<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[مجرد انسان]

أولياء أمور: هيئة التعليم بهدلتنا

http://www.al-watan.com/viewnews.aspx?n=7A53C687-0A01-4C48-B9EC-D6D5782C7DCB&d=20110607


بدون تعليق @ واضح !


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[شمس]

اخي مجرد انسان هل انت من هيئة التقييم؟

[سهم احمر]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم يا موضع كل شكوى يا شاهد كل نجوى ويا عالم كل بلية ويا منجي موسى ومحمد وإبراهيم الخليل صلوات الله عليهم أدعوك يا الهي دعاء من اشتدت فاقته وضعفت قوته وقلت حيلته دعاء الغريق الملهوف المكروب المشغوف الذي لا يجد لكشف مانزل به إلا أنت ولا إلا أنت فارحمنا يا أرحم الراحمين واكشف ما أنزل بنا عدونا وعدوك الشيطان الرجيم ومن هؤلاء القوم الظالمين الباغين أو من فلان الظالم (ان كان واحد من الخلق) يارب العالمين انك على كل شيء قدير واغوثاه واغوثاه واغوثاه ياالله ياالله يالله اللهم يابارئ لا شريك لك يادائم لا نفاد لك يا حي يامحي يامحي الموتى ياقائما على كل نفس بما كسبت الهي انك أنت العزيز الجبار

[مجرد انسان]

اخي مجرد انسان هل انت من هيئة التقييم؟

اختي الفاضلة

كان مرورا كريما

نعم اختي انا مجرد انسان


دمت بعافية
اخوك

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات
حلقة الليلة من برنامج تواصل عن العمل التطوعي*والبرامج التي تقدم في المدارس
وساعات العمل التطوعية المطلوبة للتخرج من الثانوية العامة*
وكيف نعزز مفهوم العمل التطوعي في المدارس ؟؟
وكيف نحفز الطلبة والطالبات للتطوع ؟؟
ما دور جماعات أصدقاء التطوع في المدارس*


برجاء المساهمة بما تريدون ان يظهر ليقوم الاستاذ درع الدوسري ببثه @

مع كل احترام وتقدير*
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم يا موضع كل شكوى يا شاهد كل نجوى ويا عالم كل بلية ويا منجي موسى ومحمد وإبراهيم الخليل صلوات الله عليهم أدعوك يا الهي دعاء من اشتدت فاقته وضعفت قوته وقلت حيلته دعاء الغريق الملهوف المكروب المشغوف الذي لا يجد لكشف مانزل به إلا أنت ولا إلا أنت فارحمنا يا أرحم الراحمين واكشف ما أنزل بنا عدونا وعدوك الشيطان الرجيم ومن هؤلاء القوم الظالمين الباغين أو من فلان الظالم (ان كان واحد من الخلق) يارب العالمين انك على كل شيء قدير واغوثاه واغوثاه واغوثاه ياالله ياالله يالله اللهم يابارئ لا شريك لك يادائم لا نفاد لك يا حي يامحي يامحي الموتى ياقائما على كل نفس بما كسبت الهي انك أنت العزيز الجبار


اللهم استجب
يا رب استجب

اشكر مرورك الراقي ايها السهم الاحمر

ثبتنا يارب @

اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

للمتابعة @


برنامج تواصل الان عن العمل التطوعي في قناة قطر الاولى

دمتم بعافية

[الضمير]

حسبي الله ونعم الوكيل نقولها في وقت يستجاب الدعاء فيه للمظلوم بإذن الله
يافرعون من فرعنك..قال مالقيت حد يردني..!
الى كل مسئول اتق الله في كل قرار تتخذه وتذكر ان الله مطلع عليك
لا تتخذ قرارا تندم عليه يوم القيامة عندما يكون في صحيفتك التي ستحملها وحدك
اعد التعليم والقيم والخير والايمان والنموذج القدوة للمدارس وللهيئة وزدهم وكثر منهم وقربهم
وابعد عنك كل من لايخاف ربه ولا ايمان له
حسبي الله على من ضيع الموظفين والطلاب بتعيين من لا يستحق
وإنا لله وإنا اليه راجعون

[الضمير]

ياوزير التعليم..
ان كانت صالحا في نفسك فهذا لا يكفي
كن مجابها للفساد والمحسوبية وتعيين المعارف الذين لايفقهون
لتكن كلمتك الان وليس بعد ان ترحل يوما ما كما رحل سابقيك
اجعلنا نحن المعلمين والطلاب والموظفين نشعر بالامان في سنوات توليك الوزارة
اجعلنا نشعر بان التعليم هو قيمنا وغذاؤنا وسندنا
اجعلنا نشعر ان التعليم والتربية واقعا وليس حلما عشناه في وقت رحل
اجعلنا نعيش ونواجه العالم بقوة
وفر لنا حياة تربوية كريمة وحقا نستطيع ان نناله في مكتب كل مسئول عندك
اصعبت احلامنا اكانت غير واقعية اليست ما اردناك لاجلها

[الضمير]

سامحنا فانت بمثابة الاب لنا
نعلم انك انسان صالح في ذاتك ولكن نحن ابناؤك
فكن معنا دوما
وسامحنا نعلم مقدار الحمل الذي تحمله
وندعو لك بكل خير وسداد
اللهم وفقه اللهم وفقه
اللهم آمين

[مجرد انسان]

أسأل الله أن يصل نداؤك كما خرج أختي الضمير الى جميع المسؤولين فوالله إن ماقرأت لهو دعوة مظلوم مقهور .. يارب لا تخيب رجاءنا فيك @

اللهم اهدهم وائت بهم يارب @

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اختبارات تجريبية في جميع مواد الاختبارات الوطنية

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/55357


لا أدري ما الذي يحدث ؟

أين هي نماذج اختبارات العلوم الشرعية .. ؟

وهل ستكون تجريبية هذا العام ؟ أم انها ستنزل قريبا ؟


مرة اخرى أستدعي اخي قطر 143 ....


صباح الفل
أخوكم / مجرد انسان

[السد]

مظاهرات يوم الخميس المقبل امام المجلس الاعلى للتعليم
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=458643

صباحكم فل @@@@@@@@

[مجرد انسان]

مظاهرات يوم الخميس المقبل امام المجلس الاعلى للتعليم
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=458643

صباحكم فل @@@@@@@@

العمل راق وارى أنهم شباب واعدون ينبغي الاستفادة من نشاطهم واستثماره

ولكن @

الطلب غير منطقي الآن ...

أولا هو متأخر
ثانيا غير سليم @


طالبنا فيما سبق بالتصرف في نسبة الاختبارات الوطنية من علامة الطالب ..
وهذا مثال لما عنيت ..


انت يا السد ماعندك الا مظاهرات وثورات وتنديدات ... @
مرة بس غني @


دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[احمد زين الشباب]

العمل راق وارى أنهم شباب واعدون ينبغي الاستفادة من نشاطهم واستثماره

ولكن @

الطلب غير منطقي الآن ...

أولا هو متأخر
ثانيا غير سليم @


طالبنا فيما سبق بالتصرف في نسبة الاختبارات الوطنية من علامة الطالب ..
وهذا مثال لما عنيت ..


انت يا السد ماعندك الا مظاهرات وثورات وتنديدات ... @
مرة بس غني @


دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

هذا ماكنت انصح به صاحب موضوع المظاهرات امام المجلس الاعلى للتعليم ولكن للاسف الموضوع نقل..

ابني العزيز ولد الكواري...الله يحفظك ..شيء رائع ان يكون عندنا شباب في عقليات متحضره ومتفتحه تفكر بعمق وتحاول ان تبحث عن حلول جذريه لما يواجهونه من مشاكل تعترض طريق دراستهم ..كل ماتطالب به مشروع ومن حقك ..لكن عندي راءي متواضع اتمنى انك تنظر له ..الامتحانات الوطنيه ماكانت وليده اللحظه حتى تتفاجؤن بها سواء انتم او المدرسين.. هي صار لها اكثر من سنه وبس السنه اللي قرروا ان يكون لها نصيب من درجات نجاح الطالب ..وتقريبا من منتصف هذا العام قررت هيئة التقييم ان درجات الامتحانات الوطنيه تدخل في درجات الطالب..لماذا وليش من اول ماطلع هذا القرار ماتخذتوا موقف جماعي انتوا والمدرسين والمعارضين من اولياء الامور ورفعتوا كتاب رسمي وتدرجتوا بارسال الكتب ابتداء من مديرة هيئة التقييم والوزير وصولا للشيخه موزه نائب رئيس المجلس الاعلى للتعليم واخيرا الشيخ تميم رئيس المجلس الاعلى للتعليم ..وفي نظري مازالت الفرصه قائمه لارسال الكتب للمعنين ضمنوها اعتراضاتكم وملاحظاتكم واقتراحاتكم للوصول لحل يرضي جميع الاطراف ..والحل الوسط اللي احس انه بيرضي الجميع ان يكون في امتحانات وطنيه ولكن بدون احتساب درجاتها هذا العام على الاقل ..لان جماعه هيئة التقييم جاهزين ومستعدين للامتحانات ومستحيل ستلغى حفظا لماء الوجهه..وبما ان السالفه شربي او العصا!!يعني بيمتحنونكم بيمتحنونكم ..انتوا قدموا الامتحانات واعترضوا على احتساب الدرجات..اما مسالة التجمع والاعتراض عن طريق مظاهره سلميه ..انا اشوف انها لاتجدي ابدا لانك بهذي الطريقه تكون تجاوزت الطرق المشروعه والمكفوله لكم منها رفع كتب للمعنين وطلب مقابلات معهم ..نصحية اب لولده شد الحيل وراسل واطلب مقابلات حتى لو توصل للشيخه موزه او الشيخ تميم عندك وقت بكره لاتضيعه انت واصدقائك بارك الله فيكم ووفقكم لما يحب ويرضى ..صيغوا كتب مقنعه ..وتوزعوا بكتكبم على المسوؤلين..

[مجرد انسان]

نعم اخي الكريم

لكن ليست المشكلة انها لا تنفع فقط ولا اخال احدا سيخالف او يطالب بطريقة قذ تضر به

المشكلة كل المشكلة في ان نفهم الواقع فهما مغايرا لما وضع له

بل وان نطالب بنقض ما كنا نطالب به منذ دهر

وهو تشريع يدعو للعناية بالاختبارات الوطنية @


من هنا فانني اتوجه لاخواني في هيئة التقييم الي النظر في تخفيض النسبة

والى أبنائي أن تكون مطالبتهم عبر القنوات الرسمية وهي مدارسهم

فلن تلغى الاختبارات ولن نؤيد إلغاءها ولا حتى جعلها تجريبية اخي الكريم @ اسمح لي ان اخالفك الراي

لكن ما لا يدرك كله لن يترك جله @

يفصلنا عن الاختبارات يوم عمل واحد فقط ولن نهدم فيه ما بنيناه

لكننا بعون الله سنحاول العناية به وترميمه


ارجو من الاخوة جميعا الا تاخذهم العاطفة دون العقل


نعم ايها الابناء الاعزاء

نفخر بكم فانتم عدة لما بعد بعون الله

لكن استثمروا اوقاتكم تلك في المراجعة والتهيئة للاختبار هو خير لكم وانفع @



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[qatar143]

اختبارات تجريبية في جميع مواد الاختبارات الوطنية

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/55357


لا أدري ما الذي يحدث ؟

أين هي نماذج اختبارات العلوم الشرعية .. ؟

وهل ستكون تجريبية هذا العام ؟ أم انها ستنزل قريبا ؟


مرة اخرى أستدعي اخي قطر 143 ....


صباح الفل
أخوكم / مجرد انسان

مساء الخير عزيزي مجرد إنسان

بالنسبة لموضوع الاختبارات لاتجريبية فالهدف من وضعها - كما تعلم - ويعلم الجميع أنها تعطي صورة عن طبيعة ونوعية الأسئلة .. وليس نفس الأسئلة التي تأتي في الاختبارات ..
فالمفترض من المدارس أن تكون أعدت أسئلة اختباراتها وأوراق العمل بنفس هذه الطريقة من بداية العام الدراسي ، خصوصا وأنه في كل عام تقوم هيئة التقييم مشكورةً بوضع نماذج بسيطة من الأسئلة والتي تهدف إلى تعريف الطلاب والمعلمين بنوعية الأسئلة ، ونتفاجأ من أن الطلاب والمعلمين بعد الاختبارات يقولون أن أسئلة الاختبارات الوطنية تختلف عن التجريبية ..
ياجماعة الخير عندما يصدر كلام كهذا من الطلاب .. ألا تستغربون .. لماذا لم يتم توضيح الهدف من الأسئلة المعلن عنها للطلاب ليس من هذا العام وإنما في الأعوام السابقة .. والأغرب من ذلك أن بعض التربويون كذلك تكون لهم وجهة النظر .

أما عن عدم إدراج اختبارات مادة الشرعية .. فهذا امر عجاب ولكن اعتقد أنه سيتم توفير أسئلة اختبارات تجريبية ..

ندااااااااء لكل الأحباب والإخوة :
نصيحة للتربويين المعلمين والمعلمات والقيادة الوسطى والعليا ..

ارجووكم أرجوووكم أرجوكم .... قوموا بتحويل انماط الأسئلة في اوراق العمل لديكم بنفس طريقة الاختبارات الوطنية .. حتى يكون الطالب مؤهل من خلال التدريس العادي لاجتياز هذه النوعية من الاختبارات ..
والله الذي رفع السماء بغير عمد ..أنني إطلعت على نماذج الاختبارات الوطنية في بريطانيا .. ووجدتها بنفس طريقة أسئلة اختباراتنا الوطنية ، وعند زيارتي لبعض المدارس هناك والسؤال عن الاستعداد للاختبارات الوطنية فقالو لي : أن طريقة التدريس واوراق العمل العادية تؤهل الطالب بشكل طبيعي لخوض هذه أسئلة شبيهة لأن ذلك يدلل على استعدادهم الكامل من خلال طرق التدريس ومن خلال اوراق العمل ومن خلال اختباراتهم الداخلية ..
فهل فهمتم القصد ....
نشرنا للأسئلة الشبيهة دليل على ادراكنا التام نحن المعلمين أننا لم نؤهل الطلاب للاختبارات

النواب الأكاديميون والمنسقين هم الذين يتحملون صعوبة حل مثل هذه الاسئلة ، وخصوصا في المواد التي تم نشر اسئل شبيهة بالاختبارات الوطنية في الاعوام السابقة ..
يااااا اأصحاب التراخيص الكرااام أرجوكم اهتمو بهذا الموضوع .

وشكرا لأني طولت كيفي زين

[غابت الشمس~]

هل صحيح تم تغيير نظام العطل الرسميه واتباع نظام 3 ترمات مثل الامارات ؟؟

أم انها اشاعات كالعاده ؟؟؟؟؟؟؟؟

[مجرد انسان]

اخي العزيز قطر ١٤٣

حياك الله وكل الشكر والتقدير لمرورك الكريم

كانت نصائح عظيمة تلك التي اشرت اليها

وقد اقحمت فيها بحكمة وذكاء تلك الزيارة الودية للمملكة العظمى

ما اجمل ما ذكرت وما اعظمه لو كان صحيحا

اختباراتنا مثل اختبارات ديانا وديفيد @ يا لسعدي انا وابنائي &

اما بخصوص اوراق العمل فكما يقول الحكيم الاعجمي ( too late )
سيكون من اول يوم في العام القادم بعون الله اخي الحبيب

ولكني أهمس في عنقك عزيزي حول الامر العجاب @ ليش يعني ؟؟

وعلى كل حال قد يكون لظروف الشحن والتصدير اثر في تاخير البضاعة احيانا @ امزح ... لا ترد ... عارفك ... تحب التصدير @

بالمناسبة اخوي @ نشتاق اليك فلا تغب كثيرا &


ما طولت ... كيفي


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[حظي الردي]

ندااااااااء لكل الأحباب والإخوة :
نصيحة للتربويين المعلمين والمعلمات والقيادة الوسطى والعليا ..

ارجووكم أرجوووكم أرجوكم .... قوموا بتحويل انماط الأسئلة في اوراق العمل لديكم بنفس طريقة الاختبارات الوطنية .. حتى يكون الطالب مؤهل من خلال التدريس العادي لاجتياز هذه النوعية من الاختبارات ..
والله الذي رفع السماء بغير عمد ..أنني إطلعت على نماذج الاختبارات الوطنية في بريطانيا .. ووجدتها بنفس طريقة أسئلة اختباراتنا الوطنية ، وعند زيارتي لبعض المدارس هناك والسؤال عن الاستعداد للاختبارات الوطنية فقالو لي : أن طريقة التدريس واوراق العمل العادية تؤهل الطالب بشكل طبيعي لخوض هذه أسئلة شبيهة لأن ذلك يدلل على استعدادهم الكامل من خلال طرق التدريس ومن خلال اوراق العمل ومن خلال اختباراتهم الداخلية ..
فهل فهمتم القصد ....
نشرنا للأسئلة الشبيهة دليل على ادراكنا التام نحن المعلمين أننا لم نؤهل الطلاب للاختبارات

النواب الأكاديميون والمنسقين هم الذين يتحملون صعوبة حل مثل هذه الاسئلة ، وخصوصا في المواد التي تم نشر اسئل شبيهة بالاختبارات الوطنية في الاعوام السابقة ..
يااااا اأصحاب التراخيص الكرااام أرجوكم اهتمو بهذا الموضوع .

وشكرا لأني طولت كيفي زين


لا فات الفوت ما ينفع الصوت

الحين تنصحون .... و هل الزيارات لبريطانيا وليدة اللحظه .... أم كما عهدناك
تتخبطون و تأمرون و أبنائنا يضيعون

[شمس]

يعني التعليم الحين هدفه الوحيد الاجابه ع الاسئله الوطنيه ؟
عيل خلاص حطوها بين دفتي كتاب ودربوا الطلاب عليها (اقصد المعلمين قبل الطلاب)طوال العام لتناموا مرتاحين ايها المجلس وليذهب التعليم والمتعلمين في قطر الى اسفل السافلين المهم اننا الافضل في نظر المجلس
اللهم لك الحمد وعليك التكلان

[مجرد انسان]

هل صحيح تم تغيير نظام العطل الرسميه واتباع نظام 3 ترمات مثل الامارات ؟؟

أم انها اشاعات كالعاده ؟؟؟؟؟؟؟؟

اختي الفاضلة

حفظك ربي ورعاك

هذه عينها تلكم الاشاعة في مثل هذا الوقت من العام المنصرم

انا لاحظت بان بعض عشاق البي بي لم يتكلفوا عناء التعديل في صيغة الاشاعة حتى @

اختي الفاضلة
الاجندة الجديدة للعام القادم صدرت ووزعت على المدارس ولا فيعا فصح ولا ايستر ولا راس سنة ولا اي مما خطر @

فيها عيدان للمسلمين وعطلة الربيع والسلام @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*

[مجرد انسان]

يعني التعليم الحين هدفه الوحيد الاجابه ع الاسئله الوطنيه ؟
عيل خلاص حطوها بين دفتي كتاب ودربوا الطلاب عليها (اقصد المعلمين قبل الطلاب)طوال العام لتناموا مرتاحين ايها المجلس وليذهب التعليم والمتعلمين في قطر الى اسفل السافلين المهم اننا الافضل في نظر المجلس
اللهم لك الحمد وعليك التكلان


هل سمعت بعقدة النقص اختي شمس ؟

رحمك الله يا ابن خلدون @

كم من المقدمات بعدك اكلتها فئران الظلام بينما اولع السير اكسفورد بما صنعت

كان ذاك


يوم كنا خير أمة @



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

لن نتردد في الفخر بمعلمينا ومعلماتنا الذين ظن بعض المسؤولين أنهم سيوقعون على قرارات وسيعطونها شرعية دون ثمن

لن اخون امانة الله في رسالتي هذه

لكني افخر كل الفخر بمن وقف في وجه الظلم قائلا لن نعطيكم دون ان تعطونا @


الناس بخير والتعليم بخير دام فينا معلمين ومعلمات يدافعون عن حقوق اخوانهم

والعقبى لكم يا من ستستشارون @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لا فات الفوت ما ينفع الصوت

الحين تنصحون .... و هل الزيارات لبريطانيا وليدة اللحظه .... أم كما عهدناك
تتخبطون و تأمرون و أبنائنا يضيعون

يبدو ان موضوع الاستفادة من هناك ازف

لا باس

فالحكمة ضالة المؤمن

ننتظر وسنرى @

[مجرد انسان]

طلاب لـ "الشرق": الاختبار تعجيزي والوقت لم يكن كافيا..اللغة الانجليزية تحبط آمال طلاب الثانوية المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=245995

هذا العام كبيس بالنسبة للشكاوى ...

ربي ينجحهم @

صباحكم أمل

[مجرد انسان]

سلبيات المدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=245981


مقال عجيب @

[مجرد انسان]

في البرنامج الإذاعي "وطني الحبيب صباح الخير".. د. حمدة السليطي تتحدث عن الاختبارات الوطنية اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=245971

رب وفق وأعن @

صباحكم فل

[مجرد انسان]

اختي الفاضلة

حفظك ربي ورعاك

هذه عينها تلكم الاشاعة في مثل هذا الوقت من العام المنصرم

انا لاحظت بان بعض عشاق البي بي لم يتكلفوا عناء التعديل في صيغة الاشاعة حتى @

اختي الفاضلة
الاجندة الجديدة للعام القادم صدرت ووزعت على المدارس ولا فيعا فصح ولا ايستر ولا راس سنة ولا اي مما خطر @

فيها عيدان للمسلمين وعطلة الربيع والسلام @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*


للتأكيد .. هذا الخبر اليوم @


نفى ما تداوله البلاك بيري.. مصدر بالأعلى للتعليم لـ "الشرق": العام الدراسي القادم فصلان فقط


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=245970


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[qatar143]

لا فات الفوت ما ينفع الصوت

الحين تنصحون .... و هل الزيارات لبريطانيا وليدة اللحظه .... أم كما عهدناك
تتخبطون و تأمرون و أبنائنا يضيعون

صباح الخير اخوي حظي الردي
أولاً / تقول لا فات الفوت ماينفع الصوت .. الحين تنصحون .. تتخبطون وتأمرون
تتكلم معي وكأني أنا موظف او مسؤول بالمجلس الاعلى للتعليم والقرار بيدي
أقول لك أني لست مسؤولا في المجلس الأعلى أو موظفاً حتى اتخذ قرارات وانصح من بداية العام الدراسي ، انا مدرس في مدرسة مستقلة ومن خلال الزيارات التي تنظمها المدرسة في الصيف لبريطانيا اطلعت على نماذج اختباراتهم وزرت مدارسهم.
ولم اذكر هذا الموضوع الآن إلا لأن هذا الموضوع يتم تداوله في الفترة الحالية ..

بعدين تعال بسألك سؤال :ليش المدرسة اللي انت تتبع لها ماوضعت اسألة الاختبارات بنفس طريقة الوطنية من بداية العام الدراسي ... روح لوم مدرستك ومديرك ولا تلوم غيرهم لنهم يدرون ان نمط اسئلة الاختبارات الوطنية مش بالصورة اللي درسوك عليها طول العام .
المجلس الاعلى وضح لهم ويوضح كل سنة ويقول ياجماعة الخير ... هيئو الطلاب لهالنوعية من الاختبارات .

وشكرا

[qatar143]

اخي العزيز قطر ١٤٣

حياك الله وكل الشكر والتقدير لمرورك الكريم

كانت نصائح عظيمة تلك التي اشرت اليها

وقد اقحمت فيها بحكمة وذكاء تلك الزيارة الودية للمملكة العظمى

ما اجمل ما ذكرت وما اعظمه لو كان صحيحا

اختباراتنا مثل اختبارات ديانا وديفيد @ يا لسعدي انا وابنائي &

اما بخصوص اوراق العمل فكما يقول الحكيم الاعجمي ( too late )
سيكون من اول يوم في العام القادم بعون الله اخي الحبيب

ولكني أهمس في عنقك عزيزي حول الامر العجاب @ ليش يعني ؟؟

وعلى كل حال قد يكون لظروف الشحن والتصدير اثر في تاخير البضاعة احيانا @ امزح ... لا ترد ... عارفك ... تحب التصدير @

بالمناسبة اخوي @ نشتاق اليك فلا تغب كثيرا &


ما طولت ... كيفي


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

حبيب الشعب والزعيم المشاكس
صباح الخير

ماذا يعني ان تكون اختباراتنا الوطنية بنفس نوعية اختباراتهم الوطنية ؟؟
كنت اقصد أن هذه النوعية من الاختبارات ونمط الاسئلة عالمية .
ولو قارننا أسئلة اختبارات مدارسنا بأسئلة اختبارات مدارسهم ، لرأيت العجب .. فأسئلتنا كلها صح وخطأ - أكمل الفراغ - غير الكلمة التي تحتها خط - صل ... ومن هالسوالف

اما أسئلتهم : كلها تعتمد على التفكير والمقارنة والتحليل ومستويات التكير العليا ..

بغض النظر عن ديفيد وديانا .. إذا كانت طريقتهم افضل من طريقتنا ، فلم لا ؟
طيب بالله عليك ابسألك : من الاحسن ؟ طريقة ديفيد وديانا في الاسئلة أ/ طريقة متعب ومناحي ؟

يأخي نبغي نتطور والله نبغي نتطور .


موضوع العجب العجاب ومادة الشرعية / لأنهم يفترض أن يضعوا أسئلة تجريبية لمادة الشرعية كباقي المواد ..

اليوم خميس .... يعني شكلي رايح الحسا خخخخ
بس بتابعك من هناك .. وراك وراك ..كيفي زين

[مجرد انسان]

حبيب الشعب والزعيم المشاكس
صباح الخير

ماذا يعني ان تكون اختباراتنا الوطنية بنفس نوعية اختباراتهم الوطنية ؟؟
كنت اقصد أن هذه النوعية من الاختبارات ونمط الاسئلة عالمية .
ولو قارننا أسئلة اختبارات مدارسنا بأسئلة اختبارات مدارسهم ، لرأيت العجب .. فأسئلتنا كلها صح وخطأ - أكمل الفراغ - غير الكلمة التي تحتها خط - صل ... ومن هالسوالف

اما أسئلتهم : كلها تعتمد على التفكير والمقارنة والتحليل ومستويات التكير العليا ..

بغض النظر عن ديفيد وديانا .. إذا كانت طريقتهم افضل من طريقتنا ، فلم لا ؟
طيب بالله عليك ابسألك : من الاحسن ؟ طريقة ديفيد وديانا في الاسئلة أ/ طريقة متعب ومناحي ؟

يأخي نبغي نتطور والله نبغي نتطور .


موضوع العجب العجاب ومادة الشرعية / لأنهم يفترض أن يضعوا أسئلة تجريبية لمادة الشرعية كباقي المواد ..

اليوم خميس .... يعني شكلي رايح الحسا خخخخ
بس بتابعك من هناك .. وراك وراك ..كيفي زين

حياك الله أخي الكريم ..

انا مشاكس ؟؟

طيب @

نعم اخي قلت الحكمة ضالة المؤمن .. وقلت يا هنائي ...

لكنني عنيت اننا يوم كنا خير أمة ...

كانوا هم من ينقلون ...

سننتظر الأحد العظيم .. وندعو الله ان يوفق أبناءنا وبناتنا الى كل خير ...


بعدين تعال @

عندك شغل ورايح الحسا ... ؟؟ :secret:


في انتظار عودتك اخي الكريم

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباح الخير اخوي حظي الردي
أولاً / تقول لا فات الفوت ماينفع الصوت .. الحين تنصحون .. تتخبطون وتأمرون
تتكلم معي وكأني أنا موظف او مسؤول بالمجلس الاعلى للتعليم والقرار بيدي
أقول لك أني لست مسؤولا في المجلس الأعلى أو موظفاً حتى اتخذ قرارات وانصح من بداية العام الدراسي ، انا مدرس في مدرسة مستقلة ومن خلال الزيارات التي تنظمها المدرسة في الصيف لبريطانيا اطلعت على نماذج اختباراتهم وزرت مدارسهم.
ولم اذكر هذا الموضوع الآن إلا لأن هذا الموضوع يتم تداوله في الفترة الحالية ..

بعدين تعال بسألك سؤال :ليش المدرسة اللي انت تتبع لها ماوضعت اسألة الاختبارات بنفس طريقة الوطنية من بداية العام الدراسي ... روح لوم مدرستك ومديرك ولا تلوم غيرهم لنهم يدرون ان نمط اسئلة الاختبارات الوطنية مش بالصورة اللي درسوك عليها طول العام .
المجلس الاعلى وضح لهم ويوضح كل سنة ويقول ياجماعة الخير ... هيئو الطلاب لهالنوعية من الاختبارات .

وشكرا


متابع @@


أكوك .... :nice:

[مجرد انسان]

أكد أن مؤشرات التصحيح مطمئنة.. فهد النعمة: إعلان نتائج الثانوية العامة والمستقلة في وقت واحد نهاية الجاري

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246123


عفوا عزيزتي - الشرق - ... هل انتقلتم لمسيمير ؟؟


جمعة مباركة
أخوكم / مجرد انسان

[حظي الردي]

صباح الخير اخوي حظي الردي
أولاً / تقول لا فات الفوت ماينفع الصوت .. الحين تنصحون .. تتخبطون وتأمرون
تتكلم معي وكأني أنا موظف او مسؤول بالمجلس الاعلى للتعليم والقرار بيدي
أقول لك أني لست مسؤولا في المجلس الأعلى أو موظفاً حتى اتخذ قرارات وانصح من بداية العام الدراسي ، انا مدرس في مدرسة مستقلة ومن خلال الزيارات التي تنظمها المدرسة في الصيف لبريطانيا اطلعت على نماذج اختباراتهم وزرت مدارسهم.
ولم اذكر هذا الموضوع الآن إلا لأن هذا الموضوع يتم تداوله في الفترة الحالية ..

بعدين تعال بسألك سؤال :ليش المدرسة اللي انت تتبع لها ماوضعت اسألة الاختبارات بنفس طريقة الوطنية من بداية العام الدراسي ... روح لوم مدرستك ومديرك ولا تلوم غيرهم لنهم يدرون ان نمط اسئلة الاختبارات الوطنية مش بالصورة اللي درسوك عليها طول العام .
المجلس الاعلى وضح لهم ويوضح كل سنة ويقول ياجماعة الخير ... هيئو الطلاب لهالنوعية من الاختبارات .

وشكرا

أخوي قطر 143 صباحك عود و عنبر

بأسألك هل سمعت عن( قرية خربتها )بكسر الخاءاللي فلم عادل إمام رجب فوق صفيح ساخن

هذا مدرستي .... قرية نسيها الزمن أو مدرسة نسيها المجلس الاعلى على حد قول صاحب الترخيص و نائبيه
دائماً أخر من يعلم بقرارات المجلس الاعلى
أخر من تصله الايميلات بحجة أن النت سئ جداً عندهم
و حتى لو وصلت يقولون لك المرفقات اللي بالايميل ما تفتح
و الحقيقه مش ما تفتح هم مساكين ما يعرفون يفتوحنها
عاشين عالبركة و مشين أمورهم سووا يا مدرسين ذيه و بيدخل بتقيمكم
و عاد وخبرك من هذا شوي و من ذا شوي و ماشين بشغلهم ربع تعاونوا ما ذلوا ...هههه

و المصيبه أن الامتيازات على حد قولهم لهم....... تصدق عاد

هذا مدرستي بإختصار

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

فقد وردتني أسئلة من أكثر من مصدر حول دور الاكاديمي في الاختبارات الوطنية

حيث سيكون اثناء الاختبار خارج مدرسته في مدرسة أخري

بين الدليل الادوار الاخري لكن للاكاديمي لم @

اري ان دوره اشرافي وهو مسؤول عن كل الادوار الاخرى

ولكن @

لا بد ان ما دفع لنقل الاكاديمي هو عنصر النزاهة وتلك الثقة التي اهتزت بفعل بعض ممن خان الامانة

ولكن الوضع هذا العام اختلف فالمصححون والمراقبون غير

أرى ان يعود الاكاديميون الي ديارهم حيث ان دورهم خارج مدارسهم سيحدده اصحاب التراخيص وقد يرى احدهم ان دور الاكاديمي المرشح هو الجلوس وشرب الشاي @

@ الدافع لاقتراحي اضافة للمفهوم مما سبق هو

ذلك الكم العظيم من العمل الذي ينتظر الاكاديمي في مدرسته فيما يتعلق بالتقرير السنوي والخطط والمعايير المهنية ومصادر التعلم وغيرها من البلاوي @

فهلا سمعتني هيئة التقييم وردت الاكاديميين الي ديارهم ؟

ثم أنتم !!! ما رأيكم ؟؟

جمعة مباركة
أخوكم / مجرد انسان*

[شمس]

وعليكم السلام والرحمه
(بين الدليل الادوار الاخري لكن للاكاديمي لم @

اري ان دوره اشرافي وهو مسؤول عن كل الادوار الاخرى )



اتهم فهمي انه لم يستوعب تلك الجمله
ياليت يتم الكل في مدرسته ويباشر عمله بلا ضغوط الا اذا حب المجلس يعطيه نزهات فليعطيه رحله مع المدير لاختيار المعلمين من فرنسا

[أكاديمية]

وعليكم السلام والرحمه
(بين الدليل الادوار الاخري لكن للاكاديمي لم @

اري ان دوره اشرافي وهو مسؤول عن كل الادوار الاخرى )



اتهم فهمي انه لم يستوعب تلك الجمله
ياليت يتم الكل في مدرسته ويباشر عمله بلا ضغوط الا اذا حب المجلس يعطيه نزهات فليعطيه رحله مع المدير لاختيار المعلمين من فرنسا

:eek2:

[مجرد انسان]

وعليكم السلام والرحمه
(بين الدليل الادوار الاخري لكن للاكاديمي لم @

اري ان دوره اشرافي وهو مسؤول عن كل الادوار الاخرى )



اتهم فهمي انه لم يستوعب تلك الجمله
ياليت يتم الكل في مدرسته ويباشر عمله بلا ضغوط الا اذا حب المجلس يعطيه نزهات فليعطيه رحله مع المدير لاختيار المعلمين من فرنسا


:eek2:


فيم الاستغراب وقد عرفتم الاحوال ...

الله يعين ويرحم ..


تابعوني في التالي ...


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والأخوات الكرام

قد بلغني أن مكتب معايير المناهج رأى بين عشية وضحاها أن يوحد الخطط السنوية في جميع المواد بين المدارس المستقلة ..

وهذا يعني ان المنسقين والمعلمين لن يعانوا مع نموذج الخطة المصنوع بطريقة دهليز ( أين الطريق )
وقد يحرم البعض من لعبة كان يحبها ..

حتى هنا ... لا مشكلة ..

ولن أشير إلى رأيي المعروف في قولبة الابداع وقتل روح التنافس ....

لكنني أقول ...

ما بالهم لم يشيروا الى هذا للمدارس .. ؟؟

القوم هناك بدؤوا بإعداد الخطط السنوية والمنسقون يستهلكون طاقتهم في غير المطلوب خشية ان ياتيهم التعميم بغتة او يحل قريبا من دارهم ..

إن كان ما بلغني صحيحا ووحدتم الخطط ... فارفعوا هذه البشارة لمن ستفرحه @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[شمس]

يوحدون الخطط والمناهج غير! خلهم على طمامهم

[qatar143]

الاخوة والاخوات الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

فقد وردتني أسئلة من أكثر من مصدر حول دور الاكاديمي في الاختبارات الوطنية

حيث سيكون اثناء الاختبار خارج مدرسته في مدرسة أخري

بين الدليل الادوار الاخري لكن للاكاديمي لم @

اري ان دوره اشرافي وهو مسؤول عن كل الادوار الاخرى

ولكن @

لا بد ان ما دفع لنقل الاكاديمي هو عنصر النزاهة وتلك الثقة التي اهتزت بفعل بعض ممن خان الامانة

ولكن الوضع هذا العام اختلف فالمصححون والمراقبون غير

أرى ان يعود الاكاديميون الي ديارهم حيث ان دورهم خارج مدارسهم سيحدده اصحاب التراخيص وقد يرى احدهم ان دور الاكاديمي المرشح هو الجلوس وشرب الشاي @

@ الدافع لاقتراحي اضافة للمفهوم مما سبق هو

ذلك الكم العظيم من العمل الذي ينتظر الاكاديمي في مدرسته فيما يتعلق بالتقرير السنوي والخطط والمعايير المهنية ومصادر التعلم وغيرها من البلاوي @

فهلا سمعتني هيئة التقييم وردت الاكاديميين الي ديارهم ؟

ثم أنتم !!! ما رأيكم ؟؟

جمعة مباركة
أخوكم / مجرد انسان*

صباح الفل وريحة المسك والياسمين

كيف حالك عزيزي

اعتقد ومن وجهة نظري المتواضعة أن نضع الأولويات في الاعتبار في هذه الفترة ..
ما هو الأهم من وجهة نظرك في هذه الفترة .... عمل التقرير السنوي ؟؟ أو اداء الاختبارات الوطنية ؟؟

خصوصا وأنت تعرف العاصفة التي تهب من جميع الجهات ( طلاب ، معلمين ، مدراء ، نواب ، اولياء امور ، سواق التاكسي ، بائع الخضروات والفواكه ، الهندي اللي في الشيشة اللي يضبط الحجر ،راعي الدوبي ، وووو ... ) بسبب موضوع الاختبارات الوطنية .
فهل ترى ان وجود النائب الأكاديمي بالمدرسة ضروري جداً في هذه الفترة لإعداد التقرير السنوي والأمور الأخرى التي ذكرتها .. أم التفرغ لأداء الاختبارات الوطنية ؟؟
فعلا سؤال صعب والمدرسة ممكن تنهار إذا لم يتواجد النائب الأكاديمي في المدرسة التي ينتمي لها ومكتب المدارس المستقلة ماراح يسامح لو تأخر التقرير السنوي بسبب عدم وجود النائب الأكاديمي ...

كيف حالك .. كيفي ... هذا ردي وتعليقي .. بتحرمني اني أبدي وجهة نظري مثلا ..:victory:

[qatar143]

يوحدون الخطط والمناهج غير! خلهم على طمامهم

صباح الخير أختي شمس
كيف الحال
إن شاء الله بخير

توحيد الخطط يعني توحيد المعايير التي يتم تدريسها في كل فصل دراسي ، ولا علاقة له بالكتب التي يتم الاستعانة بها كإحدى مصادر التعلم .

ولي وقفة مع عبارة جعلت العرق يتصبب مني : ما تعنين بكلمة المناهج غير ؟
إن كنتي تقصدين أن المنهج هو الكتاب ، فذلك أكبر مصيبة !!

أخوي مجرد إنسان إلحقني بسرعة ... انقذ الموقف وياريت تكلم لنا الأستاذ الرائع / درع الدوسري يعيد حلقة المناهج في البرنامج لأن يبدو أن البعض يعتقدون أن المنهج هو الكتاب فقط ..
تكفي يا بومعجب إلحق علينا ..

.. علاعموم أنا ببدأ بالتوضيح : ( الكتاب هو أحد وسائل تطبيق المنهج ) . والباقي عليك يامجرد إنسان .. وياريت يتدخل فيها أخينا الأستاذ المخضرم درع الدوسري .

شكرا .. قصدت الاستفادة:shy:

[qatar143]

صباح الخير لكم جميعاً
بعد الحملة الكبيرة على موضوع الاختبارات الوطنية مابين مؤيد ومعارض ..
فقد وجدت ان لهذه الحملة تأثير نفسي سلبي على نفسية الطلبة المتابعين .. فالاختبارات قادمة لا محالة وسيتم تطبيقها بكل تأكيد .. وإن كان هناك تغيير فاعتقد العام القادم وليس هذه الأيام ..
فياريت اأن نبدا بجملة توجيهية تشجيعية محفزة للطلبة من خلال المنتدى ، نظرا لما للأثر النفسي دور على زيادة دافعية الطلبة ..

والمقصد من كلامي هو عدم احباط الطلبة أكثر مما هو عليه الآن ..يعني مانبي نزيد الطين بلة ..
اشرايكم ..
اختي شمس - مجرد إنسان - أكاديمية - حظي الردي ..... صبحكم الله بالخير

[احلى دنيا]

السلام عليكم

الكتب المعتمدة من مكاتب المعايير منوعة .. و عليه فكل مدرسة تختار ما تراه مناسب من وجهة نظرها ...

اخترنا الكتاب .. و ستنزل خطة سنوية بالمعايير التي يجب ان تطبق في الفصل الأول و التي يجب تطبيقها في الفصل الثاني ... << هذا الي فهمته ..

طيب :
الكتب المعتمدة متماشية مع الخطة .. بمعنى .. هل المعايير المطلوب تحقيقها في الفصل الاول هي فعلا في كتاب الفصل الأول ؟؟..

السؤال :
ليش نعتمد على كتاب له ترتيب و خطتنا لها ترتيب آخر ؟؟ لأن الكتاب هو مجرد مصدر و ليس منهج !!!
ناخذ منه كم درس ... و نكمل من باقي المصادر ... و الفصل الثاني كذلك ...!!

عيل ليش في كتاب لكل فصل ... كتاب واحد و نحنا مرة صفحة ( 5 ) و الأسبوع الجاي ( 93 ) و نرجع بعده ( 65 ) و نعود إلى ( 10 ) ؟؟؟


أو اني تسرعت ... و مكتب المعايير زود المدارس التي ألفت الكتب بالخطة مسبقا لتعمل عليها ...!!<<< يمكن

ما المانع أن الكتاب هو المنهج ؟؟؟<<< و الي يبي يزيد و يوسع الأفق و يعزز و يثري بكيفه ؟؟



خبركم عندنا وقت .. الدوام طويل .. و نصابنا قليل .. و ماعلينا اي مهام غير الطلاب و التدريس !!!!
بدل الهذرة و الريوق و الغدا !!!و الحش في المجلس الأعلى !!

[qatar143]

[
quote=احلى دنيا;7324200]السلام عليكم

الكتب المعتمدة من مكاتب المعايير منوعة .. و عليه فكل مدرسة تختار ما تراه مناسب من وجهة نظرها ...

اخترنا الكتاب .. و ستنزل خطة سنوية بالمعايير التي يجب ان تطبق في الفصل الأول و التي يجب تطبيقها في الفصل الثاني ... << هذا الي فهمته ..

طيب :
الكتب المعتمدة متماشية مع الخطة .. بمعنى .. هل المعايير المطلوب تحقيقها في الفصل الاول هي فعلا في كتاب الفصل الأول ؟؟..

السؤال :
ليش نعتمد على كتاب له ترتيب و خطتنا لها ترتيب آخر ؟؟ لأن الكتاب هو مجرد مصدر و ليس منهج !!!
ناخذ منه كم درس ... و نكمل من باقي المصادر ... و الفصل الثاني كذلك ...!!

عيل ليش في كتاب لكل فصل ... كتاب واحد و نحنا مرة صفحة ( 5 ) و الأسبوع الجاي ( 93 ) و نرجع بعده ( 65 ) و نعود إلى ( 10 ) ؟؟؟


أو اني تسرعت ... و مكتب المعايير زود المدارس التي ألفت الكتب بالخطة مسبقا لتعمل عليها ...!!<<< يمكن

ما المانع أن الكتاب هو المنهج ؟؟؟<<< و الي يبي يزيد و يوسع الأفق و يعزز و يثري بكيفه ؟؟



خبركم عندنا وقت .. الدوام طويل .. و نصابنا قليل .. و ماعلينا اي مهام غير الطلاب و التدريس !!!!
بدل الهذرة و الريوق و الغدا !!!و الحش في المجلس الأعلى !![/quote]

صباح الخير .. احلى دنيا

الكتاب هو أحد مصادر التعلم .. وليس المقصود هو تدريس الكتاب من الجلدة إلى الجلدة ..
فلنأخذ مثال في مادة اللعلوم الاجتماعية

فلو كان المعيار هو أن يدرس الطالب عن الاهرامات على سبيل المثال ( معيار وهمي . من عندي .. كيفي .. )

فالمعلم يستطيع تدريس الطلاب الاهرامات عن طريق :
1- البحث في المكتبة .
2- مقطع من فلم وثائقي عن الاهرامات .
3- توزيع صور للاهرامات على المجموعات في الصف وعلى الطلبة التناقش في الصور.
4- قراءة نصوص من الكتب المعتمدة من قبل هيئة التعليم .
5- قيام احد الطلاب بعرض قصير لبحث قام بإجراؤه عن الاهرامات .
6- حل أوراق العمل .
7- تزويد الطلاب بروابط لمقالات وأبحاث أو أفلام وثائقية للاطلاع عليها في المنزل ، وكذلك توجيههم لقراءة الموضوع في المنزل من الكتاب المعتمد .
8- تكليف الطلبة بحل التمارين والواجبات من هذه الكتب .

والكثير من الطرق التي يمكن استخدامها .

فعهل فهمتي / فهمت الآن الهدف من وجود الكتاب كأحد المصادر التي يتعلم منها الطالب .
أليس هذا أفضل من قراءة 5 او 6 صفحات من الكتاب عن الاهرامات .. وبذلك يعتبر انتهى الدرس ؟

هذا هو التنوع المقصود به أثناء التدريس ؟

أتفق أن وجود كتاب موحد مطلوب ومهم .. ولكن أخشى ان نعود إلى موضوع الحفظ من الجلدة إلى الجلدة ، ويكون الاعتماد الرئيسي على ذلك ..

أشكر مرورك

[qatar143]

صباح الخير .. احلى دنيا

الكتاب هو أحد مصادر التعلم .. وليس المقصود هو تدريس الكتاب من الجلدة إلى الجلدة ..
فلنأخذ مثال في مادة اللعلوم الاجتماعية

فلو كان المعيار هو أن يدرس الطالب عن الاهرامات على سبيل المثال ( معيار وهمي . من عندي .. كيفي .. )

فالمعلم يستطيع تدريس الطلاب الاهرامات عن طريق :
1- البحث في المكتبة .
2- مقطع من فلم وثائقي عن الاهرامات .
3- توزيع صور للاهرامات على المجموعات في الصف وعلى الطلبة التناقش في الصور.
4- قراءة نصوص من الكتب المعتمدة من قبل هيئة التعليم .
5- قيام احد الطلاب بعرض قصير لبحث قام بإجراؤه عن الاهرامات .
6- حل أوراق العمل .
7- تزويد الطلاب بروابط لمقالات وأبحاث أو أفلام وثائقية للاطلاع عليها في المنزل ، وكذلك توجيههم لقراءة الموضوع في المنزل من الكتاب المعتمد .
8- تكليف الطلبة بحل التمارين والواجبات من هذه الكتب .

والكثير من الطرق التي يمكن استخدامها .

فعهل فهمتي / فهمت الآن الهدف من وجود الكتاب كأحد المصادر التي يتعلم منها الطالب .
أليس هذا أفضل من قراءة 5 او 6 صفحات من الكتاب عن الاهرامات .. وبذلك يعتبر انتهى الدرس ؟

هذا هو التنوع المقصود به أثناء التدريس ؟

أتفق أن وجود كتاب موحد مطلوب ومهم .. ولكن أخشى ان نعود إلى موضوع الحفظ من الجلدة إلى الجلدة ، ويكون الاعتماد الرئيسي على ذلك ..

أشكر مرورك

[qatar143]

وين رفيجي اليوم
أنا مشتاق له
أكيد هو عرف نفسه

[احلى دنيا]

السلام عليكم

كلامك مفهوم أخوي .... و هذا الي يصير بارك الله فيك

لا اعتراض .. كل الي قلته ينفذ عن طريق أوراق العمل ، المشاريع ، تحضير مسبق للدرس من قبل الطالبة ، بحث عن موضوع ذكر و يحتاج توسيع ، واجب يعطى للطالبة يستحق البحث من هنا و هناك .. تغذية راجعة من الطالبة عن درس معين ....

هذي أشياء تدعم المادة العلمية الي تقدم من خلال الكتاب

و لكن الكتاب ضروري ... لا ترجعونا مرة ثانية لعصر اللاكتاب و الملازم ... و لما يبي الطالب مرجع يسترشد من خلاله استعداداً للامتحان ...ما يلاقي إلا ملزمة مصورة بالابيض و الاسود و متهالة و متمزعة !!!

و يقولون احنا مصادرنا منوعة !! الكتاب ضروري حتى لأولياء الأمور لمتابعة الدروس و المعايير مع الطالب

و خلاص الكل فاهم ان الطالب ما يحفظ من الجلدة للجلدة ... بااال مال أول !

[qatar143]

أتفق معاج اختي الكتاب كاحد المصادر ضروري
وافضل ان يتم تاليف كتب شاملة لجميع المعايير ، تساعد الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور
وان يكون التأليف من متخصصين دكاترة مش معلمين ومعلمات المدارس اللي التحقوا قبل سنتين أو حتى 7 سنوات في نظام المدارس المستقلة .. لأن المعلمين والمعلمات مع احترامي لهم جميعا سوف يفسرون المعايير بطريقتهم أثناء تأليف الكتب

الأفضل / ان تقوم هيئة التعليم ( مكتب معايير المناهج ) بوضع تفسير دقيق لما هو مطلوب من معارف وحقائق ومعلومات لتفسير المعايير ، ثم تأليف الكتب بناء عليها )

أشكرمرورك وحتراماتي لكي

[عقد اللآلي]

صباح الخير أختي شمس
كيف الحال
إن شاء الله بخير

توحيد الخطط يعني توحيد المعايير التي يتم تدريسها في كل فصل دراسي ، ولا علاقة له بالكتب التي يتم الاستعانة بها كإحدى مصادر التعلم .

ولي وقفة مع عبارة جعلت العرق يتصبب مني : ما تعنين بكلمة المناهج غير ؟
إن كنتي تقصدين أن المنهج هو الكتاب ، فذلك أكبر مصيبة !!

أخوي مجرد إنسان إلحقني بسرعة ... انقذ الموقف وياريت تكلم لنا الأستاذ الرائع / درع الدوسري يعيد حلقة المناهج في البرنامج لأن يبدو أن البعض يعتقدون أن المنهج هو الكتاب فقط ..
تكفي يا بومعجب إلحق علينا ..

.. علاعموم أنا ببدأ بالتوضيح : ( الكتاب هو أحد وسائل تطبيق المنهج ) . والباقي عليك يامجرد إنسان .. وياريت يتدخل فيها أخينا الأستاذ المخضرم درع الدوسري .

شكرا .. قصدت الاستفادة:shy:

أخي الكريم بعد التحية

الكتاب هو أساس المنهج الدراسي ، والفوضى التي تعيشها المدارس المستقلة اليوم نرى

نتائجها في الجامعة . الطالب لديه " مجاعة علمية"اليوم ! حينما ألغي الكتاب المدرسي ضاع

الطالب وأولياء الأمور ودخلت العملية التعليمية في متاهات لانهاية لها !

ماالذي نصنع بأنفسنا وبطلابنا؟! ممكن الاستعانة بالنشاطات الأهرى ولكن الكتاب

ومنهجه - والذي يضعه خبراء مختصون - هو الأساس .

[نتفـه]

صباح الخير .. احلى دنيا

الكتاب هو أحد مصادر التعلم .. وليس المقصود هو تدريس الكتاب من الجلدة إلى الجلدة ..
فلنأخذ مثال في مادة اللعلوم الاجتماعية

فلو كان المعيار هو أن يدرس الطالب عن الاهرامات على سبيل المثال ( معيار وهمي . من عندي .. كيفي .. )

فالمعلم يستطيع تدريس الطلاب الاهرامات عن طريق :
1- البحث في المكتبة .
2- مقطع من فلم وثائقي عن الاهرامات .
3- توزيع صور للاهرامات على المجموعات في الصف وعلى الطلبة التناقش في الصور.
4- قراءة نصوص من الكتب المعتمدة من قبل هيئة التعليم .
5- قيام احد الطلاب بعرض قصير لبحث قام بإجراؤه عن الاهرامات .
6- حل أوراق العمل .
7- تزويد الطلاب بروابط لمقالات وأبحاث أو أفلام وثائقية للاطلاع عليها في المنزل ، وكذلك توجيههم لقراءة الموضوع في المنزل من الكتاب المعتمد .
8- تكليف الطلبة بحل التمارين والواجبات من هذه الكتب .

والكثير من الطرق التي يمكن استخدامها .

فعهل فهمتي / فهمت الآن الهدف من وجود الكتاب كأحد المصادر التي يتعلم منها الطالب .
أليس هذا أفضل من قراءة 5 او 6 صفحات من الكتاب عن الاهرامات .. وبذلك يعتبر انتهى الدرس ؟

هذا هو التنوع المقصود به أثناء التدريس ؟

أتفق أن وجود كتاب موحد مطلوب ومهم .. ولكن أخشى ان نعود إلى موضوع الحفظ من الجلدة إلى الجلدة ، ويكون الاعتماد الرئيسي على ذلك ..

أشكر مرورك

الحين المدرس بارك الله فيك بيراكض حق شنو والا شنو ؟؟؟ وهو فاضي كفايه عليه الاوراق والطلبات اللي تشيب شعر الراس اللي طالبينها حق السنه الجايه !!!!!!!!!!!!وين عنده وقت حق كل هاي و ليش ما يكون كل شي متوفر لازم الاستاذ يدور هني وهناك وكل شي بما يتناسب مع المعيار !!! ومن قال عيال اليوم مشتطين حق الدراسه من الاساس بروحهم تعبانين من طول ايام التمدرس !!!
والله كريم بس :eek5:
حزات ادش هالموضوع ودي افهم شمكتوب .. كله كلمات اكاديميه وتناقش باسلوب مبطن !!!!!!!!! اكتبوا باسلوب مبسط الواحد عقله تنح من كثرة الشغل ما قام يجمع !! لازم كلمات اكاديميه درينا انكم تربويين :)

[مجرد انسان]

يوحدون الخطط والمناهج غير! خلهم على طمامهم

حياك الله اختي شمس ...

ليست المشكلة في ان المناهج غير ... المشكلة ما بلغوا احدا
والناس بدات بالخطط ..

هذا ما اردت التنبيه إليه

اما قصة المناهج وليش نعمل خطط .. فتلك حكاية @

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباح الفل وريحة المسك والياسمين

كيف حالك عزيزي

اعتقد ومن وجهة نظري المتواضعة أن نضع الأولويات في الاعتبار في هذه الفترة ..
ما هو الأهم من وجهة نظرك في هذه الفترة .... عمل التقرير السنوي ؟؟ أو اداء الاختبارات الوطنية ؟؟

خصوصا وأنت تعرف العاصفة التي تهب من جميع الجهات ( طلاب ، معلمين ، مدراء ، نواب ، اولياء امور ، سواق التاكسي ، بائع الخضروات والفواكه ، الهندي اللي في الشيشة اللي يضبط الحجر ،راعي الدوبي ، وووو ... ) بسبب موضوع الاختبارات الوطنية .
فهل ترى ان وجود النائب الأكاديمي بالمدرسة ضروري جداً في هذه الفترة لإعداد التقرير السنوي والأمور الأخرى التي ذكرتها .. أم التفرغ لأداء الاختبارات الوطنية ؟؟
فعلا سؤال صعب والمدرسة ممكن تنهار إذا لم يتواجد النائب الأكاديمي في المدرسة التي ينتمي لها ومكتب المدارس المستقلة ماراح يسامح لو تأخر التقرير السنوي بسبب عدم وجود النائب الأكاديمي ...

كيف حالك .. كيفي ... هذا ردي وتعليقي .. بتحرمني اني أبدي وجهة نظري مثلا ..:victory:


الحمد لله على سلامة الوصول اخوي @

كيف امسيت ؟؟

افهم من كلامك إنك معي ؟؟

نعم

يتابع الاختبارات الوطنية والتقرير والمعايير والخطط وغيره ... لكن لا يخرج @


هل صح ؟؟


دمت بعافية يا مجنني @


اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباح الخير أختي شمس
كيف الحال
إن شاء الله بخير

توحيد الخطط يعني توحيد المعايير التي يتم تدريسها في كل فصل دراسي ، ولا علاقة له بالكتب التي يتم الاستعانة بها كإحدى مصادر التعلم .

ولي وقفة مع عبارة جعلت العرق يتصبب مني : ما تعنين بكلمة المناهج غير ؟
إن كنتي تقصدين أن المنهج هو الكتاب ، فذلك أكبر مصيبة !!

أخوي مجرد إنسان إلحقني بسرعة ... انقذ الموقف وياريت تكلم لنا الأستاذ الرائع / درع الدوسري يعيد حلقة المناهج في البرنامج لأن يبدو أن البعض يعتقدون أن المنهج هو الكتاب فقط ..
تكفي يا بومعجب إلحق علينا ..

.. علاعموم أنا ببدأ بالتوضيح : ( الكتاب هو أحد وسائل تطبيق المنهج ) . والباقي عليك يامجرد إنسان .. وياريت يتدخل فيها أخينا الأستاذ المخضرم درع الدوسري .

شكرا .. قصدت الاستفادة:shy:


حياك الله اخي الكريم


نعم المنهج ليس كتابا ...

ولكني لا أظن الاخت عنت ان المنهج هو الكتاب في ردها

كان السياق حول توحيد خطط سنوية مضبوطة بوقت وزمن تدريس وموضوعات ..

فهل سيكون الاخوة في المدارس ملزمين بالتدريس وفق الخطط الموضوعة ..

وهل سيلزمون بتدريس المعيار الخامس قبل الأول مثلا أو البناء الضوئي قبل الهدم ... هههه


اما المنهج فلا أظن عنزان سينتطحان في انه ليس المصدر ..

المنهج .. مصدر ومعيار ونشاط ومعلم وطالب وطريقة تدريس ووسيلة تعليمية وتأمل .. وووو

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباح الخير لكم جميعاً
بعد الحملة الكبيرة على موضوع الاختبارات الوطنية مابين مؤيد ومعارض ..
فقد وجدت ان لهذه الحملة تأثير نفسي سلبي على نفسية الطلبة المتابعين .. فالاختبارات قادمة لا محالة وسيتم تطبيقها بكل تأكيد .. وإن كان هناك تغيير فاعتقد العام القادم وليس هذه الأيام ..
فياريت اأن نبدا بجملة توجيهية تشجيعية محفزة للطلبة من خلال المنتدى ، نظرا لما للأثر النفسي دور على زيادة دافعية الطلبة ..

والمقصد من كلامي هو عدم احباط الطلبة أكثر مما هو عليه الآن ..يعني مانبي نزيد الطين بلة ..
اشرايكم ..
اختي شمس - مجرد إنسان - أكاديمية - حظي الردي ..... صبحكم الله بالخير


مساء الفل

نعم أخي الكريم قد كان منا ..

وبقي على الأخوة فعل ما ينبغي عليهم ... أعني من هم هناك في الهيئة ...

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

السلام عليكم

الكتب المعتمدة من مكاتب المعايير منوعة .. و عليه فكل مدرسة تختار ما تراه مناسب من وجهة نظرها ...

اخترنا الكتاب .. و ستنزل خطة سنوية بالمعايير التي يجب ان تطبق في الفصل الأول و التي يجب تطبيقها في الفصل الثاني ... << هذا الي فهمته ..

طيب :
الكتب المعتمدة متماشية مع الخطة .. بمعنى .. هل المعايير المطلوب تحقيقها في الفصل الاول هي فعلا في كتاب الفصل الأول ؟؟..

السؤال :
ليش نعتمد على كتاب له ترتيب و خطتنا لها ترتيب آخر ؟؟ لأن الكتاب هو مجرد مصدر و ليس منهج !!!
ناخذ منه كم درس ... و نكمل من باقي المصادر ... و الفصل الثاني كذلك ...!!

عيل ليش في كتاب لكل فصل ... كتاب واحد و نحنا مرة صفحة ( 5 ) و الأسبوع الجاي ( 93 ) و نرجع بعده ( 65 ) و نعود إلى ( 10 ) ؟؟؟


أو اني تسرعت ... و مكتب المعايير زود المدارس التي ألفت الكتب بالخطة مسبقا لتعمل عليها ...!!<<< يمكن

ما المانع أن الكتاب هو المنهج ؟؟؟<<< و الي يبي يزيد و يوسع الأفق و يعزز و يثري بكيفه ؟؟



خبركم عندنا وقت .. الدوام طويل .. و نصابنا قليل .. و ماعلينا اي مهام غير الطلاب و التدريس !!!!
بدل الهذرة و الريوق و الغدا !!!و الحش في المجلس الأعلى !!


نعم اختي

هذا بيت القصيد ...

لن أخوض طويلا في الدافع وراء توحيد الخطط ...

لكني أقول ...

لا تقولوا ... مستقلة .... بعد الآن @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

[
quote=احلى دنيا;7324200]
صباح الخير .. احلى دنيا

الكتاب هو أحد مصادر التعلم .. وليس المقصود هو تدريس الكتاب من الجلدة إلى الجلدة ..
فلنأخذ مثال في مادة اللعلوم الاجتماعية

فلو كان المعيار هو أن يدرس الطالب عن الاهرامات على سبيل المثال ( معيار وهمي . من عندي .. كيفي .. )

فالمعلم يستطيع تدريس الطلاب الاهرامات عن طريق :
1- البحث في المكتبة .
2- مقطع من فلم وثائقي عن الاهرامات .
3- توزيع صور للاهرامات على المجموعات في الصف وعلى الطلبة التناقش في الصور.
4- قراءة نصوص من الكتب المعتمدة من قبل هيئة التعليم .
5- قيام احد الطلاب بعرض قصير لبحث قام بإجراؤه عن الاهرامات .
6- حل أوراق العمل .
7- تزويد الطلاب بروابط لمقالات وأبحاث أو أفلام وثائقية للاطلاع عليها في المنزل ، وكذلك توجيههم لقراءة الموضوع في المنزل من الكتاب المعتمد .
8- تكليف الطلبة بحل التمارين والواجبات من هذه الكتب .

والكثير من الطرق التي يمكن استخدامها .

فعهل فهمتي / فهمت الآن الهدف من وجود الكتاب كأحد المصادر التي يتعلم منها الطالب .
أليس هذا أفضل من قراءة 5 او 6 صفحات من الكتاب عن الاهرامات .. وبذلك يعتبر انتهى الدرس ؟

هذا هو التنوع المقصود به أثناء التدريس ؟

أتفق أن وجود كتاب موحد مطلوب ومهم .. ولكن أخشى ان نعود إلى موضوع الحفظ من الجلدة إلى الجلدة ، ويكون الاعتماد الرئيسي على ذلك ..

أشكر مرورك

يعني بالله عليك اخي قطر ...

لو كان هناك كتاب ( له جلدتان ) ما كنا لنستطيع فعل ما أشرت إليه ؟؟

حبيت أتطفل عليكم ... كيفي @

[مجرد انسان]

وين رفيجي اليوم
أنا مشتاق له
أكيد هو عرف نفسه

معك اخوي ..

انتظر غدائي @

حمدا لله على سلامة الوصول ...

[مجرد انسان]

أتفق معاج اختي الكتاب كاحد المصادر ضروري
وافضل ان يتم تاليف كتب شاملة لجميع المعايير ، تساعد الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور
وان يكون التأليف من متخصصين دكاترة مش معلمين ومعلمات المدارس اللي التحقوا قبل سنتين أو حتى 7 سنوات في نظام المدارس المستقلة .. لأن المعلمين والمعلمات مع احترامي لهم جميعا سوف يفسرون المعايير بطريقتهم أثناء تأليف الكتب

الأفضل / ان تقوم هيئة التعليم ( مكتب معايير المناهج ) بوضع تفسير دقيق لما هو مطلوب من معارف وحقائق ومعلومات لتفسير المعايير ، ثم تأليف الكتب بناء عليها )

أشكرمرورك وحتراماتي لكي

الآن ... نعم @

هذا الكلام الذي يغذي العقل فعلا ..

دمت بعافية

[مجرد انسان]

أخي الكريم بعد التحية

الكتاب هو أساس المنهج الدراسي ، والفوضى التي تعيشها المدارس المستقلة اليوم نرى

نتائجها في الجامعة . الطالب لديه " مجاعة علمية"اليوم ! حينما ألغي الكتاب المدرسي ضاع

الطالب وأولياء الأمور ودخلت العملية التعليمية في متاهات لانهاية لها !

ماالذي نصنع بأنفسنا وبطلابنا؟! ممكن الاستعانة بالنشاطات الأهرى ولكن الكتاب

ومنهجه - والذي يضعه خبراء مختصون - هو الأساس .



احسنت اختي ...

هذا ما نقول دوما ..

يا قومنا ..


حتى في الجامعات كان عندنا كتب ...

لا يكون جامعاتنا غلط !!

[مجرد انسان]

بعد هذه الجولة من الردود اجد نفسي ملزما بايراد رد وصلني علي الخاص بخصوص الاكاديمي في الاختبارات الوطنية

وهو ان بعض المدارس نسبت الاداري بدل الاكاديمي

فان كان ذلك كذلك ووافقت الهيئة فانا اتراجع عما ذكرت

فأهل مكة ادرى بشعابها


اعني ان كانت المدارس بالخيار @

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[شمس]

اذن المناهج ليست الكتب انما الاوراق المبعثره اليوميه
ياليتنا ناخذ من المدارس العربيه المتقدمه على الاقل نفهم تطورها ولا نطبق عمياني
عجبني كلام مذيعة وطني الحبيب يوم قالت انزين فيه مدارس خاصة نجحت في الامتحانات الدوليه ليش ما تقتدون بها (هي فشله للمجلس بس كلام الحق احق ان يتبع)

[مجرد انسان]

اذن المناهج ليست الكتب انما الاوراق المبعثره اليوميه
ياليتنا ناخذ من المدارس العربيه المتقدمه على الاقل نفهم تطورها ولا نطبق عمياني
عجبني كلام مذيعة وطني الحبيب يوم قالت انزين فيه مدارس خاصة نجحت في الامتحانات الدوليه ليش ما تقتدون بها (هي فشله للمجلس بس كلام الحق احق ان يتبع)

نعم أختي المناهج ليست الكتب ....

مشاركتك مختلطة بطريقة عجيبة

شأنها شأن قضايا المجلس

أعترف ... أسجل مروري ... وأنصرف @

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الحين المدرس بارك الله فيك بيراكض حق شنو والا شنو ؟؟؟ وهو فاضي كفايه عليه الاوراق والطلبات اللي تشيب شعر الراس اللي طالبينها حق السنه الجايه !!!!!!!!!!!!وين عنده وقت حق كل هاي و ليش ما يكون كل شي متوفر لازم الاستاذ يدور هني وهناك وكل شي بما يتناسب مع المعيار !!! ومن قال عيال اليوم مشتطين حق الدراسه من الاساس بروحهم تعبانين من طول ايام التمدرس !!!
والله كريم بس :eek5:
حزات ادش هالموضوع ودي افهم شمكتوب .. كله كلمات اكاديميه وتناقش باسلوب مبطن !!!!!!!!! اكتبوا باسلوب مبسط الواحد عقله تنح من كثرة الشغل ما قام يجمع !! لازم كلمات اكاديميه درينا انكم تربويين :)

حياك الله اخي نتفة ..

والله لا اتجاهل ردا على احد ..

لكن مشاركتك هذه كانت ردا على الاخ قطر 143 ..

وانا لا احب التطفل إلا يسيرا ...

المهم ..

استدعي الاخ قطر للرد على مشاركتك القيمة ..

فعلا اخي الكريم ... لا بد أن يكون الوصف الوظيفي للمعلم واضحا ولا بد أن نهيء له البيئة الآمنة للتعليم ... وهذا من المعايير الواجب توفرها في القادة ....

نعم .. المعايير ستضبط الأمور ولن تزعجك اخي الكريم ..


اخ نتفة .... لا تزعل @

شرفتني بمرورك ...


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[qatar143]

الحمد لله على سلامة الوصول اخوي @

كيف امسيت ؟؟

افهم من كلامك إنك معي ؟؟

نعم

يتابع الاختبارات الوطنية والتقرير والمعايير والخطط وغيره ... لكن لا يخرج @


هل صح ؟؟


دمت بعافية يا مجنني @


اخوك / مجرد انسان

عزيزي مجرد إنسان
الحمد لله على كل حال ..
لا أتفق معك ، وأفضل أن تكون الأولوية المطلقة للاختبارات الوطنية تأجيل كل شيء لما بعدها ..

( خوش مندي في الحسا ... مطعم زعيم المندي يسلم عليك )

[qatar143]

حياك الله اخي نتفة ..

والله لا اتجاهل ردا على احد ..

لكن مشاركتك هذه كانت ردا على الاخ قطر 143 ..

وانا لا احب التطفل إلا يسيرا ...

المهم ..

استدعي الاخ قطر للرد على مشاركتك القيمة ..

فعلا اخي الكريم ... لا بد أن يكون الوصف الوظيفي للمعلم واضحا ولا بد أن نهيء له البيئة الآمنة للتعليم ... وهذا من المعايير الواجب توفرها في القادة ....

نعم .. المعايير ستضبط الأمور ولن تزعجك اخي الكريم ..


اخ نتفة .... لا تزعل @

شرفتني بمرورك ...


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

مساء الخير
كلامك صحيح أخي مجرد إنسان واخ نتفة ، ومن المفترض أن يكون الوصف الوظيفي موحد من المجلس الأعلى للتعليم بالنسبة للوظائف التدريسية والإدارية .. لا ان تقوم كل مدرسة بوضع الوصف الوظيفي بطريقة مختلفة من مدرسة لأخرى .. ولكن تعرف لماذا يثقلون كاهل المعلم بكل شيء رغم وجود الوصف الوظيفي .... السبب واضح ، وهو :

1- الجماعة في هيئة التعليم ( مكتب المدارس بالتنسيق مع مكتب المعايير والتطوير ) والموارد البشرية ( يفترض ) انهم اعتمدو التوصيف الوظيفي بكل مدرسة ... ولكن هل يتم ذلك ؟ العلم عند الله سبحانه .
2- الهيكل التنظيمي الموحد لا يبين المهام بدقة . كلام عام .
3- الجملة الأخيرة من المهام في الوصف الوظيفي هي التي بهدلت العالم وهي ان يقوم الموظف بتأدية المهام التي يوكل إليها الموظف .. بالعربي كل شي .. يعني ينكرف ويسوي كل شي استنادا على هذا البند ..
عرفت وين اللعية ؟؟؟

بالنسبة للكتب : أكرر واقول ومن وجهة نظري أن وجود الكتاب كأحد مصادر التعلم من الضرورات القصوى .. ولكن أخي مجرد إنسان لاتنسى ان كتب الجامعة لم نكن ندرس منها ولكن ندرس من محاضرة الدكتور ، ولكن يعتمد ذلك على طبيعة المادة ، وعلى الدكتور نفسه .

وشكرا

[مجرد انسان]

عزيزي مجرد إنسان
الحمد لله على كل حال ..
لا أتفق معك ، وأفضل أن تكون الأولوية المطلقة للاختبارات الوطنية تأجيل كل شيء لما بعدها ..

( خوش مندي في الحسا ... مطعم زعيم المندي يسلم عليك )

نعم اخووووي

انت ليش لازم ما تتفق

انا معك يا رجل

اقولك متفقين انه ينبغي الا يخرج من مدرسته

اما الوطنية فلا تخاف عليها

الله يفكنا بس ونذوق المندي @


دمت بعافية

[شمس]

يا مجلس بسكم تخبط نبي كتب عدله نبي فترة دراسه مناسبة الخ من مطالب معروفه هي ابسط حقوق المتعلمين

[مجرد انسان]

يا مجلس بسكم تخبط نبي كتب عدله نبي فترة دراسه مناسبة الخ من مطالب معروفه هي ابسط حقوق المتعلمين

نعم ... مطالب باتت معروفة للجميع

ما سر تاخر تنفيذها ..؟؟

[مجرد انسان]

لطلاب الصف الرابع حتى الثاني الثانوي.. الشرق رصدت استعدادات المدارس.. 55 ألف طالب من 185 مدرسة يؤدون الاختبارات الوطنية اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246380


إنه يوم الفصل @

دمتم بعافية

[مجرد انسان]

(هيئة التعليم) كالحمار يحمل أسفاراً!!


http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1274&artid=137490


إن كان ما ذكر في هذا المقال صحيحا فادعو من هنا إلى إعلان تحقيق في الأمر ...

لن نسكت @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

آخر مفاجآت هيئة التعليم

بالوثائق.. امتحان بالعبرية لمعلمات العربي


http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1274&artid=137462

وهذه أيضا بالوثائق ....

يا ألطاف الله @

[السد]

كشفت وثائق حصلت عليها «العرب» عن مفاجأة كبرى تؤكد وجود تعاون بين مركز التدريب التابع لهيئة التعليم تحت إشراف مكتب المعايير بالهيئة وبين مكتب تعليمي له علاقة بوزارة التعليم في إسرائيل، قدم امتحانات لمعلمات اللغة العربية مكتوب جزء منها بـ «العبرية».
وتشير معلمات إلى أنهن فوجئن خلال الورشة التعليمية المتخصصة في معايير اللغة العربية، التي عقدت الأسبوع الماضي لمعلمات اللغة العربية، بتزويد القائمين على الدورة المعلمات بملفات عبر (الفلاش ميموري) عبارة عن نماذج اختبارات للغة العربية، لكنها كانت عليها كتابات باللغة العبرية. وتقول المعلمات إن الصدمة الكبرى لم تكن باللغة الغريبة الموجودة على النماذج بل كانت ترجمتها.. دولة إسرائيل.. السكرتارية التربوية قسم المفتشين المركزية.. إدارة التأهيل والإرشاد للعاملين في سلك التعليم.. وكان ذلك مكتوباً باللغتين العبرية والعربية.
وتوضح المعلمات أنهن أبدين ضيقهن للقائمين على الدورة والذين قالوا لهن إن هذه النماذج وزعت عن طريق الخطأ، وأشرن إلى أن ذلك لا يعفي مركز التدريب التابع لهيئة التعليم من المسؤولية، وسط معلومات سابقة عن وجود تعاون واسع بين المركز وهذا المكتب التعليمي الذي له علاقات واسعة مماثلة مع وزارة التعليم في إسرائيل.




المصدر / جريدة العرب

[شمس]

هيئة تعليم وهيئة تقييم يعني وحده تطلع قرارات ووحده تقيس مدى افسادها في التعليم
لا ينفع ان يفصل التعليم عن التقييم

[حظي الردي]

قالوا اهلنا الاولين

طلقها وخذ اختها
قال
لعنة الله على الثنتين

[مجرد انسان]

اخي السد

حياك الله ومرحبا بعودتك

نحن ننتظر اعلان تحقيق في الموضوع الذي نقلناه فجرا

لا تستبقوا الاحكام @

فان كان خيرا فخير وان لم فلن نسكت @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

هيئة تعليم وهيئة تقييم يعني وحده تطلع قرارات ووحده تقيس مدى افسادها في التعليم
لا ينفع ان يفصل التعليم عن التقييم

تحليل فريد من نوعه والله

لكني ابدا لا اوافقه مع كل احترام وتقدير لنور شمسك اختي الفاضلة

ارجو الا ننسى ابدا اننا اذ نذكر هؤلاء جميعا فإننا نتكلم عن قومنا وعشيرتنا

وان ما اصابنا يصيبهم @

ومن المؤسف حقا أن ننسى أن الشيطان قد توعد منذ الأزل بالتفريق بين الأخ وأخيه

هو العدو الاستراتيجي واللعين الاكبر ومن تبعه باخلاص من بني الأصفر @


دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[qatar143]

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
إن كان ما تم نشره صحيح .. وأن هناك تعاون فعلي بين الجهتين .. فأقول لكم يا زملائي المعلمين الكرام .. ويا أيها التربوين الأفاضل .. نرجو أن يتم رفع الموضوع للنيابة للتحقيق في ذلك ..

لقد صعقت من الخبر بصراحة .. الآن عرفت سبب القرارات العجيبة التي تصدر من هيئة التعليم .. وكنت أقول في نفسي هؤلاء يبدو أنهم مش عايشين ويانا في البلد ومش مطلعين على الوضع ، لذلك قراراتهم لا تمت للواقع ومتطلباته بصلة .
ننتظر رد هيئة التعليم ..فإن لم يكن هناك رد في أقل من 24 ساعة .. ذلك يعني ان ماتم نشره حقيقي . لأنه يجب ان يدافعوا عن انفسهم .. أما عدم الاجابة معناه لا توجد اجابة والموضوع حقيقي ..
نرفع الموضوع لسعادة الوزير للرد .. وإلا فإن سهام أحمد السليطي سوف تكون قاتلة هذه المرة .

[jo0ory.56]

حسبنا الله ونعم الوكيل .... فضيحة من العيار الثقيل ... ماذا سيقولون وماذا سيفسرون ...

نحن نعلم منذ بدء تطبيق نظام المدارس المستقلة ان الذي يشرف عليها هي راند اليهودية ...

وبلعنا قصتنا ... ولكن أن يصل الأمر أن من يشرف على تدريس اللغة العربية ويضع المعايير

لها هم اليهود اعدى اعداءها فماذا ننتظر .. ونحن اصبحنا نلمس نتائج هذا الإشراف من

حصيلة ابنائنا اللغوية (فنون اللغة العربية كلها ) .. لانقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل على كل

من ساهم في ذلك .. "يمكرون ويمكرالله والله خير الماكرين "

[مجرد انسان]

قالوا اهلنا الاولين

طلقها وخذ اختها
قال
لعنة الله على الثنتين


حاولت ارد ما قدرت @

بس اللعن ما يجوز


اللهم اهد قومي فهم لا يعلمون

[مجرد انسان]

ربي يزيدك حكمة وعلم اخي الحبيب

ما عليك زود والله

ارفع تجلياتك واطلب التوقيع @



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان


لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
إن كان ما تم نشره صحيح .. وأن هناك تعاون فعلي بين الجهتين .. فأقول لكم يا زملائي المعلمين الكرام .. ويا أيها التربوين الأفاضل .. نرجو أن يتم رفع الموضوع للنيابة للتحقيق في ذلك ..

لقد صعقت من الخبر بصراحة .. الآن عرفت سبب القرارات العجيبة التي تصدر من هيئة التعليم .. وكنت أقول في نفسي هؤلاء يبدو أنهم مش عايشين ويانا في البلد ومش مطلعين على الوضع ، لذلك قراراتهم لا تمت للواقع ومتطلباته بصلة .
ننتظر رد هيئة التعليم ..فإن لم يكن هناك رد في أقل من 24 ساعة .. ذلك يعني ان ماتم نشره حقيقي . لأنه يجب ان يدافعوا عن انفسهم .. أما عدم الاجابة معناه لا توجد اجابة والموضوع حقيقي ..
نرفع الموضوع لسعادة الوزير للرد .. وإلا فإن سهام أحمد السليطي سوف تكون قاتلة هذه المرة .

[مجرد انسان]

قد ابتعدت كثيرا اختي الكريمة

نعرف من هناك ونثق بهم لكننا نقول معكم

لا بد ان في الامر ما سيجليه التحقيق

غفر الله لنا ولكم

اليهود يضعون مناهجنا !!!!!

ما كان ولن يكون لا وربي

حدثوا العاقل بما يعقل


سنتابع اخواني واخواتي @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان




حسبنا الله ونعم الوكيل .... فضيحة من العيار الثقيل ... ماذا سيقولون وماذا سيفسرون ...

نحن نعلم منذ بدء تطبيق نظام المدارس المستقلة ان الذي يشرف عليها هي راند اليهودية ...

وبلعنا قصتنا ... ولكن أن يصل الأمر أن من يشرف على تدريس اللغة العربية ويضع المعايير

لها هم اليهود اعدى اعداءها فماذا ننتظر .. ونحن اصبحنا نلمس نتائج هذا الإشراف من

حصيلة ابنائنا اللغوية (فنون اللغة العربية كلها ) .. لانقول الا حسبنا الله ونعم الوكيل على كل

من ساهم في ذلك .. "يمكرون ويمكرالله والله خير الماكرين "

[لاجل الفرح]

بعد بحث في قوقل

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Rama/MivchaneyMadafLamore02/MathematikaKitaDalet/Math4Arabic.htm

الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم -- راما
تابع لوزارة التعليم لاسرائيل

http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/15A3D914-3870-4946-9772-A2F6A4FC8310/95259/test_arab_kita8_B_09.pdf


http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/15A3D914-3870-4946-9772-A2F6A4FC8310/95260/mehvan_arab_kita8_B_09.pdf

http://cms.education.gov.il/NR/rdonlyres/2505A57E-A37F-4863-82F2-69CAFA6872D6/74431/madrich_pnimienglish5thsofiarabic1.pdf

هذي رابط الامتحان وفي نماذج اخرى للامتحانات اخرى في موقعهم
http://cms.education.gov.il/NR/rdonl...rabic4anet.pdf


راما = السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية

ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך
ولما اترجمها بقوقل تطلع لي :
راما السلطة الوطنية القياس والتقويم في التعليم

طبعا انا مافهمت شدخل السلطة القطرية بس اعتقد مالها خص في قطر




طبعا استنتاجي يقول :
- يمكن فعلا المجلس الاعلى خذ المعلومات من هالموقع
او
- يمكن مصدر الجريده خذ المعلومات من الموقع ظنن منها انها لدولة قطر


مع اعتراضي على سياسة المجلس و راند:anger1:


http://www.rand.org/qatar.html
http://www.rand.org/pubs/monographs/MG574.html

[مجرد انسان]

بعد بحث في قوقل

http://cms.education.gov.il/educationcms/units/rama/mivchaneymadaflamore02/mathematikakitadalet/math4arabic.htm

الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم -- راما
تابع لوزارة التعليم لاسرائيل

http://cms.education.gov.il/nr/rdonlyres/15a3d914-3870-4946-9772-a2f6a4fc8310/95259/test_arab_kita8_b_09.pdf


http://cms.education.gov.il/nr/rdonlyres/15a3d914-3870-4946-9772-a2f6a4fc8310/95260/mehvan_arab_kita8_b_09.pdf

http://cms.education.gov.il/nr/rdonlyres/2505a57e-a37f-4863-82f2-69cafa6872d6/74431/madrich_pnimienglish5thsofiarabic1.pdf

هذي رابط الامتحان وفي نماذج اخرى للامتحانات اخرى في موقعهم
http://cms.education.gov.il/nr/rdonl...rabic4anet.pdf


راما = السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية

ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך
ولما اترجمها بقوقل تطلع لي :
راما السلطة الوطنية القياس والتقويم في التعليم

طبعا انا مافهمت شدخل السلطة القطرية بس اعتقد مالها خص في قطر




طبعا استنتاجي يقول :
- يمكن فعلا المجلس الاعلى خذ المعلومات من هالموقع
او
- يمكن مصدر الجريده خذ المعلومات من الموقع ظنن منها انها لدولة قطر


مع اعتراضي على سياسة المجلس و راند:anger1:


http://www.rand.org/qatar.html
http://www.rand.org/pubs/monographs/mg574.html


اشكرك على المجهود المبذول هنا اختي الكريمة

اما بخصوص ما حرت بشانه فالصواب انها ( القطرية ) بضم القاف .. وسكون الطا ... مع كسر الرا .

اما دولة قطر فلا علاقة لها بما جاء هنا ..

في انتظار رد المجلس اختي الفاضلة ... أرى الا نتسرع في الحكم ..

فالمدربون والاختصاصيون في قسم اللغة العربية قوم مؤهلون واهل خير يعرفهم الجميع ....



دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[حظي الردي]

حاولت ارد ما قدرت @

بس اللعن ما يجوز


اللهم اهد قومي فهم لا يعلمون

أستاذي الفاضل

أخرج الطبراني من حديث حذيفة بن أسيد رضي الله عنه أن النبي قال: ((من آذى المسلمين في طريقهم وجبت عليه لعنتهم))

فما بالك بمن يؤذي الناس في بيوتهم و في مستقبل أبنائهم ؟؟؟؟!!!!

[ابن التويم]

(هيئة التعليم) كالحمار يحمل أسفاراً!!


http://www.alarab.qa/details.php?issueid=1274&artid=137490


إن كان ما ذكر في هذا المقال صحيحا فادعو من هنا إلى إعلان تحقيق في الأمر ...

لن نسكت @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان


نعم لن نسكت ..
و شكرا لك اخي على حرصك ومتابعتك للأحداث التي تخص التعليم

[مجرد انسان]

أستاذي الفاضل

أخرج الطبراني من حديث حذيفة بن أسيد رضي الله عنه أن النبي قال: ((من آذى المسلمين في طريقهم وجبت عليه لعنتهم))

فما بالك بمن يؤذي الناس في بيوتهم و في مستقبل أبنائهم ؟؟؟؟!!!!


اللعنة طرد من رحمة الله أختي ...

وسياق الحديث كان حول من آذاهم بقضاء حاجته في الطريق


وهذا سيكون دون تعيين ...

سنقول .... لعنة الله على الظالمين ....

لكن لا يقم في خاطرك أحد من المسلمين وانت تلعنين ... @


كل الشكر لمرورك الكريم
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

نعم لن نسكت ..
و شكرا لك اخي على حرصك ومتابعتك للأحداث التي تخص التعليم

بوركت وكثر الله من امثالك اخي الكريم

ومع كل ما قيل ... فإن ثقتي بمن اعرف منهم تجعلني أنظر للعذر أكثر من الذنب @

سننتظر ما سيسفر عنه التحقيق ....

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[شمس]

لعنة الله على الظالمين وناسف لمن يعمل تحت مظلة المجلس ما دام في هذا الظلم ، الله يقوي من اخلص ولم يحابي احدا في سبيل اعادة التربيه والتعليم لمكانته المرموقه (حتى اليهود عندهم وزارة التربيه )

[فديت الدوحة]

ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך

RAMA National Authority for Measurement and Evaluation in Education


راما الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم

اما بخصوص القطرية فهي كما ذكرها الاح مجرد انسان
وتعني الدول المحيطة او كما نقول الاقطار العربية مجموعة الدول المتجاورة





يوميا اتصفح المنتدى ..دون تسجيل واليوم فقط سجلت بالمنتدى
بصراحة لن اكن اتخيل ابداً ان تكون اولى مشاركاتي معاكم كلمات عبرية
ولكن قدر الله وما شاء فعل

الا انني صدمت من رد فعلكم حول الموضوع ومن تضخيم جريدة العرب والاستاذ فيصل للموضوع
مع احترامي الشديد لكم جميعا ولقلم الكاتب والذي جعلني اتباع مقالاته يوماً فور صدورها على صفحات النت ومن ثم الخلود الى النوم

لسبب بسيط جدا

كلنا نعلم ومنذ زمن ان المجلس الاعلى يتعامل مع مؤسسة يهوديه لتطوير التعليم!!
فلماذ الغضب اليوم
ولما صرخات الاستهجان واللعن اليوم
ارجوكم لاتجلوا منا اضحوكة امام الشحرورة وباقي الفريق ..

[شمس]

الله يستر من الرسوب هالسنه اتمنى ان ما ينظلم الطلاب بسبب سياسه خرقاء

[شمس]

(ارجوكم لاتجلوا منا اضحوكة امام الشحرورة وباقي الفريق)

صرنا اضحوكه من زمان والله يجازي الي كان السبب

قولي آمين

[مجرد انسان]

لعنة الله على الظالمين وناسف لمن يعمل تحت مظلة المجلس ما دام في هذا الظلم ، الله يقوي من اخلص ولم يحابي احدا في سبيل اعادة التربيه والتعليم لمكانته المرموقه (حتى اليهود عندهم وزارة التربيه )

الا اليهود @

هم من يربون على الحرب @

هل تعلمين ايضا يا شمس انهم وحدهم من بين قبائل الارض

من لا وزارة للدفاع عندهم

عندهم فقط @ وزارة حرب


تذكري اختي .... يربون علي الحرب @


ارجو ان ننام بسلام

دمت بعافية
اخوك / مجرد رنسان

[مجرد انسان]

لا املك امام هذه المشاركة العزيزة الا الوقوف احتراما لمن كانت اولى مشاركاته في مجلسي المتواضع هذا @


وبهذه المناسبة اقول

انه قد بلغني ان تحقيقا عظيما جرى في واقعة اثارها الاخ فيصل المرزوقي وكانت مادتها تبرعا من بعض الحضور لتلكم الورش التي لا اجانب فيها اطلاقا

كما بلغني ان ردا سيكون وتصرفا من الجريدة قد يوضح ما التبس علي الكثيرين ومنهم محدثك المجرد @


اكرر تحياتي مع املي في ان تغذي موضوعي بمساهماتك القيمة


اما قصة الشحرورة فغدا يوم آخر @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان




ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך

rama national authority for measurement and evaluation in education


راما الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم

اما بخصوص القطرية فهي كما ذكرها الاح مجرد انسان
وتعني الدول المحيطة او كما نقول الاقطار العربية مجموعة الدول المتجاورة





يوميا اتصفح المنتدى ..دون تسجيل واليوم فقط سجلت بالمنتدى
بصراحة لن اكن اتخيل ابداً ان تكون اولى مشاركاتي معاكم كلمات عبرية
ولكن قدر الله وما شاء فعل

الا انني صدمت من رد فعلكم حول الموضوع ومن تضخيم جريدة العرب والاستاذ فيصل للموضوع
مع احترامي الشديد لكم جميعا ولقلم الكاتب والذي جعلني اتباع مقالاته يوماً فور صدورها على صفحات النت ومن ثم الخلود الى النوم

لسبب بسيط جدا

كلنا نعلم ومنذ زمن ان المجلس الاعلى يتعامل مع مؤسسة يهوديه لتطوير التعليم!!
فلماذ الغضب اليوم
ولما صرخات الاستهجان واللعن اليوم
ارجوكم لاتجلوا منا اضحوكة امام الشحرورة وباقي الفريق ..

[مجرد انسان]

الله يستر من الرسوب هالسنه اتمنى ان ما ينظلم الطلاب بسبب سياسه خرقاء

رب ضارة نافعة اختي @

توقعاتي تشير الي العكس

واللبيب يفهم بالاشارة


دمت بعافية

[aldosari3181]

إخواني وأخواتي

( اسمحوا لي وأنا أخوكم الصغير قدرا وعلما ) أن أدلي بدلوي في الموضوع

وبالخصوص من طالب بمظاهرات أمام المجلس الأعلى للتعليم
سواء كان الخبر صحيحا أو مغلوطا والله أعلم
سواء كنا مع المجلس الأعلى للتعليم أو ضده
نحن أهل قطر الذين تعودنا أن نوصل شكوانا لمسؤولينا وقيادتنا مباشرة فأبوابهم مفتوحة وقلوبهم أوسع لشعبهم

نحن لسنا كغيرنا ولن يمنع أحد أحدا من الوصول لقيادتنا والإدلاء بالرأي دون تخويف أو تهديد
لكن أن نمضي في الإثارة وبوسائل لم يعتد عليها شعبنا القطري فذلك ما يريده المتربصون والحاقدون
فلا نكن وسيلة لبث سموم الحاقدين والناقمين بـأيدينا وألسنتنا

يجب أن نتأكد أولا من صحة الخبر وإن تأكدنا فثقوا أن ذلك لن يرضي قيادتنا الحكيمة
ولا ندع مجالا للشكوك والشائعات

وما عرفته على حد علمي القاصر أن هناك لبسا في الموضوع ونقلا خاطئا

المهم

لنبتعد عن المظاهرات والوسائل التي قد تهيج أكثر من أن تصلح وونعم للنصح بالحكمة والموعظة الحسنة ولا للفتن والوسائل التي قد تضر أكثر من أن تنفع

موضوع أخي مجرد إنسان خير دليل على الحكمة والموعظة الحسنة والنصح الجاد


" ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة "

نعم هناك أخطاء نعم هناك تجاوزات لكن لنكن أعقل من أن يستغلنا البعض للإثارة المفتعلة

والله من وراء القصد

أخوكم / درع معجب الدوسري

[ابن التويم]

إخواني وأخواتي

( اسمحوا لي وأنا أخوكم الصغير قدرا وعلما ) أن أدلي بدلوي في الموضوع

وبالخصوص من طالب بمظاهرات أمام المجلس الأعلى للتعليم
سواء كان الخبر صحيحا أو مغلوطا والله أعلم
سواء كنا مع المجلس الأعلى للتعليم أو ضده
نحن أهل قطر الذين تعودنا أن نوصل شكوانا لمسؤولينا وقيادتنا مباشرة فأبوابهم مفتوحة وقلوبهم أوسع لشعبهم

نحن لسنا كغيرنا ولن يمنع أحد أحدا من الوصول لقيادتنا والإدلاء بالرأي دون تخويف أو تهديد
لكن أن نمضي في الإثارة وبوسائل لم يعتد عليها شعبنا القطري فذلك ما يريده المتربصون والحاقدون
فلا نكن وسيلة لبث سموم الحاقدين والناقمين بـأيدينا وألسنتنا

يجب أن نتأكد أولا من صحة الخبر وإن تأكدنا فثقوا أن ذلك لن يرضي قيادتنا الحكيمة
ولا ندع مجالا للشكوك والشائعات

وما عرفته على حد علمي القاصر أن هناك لبسا في الموضوع ونقلا خاطئا

المهم

لنبتعد عن المظاهرات والوسائل التي قد تهيج أكثر من أن تصلح وونعم للنصح بالحكمة والموعظة الحسنة ولا للفتن والوسائل التي قد تضر أكثر من أن تنفع

موضوع أخي مجرد إنسان خير دليل على الحكمة والموعظة الحسنة والنصح الجاد


" ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة "

نعم هناك أخطاء نعم هناك تجاوزات لكن لنكن أعقل من أن يستغلنا البعض للإثارة المفتعلة

والله من وراء القصد

أخوكم / درع معجب الدوسري


يا خوي ما معجب .. بارك الله فيك .. تقبل مني هذي الكلمتين .. الأبواب مفتوحه و المسامع مسكرة ..
و إلا الشكاوي و الرسايل و الصوت وصل من زمان .. الحين صار لنا اكثر من شهر و ما للناس سيره غير التعليم و مشاكله .. و زميلك احمد السليطي قام بمعركه صحفيه .. و اكتشفنا اشياء مزعجه .. اجل عارضة ازياء تدير مؤسسة تعليميه ..
كل هذا الكلام وصل عبر الراديو و الصحف و غيره .. إلا اذا المسؤولين مب فالبلد و لا يقرون ولا يسمعون ..
وصل الصوت و المطالب عادله و مشروعه .. و واضح جدا ان المجلس الاعلى يتعسف و لا يريد الاصلاح و لا يريد النزول عند رغبة الاهالي بل يريد ان يفرض عليهم مايريد شاؤ ام أبوا وليس لهم الخيرة من امرهم ولذلك الى حد الآن لم يتخذ اي قرار اصلاحي يرضي الناس ..

هم من يدفعون الناس للخروج عن طورهم .. و يقترفون طرق جديده للتعبير عن رأيهم نحن لسنا متعودين عليها ..

لا نشجع على المظاهرات .. احنا دولة صغيره و كلنا نعرف بعض و اذا بخاطرك شي على الوزير بتدق سلف وبتروح له مجلسه .. و لكن اذا الوزير رفض مقابلة صحفي و رئيس تحرير اللي هو احمد السليطي .. فكيف بيقابل طالب او ولي أمر .. و اسلوب لا أريكم الا ما ارى و اسلوب الحقران ما نفع الروس اللي طاحت ومن طيحتها سمع لها دوي ..

[aldosari3181]

يا خوي ما معجب .. بارك الله فيك .. تقبل مني هذي الكلمتين .. الأبواب مفتوحه و المسامع مسكرة ..
و إلا الشكاوي و الرسايل و الصوت وصل من زمان .. الحين صار لنا اكثر من شهر و ما للناس سيره غير التعليم و مشاكله .. و زميلك احمد السليطي قام بمعركه صحفيه .. و اكتشفنا اشياء مزعجه .. اجل عارضة ازياء تدير مؤسسة تعليميه ..
كل هذا الكلام وصل عبر الراديو و الصحف و غيره .. إلا اذا المسؤولين مب فالبلد و لا يقرون ولا يسمعون ..
وصل الصوت و المطالب عادله و مشروعه .. و واضح جدا ان المجلس الاعلى يتعسف و لا يريد الاصلاح و لا يريد النزول عند رغبة الاهالي بل يريد ان يفرض عليهم مايريد شاؤ ام أبوا وليس لهم الخيرة من امرهم ولذلك الى حد الآن لم يتخذ اي قرار اصلاحي يرضي الناس ..

هم من يدفعون الناس للخروج عن طورهم .. و يقترفون طرق جديده للتعبير عن رأيهم نحن لسنا متعودين عليها ..

لا نشجع على المظاهرات .. احنا دولة صغيره و كلنا نعرف بعض و اذا بخاطرك شي على الوزير بتدق سلف وبتروح له مجلسه .. و لكن اذا الوزير رفض مقابلة صحفي و رئيس تحرير اللي هو احمد السليطي .. فكيف بيقابل طالب او ولي أمر .. و اسلوب لا أريكم الا ما ارى و اسلوب الحقران ما نفع الروس اللي طاحت ومن طيحتها سمع لها دوي ..


أخي الحبيب

أحترم وجهة نظرك وعلى راسي

لكن ما قصدته أخي الحبيب عدم تهييج العامة لأجل موضوع اتضح فيه كل شي اليوم في جريدة العرب
وأتمنى من المسؤولين في المجلس الأعلى للتعليم الإستجابة للمطالب الموضوعية من التربويين العقلاء

وتبقى قطر وأهلها شامخة فوق الجميع

تقبل احترامي وتقديري

[مجرد انسان]

ردود الفعل حول الاختبارات الوطنية كما توقعنا


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246481



الله يعين ويرحم ويكون مع ابنائنا الطلاب والمدارس

الجميع مشدود

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[صايد السالفه]

صباحكم دائما متجدد بخيبات الامل من المجلس الاعلى للتحطيم

كل يوم مشكلة جديدة ,,,
ومشاكل سابقة مانحلت بعد
امور تتازم اكثر
كل ماقلنا هانت جد علم ــن جديد

وللحين باقي وايد علي ماينتهي هذا العام الدراسي الطويل ومعناه مشاكل اكثر
صرنا نتعامل مع اليهود والله يستر من الجاي
وطبعا لا مجيب ولا احد سامع ,,, لي متى لي متى

متى بيرحمونا وينقذونا من اللي احنا فيه

[مجرد انسان]

رد هيئة التعليم على العرب ورد العرب عليه ...

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1275&artid=137620


لا زلنا ننتظر نتائج التحقيق ... وما جرى فيه ..

لكن وبكل وضوح ... اقول

لياخذ الموضوع حجمه .. ولا يزايد أحد على احد في وطنية او اسلام .

أدعو لمعالجة الأمر مهنيا بعيد عن احتقان اليهود واذاهم ..

عني شخصيا أرى الرد لم يرق لسقف المامول .... ولكنه وضح ما كان قد ضخم في الخبر ....

ادعو هيئة التعليم الى بيان ما جرى في التحقيق وجزاء المقصر ...


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباحكم دائما متجدد بخيبات الامل من المجلس الاعلى للتحطيم

كل يوم مشكلة جديدة ,,,
ومشاكل سابقة مانحلت بعد
امور تتازم اكثر
كل ماقلنا هانت جد علم ــن جديد

وللحين باقي وايد علي ماينتهي هذا العام الدراسي الطويل ومعناه مشاكل اكثر
صرنا نتعامل مع اليهود والله يستر من الجاي
وطبعا لا مجيب ولا احد سامع ,,, لي متى لي متى

متى بيرحمونا وينقذونا من اللي احنا فيه


لن يكون الا خيرا اخي الكريم

لا زلت متفائلا والله

ولا ننسى أن هذا شأن آخر العام .. والمتلازمة العجيبة من الاحتقان السنوي .


دمت بعافية

[مجرد انسان]

الاستاذ درع الدوسري والاستاذ ابن تويم

رعاكما الله وجزاكما عنا خير الجزاء

كفيتمونا مؤونة بيان الصواب فيما يخص اسلوب النقد

لن يجادل عاقل في ان ما كان منا سيظل بيننا ولن نظهره لمن سيفرح بضعفنا

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والأخوات الكرام


من الآخر @

ما سر هذه الهجمة في هذا الوقت على المجلس الاعلى للتعليم ؟

ما المطلوب منه بالتحديد ؟

هل من جديد محدد استدعى طلب تدمير مبادرة تطوير التعليم ؟


المبادرة ؟ ام التطبيق ؟ ام الاشخاص ؟ ايهم كان الاقرب حين تاملتم ألمي ؟


في كل ما يحدث انا في حيرة من امري
هل من جديد ؟

ملحوظة @ تفاصيل قد يكون بعضها مثيرا سننادي بعدها بميثاق شرف صحفي يضبط الخبر والتحليل معا @


( اللهم احشرني في زمرة المساكين )



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[شمس]

الاخوة والأخوات الكرام


من الآخر @

ما سر هذه الهجمة في هذا الوقت على المجلس الاعلى للتعليم ؟

ما المطلوب منه بالتحديد ؟

هل من جديد محدد استدعى طلب تدمير مبادرة تطوير التعليم ؟


المبادرة ؟ ام التطبيق ؟ ام الاشخاص ؟ ايهم كان الاقرب حين تاملتم ألمي ؟


في كل ما يحدث انا في حيرة من امري
هل من جديد ؟

ملحوظة @ تفاصيل قد يكون بعضها مثيرا سننادي بعدها بميثاق شرف صحفي يضبط الخبر والتحليل معا @


( اللهم احشرني في زمرة المساكين )



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان


ناديت بمناهج هل من سامع لك وانت شغال معاهم فكيف بمن يحترق بالمطالب ولا يجد من يسمعها من المجلس واذا سمع استهزء ولم يحرك ساكن يعني العالم خطأ وهم وصواعقهم صح
ما يسكتون ع خير كل مرة بيصلحون يدمرون اكثر ليتهم يسمعون بس (نبي تاخذون من اهل الخبره ولا تبدعون مدارس كثيره تب احسن من ارقى مدرسه مستقله نفاق في نفاق )

[مجرد انسان]

ناديت بمناهج هل من سامع لك وانت شغال معاهم فكيف بمن يحترق بالمطالب ولا يجد من يسمعها من المجلس واذا سمع استهزء ولم يحرك ساكن يعني العالم خطأ وهم وصواعقهم صح
ما يسكتون ع خير كل مرة بيصلحون يدمرون اكثر ليتهم يسمعون بس (نبي تاخذون من اهل الخبره ولا تبدعون مدارس كثيره تب احسن من ارقى مدرسه مستقله نفاق في نفاق )

نعم اختي قضية المناهج والمدارس الجديدة مع ضعف المدراء مؤرقة وتدعو للسخط ..
لكن الحملة !! اين الجديد ... ؟

صباح العافية

[مجرد انسان]

انتقادات مستمرة لاختبار الرياضيات وتأخر وصول الأسئلة للجان.. لا شكاوى من اللغة الإنجليزية في الاختبارات الوطنية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246663


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[السد]

انتقادات مستمرة لاختبار الرياضيات وتأخر وصول الأسئلة للجان.. لا شكاوى من اللغة الإنجليزية في الاختبارات الوطنية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246663


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

طلاب آخر زمن ما يعجبهم شي حتى الاختبارات صعبة بالنسبة لهم
اشراييكم بسياسة الترفيع !!

[مجرد انسان]

طلاب آخر زمن ما يعجبهم شي حتى الاختبارات صعبة بالنسبة لهم
اشراييكم بسياسة الترفيع !!

مساء الفل اخي الكريم

النتائج رائعة والتصحيح ممتاز وابشرك الاختبارات في متناول الجميع والحمد لله

تلك اثارة صحف ليس الا @

بغض النظر عن راينا في الاختبارات الوطنية اقول

بيض الله وجهكم يا هيئة التقييم @

بس عندي ملاحظة اخوي

ما سر تحاملك علي الطلاب في اول مشاركتك وتكويكهم في آخرها

تحمل يطلعون مظاهرة شعارها ( الشعب يريد اسقاط السد ) @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[حظي الردي]

مساء الفل اخي الكريم

النتائج رائعة والتصحيح ممتاز وابشرك الاختبارات في متناول الجميع والحمد لله

تلك اثارة صحف ليس الا @

بغض النظر عن راينا في الاختبارات الوطنية اقول

بيض الله وجهكم يا هيئة التقييم @

بس عندي ملاحظة اخوي

ما سر تحاملك علي الطلاب في اول مشاركتك وتكويكهم في آخرها

تحمل يطلعون مظاهرة شعارها ( الشعب يريد اسقاط السد ) @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

:omg::omg::omg:الله و أكبر يا لشلخ :omg::omg::omg:

مع إحترامي لمجرد إنسان

عنيت بالشلخ شلخ هيئة التقييم

يبون يرقعون لكن وش يرقعون

الشق أكبر من الرقعه

الله المستعان

,,,

[مجرد انسان]

الاستاذ عجلان العنزي ضيف برنامج تواصل الليلة
مع الاستاذ درع الدوسري للحديث حول

دور مجلي الامناء في المدارس المستقلة

نرجو المساهمة في اثراء الحلقة بما ينفع قبلها وبعدها @

اما عني فقد سالت سؤالي في النداء الاخير واعيد


@ هل مجالس الامناء مجالس امناء فعلا ؟

@ ما الذي استفاده الاستاذ العنزي من كونه في مجالس الامناء ؟

@ ما سر نفور الناس عن الترشح لها ومن رشح بالتزكية ما سر نفوره عن حضور الاجتماعات ومن حضر ما سر نومه فيها ؟

@ ما صلاحياتكم وما واجباتكم وما حقوفكم ومن اخبركم بها ؟

@ هل ترون الهيكل التنظيمي وضعكم في مكانكم الصحيح ام انكم مجرد صورة @ عفوا بو معجب حاول تلطف الصورة @ ؟

@ ممكن تعطيني ردة فعل كل من : اصحاب التراخيص ، المجلس ، اولياء الامور علي فكرتكم الطيبة بخصوص جمع المجالس ؟


لنا رجعة اخي درع بارك الله فيك

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

:omg::omg::omg:الله و أكبر يا لشلخ :omg::omg::omg:

مع إحترامي لمجرد إنسان

عنيت بالشلخ شلخ هيئة التقييم
يبون يرقعون لكن وش يرقعون
الشق أكبر من الرقعه

الله المستعان

,,,


صعب نقبلها والله صعب

مهما كان

الله يجزيهم كل خير


دمت بعافية اختي

[aldosari3181]

[quote=مجرد انسان;7335240]الاستاذ عجلان العنزي ضيف برنامج تواصل الليلة
مع الاستاذ درع الدوسري للحديث حول

دور مجلي الامناء في المدارس المستقلة

نرجو المساهمة في اثراء الحلقة بما ينفع قبلها وبعدها @

اما عني فقد سالت سؤالي في النداء الاخير واعيد


@ هل مجالس الامناء مجالس امناء فعلا ؟

@ ما الذي استفاده الاستاذ العنزي من كونه في مجالس الامناء ؟

@ ما سر نفور الناس عن الترشح لها ومن رشح بالتزكية ما سر نفوره عن حضور الاجتماعات ومن حضر ما سر نومه فيها ؟

@ ما صلاحياتكم وما واجباتكم وما حقوفكم ومن اخبركم بها ؟

@ هل ترون الهيكل التنظيمي وضعكم في مكانكم الصحيح ام انكم مجرد صورة @ عفوا بو معجب حاول تلطف الصورة @ ؟

@ ممكن تعطيني ردة فعل كل من : اصحاب التراخيص ، المجلس ، اولياء الامور علي فكرتكم الطيبة بخصوص جمع المجالس ؟


لنا رجعة اخي درع بارك الله فيك





أخي الحبيب

أبشر ووالله أن كل يوم يزداد إعجابي بقلمك وحكمتك ومنك ومن أمثالك نستفيددون الخروج عن الموضوع الأصلي

[الضمير]

نداء الى اصحاب القلوب الرحيمة..
مديرة حطمت موظفين مخلصين..استبدت وطغت..لا احد يحاسب ولا يوقفها
لا يوجد مسئول واحد في المجلس يستطيع ان يعمل شيء
في وقت قربت فيه نهاية العام والمدارس بحاجة لتكاتف وانسانية
انا لله وانا اليه راجعون

[مجرد انسان]

ربي يحفظك ويرضي عنك اخي الحبيب

سر علي بركة الله فنحن معك

وليتذكر دوما من يقرؤني

صار للتعليم برنامج @

حق لك ان تفخر بما تصنع اخي الحبيب @


سانتظر اجابة عن اسئلتي واليك هذا :


ما هو الفرق في رايك وراي الضيف والمجلس لو اتيح المجال وادركت منهم احدا

ما هو الفرق بين

مجالس الامناء في المدارس المستقلة ومجالس الاباء من حيث

الاثر / الصلاحيات


وايهما إهم في نظركم ؟


الا بالمناسبة يا اصحاب التراخيص

عندكم مجالس آباء مثل اول ؟



دمت بعافية استاذي
اخوك / مجرد انسان



[quote=مجرد انسان;7335240]الاستاذ عجلان العنزي ضيف برنامج تواصل الليلة
مع الاستاذ درع الدوسري للحديث حول

دور مجلي الامناء في المدارس المستقلة

نرجو المساهمة في اثراء الحلقة بما ينفع قبلها وبعدها @

اما عني فقد سالت سؤالي في النداء الاخير واعيد


@ هل مجالس الامناء مجالس امناء فعلا ؟

@ ما الذي استفاده الاستاذ العنزي من كونه في مجالس الامناء ؟

@ ما سر نفور الناس عن الترشح لها ومن رشح بالتزكية ما سر نفوره عن حضور الاجتماعات ومن حضر ما سر نومه فيها ؟

@ ما صلاحياتكم وما واجباتكم وما حقوفكم ومن اخبركم بها ؟

@ هل ترون الهيكل التنظيمي وضعكم في مكانكم الصحيح ام انكم مجرد صورة @ عفوا بو معجب حاول تلطف الصورة @ ؟

@ ممكن تعطيني ردة فعل كل من : اصحاب التراخيص ، المجلس ، اولياء الامور علي فكرتكم الطيبة بخصوص جمع المجالس ؟


لنا رجعة اخي درع بارك الله فيك





أخي الحبيب

أبشر ووالله أن كل يوم يزداد إعجابي بقلمك وحكمتك ومنك ومن أمثالك نستفيددون الخروج عن الموضوع الأصلي

[مجرد انسان]

نداء الى اصحاب القلوب الرحيمة..
مديرة حطمت موظفين مخلصين..استبدت وطغت..لا احد يحاسب ولا يوقفها
لا يوجد مسئول واحد في المجلس يستطيع ان يعمل شيء
في وقت قربت فيه نهاية العام والمدارس بحاجة لتكاتف وانسانية
انا لله وانا اليه راجعون


يوما ما سيقتص الله فيه للمظلوم من الظالم

بيد انه سبحانه لا يؤخر جزاء الظلم @

وصل اختي وصل @


فالك الجنة .. اصبري

[مجرد انسان]

برنامج تواصل يعمل الآن @


الموضوع هام جدا @

[مجرد انسان]

مديرة هيئة التقييم تتفقد لجان مدرستي الإمام الشافعي والمانع الثانوية..اللغة العربية تريح أعصاب الطلبة في الاختبارات الوطنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246783

بالتوفيق للجميع ان شاء الله @

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

نتائج الثانوية المستقلة والعامة والتخصصية نهاية الأسبوع القادم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246782

صباحكم فل

[مجرد انسان]

السادة الكرام المسؤولون عن تعيين أصحاب تراخيص للمدارس الجديدة

بالله عليكم دلونا كيف تختارون ؟

كيف قابلتموهم

كيف قبلتموهم

كيف دربتموهم

كيف اخترتم مدارسهم ؟


ارجوكم لا تعلنوهم قبل اعلان معايير قبولهم

فالمؤمن لا يلدغ من جحر مرتين @



صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[صايد السالفه]

فعلا احنا محتاجين لان الوضع اصبح لايطااااااااااق ارجوكم
احنا محتاجين ان نحس بلامان والاستقرار ماعدنا نحس بهذا الاحساس مع المجلس كل شي علي حاله والله زهقنا

العام كانت نائبتنا وبسبب خلافات شخصية بين الثنتين نائبة ومديرة تم طرد النائبة من المدرسة مع العلم انها قطرية واليوم اخبار بان النائبة اللي في السابق تم طردها تحصل علي ترخيص لمدرسة مستقلة والمديرة اللي طردتها انسحب ترخيصها

ليمتى بنتم مع المجلس في هذا التخبط
ودي والله ادخل احصل اخبار حلوة ماليه المكان لكن هذا شكله عشم ابليس في الجنه :"(

[مجرد انسان]

فعلا احنا محتاجين لان الوضع اصبح لايطااااااااااق ارجوكم
احنا محتاجين ان نحس بلامان والاستقرار ماعدنا نحس بهذا الاحساس مع المجلس كل شي علي حاله والله زهقنا
العام كانت نائبتنا وبسبب خلافات شخصية بين الثنتين نائبة ومديرة تم طرد النائبة من المدرسة مع العلم انها قطرية واليوم اخبار بان النائبة اللي في السابق تم طردها تحصل علي ترخيص لمدرسة مستقلة والمديرة اللي طردتها انسحب ترخيصها
ليمتى بنتم مع المجلس في هذا التخبط
ودي والله ادخل احصل اخبار حلوة ماليه المكان لكن هذا شكله عشم ابليس في الجنه :"(


سياتي يوم نسمع فيه معا اخبارا حلوة باذن الله اختي الفاضلة

لكن وبحسب ما ذكرت الحال فيه اشارة الي عدل السماء

فربما اقتص الله للمظلوم هناك

اما ما نطلب فهو تشريع يضبط الممارسة ومعايير تضبط الاختيار

الاصل فبها ان تعلن حتي نستطيع قراءة الوجوه الجديدة جيدا

ربما تسربت بعض الاسماء وكانت مفاجئة للجميع

لكن ان اعلن ان من معايير الاختيار ان يكون المدير الجديد من الطائعين المخلصين او طويلا مثلا او خطه جميل حين يكتب شعرا
قد يزول العجب والمفاجأة حينها

ارجو ان تكون رسالتي قد وصلت @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[السد]

السادة الكرام المسؤولون عن تعيين أصحاب تراخيص للمدارس الجديدة

بالله عليكم دلونا كيف تختارون ؟


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان
باختصار مواصفات اختيار صاحب الترخيص
1- يمتلك فرعنة ( انا ربكم الاعلى ) التسلط
2- عنده واسطه من اصحاب ان حبتك عيني ماضمك الدهر
3- قلب قاسي + غلظة + بشاشة وسماحه في الوجه
4- القدرة على قلب الموازين ( ميزان الحق)

[السد]

فعلا احنا محتاجين لان الوضع اصبح لايطااااااااااق ارجوكم
احنا محتاجين ان نحس بلامان والاستقرار ماعدنا نحس بهذا الاحساس مع المجلس كل شي علي حاله والله زهقنا

العام كانت نائبتنا وبسبب خلافات شخصية بين الثنتين نائبة ومديرة تم طرد النائبة من المدرسة مع العلم انها قطرية واليوم اخبار بان النائبة اللي في السابق تم طردها تحصل علي ترخيص لمدرسة مستقلة والمديرة اللي طردتها انسحب ترخيصها

ليمتى بنتم مع المجلس في هذا التخبط
ودي والله ادخل احصل اخبار حلوة ماليه المكان لكن هذا شكله عشم ابليس في الجنه :"(

تستاهل ويعلها تنطرد من الجنة ان شاء الله
دعوة المظلوم مستجابة

[مجرد انسان]

باختصار مواصفات اختيار صاحب الترخيص
1- يمتلك فرعنة ( انا ربكم الاعلى ) التسلط
2- عنده واسطه من اصحاب ان حبتك عيني ماضمك الدهر
3- قلب قاسي + غلظة + بشاشة وسماحه في الوجه
4- القدرة على قلب الموازين ( ميزان الحق)



الله المستعان @

تدري اخوي

حتي وان كان كما تقول

بس يعلنوا


لكني اعود واقول


الخير في امة محمد صلي الله عليه وسلم الى يوم القيامة @

مع تمنياتي لك بمدير بشوش من قلب @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تستاهل ويعلها تنطرد من الجنة ان شاء الله
دعوة المظلوم مستجابة

ليش يا السد

لا تحجر واسعا اخي الكريم

الله يعين ويرحم @

[مجرد انسان]

السادة هيئة التقييم المحترمون

تصحيح الاختبارات الوطنية كشف عن سلبيات ارجو التنبه اليها رغم ما نراه منكم من اجتهاد ومتابعة

لكنها نصيحة لادراك ما يمكن ادراكه هذا العام ولتلافي القصور لاحقا

@ عدد المصححين لم يكن كافيا

@ لا بد من ايجاد طريقة اخرى للمراقبة والمتايعة فقد حدثت فوضى غير مسبوقة من اختلاط المصححين بالمراقبين
ومن وجهة نظر شخصية وحتى نضمن تلافي ما حدث اري ان نجعل التصحيح مساء .

@ المعلمون الذين يقبعون في مدارسهم نالهم ما نال من خرح وزيادة ولكن دون مقابل لذا اقتضى التنويه

@ نظام الرصد جيد لكن لتوحد طريقة التصحيح بين المواد وليدرب مدخلو الدرجات بدرجة اكبر وقد بلغني ان بعض المدارس ما نالت حظها من المعلمين المدريين كغيرها فان كان صحيحا فالعدل في التوزيع هو العنوان هنا

@ المدير الاكاديمي يعمل هنا ويتابع هناك نرجو ان يثبت في مدرسته وليكن المشرف العام منكم .

@ التعليمات المقدمة للطلاب واضحة لكنهم يظلون بحاجة لمتايعة فقد خالف الكثير منهم تعليمات اثرت في التصحيح
والمطلوب توضيح دور المراقب بصورة اكبر وتمكينه من الاطلاع علي ورقة الطالب لدلالته علي ثوابت هامة من حيث كتابة الاسم وتثبيت الاجابة في موضعها وغيرها


اخواني
كان ما كتبت من وحي ما بلغني وتابعته ومن كانت لديه نصيحة فليرفعها من هذا المنبر ولكم كل تقدير وكل احترام


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان*

[اعمال]

موضوعك يستاهل اكبر شهادة شكروتقدير يا اخوي مجرد انسان
وموضوعك مايحتاج شهادة من بعد اكثر من 5300 اضافة واغلبية الاضافات من ناس معلمين وذو خبرة واحتراف والموضوع محتاج تثبيت من الادارة بسبب كثرة مواضيع المجلس الاعلى للتعذيب. عذرا للتعليم. وانشاءالله مايقصرون.

[صاحب هدف]

اخوتي في هيئة التقييم..
نشكر لكم عملكم لجني ثمرة هامة مما زرعته هيئة التعليم من قبلكم..
لدينا اقتراحات عديدة..
حبذا لو يتم تدريب المراقبين و المصححين والكنترول ومدخلي البيانات على آلية العمل بشكل موحد يكمل كل منهم الآخر..مع إعلام ادارات المدارس عن طريق دليل موحد للتصحيح والمراقبة والكنترول وإدخال البيانات مفصل من وحي كل ما جرى ويجري هذا العام..أشمل مما تم توزيعه..
ولدينا اقتراح هام آخر لتقليل الجهد البشري ما أمكن فحبذا لو يتم إعداد نموذج موحد لاجابة اسئلة الاختيار من متعدد يملؤها الطالب ثابتة لجميع المواد وتصحح بطريقة آلية"ماسح ضوئي" يتم ادخال الاجابات فيه وتوزيعه على المدارس كعهد في فترة الاختبارات بدلاً من إضاعة الجهود والأوقات لإدخال إجابات الطلاب من قبل مدخلي البيانات واحتساب الدرجة دون حدوث أي أخطاء قد تنتج من الأشخاص..
ونقترح ايضاً وجود خط ساخن صباحي للرد على الاستفسارات التي تنتج كما يحدث بصورة أكثر تنظيماً في الشهادة الثانوية..
رغم علمنا بأن المسئولين في التقييم لا يألون جهداً في اجراء التعديلات اللازمة يوما بيوم..
ونذكر بضرورة المتابعة على أرض الواقع جميع العمليات في المدارس..

[شمس]

والله الي قدر راح مدارس خاصه بس الي ماقدر بتجي حوبته بكل من طبل للباطل

[مجرد انسان]

موضوعك يستاهل اكبر شهادة شكروتقدير يا اخوي مجرد انسان
وموضوعك مايحتاج شهادة من بعد اكثر من 5300 اضافة واغلبية الاضافات من ناس معلمين وذو خبرة واحتراف والموضوع محتاج تثبيت من الادارة بسبب كثرة مواضيع المجلس الاعلى للتعذيب. عذرا للتعليم. وانشاءالله مايقصرون.


كانت اكبر شهادة تقدير منك اخي الكريم

هو موضوعكم منكم واليكم اخواني

ومنه يصعد الكلم الطيب بعون الله

اما الادارة فما عليهم زود والله

ثبتوه حين كنا نريد التثبيت

اشكرك اخوي في انتظار مساهماتك القيمة باذن الله

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

حياك الله اختي الكريمة


مشاركة رائعة ترفع لمن يهمه الامر

ورغم اننا لسنا بصدد حوار هنا الا انني اود التركيز علي نقطتين مما انتظم هنا نصحا وتوجيها :

@ الخط الساخن موجود ويعمل واستفاد منه الكثير

@ الادخال الآلي سيخفف العبء عن البشر لكننا راينا ان اليدوي كان له آثار محمودة حين كان الطالب يخطئ في النقل من ورقة الاسئلة الى الاجابة


اشكرك اختي علي بيان هذه الملاحظات في انتظار مساهمات الاخوة والاخوات

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان



اخوتي في هيئة التقييم..
نشكر لكم عملكم لجني ثمرة هامة مما زرعته هيئة التعليم من قبلكم..
لدينا اقتراحات عديدة..
حبذا لو يتم تدريب المراقبين و المصححين والكنترول ومدخلي البيانات على آلية العمل بشكل موحد يكمل كل منهم الآخر..مع إعلام ادارات المدارس عن طريق دليل موحد للتصحيح والمراقبة والكنترول وإدخال البيانات مفصل من وحي كل ما جرى ويجري هذا العام..أشمل مما تم توزيعه..
ولدينا اقتراح هام آخر لتقليل الجهد البشري ما أمكن فحبذا لو يتم إعداد نموذج موحد لاجابة اسئلة الاختيار من متعدد يملؤها الطالب ثابتة لجميع المواد وتصحح بطريقة آلية"ماسح ضوئي" يتم ادخال الاجابات فيه وتوزيعه على المدارس كعهد في فترة الاختبارات بدلاً من إضاعة الجهود والأوقات لإدخال إجابات الطلاب من قبل مدخلي البيانات واحتساب الدرجة دون حدوث أي أخطاء قد تنتج من الأشخاص..
ونقترح ايضاً وجود خط ساخن صباحي للرد على الاستفسارات التي تنتج كما يحدث بصورة أكثر تنظيماً في الشهادة الثانوية..
رغم علمنا بأن المسئولين في التقييم لا يألون جهداً في اجراء التعديلات اللازمة يوما بيوم..
ونذكر بضرورة المتابعة على أرض الواقع جميع العمليات في المدارس..

[مجرد انسان]

والله الي قدر راح مدارس خاصه بس الي ماقدر بتجي حوبته بكل من طبل للباطل

مرحبا اختي الفاضلة

المطبلون كثر لكن لا يجبر احد احدا علي الغناء

قد يطربك سماع الطبل

لكنك لا تجيدين التطبيل

عادي لو ما فهمتيني اختي

لاني بت أشك بأن خلايا دماغي بدأت تتلف فاعذريني ان لم أفهم
خصوصا ايام الخسوف @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

*

[مجرد انسان]

يعملن حتى الثالثة بعد الظهر.. مدرسات المستقلة يطالبن ببدلات على أعمال المراقبة والتصحيح

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246970

كانت من نصائحنا أمس .... @

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

أسئلة الشرعية في متناول معظم الطلاب والشكاوى محدودة.. اختتام الاختبارات الوطنية لطلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية اليوم
السويدي: نتمنى تشكيل فريق من أصحاب التراخيص وأولياء الأمور لتقييم آلية الاختبارات الوطنية
الباكر: الشكاوى ترجع لغياب ثقافة الاختبارات وعدم مبالاة الطلاب
حنزاب: سنعمل على تكريم الطلاب المتميزين في الاختبارات الوطنية
الدرهم: إعداد الاختبارات الوطنية وفق معايير عالية من الأعلى للتعليم


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246944


أعجبني توجيه السويدي وليتهم ياخذون به ...

هانحن نصنع هنا @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

في حفل أقامته هيئة التقييم بالأعلى للتعليم.. تكريم 15 مدرسة أكملت شروط الترشيح للاعتماد الوطني2011-06-16


د. حمدة السليطى: حريصون على تجويد التعليم تحقيقا لرؤية قطر الوطنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246939

هؤلاء متى تقدموا ؟؟

ولم خلت القائمة من مدرسة مستقلة ؟؟

فهموني @


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[ابن التويم]

في حفل أقامته هيئة التقييم بالأعلى للتعليم.. تكريم 15 مدرسة أكملت شروط الترشيح للاعتماد الوطني2011-06-16


د. حمدة السليطى: حريصون على تجويد التعليم تحقيقا لرؤية قطر الوطنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246939

هؤلاء متى تقدموا ؟؟

ولم خلت القائمة من مدرسة مستقلة ؟؟

فهموني @


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان


ههههه يا مجرد انسان هذا و انت قريب من التعليم و متفاجئ اجل احنا شنقول .. هذولا يمكن تقدموا بالايميل ...

العذر و السموحة منك يا أخي المخلص .. لكن شر البلية ما يضحك

[السد]

ما الهدف من عمل الاختبارات الوطنية لمدارس الفوج السابع وليس بها درجات ؟؟
من المسؤؤل عن حرق الاوراق بالتصوير
هل يتدخل ديوان المحاسبة لوقف تلك المهزلة
ماذا تنتظرون بعد ؟؟
صباحكم ياسمين @@

[الوان]

في حفل أقامته هيئة التقييم بالأعلى للتعليم.. تكريم 15 مدرسة أكملت شروط الترشيح للاعتماد الوطني2011-06-16


د. حمدة السليطى: حريصون على تجويد التعليم تحقيقا لرؤية قطر الوطنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=246939

هؤلاء متى تقدموا ؟؟

ولم خلت القائمة من مدرسة مستقلة ؟؟

فهموني @


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

السبب بسيط استاذي الفاضل
لأنه خاص بالمدارس الخاصة .... و هو ملزم لهم بحيث ان اللي ما تقدموا هاذي السنه ... لازم يتقدمون السنه الجاية.... و الا لن يتم الأعتراف بوجود المدرسة .. وطنيا ...

[مجرد انسان]

السبب بسيط استاذي الفاضل
لأنه خاص بالمدارس الخاصة .... و هو ملزم لهم بحيث ان اللي ما تقدموا هاذي السنه ... لازم يتقدمون السنه الجاية.... و الا لن يتم الأعتراف بوجود المدرسة .. وطنيا ...


تابعي الرابط التالي اختي الكريمة

http://www.sec.gov.qa/section/sec/evaluation_institute/seo/_qnsa


اما ان توضح المصطلحات او ينتظرون .. @

أرجو أن اكون مفهوما ...


دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لم تشر إلى زيادة الرواتب والمخصصات..مصادر تربوية لـالراية :
عقود جديدة لتشغيل المدارس "المستقلة "


http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-6-16-2706.aspx


لا ادري ما يريدون ...

وهل المجلس الاستشاري لبحث زيادة رواتبهم ؟؟

اللائحة الجديدة لأصحاب التراخيص ستحل كل ما يطالبون به ...

وان لم تكن فلا جديد ... @

الله المستعان


أخوكم / مجرد انسان

[السد]

ﻻﺋﺤﺔ المدارس المتفوقة

١- ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﻤﺒﺎس العالمية
٢ - ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮدج العالميةاﻟﺨﺎﺻﺔ – ﻣﺨﺘﻠﻂ
٣- ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺸﻮﻳﻔﺎت
٤- أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ المها للبنات
٥- أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ المها ﻟﻠﺒﻨﺎت
٦- ﻣﺪرﺳﺔ اﻗﺮأ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ – ﻟﻠﺒﻨﺎت
٧- ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ
٨- أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ دار اﻷرﻗﻢ ﻟﻠﺒﻨﺎت
٩- ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ ﻣﻨﺘﺴﻮري اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ
١٠- ﻣﺠﻤﻊ ﻣﺪارس اﻟﻔﺮﻗﺎن اﻟﺨﺎﺻﺔ
١1- ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ
١٢- ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮدج العالمية اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎت
١٣- ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ
14 - ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ
١٥- ﻣﺪرﺳﺔ ﻧﻴﻮﺗﻦ العالمية (اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺮاﺑﻊ

يعني اللي ما فهم
هذه هي المدارس فقط المعتمدة والباقي في الحضيض !!

[السد]

ﻻئحة المدارس المتفوقة

1- مدرسة كمباس العالمية
2 - مدرسة كامبردج العالميةالخاصة – مختلط
3- مدرسة الشويفات
4- أكاديمية المها للبنات
5- أكاديمية المها للبنات
6- مدرسة اقرأ اﻹنجليزية – للبنات
7- مدرسة الخليج اﻹنجليزية
8- أكاديمية دار اﻷرقم للبنات
9- مدرسة الدوحة منتسوري اﻹنجليزية الخاصة
10- مجمع مدارس الفرقان الخاصة
11- مدرسة الحكمة الدولية الخاصة
12- مدرسة كامبردج العالمية الخاصة بنات
13- مدرسة الدوحة الهندية الحديثة
14 - كلية الدوحة الخاصة
15- مدرسة نيوتن العالمية (الدائري الرابع

يعني اللي ما فهم
هذه هي المدارس فقط المعتمدة والباقي في الحضيض !!

[السد]

السفير غنام ﻳﺘﻔﻘﺪ ﻟﺠﺎن اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ
اهلين وسهلين
عقبال ما انشوف وزيرنا يتفقد لجان اختبارات الثانوية العامة
ّ

[السد]

السفير غنام يتفقد لجان الثانوية العامة الفلسطينية
اهلين وسهلين
عقبال ما انشوف وزيرنا يتفقد لجان اختبارات الثانوية العامة
ّ

[مجرد انسان]

ههههه يا مجرد انسان هذا و انت قريب من التعليم و متفاجئ اجل احنا شنقول .. هذولا يمكن تقدموا بالايميل ...

العذر و السموحة منك يا أخي المخلص .. لكن شر البلية ما يضحك

اخي الكريم

عنيت هنا مصطلح الاعتماد وما سيكون عليه حال المستقلة ...

اما ما خطر ببالك وقراته بفلبي فلم @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ما الهدف من عمل الاختبارات الوطنية لمدارس الفوج السابع وليس بها درجات ؟؟
من المسؤؤل عن حرق الاوراق بالتصوير
هل يتدخل ديوان المحاسبة لوقف تلك المهزلة
ماذا تنتظرون بعد ؟؟
صباحكم ياسمين @@

صباحك فل اخي الكريم

ربما كان ذلك للتدريب ...

قديما قلت ... وفروا ورق والغوها ... والآن أقول ... سيروا على بركة الله .. ولكن صححوا @

[صايد السالفه]

لم تشر إلى زيادة الرواتب والمخصصات..مصادر تربوية لـالراية :
عقود جديدة لتشغيل المدارس "المستقلة "


http://www.raya.com/local/rnews/pages/2011-6-16-2706.aspx


لا ادري ما يريدون ...

وهل المجلس الاستشاري لبحث زيادة رواتبهم ؟؟

اللائحة الجديدة لأصحاب التراخيص ستحل كل ما يطالبون به ...

وان لم تكن فلا جديد ... @

الله المستعان


أخوكم / مجرد انسان

صراحة استغرب والله شكله فعلا كالعادة مجرد كلام في كلام مثل ما احنا متوقعين من المجلس وعود فاضية يفكرون بالمدارس ويحددون طيب واحنا المعلمين والمعلمات اللي عقود مباشرة ورواتبنا اللي علي حالها من خمس سنين واكثر وشو مصيرنا بننتظر السنة القادمة من اولها لين اخرها وبعدين
(( جدول الكادر الجديد باثر رجعي )) تعبنننننننننننننننننننننننننننننناااااا

[شمس]

مرحبا اختي الفاضلة

المطبلون كثر لكن لا يجبر احد احدا علي الغناء

قد يطربك سماع الطبل

لكنك لا تجيدين التطبيل

عادي لو ما فهمتيني اختي

لاني بت أشك بأن خلايا دماغي بدأت تتلف فاعذريني ان لم أفهم
خصوصا ايام الخسوف @

اخوك / مجرد انسان

*


لا والله اخوي اكره شيئ عندي الازعاج و السير عكس الطريق لان الرجوع سيستنفذ الطاقه ولن يبقى طاقه للحاق بالركب

دمت بعافية

[شمس]

الاختبارات الوطنيه يجب ان تبنى على تدريس مناهج موحده والا ضاعت الجهود ولا تنتظرون المدراء فهم ليسوا بمألفي كتب

[مجرد انسان]

صراحة استغرب والله شكله فعلا كالعادة مجرد كلام في كلام مثل ما احنا متوقعين من المجلس وعود فاضية يفكرون بالمدارس ويحددون طيب واحنا المعلمين والمعلمات اللي عقود مباشرة ورواتبنا اللي علي حالها من خمس سنين واكثر وشو مصيرنا بننتظر السنة القادمة من اولها لين اخرها وبعدين
(( جدول الكادر الجديد باثر رجعي )) تعبنننننننننننننننننننننننننننننناااااا


نعم اختي الكريمة

هذا ما عنيت ,,,,, ( يفكرون بالمدارس ويحددون ..طيب ...واحنا المعلمين والمعلمات اللي عقود مباشرة ..)

ذاك تقديس الذات لو تعلمين .. حيث لا طاهر الا الانا @


دمت بعافية

[مجرد انسان]

لا والله اخوي اكره شيئ عندي الازعاج و السير عكس الطريق لان الرجوع سيستنفذ الطاقه ولن يبقى طاقه للحاق بالركب

دمت بعافية

احسن الله اليك اختي الكريمة

وانت

دمت بعافية

[مجرد انسان]

الاختبارات الوطنيه يجب ان تبنى على تدريس مناهج موحده والا ضاعت الجهود ولا تنتظرون المدراء فهم ليسوا بمألفي كتب

كانت ملاحظة ذهبية ساضمها لملف النصح للهيئة بشان الاختبارات الوطنية

لا زال الباب مفتوحا اخواني لاضافة المزيد

وقد وصلني علي الخاص ما هو اخص وانفع مما ذكر

ساصير الى نقله هنا لتعم الفائدة بعد الاذن @



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[kitmat]

وين زيادة الرواتب وين تعديل درجات المدرسات حتى العلاوة الدورية ماشفناها

[الغلا81]

ولا بتشوفون شي اذا مكافآت مراقبات الاختبارات الوطنيه مالت العام لين الحين ماصرفوها للمدرسات الي راقبو وهي ماتتعدى 1000 ريال تبينهم يزيدونج

[مجرد انسان]

وين زيادة الرواتب وين تعديل درجات المدرسات حتى العلاوة الدورية ماشفناها

بلغني انهم لا زالوا يعدون واخر تصريحاتهم انها ستكون اخر هذا الشهر

لكن والله الذي لا اله غيره ان حرقتي علي من يصرحون وشفقتي عليهم باتت اعظم من حرقة هذا التأخر المنظم

هو العجز في ابشع صوره
ان تعد ولا توفي بوعدك @ وانت تريد الوفاء لكنك لا تستطيع

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ولا بتشوفون شي اذا مكافآت مراقبات الاختبارات الوطنيه مالت العام لين الحين ماصرفوها للمدرسات الي راقبو وهي ماتتعدى 1000 ريال تبينهم يزيدونج


يبدو اننا سنوصي بها للورثة @

اري انها محفوظة ولو بعد حبن

لكني اعجب فعلا من عدم اعلان نتائج التقييم الشامل خاصة العام الماضي حتى الان رغم ان نتائج هذا العام باتت في جعبة الكثيرين بعد انتهاء المرحلتين الابتدائية والاعدادية من التصحيح @

دمت بعافية

[مسااااااااهم]

والله صدقت ياخوي مجرد انسان نادر..ياهيئة التقييم تراجعوا تأجروا..الحين وشو ذنب الاهل يدخلون درجات الاختبارات الوطنيه بهذه الصوره الممله في نظام مجلسهم الموقر..وربي قاموا يحلمون بعدد الصناديق التي لم يتم رصدها ودوي مكان ادخال الدرجات اصبح يتعالى فيه صوت اربع حروف a b c d ناهيك عن الارقام !!!! اين آلات التصحيح المخصصة للاختبارات الوطنيه !! والله لولا " كلنا قطر " لما رضينا بتضيع اوقات عمرنا من أجلكم ....

[مجرد انسان]

والله صدقت ياخوي مجرد انسان نادر..ياهيئة التقييم تراجعوا تأجروا..الحين وشو ذنب الاهل يدخلون درجات الاختبارات الوطنيه بهذه الصوره الممله في نظام مجلسهم الموقر..وربي قاموا يحلمون بعدد الصناديق التي لم يتم رصدها ودوي مكان ادخال الدرجات اصبح يتعالى فيه صوت اربع حروف a b c d ناهيك عن الارقام !!!! اين آلات التصحيح المخصصة للاختبارات الوطنيه !! والله لولا " كلنا قطر " لما رضينا بتضيع اوقات عمرنا من أجلكم ....


حياك الله اخي الكريم

كانت من ضمن الملاحظات الهامة فعلا وقد رايت ان قوما اعجبهم الادخال اليدوي لما فيه من تحقيق لمصلحة الطالب

لكن هذا الارهاق غبر المبرر وبدون مقابل في بعض حالاته يحتاج الي متابعة فعلا @

اشكرك اخي علي المرور وربي يجزيك كل خير علي هذه الروح العظيمة التي جعلتك تصبر علي احلام الاهل بعيدا عن حضرتك الطاهرة @

دمت بود
اخوك / مجرد انسان*

[مجرد انسان]

من الملاحظات التي وصلت علي الخاص حول الاختبارات الوطنية ما يؤكد بعضا مما ذكرنا ومنه ما هو جديد

سانقل هذه الرسالة كما جاءت من بعد اذن صاحبتها


1-المصححات انكرفوا مراقبة يوميا لان لازم وحدة من المدرسة و وحده من خارج المدرسة مع ان عدد كبير من مدرساتهم قاعدين.
2-في مدارس كثيرة مادربت المصححات و المراقبات على التصحيح و المراقبة و هم يعترفون ان ما يعرفون لان ماحد وجههم.
3-طريقة التصحيح مش واضحة


اشكر كل من ساهم وسيساهم في تصحيح الوضع وان للعام القادم فالتعليم يحتاج منا الي صبر علي النتائج


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

إعلان نتائج الاختبارات الوطنية نهاية الأسبوع

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247053


ونتائج العام الماضي لما تعلن بعد ..

عجبي @


جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات الكرام

من الملاحظات التي وردت حول الاختبارات الوطنية @

ان أسئلة الاحتبارات تكاد تكون نفسها هي تلك التي وضعت كتجريبية علي موقع المجلس

وهذا يعني ان القوم لم يبذلوا جهدا في اختراع اسئلة جديدة

كما ان ما يذكر دوما من ان نمط الاختبارات الوطنية يثير التفكير والتحدي قد بات بعيدا

ذالك ان ما يقوم به الطالب هنا هو الاستذكار لا التفكير @

اظنها تلك الحالة من الشك والرغبة في رفع مستوى النجاح على حساب العدالة والنزاهة

التي دفعت لكل هذا

ستظهر النتائج هذا العام لتحديد المعنيين بالدور الثاني

لكني اقول من الان

لا تغرنكم نتائج ارتفعت فهي خواء كطبل اجوف صوته يصم الاذان لكن الحقيقة انه مجرد طبل @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[شمس]

(لا تغرنكم نتائج ارتفعت فهي خواء كطبل اجوف صوته يصم الاذان لكن الحقيقة انه مجرد طبل تماما ككلمة تطوير التعليم @

[صاحب هدف]

قد يكون هناك جزء بسيط جدا من اسئلة العلوم في المرحلة الابتدائية للاختبارات التجريبية مشابه لنماذج الاسئلة وكذلك في الرياضيات هناك بعض الاسئلة الارقام مختلفة ..
اما في المرحلة الثانوية فمختلفة تماما والمتقدم مثلا..!

[مجرد انسان]

(لا تغرنكم نتائج ارتفعت فهي خواء كطبل اجوف صوته يصم الاذان لكن الحقيقة انه مجرد طبل تماما ككلمة تطوير التعليم @


انا ما عنيت هذا ولكنه بالنسبة للنتائج هذا العام قد يكون

المبادرة لها ايجابيات لا ينكرها الا جاحد

والتعليم يتطور ثم تهلكه اقلام الرجال

اقولها بكل وضوح

هناك من يعبث بانجازات المخلصين

بعضهم باخلاص مع جهل والآخرون بخبث وهم يعلمون @

ولكن المؤمن كيس فطن

اختي الكريمة @ اناشدكم الله اخلعوا النظارة السوداء ولتسمحوا لنور الشمس بتجميل عيونكم


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

قد يكون هناك جزء بسيط جدا من اسئلة العلوم في المرحلة الابتدائية للاختبارات التجريبية مشابه لنماذج الاسئلة وكذلك في الرياضيات هناك بعض الاسئلة الارقام مختلفة ..
اما في المرحلة الثانوية فمختلفة تماما والمتقدم مثلا..!

يبدو انك تتكلمين عن المرحلة الثانوية اختي الكريمة

مشاركتك هامة جدا وأستدعي خبرتك وعلمك لو أذنت

برجاء ان تعودي لتكوني أكثر وضوحا

@ هل قارنت كل الاسئلة في جميع المراحل والمواد لتخلصي الى ما ذهبت اليه فمن خلال مشاركاتك الكريمة استنتجت انك في المرحلة الثانوية وهي تخص صفين اثنين فقذ @

@ وهل تبدئين في متابعة أسئلة السنوات السابقة لتستنتجي معي أنه لا جديد في ما وضع هذا العام ؟

@ وهل أقول بكل وضوح ما الذي يدعونا هذا العام لتخصيص جزء من ميزانية التعليم لشركة ما صنعت شيئا ؟

@ وهل نحن ملزمون بعد ذلك بقبولهم كخبراء يسرقون جهدنا ولا يبقون بعد ذلك من انجازاتهم شيئا نستفيد منه كما صنعوا مع كورلا ؟

ان كنت تريدين المزيد أختي فلنكن عمليين ولنكتب بحرفية ومهارة
أعني حضرتك وكل من لديه رد او مساهمة

ولنقل بعد ذلك

ربي قد بلغنا ربي فاشهد @

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان*

[ريم الشمال]

هناك من يعبث بانجازات المخلصين

بعضهم باخلاص مع جهل والآخرون بخبث وهم يعلمون


ممكن أخي انسان أن توضح لنا هذا القول وبشكل ادق الملون بلون مختلف بذات
ليس انتقاص لإنجازاتهم ولكن لأننا لا نراها للأسف
استميحك عذرا نريد الافاضه من جانبك لها .. نريد أن نقتنع بها ونستمر
هل تعلم وصل بي أن اطلب التحول للبند المركزي ليس عجزاً منى في أن اكمل ولا يأساً
ولكن هل تعرف عندما تنفخ في جربه مثقوبه .. هذا ما وصلت اليه
في فمي ماء
ولكن للأسف يقف أمامك التوابع ومحاربي النجاح بالمرصاد ..

ريم الشمال

[الضمير]

اخوتي..إن أغلب من يعاني الآن من الوضع هو من عمل في المبادرتين الوزارة والمستقلة..
لانها أصبحت الآن كالغراب الذي يقلد الحمامة لا هو أصبح غراب ولا هو أصبح حمامة..
والذي يتحمل مسئولية كل ذلك هو من خضع لمن هو أقوى سلطة او صوتاً..وكذلك لمن قدم اليها ولم يعيها فأراد أن يبقي الوضع على ما تعود هو عليه خوفاً وجهلاً..
أرجوووكم علموهم ودرسوهم المعيار الرابع من معايير القيادة "ألا وهو معيار قيادة التغيير"
وليس اللي نعرفه أحسن من اللي مانعرفه ومانقدر عليه..!

[® قطر ®]

(لا تغرنكم نتائج ارتفعت فهي خواء كطبل اجوف صوته يصم الاذان لكن الحقيقة انه مجرد طبل تماما ككلمة تطوير التعليم @


:victory:


http://im4.gulfup.com/2011-06-17/1308320339281.jpg (http://www.gulfup.com/)

[صاحب هدف]

لنفرق بين شيئين مانزل على الموقع والاختبارات السابقة الموجودة بين أيدي البعض من المعلمين من صحح ومن راقب وغيرهم وهي ليست على الملأ العام فمن عرفها درَّس منها أو راجع منها في مدرسته كما هو الحال في الاختبارات الوطنية في الأعوام السابقة والشهادة الثانوية للدورين..
أما ما وضع على الموقع هذا العام في المرحلة الثانوية فهو مختلف عما قدم للطلاب في اللغة العربية التأسيسي والرياضيات والكيمياء المتقدم وبالطبع التربية الإسلامية أما اللغة الإنجليزية فكان هناك جزءاً منه..والكيمياء التأسيسي الكثير منه..وأما عن المرحلة الابتدائية فكان أغلب اختبار مادة العلوم من الموقع أكثر من النصف وكذلك الحال في الرياضيات واللغة الإنجليزية..والاختلاف في اللغة العربية والتربية الاسلامية 4أسئلة فقط..
وأما في المرحلة الإعدادية فإن مادتي الرياضيات والعلوم ثلث الأسئلة هي نفسها التي على الموقع..
واللغة الإنجليزية نصفها..والتربية الإسلامية واللغة العربية مختلفة..

وبشكل علم عن اختبارات السنوات الماضية الاختلاف سيكون فقط في مواد المتقدم لانها لم تكن موجودة في السابق لانهم كانوا يمتحنون في التأسيسي فقط..

نحن معك إن كان هناك صرف بمابلغ على أسئلة مكررة من السابق..نأسف لذلك

[صاحب هدف]

وللمزيد معظم اسئلة المتقدم في الاختبارات الوطنية كانت من اختبارات الشهادة الثانوية السابقة التاسيسي في الكيمياء والرياضيات وأما في الاحياء والفيزياء بعد سنعرف بعد الانتهاء منها

[الضمير]

اخي الفاضل..
إن كان ماذكر اخينا صاحب هدف حقيقة..وهو أهل لذلك..
فأي ظلم وقع على طلابنا هذا العام..لا توجد مصادر موحدة للرجوع اليها في المراجعة لضمان المصداقية والعدالة فكان المرجع للمراجعة للأهالي هي أسئلة الموقع فقط..
وأي عدالة ننتظرها حين يعلم البعض من الطلاب ان الأسئلة ستكون مشابهة لما حدث معهم في احد الاختبارات فيدرسون في اليوم الثاني من الموقع فقط ويتفاجئون باختلافها..
ومع ذلك هناك نسبة واضحة من الطلاب لم تقم بالاجابة في الاختبارات وتركتها فارغة..

نعود الى التخطيط ثم التخطيط ثم التخطيط..

[مجرد انسان]

أختي الفاضلة حياك الله ومرحبا بعودتك

نعم عنيت كل كلمة

المخلصون ماضون في طريقهم لا يأبهون لمؤامرة ولا شركات ولا زيادات ولا علاوات

لكن جهلا بغباء احيانا يسد الطريق على متخذ القرار فتصبح المناكفة هي سيد الموقف

اما اولئك الذين يعلمون وبخبث يخربون فهذا دينهم ولن يكونوا أكثر اخلاصا لدينهم منا نحن أصحاب الحق

انجازات المخلصين اختي في الثبات رغم الصعاب وفي تلك الابداعات التي نراها في مدارس بعينها وادارات تسعى للتطوير بمهنية

أتعلمين أختي ان طائفة من المخلصين تعارض فكرة المعايير المهنية والملف المهني ؟

ما دخل هذا الانجاز بمحاربة الثوابت !!

وهل تعلمين أن سياسة التقيبم الموحد والنجاح والرسوب جعلت الاصوات تتعالى @ هذه عودة للوراء

ما علاقة هذا بمحاربة الثوابت ؟

وهل ترين أبناءنا قد تطوروا في اللغة الانجليزية ام ان وضعهم من قبل كان احسن ؟

ما علاقة هذا بما يرجفون ؟

وهل ترين اختي ان الموارد غير البشرية وتكنولوجيا المعلومات جاءت بحرب من أعداء الدين وكذا تلك المباني العجيبة التي احتوت ابناءنا ومعلميهم وخلقت بيئة محفزة للانجاز ؟

اترين اختي ان قراءة فكرة لتحقيق هدف من كتاب واحد خير ام التعرف على الفكرة من اكثر من مصدر فيه مزيد من التطوير والتثبيت للهدف

نعم دعونا لكتاب واحد لكن قلنا حينها ليحو كتب الارض كلها

نعم دعونا للابقاء على الثوابت الدينية والوطنية لكننا ما انتقدنا يوما مبدأ التنوع والاختيار

لكن قومنا وللاسف لم يفقهوا ما وراء المبادئ تلك ولم يحسنوا المواءمة بين الثوابت والتطوير

نعم دعونا للتراجع عن الخطأ ومحاسبة المقصر لكننا ما رإينا مبادئ الشفافية والمحاسبية قد طبقت الا على المساكين

أختي الكريمة @

ان من ينادي بنسف مبادرة تطوير التعليم مؤمنا بنظرية المؤامرة يشارك فيها @

انقلي عني فما عاد هناك مجال للسكوت

اريد ان ننسفهم بسلاحهم @

اختي الفاضلة @

اليك المثال التالي /

شاءت طائفة من المستشرقين أن بهزوا ثقة أبناء هذه الأمة بحديث المصطفى صلى الله عليه وسلم فجمعوا الاحاديث التي ظاهرها الاختلاف في مكان واحد والفوا المعجم المفهرس لالفاظ الحديث

لكن أهل الحديث ما قالوا هذا من كافر فنرده
بل كان من أعظم مراجعهم في العصر الحديث
ونسجوا على منواله تلك الموسوعات الذهبية التي نعود اليها حين نبحث عن حديث لنعلم درجة صحته @


بعد هذا اختي الفاضلة

هل وصلت رسالتي ؟؟

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان






هناك من يعبث بانجازات المخلصين

بعضهم باخلاص مع جهل والآخرون بخبث وهم يعلمون

ممكن أخي انسان أن توضح لنا هذا القول وبشكل ادق الملون بلون مختلف بذات
ليس انتقاص لإنجازاتهم ولكن لأننا لا نراها للأسف
استميحك عذرا نريد الافاضه من جانبك لها .. نريد أن نقتنع بها ونستمر
هل تعلم وصل بي أن اطلب التحول للبند المركزي ليس عجزاً منى في أن اكمل ولا يأساً
ولكن هل تعرف عندما تنفخ في جربه مثقوبه .. هذا ما وصلت اليه
في فمي ماء
ولكن للأسف يقف أمامك التوابع ومحاربي النجاح بالمرصاد ..

ريم الشمال

[مجرد انسان]

اخوتي..إن أغلب من يعاني الآن من الوضع هو من عمل في المبادرتين الوزارة والمستقلة..
لانها أصبحت الآن كالغراب الذي يقلد الحمامة لا هو أصبح غراب ولا هو أصبح حمامة..
والذي يتحمل مسئولية كل ذلك هو من خضع لمن هو أقوى سلطة او صوتاً..وكذلك لمن قدم اليها ولم يعيها فأراد أن يبقي الوضع على ما تعود هو عليه خوفاً وجهلاً..
أرجوووكم علموهم ودرسوهم المعيار الرابع من معايير القيادة "ألا وهو معيار قيادة التغيير"
وليس اللي نعرفه أحسن من اللي مانعرفه ومانقدر عليه..!

مشاركة ارفعها لانها تستحق التقدير

لن ازيد الا

لا فض فوك @

[مجرد انسان]

:victory:


http://im4.gulfup.com/2011-06-17/1308320339281.jpg (http://www.gulfup.com/)

كل التقدير والاحترام لمرورك اخي الكريم

[الضمير]

اخي الفاضل مجرد انسان..
لافض فوك في كل كلمة قلتها لأختنا..
فأنت وأمثالك هم من يجب أن يقودوا عملية التعليم في قطرنا الحبيبة..

[مجرد انسان]

أختي صاحب هدف

ان كل ما تطرحينه هنا هام ومطلوب ورب الكعبة فلا تبخلي علينا بما عندك

ولكن لتنتبهي الى جميع المراحل

اختي الفاضلة

قد قدتيني الى محور جديد قد يجلي حقيقة ما جرى في المرحلة الثانوية

الا وهو

ان وحدة الشهادة الثانوية ومكتب تقييم الطلبة يعملان بنفس الأنفس

ويبدو أن هناك ما يدعو الي مزيد من التخصص

هل انت معي ؟؟

ثبتنا يارب @

هذا الميدان قال كلمته فلتقرؤونا يا قوم @

ربي يحفظك
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الفاضل..
إن كان ماذكر اخينا صاحب هدف حقيقة..وهو أهل لذلك..
فأي ظلم وقع على طلابنا هذا العام..لا توجد مصادر موحدة للرجوع اليها في المراجعة لضمان المصداقية والعدالة فكان المرجع للمراجعة للأهالي هي أسئلة الموقع فقط..
وأي عدالة ننتظرها حين يعلم البعض من الطلاب ان الأسئلة ستكون مشابهة لما حدث معهم في احد الاختبارات فيدرسون في اليوم الثاني من الموقع فقط ويتفاجئون باختلافها..
ومع ذلك هناك نسبة واضحة من الطلاب لم تقم بالاجابة في الاختبارات وتركتها فارغة..

نعود الى التخطيط ثم التخطيط ثم التخطيط..


بكل براءة أنبه هنا الي

قد استفاد من علم ومن لم يعلم لا بواكي له @


دمت بعافية ايها الضمير

[صاحب هدف]

نعم اخي لمزيد من التخصص..وربما اخي ان من يعمل وأسس الشهادة الثانوية بدأ يعيها أكثر فأكثر..
وكل من عمل في الاختبارات الوطنية تحول إلى الشهادة أو العكس تحول من الشهادة..هل تفهمني أخي ..؟
ومن استجد بها قدم من الوزارة..فهو يريد تطبيق آليات اختباراته في الوزارة داخل نظام جديد اسمه المستقلة..

نعم ندعو لمزيد من التخصص وفصل المكتبين أو الوحدتين فصلاً واضحاً في متابعة المعايير ليتم التركيز على الشهادة الثانوية بشكل أكثر وضوحاً وحتى لا نرجع للخلف خطوات..
وأما الاختبارات الوطنية فينبغي أن يتم إعادة تجميع جميع الاختبارات السابقة والنماذج ومراجعتها وتحديد خطوة للانطلاق مجدداً بعد مراجعة ما هو موجود..وبخطة جديدة على أن تبدأ من مرحلة الصف الرابع وتنتهي في الثاني الثانوي حتى تحقق لنا مخرجاً متميزاً كطالب..
على ألا تكون هناك فجوة بين مرحلة الاختبارات الوطنية والشهادة الثانوية..
بصراحة كل ماجرى في الاختبارات الوطنية يحتاج الى وقفة بعد الانتهاء منها وهذه رسالة للدكتورة الفاضلة حمدة السليطي..
ولكن مانعلمه أنها جهود وطنية قطرية في التقييم تعمل الكثير..ولكن مازلنا بحاجة لوقفة لمزيد من التنظيم والترتيب وسؤال أهل الميدان من المتخصصين العارفين وليس ممن معهم ومعهم فقط..

[مجرد انسان]

الله يفتح عليك اختي صاحب هدف

نعم فهمت اختي

لكنني ساكون واضحا اكثر

القوم هناك ولقلة الذين يعملون في المكتبين صاروا كالمندمجين

وهنا انبه الى امر آخر وهو

ان معايير الاختبارات النهائية ( ولنسم الأشياء بمسمياتها ) بالنسبة لصفوف النقل لا بد ان تختلف عن معايبر اختبارات الثانوية واعني هنا معايير الاختبار @@

حيث النقل ينتظر المزيد من التحصيل والثانوية يحتاج الى غلق في التقييم وتحقيق لنهاياته

ولا ننسى ابدا ان النسبة بين ما يحصله طالب الثانوية العامة وطالب النقل فيما يخص التحصيلي والنهائي معكوسة تماما

اعني الثلاثين والسبعين ولعلك تفهمينني دون مزيد شرح @

وبالمناسبة الفصل الاداري بين المكتبين حاصل فمن حيث الشكل لا مشكلة لكننا نبهنا الى بعض ما نظنه سببا في فوضى نستطيع تنظيمها دون عناء يذكر


لا زلنا نطمع في المزيد @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*

[صاحب هدف]

نعم أخي نتفق معك..
في مفهومي التحصيل والغلق..
بالمناسبة هل تعتقد أن نسبة ال30% ستستمر أم تزيد..؟
نرى أنها سترتفع..قد لا يكون العام القادم إلا إذا صدر القرار منتصف العام مثلاً..
بعد رؤية الواقع الفعلي..
ونقترح البدء بتطبيق نظام الباقات على باقي مراحل الثانوية لتوحيد المفاهيم وما يتم تغطيته في المدارس حتى لا يحدث ما يحدث الآن..درسناه مادرسناه..!
ونعلم أن بعض المدارس الثانوية بدات بتطبيقه جزئيا في بعض المواد..
والمقصود لمن لا يعلم بشكل أوضح هو تقسيم المعايير إلى أربع باقات كل مجموعة متشابهة وقريبة أو مكملة لبعضها البعض توضع في باقة تتوحد فاهيم التدريب لمعلميها وتسهل من ثم المتابعة ولا يظلم من خلالها الطالب..وقد تكون ثلاث باقات وبحث..
إلا بالمناسبة لماذا لا تدرج مادة البحث بواقع ساعات محددة أو الأفضل بحث يتعلم الطالب كيفية أداؤه بطرق علمية صحيحة وخاصة أن لدينا معرض خاص للأبحاث تتنافس فيه المدارس ويشترك فيه مايقارب عشرون طالباً أو أقل ومفهوم البحث مطلوب في الحياة الجامعية أيضاً وما بعدها..كمادة القراءة مثلاً
ولدينا سؤالاً هاماً..لمكتب المعايير حيث نعلم انخفاض مستوى أداء الطلاب عامة في الرياضيات ومع ذلك الإصرار على عدد محدد من الحصص لا يمكن تجاوزه رغم الحرية التي كانت معطاة سابقا للمدارس قد تكتمل المعايير تدريسا أما فهماً مراجعة تحتاج حصص إضافية..
وكذلك بالنسبة للعلوم وخاصة عند تجزيئه إلى احياء وكيمياء وفيزياء 3 وحدات لكل مادة رغم اختلاف عدد المعايير بشكل يمثل الضعف في احدها عن الأخرى مع الاصرار على ثبات العدد وعدم السماح لزيادة الحصص..ماذا يريدون فهمونا..؟

[مجرد انسان]

نعم اختي الكريمة
ملاحظاتك تستحق النظر فعلا

@ بخصوص النسبة لا اقرأ الغيب لكني اتوقع ان القوم بدؤوا من الآخر وهذا سر عدم تقبل الكثير للنسبة فلا اتصور في صفوف النقل وبالذات بعد توحيد سياسة التقييم نسبة اكبر

@ نظام الباقات قريب جدا من سياسة التقييم الموحدة اختي ولجميع المراحل
هذا ما اراه ولكن يبقى ان يكون هناك توحيد في المعايير لكل باقة
ومن وجهة نظري الشخصية لا ارى ذلك تخفيفا علي المدارس ومراعاة للفروق الفردية في الاداء ولان الجميع سيمتحن في النهائي في جميع المعايبر اما الثانوية العامة فالوضع مختلف حيث النضج اكبر والعدالة تستلزم التوحيد

@ ادراج المهارات البحثية كمادة كان مطلبا ولا زال وقد بينا فيه رأينا بما يغني عن الاعادة وخلاصته ما قلت اختي وازيد تشغيل هذه الطاقات التي قعدت او عملت في غير تخصصها

@ مكتب المعايير حدد الاوزان وقطع فيها دون نظر الي خصوصية المدارس وانا معك اختي في ضرورة ان يكون ذاك الطفل المدلل اكثر مرونة في التعامل مع المدارس
فقد تتحقق معايير مادة خصص لها اربعا في ثلاث حصص وقد تحتاج مدرسة الى اكثر
فلنطالب بتحقيق المعايير ولندع التوزيع للمدارس مع ضبط المواد المطلوبة ومعاييرها

هل تعلمين اختي انهم يطالبون التقنية الثانوية بتحقيق المعايير كاملة وحسب التوزيع نفسه لسائر المدارس رغم ان لديهم ورشا وموادا صناعية
مما جعل القوم هناك مضطرين لسابعة يوميا
وكذا الحال في التخصصيات الاخرى

@ بالمناسبة استنتجت ان العضو الذي لا يستخدم يضمر حيث العقل يغيب حين تعطل مهارة التفكير @ خاصة عند من لا يجيد السماع @ يا رب ما تفهميني يارب

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
@

[شمس]

تجتهدون في الترقيع ومن ثم ياتي قرار صاعق آخر ياحبذا الواصليين يجتمعون ويقفون السيل الهادر من القرارات المتوهه بمقابلة صاحبها او اصحابها الى ان يستحق التعليم ان يطلق عليه نظام تعليم
وفق الله من سعى بالخير

[aldosari3181]

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله أما بعد

حرصا من فريق الإعداد لبرنامج " تواصل " بتلفزيون قطر لإبداء الرأي حول مبادرة التعليم لمرحلة جديدة والإيجابيات والسلبيات التي مرت بها المبادرة فإنه ستخصص حلقة كاملة ستكون بعد شهر من الآن بحول الله تعالى لمناقشة ذلك وللجميع الحرية في إبداء الرأي ولكننا نتمنى من إخواني وأخواتي إبداء الرأي بأسلوب متزن وقول للحق دون تجريح أشخاص أو مناصب مدعما بالدليل والرأي الناقد الناصح الذي يهدف فيه صاحبه لتعزيز الإيجابيات وتصحيح الأخطاء أملا بالوصول لصيغة مشتركة تهدف للإصلاح والتطوير
وبإمكانكم إخواني وأخواتي مناقشة كل القضايا بتجرد مثل المناهج والتطوير المهني والإختبارات والموارد البشرية وحقوق المعلم القطري وعلاقة أصحاب التراخيص بالمعلمين
وأرجو من الله ثم منكم ألا يتم شخصنة الأمور والأمور الفردية ولتكن قضايانا عامة يستفيد منها الجميع ويسمعها المسؤولون بالمجلس الأعلى للتعليم ليتم علاجها بحول الله قبل بداية العام الدراسي القادم وما ذلك على الله بعزيز

ثقوا بالله وبأن اسلوبكم الراقي في الحوار وطرح المواضيع هو الحل الأمثل للإصلاح ويبقى إخواننا في المجلس الأعلى للتعليم إخوانا لنا يستحقون منا النصح بالحكمة والموعظة الحسنة
وإن أخطاوا فلا أحد معصوم من الخطأ وإن أحسنوا فلنقل لهم أحسنتم فذلك منهج الحبيب صلى الله عليه وسلم

قوموهم إذا رأيتم منهم اعوجاجا .... لنضع أيادينا على الجرح ولنعالجه قبل أن يستحق البتر
ليقم كل منا بدوره وبعدها نبقى وأنتم في حل أمام الله تعالى بإن ألقينا الإمانة التي على ظهورنا

دورنا ودوركم النصيحة ومحاولة إيجاد الحلول فنرجو وضع المشكلة وحلولها من وجهة نظركم
كما أربأ بكم أن تتحول مشاركاتنا للعنف في الألفاظ والتهجم بل لنرقى بأسلوب حوارنا لتعم الفائدة

ضعوا ما يحلو لكم لإصلاح المنظومة التعليمية وتحقيق الأمنية في تعليم يخدم ديننا ووطننا الحبيب قطر ولنحقق أماني قادتنا الذين ما بخلوا على بلادنا وشبابنا وفتياتنا بالغالي والنفيس


وبحول الله ستجدون ما تكتبونه ومن أراد المشاركة بإيميل فليراسلنا على إيميل البرنامج

tawasul2030@hotmail.com


" إن أريد الإ الإصلاح ما استطعت وما توفيقي إلا بالله عليه توكلت وإليه أنيب "
وأسأل الله تعالى أن يجري الخير على أيديكم فما تعودنا منكم إلا الخير والحب والإخلاص

وكل الشكر والتقدير لإخواني وأخواتي الكرام

[مجرد انسان]

اخي الحبيب الاستاذ درع حفظه الله

لن اطيل في التعليق علي فكرة الحلقة الرائعة

لكنني اتساءل

هل ستكفي حلقة كاملة لمناقشة المبادرة ؟؟

عني احملك كل ما كتبناه في هذا الموضوع والنداء الاخير والاحلال والتقطير وغبره

اري ان ندعو الى مؤتمر شعبي عام ينعقد علي جلسات للخروج بنتيجة مرضية


اتمنى لك ولفريق البرنامج التوفيق استاذي @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تجتهدون في الترقيع ومن ثم ياتي قرار صاعق آخر ياحبذا الواصليين يجتمعون ويقفون السيل الهادر من القرارات المتوهه بمقابلة صاحبها او اصحابها الى ان يستحق التعليم ان يطلق عليه نظام تعليم
وفق الله من سعى بالخير

اختي الكريمة

بكل وضوح لم افهم @

ارجو التوضيح

[kitmat]

التصحيح مضحك جدا لاتصححو بالقلم الاحمر ولاتتضعو اي علامه في ورقة الاجابة انما تكون الدرجة في الذاكرة ثم علامه اكس في خانة الدرجة اخر الصفحة اليس ذالك مضحك

[مجرد انسان]

التصحيح مضحك جدا لاتصححو بالقلم الاحمر ولاتتضعو اي علامه في ورقة الاجابة انما تكون الدرجة في الذاكرة ثم علامه اكس في خانة الدرجة اخر الصفحة اليس ذالك مضحك

بلى والله ولا نعلم لم لا توضع اية اشارة هناك
ربما يريدون استخدام الاوراق في امر مفيد @ من يدري

لكن اختي تستطيعون ان تسجلوا الدرجة علي اكفكم او علي ورقة ثم تنقلونها
هذا ان اردت ان تنقلي عدة درجات دفعة واحدة

اما ما اعرفه فالاصل ان تنقل الدرجة مباشرة بعد تصحيح السؤال
بس اهم شي لا تتلوث الورقة من الداخل @ تحملوا

مضحك ما ادري مبكي ااااااه

ننقل تعليماتهم حتى دون تفكير ولا بحث عن علة

الله يعين ويرحم
اخوك / مجرد انسان

[aldosari3181]

اخي الحبيب الاستاذ درع حفظه الله

لن اطيل في التعليق علي فكرة الحلقة الرائعة

لكنني اتساءل

هل ستكفي حلقة كاملة لمناقشة المبادرة ؟؟

عني احملك كل ما كتبناه في هذا الموضوع والنداء الاخير والاحلال والتقطير وغبره

اري ان ندعو الى مؤتمر شعبي عام ينعقد علي جلسات للخروج بنتيجة مرضية


اتمنى لك ولفريق البرنامج التوفيق استاذي @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

أخي الحبيب

أتفق معك تماما أنها لا تكفيها حلقة واحد ولكن لابأس من الكوب نصفه ولتكن البداية في النصح والإرشاد وأخذ الآراء ومسؤولو المجلس هم إخواننا وأخواتنا قبل كل شيء
ونحسبهم والله حسيبهم من المخلصين المتقبلين للنصح بالحكمة والموعظة الحسنة والنقد البناء

لا تحرمنا من نقاط سريعة مقتضبة لا أسكت الله لك حسا

[مجرد انسان]

أخي الحبيب

أتفق معك تماما أنها لا تكفيها حلقة واحد ولكن لابأس من الكوب نصفه ولتكن البداية في النصح والإرشاد وأخذ الآراء ومسؤولو المجلس هم إخواننا وأخواتنا قبل كل شيء
ونحسبهم والله حسيبهم من المخلصين المتقبلين للنصح بالحكمة والموعظة الحسنة والنقد البناء

لا تحرمنا من نقاط سريعة مقتضبة لا أسكت الله لك حسا


نعم اخي الكريم

لن نغيب عن حدث كهذا بعون الله لكن لدي تساؤلان اخي الحبيب

@ ان كان الموضوع بهذا الاتساع فما ستكون عناوين الحلقات القادمة ام ان البرنامج سيتوقف قليلا ؟

@ عندي فضول اعرف الضيف او الضيوف


سنكون معا باذن الله

وفقك الله ورعاك اخي الكريم



اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مكتب تقييم الطلبة في هيئة التقييم يوجه تعميما للمدارس بضرورة تعبئة استمارة

الاستمارة تبين الاداريين والمعلمين المنتدبين للمراقبة والتصحيح في مدارس خارج مدارسهم خلال الاختبارات الوطنية

وفيها قسمان

الاول لبيان المتعاونين منهم والثاني لغير المتعاونين @


...........


بكل بساطة نستطيع ان نقرا محاولة للاجابة عن تساؤلات عدة بخصوص الفوضى التي حلت ببعض المدارس بفعل تقصير من الفريق الزائر &


ارجو من هيئة التقييم توزيع استمارة اخرى يبين فيها صاحب الترخيص من كان مدربا من الفريق الزائر ومن لم @

واستمارة ثالثة يعبئ فيها صاحب الترخيص تلك الاخطاء التي رصدت في نظام الرصد واسئلة الاختبارات والاجابات النموذجية &

وربما طالبنا باستمارة رابعة تشرح فيها المدارس سلبيات وايجابيات الاختبارات الوطنية

@@@@@@@@@

همسة / لا أدري لم يصر الكبار دوما أن يقودوا القافلة دون أحمال ... يلقونها دوما في سلة الصغار ... وما حادثة التعليم منا ببعيد ... كانت عملتان بوجه واحد ... @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

استحداث طرق لتسهيل تسجيل الطلاب.. تعاون بين الإحصاء والتعليم في توفير البيانات لبناء المدارس

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247263

صباح الفل

[مجرد انسان]

بالعربي الفصيح

عدلة ومقلوبة !!


http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1281&artid=138328


مقال للفاضلة نورة المسيفري فيه الكثير من الألم ..

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[السد]

ولكننا نتمنى من إخواني وأخواتي إبداء الرأي بأسلوب متزن


هل بامكانك تقدبم دورة للرأي الهادف
كفاكم تدليس في التعليم !!

[aldosari3181]

نعم اخي الكريم

لن نغيب عن حدث كهذا بعون الله لكن لدي تساؤلان اخي الحبيب

@ ان كان الموضوع بهذا الاتساع فما ستكون عناوين الحلقات القادمة ام ان البرنامج سيتوقف قليلا ؟

@ عندي فضول اعرف الضيف او الضيوف


سنكون معا باذن الله

وفقك الله ورعاك اخي الكريم



اخوك / مجرد انسان
أخي الحبيب

البرنامج سيتوقف في شهر رمضان

الحلقة القادمة ( الشباب والإجازة الصيفية )

سنلتقي فيها مع بعض مسؤولي المراكز الصيفية من مركز شباب الدوحة ومؤسسة عيد الخيرية

ستكون هناك حلقات قادمة مثل

( ذوو الإحتياجات الخاصة في المدارس ) مع الأخت سميرة القاسمي مدير مركز الشفلح

( الثانوية والمتفوقون ) نلتقي مع الطلبة المتفوقون

( المدارس الخاصة ) مع مديري بعض المدارس الخاصة

( الإستعداد لرمضان أيها الشباب ) د أحمد الفرجابي الداعية بإدارة الدعوة

( مبادرة التعليم مالها وماعليها ) نتلقى فيها آراء المشاهدين ونطرحها للنقاش

وفقك الله أتمنى أن أكون أجبت

[مجرد انسان]

نعم اخي الحبيب نعم

كانت معلومات جد هامة

واسال الله ان يعين على اداء امانة النصح

اعجبني هذا التخطيط المسبق واختيار العناوين وفق المناسبة

لك كل تقدير واحترام اخي الكريم

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان






أخي الحبيب

البرنامج سيتوقف في شهر رمضان

الحلقة القادمة ( الشباب والإجازة الصيفية )

سنلتقي فيها مع بعض مسؤولي المراكز الصيفية من مركز شباب الدوحة ومؤسسة عيد الخيرية

ستكون هناك حلقات قادمة مثل

( ذوو الإحتياجات الخاصة في المدارس ) مع الأخت سميرة القاسمي مدير مركز الشفلح

( الثانوية والمتفوقون ) نلتقي مع الطلبة المتفوقون

( المدارس الخاصة ) مع مديري بعض المدارس الخاصة

( الإستعداد لرمضان أيها الشباب ) د أحمد الفرجابي الداعية بإدارة الدعوة

( مبادرة التعليم مالها وماعليها ) نتلقى فيها آراء المشاهدين ونطرحها للنقاش

وفقك الله أتمنى أن أكون أجبت

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات الكرام

بلغني أن تقليصا في موازنة التعليم للعام القادم بنسبة لا بأس بها قد نميت للقائمين على مالية المجلس من الجهات العليا @

كان هذا بعد اقرار لموازنة طموحة @

هل يعني هذا ان الطموح الزائد كان وراء التقليص ام ان التقليص سيحد من الطموح ؟

ارجو الا يكون ما بلغني صحيحا

لكنه بلا شك سيزيل كل تساؤل بخصوص اللائحة الجديدة

وفيما يبدو هناك اقتراحات للتصرف باقرار مكافآت خاصة ربما تكون مع البيان لكنها احلام جريئة ان كان الخبر صحيحا @

منا لمن يهمه الامر


التعليم اولى من الرياضة يا قوم @


اخواني @@ تشبثوا جيدا فالموج تلاطم والاعصار قادم @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان*

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات


ما الذي يمكن ان يستنتجه العاقل من استدعاء قوم للاستشارة في شؤون تعليمية لا يعرفون عنها شيئا
نضيف الى ذلك كون المستشار لم يعلم بالعنوان من قبل دخوله غرفة التحقيق عفوا قاعة ٧٧٧ @@

ربما نستنتج ان هناك مفاجأة او مكافأة او كعكة عيد ميلاد !!

ما عدت افهم ابدا كيف تدار الامور لدى بعض المسؤولين

أرجو ان تصل رسالتي هذه لمن يعيها فيبلغها كما وعاها لننعم من بعد بتحرر العقول من قيد تسلط الانا وتحكم العقدة الأزلية في النفس الخبيثة @ عقدة النقص @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[صايد السالفه]

مساء التعب والمعاناه وخيبات الامل الجديدة
اول شي بخصوص الموضوع المكتوب عن ترقيات لموظفي الحكومة فقط والتعين المباشر مالهم نصيب
انا فعلا وحدة من مئات اللي تعبو طول هذي السنه من ١٨ساعه بلاضافه لعبئ اضافي وفي النهاية احصل في تقيمي علي (جيد) فهل هذا الشي يقبله عقل اني القطرية الوحيدة الي تكلفني المديرة بهذا العبئ الاضافي وفي النهاية بسبب تافه جدا ان المديرة مش بالعتني والله يعلم ليش وبدون حتى لاتطلب ملف التحضير او انها تحضر اي حصص وتقيمني هذا التقيم

وين صارت هذي ياناس الحين بعد 5سنوات وفي وقت استحقاق درجة الله يعلم يعطونا احنا التعين المباشر ولامايعطونا اخذ مثل هذا التقيم المتدني

والسؤال الاهم فيه حد نقدر نلجأ له بلمجلس غير الناس الي يقابلونا ويقولون ابعثو بلايميل واحنا بنعرض شكواكم عاللجنه المختصه ؟؟؟؟

وين قاعدين احنا عشان يكون النظام لهذي الدرجة من الاستهتار اذا انا مديرة بشغل قريباتي كلهم وكلهم امتياز والباقي خل يشربون ماي البحر في اب زمن هذا الكلام

مع نهاية السنة اتوقع السنه الجاية المدرسات خصوصا بيقلون والاغلبيه قدمو استقالاتهم حاليا

تعبنا وصبرنا واجتهدنا وسهرنا وحضرنا ورش وغيرنا ياخذون انذارات ويحصلون نهاية السنه امتياز. واحنا ولا انذار والتزام لابعد الحدود جيد

قهرر وكلمة قهر شوي تعبنا ولافيه مقابل حتى كلمة الشكر صارت صعبه

[مجرد انسان]

اختي صايد السالفة حفظك الله


اعلمي انه

اذا اتتك مذمة من ناقص فهي الشهادة لك بالكمال

سادلك علي درب سهل الي باب من اذا طلب اجاب

احتسبي وقولي انت اعلم بحالي ياتيك ربي قريبا

ما اقول في هكذا مشاركات ؟

حسبي الله عليهم @ سيسقون بكاس شرب منه من ظلموه وان بعد حين @

وبالنسبة للترقيات اختي ارجو ان يكون القادم خيرا مما نتوقع @


ذمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

غداً في ندوة "الشرق".. د.حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247481


غداً في ندوة "الشرق".. د.حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم
بحضور عدد من أصحاب التراخيص وخبراء التعليم.. لمناقشة العديد من القضايا والموضوعات.. على الراغبين في المشاركة إرسال اسئلتهم على:
فاكس : 44557760



صباحكم فل

[صايد السالفه]

بالعربي الفصيح

عدلة ومقلوبة !!


http://www.alarab.qa/details.php?issueid=1281&artid=138328


مقال للفاضلة نورة المسيفري فيه الكثير من الألم ..

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

كفت ووفت الفاضلة نورة المسيفري لكن الاهم هل قراها المسؤولون واصحاب القرار

[مجرد انسان]

كفت ووفت الفاضلة نورة المسيفري لكن الاهم هل قراها المسؤولون واصحاب القرار

نعم اختي الفاضلة

لكنه السطر الاول !!

دمت بعافية

[الضمير]

نداء آخر ألى اصحاب من لديهم قلوب..أرسلته لنا موظفة في مستقلة طبعاً..
تهديد مديرة لها بشكل غير مباشر سيتحول الى مباشر..
بتغييرها لمسماها"مهما كان" وللأسف الشديد الموظفة قطرية وممتازة..والكل يشهد لها
اين لجنة حقوق الإنسان أين الموارد البشرية..
أوقفوا بعض أصحاب التراخيص الذين لا يخافون الله..بعضهم طغى وتجاوز الحد..أوقفوهم
اين القطري الان..لا احد ياخذ حقه..
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل

[الضمير]

نداء آخر الى من لديهم قلوب..أرسلته لنا موظفة في مستقلة طبعاً..
تهديد مديرة لها بشكل غير مباشر سيتحول الى مباشر..
بتغييرها لمسماها"مهما كان" وللأسف الشديد الموظفة قطرية وممتازة..والكل يشهد لها
اين لجنة حقوق الإنسان أين الموارد البشرية..
أوقفوا بعض أصحاب التراخيص الذين لا يخافون الله..بعضهم طغى وتجاوز الحد..أوقفوهم
اين القطري الان..لا احد ياخذ حقه..
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل

[qatar143]

مساء الخير جميعا

حسب ما ورد لنا من مصححي الاختبارات الوطنية أن النتائج طيبة .. والله أعلم .. نتمنى ذلك صراحةً ..

وحسب ما ذكروا أن الناس ضخموا الأمور بطريقة مريبة ، ولكن واقع الأوراق والاجابات عكس ما تم تهويله ..

أتمنى الخير والتوفيق للجميع .. طلاب وطالبات وإدارات مدارس وموظفين وموظفات .

[qatar143]

نداء آخر الى من لديهم قلوب..أرسلته لنا موظفة في مستقلة طبعاً..
تهديد مديرة لها بشكل غير مباشر سيتحول الى مباشر..
بتغييرها لمسماها"مهما كان" وللأسف الشديد الموظفة قطرية وممتازة..والكل يشهد لها
اين لجنة حقوق الإنسان أين الموارد البشرية..
أوقفوا بعض أصحاب التراخيص الذين لا يخافون الله..بعضهم طغى وتجاوز الحد..أوقفوهم
اين القطري الان..لا احد ياخذ حقه..
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل

يمكن التوجه إلى لجنة شؤون العاملين بالمجلس الأعلى للتعليم ، وهذه اللجنة مختصة بالنظر في المشاكل بين موظفي المدارس المستقلة وأصحاب التراخيص ، ومن لا يستطيع الوصول لهم ، فيمكنه التواصل من خلال الموقع الإلكتروني التالي وكتابة المشكلة وجميع بياناته وستقوم اللجنة بالتواصل مع المشتكي

وإليكم الرابط : http://www.sec.gov.qa/SEC_complaints/complaint.htm

وصدقوني أعرف الكثير من زملائي المعلمين والموظفين انحلت مشاكلهم وأخذوا حقوقهم عن طريق هذه اللجنة ..
والله من وراء القصد

[صاحب هدف]

ومن خلال الواقع الذي يعلمه المعلمون..المستوى متدني
واذا كان هناك نجاح فهي من نسبة المدرسة فقط

[الضمير]

يمكن التوجه إلى لجنة شؤون العاملين بالمجلس الأعلى للتعليم ، وهذه اللجنة مختصة بالنظر في المشاكل بين موظفي المدارس المستقلة وأصحاب التراخيص ، ومن لا يستطيع الوصول لهم ، فيمكنه التواصل من خلال الموقع الإلكتروني التالي وكتابة المشكلة وجميع بياناته وستقوم اللجنة بالتواصل مع المشتكي

وإليكم الرابط : http://www.sec.gov.qa/SEC_complaints/complaint.htm

وصدقوني أعرف الكثير من زملائي المعلمين والموظفين انحلت مشاكلهم وأخذوا حقوقهم عن طريق هذه اللجنة ..
والله من وراء القصد

أخي نحترم ماتقوله ..ولكن قل لي اسم رئيس أو موظف واحد في هذه اللجنة..
ليس تكسيراً للمجاديف..ولكن ماذا لوكانت مسنودة رغم مخالفات صريحة..المجلس في سبات عظيم..
هل هناك دليل على اهانة موظف اذا كانت بين شخصين..
اذكر لي مسئول يعطي حقوق الموظف ويرجعها له في المجلس..وذكرت لك مسئول وليس موظف..؟!
اي عصر نحن فيه..صدقني لا احد يسال ولا يسائل..وربما يكافئ؟
حسبي الله ونعم الوكيل

[مجرد انسان]

نداء آخر الى من لديهم قلوب..أرسلته لنا موظفة في مستقلة طبعاً..
تهديد مديرة لها بشكل غير مباشر سيتحول الى مباشر..
بتغييرها لمسماها"مهما كان" وللأسف الشديد الموظفة قطرية وممتازة..والكل يشهد لها
اين لجنة حقوق الإنسان أين الموارد البشرية..
أوقفوا بعض أصحاب التراخيص الذين لا يخافون الله..بعضهم طغى وتجاوز الحد..أوقفوهم
اين القطري الان..لا احد ياخذ حقه..
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل
حسبي الله ونعم الوكيل



لا تستطيع الاخت تجاوز القانون وتحويل المسمى ان كانت الاخت علي قوة المجلس بخلاف العقد المباشر وهذا ايضا يخضع لاجراءات قد يكون منها التظلم

انا شخصيا ادعو الي تغيير مسمى التظلم لما فيه من تدليس وتشويه لصورة ما يجري

هو في الحقيقة مطالبة بحقوق وقد ذكرتينا قي مشاركتك اختي بحقوق الانسان وهذا ما ينيغي ان يكون فعلا

ارجو الا تتظلموا لاحد ولنرفع مظلمتنا لملك الملوك

لكن لتطلب الاخت حقها ممن سلبها اياه بالقانون @

لا حول ولا قوة الا بالله @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مساء الخير جميعا

حسب ما ورد لنا من مصححي الاختبارات الوطنية أن النتائج طيبة .. والله أعلم .. نتمنى ذلك صراحةً ..

وحسب ما ذكروا أن الناس ضخموا الأمور بطريقة مريبة ، ولكن واقع الأوراق والاجابات عكس ما تم تهويله ..

أتمنى الخير والتوفيق للجميع .. طلاب وطالبات وإدارات مدارس وموظفين وموظفات .

حياك الله اخي الكريم ومرحبا بعودتك

لعلك غبت عنا اخي ونحن نناقش هذه الحقيقة

وقد كتبنا والاخوة والاخوات الكثير وسنرفعه لتلافيه خلال الاعوام القادمة

اما قصة النتائج الطيبة @ فاقول .... عيني فعينك !


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ومن خلال الواقع الذي يعلمه المعلمون..المستوى متدني
واذا كان هناك نجاح فهي من نسبة المدرسة فقط

النتائج طيبة وبس
اسكتي @

[مجرد انسان]

أخي نحترم ماتقوله ..ولكن قل لي اسم رئيس أو موظف واحد في هذه اللجنة..
ليس تكسيراً للمجاديف..ولكن ماذا لوكانت مسنودة رغم مخالفات صريحة..المجلس في سبات عظيم..
هل هناك دليل على اهانة موظف اذا كانت بين شخصين..
اذكر لي مسئول يعطي حقوق الموظف ويرجعها له في المجلس..وذكرت لك مسئول وليس موظف..؟!
اي عصر نحن فيه..صدقني لا احد يسال ولا يسائل..وربما يكافئ؟
حسبي الله ونعم الوكيل

اختي الكريمة

اسمحي لي علي التطفل

اضيف الي اجابتي هناك ان تتفاءلي بالخير ولتعلمي ان المسنودين الذين تنكلمين عنهم قد سقط الكثير منهم
لكن لنكن منصفين في طلب الحق @

كانت مجرد نصيحة لابراء الذمة فالخير باق اختي @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[السد]

لا تستطيع الاخت تجاوز القانون وتحويل المسمى ان كانت الاخت علي قوة المجلس بخلاف العقد المباشر وهذا ايضا يخضع لاجراءات قد يكون منها التظلم

انا شخصيا ادعو الي تغيير مسمى التظلم لما فيه من تدليس وتشويه لصورة ما يجري

هو في الحقيقة مطالبة بحقوق وقد ذكرتينا قي مشاركتك اختي بحقوق الانسان وهذا ما ينيغي ان يكون فعلا

ارجو الا تتظلموا لاحد ولنرفع مظلمتنا لملك الملوك

لكن لتطلب الاخت حقها ممن سلبها اياه بالقانون @

لا حول ولا قوة الا بالله @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

مدير الموارد البشرية = رئيس لجنة شئون العاملين بالمدارس المستقلة !!
هل فهمتم شيئا
ام تريدون بالتفصيل المملل
مساكم نوم @@

[مجرد انسان]

مدير الموارد البشرية = رئيس لجنة شئون العاملين بالمدارس المستقلة !!
هل فهمتم شيئا
ام تريدون بالتفصيل المملل
مساكم نوم @@


بس لا تعد ياقي الاعضاء ارجوك @

اقولك

النوم ابرك @


غدا يوم آخر

[مجرد انسان]

اليوم في ندوة "الشرق".. د.حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم2011-06-21


اليوم في ندوة "الشرق".. د.حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم
بحضور عدد من أصحاب التراخيص وخبراء التعليم.. لمناقشة العديد من القضايا والموضوعات.. على الراغبين في المشاركة إرسال اسئلتهم على:
فاكس : 44557760
بريد إلكتروني:
alsharq@alsharq.com



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

هيئة التقييم تدرب المدارس الدولية والخاصة على التصديق على الرخص المهنية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247557

[الـراسي]

بخصوص الاختبارات الوطنية عندي اخوي في الصف الثامن

يقول ايام الاختبارات الوطنية اللي يبي يغش يغش مثل السلام عليكم

يعني ما فيه اي اهتمام من المدرسين على الطلبة وقت الاختبارات

لدرجة ان البلاك بيري داخل الصف موجود عند اكثر الطلبة في الاختبار

والمدرسين عندهم خبر بالموضوع والمدرسة معروفة

والله على كلامي شهيد

يعني لهذي الدرجة وصلو الطلاب في الصف الثامن

ايام الثانوية يا الله الواحد يطالع بورقة الثاني والحين الله المستعان

وتقولون ان نتائج الاختبارات اتطمن اكيد تطمن دام السالفة كذا

[صايد السالفه]

صباحكم مافيه شي جديد

مسوين ندوة يناقشون التعليم بيناقشون شنوولا شنو مافي حد يبرد قلوبنا من اول السنه لين اخر السنه شكاوي في شكاوي

[مجرد انسان]

ارجو ان يصل صوتك اخي الراسي لمن يهمه الامر

وان يكون خيرا فيما بعد

ما نقول الا

لا حول ولا قوة الا بالله

ثبتنا يارب @

[مجرد انسان]

صباحكم مافيه شي جديد

مسوين ندوة يناقشون التعليم بيناقشون شنوولا شنو مافي حد يبرد قلوبنا من اول السنه لين اخر السنه شكاوي في شكاوي

اري الخير والله في كثرة النصائح مع الشكاوي
ارجو ان لا يخيب الله ظني في اخواني @

تفاءلوا بالخير تجدوه

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الي من يهمه الامر ويعلم الاجابة

هل صحيح ان طلاب الدعم قد تلقوا دعما في اجابات الاسئلة

حيث ان المعلم وجههم الي ان اجابتهم خاطئة اكثر من مرة ليختاروا بعدها الاجابة الصحيحة

كان هذا مما بلغني ولم استطع معه الا ان ارفع يدي مستسلما واخرس @

بالله اخواني صححوني لانطق @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[فديت الدوحة]

اري الخير والله في كثرة النصائح مع الشكاوي
ارجو ان لا يخيب الله ظني في اخواني @

تفاءلوا بالخير تجدوه

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

حتى الطلاب العاديين تم تقديم الدعم لهم

مثال: في مسائل في الكيمياء والرياضيات
حل المدرسين للطلاب الاسئلة التي لم يدروسها
مبررين للطلاب ان هالسؤال خارج المنهج ولابد من مساعدتهم بحله

يعني بقول اخر
هذا المعيار لم تغطية المدرسة
فتم تقديمه للطلاب بكل بساطة
النتيجة وكأن المدرسه غطت كل المعايير بكل الاساليب والطرق

يعني في الاخير
ستكون النتائج غير حقيقة ولاتطابق الواقع



حين ذكرت الدكتوره حمد السليطي ان الاختبارات السابقة حقق الطلاب درجة صفر وواحد في المئه بسبب اهمال الطلاب وعدم مبالاتهم في التعاطي مع الاختبارات السابقة بمسؤولية
فكان الحل وضع نسبة ال 30 بالمئة حتى يجبروا الطلاب على التعاون معهم في حل الاختبارات

الان وبعد الدروس الخصوصوية
والنماذج المحلولة مسبقا على موقع المجلس
وبعد تدخل المراقبين والمدرسين في حل الاسئله
وبعد الجولات في اللجان

هل ستعتمد هيئة التقييم النتائج على انها نتائج حقيقة وواقعية
ام ستبحث عن طريقة جديدة لتقديم الاختبارات الوطنية..


مجرد انسان
كنت قد عزمت النية على التوجة لجريدة الشرق وحضور الندوة بصفتي متعاونة مع جريدة الشرق يوماً ما
الا انني خشيت ان يكون رد فعلي على اجوبة الدكتورة حمدة غير لائق مع اسمي ومكانتي
ويكفي مافي جعبتي من فضائح تدفع بهم للتحقيق والمسائله القانونية

مازلت انتظر واترقب الوقت المناسب

دمت بخير

[qatar143]

يمكن التوجه إلى لجنة شؤون العاملين بالمجلس الأعلى للتعليم ، وهذه اللجنة مختصة بالنظر في المشاكل بين موظفي المدارس المستقلة وأصحاب التراخيص ، ومن لا يستطيع الوصول لهم ، فيمكنه التواصل من خلال الموقع الإلكتروني التالي وكتابة المشكلة وجميع بياناته وستقوم اللجنة بالتواصل مع المشتكي

وإليكم الرابط : http://www.sec.gov.qa/sec_complaints/complaint.htm

وصدقوني أعرف الكثير من زملائي المعلمين والموظفين انحلت مشاكلهم وأخذوا حقوقهم عن طريق هذه اللجنة ..
والله من وراء القصد

أخي نحترم ماتقوله ..ولكن قل لي اسم رئيس أو موظف واحد في هذه اللجنة..
ليس تكسيراً للمجاديف..ولكن ماذا لوكانت مسنودة رغم مخالفات صريحة..المجلس في سبات عظيم..
هل هناك دليل على اهانة موظف اذا كانت بين شخصين..
اذكر لي مسئول يعطي حقوق الموظف ويرجعها له في المجلس..وذكرت لك مسئول وليس موظف..؟!
اي عصر نحن فيه..صدقني لا احد يسال ولا يسائل..وربما يكافئ؟
حسبي الله ونعم الوكيل

مدير الموارد البشرية أ.عبدالعزيز الكعبي

[دستور]

الي من يهمه الامر ويعلم الاجابة

هل صحيح ان طلاب الدعم قد تلقوا دعما في اجابات الاسئلة

حيث ان المعلم وجههم الي ان اجابتهم خاطئة اكثر من مرة ليختاروا بعدها الاجابة الصحيحة

كان هذا مما بلغني ولم استطع معه الا ان ارفع يدي مستسلما واخرس @

بالله اخواني صححوني لانطق @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
أغلب المدارس إن لم تكن كلها رفعت درجات الطلاب في التقرير
الذي سبق الامتحانات الوطنية
لكيلا تؤثر على نتائجهم الإمتحانات الوطنية
ألا يعتبر هذا كذبا" على الذات

[بن عمران]

البنك التجاري يبعث 15 موظف لبريطانيا عبارة عن دورة تدربية القطرين فيهم 3 فقط الي اعرف انا التجاري مليان قطرين مش عارف ليش هذا التجاهل
هذا مثبت بالصورة

[مجرد انسان]

فديت الدوحة @

ارجو ان يكون ما نقلت هنا محدودا

وان كان ان يصار الي التصرف بشجاعة مع نتائج هذا العام

اما ما طرحتم من دعوة الصحف فاقول /

لك ولكل المتابعين ما كان لنا ان نعلن في الصحف ما نستطيع نصح القوم فيه عبر القنوات المتاحة

ونحن هنا قمنا بما يكفيكم مؤونة الحرج @

لك كل احترام وتقدير
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مدير الموارد البشرية أ.عبدالعزيز الكعبي

شكلك ما قريت مشاركة السد اخوي

مرحبا بعودتك اخي الحبيب

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

أغلب المدارس إن لم تكن كلها رفعت درجات الطلاب في التقرير
الذي سبق الامتحانات الوطنية
لكيلا تؤثر على نتائجهم الإمتحانات الوطنية
ألا يعتبر هذا كذبا" على الذات

سبب آخر لنقول

نريد قرارا شجاعا يحفظ لنا ما بقي من شرف مهنة هي اعظم المهن

وساقول باختصار ما قد اطيل فيه


يا هيئة التقييم المبجلة @ سددوا وقاربوا ... تراجعوا تؤجروا @


تلك هي الحكاية

شرفتني بمرورك اخي الكريم

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان *

[R 7 A L]

أطول موضوع شفتة في حياتي من عرفت عالم المنتديات
من حيث الردود

ولكن للاسف ماشفنا أحد يرد على نصايحك اخوي

[مجرد انسان]

أطول موضوع شفتة في حياتي من عرفت عالم المنتديات
من حيث الردود

ولكن للاسف ماشفنا أحد يرد على نصايحك اخوي


اخي رحال @

شرفني مرورك والله

واطراؤك الهبني

وتلك الجروح التي نكأتها تلزمني بان أرد بكل وضوح


كثيرون هم من استجاب استاذي

يكفي ان اقول انك منهم اخي الكريم


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

القواعد التي ستطبق علي نتائج الطلاب في صفوف النقل

تعني لكل عاقل ان الترفيع قد يكون للجميع الا لذاك الطالب الذي اقسم انه لا يريد النجاح وخشي الا يبر بقسمه @


هل اقول @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

عقود جديدة للموظفين في المستقلة

احد النماذج للتجديد والاخر للترشيح @

العقود تنذر بهجرة جديدة للكفاءات

حتى الان لم يجب احد من الموارد عن اية استفسارات وردت من اصحاب التراخيص المشدوهين @

لكني اقول

تذكرون ندائي تشبثوا جيدا @


الموج تلاطم فادكوا السفينة يا فوق @


دمتم بعافية

[مجرد انسان]

البنك التجاري يبعث 15 موظف لبريطانيا عبارة عن دورة تدربية القطرين فيهم 3 فقط الي اعرف انا التجاري مليان قطرين مش عارف ليش هذا التجاهل
هذا مثبت بالصورة

:nice:

[الغلا81]

عقود جديدة للموظفين في المستقلة

احد النماذج للتجديد والاخر للترشيح @

العقود تنذر بهجرة جديدة للكفاءات

حتى الان لم يجب احد من الموارد عن اية استفسارات وردت من اصحاب التراخيص المشدوهين @

لكني اقول

تذكرون ندائي تشبثوا جيدا @


الموج تلاطم فادكوا السفينة يا فوق @


دمتم بعافية



اخوي شلون عقود جديده واحنا موقعين على عقودنا يعني بغيرونهم ؟؟؟؟

[فديت الدوحة]

اخوي شلون عقود جديده واحنا موقعين على عقودنا يعني بغيرونهم ؟؟؟؟

مع المجلس الاعلى للتعليم توقعي الغير متوقع

كان الله في عونكم

والله يستر علينا من لدغتهم

[مجرد انسان]

اخوي شلون عقود جديده واحنا موقعين على عقودنا يعني بغيرونهم ؟؟؟؟


مع المجلس الاعلى للتعليم توقعي الغير متوقع

كان الله في عونكم

والله يستر علينا من لدغتهم

كان تحذيرا من نماذج جديدة لعقود غير القطريين في المدارس المستقلة ...
ارجو ألا يتم متابعتها فلقد ضاق الوقت وما عاد هناك مجال الا للاذعان ...

سننتظر ما يكون ولعله أن يكون خيرا للجميع ... لكن هذا ما كان .

دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تبدأ 6 يوليو المقبل..هيئة التقييم تعلن مواعيد وجداول اختبارات الدور الثاني

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247686

متى سيقدم طلابنا للجامعات يا ترى .. ؟؟

ام ان القوم اتفقوا مع جامعات الكون على انتظار طلاب قطر حتى ينتهي الخريف !

صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

معلمات يطالبن بتصحيح عقودهن مع المدارس المستقلة

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1284&artid=138819

كم آلمني والله أن نتجاوز كل الدروب المتاحة لنتجه للصحافة @

طلبات مشروعة ولهجة صادقة تنبع من فطرة سليمة ... لكن ... !!

لا أدري ما أقول ... سأقتبس

على كل سامحني ... أنا ميت من الصوبين @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تقيد الإدارة بنسبة محددة حرمتهم من درجتي ممتاز وجيد جداً
زيادة نسب تقييم الأداء لم تنصف الموظفين


http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-6-22-2827.aspx


لا ادري لم لا يحترم قانون الموارد البشرية القانون .. ممكن أفهم ؟


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

على موقع المجلس الآن ...


http://www.sec.gov.qa/


ترقبوا نتائج الثانوية قريبا ...


يبدو أن من لديه ابنا في الثانوية لن يقيل .... @

انا سأقيل .... ربي يوفق الجميع يارب ....


دمتم بعافية

[مجرد انسان]

الخميس اعلان نتائج الثانوية


http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/56671


الله يوفق الجميع ويرعاهم @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[بنت سعادة السفير]

اللهم فرح قلوب جميع طلاب الثانوية بخبر نجاحهم

[مجرد انسان]

اللهم فرح قلوب جميع طلاب الثانوية بخبر نجاحهم


يارب استجب

آمين يارب @

[مجرد انسان]

"الشرق" تستقبل الأوائل وملحق خاص بالناجحين.. إعلان نتائج الشهادة الثانوية اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=247817


أقتبس ....
اعلنت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم أن نتائج اختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية والمستقلة سوف تعلن اليوم الخميس وأن الشهادات المتضمنة لنتائج الطلبة ستسلم للمدارس لتقوم كل مدرسة بدورها بتسليم الشهادات الخاصة بها لطلبتها وأولياء أمورهم. ومن المقرر أن يتم إعلان جميع النتائج على الرابط الإلكتروني:
http://www.sec — nateeja.gov.qa بعد اعتمادها من سعادة وزير التعليم والتعليم العالي مباشرة وتؤكد مؤشرات النجاح ان النتائج إيجابية ومطمئنة في معظم المواد وان كانت افضل في بعض المواد من العام الماضي وقد خضعت عملية التصحيح لعمليات مراجعة دقيقة لكافة التفاصيل التي يكتبها كل طالب في ورقة الإجابة في اطار الحفاظ على حقوق كل طالب والتأكيد علي مبدأ تكافؤ الفرص.



دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

بسبب الاستقالات وسحب التراخيص وافتتاح مبانٍ جديدة
تغييرات في صفوف أصحاب تراخيص المستقلة قريباً


http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-6-23-2857.aspx


هذا المسلسل السنوي ... متى سينتهي ؟


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[صايد السالفه]

يالله صباح خير

بخصوص اللي كاتبينه في الجريدة ان اصحاب التراخيص يطالبون بزيادت رواتبهم خاصه ان بعض المعلمين رواتبهم تفوق راتب صاحب الترخيص

وبدون لايجيبون طاري العقد المباشر ووعودهم من سنتين عن اللائحة الجديدة والكل عارف ان موظفي الوزارة سابقا هم اللي رواتبهم تفوق راتب صاحب الترخيص لان تطبقت عليهم لائحة الموارد

وتاخيرهم يثبت شي واحد عكس المقوله ان المدارس المستقله تضمن للموظف القطري الامن والاستقرار الوظيفي واتوقع ع السنه الجايه راح تقل اعداد القطرين في سلك التعليم خاصه بعد كل اللي صار في السنوات السابقه

الشي الوحيد الي دايما يقولونه ويصدقون فيه هذا المسلسل من التغيرات شالو فلان وسحبو منه الترخيص وحطو بداله فلان واحنا كموظفين /موظفات قطرين ضـــايـًـعــين بالطوشــه

[السد]

اللهم فرح قلوب جميع طلاب الثانوية بخبر نجاحهم

اللهم فرح قلوب المدرسين والمدرسات القطرييات بخبر تفنيش بعض اصحاب التراخيص المتسلطين

[صاحب هدف]

مبرووووووووووك نقولها من القلب لكل من عمل بجهد في مدرسة الرسالة الثانوية على التفوق في الشهادة الثانوية وتحقيق المراكز الاولى في التربية الاسلامية والاحياء والكيمياء..والفوز الساحق في الكيمياء على مستوى المدارس..
تحية شكر وتقدير للانجاز الذي تم بجهود النائبات ومنسقة الشهادة ومعلمات الصف الثالث الثانوي ومنسقات المواد والاداريات القائمات عليهن واولياء الامور..
ولا ننسى كذلك لمن دعمت وأسست على مدار عدة سنوات صاحبة الترخيص والمديرة السابقة جميلة الشعبي لها كل تقدير..
مبروك ياهمم