالله
قلتيها اختي
الزين ما يكمل
لن نقول ليت الرواتب علي الف
وسنظل ندعو الي تصحيح المسيرة
كل منا علي ثغر
فلا يؤتين التعليم من قبله @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
22-04-2011, 12:01 AM
حياك الله اخوي
انا اخالف هنا ما ذهبت اليه اخي الحبيب
هناك حلقة مفقودة وجدتها في المسكوت عنه دوما
ربما نبحث عن سبب اخر اخي الكريم
سننتظر المشاركات معا
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
إن خالفتني فأنت الحكيم وإن وافقتني فأنت الكريم أخي الحبيب
لكن بالتجربة وجدنا الأخوات هن دوما أحرص وأكثر مشاركة في كل الدورات والورش وهنا ما أعنيه
وإلا فإن الحرص على التعليم في الكل بإذن الله
قدمت عدة دورات وحضرت عدة دورات ووجدت الأخوات الفاضلات وفقهن الله وحماهن وأضفى عليهن الستر هن الأحرص
قد أكون مخطئا
فإن جانبني الصواب فالله من وراء القصد
مجرد انسان
22-04-2011, 12:51 AM
إن خالفتني فأنت الحكيم وإن وافقتني فأنت الكريم أخي الحبيب
لكن بالتجربة وجدنا الأخوات هن دوما أحرص وأكثر مشاركة في كل الدورات والورش وهنا ما أعنيه
وإلا فإن الحرص على التعليم في الكل بإذن الله
قدمت عدة دورات وحضرت عدة دورات ووجدت الأخوات الفاضلات وفقهن الله وحماهن وأضفى عليهن الستر هن الأحرص
قد أكون مخطئا
فإن جانبني الصواب فالله من وراء القصد
وهل حضور الدورات والورش ابداع استاذي ؟؟
هم الابداع لا جنس له
هذه حقيقة
لكن ما السر في حضور عدد كبير لورشة عامة لا يحضرها ذكر
ليست القضية بهذه البساطة اخوي
سادلك علي خيط اخي @
راجع اسماء المشاركين هنا وفي موضوع الازمة العظيم لاخي عديل لتعلم كم هي نسبة الذكوووور @
هل سنقرع الطبول ؟؟
قد يكون رايي متطرفا قليلا لكنه اجتهاد ساعلن عنه حين يكتبون @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
العليا
22-04-2011, 09:23 AM
أشعر بغصة في كل مرة أدخل فيها ورشة أو دورة تابعة للمجلس الأعلى
و أتسأل و ببراءة
ما سبب إكتظاظ قاعات التدريب بالمتدربين الاجانب
و كانهم يطالبون بحق من حقوقهم
في حين الورش و الدورات الخارجية الخاصة
ينعدم فيها وجود الاجنبي الذي يبحث و يسابق على دورات و ورش المجلس
أليس من الأولى أن تفرض رسوم رمزيه على هؤلاء ؟؟؟؟
aldosari3181
22-04-2011, 10:23 AM
وهل حضور الدورات والورش ابداع استاذي ؟؟
هم الابداع لا جنس له
هذه حقيقة
لكن ما السر في حضور عدد كبير لورشة عامة لا يحضرها ذكر
ليست القضية بهذه البساطة اخوي
سادلك علي خيط اخي @
راجع اسماء المشاركين هنا وفي موضوع الازمة العظيم لاخي عديل لتعلم كم هي نسبة الذكوووور @
هل سنقرع الطبول ؟؟
قد يكون رايي متطرفا قليلا لكنه اجتهاد ساعلن عنه حين يكتبون @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
الحقيقة أخي ان نسبة الذكور في موضوعك الرائع وموضوع الأخ عديل عدد لا بأس به لكن النسبة لا تقاس بالمنتديات بل بالتميز والحرص سواء في حضور الورش والدورات أو غيرها من مجالات الإبداع
رأيك معتدل دوما أخي الكريم ونتنمى انتفاضة الذكور واستمرار الإناث لتتساوى المعادلة
ونصبح منظومة متكاملة تسعى لخدمة دينها ووطنها لتعليم راق متميز
قل آمين
اللهم أصلح أحوالنا وارفق بأبناءنا وبناتنا ووفقهم لكل خير وصلاح
مجرد انسان
22-04-2011, 10:28 AM
انتهاء دوام الطلاب لهذا العام يكون بعد انتهاء الاختبارات الوطنية مباشرة بتاريخ ١٦/ ٦
تابعوا من هنا
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=239035
شماعة ايام التمدرس صارت مرنة ولله الحمد
اجد نفسي ملزما بشكر @
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
شيزكيك
22-04-2011, 11:02 AM
انتهاء دوام الطلاب لهذا العام يكون بعد انتهاء الاختبارات الوطنية مباشرة بتاريخ ١٦/ ٦
تابعوا من هنا
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=239035
شماعة ايام التمدرس صارت مرنة ولله الحمد
اجد نفسي ملزما بشكر @
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من هالمسؤول الي صرح بهالموضوع الصراحه لو كان الخبر صحيح بيكون صج خبر مفرح
للكل
والي اعرفه ان مواعيد الاختبارات للثانوية غير عن الابتدائية يعني المرحلة الي تخلص الاختبارات قبل خلاص الطلاب يغيبون
المهم انهم بيأجزون بدري
مجرد انسان
22-04-2011, 11:07 AM
اختي شيزكيك
جمعتك مباركة يارب
حتي مواعيد الاختبارات وحدوها للمراحل الثلاث
نعم بعد ١٦ - ٤ الجميع سيكون في اجازة
الا من كان لديه دور ثان او يحتاج دعما
خبر مفرح نعم ويستحق شكرا
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
qatar143
22-04-2011, 11:40 AM
الأخوة الكرام المتابعين
الأخ العزيز مجرد إنسان
أخي العزيز أ. درع الدوسري
صباح الخير جميعاً ..
حقيقة عندما أنظر لعدد الصفحات وأن عددها وصل إلى 472 فعلاً أكون سعيداً جداً جداً لأن ذلك يعطي مؤشراً أو دلالة على أن المهتمين بالمجال التعليمي هم كثيرون ولله الحمد ، واسأل الله ان ينفعهم وينفع بهم ..آمين..
وبعد ،،
لدي إقتراح للفاضل أ. درع الدوسري ...
كيف يتم اختيار ما سيتم تقديمه من موضوعات خلال برنامج تواصل ..
لماذا لا يكون اختيار الموضوعات من خلال آراء الجمهور .. يعني مثلا تطرح استبيان في المنتدى عن ما تود طرحه في البرنامج وترى الموضوعات الأكثر طلباً ، كذلك في نفس الاستبيان تكون هناك خانة للموضوعات التي يطلبها الجمهور والغير موجودة في الاستبيان ...
ثانياً : لدي تساؤل أود طرحه على الجميع ..
هل الضرب كوسيلة لتعديل السلوك ظاهرة موجودة في مدارسنا المستقلة ؟ أم حالات فردية او قليلة لاتذكر بالمقارنة مع عدد المدارس الموجودة ؟
كذلك منع استخدام أسلوب العقاب هل ترونه إيجابي مع العملية التعليمية ويحقق أهداف المبادرة على الواقع الفعلي أم لا ؟
ما إقتراحاتكم لتحسين هذا الجانب ؟
ثالثاً : ظاهرة انتشرت هذه الأيام ونحن على مشارف الاختبارات الدولية تيمس 2011 وعلى مشارف نهاية العام الد\راسي ، ونرى بعض المدارس تقوم بعمل حفلات ترفيهية وتراثية ، ومضيعة لوقت ومضيعة أيام وأوقات التمدرس ، واستئجار الخيم الملكية وكل هذه الخسائر ، حتى وإن كانت الجهة المانحة هي مؤسسة من مؤسسات المجتمع . لم لم يفكر مدراء أو مديرات هذه المدارس باستغلال هذه المنح لشراء مصادر التعلم وإثراء العملية التعليمية ، أقسم بالله أنني حضرت مثل هذه لاالفعالية في مدرسة "س" يوم الخميس "أمس" وشاهدت مضيعة لساعات وأيام التمدرس من الساعة 8 ونصف إلى الساعة 12 .. أسألكم بالله تعالى الذي رفع السماء بغير عمد في هذا اليوم المبارك .. بهذه الطريقة يتم تحمل الأمانة؟؟ بهذه الطريقة يتم الاستعداد للاختبارات الوطنية والدولية ؟ أهكذا يتم الاستعداد لاختبارات المنتصف ؟ أبهذه الطريقة يتم استغلال أيام التمدرس وساعاتها لمصلحة الطلبة خصوصاً وأن الاختبارات الوطنية أصبح عليها درجات ولا بد من تغطية جميع المعايير من بداية العام الدراسي ... ماذا سيستفيد الطلبة من الرقص الذي شاهدته بأم عيني ؟؟ تحت أي معيار من معايير المناهج يندرج ذلك ؟ ومدارس أخرى قادمة في الطريق ..
وفي النهاية لا أقول إلا " الله المستعان وإليه المشتكى "
ودمتم بعافية
اتمنى التفاعل
aldosari3181
22-04-2011, 11:42 AM
الأخوة الكرام المتابعين
الأخ العزيز مجرد إنسان
أخي العزيز أ. درع الدوسري
صباح الخير جميعاً ..
حقيقة عندما أنظر لعدد الصفحات وأن عددها وصل إلى 472 فعلاً أكون سعيداً جداً جداً لأن ذلك يعطي مؤشراً أو دلالة على أن المهتمين بالمجال التعليمي هم كثيرون ولله الحمد ، واسأل الله ان ينفعهم وينفع بهم ..آمين..
وبعد ،،
لدي إقتراح للفاضل أ. درع الدوسري ...
كيف يتم اختيار ما سيتم تقديمه من موضوعات خلال برنامج تواصل ..
لماذا لا يكون اختيار الموضوعات من خلال آراء الجمهور .. يعني مثلا تطرح استبيان في المنتدى عن ما تود طرحه في البرنامج وترى الموضوعات الأكثر طلباً ، كذلك في نفس الاستبيان تكون هناك خانة للموضوعات التي يطلبها الجمهور والغير موجودة في الاستبيان ...
ثانياً : لدي تساؤل أود طرحه على الجميع ..
هل الضرب كوسيلة لتعديل السلوك ظاهرة موجودة في مدارسنا المستقلة ؟ أم حالات فردية او قليلة لاتذكر بالمقارنة مع عدد المدارس الموجودة ؟
كذلك منع استخدام أسلوب العقاب هل ترونه إيجابي مع العملية التعليمية ويحقق أهداف المبادرة على الواقع الفعلي أم لا ؟
ما إقتراحاتكم لتحسين هذا الجانب ؟
ثالثاً : ظاهرة انتشرت هذه الأيام ونحن على مشارف الاختبارات الدولية تيمس 2011 وعلى مشارف نهاية العام الد\راسي ، ونرى بعض المدارس تقوم بعمل حفلات ترفيهية وتراثية ، ومضيعة لوقت ومضيعة أيام وأوقات التمدرس ، واستئجار الخيم الملكية وكل هذه الخسائر ، حتى وإن كانت الجهة المانحة هي مؤسسة من مؤسسات المجتمع . لم لم يفكر مدراء أو مديرات هذه المدارس باستغلال هذه المنح لشراء مصادر التعلم وإثراء العملية التعليمية ، أقسم بالله أنني حضرت مثل هذه لاالفعالية في مدرسة "س" يوم الخميس "أمس" وشاهدت مضيعة لساعات وأيام التمدرس من الساعة 8 ونصف إلى الساعة 12 .. أسألكم بالله تعالى الذي رفع السماء بغير عمد في هذا اليوم المبارك .. بهذه الطريقة يتم تحمل الأمانة؟؟ بهذه الطريقة يتم الاستعداد للاختبارات الوطنية والدولية ؟ أهكذا يتم الاستعداد لاختبارات المنتصف ؟ أبهذه الطريقة يتم استغلال أيام التمدرس وساعاتها لمصلحة الطلبة خصوصاً وأن الاختبارات الوطنية أصبح عليها درجات ولا بد من تغطية جميع المعايير من بداية العام الدراسي ... ماذا سيستفيد الطلبة من الرقص الذي شاهدته بأم عيني ؟؟ تحت أي معيار من معايير المناهج يندرج ذلك ؟ ومدارس أخرى قادمة في الطريق ..
وفي النهاية لا أقول إلا " الله المستعان وإليه المشتكى "
ودمتم بعافية
اتمنى التفاعل
أخي الكريم
اقتراح رائع
سنضعه الآن
aldosari3181
22-04-2011, 11:54 AM
إخوتي وأخواتي
بناء على اقتراح الأخ الفاضل قطر
ما هي الموضوعات التي تودون التطرق لها وطرحها في برنامج تواصل
وسأذكر بعض المواضيع تسهيلا ولكم الأختيار والتصويت
- المدارس المستقلة مالها وما عليها
- المناهج في المدارس المستقلة
- التطوير المهني
- المزايا المادية للمعلمين والمعلمات
- الاختبارات الوطنية
- ظاهرة تسرب المعلمين والمعلمات القطريات
- الاستعانة بمعلمين ومعلمات ليسوا ذوي كفاءة
- الأنشطة الاصفية وتأثيراتها على العملية التعليمية إيجابا وسلبا
- مدارس الموهوبين
- معلمات المرحلة الإبتدائية والطلاب
- المقاصف المدرسية
- مستشاري المدارس المستقلة
هذه بعض المواضيع ومن كانت لديه زيادة فليرفقها وسنرى المواضيع الأكثر جذبا واهتماما لنتناولها في البرنامج
نتمنى أن يكون برنامج تواصل منكم وبكم فأنتم المشعل بعد نور الله وتوفيقه
هدفنا : الوصول لتعليم راق متميز نوصل فيه آرائكم واقتراحاتكم للمسؤولين عن التعليم في بلادنا الحبيبة قطر وكلنا أمل بالله ثم بهم للاستماع والعمل فهم أبناء وبنات قطر المخلصين والمخلصات وعملنا وهدفنا الوصول بقطر وتعليمها للقمة بالنصيحة الصادقة والدعاء المخلص
زمان الصبا
22-04-2011, 12:27 PM
ثالثاً : ظاهرة انتشرت هذه الأيام ونحن على مشارف الاختبارات الدولية تيمس 2011 وعلى مشارف نهاية العام الد\راسي ، ونرى بعض المدارس تقوم بعمل حفلات ترفيهية وتراثية ، ومضيعة لوقت ومضيعة أيام وأوقات التمدرس ، واستئجار الخيم الملكية وكل هذه الخسائر ، حتى وإن كانت الجهة المانحة هي مؤسسة من مؤسسات المجتمع . لم لم يفكر مدراء أو مديرات هذه المدارس باستغلال هذه المنح لشراء مصادر التعلم وإثراء العملية التعليمية ، أقسم بالله أنني حضرت مثل هذه لاالفعالية في مدرسة "س" يوم الخميس "أمس" وشاهدت مضيعة لساعات وأيام التمدرس من الساعة 8 ونصف إلى الساعة 12 .. أسألكم بالله تعالى الذي رفع السماء بغير عمد في هذا اليوم المبارك .. بهذه الطريقة يتم تحمل الأمانة؟؟ بهذه الطريقة يتم الاستعداد للاختبارات الوطنية والدولية ؟ أهكذا يتم الاستعداد لاختبارات المنتصف ؟ أبهذه الطريقة يتم استغلال أيام التمدرس وساعاتها لمصلحة الطلبة خصوصاً وأن الاختبارات الوطنية أصبح عليها درجات ولا بد من تغطية جميع المعايير من بداية العام الدراسي ... ماذا سيستفيد الطلبة من الرقص الذي شاهدته بأم عيني ؟؟ تحت أي معيار من معايير المناهج يندرج ذلك ؟ ومدارس أخرى قادمة في الطريق ..
وفي النهاية لا أقول إلا " الله المستعان وإليه المشتكى "
ودمتم بعافية
اتمنى التفاعل
نعم الله المستعان و إليه المشتكى
مدرسة نموذجية على مدار 3 أسابيع متتاليه
كل خميس من الاسبوع يطلق عليه لون
إبتداء باليوم الاصفر
ثم اليوم الاحمر
و الخميس الماضي اليوم البرتقالي
و في كل خميس يستضاف لعيبة نادي في المدرسة بحجة إدخال البهجة على قلوب الطلاب
اليوم الاصفر لعيبة نادي قطر
اليوم الاحمر لعيبة نادي الريان
اليوم البرتقالي لعيبة نادي أم صلال
أسألكم بالله أيها القائمون على هذه الانشطة ما القيم التي عززتموها في أبنائنا فضلا عن ضياع الحصص في أنشطة لا يجنون من ورائها الا الاثم
مع العلم أن ىالاسبوع القادم ستبدأ إختبارات المنتصف عندهم
و الله أن إبني مستغرب من تصرفات المدرسات و الاداريات بالمدرسة
في إستقبال هولاء اللاعبين و يتسأل ببراءة الاطفال
أبلة ..... ما تستحي تصور مع الرجاجيل و .....
الهموم كثيرة
و لا يسعنا أن نقول إلا
حاسبوا أنفسكم أيها المسؤلين قبل أن تحاسبوا
,,,,
مجرد انسان
22-04-2011, 12:52 PM
الله اكبر ولله الحمد
الاخوان الكريمان ما شاء الله
متى كتبتما كل هذا ؟؟
اخي قطر حياك الله وادام عليك الصحة والعافية
اما بعد :
فبالرغم من ان حديثك حول عدد الصفحات يطرب الا انني اري ان التفاعل ينبغي ان يكون اكثر ومن مختصين ومسؤولين بالتحديد
وعليه فانني ادعو الاخوة في المجلس لاستثمار هذه الساحة في ايصال رسائلهم وردودهم التي قد تغني عن عشرات المشاركات احيانا @
@ بالنسبة لظاهرة الضرب فاري انها ليست ظاهرة مقلقة في المدارس المستقلة الا في حال ان يكون المعلم او الاداري هو المضروب فقد بتنا نسمع هذه الاخبار دون كثير انزعاج لتعايشنا معها نسبيا
انا شخصيا اري ان الضرب ينبغي ان يمنع وبقوة ولكن @
ينبغي ان نعدل في لائحة السلوك المعدلة جذريا ونضع فيها ما يعين المعلم والادارة في تعديل السلوك السلبي
وقد ذكرت سابقا وجهة نظري في تعليق الجزاء والمثوبة بالدرجات وان هذا لا يجوز ايضا
الجزاء من جنس العمل
هذا شعار لائحتي
من لم يهتم بالتعليم لن نهتم به
ومن غاب يفصل
ومن اعتدي نعتدي عليه
ومن لا يريد العلم يفصل
كانت امثلة لكن شعارنا في كل ما ذكر واحد وهو ان يعاقب علي المخالفة بما يشبهها والا نعاقب علي الاساءة الواحدة بعقوبتين
@ واما بخصوص الاستعدادات للاختبارات الوطنية فقد اطلفت تحذيري منذ زمن بذلب تعميم يمنع بوضوح جميع الانشطة غير المنهجية من اول ابريل ولكن فيما يبدو لم برق اقتراحي حينها الي سقف المقبول
@ اما مسالة الانشطة الراقصة وغير الراقصة فخذ @
اقتراحك اخي ينقصه طلب تعديل في اللائحة المالية الهادية لموازنة المؤسسة التي تمثل المدرسة المستقلة
فهم ينصون علي انه لا مناقلات بين بنود الموازنة فبند الانشطة للانشطة والمناهج للمناهج والمستلزمات التعليمية وهكذا
بل ان التبرعات تتابع ولا ينفق منها الا في مجال التبرع وبمتابعة ابضا
ثم خذ @
التعليم تطالب المدارس بتحقيق المعايير المنهجية والخطط العلاجية والضبط السلوكي وغيرها من قائمة فلكية الاجراءات
والتقييم تطالب بانجاز الملف المهني والتصديق عليه والاختبارات التحصيلية وفق سياسة التقييم والتدريب علي الوطنبة والمشاركة في الدولية والاحتفال بالنجاح في المسابقات التحضيرية وهلم جرا
والمالية والخدمات والموارد تطالب كل يوم بادارة موارد وتبعث بتعميمات غير مفهومة الا ان قراها من يجيد لغة الصم والبكم
وكذا الرواتب والتقاعد والسلف والصرف من الفائض والقائمة تطوووول
@@ انا اطلت لاني اريد التاسيس لمبدا الاشتراك في المسؤولية ولن ادعو بحال الي مركزية مقيتة ولا استقلالية غير مسؤولة
باختصار اخوي
تلك الانشطة ايضا مطلوبة ومن لا يدلل علي انه قام بشراكة مجتمعية او دعم المناهج بانشطة فانه سيسال @
ولكن في حال صدر تعميم من جهة عليا بايقاف جميع الانشطة فان القوم سيلتزمون وبكل رضا @
اما عن برنامج تواصل والاستبيان المطلوب فلن اتطفل لكني اشهد ان اخي درع قد قام بما طلبت ومن البداية
وانا اقولها هنا وبكل وضوح
لتهتم اخي درع بالضيف كما الموضوع
فقد يكون الموضوع عاصفا وحديث الساعة والمجالس فياتي الضيف ليحرق قلوبنا ويضيع اوقاتنا ولا يتجاوز حديثه انا قلت ونحن نصنع وهم ابخص @
وما حلقة سويدان منكم ببعيد
حتي وان خالفناه فانه ارتقي فعلا بعقولنا الي سقف الفهم المطلوب @
الموضوعات اكثر من ان تحصى
تلك التي ينبغي علينا عرضها
لكنني اهمس في عنق اخي درع
عليك بحديث المجالس وهم الساعة
الحلقة القادمة ان لم تكن عن الهيكل التنظيمي واللائحة
فلتكن عن الاختبارات الدولية وان لم فلتكن عن المراجعة الذاتية وهكذا @
سامحوني ان اطلت لكن اقرؤوني @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان *
صايد السالفه
22-04-2011, 12:57 PM
مسا الخيرات
ياريت تكون لكن وقفه مادة في برنامج تواصل بخصوص مستحقات المعلمين المادية واثرها علي نفسية المعلم
لان الفرق كبير وواضح بين معلم يعطي ويدرس ويناوب ويحضر ورش باد الدوام ويحصل في نهاية الشهر علي راتب مجزي
وبين معلم نفسه تماما لكن راتبه مايكفيه بين اخر الشهر بسكم مثاليه وتقولون بنستمر بالعطا بدون مقابل
شي محزن لما نقرا بالجرايد معلمات يتوجهن للمجلس الاعلي يطالبن بتسوية اوضاعهم بمدرسات الحكومة ولكن لم يتمكنو من مقابله اي مسوول هناك اذا
حبينا نعالج لازم نبدا بالساس عشان نبني صح اذا المعلم مش مرتاح ماديا ويعمل مع ناس اعلي منه اجرا اكيد بيختلف مستوي العطا
صايد السالفه
22-04-2011, 12:58 PM
مسا الخيرات
ياريت تكون لكن وقفه مادة في برنامج تواصل بخصوص مستحقات المعلمين المادية واثرها علي نفسية المعلم
لان الفرق كبير وواضح بين معلم يعطي ويدرس ويناوب ويحضر ورش باد الدوام ويحصل في نهاية الشهر علي راتب مجزي
وبين معلم نفسه تماما لكن راتبه مايكفيه بين اخر الشهر بسكم مثاليه وتقولون بنستمر بالعطا بدون مقابل
شي محزن لما نقرا بالجرايد معلمات يتوجهن للمجلس الاعلي يطالبن بتسوية اوضاعهم بمدرسات الحكومة ولكن لم يتمكنو من مقابله اي مسوول هناك اذا
حبينا نعالج لازم نبدا بالساس عشان نبني صح اذا المعلم مش مرتاح ماديا ويعمل مع ناس اعلي منه اجرا اكيد بيختلف مستوي العطا
انتهاء دوام الطلاب لهذا العام يكون بعد انتهاء الاختبارات الوطنية مباشرة بتاريخ ١٦/ ٦
تابعوا من هنا
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=239035
شماعة ايام التمدرس صارت مرنة ولله الحمد
اجد نفسي ملزما بشكر @
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
بشرك الله بالخير
شكرا وزارة التربيه اقصد المجلس التعليمي
qatar143
22-04-2011, 02:31 PM
@ اما مسالة الانشطة الراقصة وغير الراقصة فخذ @
اقتراحك اخي ينقصه طلب تعديل في اللائحة المالية الهادية لموازنة المؤسسة التي تمثل المدرسة المستقلة
فهم ينصون علي انه لا مناقلات بين بنود الموازنة فبند الانشطة للانشطة والمناهج للمناهج والمستلزمات التعليمية وهكذا
بل ان التبرعات تتابع ولا ينفق منها الا في مجال التبرع وبمتابعة ابضا
ثم خذ @
باختصار اخوي
تلك الانشطة ايضا مطلوبة ومن لا يدلل علي انه قام بشراكة مجتمعية او دعم المناهج بانشطة فانه سيسال @
لكنني اهمس في عنق اخي درع
عليك بحديث المجالس وهم الساعة
الحلقة القادمة ان لم تكن عن الهيكل التنظيمي واللائحة
فلتكن عن الاختبارات الدولية وان لم فلتكن عن المراجعة الذاتية وهكذا @
عزيزي مجرد إنسان
أشكرك كل الشكر والتقدير على مرورك وتعليقك ... وانا ظاتفق معك في معظم ماذكرت .. ولكن .. لا اتفق معك في العبارة التالية والتي اقتطفتها من فقرتك :
( تلك الانشطة ايضا مطلوبة ومن لا يدلل علي انه قام بشراكة مجتمعية او دعم المناهج بانشطة فانه سيسال @ )
تلك الأنشطة غير مطلوبة أبداً في المنظومة التعليمية ، فالمقصود من الأنشطة اللامنهجية ليس هو الرقص ومضيعة الوقت ، وإنما القيام بأنشطة تنمي وترسخ القيم مثلاً كالقيام كتنظيم الزيارات لمؤسسة المسنين مثلا لترسيخ قيمة احترام الكبير مثلاً أو أنشطة صحية تتعلق بالنظافة واهمية النظافة بالنسبة للمراحل الابتدائية ، فلا يمنع القيام بهذه الأنشطة حتى في الفترة ماقبل الاختبارات لأنه كما هو مطلوب تدريس معايير المناهج ، فكذلك مطلوب ترسيخ القيم من خلال الأنشطة اللامنهجية ومن خلال الزيارات أو استضافة زوار خارجيين يلقون محاضرات مثلا ، أما أن يتم تضييع الوقت في تنظيم حفلات للرقص وتضييع الوقت بلافائدة ، فإنني اجزم أن ماحدث خطأ جسيم لا ينبغي السكوت عنه ، فإن كانت المدرسة مثلا تود عمل أطول رسالة شكر لسمو الأمير ، كان بإمكانها ان تضع الرسالة في المدرسة وكل من يزور المدرسة من اولياء أمور أو زوار او من معلمات وموظفات أو أثناء اجتماعات أولياء الأمور يتم التةوقيع عليها ، وفي آخر العام الدراسي تكون المدرسة حققت هدفها بإنشاء أطول رسالة شكر ، مع استغلال أيام التمدرس وساعات التمدرس ( خمس ساعات ونصف ) فيما يرضي الله ، وإليكم في الطريق مدرسة أخرى ستبدأ من يوم 24 إلى 28 وقد قامت بإرسال الدعوات إلى معظم المدارس للحضور ، يعني اشتغلت المصخرة ( سامحوني عالكلمة ) مع ان المدرسة الأخرى من المدارس التي تم سحب ترخيصها وتم إعطاء الترخيص للفاضلة صاحبة الترخيص الجديدة ولكن يبدو أن البعض لايريد أن يستفيد من تجربة غيره ، فأنصح المديرة التي ستبدا فعاليتها يوم 24 ولمدة 5 أيام يعني اسبوع أن تركز على تغطية كل المعايير وتعالج أسباب القصور التي تركتها صاحبة الترخيص السابقة بالمدرسة ، فلا أعتقد ان ذلك سيكون بغقامة مثل تلك الأنشطة .
مجرد انسان
22-04-2011, 03:10 PM
نعم نعم نعم اخوي
كيف لك ان تفهم من كلامي اني اجيز هذا او اراه
معاذ الله اخي الكريم
عنيت الانشطة في حد ذاتها ورددت علي نقل ميزانيتها للتقوية او ما يخدم التعليم
الانشطة مطلوبة كما المناهج والمعايير @@
هل فهمتني الان اخي الكريم ؟
اتا كنت انتقد المنع من المناقلة بين البنود في الميزانية
واليك هذا المثال
اريد ان اجعل فائضي في التطوير المهني لو المستلزمات التعليمية كمكافآت لمن يعملون عملا اضافيا @
الجواب لا @
ما في بدل عمل اضافي
لا نقل للمكافآت
ولا عذر في التقصير
والفائض يرجع دون ان يستفيد منه احد الا بعد فوات الاوان @
عود لنا ذكرت اخي الكريم
هذه الامثلة والممارسات ما كان ليسكت عنها والله لو ان كلا منا قام بواجبه في نصح الادارة وتوجيه الشكوي لمن يهمه الامر @
الي الله المشتكى
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
مجرد انسان
22-04-2011, 05:10 PM
بشرك الله بالخير
شكرا وزارة التربيه اقصد المجلس التعليمي
بيض الله وجها كان وراء مثل هذا القرار الشجاع @@
qatar143
22-04-2011, 06:10 PM
الآن فهمت كلامك اخي العزيز مجرد إنسان .. ولكن ...فيما يخص الأنشطة ...
.... ولكن ....
ألا يفترض أن المدرسة أعدت دراستها وموازنتها بناء على احتياجاتها ورصدت المبالغ للبنود المختلفة في موازنتها بناء على احتياجاتها ..
ألا يعرف أصحاب التراخيص الكرام أنه لا يوجد بدل عمل إضافي قبل ان يشغل هذا المنصب !!
فلماذا يطالبون به الآن ؟؟!؟؟
بالنسبة للفقرة التالية المقتبسة من فقرتك أخي الكريم .. أريد التعليق عليها ..
اريد ان اجعل فائضي في التطوير المهني لو المستلزمات التعليمية كمكافآت لمن يعملون عملا اضافيا @
الجواب لا @
ما في بدل عمل اضافي
لا نقل للمكافآت
ولا عذر في التقصير
والفائض يرجع دون ان يستفيد منه احد الا بعد فوات الاوان @
التعليق
بالنسبة للجملة التي تحتها خط : لماذا يكون هناك فائض في التطوير ؟ ألم يتم اختيار المبلغ الخاص بالتطوير وفق الاحتياجات ووفق خطتكم في التطوير ؟ فإن وُجد فائض فيها ، فإن ذلك يعني أنكم لم تحققوا خطتكم كما رسمتموها ولم يتم تطبيق بعض الورش وبذلك وُجد الفائض .
أخي مجرد إنسان .. على قولة اخواننا لمصريين " اللي أوله شرط آخره نور " أنتم من البداية تعرفون أنه لايوجد شيء إسمه عمل إضافي في المدارس المستقلة .. فلماذا يتم طلب المناقلة ..
هذا معناه شيء واحد فقط وهو أن المدرسة لاتخصص المبالغ الحقيقية عند إعدادها لموازنتها حسب احتياجاتها ..
مجرد رأي يمكن أن يكون خطأ .
أحترم وجهة نظرك .. واتمنى أن تصحح لي إن كنت مخطئ أخي
وشكراً
qatar143
22-04-2011, 06:17 PM
أما بالنسبة للجملة التالية التي تفضلت بها فلي تعليق عليها
الجملة : والفائض يرجع دون ان يستفيد منه احد الا بعد فوات الاوان
المبلغ يدخل في حساب المدرسة ، وتستطيع أن تقدم مشروعاً تربوياً هادفاً وذو نفع للطلاب وتقدمه على شكل دراسة ، بحيث يستفيد منه الطلاب ، على سبيل المثال لا الحصر : تقدم مشروع لابتعاث الطلاب لدراسة اللغة الإنجليزية في مدارس داخلية في بريطانيا .. أو أي مشروع آخر ، وكثير من المدارس اتخذت هذه الخطوة وتمت الموافقة على مشاريعها ..
وشكرا
qatar143
22-04-2011, 06:30 PM
أخي العزيز أ. درع الدوسري .. أتمنى أن يتم التطرق إلى موضوع مهم وحيوي وهو ذو تأثير قوي على سير الحصة الدراسية .. وهو ..
دمج طلبة صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة داخل الصفوف الدراسية
بحيث يتضمن ذلك المؤشرات التالية :
1- هل يستطيع المعلم التعامل مع هذه الفئة من الطلبة .. من خلال ورشة أو ورشتين تم إعطاؤها في المدرسة ولمدة ساعة أو ساعة ونصف على شكل محاضرة كلامية ؟
2- ما أثر ذلك على سير الحصة الدراسية ؟
3- ما أثر ذلك على استغلال وقت الحصة وتطبيق جميع أهداف الدرس ؟
4- هل الدعم المقدم لهذه الفئة من الطلبة بنفس الجودة التي كانت عندما كان هناك أناس متخصصون في هذا المجال ويعرفون كيف يتم التعامل مع الطلبة الذين لديهم بطىء في الفهم والإدراك او تأتأة ، وكانت دروسهم في حصص او غرف منفصلة ؟
مثال : معلم متخرج من جامعة قطر مهيا لتدريس الطلبة العاديين ، وغير مؤهل للتدريس في المدرسة السمعية أو الفكرية أو الشفلح ، فجأة يُطلب منه بعد ورشة أو ورشتين داخليتين في المدرسة أن يتعامل مع هذه الفئة ؟
ما إقتراحاتكم في هذا المجال ؟
وما تجاربكم في ذلك من خلال واقع التدريس داخل الصفوف ؟
أتمنى أن يتم التفاعل هنا قبل تبني الفاضل أ. درع للموضوع
وشكرا
qatar143
22-04-2011, 06:58 PM
لماذا لايكون في المنتدى قسم خاص اسمه القسم التعليمي ؟
يتم من خلاله تبادل الأفكار والخبرات وأوراق العمل والخطط الإجرائية وخطط الدروس
بحيث يتم تبادل الأفكار من خلاله بدل أن يكون هنا في الحوار العام
مثل باقي المنتديات
مساء الخير ...يـــا غدارة المنتدى ... يرجى التصويت
qatar143
22-04-2011, 06:59 PM
لماذا لايكون في المنتدى قسم خاص اسمه القسم التعليمي ؟
يتم من خلاله تبادل الأفكار والخبرات وأوراق العمل والخطط الإجرائية وخطط الدروس
بحيث يتم تبادل الأفكار من خلاله بدل أن يكون هنا في الحوار العام
مثل باقي المنتديات
مساء الخير ...يـــا إدارة المنتدى ... يرجى التصويت ورفع الموضوع للإدارة
مجرد انسان
22-04-2011, 07:04 PM
اخي الكريم
ربي يسعدك ويحفظك يارب
انت تركز علي المذكور مثالا اخي
تلك كانت امثلة فقط
عنيت الفائض عموما من اي بند
لن اناقش فيما رددت عليه اخي فهو من ابجديات العمل ولا شك @
اذكر المثال لاوضح الفكرة فحسب @
وبالمناسبة
ميزانية الانشطة متواضعة جدا مقارنة بغيرها من البنووود
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
aldosari3181
22-04-2011, 08:27 PM
الله اكبر ولله الحمد
الاخوان الكريمان ما شاء الله
متى كتبتما كل هذا ؟؟
اخي قطر حياك الله وادام عليك الصحة والعافية
اما بعد :
فبالرغم من ان حديثك حول عدد الصفحات يطرب الا انني اري ان التفاعل ينبغي ان يكون اكثر ومن مختصين ومسؤولين بالتحديد
وعليه فانني ادعو الاخوة في المجلس لاستثمار هذه الساحة في ايصال رسائلهم وردودهم التي قد تغني عن عشرات المشاركات احيانا @
@ بالنسبة لظاهرة الضرب فاري انها ليست ظاهرة مقلقة في المدارس المستقلة الا في حال ان يكون المعلم او الاداري هو المضروب فقد بتنا نسمع هذه الاخبار دون كثير انزعاج لتعايشنا معها نسبيا
انا شخصيا اري ان الضرب ينبغي ان يمنع وبقوة ولكن @
ينبغي ان نعدل في لائحة السلوك المعدلة جذريا ونضع فيها ما يعين المعلم والادارة في تعديل السلوك السلبي
وقد ذكرت سابقا وجهة نظري في تعليق الجزاء والمثوبة بالدرجات وان هذا لا يجوز ايضا
الجزاء من جنس العمل
هذا شعار لائحتي
من لم يهتم بالتعليم لن نهتم به
ومن غاب يفصل
ومن اعتدي نعتدي عليه
ومن لا يريد العلم يفصل
كانت امثلة لكن شعارنا في كل ما ذكر واحد وهو ان يعاقب علي المخالفة بما يشبهها والا نعاقب علي الاساءة الواحدة بعقوبتين
@ واما بخصوص الاستعدادات للاختبارات الوطنية فقد اطلفت تحذيري منذ زمن بذلب تعميم يمنع بوضوح جميع الانشطة غير المنهجية من اول ابريل ولكن فيما يبدو لم برق اقتراحي حينها الي سقف المقبول
@ اما مسالة الانشطة الراقصة وغير الراقصة فخذ @
اقتراحك اخي ينقصه طلب تعديل في اللائحة المالية الهادية لموازنة المؤسسة التي تمثل المدرسة المستقلة
فهم ينصون علي انه لا مناقلات بين بنود الموازنة فبند الانشطة للانشطة والمناهج للمناهج والمستلزمات التعليمية وهكذا
بل ان التبرعات تتابع ولا ينفق منها الا في مجال التبرع وبمتابعة ابضا
ثم خذ @
التعليم تطالب المدارس بتحقيق المعايير المنهجية والخطط العلاجية والضبط السلوكي وغيرها من قائمة فلكية الاجراءات
والتقييم تطالب بانجاز الملف المهني والتصديق عليه والاختبارات التحصيلية وفق سياسة التقييم والتدريب علي الوطنبة والمشاركة في الدولية والاحتفال بالنجاح في المسابقات التحضيرية وهلم جرا
والمالية والخدمات والموارد تطالب كل يوم بادارة موارد وتبعث بتعميمات غير مفهومة الا ان قراها من يجيد لغة الصم والبكم
وكذا الرواتب والتقاعد والسلف والصرف من الفائض والقائمة تطوووول
@@ انا اطلت لاني اريد التاسيس لمبدا الاشتراك في المسؤولية ولن ادعو بحال الي مركزية مقيتة ولا استقلالية غير مسؤولة
باختصار اخوي
تلك الانشطة ايضا مطلوبة ومن لا يدلل علي انه قام بشراكة مجتمعية او دعم المناهج بانشطة فانه سيسال @
ولكن في حال صدر تعميم من جهة عليا بايقاف جميع الانشطة فان القوم سيلتزمون وبكل رضا @
اما عن برنامج تواصل والاستبيان المطلوب فلن اتطفل لكني اشهد ان اخي درع قد قام بما طلبت ومن البداية
وانا اقولها هنا وبكل وضوح
لتهتم اخي درع بالضيف كما الموضوع
فقد يكون الموضوع عاصفا وحديث الساعة والمجالس فياتي الضيف ليحرق قلوبنا ويضيع اوقاتنا ولا يتجاوز حديثه انا قلت ونحن نصنع وهم ابخص @
وما حلقة سويدان منكم ببعيد
حتي وان خالفناه فانه ارتقي فعلا بعقولنا الي سقف الفهم المطلوب @
الموضوعات اكثر من ان تحصى
تلك التي ينبغي علينا عرضها
لكنني اهمس في عنق اخي درع
عليك بحديث المجالس وهم الساعة
الحلقة القادمة ان لم تكن عن الهيكل التنظيمي واللائحة
فلتكن عن الاختبارات الدولية وان لم فلتكن عن المراجعة الذاتية وهكذا @
سامحوني ان اطلت لكن اقرؤوني @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان *
أخي الحبيب
هناك عدة مواضيع هي حديث الساعةو كما ذكرت لكن المشكلة الكبرى ولا أنكرها وأنت تعرفها والإخوة كذلك ألا وهي الضيف
فلابد أن يكون الضيف على قدر الموضوع
المشكلة هي عدم استجابتهم لدعواتنا المتكررة ولا سر في ذلك فقد أعلنتها في البرنامج أننا وجهنا خطابات لهم منذ شهرين ولا مجيب فمن نستضيف ؟؟
حتى أصحاب التراخيص وجهت لهم الدعوات جميعهم ولا مجيب !!!!
ما عدا الأخ الفاضل حزام الحميداني مدير مدرسة الرازي الرجل الفاضل الخلوق والذي تطوع مشكورا
أما الأخوات فأكيد لهن العذر في عدم الظهور وهن يشاركن بالإتصالات الهاتفية وكالعادة أكثر حماسا واتقادا
هل هو خوف أم حذر ؟!!!
هل هو تواضع ؟؟!!
هل هو ؟؟!!!
الله أعلم
ادع معي الله يهديهم جميعا ويعلمون أن البرنامج منهم وبهم وهو برنامج للتواصل بأسلوب نقد راق لا متهجم وعرض للإيجابيات لا السلبيات فقط
تقبل تحياتي
لكن سأتناول كل هذه المحاور
aldosari3181
22-04-2011, 08:29 PM
مسا الخيرات
ياريت تكون لكن وقفه مادة في برنامج تواصل بخصوص مستحقات المعلمين المادية واثرها علي نفسية المعلم
لان الفرق كبير وواضح بين معلم يعطي ويدرس ويناوب ويحضر ورش باد الدوام ويحصل في نهاية الشهر علي راتب مجزي
وبين معلم نفسه تماما لكن راتبه مايكفيه بين اخر الشهر بسكم مثاليه وتقولون بنستمر بالعطا بدون مقابل
شي محزن لما نقرا بالجرايد معلمات يتوجهن للمجلس الاعلي يطالبن بتسوية اوضاعهم بمدرسات الحكومة ولكن لم يتمكنو من مقابله اي مسوول هناك اذا
حبينا نعالج لازم نبدا بالساس عشان نبني صح اذا المعلم مش مرتاح ماديا ويعمل مع ناس اعلي منه اجرا اكيد بيختلف مستوي العطا
أخي الحبيب
أبشر في الحلقة بعد القادمة وفي الجزء الثاني من الحلقة والذي سنخصصه دوما للمحاور التي تتكلمون بها سننقل كل ما تقولون ونناقشه
aldosari3181
22-04-2011, 08:35 PM
أخي العزيز أ. درع الدوسري .. أتمنى أن يتم التطرق إلى موضوع مهم وحيوي وهو ذو تأثير قوي على سير الحصة الدراسية .. وهو ..
دمج طلبة صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة داخل الصفوف الدراسية
بحيث يتضمن ذلك المؤشرات التالية :
1- هل يستطيع المعلم التعامل مع هذه الفئة من الطلبة .. من خلال ورشة أو ورشتين تم إعطاؤها في المدرسة ولمدة ساعة أو ساعة ونصف على شكل محاضرة كلامية ؟
2- ما أثر ذلك على سير الحصة الدراسية ؟
3- ما أثر ذلك على استغلال وقت الحصة وتطبيق جميع أهداف الدرس ؟
4- هل الدعم المقدم لهذه الفئة من الطلبة بنفس الجودة التي كانت عندما كان هناك أناس متخصصون في هذا المجال ويعرفون كيف يتم التعامل مع الطلبة الذين لديهم بطىء في الفهم والإدراك او تأتأة ، وكانت دروسهم في حصص او غرف منفصلة ؟
مثال : معلم متخرج من جامعة قطر مهيا لتدريس الطلبة العاديين ، وغير مؤهل للتدريس في المدرسة السمعية أو الفكرية أو الشفلح ، فجأة يُطلب منه بعد ورشة أو ورشتين داخليتين في المدرسة أن يتعامل مع هذه الفئة ؟
ما إقتراحاتكم في هذا المجال ؟
وما تجاربكم في ذلك من خلال واقع التدريس داخل الصفوف ؟
أتمنى أن يتم التفاعل هنا قبل تبني الفاضل أ. درع للموضوع
وشكرا
أخي الحبيب سبحان الله
كنت تكلمت مع الأخت سميرة القاسمي مديرة مركز الشفلح للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة لسنضيفها للحديث عن الدمج في المدارس المستقلة وفي الموضوع الطلاب ذوي صعوبات التعلم
أبشر ستكون له حلقة منفردة
مجرد انسان
22-04-2011, 10:15 PM
ربي يحفظك اخي الكريم
انا بصراحة لا اري ان خروج اصحاب التراخيص في هذا البرنامج سيكون مفيدا بقدر حامل لفكرة او منهج
ومن زاوية اخري بقدر مسؤول يعلن عن جديد او يحل مشكلة او يوحد الصفوف خلف قناعة احتار الناس في فهمها
سر يا اخي ونحن معك
وانتظر @
من يدري
فلعلك قع يوما في حرج من تلبية طلبات المسؤولين @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي الحبيب
هناك عدة مواضيع هي حديث الساعةو كما ذكرت لكن المشكلة الكبرى ولا أنكرها وأنت تعرفها والإخوة كذلك ألا وهي الضيف
فلابد أن يكون الضيف على قدر الموضوع
المشكلة هي عدم استجابتهم لدعواتنا المتكررة ولا سر في ذلك فقد أعلنتها في البرنامج أننا وجهنا خطابات لهم منذ شهرين ولا مجيب فمن نستضيف ؟؟
حتى أصحاب التراخيص وجهت لهم الدعوات جميعهم ولا مجيب !!!!
ما عدا الأخ الفاضل حزام الحميداني مدير مدرسة الرازي الرجل الفاضل الخلوق والذي تطوع مشكورا
أما الأخوات فأكيد لهن العذر في عدم الظهور وهن يشاركن بالإتصالات الهاتفية وكالعادة أكثر حماسا واتقادا
هل هو خوف أم حذر ؟!!!
هل هو تواضع ؟؟!!
هل هو ؟؟!!!
الله أعلم
ادع معي الله يهديهم جميعا ويعلمون أن البرنامج منهم وبهم وهو برنامج للتواصل بأسلوب نقد راق لا متهجم وعرض للإيجابيات لا السلبيات فقط
تقبل تحياتي
لكن سأتناول كل هذه المحاور
qatar143
22-04-2011, 11:34 PM
أخي الحبيب سبحان الله
كنت تكلمت مع الأخت سميرة القاسمي مديرة مركز الشفلح للأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة لسنضيفها للحديث عن الدمج في المدارس المستقلة وفي الموضوع الطلاب ذوي صعوبات التعلم
أبشر ستكون له حلقة منفردة
أستاذنا العزيز درع الدوسري
اولاً أشكر لك سرعة استجابتك وسرعة ردك وتفاعلك مع الموضوع لأنه فعلاً حيوي ..وأشكر لك تقبلك للمقترحات بصدر رحب .
ثانياً : وجود الأستاذة سميرة القاسمي فعلاً مهم لأنها تستطيع أن تضع النقاط فوق الحروف فيما يخص الممارسات الخاصة بطلبة صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة في المدارس المستقلة .
ولكن .... لدي طلب واحد أتمنى أن يتم تلبيته .. قبل استضافتها أو استضافة أي شخص في البرنامج ولا نكرر ما حدث مع د. طارق السويدان :
اتمنى أن يتم اصطحاب أ. سميرة القاسمي بجولة في مدارس مستقلة مختلفة لترى واقع ما يحدث من ممارسات مع هذه الفئة من الطلبة قبل حضورها للبرنامج لكي يكون الكلام من واقع تم تقييمه من قبل أستاذة متخصصة في المجال . وأتمنى أن لا تكتفي بالنظر في الملفات والخطط فقط لأنها كلها كلام على ورق ، بل أتمنى ان ترى الواقع الحقيقي المطبق داخل الصفوف .
وهكذا مع أي مسؤول وخصوصا إذا كان لايعمل في المدارس المستقلة .
شكرا لك
qatar143
22-04-2011, 11:45 PM
اخي الكريم
ربي يسعدك ويحفظك يارب
انت تركز علي المذكور مثالا اخي
تلك كانت امثلة فقط
عنيت الفائض عموما من اي بند
لن اناقش فيما رددت عليه اخي فهو من ابجديات العمل ولا شك @
اذكر المثال لاوضح الفكرة فحسب @
وبالمناسبة
ميزانية الانشطة متواضعة جدا مقارنة بغيرها من البنووود
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي مجرد انسان
وأنا كذلك أذكر المثال لأوضح الفكرة فحسب
والفكرة ان يتم تحديد المبالغ في البنود بناء على الاحتياجات فقط ، فإذا تم تنفيذ ما تم التخطيط له بشكل سليم فأتوقع لن يكون هناك فائض في مختلف البنود لسبب واحد فقط هو انه تم تنفيذ الخطط وصرف المبالغ بناء عليها كما خططنا له . اما أن يوجد فائض ذلك معناه واحد من أمرين ، الأول / أنه حدث قصور في تنفيذ الخطة وبذلك فاضت المبالغ والثاني / انه لم يتم التخطيط بدقة وتحديد المبالغ في البنود بشكل صحيح
فالأمر محتاج تخطيط سليم وتنفيذ سليم وصرف من واقع ذلك كله ، فإذا تم ذلك فلن تفيض بنود ولن ندخل في سين وجيم وخطابات وكتب رسمية لعمل مناقلات .
اخوك : قطر 143
kitmat
23-04-2011, 01:10 AM
في تعديل للدرجات ولا لاء وكيف يمكن الحصول على استقالة تقاعد المفروض محد يتم في هذا المكان الذي لا يقدر المرس او المدرسة خل ندور مكان اخر افضل وايسر وبراتب اكثر او الاستقالة وشاكرين لك اخوي
مجرد انسان
23-04-2011, 05:38 AM
اخي الكريم
هم حددوا النسب وليست المدارس
هناك حد لا يمكن تجاوزه واخر لا يمكن النزول عنه لكل بند
لهذا قد يحدث خلل في مدرسة لا حاجة لها ببند صيانة مثلا او حتي تطوير
اعني بقدر سقفهم المحدد
قد اجدت وافدت اخي الكريم
بارك الله فيك ونفع بك
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أخي مجرد انسان
وأنا كذلك أذكر المثال لأوضح الفكرة فحسب
والفكرة ان يتم تحديد المبالغ في البنود بناء على الاحتياجات فقط ، فإذا تم تنفيذ ما تم التخطيط له بشكل سليم فأتوقع لن يكون هناك فائض في مختلف البنود لسبب واحد فقط هو انه تم تنفيذ الخطط وصرف المبالغ بناء عليها كما خططنا له . اما أن يوجد فائض ذلك معناه واحد من أمرين ، الأول / أنه حدث قصور في تنفيذ الخطة وبذلك فاضت المبالغ والثاني / انه لم يتم التخطيط بدقة وتحديد المبالغ في البنود بشكل صحيح
فالأمر محتاج تخطيط سليم وتنفيذ سليم وصرف من واقع ذلك كله ، فإذا تم ذلك فلن تفيض بنود ولن ندخل في سين وجيم وخطابات وكتب رسمية لعمل مناقلات .
اخوك : قطر 143
مجرد انسان
23-04-2011, 05:43 AM
في تعديل للدرجات ولا لاء وكيف يمكن الحصول على استقالة تقاعد المفروض محد يتم في هذا المكان الذي لا يقدر المرس او المدرسة خل ندور مكان اخر افضل وايسر وبراتب اكثر او الاستقالة وشاكرين لك اخوي
حسب المعلن والمتوقع
نعم هناك تعديل وزيادات مجزية وباثر رجعي
تقولين واقول
سمعنا كثيرا
نعم @
ولكن اختي
ما توقعت ان اقرا هنا من مثلك ما كتبت
لمن ستتركون الميدان يا قوم ؟؟
استبشري خيرا واستعيذي بالله من الشيطان
هيا لنعمل @
aldosari3181
23-04-2011, 10:06 AM
أستاذنا العزيز درع الدوسري
اولاً أشكر لك سرعة استجابتك وسرعة ردك وتفاعلك مع الموضوع لأنه فعلاً حيوي ..وأشكر لك تقبلك للمقترحات بصدر رحب .
ثانياً : وجود الأستاذة سميرة القاسمي فعلاً مهم لأنها تستطيع أن تضع النقاط فوق الحروف فيما يخص الممارسات الخاصة بطلبة صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة في المدارس المستقلة .
ولكن .... لدي طلب واحد أتمنى أن يتم تلبيته .. قبل استضافتها أو استضافة أي شخص في البرنامج ولا نكرر ما حدث مع د. طارق السويدان :
اتمنى أن يتم اصطحاب أ. سميرة القاسمي بجولة في مدارس مستقلة مختلفة لترى واقع ما يحدث من ممارسات مع هذه الفئة من الطلبة قبل حضورها للبرنامج لكي يكون الكلام من واقع تم تقييمه من قبل أستاذة متخصصة في المجال . وأتمنى أن لا تكتفي بالنظر في الملفات والخطط فقط لأنها كلها كلام على ورق ، بل أتمنى ان ترى الواقع الحقيقي المطبق داخل الصفوف .
وهكذا مع أي مسؤول وخصوصا إذا كان لايعمل في المدارس المستقلة .
شكرا لك
أخي الحبيب
الأخت سميرة ابنها في المدارس المستقلة وهي على علم كبير بكل ما يحصل فيها وما يدور فيها من ممارسات تعليمية تخص الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
أشكر لك تفاعلك
aldosari3181
23-04-2011, 10:09 AM
أستاذنا العزيز درع الدوسري
اولاً أشكر لك سرعة استجابتك وسرعة ردك وتفاعلك مع الموضوع لأنه فعلاً حيوي ..وأشكر لك تقبلك للمقترحات بصدر رحب .
ثانياً : وجود الأستاذة سميرة القاسمي فعلاً مهم لأنها تستطيع أن تضع النقاط فوق الحروف فيما يخص الممارسات الخاصة بطلبة صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة في المدارس المستقلة .
ولكن .... لدي طلب واحد أتمنى أن يتم تلبيته .. قبل استضافتها أو استضافة أي شخص في البرنامج ولا نكرر ما حدث مع د. طارق السويدان :
اتمنى أن يتم اصطحاب أ. سميرة القاسمي بجولة في مدارس مستقلة مختلفة لترى واقع ما يحدث من ممارسات مع هذه الفئة من الطلبة قبل حضورها للبرنامج لكي يكون الكلام من واقع تم تقييمه من قبل أستاذة متخصصة في المجال . وأتمنى أن لا تكتفي بالنظر في الملفات والخطط فقط لأنها كلها كلام على ورق ، بل أتمنى ان ترى الواقع الحقيقي المطبق داخل الصفوف .
وهكذا مع أي مسؤول وخصوصا إذا كان لايعمل في المدارس المستقلة .
شكرا لك
أخي الكريم الفاضل
ماذا حدث مع الدكتور طارق ؟؟
قد قال المدارس المستقلة تقدمت خظوة وتراجعت خطوة
المدارس المستقلة لم تعد مستقلة
ثم ذكر أن الفكرة رائعة والتطبيق فيه بعض الخلل
الدكتور طارق لديه باحثون متخصصون وهو على علم بكل ما يحدث في المدارس المستقلة فقد جلست معه ساعات عرفت منه أكثر مما أعرفه انا
مجرد انسان
23-04-2011, 12:47 PM
@ عندي فكرة @
قد تكون فكرتي هذه المرة ساذجة جدا علي المذهب القذافي المغرق في الهبل @
لكني رايت ان اطرحها من باب العصف الذهني وللاجيال القادمة فمن يدري متي سياتي اليوم الذي يطلب فيه معلمو المستقلة وظائف في المريخ !!!
المهم @
تأملت بنود الموازنة العامة للمدارس المستقلة فوجدت ان معظمها للرواتب والأجور
وهذا البند ما عاد بيد مستقلة تماما بل ان الموارد استحوذت عليه بوضع اليد
ثم نظرت في بنود اخرى فوجدتها من حق الموظفين الا ان توزيعها يكون حسب رؤية اصحاب التراخيص وكرمهم ونظرتهم لحاجة الموظف اليها
ولنضرب لذلك امثلة :
@ التطوير المهني منه ما هو داخلي ومنه ما هو بالتعاون مع مؤسسات في الخارج
ومنه المدفوع ومنه المرفوع @
فلو قسمنا ذاك المدفوع وليكن ٣٠٠ الف مثلا ( اقول مثلا ) علي ٦٠ موظف ( ايضا مثلا )
سيكون من نصيب الفرد ٥٠ الفا في السنة وهذا يعني زيادة في راتبه بمقدار ٤٢٠٠ تقريبا
@ بند المستلزمات التعليمية بعد خصم الاحبار وعمل الاجهزة للمدرسة وكل ما ليس للموظف سيكون الباقي للموظف وليكن ليسهل الحساب ٦٠ الفا نقسمها علي الستين موظفا فيزيد الراتب الفا اخري
@ بند المناهج وتطويرها كذلك قد نزيد الموظف من خلاله الفين اخريين
@ والبنود في الموازنة هلم جرا @
المهم @@@@@@@
بالاضافة للزيادة المجزية المتوقعة زدنا الموظف سبعة الاف بكل سذاجة والقادم سيذهل
@ سيكون اول رد علي هذه الفكرة اننا نطلب من الموظف القيام بنفع المؤسسة بما نقدمه له
اقول
ومن لا ينال حظه من التطوير مثلا الن تطلبوا منه نفس الطلبات ؟
ما علبكم الا ان تطلبوا من الموظف ان يقوم بما عليه ولا تتكلفوا عناء توفير التصوير والكتب والملازم والدورات الضرورية
ليقوم هو باثبات ذلك بنفسه
حينها سنضمن عدلا في توزيع الموارد غير البشرية علي تلك البشرية @
@ معزز وبريق امل @
بلغني ان بعض المدارس تخصص جزء من ميزانية التطوير للموظف فعلا وما عليه الا احضار فاتورة الدورة التي يحضرها ليقوم المحاسب بالسداد من ميزانية المدرسة @
الدافع لفكرتي تلك بكل بساطة
@ زيادة مجزية في الراتب
@ ضمان العدل في توزيع الموارد غير البشرية في المدارس المستقلة
ارجوكم وقبل ان تنهوا قراءة مقالي عودوا لقراءة ما صدرته به ولنبدأ بالتفكير معا في نظرية مسؤولة لتوزيع الموارد وفق النطام الاسلامي العصري @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
twilight
23-04-2011, 03:55 PM
@ عندي فكرة @
ولنضرب لذلك امثلة :
@ التطوير المهني منه ما هو داخلي ومنه ما هو بالتعاون مع مؤسسات في الخارج
ومنه المدفوع ومنه المرفوع @
فلو قسمنا ذاك المدفوع وليكن ٣٠٠ الف مثلا ( اقول مثلا ) علي ٦٠ موظف ( ايضا مثلا )
سيكون من نصيب الفرد ٥٠ الفا في السنة وهذا يعني زيادة في راتبه بمقدار ٤٢٠٠ تقريبا
............
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
الأخ الفاضل / مجرد إنسان
جزيت خيرا على هذه الأفكار .. ولي مداخلة بسيطة فيما يتعلق بالعدالة في توزيع ميزانية التطوير المهني.. يبدو أنك تقصد نصيب الفرد 5000 آلاف في السنة وليس 50 ألف.. ولكن ماعلينا..
ما أراه في المؤسسات الأخرى هو تخصيص 5000 أو 6000 ريال لكل موظف.. ينفقها كيفما يشاء في جانب التطوير المهني مثل: حضور الورش والمؤتمرات الداخلية والخارجية وريثما تنتهي الفعالية يقوم الموظف بإحضار المستندات وصور التذاكر مثلا التي تدل على حضوره لتلك الورش .. ومن ثم تقوم المؤسسة بتعويضه بالمبلغ الذي قام بصرفه فعليا.. وهنا يتحقق للجميع مبدأ العدالة.. وغالبا ما يكون التطوير المهني للهيئة التدريسية فقط وليس الإدارية.
فما يحدث في مدارسنا هو أن يقوم عدد من المدرسين الذين يتم اختيارهم لحضور مؤتمرات خارجية مثلا .. وقد يتعدى المبلغ الذي ينفق على كل واحد ال 10 آلاف.. (خاصة إذا كان ذلك سيشمل بدل التمثيل والتذاكر إلخ)...
فأرى أنه من الواجب تحقيق العدالة في ذلك الأمر .
مجرد انسان
23-04-2011, 07:16 PM
حياك الله ومرحبا بعودتك اختي
معك حق والله
الحساب سيكون عن سنة والبنود المذكورة امثلة
اشكر لك مداخلتك ومرورك شرفني
ارجو النظر في الفكرة فعلا واتمني من الجميع الادلاء برايهم في فكرة توزيع الموارد هذه
اري انها ستريح المدراء وستكفل العدالة للموظفين
كل الشكر اختي الكريمة علي التصويب
حاولت التعديل لكن انتهت المهلة @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
الأخ الفاضل / مجرد إنسان
جزيت خيرا على هذه الأفكار .. ولي مداخلة بسيطة فيما يتعلق بالعدالة في توزيع ميزانية التطوير المهني.. يبدو أنك تقصد نصيب الفرد 5000 آلاف في السنة وليس 50 ألف.. ولكن ماعلينا..
ما أراه في المؤسسات الأخرى هو تخصيص 5000 أو 6000 ريال لكل موظف.. ينفقها كيفما يشاء في جانب التطوير المهني مثل: حضور الورش والمؤتمرات الداخلية والخارجية وريثما تنتهي الفعالية يقوم الموظف بإحضار المستندات وصور التذاكر مثلا التي تدل على حضوره لتلك الورش .. ومن ثم تقوم المؤسسة بتعويضه بالمبلغ الذي قام بصرفه فعليا.. وهنا يتحقق للجميع مبدأ العدالة.. وغالبا ما يكون التطوير المهني للهيئة التدريسية فقط وليس الإدارية.
فما يحدث في مدارسنا هو أن يقوم عدد من المدرسين الذين يتم اختيارهم لحضور مؤتمرات خارجية مثلا .. وقد يتعدى المبلغ الذي ينفق على كل واحد ال 10 آلاف.. (خاصة إذا كان ذلك سيشمل بدل التمثيل والتذاكر إلخ)...
فأرى أنه من الواجب تحقيق العدالة في ذلك الأمر .
اهم كلمة معايير دودهتهم ولا كل العالم تسعىلاهداف عالميه الله يهديهم بس
مجرد انسان
24-04-2011, 12:12 AM
اهم كلمة معايير دودهتهم ولا كل العالم تسعىلاهداف عالميه الله يهديهم بس
اعود لاقول
لن نحصد قبل غرس @
دمت بعافية
مجرد انسان
24-04-2011, 06:17 AM
بعد تقديم موعد الاختبار لأكثر من أسبوع.. شكاوى من جداول اختبارات الشهادة الثانوي
الطلاب: مطلوب راحة بين كل اختبار وإلغاء أجزاء من المنهج
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=239298
لمن اراد الجداول //
http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/53298
@ لا أرى هنا مبررا للاعتراض على التقديم والله ... ؟
واما إعطاء وقت للمراجعة بين كل اختبار وآخر فنعم ...
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
qatar143
24-04-2011, 08:15 AM
أخي الكريم الفاضل
ماذا حدث مع الدكتور طارق ؟؟
قد قال المدارس المستقلة تقدمت خظوة وتراجعت خطوة
المدارس المستقلة لم تعد مستقلة
ثم ذكر أن الفكرة رائعة والتطبيق فيه بعض الخلل
الدكتور طارق لديه باحثون متخصصون وهو على علم بكل ما يحدث في المدارس المستقلة فقد جلست معه ساعات عرفت منه أكثر مما أعرفه انا
صباح الخير اخي درع
إن كان كذلك فلماذا يقول غن قطر الأولى على مستوى الوطن العربي في المجال التعليمي .. ما مبرراته .. مستند إلى ماذا عندما يتحدث أمام الملأ ..هل هو مستند على آراء اناس آخرين .. لابد أن يشاهد بنفسه
اخي العزيز / حتى يتم التفاعل مع البرنامج ويتفاعل الجمهور بفاعلية لابد أن يكون الضيف واقعي في طرحه .
وبالنسبة للفاضلة سميرة القاسمي : غير كافٍ أن تعتمد على الكيفية التي يتم بها التفاعل مع ابنتها للحكم على جودة الدعم المقدم للطلبة في قطر ، لأن المسألة تختلف من مدرسة إلى مدرسة أخرى ، وأكرر وأقول يا جماعة ويا إخوان أي ضيف لابد أن يقوم بالمرور العشوائي والمفاجىء ليطلع على الواقع الحقيقي ثم يأتي للبرنامج ويدلو بدلوه .
وجهة نظر
.. بالحوار نرتقي ..
aldosari3181
24-04-2011, 12:36 PM
صباح الخير اخي درع
إن كان كذلك فلماذا يقول غن قطر الأولى على مستوى الوطن العربي في المجال التعليمي .. ما مبرراته .. مستند إلى ماذا عندما يتحدث أمام الملأ ..هل هو مستند على آراء اناس آخرين .. لابد أن يشاهد بنفسه
اخي العزيز / حتى يتم التفاعل مع البرنامج ويتفاعل الجمهور بفاعلية لابد أن يكون الضيف واقعي في طرحه .
وبالنسبة للفاضلة سميرة القاسمي : غير كافٍ أن تعتمد على الكيفية التي يتم بها التفاعل مع ابنتها للحكم على جودة الدعم المقدم للطلبة في قطر ، لأن المسألة تختلف من مدرسة إلى مدرسة أخرى ، وأكرر وأقول يا جماعة ويا إخوان أي ضيف لابد أن يقوم بالمرور العشوائي والمفاجىء ليطلع على الواقع الحقيقي ثم يأتي للبرنامج ويدلو بدلوه .
وجهة نظر
.. بالحوار نرتقي ..
أخي الحبيب صاحب الطرح الراقي والأدب المتواضع
ونعم الرأي
أخي الحبيب
ألا وهي الضيف
فلابد أن يكون الضيف على قدر الموضوع
المشكلة هي عدم استجابتهم لدعواتنا المتكررة ولا سر في ذلك فقد أعلنتها في البرنامج أننا وجهنا خطابات لهم منذ شهرين ولا مجيب فمن نستضيف ؟؟
حتى أصحاب التراخيص وجهت لهم الدعوات جميعهم ولا مجيب !!!!
تقبل تحياتي
لكن سأتناول كل هذه المحاور
هم اخوي يتهربون
اتمنى ان تستضيف في برنامجك احد العاملين في البرج العاجي
واصحاب التراخيص ما عندهم وقت مشغولين بقطع الاعناق والارزاق عن الناس !!
Powered by vBulletin® Version 4.2.5 Copyright © 2025 vBulletin Solutions Inc. All rights reserved.