<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[مجرد انسان]

أكيد معاهم ... :)
الله يكون بعون حمدان اليوم والزحمة اللي كانت عنده من مراجعيين :secret:

جزاك الله كل خير اختي الفاضلة علي مشاركاتك القيمة

لك كل تقدير وكل احترام

دمت بعافية @

[==النور==]

السلام عليكم
الحمدلله على ما أعطى واسال الله البركة في الخير كله

تعليقي وياليت القى الرد الشافي

نحن مِن مَن عاصر المستقلات منذ بداية فجرها
((((((((((((((((((((((((المعارات)))))))))))))))))) )))))))
####: نحن من ضمن من حرم العلاوة التشجيعية +من حرم من علاوته الدورية مايقارب 5سنواات ولم نعوض + ممن كان اساسي راتبه اقل من التعيين الجديد بالفين والف .

عانينا من حرمان العلاوات الدورية وتاخير تطبيق اي زيادة اوتغيير للدولة منذ 2006-2009
والحمدلله هذه المرة سلمنا وطبقت زيادة المكرمة الاميرية بتاريخها ولكننننننننننننننننننننننننننننننننننن


كخبرة لي 9 سنوات تساوي راتبي الاساسي 16 الف الدرجة الخامسة
مع موظفي العقد المباشر فراتبهم الاساسي 16 الف وهم خبرة 4 سنوات واقل من ذلك


وعلى الكل العافية ولكن الايحق ان تحسب سنوات الخبرة ؟؟؟؟
هل يعقل المعلم تعيين جديد راتبه الاساسي اعلى من ذو الخبرة ..انا لااعترض لكن يحس في الخاطر

فمن ينصفنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

والان مع خبر اليوم ايضا نبقى في نفس المحيط تساوي من عمل سنة او 4 سنوات مع من عمل 9 سنوات واكثر

فما مصيرنا انتظر

[مجرد انسان]

اختي النور حفظك الله

اما آن لنا ان نستبدل معلمة ومنسقة بتعيين مباشر ومعارات ؟؟

اما ان لنا ان نتقدم نحو القمة سريعا ؟؟

اما آن لهذه الغيمة أن تنقشع ؟؟

سيقولون ونحن ظلمنا وستقولون ونحن اكثر

وانا اقول : هذا ميدان العمل وهذه اللائحة تقدر الانجاز فليرينا كل من نفسه انجازا وابداعا

اسعدني جدا مرورك ومشاركتك اختي الفاضلة

ودمت بعافية @

[القلب الحي]

أيها القلب المجروح ممن ولي عليه ممن لا يخاف الله
لا تحزن .. ولا تأسى... سوف تشفى!!
وتصبح اقوى .. فقط انتظر !!
وسوف تجد من يدافع ويرد الحق لأصحابه
فليس هناك مجروح يبقى مجروح للأبد
فالمخلصين الصالحين متةاجدين حولنا
ولن يرضوا الا بعودة الحق والأمور الى نصابها
ولن يبقى جارحا هو الجارح
بل سينال عقابه عاجلا غير آجل في الدنيا والآخرة
فالعجلة تدور .... ولكل ظالم يوم ..
سيشقى فيه من سوء افعاله .. وينقلب عليه ظلمه
فاتقوا الله أيها المدراء والمسؤولين وانصفوا المظلومين

[ام خليفه]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مبروك للجميع الكل يستحق وصدقت اخوي مجرد انسان خلاص لازم نطلع من دوامه المعارات والمباشر. .... نتمنى هذه الزياده ترجع الدماء القطريه للتدريس لإنقاذ ما يمكن انقاذه .... بالنسبة للمتنمرين نتمنى من اي جهة مسؤولة او بتكليف من الوزير مراجعة التوصيف الوظيفي لانه لم يعديقتصر على عبارة ما يطلب من مهام لكن اصبح هناك مهام إضافية لا علاقة لها بالتوصيف الوظيفي ...والله المستعان

[ام خليفه]

[ مكرر size][/COLOR]

[مجرد انسان]

أيها القلب المجروح ممن ولي عليه ممن لا يخاف الله
لا تحزن .. ولا تأسى... سوف تشفى!!
وتصبح اقوى .. فقط انتظر !!
وسوف تجد من يدافع ويرد الحق لأصحابه
فليس هناك مجروح يبقى مجروح للأبد
فالمخلصين الصالحين متةاجدين حولنا
ولن يرضوا الا بعودة الحق والأمور الى نصابها
ولن يبقى جارحا هو الجارح
بل سينال عقابه عاجلا غير آجل في الدنيا والآخرة
فالعجلة تدور .... ولكل ظالم يوم ..
سيشقى فيه من سوء افعاله .. وينقلب عليه ظلمه
فاتقوا الله أيها المدراء والمسؤولين وانصفوا المظلومين

منا اليهم ... @

كلمات عذبة مؤثرة في صباح جميل

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مبروك للجميع الكل يستحق وصدقت اخوي مجرد انسان خلاص لازم نطلع من دوامه المعارات والمباشر. .... نتمنى هذه الزياده ترجع الدماء القطريه للتدريس لإنقاذ ما يمكن انقاذه .... بالنسبة للمتنمرين نتمنى من اي جهة مسؤولة او بتكليف من الوزير مراجعة التوصيف الوظيفي لانه لم يعديقتصر على عبارة ما يطلب من مهام لكن اصبح هناك مهام إضافية لا علاقة لها بالتوصيف الوظيفي ...والله المستعان

نعم والله أختي الفاضلة

بات نشر التوصيف وعمل به ملحا جدا ... في ضوء ما نراه من تعسف ..

مرحبا بعودتك اختي ... ننتظر ابداعاتك والآخرين @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

أكد أن اللائحة الجديدة تهدف لاستقطاب المواطنين.. وزير التعليم: تسكين موظفي المدارس بالدرجات الوظيفية الجديدة



أكد حرص القيادة الرشيدة على تعزيز دور المعلم.. وزير التعليم:اللائحة المالية تهدف لاستقطاب القطريين للعمل بالمدارس
البدء بتسكين المعلمين وموظفي المدارس بالدرجات بصورة عاجلة ونزيهة
هدفنا تعزيز الاستقرار الوظيفي والدولة تضع المعلم في مقدمة اهتماماتها
الأعلى للتعليم يؤكد استحقاق المعلم لمكانة أدبية ومالية في المجتمع
الامتيازات المالية والترقي مرتبطان بالكفاءة والجودة في العمل
قطر تنضم للدول السباقة في تعزيز مكانة المعلم بكادر خاص
اللائحة تمثل دافعا قويا لمواجهة الواجبات التربوية والتعليمية بقدر عال من الكفاءة


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=258721


كلام يثلج الصدر والله .. نسأل الله أن ينال حظه من العناية والتركيز ..

نعم لتسكين الوظائف بسرعة ونزاهة .. @

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

12 يونيو بدء التقييم التربوي الشامل للصفوف..27 مايو اختبارات الشهادة الثانوية المستقلة2011-09-28

8 يوليو اختبارات الدور الثاني لجميع المراحل والشهادة الثانوية بنوعيها

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=258724



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

لائحة العاملين بالمدارس المستقلة تصدر خلال أيام

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=594663&version=1&template_id=20&parent_id=19



في الخبر اشارة لما ورد من تساؤلات حول سنين الخبرة وفوائد اخري كثيرة

اللهم لك الحمد @



دمتم بعافية @

[( أكاديمية )]

يعطيك الف عافية اخ مجرد انسان ..
مازالت اللائحة غير واضحه ...!


على سبيل المثال الدرجة السادسة نهايتها ( نهاية المربوط ) 17600 بالنسبة للأداري و 22400 للأكاديمي .
تعالوا نشوف بداية مربوط الدرجة الخامسة ( التي هي اعلى منها ) نلاحظ أن بداية مربوط الدرجة الخامسة أقل
من نهاية مربوط الدرجة السادسة ...
معناه أن الواحد يتم في نهاية مربوط درجته أحسن من يترقى للدرجة اللي بعدها
وينزل راتبه الف وألا الفين
>> ---- هذه النقطة لم أستوعبها واللي عنده فكره ينورنا وجزاه الله خير ..

[الغلا81]

صح كلامج اختي أكاديمية وبعد كم سنه الواحد ينتقل من مربوط الى اخر؟ وبعد كم سنه يترقى مثلا الي لها ٦ سنوات تدرس المفروض تكون اي درجه؟

[( أكاديمية )]

هلا ومرحبا الغلا
مبروك عليكم اللائحة الجديدة ..
6 سنوات تكون الدرجة السادسة
نظام الترقية كل 4 سنوات ترتفعين درجة ..

[الغلا81]

حبيبتي أكاديمية أنا عطوني ترقيتي شهر ٨ وهالسنه تكون سابع سنه لي فالتدريس متى استحق ترقيتي وأكون بدية المربوط ولا وسط ولانهاية اكون شاكره لج

[( أكاديمية )]

دام انج توج مستلمتها بتكونين بداية المربوط ..
التقييمات بيكون لها دور يعني لو كان تقييمج امتياز بتروحين نص المربوط
وغير الامتياز بتظلين بداية المربوط ..

[الغلا81]

مشكوره حبيبتي

[مجرد انسان]

يعطيك الف عافية اخ مجرد انسان ..
مازالت اللائحة غير واضحه ...!


على سبيل المثال الدرجة السادسة نهايتها ( نهاية المربوط ) 17600 بالنسبة للأداري و 22400 للأكاديمي .
تعالوا نشوف بداية مربوط الدرجة الخامسة ( التي هي اعلى منها ) نلاحظ أن بداية مربوط الدرجة الخامسة أقل
من نهاية مربوط الدرجة السادسة ...
معناه أن الواحد يتم في نهاية مربوط درجته أحسن من يترقى للدرجة اللي بعدها
وينزل راتبه الف وألا الفين
>> ---- هذه النقطة لم أستوعبها واللي عنده فكره ينورنا وجزاه الله خير ..


اشارة ذكية جدا اختي الفاضلة ...

بتلميح بسيط سابدا اجابتي التي لن انهيها الآن ..

هل سبق لك أن تعرفت على مدير في درجة أقل من درجة مرؤوسه ؟؟

سألتكم من قبل أسئلة هامة جدا ... هل قراتموها جيدا ؟؟

ما علاقة الوظيفة بالدرجة .. ؟؟

سامحيني اختي .. ساعود لاحقا ... لكني ما استطعت تاخير اعجابي بذكاء تلميحك فلمحت @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

صح كلامج اختي أكاديمية وبعد كم سنه الواحد ينتقل من مربوط الى اخر؟ وبعد كم سنه يترقى مثلا الي لها ٦ سنوات تدرس المفروض تكون اي درجه؟


هلا ومرحبا الغلا
مبروك عليكم اللائحة الجديدة ..
6 سنوات تكون الدرجة السادسة
نظام الترقية كل 4 سنوات ترتفعين درجة ..


حبيبتي أكاديمية أنا عطوني ترقيتي شهر ٨ وهالسنه تكون سابع سنه لي فالتدريس متى استحق ترقيتي وأكون بدية المربوط ولا وسط ولانهاية اكون شاكره لج


دام انج توج مستلمتها بتكونين بداية المربوط ..
التقييمات بيكون لها دور يعني لو كان تقييمج امتياز بتروحين نص المربوط
وغير الامتياز بتظلين بداية المربوط ..




مشكوره حبيبتي


تابعت باهتمام ما دار في هذه المكالمة ...

كل الشكر والتقدير أختاي ...

في انتظار المزيد ...

دمتم بعافية @

[نتفـه]

هلا ومرحبا الغلا
مبروك عليكم اللائحة الجديدة ..
6 سنوات تكون الدرجة السادسة
نظام الترقية كل 4 سنوات ترتفعين درجة ..

اخبر ترقية الجامعيين كل 3 سنوات مب كل 4 سنوات !!!!
هل المجلس الاعلى نظام الترقيه للجامعيين عندهم كل 4 سنوات ؟؟ يعني هاي كلام حد من المجلس الاعلى؟؟ والثانويه كل كم سنه يترقون ؟؟؟؟؟؟؟؟
لاني احب اعرف شسالفة المربوط ؟؟ وبغيت اسأل اذا اللي نزلت لهم فلوس كانت باثر رجعي للترقيه والا شنو بالضبط ؟ لان اخبر اللي لهم 7 سنوات لازم الحين يدشون الدرجة الخامسه على حسب سنة التعيين والتقييمات طبعا !!! والا من ممكن اسأل من المجلس الاعلى ؟؟
ابي حد يفهمني متى الواحد يستحق بداية وسط او نهاية المربوط وشنو علاقته بمدة العمل وسنوات العمل ..

وشكرا ,,

[kitmat]

أكد أن اللائحة الجديدة تهدف لاستقطاب المواطنين.. وزير التعليم: تسكين موظفي المدارس بالدرجات الوظيفية الجديدة



أكد حرص القيادة الرشيدة على تعزيز دور المعلم.. وزير التعليم:اللائحة المالية تهدف لاستقطاب القطريين للعمل بالمدارس
البدء بتسكين المعلمين وموظفي المدارس بالدرجات بصورة عاجلة ونزيهة
هدفنا تعزيز الاستقرار الوظيفي والدولة تضع المعلم في مقدمة اهتماماتها
الأعلى للتعليم يؤكد استحقاق المعلم لمكانة أدبية ومالية في المجتمع
الامتيازات المالية والترقي مرتبطان بالكفاءة والجودة في العمل
قطر تنضم للدول السباقة في تعزيز مكانة المعلم بكادر خاص
اللائحة تمثل دافعا قويا لمواجهة الواجبات التربوية والتعليمية بقدر عال من الكفاءة


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=258721


كلام يثلج الصدر والله .. نسأل الله أن ينال حظه من العناية والتركيز ..

نعم لتسكين الوظائف بسرعة ونزاهة .. @

صباحكم فل @

يعني الرواتب اليديدة من اي شهر بتنزل والعلاوة الدوريه شلون انعرف متلى بتنزل

[مجرد انسان]

يعني الرواتب اليديدة من اي شهر بتنزل والعلاوة الدوريه شلون انعرف متلى بتنزل

بعد التسكين قد يكون الشهر القادم وباثر رجعي ولا بد من اول سبتمبر

اشكر مرورك اختي الكريمة

[مجرد انسان]

اخبر ترقية الجامعيين كل 3 سنوات مب كل 4 سنوات !!!!
هل المجلس الاعلى نظام الترقيه للجامعيين عندهم كل 4 سنوات ؟؟ يعني هاي كلام حد من المجلس الاعلى؟؟ والثانويه كل كم سنه يترقون ؟؟؟؟؟؟؟؟
لاني احب اعرف شسالفة المربوط ؟؟ وبغيت اسأل اذا اللي نزلت لهم فلوس كانت باثر رجعي للترقيه والا شنو بالضبط ؟ لان اخبر اللي لهم 7 سنوات لازم الحين يدشون الدرجة الخامسه على حسب سنة التعيين والتقييمات طبعا !!! والا من ممكن اسأل من المجلس الاعلى ؟؟
ابي حد يفهمني متى الواحد يستحق بداية وسط او نهاية المربوط وشنو علاقته بمدة العمل وسنوات العمل ..

وشكرا ,,

لا تتعجلي اختي الان
هذه نصيحتي للجميع

عني انبه الي ضرورة مراجعة بياناتكم لدي المحاسبين ودعوا الامور بعدها للنظام ولا تتعنوا في فهم طلاسم الارقام فقد كفيتم باذن الله

دمت بعافية @

[الضمير]

يأيها الأمين العام
أنقذ المعلمين والموظفين مما يحيط بهم حصنوهم وأحفظوهم
هذا نداؤنا إليك..
القوم طغوا طغوا..
لا رادع ومن يحمي الموظف من بطش أولياء الأمور وتجاوز الطلاب وتجاوز المدراء
أين حصانة المربي والموظف في هيئتكم

[الضمير]

ياهيئة التعليم
أحموا المعلم اين القوانين التي تحميه
الدور سيأتي عليكم
المدرس والموظف أمانة عندكم
الدور عليكم يامسئولين
الدائرة تدور

[شمس]

أولا الحمد الله حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه


ثاانيا ألف مبروووووك لجميع المدرسين والمدرسات

ان شاء الله تكون حافز لعودة الأرواح القطريه اللي فقدناها كثيييييييييييييييير بمدارسنا وفقدوها عيالنا
وان شاء الله يجي اليوم اللي نشوف فيه القطريين والقطريات بالمدارس أكثر من الجاليات الأخرى بمراحل ..
حلم يتمناه الجميع سواء من اولياء امور او موظفين

ويارب ماتكون هالزياده وسيلة لزيادة الضغوط على المعلمين أكثر


والله يبارك لنا فيما رزقنا .....


:nice::nice::nice:

[نتفـه]

لا تتعجلي اختي الان
هذه نصيحتي للجميع

عني انبه الي ضرورة مراجعة بياناتكم لدي المحاسبين ودعوا الامور بعدها للنظام ولا تتعنوا في فهم طلاسم الارقام فقد كفيتم باذن الله

دمت بعافية @

انْ شاء اللھ

وجزاك اللھ خير

[مجرد انسان]

يأيها الأمين العام
أنقذ المعلمين والموظفين مما يحيط بهم حصنوهم وأحفظوهم
هذا نداؤنا إليك..
القوم طغوا طغوا..
لا رادع ومن يحمي الموظف من بطش أولياء الأمور وتجاوز الطلاب وتجاوز المدراء
أين حصانة المربي والموظف في هيئتكم


ياهيئة التعليم
أحموا المعلم اين القوانين التي تحميه
الدور سيأتي عليكم
المدرس والموظف أمانة عندكم
الدور عليكم يامسئولين
الدائرة تدور

حقوق الموظف في المدارس المستقلة ملف بات ملحا مع هذه النداءات

لا ادري كيف اعلق على مشاركات كهذه .. لا ادري @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

السليطي: مردود جيد للرخص المهنية في اللائحة المالية الجديدة

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=594927&version=1&template_id=20&parent_id=19


نعم .. الرخص تجود التعليم @ كلمة تكتب بماء الذهب

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

أصحاب تراخيص: كفاءات قطرية تعود إلى التدريس
مخاوف من هجرة الكوادر الإدارية بالمستقلة
عدم مساواة الإداريين بالمعلمين سيخلق مشكلة
غلوم عبد الله : اللائحة أعطت المعلم القطري خصوصية كبرى
المراغي : تغيير ملحوظ ستشهده العملية التعليمية قريباً
لولوة الكعبي : كفاءات قطرية تواصلت مع مدارس للعودة للعمل


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=594964&version=1&template_id=20&parent_id=19


الى كل من يدعو للمساواة بين الاداريين والمعلمين ...

أما آن لهذا المعلم ان يتنفس ؟

الشرح صعب .. لكني أرجو أن تصل الرسالة للجميع ... وخاصة أصحاب التراخيص @

دمتم بعافية @

[( أكاديمية )]

لا تتعجلي اختي الان
هذه نصيحتي للجميع

عني انبه الي ضرورة مراجعة بياناتكم لدي المحاسبين ودعوا الامور بعدها للنظام ولا تتعنوا في فهم طلاسم الارقام فقد كفيتم باذن الله

دمت بعافية @


تحية صباحية عطره، .

ومع نصيحتك اخ تربوي ..

بضرورة مراجعة بياناتكم ..

من كم يوم أحدى الزميلات ذهبت لمراجعة تأخر ترقياتها
وبمراجعتها بالمجلس الأعلى أكتشفت أن سكرتيرة المدرسة التي تعمل بها كانت مسجله بيانات
تعيينها غلط بدل ماتسجل تاريخ التعيين 2006 حاطته 2010 بالغلط ، ...
لذلك الحرص واجب و ( جّل من لايسهو ) ..

[السد]

حقوق الموظف في المدارس المستقلة ملف بات ملحا مع هذه النداءات

لا ادري كيف اعلق على مشاركات كهذه .. لا ادري @

دمتم بعافية @


انا اساعدك اخي مجرد انسان
حقوق المعلم ترجع باصدار قانون حماية للامان الوظيفي
مثل انشاء المؤسسة القطرية لحماية الطفل والمرأه
المؤسسة القطرية لحماية المعلم القطري
صباحك سمك @@

[مجرد انسان]

تحية صباحية عطره، .

ومع نصيحتك اخ تربوي ..

بضرورة مراجعة بياناتكم ..

من كم يوم أحدى الزميلات ذهبت لمراجعة تأخر ترقياتها
وبمراجعتها بالمجلس الأعلى أكتشفت أن سكرتيرة المدرسة التي تعمل بها كانت مسجله بيانات
تعيينها غلط بدل ماتسجل تاريخ التعيين 2006 حاطته 2010 بالغلط ، ...
لذلك الحرص واجب و ( جّل من لايسهو ) ..


:nice:

[مجرد انسان]

انا اساعدك اخي مجرد انسان
حقوق المعلم ترجع باصدار قانون حماية للامان الوظيفي
مثل انشاء المؤسسة القطرية لحماية الطفل والمرأه
المؤسسة القطرية لحماية المعلم القطري
صباحك سمك @@


الجو ما يساعد ... بعدين نتسمك @

س / هل تعلم الحكمة من خلق الشوك على ظهر القنفذ وصدفة السلحفاة وخشم الانسان ؟

ارجوك لا تجب .. كنت اراجع معلوماتي بس @

صباحك كرك @

[مجرد انسان]

الاخوة والأخوات ...

مكتب المدارس المستقلة يوجه الى ضرورة تخصيص وقت مناسب لاداء صلاة الظهر في المدارس ... ومن قبل صدر الكتاب باسم هيئة التعليم ...

هل التزمت جميع المدارس بهذا القرار ؟

وهل يتابع هذا احد ... كما كشف القادمين والمغادرين ورسوم الباصات والزي الموحد وغبار كرسي الطلاب ؟؟ ...


كل الشكر لمكتب المدارس المستقلة على تعميمهم الذي قرات فيه روحا جديدة @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

هل سيفتح الاخوة في مكتب معايير المناهج متجرا لبيع الكتب والمصادر التعليمية ؟؟

اين ؟ ومتى ؟

هل تذكرون .. التقدم نحو الوراء ؟

ياربي لك الحمد ... دوار المجنون يعمل @


دمتم بعافية @

[السد]

الاخوة والأخوات ...

مكتب المدارس المستقلة يوجه الى ضرورة تخصيص وقت مناسب لاداء صلاة الظهر في المدارس ... ومن قبل صدر الكتاب باسم هيئة التعليم ...

هل التزمت جميع المدارس بهذا القرار ؟

وهل يتابع هذا احد ... كما كشف القادمين والمغادرين ورسوم الباصات والزي الموحد وغبار كرسي الطلاب ؟؟ ...


كل الشكر لمكتب المدارس المستقلة على تعميمهم الذي قرات فيه روحا جديدة @


دمتم بعافية @

والله المفروض ان يوجه كتاب لهيئة الاشغال العامة بضرورة بناء مساجد في المدارس المستقلة وكذلك عمل اماكن الوضوء
وانا اتحدهم
ان كل الطلاب متوضئين للصلاة :nice::nice::nice::nice:

[( أكاديمية )]

الاخوة والأخوات ...

مكتب المدارس المستقلة يوجه الى ضرورة تخصيص وقت مناسب لاداء صلاة الظهر في المدارس ... ومن قبل صدر الكتاب باسم هيئة التعليم ...

هل التزمت جميع المدارس بهذا القرار ؟


دمتم بعافية @


بالنسبة للمدارس اللي اعرفها ، ومدارس ابنائي بمناطق الريان وبوسدره والمعراض
ماشاء الله ملتزمين بتخصيص وقت للصلاة ..
وقد وضعت أماكن كالقاعة الرياضية لأداء الصلاة وتوفير سجادات للصلاة
ومدرجة بالجدول المدرسي ووقت الصلاة من 40 : 12 - 30 : 12
مع التحية لكل معلم تربية إسلامية والجهود المبذولة تجاه هذا التعميم
حفظكم الله ورعاكم ،،،،،

[الضمير]

أخي الكريم
كلنا معاً مع المعلم ومع كل حافز مادي أو معنوي يقدم له فالتعامل حالياً مع الطلاب أمر بات عسيراً
ولابد من مكافأته على كل جهوده الأكاديمية والتربوية والعطاء..
ولكن لانغفل دور الإداري في المدرسة..فالمدارس المستقلة غيرت الصورة القديمة عن الإداري الذي يستلم ورقة الغياب من الصفوف أو يرن الجرس يدوياً ولا يعمل غير ذلك..
في المستقلة نائب المدير الإداري والطلاب هو من يقوم بمهام المدير في حال غيابه وكثرة اجتماعاته ووخروجه للورش ويقوم كذلك متابعة المدرسة بموظفيها وطلابها وشؤونها وللأسف لم يقترب راتبه من راتب المدير وهذا أحد مآخذ اللائحة..باقي الإداريين ينبغي تحديدهم فالأخصائي الاجتماعي لا يجلس على مكتبه من المشاكل والبرامج والمشرف الإداري لا يتوقف عن الحركة طول اليوم وربما أصيب بالدسك وسائر الأمراض من وقوفه طوال الوقت لإدخال الطلاب في كل حصة ومتابعة طلابه في جميع الجوانب والمشاكل والغياب..
فينبغي أن يتم تعديل أوضاع الإداريين وخاصة نواب المدير فما يقومون به من أعمال تقترب إن لم تزيد عن مهام المدير نفسه بشهادة الجميع..فكيف يكون حتى أقل من معلم..؟
وماذا عن المرشد الأكاديمي ومسئول مصادر التعلم هل هو أكاديمي أم إداري..؟

[شيزكيك]

هل سيفتح الاخوة في مكتب معايير المناهج متجرا لبيع الكتب والمصادر التعليمية ؟؟

اين ؟ ومتى ؟

هل تذكرون .. التقدم نحو الوراء ؟

ياربي لك الحمد ... دوار المجنون يعمل @


دمتم بعافية @
ممكن شرح اخوي ما فهمت المكتوب بالضبط

[احلى دنيا]

أصحاب تراخيص: كفاءات قطرية تعود إلى التدريس
مخاوف من هجرة الكوادر الإدارية بالمستقلة
عدم مساواة الإداريين بالمعلمين سيخلق مشكلة
غلوم عبد الله : اللائحة أعطت المعلم القطري خصوصية كبرى
المراغي : تغيير ملحوظ ستشهده العملية التعليمية قريباً
لولوة الكعبي : كفاءات قطرية تواصلت مع مدارس للعودة للعمل


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=594964&version=1&template_id=20&parent_id=19


الى كل من يدعو للمساواة بين الاداريين والمعلمين ...

أما آن لهذا المعلم ان يتنفس ؟

الشرح صعب .. لكني أرجو أن تصل الرسالة للجميع ... وخاصة أصحاب التراخيص @

دمتم بعافية @

السلام عليكم

من وجهة نظري ... لا يمكن مساواة المدرس بالاداري ...

المعلم هجر التعليم و التحق بالادارة لتخفيف الحمل و الضغط ... و الان تريدون ان يتساوى راتب من خف عمله مع من ثقل حمله؟؟؟

[مجرد انسان]

اشكر لكما اخواي عنايتكما بهذه المشاركة
تلك العناية التي ان دلت فانما تدل علي ان تعميما كهذا كان لا بد منه ليميز الله الخبيث من الطيب @

دمتم بعافية @





والله المفروض ان يوجه كتاب لهيئة الاشغال العامة بضرورة بناء مساجد في المدارس المستقلة وكذلك عمل اماكن الوضوء
وانا اتحدهم
ان كل الطلاب متوضئين للصلاة :nice::nice::nice::nice:



بالنسبة للمدارس اللي اعرفها ، ومدارس ابنائي بمناطق الريان وبوسدره والمعراض
ماشاء الله ملتزمين بتخصيص وقت للصلاة ..
وقد وضعت أماكن كالقاعة الرياضية لأداء الصلاة وتوفير سجادات للصلاة
ومدرجة بالجدول المدرسي ووقت الصلاة من 40 : 12 - 30 : 12
مع التحية لكل معلم تربية إسلامية والجهود المبذولة تجاه هذا التعميم
حفظكم الله ورعاكم ،،،،،

[مجرد انسان]

في كل ما ذكرت أختي الفاضلة احترم وجهة نظرك جدا ولكن بقي ان نمضي مع الفريقين بعد الدوام @

لسنا هنا في معرض بيان فضل الاداري علي المعلم أو العكس وليس هذا ما تقول به اللائحة بالمناسبة

ولكني اقول

آن للمعلم ان يتنفس وان يكون له احترامه قي مجتمع صار فيه بناؤو الحجر اعلي مكانة من بنائي عقول البشر @

دمت بعافية @




أخي الكريم
كلنا معاً مع المعلم ومع كل حافز مادي أو معنوي يقدم له فالتعامل حالياً مع الطلاب أمر بات عسيراً
ولابد من مكافأته على كل جهوده الأكاديمية والتربوية والعطاء..
ولكن لانغفل دور الإداري في المدرسة..فالمدارس المستقلة غيرت الصورة القديمة عن الإداري الذي يستلم ورقة الغياب من الصفوف أو يرن الجرس يدوياً ولا يعمل غير ذلك..
في المستقلة نائب المدير الإداري والطلاب هو من يقوم بمهام المدير في حال غيابه وكثرة اجتماعاته ووخروجه للورش ويقوم كذلك متابعة المدرسة بموظفيها وطلابها وشؤونها وللأسف لم يقترب راتبه من راتب المدير وهذا أحد مآخذ اللائحة..باقي الإداريين ينبغي تحديدهم فالأخصائي الاجتماعي لا يجلس على مكتبه من المشاكل والبرامج والمشرف الإداري لا يتوقف عن الحركة طول اليوم وربما أصيب بالدسك وسائر الأمراض من وقوفه طوال الوقت لإدخال الطلاب في كل حصة ومتابعة طلابه في جميع الجوانب والمشاكل والغياب..
فينبغي أن يتم تعديل أوضاع الإداريين وخاصة نواب المدير فما يقومون به من أعمال تقترب إن لم تزيد عن مهام المدير نفسه بشهادة الجميع..فكيف يكون حتى أقل من معلم..؟
وماذا عن المرشد الأكاديمي ومسئول مصادر التعلم هل هو أكاديمي أم إداري..؟

[الغلا81]

قديما المدرسات يحولون الى اداريات هروبا من التدريس ولكن بعد صدور اللائحه ومزاياها صار العكس للإداريات يتمنون انهم يدرسون والي كانو يتمنون انهم يكونون اداريات صار التدريس عسل على قلبهم. :) الحمدالله أخيرا المعلم انصف وقدرو جهوده

[مجرد انسان]

ممكن شرح اخوي ما فهمت المكتوب بالضبط

نعم اختي
كان تعميما يحدد تسعيرة المصادر كما الزمن الجميل
العجيب فيه ان المستبقى من الطلاب والذي اتلف كتابه سيشتري هو

منذ فترة تراودني نفسي
كم تبقى من الزمان الجديد حتى نرى منهاجا وطنيا يرعاه متخصصون ويتابعه من تدرب عليه @

نحن نسير في الاتجاه الصحيح ... شكرا لكم @


دمتم بعافية @

[vip-30003]

السلام عليكم

اتمنى اعرف وضع المرشد الاكاديمي هل يندرج مع الاداريين او المدرسيين
كا راتب اساسي وللعلم المرشد الاكايمي ترقيه للمدرس وليش تغير مسار

وهل العلاوة التشجيعيه انتهت بعد علاوة بدل طبيعة العمل ولا باقيه ؟؟؟

[vip-30003]

:telephone:

[مجرد انسان]

السلام عليكم

اتمنى اعرف وضع المرشد الاكاديمي هل يندرج مع الاداريين او المدرسيين
كا راتب اساسي وللعلم المرشد الاكايمي ترقيه للمدرس وليش تغير مسار

وهل العلاوة التشجيعيه انتهت بعد علاوة بدل طبيعة العمل ولا باقيه ؟؟؟

المرشد الاكاديمي وظيفة اكاديمية يتبع في الهيكل للمدير الاكاديمي
اللائحة نصت علي الوظيفة الاكاديمية والادارية لا علي معلم واداري

اما العلاوة التشجيعية فلا علم لي بها بعد اللائحة الجديدة ولا اري ما يمنع منها ولم يات ما ينقضها

وكما نعلم في القانون فان الحكم يبقى علي اصله ان لم يات ما ينقضه

انا نفسي اري ان اجابتي غير شافية لذا ادعوك اخي لمراجعة الموارد والسؤال عن كل هذا ان كان لديهم ما يجيبون

سانبه هنا الي مشكلة بحاجة الي حل وهي ان القوم هناك لهم عدة مرجعيات ويستندون الي اكثر من مصدر في فهم الهيكل وانا ادعو الى نشر الهيكل مشفوعا بالتوصيف .. سيريحون ويستريحون

دمت بعافية @

[الغلا81]

ان شاء الله يتبعون المصدر الي في صالح المعلم وان شاء الله مايلعبون في درجات التعيين المباشر وخاصه انه في مدرسات انتقلو من مدرسه الى اخرى ويحسبون بس السنوات الي كانو في المدرسة الاخيره

[مجرد انسان]

ان شاء الله يتبعون المصدر الي في صالح المعلم وان شاء الله مايلعبون في درجات التعيين المباشر وخاصه انه في مدرسات انتقلو من مدرسه الى اخرى ويحسبون بس السنوات الي كانو في المدرسة الاخيره

اختي الفاضلة

قد نبهت لامر هام جدا ارى ان الموارد لو نظرت اليه بعمق لارتاحوا كثيرا من شكاوي الموظفين

ان للمباشر او للمعار قالاصل ان يكون اخلاء الطرف منهم هم وليتصلوا بالمدير
نعود لننبه الي اداء الموظف الذي يعمل رغما عنه دون تفصيل فالامر واضح

اما عن الانتقال وحساب عدد السنوات فمن قبل التسكين مستوعب بعد استقالة الموظف اما بعد التسكين فلن يكون في ظني

القضايا التي تنتظرهم كثيرة فلنصبر عليهم لاني لا اراهم الا مع الموظف وقد تعيقهم القوانين احيانا

واحيانا تصرفات بعض اصحاب التراخيص او الموظفين

مثال ذلك التعميم الاخير الذي قرأه بعض الناس قراءة سلبية وكان الخطاأ فيه علي اصحاب التراخيص
حيث إن بعضهم صرفوا الراتب المزيد من اول سبتمبر والبعض الآخر لم يحتسبوا حتي الفرق حتي السادس منه وعليه كان لا بد من ضبط الامر بوجوب ارجاع الفرق وباثر رجعي

ذكرته مثالا لنفهم النقصود والا فالامثلة كثيرة

همسة @ كم بقي لنعود للعهد القديم / نقل - اعارة - تعيين - رواتب - مكافآت .... كلها وغيرها لدي من يفهم ويسن القوانين

لا ادري لم نصر علي التعامل مع التعليم علي انه تجارة او استثمار
والله التعليم رسالة يا قوم @ ولا وقت عند صاحب الرسالة فيما اعتقد لرواتب ولا شركات ولا مشاكل مالية وقانونية

كلما فكرت في واقعنا من هذه الزاوية تذكرت بيريز @ لا تقولوا ليش ؟ كيفي @


دمتم بعافية @

[الغلا81]

الله يعطيهم العافيه على جهودهم
اخوي بخصوص الزياده ٦٠% هي من حقنا من ١/٩ بس نزلو البيان قبل القرار فهل من حقنا انهم يعطونا الفرقيه الي فالزياده من ١/٩ الى ٦/٩ ؟

[مجرد انسان]

الله يعطيهم العافيه على جهودهم
اخوي بخصوص الزياده 60% هي من حقنا من 1/9 بس نزلو البيان قبل القرار فهل من حقنا انهم يعطونا الفرقيه الي فالزياده من 1/9 الى 6/9 ؟


نعم اختي الفاضلة
هذا ما يفهم من التعميم

الفرقية ... نعم

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

مجلس التعليم يستدعي نموذج أسباير لتحسين المقاصف المدرسية

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=595262&version=1&parent_id=19&template_id=20


فكرة رائعة ليتها تعمم لتشمل الخدمات التعليمية والانشطة وتعزيز القيم للمؤسسات الرائدة في تلك المجالات .. كما أسأل الله أن تتابع توصيات الزيارة لنجد الأثر في الميدان

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

صدور المذكرة التفسيرية للائحة الموارد البشرية قريبا.. تحديث قاعدة بيانات العاملين بالمستقلة لتسكين الموظفين على درجات مالية

عملية تحديد الدرجات المالية تجرى بكل دقة وشفافية لتحقيق العدالة والمساواة
اعتماد الدرجات وفقا للمؤهلات العلمية وسنوات الخبرة وشهادات التخصص
المدارس مطالبة بسرعة الانتهاء من البيانات حتى يتم صرف الزيادة
اللائحة الجديدة ستكون مرجعية للمدارس عند التعيين وتحديد حقوق الموظف في الترقيات والعلاوات


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259190


هذا الكلام ... هو ما نصبو إليه منذ دهر .

بيض الله وجوهكم ... ننتظر @


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

طالب أصحاب التراخيص والمعلمين بمضاعفة العطاء..الأعلى للتعليم: اللائحة الجديدة تهدف لاستقطاب الكوادر التربوية القطرية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259194



هيا إلى العمل @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

تأخر باصات المدارس .. يرهق الطلاب

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=595567&version=1&template_id=20&parent_id=19


تذكرون ؟؟ تحديث الأسطول ...


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

هيئة التعليم تصدر إرشادات التطوير المهني للمدارس
التطوير يتم خلال اليوم المدرسي ويندمج مع ممارسات المعلم اليومية
متابعة أثر التدريب والتطوير على العمليات التعليمية داخل الصفوف
التأهيل الأكاديمي وامتلاك المعارف والمهارات .. أبرز شروط المدربين
إدارة المدارس المستقلة تحدد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والقيادات
الاستثمار في عملية التطوير وتوظيفها في البحث عن القدرات


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=595563&version=1&template_id=20&parent_id=19


كلام جميل ... أسأل الله أن يكون ...

هل هو اقتراح أم تعميم أم حديث واقع ؟؟

أم أنهم يتكلمون عن جزيرة الكنز المفقود ؟؟

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

يبدأ تنفيذها العام الحالي.. "الشرق" تنشر ملامحها.. سياسة جديدة لاختبارات الصفوف الثلاثة الأولى بالابتدائي

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259191

كيف يصبح تعليمنا مشجعاً على الإبداع؟ «1»..المؤسسات التربوية مطالبة بالكشف عن المواهب الطلابية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259188

رغم مرور قرابة شهر على بدء الدراسة..الكتب لم تصل للمدارس المسائية حتى الآن

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259187

رواتب المعلمين وأصحاب التراخيص "تكريم"

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259181


متابعات من هنا وهناك .. فيها فائدة وغذاء عقل وروح ....

صباحكم فل ..

[twilight]

اليوم الاثنين 2 اكتوبر هو اليوم الثاني لمؤتمر تيسول ( العالمي) والذي يعقد للمرة الاولى في قطر. المكان: مبنى المؤتمرات بالمدينة التعليمية. جمع المؤتمر معلمي وخبراء تدريس اللغة الانجليزية كلغة ثانية من شتى أنحاء العالم. تنظيم رائع وورش ومحاضرات تتعلق بكل جوانب العملية التعليمية.

كنت اتمنى ان يكون هناك حضور من قبل معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية بالمدارس المستقلة...

وتحياتي للجميع*

[نتفـه]

اليوم الاثنين 2 اكتوبر هو اليوم الثاني لمؤتمر تيسول ( العالمي) والذي يعقد للمرة الاولى في قطر. المكان: مبنى المؤتمرات بالمدينة التعليمية. جمع المؤتمر معلمي وخبراء تدريس اللغة الانجليزية كلغة ثانية من شتى أنحاء العالم. تنظيم رائع وورش ومحاضرات تتعلق بكل جوانب العملية التعليمية.

كنت اتمنى ان يكون هناك حضور من قبل معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية بالمدارس المستقلة...

وتحياتي للجميع*

للاسف توقيتهم كلش مب مناسب .. والا روعه المؤتمر اكيد ويفيد بشكل كبير جدا ..

[مجرد انسان]

حياك الله اختي تويليت ومرحبا بعودتك

وقد عمم مكتب التطوير بخصوص زائر اعجمي لغرض مشابه وهو تعليم الانجلش لغير الاعاجم

يتعب القوم كثيرا في تعلم الانجلش

الله يعطيهم الف عافية وينزل عليهم شآبيب رحمته وعجائب قدرته

اختي نتفة ... ما بال الموعد لم يعجبك !!

عادي @

دمتم بعافية وغدا يوم آخر @

[مجرد انسان]

مكتب معايير المناهج يكمل واجب مكتب التطوير المهني ويدعو لتطوير المدراء الاكاديميبن الجدد في المدارس المستقلة

كان هذا في تعميم تلقته المدارس اليوم

ارجو ان يكمل الاخوة معروفهم ويدربوا الأخصائيين المسؤولين عن متابعة النواب الأكاديميين والمنسقين

جهود جبارة ،،، ما لها حل @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

ينظمه مكتب الرخص المهنية بهيئة التقييم.. برنامج تدريبي للتصديق التمهيدي

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259407


أقتبس / ويذكر أن عمل لجان التصديق المدرسية يتركز على كل ما يمكن أن يقدم من دعم لآلية التحقق من الأدلة المرفقة بملف الإنجاز المهني المطلوب. انتهى

نعم .. هذا هو أهم اعمال تلك اللجان .. بل أرجو ان يكون ... @


صباحكم فل @

[شيزكيك]

مكتب معايير المناهج يكمل واجب مكتب التطوير المهني ويدعو لتطوير المدراء الاكاديميبن الجدد في المدارس المستقلة

كان هذا في تعميم تلقته المدارس اليوم

ارجو ان يكمل الاخوة معروفهم ويدربوا الأخصائيين المسؤولين عن متابعة النواب الأكاديميين والمنسقين

جهود جبارة ،،، ما لها حل @

دمتم بعافية @
صباح الخير الي اعرفه بان مكتب المعايير من فترة أسبوعين عندهم برنامج تطويري اسمه بناء القدرات ان كل قسم مسؤول بتطوير الأخصائيين وإعطائهم فكره شامله عن نظام الدعم والمتابعة وبعد عقدت اجتماعات لكل الأخصائيين لتعريفهم والمستجدات الي طرات على قسم الطفولة المبكرة وقسم الدعم الاضافي ونظام المتابعة عن بعد

[صايد السالفه]

صباحووو
ابي اسال عن طريقة حساب الزيادة للمدرسات اللي فوق النصاب المسموح 18 حصة ممكن حد يفيدني لو سمحتو!!!!!

[مجرد انسان]

صباح الخير الي اعرفه بان مكتب المعايير من فترة أسبوعين عندهم برنامج تطويري اسمه بناء القدرات ان كل قسم مسؤول بتطوير الأخصائيين وإعطائهم فكره شامله عن نظام الدعم والمتابعة وبعد عقدت اجتماعات لكل الأخصائيين لتعريفهم والمستجدات الي طرات على قسم الطفولة المبكرة وقسم الدعم الاضافي ونظام المتابعة عن بعد


نعم اختي حفظك الله هذا ما عنيت

ان تطوير القدرات ونظام المتابعة بحاجة الى معارف ومهارات وتوجهات كثير منها ليس متوفرا فيمن يدربون

هم يدربون انفسهم ونريد الخير لهم ليخضعوا لتدريب ينمي قدراتهم في التدريب من جهة لاولئك المتطورين منهم وفي باقي المهارات لهم جميعا

كم مرة كتب هنا ونسمع ان كثيرا من الاخصائيين بحاجة الى تطوير

اعلم ان الخير موجود في الجميع

لكن لا نقول دربناهم ... وهم قد دربوا انفسهم !!

اشكرك اختي الكريمة علي تنبيهك

ودمت بعافية @*

[مجرد انسان]

صباحووو
ابي اسال عن طريقة حساب الزيادة للمدرسات اللي فوق النصاب المسموح 18 حصة ممكن حد يفيدني لو سمحتو!!!!!

النصاب المسموح للقطريات ست عشرة حصة وما زاد ؟؟؟

اقتضى التنويه @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات الكرام

اصدرت الموارد تعميما اليوم يقضي بوجوب تعبئة استمارة بيانات الموظفين لاجل التسكين وحثت المسؤولين عن ذلك على توخي الحذر في رفع تلك البيانات وفي التعميم شروح وبيان لما يجب ان يعبا وكيف @

هذا التعميم هام جدا وهو ان دل فانما يدل على عناية الاخوة بالجميع من عقود مباشرة ومعارين وغيرهم

الحلم في التسكين بدا يتحقق والدرجات الان حسب الخبرة والكفاءة والمؤهل @

من هنا اقول للجميع : الصبر الصبر فالمطلوب عظيم والدقة فيه تحتاج للتاني والنظر


دمتم بعافية @

[نتفـه]

حياك الله اختي تويليت ومرحبا بعودتك

وقد عمم مكتب التطوير بخصوص زائر اعجمي لغرض مشابه وهو تعليم الانجلش لغير الاعاجم

يتعب القوم كثيرا في تعلم الانجلش

الله يعطيهم الف عافية وينزل عليهم شآبيب رحمته وعجائب قدرته

اختي نتفة ... ما بال الموعد لم يعجبك !!

عادي @

دمتم بعافية وغدا يوم آخر @

ما ناسبني للاسف ,,

[مجرد انسان]

اكتمال التحضيرات لقيام ملتقى مجالس أمناء مدارس قطر- واقع وتحديات

http://www.sec.gov.qa/content/resources/detail/60818

جميل جدا ما قرأت هنا ....

يارب .. تمم على خير


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

ما ناسبني للاسف ,,

ربي يعوضك خيرا منه اختي

[( أكاديمية )]

الاخوة والاخوات الكرام

اصدرت الموارد تعميما اليوم يقضي بوجوب تعبئة استمارة بيانات الموظفين لاجل التسكين وحثت المسؤولين عن ذلك على توخي الحذر في رفع تلك البيانات وفي التعميم شروح وبيان لما يجب ان يعبا وكيف @

هذا التعميم هام جدا وهو ان دل فانما يدل على عناية الاخوة بالجميع من عقود مباشرة ومعارين وغيرهم

الحلم في التسكين بدا يتحقق والدرجات الان حسب الخبرة والكفاءة والمؤهل @

من هنا اقول للجميع : الصبر الصبر فالمطلوب عظيم والدقة فيه تحتاج للتاني والنظر


دمتم بعافية @


بخصوص التسكين وبالنسبة لهالقرار في محله
وخصوصا ً أن اكثر بيانات الموظفين غير مكتمله أو خاطئة ..
لفته طيبة من الموارد البشرية ..
وبصراحة جهودهم حثيثه بخصوص هالشأن
واللي راحوا امس يراجعون يشهدون بذلك ..
عساهم عالقوة ، والصبر زين ياموظفي المدارس المستقلة ..

بارك الله فيك اخي مجرد انسان على مجهوداتك بهالموضوع

[الغلا81]

الاخوة والاخوات الكرام

اصدرت الموارد تعميما اليوم يقضي بوجوب تعبئة استمارة بيانات الموظفين لاجل التسكين وحثت المسؤولين عن ذلك على توخي الحذر في رفع تلك البيانات وفي التعميم شروح وبيان لما يجب ان يعبا وكيف @

هذا التعميم هام جدا وهو ان دل فانما يدل على عناية الاخوة بالجميع من عقود مباشرة ومعارين وغيرهم

الحلم في التسكين بدا يتحقق والدرجات الان حسب الخبرة والكفاءة والمؤهل @

من هنا اقول للجميع : الصبر الصبر فالمطلوب عظيم والدقة فيه تحتاج للتاني والنظر


دمتم بعافية @

التعميم ارسل من الموارد الله يجزاهم خير على جهودهم الباقي على المدارس تعممه على الموظفات لسرعة ارساله للموارد *

[مجرد انسان]

اختاي اكاديمية والغلا اشكر لكما مروركما الكريم

نعم القوم يعملون بجد ولا يألون جهدا في اتمام مهامهم

وارى ان كثرة المراجعات والتساؤلات بخصوص اوضاع العقود والمعارين باتت تزعج وتعيق الانجاز ... فلو كنت مكانهم لما انجزت الا العويل

يصلني ان بعض الموظفين هناك لا يكادون يتنفسون من كثرة المراجعين

نصيحتي للاخوة هناك او للوحدة القانونية انشروا شرحا تفسيريا لما كان مبهما او للأسئلة الشائعة وقد باتت معروفة للجميع

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

أولياء الأمور: الفسحة قصيرة والمقاصف مزدحمة.. مدارس تمنع طلاب الابتدائية من إحضار وجباتهم


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259716


لم اعد اتوقع حتي بعض قرارات مديري العصر الحديث والله ،،، الله يعين ويرحم

ثم انني اخشي ان مثل هذه القرارات ستكون باتفاق بين المقاصف التي باتت تتابع من الخدمات وبين ضعاف النفوس الذين يزورون العقود من المنتفعين @

دمتم بعافية @

[السد]

أولياء الأمور: الفسحة قصيرة والمقاصف مزدحمة.. مدارس تمنع طلاب الابتدائية من إحضار وجباتهم


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259716


لم اعد اتوقع حتي بعض قرارات مديري العصر الحديث والله ،،، الله يعين ويرحم

ثم انني اخشي ان مثل هذه القرارات ستكون باتفاق بين المقاصف التي باتت تتابع من الخدمات وبين ضعاف النفوس الذين يزورون العقود من المنتفعين @

دمتم بعافية @

نفس ما قلت
صارت المدارس المستقلة نفس المطاعم اللي ممنوع اصطحاب الاكل من الخارج!!

يجب وضع مقاييس محددة للشروط الصحية في الاكل

بعض المدارس تبيع ( الدونات )
والكل عارف اضرار الدونات :anger1::anger1::anger1:

[مجرد انسان]

نفس ما قلت
صارت المدارس المستقلة نفس المطاعم اللي ممنوع اصطحاب الاكل من الخارج!!

يجب وضع مقاييس محددة للشروط الصحية في الاكل

بعض المدارس تبيع ( الدونات )
والكل عارف اضرار الدونات :anger1::anger1::anger1:

هم وضعوا شروطا ويشكرون عليها فعلا .. اعني الخدمات ومكتب المدارس .. ولكن ما يجري الآن تجارة ..

ثم تعال ... إيش أضرار الدونات ؟؟ اموووت فيه @


دمت بعافية @

[شمس]

أولياء الأمور: الفسحة قصيرة والمقاصف مزدحمة.. مدارس تمنع طلاب الابتدائية من إحضار وجباتهم


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259716


لم اعد اتوقع حتي بعض قرارات مديري العصر الحديث والله ،،، الله يعين ويرحم

ثم انني اخشي ان مثل هذه القرارات ستكون باتفاق بين المقاصف التي باتت تتابع من الخدمات وبين ضعاف النفوس الذين يزورون العقود من المنتفعين @

دمتم بعافية @


كلش ولا ساعات التمدرس (مب الدراسه لاحظوا تمدرس من قوة الماده ؟)
يعني الفسحه والطلعه متضررين مش مهم اهم شي ساعات التمدرس!
الله يهديهم

[مجرد انسان]

كلش ولا ساعات التمدرس (مب الدراسه لاحظوا تمدرس من قوة الماده ؟)
يعني الفسحه والطلعه متضررين مش مهم اهم شي ساعات التمدرس!
الله يهديهم

الله يعين ويرحم
اختي انا معك في قصة الولع بمصطلح تمدرس هذا
ولكن لا بد من بيان ان سبب قصر الفسحة النسبي هو الرغبة في تقصبر فترة ساعات الدوام
ان عنيت ان يخفضوا دقايق الحصص لحساب الفسحة فانا احيلك للميدان
بكل بساطة .... لن يستطيع هذا احد
معاييرنا عظيمة ولازم نطبقها كلها بالطريقة التي هي اسلم @

معادلة صعبة جدا من الدرجة الاولى لكن المجاهيل فيها ثلاثة ... الطالب والمعلم والمنهاج @

س+ ص = ع برجاء استنتاج قيمة ل لو سمحت !!

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

ضمن سلسلة ورش تنظمها هيئة التعليم خلال العام الحالي.. تدريب قادة المدارس والمعلمين حول تطبيق المعايير المهنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259914

هل كان عيبا اظهار اسم المستشار ؟؟

جيد جدا ان يبدؤوا بالقادة لتدريبهم والأجود أن يقوم هؤلاء بنقل الخبرة كما تلقوها ....

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

اختتام اجتماعين للمعلمين والمنسقين بالمدارس الابتدائية.. د. حمدة السليطى: هيئة التقييم حريصة على الارتقاء بمستوى التلاميذ


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=259901

لا زلت أقول إن الصف الثالث لا بد أن يكون مع الصفوف العليا ... وعلى العموم التوعية بما كان ستجلي الرأي الآخر ...

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

وزير التعليم يشارك في الاجتماع الاستثنائي لوزراء التعليم العالي

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/60926

حمدا لله على سلامة الوصول ...

صباحكم فل @

[السد]

ثم تعال ... إيش أضرار الدونات ؟؟ اموووت فيه @


دمت بعافية @

تعتبر «الدونت» من الاغذية
الضارة والخطيرة على الجسم وعلى صحته.
وترجع هذه المعلومات عن الدونت لانها في الغالب تكون
عالية التركيز في الدهون أو الزيوت لأن جزء من اعدادها
هو القلي، كما أن الدونت تحتوي على نسبة كبيرة من
السكر ودقيق القمح الأبيض ويزيد المشكلة ضرراً أن
نوع الدهون التي في الدونت من النوع الضار المعروف
ب (الترانز Trans) وخصوصاً نوع الدونت المخزن لفترات
طويلة.
عموماً «الدونت» الواحدة في الغالب تعطي بين 200 -
300 سعر حراري من السكر والدقيق التي تصنع
منه «الدونت» وللاسف الشديد أن بعض الناس
يستخدم «الدونت» كأفطار على شكل مستمر. وعموماً
من الناحية الصحية والتغذوية فإن تناول دونت كأفطار
يعتبر من أخطر الأمور الصحية، والسبب أن تناولها في
الصباح سوف يساهم في رفع مستوى السكر بشكل
كبير، كما انه سوف ينخفض بعد فترة بسيطة ويصاب
الشخص بالجوع.
ولقد قام احد المتخصصين بوضع «الدونت» في اعلى
قائمة الاغذية الخطيرة على الصحة والاغذية الخطيرة
هي (الدونت المشروبات الغازية، البطاطس المقلية،
التشبس، والاغذية البحرية المعلبة غير السمكية)
مما سبق يتضح انه وكما نعلم أهمية الأفطار ولكن يجب
أن نبدأ يومنا بغذاء مفيد وان لا يكون هذا الافطار ذا
تركيز عال من السكر أو الدهون أو الدقيق الأبيض
بشكل مركز لأن هذه المكونات سوف يكون لها دور كبير
في الحد من النشاط بل سوف تزيد التعب بشكل كبير،
كما ان لهذه المكونات التأثير المباشر على الصحة:
1 - التأثير على الادمان:
إن بداية اليوم بتناول غذاء عالي التركيز بالسكر والذي
يكون له طعم حلو وشكل مغري سوف يكون له تأثير
على المخ ويولد في ذلك ادمان على مثل هذه الاغذية
الخاوية ولقد اوضحت الابحاث العلمية على المخ (Brain
Scan Research) أن الأغذية العالية بالكربوهيدات مثل
الدونت والتي في الغالب يكون شكله مغري وعالية
بالسكر والدهن سوف تساهم في افراز وزيادة تركيز
بعض المركبات في المخ مثل السرتونين (Serotonin)
والدوبمين (Dopamine) والتي تعتبر عوامل الأدمان
على مثل هذه الاغذية الخاوية والتي بدورها سوف
تساهم في التأثير على الصحة وتدهورها.

2- الدهون الضارة:
تحتوي «الدونت» على نوع من الدهون الضارة والتي
تعرف بدهون «الترانس» وهي احدى اسباب حدوث
تصلب وأنسداد الشرايين. وهذه الدهون تكون موجودة
في الاغذية المقلية بشكل كبير مثل البطاطس
المقلية، وقد وجد أن الدونت تحتوي على 35 - 40٪ من
الدهون الضارة هذه فيها. وهذه الدهون الضارة بالصحة
عرف عنها انها تزيد من معدل الكوليسترول الضار (
L.D.L) وتخفض الكوليسترول الجيد (H.D.L) كما أن لهذه
الدهون الضارة تأثيراً على الاصابة بمرض السكري
وأمراض القلب.

وللاسف الشديد أن معظم الشركات
تستخدم هذا النوع من الدهون لأن له فوائد كثيرة منها
انه رخيص الثمن، كما انه يساهم في زيادة فترة تخزين
المنتجات ويساهم في زيادة الطعم والقوام للمادة
الغذائية، التي تستخدم فيها .

[السد]

وزير التعليم يشارك في الاجتماع الاستثنائي لوزراء التعليم العالي

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/60926

حمدا لله على سلامة الوصول ...

صباحكم فل @

حلمت امس
ان سعادة الوزير يشارك في الاجتماع الاستثنائي للمدرسين والمدرسات القطرييات المظلومات

حمدا لله على انعقاد الاجتماع ...


صباحكم عود وفل وياسمين @

[زمان الصبا]

حلمت امس
ان سعادة الوزير يشارك في الاجتماع الاستثنائي للمدرسين والمدرسات القطرييات المظلومات

حمدا لله على انعقاد الاجتماع ...


صباحكم عود وفل وياسمين @

يارب يكون حلمك مثل فلق الصبح
عساك متوضي قبل لا تنام و تحلم بس

الله يسعدك ايها السد @@@

[مجرد انسان]

السد العظيم .. @

بالله اعراض السكر والقلب ؟؟؟

أظن بعد ان نقرأ معلقتك ... الصحيح بيمرض @

ومع كل ما ذكرت يظل الدونت في أعلى الهرم ...@

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

حلمت امس
ان سعادة الوزير يشارك في الاجتماع الاستثنائي للمدرسين والمدرسات القطرييات المظلومات

حمدا لله على انعقاد الاجتماع ...

صباحكم عود وفل وياسمين @


يارب يكون حلمك مثل فلق الصبح
عساك متوضي قبل لا تنام و تحلم بس

الله يسعدك ايها السد @@@

متى سيكووون ؟؟؟

[مجرد انسان]

لمساعدتهم على تلبية متطلبات المعايير المهنية الوطنية.."روتا" تنظم ورشتي عمل للتطوير المهني للمعلمين


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260018



بت اشعر ان المعايير المهنية صارت دعاية لاية ورشة هذه الايام

الخبر عن الاي ايرن والعنوان معايير مهنية !!

علي العموم

جمعة مباركة @

[مجرد انسان]

انطلاق فعاليات الموسم البيئي المدرسي التاسع
تنظمه البيئة بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=596727&version=1&template_id=20&parent_id=19


تعاون مطلوب بل ومع جميع الوزارت
ارجو ان تخصص المدارس جزءا من خطة النشاط للبيئة
نحن بحاجة فعلا الي بيئة اجمل @

دمتم بعافية @

[السد]

انطلاق فعاليات الموسم البيئي المدرسي التاسع
تنظمه البيئة بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=596727&version=1&template_id=20&parent_id=19


تعاون مطلوب بل ومع جميع الوزارت
ارجو ان تخصص المدارس جزءا من خطة النشاط للبيئة
نحن بحاجة فعلا الي بيئة اجمل @

دمتم بعافية @

هل سمعت عن مدرسة مستقلة
تقوم بزراعة شجر وهذا الشجر يتميز بجذوره المتينة
التي استطاعت هذه الجذور قطع المياه عن المدرسة
فقام صاحب الترخيص باقتلاع الشجرة
ناهيك عن البلاط

ترى من سيتكبد مصاريف الازالة ؟؟
هل باعتقادك صاحب الترخيص ؟؟

دمتم بالف عافية @

[الضمير]

عودة حميدة للأمين العام
نسأل الله أن يحفظه ويوفقه ويصلح من معه ويسدد خطاه ويعينه على تنظيف بيئة التعليم
ممن أساؤا لها بقراراتهم وإبعادهم للصالحين الخيّرين من ساحة التعليم
أو تعيين من لا يصلح ولايفقه في أهم المناصب في إدارة مدارس أو قيادة تعليم
كيف يعين مسئولاً وهو لا يتحمل المسئولية
كيف يعين مربياً ومصلحاً وهو لا يهتم إلا بمصلحته وكرسيه
كيف نعلم ونعرف كل هذا وكل من يعمل في المجلس أو المدارس يدرك ذلك ونسكت..؟
كيف يبعد الصالحين ولا يميزون ولا ينظر لهم
ويبقى الغافلون في أهم الوظائف والكل يعلم أن البعض لا يصلح لا يصلح
يا سعادة الأمين العام
أحفظ حقوق الموظفين وأحفظ كرامتهم وأحفظهم ممن يريد الإساءة لهم
وعيِّن على الصالحين خيارهم وأزل بقرار بسيط منكم أشرارهم
سيدي التعليم والتربية برءاء منهم
اللهم قد بلغت اللهم فاشهد
بانتظار إصلاح أكبر..نعلم أن التركة والحمل ثقيل..وليعنكم الله هذا دعاؤنا
وصدقنا أن الوقت الذي يستهلكه منا الغافلين الغير صالحين هام
وينبغي استغلال هذا الوقت للطلاب والتربية والتعليم
ياسعادة الأمين هذا نداؤنا
عيِّن واختر علينا من يفقه ويعلم ويتحمل المسئولية
وأبعد عنا وعنكم من لايهمه سوى كرسيه ومصلحته
أفسدوا التعليم سيدي
فنظفوا بيئة العليم منهم
وبهم فأبدأ سيدي
وفقكم الله وحفظكم
اللهم آمين

[الضمير]

قديمة أخي السد
الاشجار دخلت المجاري أعزكم الله ونشرت البعوض في المدارس القديمة الأشجار فلابد من اقتلاعها
وزراعة أنواع أخرى من الأشجار محددة
صاحب الترخيص لن يدفع من جيبه
إما الخدمات المشتركة
أو من ميزانية صيانة المدرسة
ومدرسة بلا حشرات وقوارض بالتأكيد ستكون صديقة للبيئة

[مجرد انسان]

هل سمعت عن مدرسة مستقلة
تقوم بزراعة شجر وهذا الشجر يتميز بجذوره المتينة
التي استطاعت هذه الجذور قطع المياه عن المدرسة
فقام صاحب الترخيص باقتلاع الشجرة
ناهيك عن البلاط

ترى من سيتكبد مصاريف الازالة ؟؟
هل باعتقادك صاحب الترخيص ؟؟

دمتم بالف عافية @


اخي الكريم حياك الله

لا بد انها شجرة رومانية من زمان القيصر الثاني والا لما تمكنت الجذور من هذا الانجاز العظيم
وعليه اري ان تتكبد مصاريف الازالة الامبراطورية الرومانية العظمى @

ثم اما بعد :

انتهز فرصة مرورك الكريمة انت والمبدعون اخواني واخواتي منسبي هذا المنتدي المبارك لاطلب من حضراتكم المساهمة بافكار للمدارس تكون انشطة بيئية مميزة الي جانب تلك الكلاسيكية التي يقومون بها دوما

باختصار نبحث عن جمال وصحة @


اشكرك ولا تزعل ،، ادري انك تريد لصاحب الترخيص ان يتخصبق ،، لكن خيرها في غيرها اخوي @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

اختي الضمير

قلت في مساهمتك ( نعلم ان التركة والحمل ثقيل ،،، )

فلنتعاون فيما اتفقنا عليه وليعذر بعضنا بعضا فيما اختلفنا فيه ،،،، كيف وان كان من تركة ثقيلة !

حبل الخيانة قصير وسينقطع مع اول محاولة لتعليق الحق عليه @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

قديمة أخي السد
الاشجار دخلت المجاري أعزكم الله ونشرت البعوض في المدارس القديمة الأشجار فلابد من اقتلاعها
وزراعة أنواع أخرى من الأشجار محددة
صاحب الترخيص لن يدفع من جيبه
إما الخدمات المشتركة
أو من ميزانية صيانة المدرسة
ومدرسة بلا حشرات وقوارض بالتأكيد ستكون صديقة للبيئة

بالله هذا اللي صار ؟؟

عجيب ،، مو روماني ؟


عذرا والله ما قرات ردك قبل اغتنامي فرصة الرد علي السد العظيم

شايف ؟؟

[الضمير]

نعلم أن قائد الشفينة الأمين العام يعمل ليلاً ونهاراً من أجل إصلاح التعليم
ورفع قيمة العلم والعلماء والمتميزين
نسأل الله أن يسدد خطاه ويعينه بالصالحين من بطانته وفي كل وحدة أو قسم أو حتى مدرسة
الخير في أمة محمد إلى قيام الساعة
والتذكير أحياناً ودق جرس الإنذار يعيينا على الإصلاح ويعيننا على البدء في الحال
كيف تنمو شجرة الصلاح في ظل وجود الأشجار الطفيلية والمتسلقة والضارة
ألا تتفق معي أخي أنه لا بد من إزالة الضار لتنمو الشجرة في جو صحي ربيعي سليم..؟

أو لم نتأمل قول الشاعرصَالِحِ بْنِ عَبْدِ الْقُدُّوسِ أحد شعراء الدولة العباسية حين قال :

وَإِنَّ عناء أَنْ تُفَهِّمَ جَاهِلا فَيَحْسَبُ جَهْلا أَنَّهُ مِنْكَ أَفْهَمُ

مَتَى يَبْلُغُ الْبُنْيَانُ يَوْمًا تَمَامَهُ إِذَا كُنْتَ تَبْنِيهِ وَغَيْرُكَ يَهْدِمُ

مَتَى يَنْتَهِي عَنْ شَيْءٍ مَنْ أَتَى بِهِ إِذَا لَمْ يَكُنْ مِنْهُ عَلَيْهِ تَنْدَمُ

وأَيْضًا مِنْ شَعْرِهِ
لا تُؤْتِيَنَّ الْعِلْمَ إِلا امْرَءًا يُعِينُ بِاللُّبِّ عَلَى دَرْسِهِ

[الضمير]

نعلم أن قائد السفينة الأمين العام يعمل ليلاً ونهاراً من أجل إصلاح التعليم
ورفع قيمة العلم والعلماء والمتميزين
نسأل الله أن يسدد خطاه ويعينه بالصالحين من بطانته وفي كل وحدة أو قسم أو حتى مدرسة
الخير في أمة محمد إلى قيام الساعة
والتذكير أحياناً ودق جرس الإنذار يعيينا على الإصلاح ويعيننا على البدء في الحال
كيف تنمو شجرة الصلاح في ظل وجود الأشجار الطفيلية والمتسلقة والضارة
ألا تتفق معي أخي أنه لا بد من إزالة الضار لتنمو الشجرة في جو صحي ربيعي سليم..؟

أو لم نتأمل قول الشاعرصَالِحِ بْنِ عَبْدِ الْقُدُّوسِ أحد شعراء الدولة العباسية حين قال :

وَإِنَّ عناء أَنْ تُفَهِّمَ جَاهِلا فَيَحْسَبُ جَهْلا أَنَّهُ مِنْكَ أَفْهَمُ

مَتَى يَبْلُغُ الْبُنْيَانُ يَوْمًا تَمَامَهُ إِذَا كُنْتَ تَبْنِيهِ وَغَيْرُكَ يَهْدِمُ

مَتَى يَنْتَهِي عَنْ شَيْءٍ مَنْ أَتَى بِهِ إِذَا لَمْ يَكُنْ مِنْهُ عَلَيْهِ تَنْدَمُ

وأَيْضًا مِنْ شَعْرِهِ
لا تُؤْتِيَنَّ الْعِلْمَ إِلا امْرَءًا يُعِينُ بِاللُّبِّ عَلَى دَرْسِهِ

[الغلا81]

للأسف في اصحاب تراخيص همهم المنصب والكرسي انهم ماينشالون منه واذا صارت مشكله فالمدرسة يقولون كتمو على الموضوع لايدري المجلس لانه صاحب الترخيص هذا كثرة مشاكله عند المجلس في شهر واحد فقط والله يستر من الايام الجايه والله هذي حوبه ودعوة المظلومين عليهم والكرسي لو دام لغيرهم ماكان وصل لهم وانا متأكده الدور جايهم لانه حبل الكذب قصير والله يمهل ولايهمل ياريت تنشال الصلاحيات من صاحب الترخيص

[مجرد انسان]

ربي يجزيك كل خير اختي الضمير علي هذه الكلمات المؤثرة

علي امل اجتثاث الجذور الضارة بجسم العملية التعليمية

ودمت بعافية @

[مجرد انسان]

للأسف في اصحاب تراخيص همهم المنصب والكرسي انهم ماينشالون منه واذا صارت مشكله فالمدرسة يقولون كتمو على الموضوع لايدري المجلس لانه صاحب الترخيص هذا كثرة مشاكله عند المجلس في شهر واحد فقط والله يستر من الايام الجايه والله هذي حوبه ودعوة المظلومين عليهم والكرسي لو دام لغيرهم ماكان وصل لهم وانا متأكده الدور جايهم لانه حبل الكذب قصير والله يمهل ولايهمل ياريت تنشال الصلاحيات من صاحب الترخيص

وضعت المشكلة والحل اختي الكريمة

قل عسى ان يكون قريبا ،،،، نعم قد تمر الاولي والثانية لكن لا بد ان تصيد عصا الحق الخائن يوما

ولكني هنا اقف احتراما للكثير من اصحاب التراخيص الذين هم بلسم لموظفيهم وعون لهم حين يكلفونهم ومصدر فخر لكل تربوي وللمؤسسة التعليمية

اما اولئك الذين تتحدثين عن واحدة منهم فحسبهم الله هو حسيبهم وسيجزيهم بما يستحقون @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

يهدف لتعزيز الوعي بالشراكة المجتمعية في التعليم....بدء فعاليات ملتقى مجالس الأمناء بمدارس قطر غدا

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260127


بصراحة وبكل وضوح اري ان مئات المؤتمرات لن تجدي نفعا في حق مجالس الامناء مالم يعدل قانون المدارس المستقلة ليستوعب مجالس امناء حقيفية

حاول القوم تعديلا طفيفا فرصدوا مكافآت للمميز من الاعضاء ونشروا ما عدوه من صلاحيات المجلس وهو في الحقيقة من الخلطة السرية التي تجعل مذاق الدجاج المخنوق يبدو كطعام اهل الجنة @

لن نعدم فائدة من الحضور والمشاركة وان كان في تكثير الايدي علي الطعام وصلاة الظهر في جماعة ...@

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

ورشة تدريبية متخصصة لصياغة أسئلة اختبارات التقييم التربوي الشامل

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/61042


اسال الله التوفيق للجميع وان يكون التدريب علي نفس نمط تلك الأسئلة الكونية التي ياتي بها القوم بأسلوب لم يعهده المعلمون فضلا عن الطلاب

لكنها خطوة جيدة في مطلع العام مقارنة بما كان يجري في السابق @

أعود هنا لأذكر بأن معايير الاختبارات الوطنية ينبغي ان تساير تلك المعايير التي يدرسها الطالب طيلة العام الدراسي او العكس حتى لا يصاب الطلاب بمرض التوحد الأخضر @

دمتم بعافية @

[النديم]

http://www.bilal4success.net/wp-content/uploads/Inshtien-wisdom.jpg


عودة حميدة للأمين العام
نسأل الله أن يحفظه ويوفقه ويصلح من معه ويسدد خطاه ويعينه
اللهم آمين

جزاك الله خير أخي الضمير الحي على تلك الكلمات الطيبات . حقا ، سعادة الأمين العام يبذل الكثير من وقته وجهده في سبيل الوصول بسفينة التعليم الى برالأمان ، ومواجهة التحديات التي تعصف بالتعليم بين الفينة والأخرى .

وللأسف الشديد كثير من الذين أدمنوا سابقا بشكل مستمر على توجيه الانتقادات اللاذعة للمجلس على اهماله لوضع المعلمين والمدارس ، نراهم غائبين في هذه الفترة عن توجيه الشكر والعرفان للمسئولين على التطورات الأخيرة في الوضع المادي والمعنوي للمعلمين ، والتي رفعت من شأن التعليم وأعادت الحياة الى عروقه من جديد ، بفضل الله عز جل ، ثم اهتمامهم.

فالجميع يرحب بالنقد الهادف الى التطوير والتحسين ، ولكن نحن أيضا بحاجة الى توجيه الشكر الى المسئولين عند حدوث التغييرات الايجابية في وضع التعليم .

أخوتي الأفاضل : أرجوا منكم جميعا أن تسألوا الله التوفيق لجميع العاملين في مجال التعليم ، وأن يسدد خطاهم ، ويلهمهم الصواب في كل أمورهم ، وأن يهديهم الى الحق ، ويبعد عنهم الغرور والظلم والطغيان ، وأن يجعلهم جميعا اخوة متحابين متعاونين في سبيل الوصول الى الحق والصواب ، فهذا هو السبيل الوحيد للتقدم بالتعليم في وطننا ، والوصول الى أعلى المراتب على مستوى الأمم ان شاء الله .

وكما نتوجه بالنقد الهادف الى اخوتنا في التعليم عند وجود بعض السلبيات ، يجب علينا أن لا ننساهم من توجيه الشكر لهم بعد شكر الله عز وجل عند اتخاذهم للقرارات الايجابية والتي تصب في مصلحة التعليم .

عن أبي هريرة -رضي الله تعالى عنه- قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم : لا يشكر اللهَ من لا يشكر الناس . [أخرجه أحمد وأبو داود والترمذي بإسناد صحيح]

[الغلا81]

صدقت اخي النديم بعد نزول اللائحه لم نرى احد يشكر وقبل نزولها الكل يتذمر من تقصير المجلس الاعلى نعم هناك سلبيات ولكن بالمقابل توجد إيجابيات وتطورات للافضل فعلا هناك فرق واضح ونقله واضحه بين المجلس العام الي فات والسنه الله يعطي العافيه كل من كان السبب في هذا التطور وعلى رئسهم الأمين العام

[مجرد انسان]

كل الشكر أخي النديم على هذا المرور الجميل

ما ذكرته بخصوص الانصاف في النقد يكتب بماء الذهب ..

عني لا أرى الاخوة قد انصرفوا الا للعمل باذن الله .. او هكذا ينبغي علينا جميعا ..

بيض الله وجوها هناك عملت هنا لاسعاد الخلق ولخدمة التعليم ...

دمت بعافية ومرحبا بمرورك أخي الكريم @

[kitmat]

ليت المجلس الاعلى يعلم ماتفعله صاحبة الترخيص لمدرسه ام حكيم الثانويه من تطفيش للإداريات والمدرسات في مدرستها منهم الان يجلسون في بيوتهم بسببها الاتعلم بان الظالم له يوم والظلم لابد ان ينتهي متى تعلم بانها تظلم بنات وطنها اللتى هي منهم ايها المجلس الاعلى عليكم بمراقبه هذة المدرسه بالذات والتحري عن مايجري فيها بدقة واحقاق الحق واين الموظفات والاداريات لماذا يجلسون في البيت ؟؟؟؟؟؟؟؟
نداء الى صباح الهيدوس ان تذهب وتطلب قائمة اسماء الموظفات لقد كره من يعمل في هذة المدرسه الدوام بسبب تطفيش المديرة لهم صاحبة الترخيص ؟؟؟؟؟

[البائع]

الكوره اللان في ملعبكم ياموظفي ومعلمي المدارس ومب ناقصكم شئ والحمدلله
نريد منكم انجازات في التعليم ........ انتوا قدها والله

[مجرد انسان]

ليت المجلس الاعلى يعلم ماتفعله صاحبة الترخيص لمدرسه ام حكيم الثانويه من تطفيش للإداريات والمدرسات في مدرستها منهم الان يجلسون في بيوتهم بسببها الاتعلم بان الظالم له يوم والظلم لابد ان ينتهي متى تعلم بانها تظلم بنات وطنها اللتى هي منهم ايها المجلس الاعلى عليكم بمراقبه هذة المدرسه بالذات والتحري عن مايجري فيها بدقة واحقاق الحق واين الموظفات والاداريات لماذا يجلسون في البيت ؟؟؟؟؟؟؟؟
نداء الى صباح الهيدوس ان تذهب وتطلب قائمة اسماء الموظفات لقد كره من يعمل في هذة المدرسه الدوام بسبب تطفيش المديرة لهم صاحبة الترخيص ؟؟؟؟؟


حياك الله أختي الكريمة وبارك الله فيك وصرف عنك وأخواتك الظلم
ولكني أذكر باننا لا نذكر أسماء المدارس في سياق النقد هنا فالله يتولاهم ..

أرجو من الجميع التزام المنهج .... ما بال أقوام ؟
ولنذكر الممارسات التي كانت سببا في التطفيش لنبحث عن علاج لها @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

الكوره اللان في ملعبكم ياموظفي ومعلمي المدارس ومب ناقصكم شئ والحمدلله
نريد منكم انجازات في التعليم ........ انتوا قدها والله

أشكرك على مرورك الكريم اخي البائع
في انتظار ابداعاتك ومساهماتك الغنية

كلنا أمل بعام مميز باذن الله @

صباحك فل @

[مجرد انسان]

كيف يصبح تعليمنا مشجعاً على الإبداع؟ «2».. "الإيباد" بديل للحقيبة المدرسية ووسيلة الكترونية لتطوير التعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260219


ما اجمل هذه الافكار وما اقربها لطلابنا في هذا العصر

مشروع رائد اسال الله ان يلقي الدعم والتشجيع من جميع شركاء العملية التعليمية

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

كيف يصبح تعليمنا مشجعاً على الإبداع؟ «2».. "الإيباد" بديل للحقيبة المدرسية ووسيلة الكترونية لتطوير التعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260219


ما اجمل هذه الافكار وما اقربها لطلابنا في هذا العصر

مشروع رائد اسال الله ان يلقي الدعم والتشجيع من جميع شركاء العملية التعليمية

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

في إطار توحيد الإجراءات المالية والإدارية لجميع المدارس.. زيادة رواتب العمال غير القطريين بالمستقلة ألف ريال

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260205


عام خير وبركة علي الجميع باذن الله

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

ملتقى مجالس الأمناء اليوم

http://www.al-sharq.com/articles/print.php?id=260204


اوراق العمل واعدة اسال الله ان تكون خيرا مما نظن وان ترقي بسقف تطلعاتنا نحو التغيير

دمتم بعافية @

[السد]

كيف يصبح تعليمنا مشجعاً على الإبداع؟ «2».. "الإيباد" بديل للحقيبة المدرسية ووسيلة الكترونية لتطوير التعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260219


ما اجمل هذه الافكار وما اقربها لطلابنا في هذا العصر

مشروع رائد اسال الله ان يلقي الدعم والتشجيع من جميع شركاء العملية التعليمية

دمتم بعافية @

لا اعلم من اين هذه الافكار
الم يعلموا بان هناك خطر من استخدام هذه التكنولوجيا
ببساطة
الطلاب سيقولون ان الايباد ( علق ) او اخترب
حتى يتوقف الدرس
ولربما ستلغى المدارس مع الايام
ليصبح الايباد في المنزل وتصبح عملية تفاعلية بين الطلاب والمدرسين وهم على سرير النوم

باختصار
( لا بديل عن الكتاب المدرسي ) وان طال الزمن !!!
اسبوعكم فل @@

[مجرد انسان]

لا اعلم من اين هذه الافكار
الم يعلموا بان هناك خطر من استخدام هذه التكنولوجيا
ببساطة
الطلاب سيقولون ان الايباد ( علق ) او اخترب
حتى يتوقف الدرس
ولربما ستلغى المدارس مع الايام
ليصبح الايباد في المنزل وتصبح عملية تفاعلية بين الطلاب والمدرسين وهم على سرير النوم

باختصار
( لا بديل عن الكتاب المدرسي ) وان طال الزمن !!!
اسبوعكم فل @@


أخي الفاضل ..

لم افهم من المشروع الاستغناء عن الكتاب ...ولكنه مشروع يضمن أن يحمل الطالب في جعبته آلاف الكتب التي لن تستطيع حقيبته الممتلئة أصلا حملها ..

كما انه لا يخفى عليك - بصفتك خبير تكنولوجيا - ان البرامج التي يتوقع ان تنزل في الآيباد .. ستكون معينة على التعلم ,,,

ومن وجهة نظر أخرى .. اعجبتني فكرة سرير النوم .. انت عظيم @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

صدقت اخي النديم بعد نزول اللائحه لم نرى احد يشكر وقبل نزولها الكل يتذمر من تقصير المجلس الاعلى نعم هناك سلبيات ولكن بالمقابل توجد إيجابيات وتطورات للافضل فعلا هناك فرق واضح ونقله واضحه بين المجلس العام الي فات والسنه الله يعطي العافيه كل من كان السبب في هذا التطور وعلى رئسهم الأمين العام


شكر العمل خير من شكر القول والشكر في جميع حالاته مطلوب ,,,

ولا يجيده إلا القليل ,,,,

( اعملوا آل داوود شكرا , وقليل من عبادي الشكور ) سورة سبأ .


مرور كريم اختي الفاضة ..

همسة سريعة ... لن نكرر كثيرا .. أين الشاكرين ؟ بل نداء أخي البائع .. هيا إلى العمل @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

استراتيجية لتطوير مجالس الأمناء بالمدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260403


الملتقى يختتم أعماله اليوم بحضور ورعاية وزير التعليم.. استراتيجية وآليات جديدة لعمل مجالس الأمناء بالمدارس
سعد الرميحي: العمل التطوعي له دور كبير في النهوض بالأوطان
جابر الحرمي: مطلوب تشكيل لجنة لتقييم تجربة مجالس الأمناء
درع الدوسري: لائحة خاصة بمسئوليات ومهام أعضاء مجالس الأمناء
المنصوري: نسعي لتعزيز مفهوم المشاركة المجتمعية في المدرسة


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

أكدت أنه سيتم إعلانها الشهر الجاري.. د. حمدة السليطي: برامج لتعريف أولياء الأمور باختبارات التقييم التربوي الشامل

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260404


ارجو ان يتم تدريب المعلمين على النماذج المشار اليها قبل الطلاب ... @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

ملتقى مجالس أمناء مدارس قطر "واقع وتحديات"

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/61095


الاقتراحات والتطلعات ممتازة اسال الله ان تري النور قريبا

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

4 مشاكل تتصدر شكاوى أولياء الأمور

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=597331&version=1&template_id=20&parent_id=19

خلاصة جميلة ... لكن هل تتطلع الراية على محاضر اجتماعات مجالس الامناء .. ؟؟؟

ان كانت هذه شكاوى أولياء الامور .. فقد استراح القوم فعلا @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نداء .. الى هيئة التعليم .

قد بلغنا ان الاستعداد جار لاختيار فريق الفوج التاسع من المديرين ...

ما بالكم تخاطبون الناس سرا ؟

هلا أعلنتم ودعوتم من يرغب أو طلبتم من العاملين ترشيح المناسب ؟

سألتكم بربي إلا وضعتم سياسة لاختيار المديرين ..

أليس التدرج الوظيفي هاما لكم ؟؟ أليست صفات القائد هامة عندكم ؟؟ أليست الكفاءة والسمعة الحسنة هي ما يميز المدير الناجح .. ؟؟ أليس .....

لن نكون أقدر منكم على تحديد سياسة لاختيار المديرين ... أنتم لها يا جنود التعليم .

@ وأنتم إخواني وأخواتي ... هل لديكم مزيد ؟


دمتم بعافية @

[احلى دنيا]

نداء .. الى هيئة التعليم .

قد بلغنا ان الاستعداد جار لاختيار فريق الفوج التاسع من المديرين ...

ما بالكم تخاطبون الناس سرا ؟

هلا أعلنتم ودعوتم من يرغب أو طلبتم من العاملين ترشيح المناسب ؟

سألتكم بربي إلا وضعتم سياسة لاختيار المديرين ..

أليس التدرج الوظيفي هاما لكم ؟؟ أليست صفات القائد هامة عندكم ؟؟ أليست الكفاءة والسمعة الحسنة هي ما يميز المدير الناجح .. ؟؟ أليس .....

لن نكون أقدر منكم على تحديد سياسة لاختيار المديرين ... أنتم لها يا جنود التعليم .

@ وأنتم إخواني وأخواتي ... هل لديكم مزيد ؟


دمتم بعافية @



السلام عليكم

نعم لدينا المزيد ...

فتحوا مجال الترشيح .. و الكفاءات رشحوا أنفسهم لما يتمتعون به من رغبة و دافعية في إحداث التغيير و مواكبة المرحلة الجديدة .. و لكن تم استبعاد بعض الملفات لأن ( الشروط لم تنطبق عليهم )

و أفاجأ أنه تم تعيين من لم تنطبق عليهم الشروط !!!!


من وجهة نظري :
ليس من صفات القائد / ة
خبرة العمل في المدارس المستقلة !!!! كما اشترطوا العام الماضي و عينوا من لم تنطبق عليه الشروط

بل ( القدرة على التغيير و التطوير - رؤية واضحة - شخصية مميزة - قدرة على التحدث و الإقناع - شجاعة و مبادرة - بصمات واضحة و إنجازات نوعية )

و الكثير ...

و ليس منه كما أرى أخي الفاضل ( التدرج الوظيفي )

[الضمير]

نعم أخي الكريم..
منا إلى مديرة مكتب المدارس المستقلة..لم المخاطبات تتم سراً ككل عام..؟ وحتى أهل الميدان لايعلمون بوقتها..؟
لم لا يوضع على موقع المجلس مثلاً بدء التقدم لاستقبال الطلبات لإدارة وترخيص مدرسة..؟
لم لا يوضع إعلان في الجرائد وتعاميم حتى..؟
لم بعض الأسماء مشابهة أو لها صلة قرابة بموظفي هيئة التعليم..؟
ماهي الصفات المطلوبة للتقدم لصاحب ترخيص..؟
وإن كان كما تقول الأخت ليس من شروطها العمل في المستقلة حتى يوماً وبدون تدرج..؟
فماسبب المشاكل التي يأن منها من في الميدان..من لا مبالاة البعض ومن عدم تحمل مسئوليات عملهم..؟
وهل هناك لجنة لاختيار صاحب الترخيص والموافقة عليه..؟
أم يكفي مقابلة مديرة التعليم أو المساعد..؟
ويكفي المسئولية التي يتحملها مكتب المدارس المستقلة ولتعذرنا الفاضلة هيا جهام على سوء اختيار البعض من أصحاب التراخيص للفوجين السابقين..حتى الطالب في الميدان والعامل يستغرب من اختيارهم فمابالكم بالإختصاصي في العمل في المجلس والمدارس المستقلة..؟

وفي موضوع قريب بعيد..
نعلنه ونطالب به بشدة أن تؤجل اجتماعات اصحاب التراخيص إلى فترة مابعد الصباح وإن كان ولابد أن تكون مرة أو مرتان في الفصل..فكل اجتماع أكاديمي أو إداري أو مؤتمر أمناء أو بحث وحتى اجتماع شبكة يطلبون المدير...بخلاف الورش والدورات التي تعقد له أو يطلبها باستمرار بعض ضعاف النفس للخروج المستمر من المدارس والتهرب من المسئولية..خاصة أن لا شيء يحكمهم سوى ضميرهم..
وكل عمل لابد من متابعته..ياريت يتم الاتصال في كل مرة بمستشارة المدرسة لإبلاغها بالخروج والعودة كحل مؤقت..وتسجيل ذلك والمرور على المدارس..الموظفين والطلاب تتعطل مصالحهم بغياب المدير المستمر..
ولأنه مدير فلا يحاسب متى حضر ومتى إنصرف أو إن رجع حتى..؟
إذا كان الأمر كذلك بلا محاسبة ولاسؤال..فضاع التعليم والطلاب والموظفين إذن..؟
من يترك عمله يوماً يفقد أمور كثيرة فمابالكم بمن يتركه بشكل متكرر أو متواصل..
نرجو ونكرر لم لا تكون هناك اجتماعات أو ورش أو مواعيد محددة معلنة وفق لخطة سنوية صادرة من المجلس..؟
إذا على البعض سيتعللون كل يوم بأمر هام لابد من معايير لمن عيِّن بقرارات خاطئة وغير مسئول..
والله إن البعض من أصحاب التراخيص يأتي حتى في أيام إجازاته الأسبوعية ويرجع بعد اجتماعاته ويحضر مبكراً كل صباح لإحساسه بالمسئولية فلنشكر هؤلاء ولابد من محاسبة البعض الغير مسئول..؟
بالمناسبة كيف لمن ضيع الأمانة أن يسائل موظفيه عن عدم إلتزامهم في أمر من الأمور..أين المدير القدوة..؟
ومنا إلى الاستاذة هيا الكواري نسأل الله لها البصيرة والحزم والمتابعة لمن في الميدان ولمن يتابع عندها
وفق الله الجميع

[القلب الحي]

معاك حق يالضمير كأنك تتكلم عنا
والله مديرتنا من اسبوعين ماشفناها
اشدعوة ايش هالاجتماعات والورش اللي ماتخلص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وياريت مبين فيها..!!!!!!!!!!!
واللي يضحك الورشة من ثمان للإثنعش ولانشوف رقعة ويهها
متبعة نظام اشخط ومحد سائل

[مجرد انسان]

اختي الكريمة حياك الله ومرحبا بعودتك

لن ادافع عن فكرتي ولكن ساعزز فكرتك فالفوج السابع مثلا لم يكن من الخبراء بالعمل في المستقلة والكثير منهم ابدوا استعدادا واضحا للتطوير بل والمنافسة

ولكن ان وجد الاثنان وبنفس الصفات فلا باس في اختيار من عمل من قبل في مستقلة

اما عن التدرج الوظيفي فاتركك اختي مع الميدان وهو الفيصل بيننا وارجو الا نذكر امثلة فالشمس لا يغطيها غربال @


اشكر لك مرورك الكريم اختي الفاضلة

ودمت بعافية @



السلام عليكم

نعم لدينا المزيد ...

فتحوا مجال الترشيح .. و الكفاءات رشحوا أنفسهم لما يتمتعون به من رغبة و دافعية في إحداث التغيير و مواكبة المرحلة الجديدة .. و لكن تم استبعاد بعض الملفات لأن ( الشروط لم تنطبق عليهم )

و أفاجأ أنه تم تعيين من لم تنطبق عليهم الشروط !!!!


من وجهة نظري :
ليس من صفات القائد / ة
خبرة العمل في المدارس المستقلة !!!! كما اشترطوا العام الماضي و عينوا من لم تنطبق عليه الشروط

بل ( القدرة على التغيير و التطوير - رؤية واضحة - شخصية مميزة - قدرة على التحدث و الإقناع - شجاعة و مبادرة - بصمات واضحة و إنجازات نوعية )

و الكثير ...

و ليس منه كما أرى أخي الفاضل ( التدرج الوظيفي )

[إنّ]

.
.
.

سؤال يؤرقني .. وأخشى إجــابته .. !
هل مـا يكتب هنــا .. وأصواتنـا وأنيننـا في جنبات هذا الموضوع تصل لأصحـاب الشأن ؟! .. هل استشعر أحدنـا أن هنـاك من يتابعنــا من أولئك القوم في ذلك البرج العالي ؟! وأنه التمس تغيراً واضحــاَ في أي شأن من شؤون التعليم قد تطرقنـا له هنـا واشبعنـاه نقاشاً وجدالا .

أخوي مجرد انســان .. طلبتك حاجتين لا تعلمني ولا تكذب عليّ ! .. وصبــاحك عطاء بلا حدود .

.
.
.

[مجرد انسان]

أختي الضمير حياك الله


في النقطتين اللتين اشرت اليهما اشارات واضحة الى ما ندعو اليه من مهنية في اختيار صاحب الترخيص فهو مركز المؤسسة التعليمية وقلبها النابض

سألت ربما مستنكرة أو مقررة لما تريدين أن تقترحي ومنا لصناع القرار فليدرسوا مثل هذه الاقتراحات

وان كان لا بد من تعليق فالقوم يعلنون ان لديهم لجانا وانهم يقابلون ولكن حسب المعادلة المعكوسة التي اشرت اليها قديما وربما تذكرونها

انت صاحب ترخيص ثم الطلبات !!

اختي الكريمة

اري انه من الصعوبة بمكان تحديد اجندة للاجتماعات والورش الا لتلك العامة جدا والمقررة في خطة استراتيجية لذا فإننا ندعو إلى ان ترى مثل هذه الخطة النور ولو بعد حين

ولكن لن يعذر من خان أمانته وتذرع باجتماعات لا تعفيه من واجب متابعة مدرسته مهما كان ... وكل يحكم ضميره وكل أدرى بظرفه ولكن الله يراقب ويحاسب فلننتبه جميعا @

كانت مشاركة رائعة اختي الفاضلة @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

وزير التعليم : تشكيل اللجنة الاستشارية لمجالس الأمناء

http://www.sec.gov.qa/content/resources/detail/61153


مما بلغني ولم ينشر أن اللجنة كانت تعيينا وسيصار إلى انتخابها في السنوات القادمة ..

أقول : إن تم هذا وبصورة مهنية نزيهة .. فسيكون فاتحة لخير عظيم ..

.... ننتظر التوصيات @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

معاك حق يالضمير كأنك تتكلم عنا
والله مديرتنا من اسبوعين ماشفناها
اشدعوة ايش هالاجتماعات والورش اللي ماتخلص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وياريت مبين فيها..!!!!!!!!!!!
واللي يضحك الورشة من ثمان للإثنعش ولانشوف رقعة ويهها
متبعة نظام اشخط ومحد سائل

شرفنا مرورك أيها القلب الحي ...

في انتظار مساهمات طيبة مباركة .. بإذن الله

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

سؤال يؤرقني .. وأخشى إجــابته .. !
هل مـا يكتب هنــا .. وأصواتنـا وأنيننـا في جنبات هذا الموضوع تصل لأصحـاب الشأن ؟! .. هل استشعر أحدنـا أن هنـاك من يتابعنــا من أولئك القوم في ذلك البرج العالي ؟! وأنه التمس تغيراً واضحــاَ في أي شأن من شؤون التعليم قد تطرقنـا له هنـا واشبعنـاه نقاشاً وجدالا .

أخوي مجرد انســان .. طلبتك حاجتين لا تعلمني ولا تكذب عليّ ! .. وصبــاحك عطاء بلا حدود .




لن أعلمك ولن أكذب عليك أختي الكريمة ..

مررت لأقول ... اقرئي أول صفحة بعد نصف مليون مشاهدة ... @

ثم تعالي .. اصدقيني .. @ كيف هو شعورك ؟

صباحكم فل جميعا @

[مجرد انسان]

اقتراحات لتفعيل دور مجالس الأمناء ومطالبة بتحفيزات

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1396&artid=154364


تقرير العرب فيه فوائد وتفاصيل لم يذكرها الخبر الرسمي ...

كنا قد بينا سابقا أن القوم يتجهون لمكافأة العضو المميز من أعضاء المجلس ..

بقي أن نسألهم .. من ؟ يعني .. من هو المميز ؟ معاييره ؟؟ صفاته ؟؟ أعماله ؟؟

من الآخر أقول وأجري على الله ... الجماعة من حقهم أن يكافؤوا .. والتميز .. له حساب آخر @

هل أنتم معي ؟؟ وينك أخي عجلان ؟؟

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

إلغاء مسمى التعيين المباشر وتصحيح الأوضاع.. توحيد لائحة درجات المدرسين الشهر الجاري

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260732

علمت "الشرق" أن لائحة الموارد البشرية الخاصة بتصحيح أوضاع الكادر التعليمي بالمدارس المستقلة سوف يبدأ تطبيقها من الشهر الحالي. وقال مصدر مسؤول في المجلس لـ"الشرق" أن اللائحة الجديدة سوف تصحح جميع الأوضاع التي كانت تميز بين المعلمات المعارات من وزارة التربية والتعليم وبين زميلاتهن من معلمات التعيين المباشر، مضيفاً أن الموارد البشرية في مجلس التعليم عدلت أوضاع كافة المدرسين، وتم وضع معايير موضوعية وقواعد ثابتة لتحدد الرواتب وفقا للدرجات الوظيفية على حسب المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والدورات التدريبية.
كما أن اللائحة الجديدة من شأنها أن تساوي بين المعلمين القطريين وباقي الموظفين القطريين في قطاعات الدولة الأخرى وهو الأمر الذي سيشجع القطريين والقطريات على العمل في قطاع التعليم.
وأشار المصدر الى ان اللائحة الجديدة سوف تلغي كلمة "معلمات التعيين المباشر" من قاموس المدارس المستقلة بعد ان تساوي تماما بينهن وبين زميلاتهن المعارات من الوزارة.

التفاصيل
مصدر مسؤول بمجلس التعليم يرد: الموارد البشرية أنهت تعديل الدرجات والرواتب ومساواة كافة المدرسين
لائحة الموارد البشرية بالمدارس المستقلة سوف تطبق بداية من الشهر الحالي
المجلس الاستشاري يطالب المجلس الأعلى للتعليم بسرعة إصدار المذكرة التفسيرية للائحة الجديدة
الدوحة-الشرق:
علمت "الشرق" أن لائحة الموارد البشرية الخاصة بتصحيح أوضاع الكادر التعليمي بالمدارس المستقلة سوف يبدأ تطبيقها من الشهر الحالي، وقال مصدر مسؤول في المجلس لـ "الشرق": إن اللائحة الجديدة سوف تصحح جميع الأوضاع التي كانت تميز بين المعلمات المعارات من وزارة التربية والتعليم وبين زميلاتهن من معلمات التعيين المباشر، مضيفاً: إن الموارد البشرية في مجلس التعليم عدلت أوضاع كافة المدرسين.. وقال المصدر: إن تطبيق لائحة الموارد البشرية الخاصة بالمدارس المستقلة سوف تساوي بين جميع المعلمات القطريات، وسوف تضع معايير موضوعية وقواعد ثابتة لتحدد الرواتب وفقاً للدرجات الوظيفية على حسب المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية. وأكد أن اللائحة سوف تقضي على كافة المشاكل والشكاوى التي كانت دائماً ما تتردد على ألسنة معلمات التعيين المباشر، مشيراً إلى أن اللائحة الجديدة سوف تلغي هذه المسميات، مما سوف ينعكس بالإيجاب على سير العملية التعليمية. واكد أن شعور المعلمين والمعلمات بالاستقرار المالي والعدالة والمساواة في التعامل سوف يحفز الجميع على بذل مزيد الجهد للارتقاء بالعملية التعليمية.
وأكد المصدر أن اللائحة الجديدة من شأنها أن تساوي بين المعلمين القطريين وباقي الموظفين القطريين في قطاعات الدولة الأخرى، وهو الأمر الذي سيشجع القطريين والقطريات على العمل في قطاع التعليم، باعتباره المجال الذي يتحمل المسؤولية الأولى في بناء الأجيال القادمة ثقافياً وتربوياً وعلمياً وخلقياً. وأشار المصدر إلى أن اللائحة الجديدة سوف تلغي كلمة "معلمات التعيين المباشر" من قاموس المدارس المستقلة، بعد أن تساوي تماماً بينهن وبين زميلاتهن المعارات من وزارة التربية والتعليم. ونوه إلى أن كثيراً من معلمات التعيين المباشر كن يشعر بالغبن والظلم بسبب ضعف رواتبهن، وهو الأمر الذي دفع الكثير منهن إلى ترك مهنة التدريس والهرب إلى مهن أخرى، في حين أن بعض هؤلاء المعلمات كن قد فضلن الحصول على إجازات طويلة نظراً لعدم رضائهن عن العائد المادي، ويضيف المصدر: ولكن بعد أن تمت الموافقة على اللائحة الجديدة فهناك العشرات من المعلمات قد عدن بالفعل إلى العمل مرة أخرى أو في طريقهن للعودة. وأكد المصدر أن العملية التعليمية ستشهد تطوراً كبيراً خلال الفترة القادمة، موضحاً أن اللائحة الجديدة سوف تحول المدارس إلى بيئة جاذبة للكفاءات القطرية، بعدما كانت بيئة طاردة خاصة للمعلمات. وقال: إن لائحة الموارد البشرية أنصفت جميع الكوادر البشرية العاملة في مهنة التعليم، مشيراً إلى أن الارتقاء بدور المدرس ومنحه الامتيازات، والاستقرار المادي يسهم في تطوير العملية التعليمية.
ومن جهة أخرى علمت "الشرق" أن المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة كان قد تقدم بمذكرة إلى مدير الخدمات المشتركة بالمجلس الأعلى للتعليم، للإسراع بتطبيق لائحة الرواتب الموحدة على المدارس المستقلة، لحل مشكلة ضعف رواتب مدرسات التعيين المباشر، خاصة بعد تعدد شكاوى المعلمات القطريات العاملات بالمدارس المستقلة بنظام التعيين المباشر، من ضآلة رواتبهن مقارنة بزميلاتهن المعارات من المدارس التي كانت تابعة لوزارة التعليم.
يذكر أن لائحة الموارد البشرية بالمدارس المستقلة كان قد اعتمدها سمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني نائب الأمير، ولي العهد الأمين، رئيس المجلس الأعلى للتعليم، للعمل بها اعتباراً من أول سبتمبر 2011.



صباحكم فل ..... هذه مرحلة جديدة ... مبارك @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الراية تنشر خطة تفعيل مجالس الأمناء

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=597742&version=1&template_id=20&parent_id=19

في انتظار المزيد @

صباحكم فل

[إنّ]

لن أعلمك ولن أكذب عليك أختي الكريمة ..

مررت لأقول ... اقرئي أول صفحة بعد نصف مليون مشاهدة ... @

ثم تعالي .. اصدقيني .. @ كيف هو شعورك ؟

صباحكم فل جميعا @


اصدقك القول كنت أحد اولئك الذين تشرفوا بولادة موضوعك .. وصرخته منذ بداية البداية .. منذ الانطلاقة .. .. واصدقك القول أني بالأمس استرجعت ما جاء في الصفحة الأولى .. وشدني تاريخ طرح الموضوع .. مرت الأيام سريعة .. وذهب من عمرنـا ما لا يعود .. فطرحتها أسئلة .. فاعذرني إن كانت برائحة الاحباط ومذاق اليأس .. فالإنســان بطبيعته يطمح بالأفضل والأفضل .. عجول بالفطرة ( وخلق الإنسان عجولا ) .. لن أطيل وقبل وضع نقطة نهاية السطر ادعو الله أن لا يضيع لك عمل .. ولا يحرمك أجر كل حرف كتبته ولا وقت قضيته .. أو جهد بذلته .. ويكفينـا جميعاً تلك المشاعر الأخوية الصادقة النقية منك تجاه جميع إخوانك واخواتك من هم تحت مظلة المجلس الأعلى للتعليم .. فشكراً لك أخي الكريم شكراً لا حدود له .. وما بأيدينـا إلا الدعاء لك بظهر الغيب .

[إنّ]

إلغاء مسمى التعيين المباشر وتصحيح الأوضاع.. توحيد لائحة درجات المدرسين الشهر الجاري

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260732

علمت "الشرق" أن لائحة الموارد البشرية الخاصة بتصحيح أوضاع الكادر التعليمي بالمدارس المستقلة سوف يبدأ تطبيقها من الشهر الحالي. وقال مصدر مسؤول في المجلس لـ"الشرق" أن اللائحة الجديدة سوف تصحح جميع الأوضاع التي كانت تميز بين المعلمات المعارات من وزارة التربية والتعليم وبين زميلاتهن من معلمات التعيين المباشر، مضيفاً أن الموارد البشرية في مجلس التعليم عدلت أوضاع كافة المدرسين، وتم وضع معايير موضوعية وقواعد ثابتة لتحدد الرواتب وفقا للدرجات الوظيفية على حسب المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والدورات التدريبية.
كما أن اللائحة الجديدة من شأنها أن تساوي بين المعلمين القطريين وباقي الموظفين القطريين في قطاعات الدولة الأخرى وهو الأمر الذي سيشجع القطريين والقطريات على العمل في قطاع التعليم.
وأشار المصدر الى ان اللائحة الجديدة سوف تلغي كلمة "معلمات التعيين المباشر" من قاموس المدارس المستقلة بعد ان تساوي تماما بينهن وبين زميلاتهن المعارات من الوزارة.

التفاصيل
مصدر مسؤول بمجلس التعليم يرد: الموارد البشرية أنهت تعديل الدرجات والرواتب ومساواة كافة المدرسين
لائحة الموارد البشرية بالمدارس المستقلة سوف تطبق بداية من الشهر الحالي
المجلس الاستشاري يطالب المجلس الأعلى للتعليم بسرعة إصدار المذكرة التفسيرية للائحة الجديدة
الدوحة-الشرق:
علمت "الشرق" أن لائحة الموارد البشرية الخاصة بتصحيح أوضاع الكادر التعليمي بالمدارس المستقلة سوف يبدأ تطبيقها من الشهر الحالي، وقال مصدر مسؤول في المجلس لـ "الشرق": إن اللائحة الجديدة سوف تصحح جميع الأوضاع التي كانت تميز بين المعلمات المعارات من وزارة التربية والتعليم وبين زميلاتهن من معلمات التعيين المباشر، مضيفاً: إن الموارد البشرية في مجلس التعليم عدلت أوضاع كافة المدرسين.. وقال المصدر: إن تطبيق لائحة الموارد البشرية الخاصة بالمدارس المستقلة سوف تساوي بين جميع المعلمات القطريات، وسوف تضع معايير موضوعية وقواعد ثابتة لتحدد الرواتب وفقاً للدرجات الوظيفية على حسب المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية. وأكد أن اللائحة سوف تقضي على كافة المشاكل والشكاوى التي كانت دائماً ما تتردد على ألسنة معلمات التعيين المباشر، مشيراً إلى أن اللائحة الجديدة سوف تلغي هذه المسميات، مما سوف ينعكس بالإيجاب على سير العملية التعليمية. واكد أن شعور المعلمين والمعلمات بالاستقرار المالي والعدالة والمساواة في التعامل سوف يحفز الجميع على بذل مزيد الجهد للارتقاء بالعملية التعليمية.
وأكد المصدر أن اللائحة الجديدة من شأنها أن تساوي بين المعلمين القطريين وباقي الموظفين القطريين في قطاعات الدولة الأخرى، وهو الأمر الذي سيشجع القطريين والقطريات على العمل في قطاع التعليم، باعتباره المجال الذي يتحمل المسؤولية الأولى في بناء الأجيال القادمة ثقافياً وتربوياً وعلمياً وخلقياً. وأشار المصدر إلى أن اللائحة الجديدة سوف تلغي كلمة "معلمات التعيين المباشر" من قاموس المدارس المستقلة، بعد أن تساوي تماماً بينهن وبين زميلاتهن المعارات من وزارة التربية والتعليم. ونوه إلى أن كثيراً من معلمات التعيين المباشر كن يشعر بالغبن والظلم بسبب ضعف رواتبهن، وهو الأمر الذي دفع الكثير منهن إلى ترك مهنة التدريس والهرب إلى مهن أخرى، في حين أن بعض هؤلاء المعلمات كن قد فضلن الحصول على إجازات طويلة نظراً لعدم رضائهن عن العائد المادي، ويضيف المصدر: ولكن بعد أن تمت الموافقة على اللائحة الجديدة فهناك العشرات من المعلمات قد عدن بالفعل إلى العمل مرة أخرى أو في طريقهن للعودة. وأكد المصدر أن العملية التعليمية ستشهد تطوراً كبيراً خلال الفترة القادمة، موضحاً أن اللائحة الجديدة سوف تحول المدارس إلى بيئة جاذبة للكفاءات القطرية، بعدما كانت بيئة طاردة خاصة للمعلمات. وقال: إن لائحة الموارد البشرية أنصفت جميع الكوادر البشرية العاملة في مهنة التعليم، مشيراً إلى أن الارتقاء بدور المدرس ومنحه الامتيازات، والاستقرار المادي يسهم في تطوير العملية التعليمية.
ومن جهة أخرى علمت "الشرق" أن المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة كان قد تقدم بمذكرة إلى مدير الخدمات المشتركة بالمجلس الأعلى للتعليم، للإسراع بتطبيق لائحة الرواتب الموحدة على المدارس المستقلة، لحل مشكلة ضعف رواتب مدرسات التعيين المباشر، خاصة بعد تعدد شكاوى المعلمات القطريات العاملات بالمدارس المستقلة بنظام التعيين المباشر، من ضآلة رواتبهن مقارنة بزميلاتهن المعارات من المدارس التي كانت تابعة لوزارة التعليم.
يذكر أن لائحة الموارد البشرية بالمدارس المستقلة كان قد اعتمدها سمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني نائب الأمير، ولي العهد الأمين، رئيس المجلس الأعلى للتعليم، للعمل بها اعتباراً من أول سبتمبر 2011.



صباحكم فل ..... هذه مرحلة جديدة ... مبارك @


دمتم بعافية @


خبر يثلج الصـــدر ..
ألف مبروك لأخواتي المعلمات من فئة التعيين المباشر .. يستاهل الجميع :) .

[مجرد انسان]

استبيانات لتجويد أداء المدارس المستقلة

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1397&artid=154485

نعم في الفترة الأخيرة لا بد أة نسجل شهادة لمكتب المدارس المستقلة ومديرته الكريمة على ما بذل ويبذل من أجل النهوذ بمسيرة المدارس المستقلة وتصحيح الأوضاع ...

كان يمكن أن تنتظر هيئة التعليم نتائج مكتب تقييم المدارس ( حيث الاستبانات هناك اشمل وأعم ) حول رضا اولياء الأمور ولكن يبدو أنهم نشطوا من عقال .. كل الشكر والتقدير .


دمتم بعافية @

[الغلا81]

الله يبارك فيج اختي ان

[مجرد انسان]

اصدقك القول كنت أحد اولئك الذين تشرفوا بولادة موضوعك .. وصرخته منذ بداية البداية .. منذ الانطلاقة .. .. واصدقك القول أني بالأمس استرجعت ما جاء في الصفحة الأولى .. وشدني تاريخ طرح الموضوع .. مرت الأيام سريعة .. وذهب من عمرنـا ما لا يعود .. فطرحتها أسئلة .. فاعذرني إن كانت برائحة الاحباط ومذاق اليأس .. فالإنســان بطبيعته يطمح بالأفضل والأفضل .. عجول بالفطرة ( وخلق الإنسان عجولا ) .. لن أطيل وقبل وضع نقطة نهاية السطر ادعو الله أن لا يضيع لك عمل .. ولا يحرمك أجر كل حرف كتبته ولا وقت قضيته .. أو جهد بذلته .. ويكفينـا جميعاً تلك المشاعر الأخوية الصادقة النقية منك تجاه جميع إخوانك واخواتك من هم تحت مظلة المجلس الأعلى للتعليم .. فشكراً لك أخي الكريم شكراً لا حدود له .. وما بأيدينـا إلا الدعاء لك بظهر الغيب .


أختي الكريمة ..

ربي يجزيك كل خير ويطرح فيك البركة أنت والإخوة والأخوات المارين بموضوعي والمارات المعارين والمعارات المتعاقدين والمتعاقدات ...

دعينا نودع هذه العبارات .. من اليوم .. كلهم ... موظفون وموظفات .

بالمناسبة ... جبر الخواطر من شيم أهل العزم .. ولكن .. هل رأيت جدوى من الكتابة .. أم أنك ترين أنه حان وقت التقاعد .... هرمنا @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

خبر يثلج الصـــدر ..
ألف مبروك لأخواتي المعلمات من فئة التعيين المباشر .. يستاهل الجميع :) .

والمعارين !! :nice:

[مجرد انسان]

الإخوة والأخوات ...

في سياق الحديث عن تطوير مجالس الامناء كنا عرضنا سابقا فكرة واليوم أرى أنها باتت ملحة في ضوء رغبة المجلس الموقر وتوابعه المبجلون تمكين دور المرأة وإعدادها للقيادة ...

المطلوب / مجالس أمناء نسائية لمدارس البنات والنموذجية واخرى رجالية لمدارس الذكور .

ليش ؟؟

أولا .. كيفي ... عفوا : لتمكين دور المرأة.
ثانيا : هن أعلم بحال بناتهن .
ثالثا : يتابعن حال المديرات بصورة أصدق من الرجال
رابعا : منعا للاحراج .. في الحالات الخاصة واوقات الحمل والولادة
خامسا : الاختلاط حرام ...


كان ما سبق بريئا جدا وربي ... هل ترون رفعه اقتراحا لمن يهمه الأمر .. ؟؟
وما رأيكم ..

في انتظار مشاركاتكم القيمة .

دمتم بعافية @

[السد]

خامسا : الاختلاط حرام ...


@

الاختلاط حرام
ما رايك بمدارس اعدادية مستقلة بنين بها موظفات ؟؟

يعني خلصوا الرجال !!

صباحكم حشمة @@

[غابت الشمس~]

احلى خبر قرأته هو الغاء مسمى التعيين المباشر

مشكور اخوي مجرد انسان

[غابت الشمس~]

سؤال :

مارأيكم في الدبلوم ( تربية - تعليم ابتدائي ) اللي طارحها المجلس الأعلى للمعلمين ؟؟

وليش مافيه إقبال عليه بالرغم ان المجلس الأعلى معطي القطريين تفرغ مدة دراسة الدبلوم وهي سنة كامله ؟

[مجرد انسان]

الاختلاط حرام
ما رايك بمدارس اعدادية مستقلة بنين بها موظفات ؟؟

يعني خلصوا الرجال !!

صباحكم حشمة @@

ان كان كلامك صحيحا اخي الكريم فبلغ عنهم

لاني اذكر انهم منعوا هذا

الا تذكر ؟؟ هرمنا ااااه


تاكد ارجووك

[مجرد انسان]

احلى خبر قرأته هو الغاء مسمى التعيين المباشر

مشكور اخوي مجرد انسان

الشكر لمن كان وراء القرار وتعهده بالرعاية اختي الفاضلة

[مجرد انسان]

سؤال :

مارأيكم في الدبلوم ( تربية - تعليم ابتدائي ) اللي طارحها المجلس الأعلى للمعلمين ؟؟

وليش مافيه إقبال عليه بالرغم ان المجلس الأعلى معطي القطريين تفرغ مدة دراسة الدبلوم وهي سنة كامله ؟

تفرغ ؟
بلا راتب
ما المشجع في الامر ؟؟

لسان حال الكثيرين اختي ... صحن كيما اثمن من كورس تربية @

ممكن اكون اخطات التعبير !!! بس عادي مو اول مرة @


دمت بعافية @

[غابت الشمس~]

تفرغ ؟
بلا راتب
ما المشجع في الامر ؟؟

لسان حال الكثيرين اختي ... صحن كيما اثمن من كورس تربية @

ممكن اكون اخطات التعبير !!! بس عادي مو اول مرة @


دمت بعافية @

هههههههههه شلون نخلي صحن الكيمه ونعور روسنا بالدراسه

لااخوي تفرغ مع راتب طبعا بس (أساسي + أجتماعي ) << نعمه خصوصا والدوام 3 ايام بالاسبوع

بس ماعرف احد اخذ هالدبلوم مابعد البكالريوس !!

[مجرد انسان]

هههههههههه شلون نخلي صحن الكيمه ونعور روسنا بالدراسه

لااخوي تفرغ مع راتب طبعا بس (أساسي + أجتماعي ) << نعمه خصوصا والدوام 3 ايام بالاسبوع

بس ماعرف احد اخذ هالدبلوم مابعد البكالريوس !!

حياك الله أختي ....
هل يمكن تذكيرنا بالاعلان والتفاصيل ... لتحظي بأجر الدلالة . . .

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

لتعزيز المشاركات الدولية لطلبة قطر.. هيئة التقييم تنظم أولمبياد الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260930

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

المجلس الأعلى للتعليم يفوز بجائزة لتكنولوجيا المعلومات


http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/61213

جميل جدا ... على غلاف مجلة .... عنوان خطير @

دمتم بعافية @

[غابت الشمس~]

حياك الله أختي ....
هل يمكن تذكيرنا بالاعلان والتفاصيل ... لتحظي بأجر الدلالة . . .

دمت بعافية @

هو ليس إعلان بل تعميم مر على المدارس أواخر العام الماضي موقع بأسم صباح الهيدوس
وكان فيه ترغيب للقطريين للانخراط في هذا الدبلوم وكان أكثر من نوع وكل شخص يأخذ الدبلوم الذي يناسب تخصصه
وكانت تقول في التعميم أنه لأول مره سوف يتم تفريغ القطريين والقطريات لمدة سنه مع راتب اساسي واجتماعي لتشجيعهم

لكن بصراحه ماشفت تشجيع ابداً القطريين 1 القطريات 3 من الدوله كامله :rolleyes2:

مالسر بالأمر لاأعرف !!


الله ييسر الأمور

[مجرد انسان]

هو ليس إعلان بل تعميم مر على المدارس أواخر العام الماضي موقع بأسم صباح الهيدوس
وكان فيه ترغيب للقطريين للانخراط في هذا الدبلوم وكان أكثر من نوع وكل شخص يأخذ الدبلوم الذي يناسب تخصصه
وكانت تقول في التعميم أنه لأول مره سوف يتم تفريغ القطريين والقطريات لمدة سنه مع راتب اساسي واجتماعي لتشجيعهم

لكن بصراحه ماشفت تشجيع ابداً القطريين 1 القطريات 3 من الدوله كامله :rolleyes2:

مالسر بالأمر لاأعرف !!


الله ييسر الأمور


واااضح ... صحن الكيما .... :nice:


على العموم ... دبلوم بعد بكالوريوس قد لا يكون مشجعا ...

لا ادري ان كانت الموارد تنظر فيه عند العلاوات والترقيات أم لا ...

لكن يظل العلم مطلوبا لذاته .. فمن استطاع فليسجل

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

متوسط أعمارهم لا يتجاوز 17سنة.. دراسة ميدانية كشفت حقيقة الظاهرة.. "السجائر" خطر يهدد مستقبل الكثير من طلاب مدارس الدولة
أكثر من 55.6 % لديهم أقارب يمارسون التدخين
59 % من عينة البحث فى المدارس الإعدادية والثانوية يمارسون التدخين
44.6 % نسبة انتشار ممارسة التدخين ضمن إطار الأسرة القطرية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260911


نسب خطيرة فعلا .. واظن ان الواقع أخطر ....

إن لتفعيل دور الارشاد والنصح الديني أثرا كبيرا في ظني في المساعدة على التخفيف من أضرار هذا السلوك

كما ان تطوير وترقية لائحة الضبط السلوكي سيكون له تاثير مباشر في الحد من آثار التدخين السلبي والتعلم بالتقليد ....

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مناهج في مدرسة ثانوية مستقلة تحتوي على صور غير محتشمة ومواضيع مخالفة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=260914



في الخبر شكوى من طلاب .... ورد من هيئة التعليم ...

في الحقيقة ما كان ينبغي أن ترد هيئة التعليم على خبر كهذا ..
بعد ما كان من تحذيرات أول العام وما نشر معمما وفي الصحف من ضرورة وجود مصدر تعليمي والعناية بالقيم والمواد الشرعية ...

والله ما كان ينبغي أن يردوا ....

وكان يجدر بالصحيفة ان تتوجه للجهة التي أخطات فعلا ... وهو ذلك المعلم الأبله ( عفوا ) الذي سلم الطلاب كتبا ودلهم على المواضع التي تخدش الحياء ... وقال ... هلموا اخدشوها ...

يا الله كم أشعر بالاندثار وأنا اتابع غباء كهذا @

بالمناسبة هي دائرة ... دارت بسبب عدم وجود منهاج وطني معتمد .... @

يا ويح قلبي .. متى يكون ؟

بكل وضوح .. مكتب المعايير براءة ... كبراءة الذيب من دم يوسف - عليه السلام -


دمتم بعافية @

[الغلا81]

فما بالك اخي مجرد انسان بمعلمه في مدرسة ابتدائية توزع الكتب على الطالبات وتقولهم يالله افتحو الصفحه رقم كذا وحطو مزيل او ألوان على الصوره ايش الفائدة خلاص الطالبه شافت الصوره أنا يوم فتحت الكتاب الا اقول حق ام البنت والله زين ملونيين الصور عن البنات الا تقولي بنتها لا إحنا لونا كل الصور الي فالكتاب فالحصه مع المدرسه انصدمت يعني البنت شافت الصوره

[مجرد انسان]

نعم اختي الغلا

هذا ما حذرنا منه والله
الاصل ان يقوم المعلمون بطمس هاتيك الصور
ونحن نعلم كم سيكون صعبا عليهم ولكن لا يعهدوا بهذا العمل للطلاب انفسهم

لا بديل عن منهاج وطني لا بديل @

يا هيئة التعليم الموقرة ... تراجعوا تؤجروا @

أشكر لك مرورك اختي الفاضلة

ودمت بعافية @

[شيزكيك]

مساء الخير

قريت الخبر الي عن الصور والمصادر والصراحة هالجرايد قاعدين ويتصيدون حق المجلس الاعلى

معروف ان اخصائئين المعايير فتشوا كل الكتب ومكتب المعايير بعث تعميم يلزم المدارس بتغطية الصور او المواضيع المخالفة

ومش ذنب المكتب ان بعض المدارس الزمت المدرسين بالتغطية وبعضهم خلوا الطلاب هم الي يغطون الصور

مثال بسيط كتب العلوم في مدرسة بنتي ما تم توزيعها على البنات الا عقب اسبوعبن من الدوام لان المدرسات

كانوا هم الي يغطون الصور مب الطالبات

يعني راية مكتب المعايير بيضا

وفي نفس اعتقد جه الوقت الي لازم يصمم كتب تطابق معاييرنا وعاداتنا وتقاليدنا وقيمنا

[احلى دنيا]

الإخوة والأخوات ...

في سياق الحديث عن تطوير مجالس الامناء كنا عرضنا سابقا فكرة واليوم أرى أنها باتت ملحة في ضوء رغبة المجلس الموقر وتوابعه المبجلون تمكين دور المرأة وإعدادها للقيادة ...

المطلوب / مجالس أمناء نسائية لمدارس البنات والنموذجية واخرى رجالية لمدارس الذكور .

ليش ؟؟

أولا .. كيفي ... عفوا : لتمكين دور المرأة.
ثانيا : هن أعلم بحال بناتهن .
ثالثا : يتابعن حال المديرات بصورة أصدق من الرجال
رابعا : منعا للاحراج .. في الحالات الخاصة واوقات الحمل والولادة
خامسا : الاختلاط حرام ...


كان ما سبق بريئا جدا وربي ... هل ترون رفعه اقتراحا لمن يهمه الأمر .. ؟؟
وما رأيكم ..

في انتظار مشاركاتكم القيمة .

دمتم بعافية @

السلام عليكم

مع هذا الرأي و بشدة ....

لو قلنا انني صاحبة ترخيص و أرى الأمور بنفس المنظور الذي تم طرحه ... و أعلنت أن مجلس أمناء المدرسة من النساء فقط ... فهل هناك من سيمنع قراري !!!!

هل هناك قانون يقول ( رجال ) أو ( ثلاث ارباعه رجال ) أو ( يجب وجود رجل )

من صجي أسأل لاني افكر بهالموضوع صارلي فترة ؟؟؟؟

[الضمير]

يا هيئة التعليم الموقرة ... تراجعوا تؤجروا @...؟؟؟!!!
وأخيراً قلتها أخي الكريم
ياالله ياالله

نعم سأمنا ومللنا من التستر الوارد من هيئة التعليم على كل أمر
بالمناسبة مصادر من مدارس مستقلة بها صور تحتاج لتغطيتها
اين مكتب المعايير عن المصادر التي خرجت من تحت مظلته..؟

ولم كل اللوم يقع على المدارس وحدها..؟
هل المدارس قامت بجلب المصادر دون علمهم..؟
لم لم يطلعوا عليها قبل شرائها من قبل المدارس أو تعميمها على المدارس المستقلة مع نهاية العام الماضي..؟
لم المدرسة وولي الأمر يتحملون كل شيء..؟
اين دور مديرة التعليم واين مساعدها ليتركوا مكاتبهم الوثيرة يوماً وليقوموا بجولة على المدارس
وليتنازلوا عن عروشهم وليتعاملوا مع واقع المدارس وما فيها
وليتعاملوا مع إدارات المدارس باسلوب الرحمة والتعليم قبل تحميل المدارس المسئولية
فلا يكاد يصدر كتاب منهم للمدارس إلا وحملت عبارتين
الأولى سري وخاص والأخرى وتتحمل إدارة المدرسة المسئولية..!
ياريت مديرة التعليم ومساعدها وبعض المستشارات اللاتي لا يتابعن يصل لهن كتب من رئاسة المجلس بنفس الخطاب ربما أصلح وضعهم ذلك..
كيف نتعامل مع التربويين في مدارسنا هي أول اقتراحاتنا لمكتب التطوير كورشة عمل يتم قياس أثر التطوير بعدها وتكون إجبارية على مدراء ومسئولي هيئة التعليم ومسئولي مكتب المعايير وبعض المستشاريين الذين عينوا مفتشين ومتصيدي أخطاء ووظفوا إجبارياً للقيام بذلك..
لارادع لهم إلا ولي الأمر وشكواه..والطالب وشكواه..هذا مايهز عروشهم
ولدينا اقتراح آخر بإلغاء التواصل الإلكتروني مه مكتب المعايير الخاصة فلبعده عن المدارس مسافة قد يتم الرد بفترة لا تقل عن 4 شهور هذا إن تم الرد..ولتذهب الأسئلة والميدان إلى الجحيم
المهم نفذ نفذ..
حفظنا الله وإياكم من كل من امتلكه الكرسي وصار عبداً له..

[الضمير]

يا هيئة التعليم الموقرة ... تراجعوا تؤجروا @...؟؟؟!!!
وأخيراً قلتها أخي الكريم
ياالله ياالله

نعم سأمنا ومللنا من التستر الوارد من هيئة التعليم على كل أمر
بالمناسبة مصادر من مدارس مستقلة بها صور تحتاج لتغطيتها
اين مكتب المعايير عن المصادر التي خرجت من تحت مظلته..؟

ولم كل اللوم يقع على المدارس وحدها..؟
هل المدارس قامت بجلب المصادر دون علمهم..؟
لم لم يطلعوا عليها قبل شرائها من قبل المدارس أو تعميمها على المدارس المستقلة مع نهاية العام الماضي..؟
لم المدرسة وولي الأمر يتحملون كل شيء..؟
اين دور مديرة التعليم واين مساعدها ليتركوا مكاتبهم الوثيرة يوماً وليقوموا بجولة على المدارس
وليتنازلوا عن عروشهم وليتعاملوا مع واقع المدارس وما فيها
وليتعاملوا مع إدارات المدارس باسلوب الرحمة والتعليم قبل تحميل المدارس المسئولية
فلا يكاد يصدر كتاب منهم للمدارس إلا وحملت عبارتين
الأولى سري وخاص والأخرى وتتحمل إدارة المدرسة المسئولية..!
ياريت مديرة التعليم ومساعدها وبعض المستشارات اللاتي لا يتابعن يصل لهن كتب من رئاسة المجلس بنفس الخطاب ربما أصلح وضعهم ذلك..
كيف نتعامل مع التربويين في مدارسنا هي أول اقتراحاتنا لمكتب التطوير كورشة عمل يتم قياس أثر التطوير بعدها وتكون إجبارية على مدراء ومسئولي هيئة التعليم ومسئولي مكتب المعايير وبعض المستشاريين الذين عينوا مفتشين ومتصيدي أخطاء ووظفوا إجبارياً للقيام بذلك..
لارادع لهم إلا ولي الأمر وشكواه..والطالب وشكواه..هذا مايهز عروشهم
ولدينا اقتراح آخر بإلغاء التواصل الإلكتروني مع مكتب المعايير فلبعده عن المدارس مسافة قد يتم الرد بفترة لا تقل عن 4 شهور هذا إن تم الرد..ولتذهب الأسئلة والميدان إلى الجحيم
المهم نفذ نفذ..
حفظنا الله وإياكم من كل من امتلكه الكرسي وصار عبداً له..

[الضمير]

نعم نحن نعذر كتربويين الكثير ونصبر..
ولكنهم لا يصبرون ويحملون المدارس كل شيء
نعم هناك مدارس بحاجة لشدة يتم التعامل معها بتسيب واضح وغض طرف
ومادارس أخرى لين لآخر حد
لم لا تكون المعاملة واحدة اخلاقية تلتزم بالإصلاح
إن وصل للمدارس تعميم الصور بعد توزيع بعض المدارس الإبتدائية للطلاب في اليوم الأول فهذا ليس شأنهم
وإن حمل المعلمة مسئولية تغطية الصور والتي كانت تستغرق ساعة لكل 20 كتاب تقريباً
فيرجى حساب الهدر في العملية التعليمية وجهد المعلم في التعليم وليس تغطية الصور وعدها ولصق مايغطيها
والضغط على إدارات المدارس بتغيير الكتب من سنة لأخرى ورمي السابقة في المخازن المدرسية
رغبة في التغيير كما حدث مع كتب اللغة الإنجليزية للعام السابق هدر للمال من يحاسبهم
المعلم معلم ليس من مهمته لصق وقص ومسح وتلوين صور 700 او 800 كتاب أو أكثر..؟!

[مجرد انسان]

حياك الله اختي ومرحبا بمرورك

نعم قلنا حينها هم بريئون براءة الذئب من دم يوسف عليه السلام فيما يخص المصادر المشار اليها

لكنهم في تعنت وتغول مع تدليس كاخوته @

سنكون معا باذن الله في تراجعوا تؤجروا

كوني معنا اختي حفظك الله @

دمت بعافية @




مساء الخير

قريت الخبر الي عن الصور والمصادر والصراحة هالجرايد قاعدين ويتصيدون حق المجلس الاعلى

معروف ان اخصائئين المعايير فتشوا كل الكتب ومكتب المعايير بعث تعميم يلزم المدارس بتغطية الصور او المواضيع المخالفة

ومش ذنب المكتب ان بعض المدارس الزمت المدرسين بالتغطية وبعضهم خلوا الطلاب هم الي يغطون الصور

مثال بسيط كتب العلوم في مدرسة بنتي ما تم توزيعها على البنات الا عقب اسبوعبن من الدوام لان المدرسات

كانوا هم الي يغطون الصور مب الطالبات

يعني راية مكتب المعايير بيضا

وفي نفس اعتقد جه الوقت الي لازم يصمم كتب تطابق معاييرنا وعاداتنا وتقاليدنا وقيمنا

[مجرد انسان]

السلام عليكم

مع هذا الرأي و بشدة ....

لو قلنا انني صاحبة ترخيص و أرى الأمور بنفس المنظور الذي تم طرحه ... و أعلنت أن مجلس أمناء المدرسة من النساء فقط ... فهل هناك من سيمنع قراري !!!!

هل هناك قانون يقول ( رجال ) أو ( ثلاث ارباعه رجال ) أو ( يجب وجود رجل )

من صجي أسأل لاني افكر بهالموضوع صارلي فترة ؟؟؟؟


لا ادري اختي الفاضلة ان كنت فهمتك جيدا ام لا

هل تعنين ان الامر ليس بحاجة لقرار وهو قناعة شخصية لدي صاحبة الترخيص ؟؟!!!


ان كان ذلك كذلك فسجلي عندك :

@ اثبتت الدراسات الفيزيائية وعلوم الطبيعة ان الشحنات المتشابهة تتنافر وعليه لن يكون ما نطمح اليه الا بقرار

@ الرجال يدخلون بكل ادب ويخرجون بكل ادب ويطيعون بكل ادب لانهم بكل بساطة لا يتصورون كثيرا من قلة الادب لدي الجنس المزين بالحياء والادب

@ بحسب الدليل الاحصائي الذي يحتكره مجرد انسان ندرة من مديرات المدارس من تري ما تراه احلى دنيا .... لذا اقتضي التنويه @

@ المجلس يريد من مجالس الامناء رقابة وعونا فكيف سيكون ممن يدخل المدرسة كمن يزور البنتاغون ( انتبهوا دخل رجل ) !!

@ هل ترين معي اختي الفاضلة ان الامر لو ترك هكذا دون تحديد فانه سيكون من الطبيعي جدا عضوة امينة في مجلس امناء مدرسة ذكور ؟؟ واظنه حاصل فيما اظن ... ولا يخفى عليك حينها كيف ستدار الامور وكيف ستكون !!



هذا ان كان ذلك كذلك اما فيما لم يكن ... فاقول ،،،، شكرا لمرورك الكريم اختي


ودمت بعافية @

[الضمير]

نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على سخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

[الضمير]

نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على شخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

[الضمير]

هنيئاً لك سيدي الكريم أيها الإنسان المجرد بكل مشاركة مميزة في منتداك التربوي القيمي التعليمي
نحن وصلنا إلى المشاركة : 6666
هنيئاً لنا جميعاً بهذا الصرح المميز في مملكة العلم وقلعته الحصينة معكم سيدي
بوركت وبورك كل من شارك وقرأ وأصلح
فبشرى للصالحين

[مجرد انسان]

اختي الضمير حياك الله

مشاركة اكثر من رائعة هذه التي كانت حول بعض تجاوزات الهيئة ومكتب المعايير

اقول وبكل انصاف كما قالت اختي شيزكيك ان القوم هناك حاولوا قدر الامكان الامساك بخيوط اللعبة وتجاوز التقصير فيما يخص المصادر وقد نشر هذا وعمم فعلا علي المدارس

ولكنك فتحت الباب لننصح القوم بخصوص ممارسات اخرى بتنا نسمع بها جميعا كلها مبنية علي تغول مكتب المعايير علي صلاحيات باقي مكاتب الهيئة بل واحيانا علي التقييم والموارد

نعم نشكر الرائع فيهم نعم نشكر لهم جهودهم ولكن هذا لن يمنع من دلالة الجميع علي الصواب

ذكرت في مشاركتك اختي بعضا من تلك التصرفات وسنقوم تباعا بعرض ما وصلنا علي الخاص لتكتمل الصورة امام صناع القرار وليتجدد الدم الفاسد بفعل نقل فيروس الايدز التطويري من صباح المرحلة الجديدة

ارجو من الاخوة والاخوات ممن يتابعون هنا من هيئة التعليم نقل ما يرون وجاهته للاخوة هناك في الهيئة والرد بكل وضوح علي ما سنذكر ان كان فيه مبالغة او خطأ @

هذا سيقودني الي اول مشاركة هنا وسنجمع ما كان لمن يهمه الامر بعون الله

بكل وضوح لا تخشوا في الله لومة لائم فقد تواترت الاخبار من شتى الأرجاء علي ان كلمة الحق لا مكان لها هناك وان مركزية صنع القرار دعت الكثيرين للفرار ... فهلا ارعويتم يا اساطين التسلط ؟ وهلا كففتم عن المداهنة والنفاق يا صغار الانوف ؟



لنا عودة ،،، مع تراجعوا تؤجروا


اشكرك اختي الضمير علي كل ما كتبت جعله الله في ميزان حسناتك وبارك لك في جهدك ووقتك يا رب @


جمعة مباركة علي الجميع @





يا هيئة التعليم الموقرة ... تراجعوا تؤجروا @...؟؟؟!!!
وأخيراً قلتها أخي الكريم
ياالله ياالله

نعم سأمنا ومللنا من التستر الوارد من هيئة التعليم على كل أمر
بالمناسبة مصادر من مدارس مستقلة بها صور تحتاج لتغطيتها
اين مكتب المعايير عن المصادر التي خرجت من تحت مظلته..؟

ولم كل اللوم يقع على المدارس وحدها..؟
هل المدارس قامت بجلب المصادر دون علمهم..؟
لم لم يطلعوا عليها قبل شرائها من قبل المدارس أو تعميمها على المدارس المستقلة مع نهاية العام الماضي..؟
لم المدرسة وولي الأمر يتحملون كل شيء..؟
اين دور مديرة التعليم واين مساعدها ليتركوا مكاتبهم الوثيرة يوماً وليقوموا بجولة على المدارس
وليتنازلوا عن عروشهم وليتعاملوا مع واقع المدارس وما فيها
وليتعاملوا مع إدارات المدارس باسلوب الرحمة والتعليم قبل تحميل المدارس المسئولية
فلا يكاد يصدر كتاب منهم للمدارس إلا وحملت عبارتين
الأولى سري وخاص والأخرى وتتحمل إدارة المدرسة المسئولية..!
ياريت مديرة التعليم ومساعدها وبعض المستشارات اللاتي لا يتابعن يصل لهن كتب من رئاسة المجلس بنفس الخطاب ربما أصلح وضعهم ذلك..
كيف نتعامل مع التربويين في مدارسنا هي أول اقتراحاتنا لمكتب التطوير كورشة عمل يتم قياس أثر التطوير بعدها وتكون إجبارية على مدراء ومسئولي هيئة التعليم ومسئولي مكتب المعايير وبعض المستشاريين الذين عينوا مفتشين ومتصيدي أخطاء ووظفوا إجبارياً للقيام بذلك..
لارادع لهم إلا ولي الأمر وشكواه..والطالب وشكواه..هذا مايهز عروشهم
ولدينا اقتراح آخر بإلغاء التواصل الإلكتروني مع مكتب المعايير فلبعده عن المدارس مسافة قد يتم الرد بفترة لا تقل عن 4 شهور هذا إن تم الرد..ولتذهب الأسئلة والميدان إلى الجحيم
المهم نفذ نفذ..
حفظنا الله وإياكم من كل من امتلكه الكرسي وصار عبداً له..

[مجرد انسان]

سنظل ننادي بمنهاج وطني موحد

لن يتحسن الحال بخصوص المصادر مع ما يرقعون

بالمناسبة هذا يقودني الي ما وصل ايضا من محسوبيات في اختيار المصادر

لمن يهمه الامر ،،،، تابع ولمن ظن انه في مأمن تراجع @

كيف يختارون المصادر ؟ ومن يوقع عليها وما سر التراجع عن بعضها لحساب الآخر ؟؟

دمتم بعافية @






نعم نحن نعذر كتربويين الكثير ونصبر..
ولكنهم لا يصبرون ويحملون المدارس كل شيء
نعم هناك مدارس بحاجة لشدة يتم التعامل معها بتسيب واضح وغض طرف
ومادارس أخرى لين لآخر حد
لم لا تكون المعاملة واحدة اخلاقية تلتزم بالإصلاح
إن وصل للمدارس تعميم الصور بعد توزيع بعض المدارس الإبتدائية للطلاب في اليوم الأول فهذا ليس شأنهم
وإن حمل المعلمة مسئولية تغطية الصور والتي كانت تستغرق ساعة لكل 20 كتاب تقريباً
فيرجى حساب الهدر في العملية التعليمية وجهد المعلم في التعليم وليس تغطية الصور وعدها ولصق مايغطيها
والضغط على إدارات المدارس بتغيير الكتب من سنة لأخرى ورمي السابقة في المخازن المدرسية
رغبة في التغيير كما حدث مع كتب اللغة الإنجليزية للعام السابق هدر للمال من يحاسبهم
المعلم معلم ليس من مهمته لصق وقص ومسح وتلوين صور 700 او 800 كتاب أو أكثر..؟!

[مجرد انسان]

فكرة رائعة جدا ودعوة راقية تلك التي توجه هنا للقاء المميزين والمبدعين

ولكن من سيختارهم ؟؟ ارجو ان بكون خيرا ولن اصيبك بالاحباط اختي

هم يحتفون بالتميز كل عام وفقا لمعايير يرتضونها واراها جيدة

ولكن الاحتفال وحده لا يكفي @

دمت بعافية @






نداء إلى سعادة الأمين العام
ولتعذرنا سيدي ولكن الظلم يقع على أصحاب الكفاءات والخبرات
وكل ذلك ينتج من تعيين من لا يفقه في مناصب مسئولة على من يملك من الخبرات والمهارات والعلم والفهم
أكثر منه..
البعض قد ساعدتم في إرجاع حقوقه ومازال بحاجة لدعمكم..والبعض مازال يطلب عونكم بعد الله..
ونحن نرى إن الموسم البيئي يتطلب منا حلاً عاجلاً وقراراً حازماً بتعيين من يفقه ويفهم ويعلم وتقديم أهل العلم فهذه قرابتهم..
وللأسف هناك من دعمتوه أو تودون دعمه ولكنه محارب بسبب دعمكم له أو سيحارب بسبب قوة الحق وضعف الباطل..ونحن جميعاً نطالب بحصانة لكل موظف مجتهد ناجح مميز أياً كانت وظيفته في مدرسة أو مجلس تعليم أو تقييم..الظلم يتكرر
والسبب الأول هو تعيين مسئول لايفقه على متميز فماذا ننتظر بعده إلأ محاربة من تميز ونجح..
هلا أقررت قانون التميز والنجاح..متى ستلتقي سيدي بالمتميزين..؟
ألم تملوا من رؤية نفس الوجوه بنفس الخبرات القديمة في التعليم والمدارس..؟
ألم يأن الوقت لتقديم الفرص للكفاءات القطرية المتميزة للظهور وإحلالها محل الخبرات القديمة..
هناك وظائف سنة كافية للحكم على شخص وإعطاؤه الفرصة وربما سنتان لمن في المجلس..
فمتى ستقتلعون الجذور الضارة في المدارس وفي الهيئات التعليم والموارد وغيرها ..؟ نرجو أن يتم ذلك وبسرعة حتى لانفقد كفاءات مميزة وجداً
بسبب المحاربة اليومية واستخدام سياسة التطفيش..
نريد أماناً وحصانة لا نريد فقط زيادات مادية سيدي..
أعنا وساعدنا فقط بتعيين كفاءات صالحة كما نراها في الدكتورة حمدة السليطي مديرة هيئة التقييم وكذلك في شخصكم الكريم
حفظكم الله وأعانكم على تركة قديمة لابد من توزيعها حتى لانفقد ثروة الأجيال القادمة وهي العلم والتربية..
أعاننا وأعانكم الله

[احلى دنيا]

فكرة رائعة جدا ودعوة راقية تلك التي توجه هنا للقاء المميزين والمبدعين

ولكن من سيختارهم ؟؟

@



أرى أن يختارهم و يرشحهم المعلمون في الميدان ... فكل مدرسة بها معلم متميز بأفكاره و نشاطه و قول كلمة الحق من منظور العدل و رؤية مستقبل الأجيال
لو يبحثون عنهم في كل مدرسة عن طريق المعلمين و المعلمات و لييييسسسس المنسقين و المنسقات فقط ... حتما سيجدون الكثير ....



أرجو لو تم أخذ رأيي على محمل الجد استبعاد صاحبات الترخيص من الترشيح .. و يتركو الامر لباقي المعلمات لتحديد من المؤهل لنقل أفكاره

[احلى دنيا]

@ المجلس يريد من مجالس الامناء رقابة وعونا فكيف سيكون ممن يدخل المدرسة كمن يزور البنتاغون ( انتبهوا دخل رجل ) !!


ودمت بعافية @

و أنا أرى ما تراه :thumbup1:

كيف سيكون مطلع على الواااقع ؟؟؟؟

[مجرد انسان]

هنيئاً لك سيدي الكريم أيها الإنسان المجرد بكل مشاركة مميزة في منتداك التربوي القيمي التعليمي
نحن وصلنا إلى المشاركة : 6666
هنيئاً لنا جميعاً بهذا الصرح المميز في مملكة العلم وقلعته الحصينة معكم سيدي
بوركت وبورك كل من شارك وقرأ وأصلح
فبشرى للصالحين


الحمد لله ان يسر لنا ما كان ونسأله أن يعين على التمام
ثم الشكر موصول لهذا المنتدى الرائع والمشرفين الكرام
ولكم يا حراس التعليم كل تقدير واحترام

تناديني نفسي الامارة بالسوء أحيانا للقعود والكف عن واجب النصح
ثم تعود تلك لتوقظ المارد فينا جميعا فيكون الجزاء

فادخلي في عبادي وادخلي جنتي @

دمت بعافية اختي الفاضلة @

[مجرد انسان]

أرى أن يختارهم و يرشحهم المعلمون في الميدان ... فكل مدرسة بها معلم متميز بأفكاره و نشاطه و قول كلمة الحق من منظور العدل و رؤية مستقبل الأجيال
لو يبحثون عنهم في كل مدرسة عن طريق المعلمين و المعلمات و لييييسسسس المنسقين و المنسقات فقط ... حتما سيجدون الكثير ....

أرجو لو تم أخذ رأيي على محمل الجد استبعاد صاحبات الترخيص من الترشيح .. و يتركو الامر لباقي المعلمات لتحديد من المؤهل لنقل أفكاره


نعم اختي اقتراح موفق ولكني سأذكرك بآلية كان القوم قد اتبعوها حين دعوا معلمين ومعلمات للمشورة ،،،

تتصل احداهن بصاحب الترخيص وتقول رشح لنا من لا يزعج من المعلمين
ثم يجلسون جميعا معلمين ومعلمات لسماع محاور وطلب اقتراحات يقومون بعدها بتحرير خبر صحفي عظيم ثم تقلب الصفحة @

اختي ،،، القوم يعرفون ولكنهم لا يغرفون الا من نبع من سيجعلهم يغرقون في بحر الظلمات ،،، ولعلي لا ازيد عن هذا فتكرهوني @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

و أنا أرى ما تراه :thumbup1:

كيف سيكون مطلع على الواااقع ؟؟؟؟

منا اليهم @

[الضمير]

في الحديث الشريف..
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ،
قَالَ : " لَقَدْ رَأَيْتُ رَجُلا يَتَقَلَّبُ فِي الْجَنَّةِ ، فِي شَجَرَةٍ قَطَعَهَا مِنْ ظَهْرِ طَرِيقٍ ،
كَانَتْ تُؤْذِي النَّاسَ " . رَوَاهُ مُسْلِمٌ فِي الصَّحِيحِ
ومنا إلى أنفسنا والصالحين معنا لنساعد معاً ولنكن عوناً لمن معنا مساعدة ونصحاً ورفعاً وإحساناً
بإزالة كل مايوذي المتعلم والموظف في تعليمه وتربيته وتوفير بيئة صحية توعوية آمنة مطمئنة تكن عوناً على التميُّز والإبداع..
لنكن عوناً في النصح ولا تأخذنا في الله لومة لائم في إزالة كل مايشاك للمتعلمين وحتى لو كانت شوكة..سنأخذ أجرها إن أصابتنا ولن نسمح لها بإصابة من حولنا حباً وسلاماً..
لنجعل إيماننا قائدنا مُسيِّرنا وخلاصنا..به نحتكم به تؤخذ الحقوق به ترد الأمانات به يرفع الله شأن التعليم والمتعلمين ومن يعملون من أجل إنارة الطريق لهم..
لنكن عوناً سنداً قوة في الحق أمام كل من تسول له نفسه أن يزرع الشوك للآخرين أو يكن هو نفسه شوكة تقتل الصالحين..وفق الله وزيراً صالحاً قائداً وحماه من كل شوك ومن كل مسئول عيِّن قبل توليه قيادة التعليم والتعلم..وأعانه على إصلاحه أو إقتلاعه..فآخر الدواء الكي
وقد يكون أنجعها علاجاً سيِّدي ولتسمعنا بقرارات قريبة منكم تسرنا وتسر كل من يحمل التعليم في قلبه وفي ضميره ..بأن الوقت حان لإزالة كل الشوك والأفرع والأشجار الخشنة ولنعمل في موسم بيئي رائع جمالاً وصحة وهواءً حراً مبدعاً مميِّزاَ يشجع على الأمن والسلامة ويقدم لنا حصانة تحمينا
اللهم آمين

[الضمير]

مجلس أمناء المدارس ذلك البنتاجون الشهري..عيِّن أو أنتخب فيه أناساً أغلبهم صالحون علماء في مناصبهم وآباءً وأمهات موقرات حريصات..دخلوا بكل أريحية ورغبة وحب من أجل الإصلاح قبل المناصب..
ولكن هم وجدوا أنفسهم بداخل البنتاجون لايرون سوى رئيسه أو صاحب/صاحبة الترخيص وحتى لايرون نوابه أو فريق القيادة الوسطى من المنسقين والإداريين ولاحتى المعلمون وباقي الموظفون ولاحتى الطلاب..
فكيف يمكنهم المتابعة والقيادة والتقييم والتحسين والتطوير وهم في البنتاجون..
أولاً علينا اختيارهمً بمعايير دقيقة حكيمة وأمانة وإخلاص ودين يحكمنا ويحكمهم..
ثانياً علينا أن نرجعهم إلى الأرض الواقع ونطلعهم عليه ونتيح لهم حرية التجول والحديث مع الموظفين والطلاب
ثالثا نحن معكم بتأنيث أعضاء مجلس الأمناء وإن لم يكن فعلى الأقل الرئيس ونائبه ونسبة الثلثان وايضاً عمل ذلك في مدارس الذكور بأن يكون الرئيس ونائبه ونسبة الثلثان من الرجال
رابعاً أن يوفر لهم مكتب يتابعهم والمستشار إن وجد وحضر فهو لاكتمال دوره في متابعة مدير المدرسة وليس في متابعتهم فالرئيس يحتاج إلى وسيلة للتواصل مع مكتب الأمناء في هيئة التعليم ليرفع لهم رأيه مباشرة كمجلس مستقل كموسيلة لتقييم أو تحسين أو تطوير أو دعم المدارس
خامساً مما ذكرنا على مكتب مجلس الأمناء في هئية التعليم تلقي تقرير شهري من رئيس مجلس الأمناء ولو كان تصميماً موحداً ليتم التأكد من مدى إطلاع مدير المدرسة لمجلس الأمناء بكافة الأمور المتعلقة بالمدرسة
وليس فقط عرض مايريد وترك مالايريدون إطلاعهم أو إخفاؤهم عنه لبعض ضعاف النفوس وهم موجودون في مجال وفي كل وظيفة
فمكتب مجالس الأمناء هو الدور الجديد الذي ينبغي عليه متابعة الاختيار والترشيح وغيرها كما حدث أثناء تسجل الطلاب قبل عامين بواسطة هيئة التعليم بحيادية لم يستطع أن يتلاعب بها أحد في قترة التسجيل
وعلى المدير الراغب في ترشيح بعض الأاشخاص لذلك العرض على هذا المكتب
لتكن مجالس الأمناء موحدة في العدالة والموضوعية وربما في التوازن للمدارس مع المحافظة على المبادئ الأربع لمبادرة التعليم في الاستقلالية والتنوع والاختيار والمحاسبة

[مجرد انسان]

كلمات جميلة واستدلال لطيف جدا اختي الفاضلة

بارك الله فيك وجزاك عنا خير الجزاء

ااااه كم شجرة سنقطع ايها الضمير

الله يعين ويرحم


دمت بعافية @



في الحديث الشريف..
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ، عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ،
قَالَ : " لَقَدْ رَأَيْتُ رَجُلا يَتَقَلَّبُ فِي الْجَنَّةِ ، فِي شَجَرَةٍ قَطَعَهَا مِنْ ظَهْرِ طَرِيقٍ ،
كَانَتْ تُؤْذِي النَّاسَ " . رَوَاهُ مُسْلِمٌ فِي الصَّحِيحِ
ومنا إلى أنفسنا والصالحين معنا لنساعد معاً ولنكن عوناً لمن معنا مساعدة ونصحاً ورفعاً وإحساناً
بإزالة كل مايوذي المتعلم والموظف في تعليمه وتربيته وتوفير بيئة صحية توعوية آمنة مطمئنة تكن عوناً على التميُّز والإبداع..
لنكن عوناً في النصح ولا تأخذنا في الله لومة لائم في إزالة كل مايشاك للمتعلمين وحتى لو كانت شوكة..سنأخذ أجرها إن أصابتنا ولن نسمح لها بإصابة من حولنا حباً وسلاماً..
لنجعل إيماننا قائدنا مُسيِّرنا وخلاصنا..به نحتكم به تؤخذ الحقوق به ترد الأمانات به يرفع الله شأن التعليم والمتعلمين ومن يعملون من أجل إنارة الطريق لهم..
لنكن عوناً سنداً قوة في الحق أمام كل من تسول له نفسه أن يزرع الشوك للآخرين أو يكن هو نفسه شوكة تقتل الصالحين..وفق الله وزيراً صالحاً قائداً وحماه من كل شوك ومن كل مسئول عيِّن قبل توليه قيادة التعليم والتعلم..وأعانه على إصلاحه أو إقتلاعه..فآخر الدواء الكي
وقد يكون أنجعها علاجاً سيِّدي ولتسمعنا بقرارات قريبة منكم تسرنا وتسر كل من يحمل التعليم في قلبه وفي ضميره ..بأن الوقت حان لإزالة كل الشوك والأفرع والأشجار الخشنة ولنعمل في موسم بيئي رائع جمالاً وصحة وهواءً حراً مبدعاً مميِّزاَ يشجع على الأمن والسلامة ويقدم لنا حصانة تحمينا
اللهم آمين

[مجرد انسان]

مشاركة رائعة واقتراح جدير بالنظر من اختي الضمير بخصوص مجالي الامناء

لن ازيد علي ما جاء فيه فهو اهل لان يرفع

ولكني ساناقش ما قرصني فيه @

@ لا زلت اقول التانيث والتذكبر كامل لن ينفعنا التثليث ولا التربيع نحن موحدون اختي

@ اقتراح المكتب وربما تفعيل دور المستشار هام جدا لكن اليس الاجدر بنا من قبل ان ننظر فيما سيتابع ؟؟

وما دمت قد وصلت الي طاولة عفوا مكتب هيئة التعليم فلا بد انك قرات اختي هناك الدليل الاسترشادي وادبيات المجلس حول مجالس الامناء

بالله ما الذي سيتابع ... لا يصنعون شيئا يذكر !! وحين اراد القوم ان يتفيهقوا اضافوا تسع جمل تحت عنوان صلاحيات مجلس الامناء كلها تبدا بكلمة اعتماد والعاشرة معناها كذلك ( يمكنك الرجوع للدليل من الموقع .. الحمد لله هو منشور والا لحوكمنا علي نقل اسرار عسكرية !!)

اعود واكرر وساظل ارفع صوتي عاليا هذه ليست مجالس أمناء يا قوم ... هذه بريستيج للتمرير السلس لفكرة الاستقلالية العرجاء التي بتنا ننعم في سجنها الأخضر @

باختصار غيروا القانون خاصة المجلس ولا تعدلوه ارجوكم فزحمة التعديلات اصابتني بالجنون ،،، او فلتعدلوا عن قولكم مجلس امناء !

ومن وجهة نظر اخري اذكر باقتراح مجالس الاباء التي كنا نستقي منها كل مفيد في متابعة الصفوف والمعلمين ،، باختصار ولي امر عن كل صف ينتخبون لجنة تنفيذية


طولت وما كنت ناوي .... بس


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات الكرام

تعقيبا علي كل ما ذكر بخصوص مجالس الأمناء أرى انه من الضروري ان نسجل هنا ان بعض المجالس الفاعلة استطاعت بصدق ان تصحح وتغير وتعين

وان الطريق لهذا ما كان الا بجهد وتعب وتخطيط ذاتي وأقترح هنا علي جميع اصحاب التراخيص حث المجلس لديهم للتخطيط بنفسه لانشطة منها :

@ دروس مشاهدة للمعلمين
@ مشاركات في التطوير المهني داخل المدارس
@ توزيع الادوار فيما بينهم بحسب ما يحسن كل منهم لتثقيف الكادر
@ اجتماعات دورية محددة مسبقا
@ المساهمة ( وليس المصادقة فقط ) في تطوير الخطة التشغيلية والتنفيذية والتقرير السنوي للمدرسة وكذا خطة الانشطة والاعلام .
@ زيارات ودية بين مجالس امناء المدارس القريبة فالهم واحد والبيئة متشابهة
@ وضع خطة مستقلة للدعم المادي للانشطة التي هي بحاجة الى دعم
@ زيارات مخطط لها لقادة المجلس لاطلاعهم علي هموم اولياء الامور والتعرف علي اخر المسنجدات في العملية التعليمية
@ حضور منظم لبعض اجتماعات الهيئة الادارية والتدريسية والادارة العليا


اخواني اخواتي ،،،

بحسب ما اعلم واتابع ليس هناك ما يمنع من اي مما ذكر آنفا ... ولكن جماعتنا يريدون ساعة في الشهر يلتهمون فيها الفطاير ويعتمدون السياسات والسلام

لكن الخير باق في أمة محمد عليه الصلاة والسلام الي يوم القيامة ولن نعدم مبدعين يقومون بهذا وزيادة


ادعوكم جميعا للمساهمة بايجابية فيما انتقدناه ،،، ولئن كانوا يريدون لمجالس الامناء الا تكون فاعلة ... فنحن سنجعلها بعون الله @


هل وصلت رسالتي ؟؟

دمتم بعافية @*

[البائع]

موضوع مجلس الأمناء
موضوع شائك
الحقيقة كما نراها
بان صاحب الترخيص هو المتزعم والأكثر كلاماً ودلواٌ بكل المواضيع
الحقيقة كما نراها
بأن صاحب الترخيص هو الذي يقوم بإعداد بنود الإجتماع .
الحقيقة ايضا كما نراها
امين السر ومقرر الجلسة غالباً هو العضو الذي يترشح من موظفي المدرسة .
الحقيقة ايضا كما نراها
بأن أغلب الإجتماعات هناك كمتوسط 3 أعضاء غائبون وإن حضروا صامتون.
والحقيقة ايضا كما نراها
الإقتراحات التطويرية والمحاسبه والمتابعة غائبة في الاجتماعات وهي كذلك بالدليل التنظيمي لمجلس الأمناء.
والوسائل الإعلامية المختلفة تقوم بتمجيد مجالس الأمناء بانها فعاله ولامثيل لها بالوطن العربي وانها سابقة وبراءة إختراع للمجلس الأعلى للتعليم بالوطن العربي .
من جهتي ارى اجتماعات اولياء الأمور والشكاوي الواردة لمركز المعلومات والإتصال وبرنامج وطني الحبيب صباح الخير والمنتديات هي اكثر فعالية من مايسمى ب (مجلس الأمناء)

[مجرد انسان]

نعم اخي البائع نعم

مشاركة رائعة والله وفيها نقل للميدان بصورة قريبة من الواقع

اسال الله ان يقرا القوم كل هذا ويتابعوه بعيدا عن تقارير التدليس التي توهم بان الوضع جيد ولا يحتاج تصحيحا

اعينوني اخواني ولنرفع كل هذا لمن يهمه الامر


شرفني مرورك اخي البائع

ودمت بعافية @

[مجرد انسان]

صباح الفل ،،،،

قام مكتب معايير المناهج بارسال تهديد للمدارس المستقلة يقضي بانه سينبه المدرسة التي لا يشارك طلابها بنسبة سبعين بالمائة في مسابقة البحث العلمي

@ لم اعرف من قبل ان المسابقات الزامية الا في عرف هذا المكتب العجيب

@ ان كنتم تريدون ان تعززوا ثقافة البحث العلمي فانكم تستطيعون اقرار مادة خاصة كانت من قبل تعمل ... فما بالم تلجؤون للمسابقات !! ومن الذي هداكم لهذا الاسلوب المقيت في خطاب المدارس ؟

@ اخواني هناك ... لن يعذركم احد ان قلتم اخطانا التعبير وكنا نقصد الزامية تنفيذ معايير البحث العلمي في فرعية البحث من اقسام درجة الطالب لانكم مختصون في المناهج والاصل انكم تفقهون ما تقولون

@ تطلبون الخطط قبل ٢٠ اكتوبر والمسابقات في يناير وبعض المدارس جعلت البحث مشروعا وللفترة الثانية من الفصل ... ففيم هذا التحكم وعلام هذا الالزام ؟؟

@ عندي شعور ان التعبير قد خانكم او خنتوه ... فتراجعوا تؤجروا ودعوا المدارس تطلب البحوث وحسب ... ومن شاء من الطلاب ان يساهم في المسابقة فليفعل

@ همسة .. هل فشلتم في تنفيذ المسابقة من قبل واردتم ركوب اكتاف المدارس لتنجحوا !!
لا بد ان هذا ليس مرادكم ،،، فلتعودوا الي انفسكم ولتضبطوا معايير مسابقتكم وستنجحون فقد قطعتم شوطا طيبا .


انصح لكم ،،، مادة المهارات البحثية خير لكم من هذه المظاهر الخداعة ... فكل مكتبات الدولة ستشارك في المسابقة ،،، لكن الطالب لن يستفيد منها شيئا @



دمتم بعافية @

[احلى دنيا]

صباح الفل ،،،،


انصح لكم ،،، مادة المهارات البحثية خير لكم من هذه المظاهر الخداعة ... فكل مكتبات الدولة ستشارك في المسابقة ،،، لكن الطالب لن يستفيد منها شيئا @



دمتم بعافية @

السلام عليكم

مادة المهارات البحثية و المكتبية ... هي اخلاقيات الباحث .. هي مهارات الباحث ... هي فنون التعامل مع المكتبة و المراجع و أمهات الكتب ... هي أدوات البحث العلمي ... هي الفرضيات ... هي استخلاص النتائج و طرق عرضها

هي كل ما يريدونه في معرض البحث العلمي ...

مهارات بحثية و مكتبية ... عزيز علي هذا المسمى

[احلى دنيا]

على فكرة ....

كيف يتأكدون أن السبعين % ليس عمل مدرسات لإكمال النسبة ؟؟؟؟؟
ش
أليس المطلوب أن يقام معرض داخلي في المدرسة يتنافس فيه الطلاب لعرض مهاراتهم و إنجازاتهم .. و يختارون الافضل من حيث المضمون و الاداء الطلابي .؟؟؟

ما الفرق بين سبعين % و بين من يرغب من الطلاب ؟؟؟إذا كان من سيترشح فريق ادبي و فريق علمي ..؟؟

المحصلة واحدة ... بحثان فقط

ايوة فهمت .. تقدير أهمية البحث العلمي و تمكن الطلاب من مهاراته !!!! أوكي بالغصب ... و تعالي يا اكاديمية انتي و المديرة و اجبري الي مايبي .. و الي مايعرف ... غصب يشرف على بحث ... ايوة طريقة جديدة لملئ جدول المعلمة أكثر مما هو مليان ... و العذر ( تعميم )

فهمت الحين ... و برافوا عليكم يا معايير انجاز ما بعده انجاز

[احلى دنيا]

صباح الفل ،،،،

قام مكتب معايير المناهج بارسال تهديد للمدارس المستقلة يقضي بانه سينبه المدرسة التي لا يشارك طلابها بنسبة سبعين بالمائة في مسابقة البحث العلمي

دمتم بعافية @

نسيت أسأل كل المراحل .....؟؟؟؟ أم أن التعميم للثانوية فقط



خلونا نفترض افتراض أحس ان المعايير ما افترضوه :
المرحلة الثانوية :
400 طالبة

70% = 280 طالبة يجب أن تشارك

نقسم الفرق خمس طالبات لكل فريق = 56 فريق

من بيشرف عليهم ؟؟؟

طيب إعدادي :
400 طالبة

70% = 280 طالبة يجب أن تشارك

نقسم الفرق خمس طالبات لكل فريق = 56 فريق

من بيشرف عليهم ؟؟؟


الابتدائية ... 500 طالبة مثلا

70% = 350

هذولا الطفولة المبكرة و الصفوف من 4 الى 6 ؟؟؟

أم المقصود من رابع إلى سادس ؟؟

من رابع الى سادس تقريبا 270 طالبة

70% = 189 طالبة

لو قسمناهم على فرق ... من خمس طالبات 37 فريق

من بيشرف عليهم ؟؟؟

طيب عملية اخرى ... لو أن المطلوب فقط من طالبات سادس و خامس :
180 طالبة

70% = 126

لو قسمناهم على فرق خمس طالبات لكل فريق ........ 25 فريق

من بيشرف عليهم ؟؟؟

لو كل معلمة مشرفة بحث ... كم معلمة نحتاج ؟؟؟؟



هذه التخاريف لها فائدة .... زيدوا عدد المدرسات ... يقل نصاب كل مدرسة ... تقل مهام المتابعة و التصحيح و الحصص و الانشطة و عجائب المستقلات ..

عندها ستجدون العدد الكافي للإشراف على الأبحاث ... غير كذا .... بسنا خرابيط !!

[مجرد انسان]

السلام عليكم

مادة المهارات البحثية و المكتبية ... هي اخلاقيات الباحث .. هي مهارات الباحث ... هي فنون التعامل مع المكتبة و المراجع و أمهات الكتب ... هي أدوات البحث العلمي ... هي الفرضيات ... هي استخلاص النتائج و طرق عرضها

هي كل ما يريدونه في معرض البحث العلمي ...

مهارات بحثية و مكتبية ... عزيز علي هذا المسمى

الله يفتح عليك اختي ويبارك فيك

نعم كنا نجد فيها قصورا ايام الزمن الجميل لكنها والله خير مما يصنعون

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

على فكرة ....

كيف يتأكدون أن السبعين % ليس عمل مدرسات لإكمال النسبة ؟؟؟؟؟
ش
أليس المطلوب أن يقام معرض داخلي في المدرسة يتنافس فيه الطلاب لعرض مهاراتهم و إنجازاتهم .. و يختارون الافضل من حيث المضمون و الاداء الطلابي .؟؟؟
ما الفرق بين سبعين % و بين من يرغب من الطلاب ؟؟؟إذا كان من سيترشح فريق ادبي و فريق علمي ..؟؟
المحصلة واحدة ... بحثان فقط
[color="royalblue"]ايوة فهمت .. تقدير أهمية البحث العلمي و تمكن الطلاب من مهاراته !!!! أوكي بالغصب ... و تعالي يا اكاديمية انتي و المديرة و اجبري الي مايبي .. و الي مايعرف ... غصب يشرف على بحث ... ايوة طريقة جديدة لملئ جدول المعلمة أكثر مما هو مليان ... و العذر ( تعميم )
فهمت الحين ... و برافوا عليكم يا معايير انجاز ما بعده انجاز


نعم اختي

من الاخر .... الأحمق هو من اراد نفعك فضرك @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

اختي احلى دنيا

اشكرك علي هذا البحث الطيب بخصوص التخاريف

لا اظن ابدا ان هذا هو المطلوب

المقصود مسابقة مدرسية وخطة لها هذا ما فهمت

لانه لو كان كما تقولين فسنحتاج لمكتب خاص اكبر من مكتب المعايير في كل مدرسة

هم ما احسنوا الوسيلة ولا اسلوب الخطاب وان كان القصد الحث علي البحث

كان الاجدر بهم ان يبذلوا مجهودا اكبر من مجرد ارسال تعميم ليعززوا قيمة البحث العلمي ولكن !!!

نعود لتذكر بمادة خاصة او نشاط وان المسابقات ما كانت ابدا بالالزام ،،، ففيم الابتداع ؟


لك كل الشكر اختي


ودمت بعافية @

[احلى دنيا]

النسبة للطلاب

اذا العملية الحسابية صحيحة

[مجرد انسان]

النسبة للطلاب

اذا العملية الحسابية صحيحة

صحيح ،،، لازم يصرفوا الات حاسبة للاقسام هناك !! صح ؟

نعم عرفت اختي وكان ردي موافقة لما ذهبت اليه وتوضيحا لما قد ياتبس علي المتابعين ...

لك كل الشكر والتقدير اختي

دمت بعافية @

[الضمير]

إلى متى سنكتب ونضحك من يقرأها هماً على ابجديات أخذتنا بعيداً عما نريد أن نعمله
عن قيم وتربية وتعليم هذه الكلمة التي ظلمناها كثيراً وعلقنا عليها كل شيء
وكأنها محورنا الذي نسعى له وهي تبعد عنا كل يوم

أليس الأجدر ياهيئة التعليم أن نتحدث هنا عن طرق البحث العلمي وآخر الإبداعات ونرفع سقف المشاركات
إلى مقام العلم والعلماء
إلى متى ياهيئة التعليم ومديرته ومساعده ومكتبي المعايير والتطوير ومكتب المدارس المستقلة
نتحدث عن كيفية صياغة كتاب للمدارس
وعن آلية للمتابعة وعن آلية لوضع خطة للتطوير
لدي تحدي بسيط هل يعلم أعضاء هذه المكاتب ماهي خطتهم للغد أو لهذا الأسبوع على الأقل
لم نقصد الاجتماعات بالطبع..هل هم مخططون أم يدورون ويدورون
ويدور الموظفون والطلاب حولهم وتحرق الشمس وجوه منتسبي التعليم لعدم وجود مظلة داعمة حامية من جور وحرقة هذه المكاتب..
والأشد بدأها بأبنائها الصالحين والكفاءات بها أصابتهم بجروح فتركوها تحقيقاً للأمن والسلامة الصحية والنفسية..
فهلا قطعنا الضرر..هلا بدأنا ذلك..؟

[الضمير]

ولن ننسى في خطابنا هذا بعض مدراء المدارس الذين عيِّنوا بقرارات من هيئة التعليم
وتتحمل مديرة الهيئة ومن معها كل ضرر ناتج عن خطأ التعيين وعن كل ضرر أصاب طالباً أو معلماً نتيجة اختيار وتقريب من نعرف على من هو أكفأ..
والأهم تردي أي مدرسة بها هؤلاء..من يحملون هم الكرسي والراتب ولا يخافون الله في من عيِّنوا مسئولين عنهم فلا يقلون عن تلكم كذباً وتلفيقاً وتقارير كاذبة..وللأسف المسئول من اختار ومن وقع
أمام الله وأمام الناس
ولكن الفرصة مازالت للتوبة ومبدأ الإصلاح لاينته فهلا تنازلتم وقطعتم ووأدتم الفساد والأشخاص الخطأ
الذين قمتم بتعيينهم بقرارات منكم

وأما عن

[مجرد انسان]

رسائل جليلة تلك التي تكتبينها اختي الضمير

اسال الله ان تلامس قلوبهم قبل اسماعهم

ولنا عودة مع تراجعوا تؤجروا بعون الله


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

حالة من الترقب والتوتر..الإداريون بالمدارس المستقلة متخوفون من عدم شمولهم بزيادة الرواتب

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261262


اي والله الامر بحاجة لتوضيح من المجلس وخاصة وضع اللائحة @

دمتم بعافية @

[الضمير]

آلمنا ما يشعر بع عصب وعمود المدارس
إن كانت الإشاعة صحيحة فينبغي إعادة النظر في راتب صاحب الترخيص
لأن نائبه الأإداري لا يقل عنه عملاً والأغلب يغمل النائب أضعاف المدير
ولا يستطيع أن ينكر ذلك أحد بخلاف قيامه بمهام عمله ومهام المدير في حال غيابه ولو كان في اجتماع او ورشة لمدة ساعة
وكذلك عمله يتطلب الاستعداد الدائم طوال الوقت
وكذلك عمل النائب الأكاديمي الذي لا يقل عنه
وفي حال التفرقة فهي دعوة للعمل الأكاديمي وترك الإداري ولو كان نائباً لمدير أو يقوم بمهام مدير
يأخذ أضعاف راتبه ويعمل هو كل العمل
في الوزارة لم تكن هناك تفرقة ونرجو ألا تكون هنا حتى لا نخسر كفاءات

وإن حصل ذلك فهذه دعوة غير موجهة منهم لإنسحاب النائب الإداري إلى مهام اقل ووظائف أبسط أو الإنتقال إلى وظائف أخرى بحثاً عن الراحة والأمان
يكفي استبعاده من أهم الورش والدورات الخاصة بالمدراء
ويكفي استبعاده من لجان التصديق والرخص المهنية
ويكفي تحمله لجميع الأمور الطلابية والإدارية والموظفين وشؤونهم ويكافئ بإنزال راتبه مع موظفين من نفس درجته يعملون أكاديمين بأقل من 8000 ريال بالرجوع إلى اللائحة
ولدينا سؤال هام يامن تفهمون مالذي يقل عمله عن المدير حتى يتم المحافظة على حقوق المدير وإهدار حق النائب الإداري
وماذا عن الباقي..؟
نتمنى أن يريح بال الإداريين مسئولاً فاهماً ومنا إلأى الموارد ومن ثم الأمين العام بعد هيئة التعليم

[الضمير]

آلمنا ما يشعر به عصب وعمود المدارس
إن كانت الإشاعة صحيحة فينبغي إعادة النظر في راتب صاحب الترخيص
لأن نائبه الأإداري لا يقل عنه عملاً والأغلب يغمل النائب أضعاف المدير
ولا يستطيع أن ينكر ذلك أحد بخلاف قيامه بمهام عمله ومهام المدير في حال غيابه ولو كان في اجتماع او ورشة لمدة ساعة
وكذلك عمله يتطلب الاستعداد الدائم طوال الوقت
وكذلك عمل النائب الأكاديمي الذي لا يقل عنه
وفي حال التفرقة فهي دعوة للعمل الأكاديمي وترك الإداري ولو كان نائباً لمدير أو يقوم بمهام مدير
يأخذ أضعاف راتبه ويعمل هو كل العمل
في الوزارة لم تكن هناك تفرقة ونرجو ألا تكون هنا حتى لا نخسر كفاءات

وإن حصل ذلك فهذه دعوة غير موجهة منهم لإنسحاب النائب الإداري إلى مهام اقل ووظائف أبسط أو الإنتقال إلى وظائف أخرى بحثاً عن الراحة والأمان
يكفي استبعاده من أهم الورش والدورات الخاصة بالمدراء
ويكفي استبعاده من لجان التصديق والرخص المهنية
ويكفي تحمله لجميع الأمور الطلابية والإدارية والموظفين وشؤونهم ويكافئ بإنزال راتبه مع موظفين من نفس درجته يعملون أكاديمين بأقل من 8000 ريال بالرجوع إلى اللائحة
ولدينا سؤال هام يامن تفهمون مالذي يقل عمله عن المدير حتى يتم المحافظة على حقوق المدير وإهدار حق النائب الإداري
وماذا عن الباقي..؟
نتمنى أن يريح بال الإداريين مسئولاً فاهماً ومنا إلأى الموارد ومن ثم الأمين العام بعد هيئة التعليم

[مجرد انسان]

اختي الضمير حفظك الله

اشكرك اذ نبهت الي مكانة النائب الاداري التي لا ينكرها احد ولكن


@ الاشاعة حول الاداريين جميعهم
@ الاشاعة واهية جدا بخصوص الزيادة حيث انها مكفولة للجميع
@ الحديث خطير فعلا عند الحديث عن الامتيازات والعلاوات التي في اللائحة
@ لن اناقش في فضل الاكاديمي علي الاداري ولا في كون صاحب الترخيص اكاديميا في المقام الاول ولكني اريد ان يركز القوم علي دواعي العلاوة من خبرة وشهادة وتقارير اداء فشان الاداريين في هذا كالاكاديميين تماما
@ ان كان التخوف وهذا ما يبدو فعلا بخصوص طبيعة العمل فانني اوجه باتجاه المنطق حيث ان الاكاديمي لو استحق لطبيعة العمل ٣٥٪ فلا يمكن ان يكون الاداري صفرا حيث ان لعمله طبيعة تستحق التقدير هو ايضا .


كان ما سبق محاولة للفهم اختي لا اجابة عن تساؤل ولا نفيا لاشاعة
لا بد من بيان لما التبس علي الناس فهمه قبل ان يثبت ما لا يريده صناع القرار

كل الشكر لمرورك اختي الكريمة

ودمت بعافية @

[الغلا81]

شكلهم طولو وهم يفسرون اللائحه لذلك بدت تطلع الإشاعات وحتى التسكين يمكن يسكنون جن مب بشر ؛)

[مجرد انسان]

شكلهم طولو وهم يفسرون اللائحه لذلك بدت تطلع الإشاعات وحتى التسكين يمكن يسكنون جن مب بشر ؛)

الزمن غذاء الاشاعة ... @

صدقت أختي الكريمة ..

صباح الفل @

[مجرد انسان]

إطلاق جائزة نوبل "وايز" خلال قمة الابتكار في التعليم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261400

دمتم بعافية @

[بدوور]

نريد ان نفهم العقلية التي تدار بها شؤون التعليم

[مجرد انسان]

نريد ان نفهم العقلية التي تدار بها شؤون التعليم


حياك الله اختي الكريمة ومرحبا بمرورك

سؤالك بالمناسبة سهل جدا ... لكن الاجابة عليه ... صعبة .. او خارج المنهج @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

فرصة تأهيل كوادر قيادية لتشغيل وإدارة المدارس المستقلة

http://www.sec.gov.qa/content/announcements/detail/61368

تعلن هيئة التعليم عن فتح باب التقدم للحصول على فرصة تأهيل كوادر قيادية وطنية تربوية لتشغيل وإدارة المدارس المستقلة وتدعو أصحاب الخبرة والكفاءة ممن لديهم الدافعية والرغبة التقدم بالطلبات.
اطلع على الارشادات
الشروط والمستندات المطلوبة:

أن يكون قطري الجنسية.
أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس كحد أدنى.
أن يكون لديه خبرة عملية " إدارية وتربوية " في مجال التعليم لا تقل عن 10 سنوات.
أن يكون حاصلاً على تقييم أداء ممتاز في السنتين الأخيرتين.
توفر الملف المهني المرتبط بالخبرات العملية و الإنجازات في المجال الإداري والتربوي.

متطلبات التقديم :

صورة عن البطاقة الشخصية
نسخة مصدقة من الشهادة الجامعية
السيرة الذاتية باللغة العربية حسب النموذج الذي سيتم تسليمه للراغبين في التقدم.
نسخة معتمدة من تقييم الأداء والخبرة العملية
لملف المهني المرتبط بالخبرات العملية والإنجازات في المجال الإداري والتربوي

للمزيد من المعلومات:
يمكن مراجعة " مركز المعلومات " في هيئة التعليم من خلال :

الاتصال بمركز المعلومات على الهاتف 44560106
ـ إرسال استفساراتكم على البريد الإلكتروني balqis.alyazeedi@sec.gov.qa



@@@@@@@@@@@@@@


خطوة أكثر من رائعة ... سيكون المجلس اول المستفيدين منها بعون الله ...

استجابوا لك ... ايها الضمير .... @


دمتم بعافية جميعا @

[الغلا81]

فعلا خطوة الرائعه وان شاء الله الاختيار يكون موفق


اخوي مجرد انسان على حد علمي انه المجلس الاعلى أعفى المدرسات من المناوبة واصدر تعميم للمدارس بذلك ولكن بعض المدارس لم تبالي لهذا التعميم و اجبرت المدرسات على المناوبة وبعد احتجاج المدرسات وضعو منسقات المواد مع للإداريات فهل هذا عدل والتي رفضة التوقيع أجبروها على التوقيع لمن نلجأ في المجلس الاعلى لوقف كل شخص عند حده وهذا غير تحويل غرف المدرسات الى مخزن

[الغلا81]

فعلا خطوة الرائعه وان شاء الله الاختيار يكون موفق


اخوي مجرد انسان على حد علمي انه المجلس الاعلى أعفى المدرسات من المناوبة واصدر تعميم للمدارس بذلك ولكن بعض المدارس لم تبالي لهذا التعميم و اجبرت المدرسات على المناوبة وبعد احتجاج المدرسات وضعو منسقات المواد مع للإداريات فهل هذا عدل والتي رفضة التوقيع أجبروها على التوقيع لمن نلجأ في المجلس الاعلى لوقف كل شخص عند حده وهذا غير تحويل غرف المدرسات الى مخزن

[السد]

نريد ان نفهم العقلية التي تدار بها شؤون التعليم

العقلية كالتالي
تفنيش المدرسين والمدرسات القطرييات
واحلال
المدرسين والمدرسات الاجانب

بشكل غير مباشر

[مجرد انسان]

فعلا خطوة الرائعه وان شاء الله الاختيار يكون موفق


اخوي مجرد انسان على حد علمي انه المجلس الاعلى أعفى المدرسات من المناوبة واصدر تعميم للمدارس بذلك ولكن بعض المدارس لم تبالي لهذا التعميم و اجبرت المدرسات على المناوبة وبعد احتجاج المدرسات وضعو منسقات المواد مع للإداريات فهل هذا عدل والتي رفضة التوقيع أجبروها على التوقيع لمن نلجأ في المجلس الاعلى لوقف كل شخص عند حده وهذا غير تحويل غرف المدرسات الى مخزن


ربي يحفظك اختي ويوفقك

نعم التعميم ذاك لا زال ساري المفعول حيث لم نعرف ما ينقضه او يعدله

اري ان تكتبوا جميعا للاخت هيا مديرة مكتب المدارس المستقلة

فهم من اصدر التعميم حينها ان كنت احتفظ ببعض عقلي ،، اعني ذاكرتي
المنسق اكاديمي وليس اداريا وقد اشترط مكتب للمعايير ان يدرس وتخفيض نصابه لمتابعة اعباء قسمه لا للمناوبة

اما عن التحويل لمخازن .... فاين حولت المعلمات هداها الله ؟؟

فعلا .. سؤال الاخت بدووور كان في محله ... الله يعين ويرحم

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

العقلية كالتالي
تفنيش المدرسين والمدرسات القطرييات
واحلال
المدرسين والمدرسات الاجانب

بشكل غير مباشر

دوما مشاركاتك خارج المنهج اخوي ،،، واسئلتك صعبة

اما هنا ،،، فكل ما في الامر جهل وتعنت ،، والله العلم

دمت بعافية @

[الغلا81]

اخوي مجرد انسان اشكرك

بخصوص المعلمات تم تجميعهم في ثلاث غرف وطبعا انت عارف كل قسم كم عدد المدرسات فيه
أنا ابي اعرف ايش وظيفة المستشاره تدور فالمدرسة وتتقهوى وتروح ليش ماتجتمع مع المدرسات

[مجرد انسان]

اخوي مجرد انسان اشكرك

بخصوص المعلمات تم تجميعهم في ثلاث غرف وطبعا انت عارف كل قسم كم عدد المدرسات فيه
أنا ابي اعرف ايش وظيفة المستشاره تدور فالمدرسة وتتقهوى وتروح ليش ماتجتمع مع المدرسات

حياك الله اختي

اولا ان كانت الغرف غرفا صفية اصلا فهذه مخالفة تنبه المدرسة عليها
وان لم ففيم تحويل غرف المدرسات لمخازن وتشتيتهم في الارض فرقا وجماعات !

لن أخفي استنكاري ... ونفسي الامارة بالسوء تناديني لاتهام من يصنع هكذا بدعة بانه يحاول تطبيق ما درسه من فنون سياسة ميكافيلي وهتلر تحت معيار ( فرق تسد ) لكني اعود واتوب ،،، ثم أستغفر واقول كيف سيعمل ابليس لو كان ما قلت صحيحا !! مستحيل .. ابدا ،،،

اما ما ذكرت من مهام المستشار فأرجو ان تكون مستشارتكم الكريمة قد قرأته فان لم .. فتلك مصيبة ،، وان نعم ... فالمصيبة أعظم @


باختصار ،،، ارفعوا كتابا .. لن تخسروا شيئا @


دمت بعافية @

[الغلا81]

للاسف اخوي يد وحده ماتصفق في مدرسات يشتكون ويتذمرون لكن لين كتبنا كتاب يخافون يوقعون يخافون من المديره وخاصة غير القطريات ( عرفت ليش المديره تحب توظف الغير قطريات )

تخيل انه المديره نزلت تقييم موظفه والسبب قالته في وجها لانها تعترض في الاجتماعات
حتى مايبون يكون لنا راي

[مجرد انسان]

ارشادات للمتقدمين للقيادة المدرسية @


لقد دأبت هيئة التعليم على تسهيل وتبسيط العمليات الإجرائية ذات الصلة بمعاملات كل المهتمين بالعملية التربوية، وذلك توفيراً للجهد والوقت كأهم عنصرين في هذا الشأن. فالإرشادات الموضحة أدناه صممت خصيصاً لمساعدة الراغبين في التأهيل لإدارة وتشغيل المدارس المستقلة ، وفي معرفة كيفية التقديم والشروط والمستندات المطلوبة لذلك.
أكدت الأبحاث التربوية أهمية الدور الذي تضطلع به القيادة المدرسية كعامل هام وحاسم في إنجاح أية مدرسة وتعزيز مخرجاتها. لذلك نرتئي أن تتوفر جملة من الصفات والمميزات في المتقدم التي يمكن إجمالها فيما يلي:
أن تكون لديه فلسفة تربوية واضحة ورؤية لمدرسة مستقلة ناجحة.
أن يكون لديه الطموح الذي يدفعه إلى تحقيق ما ينبغي أن تكون عليه المدرسة في المستقبل، والمعرفة بالسبل الهادفة إلى تطويرها.
القدرة على قيادة المدرسة بما يحقق غاياتها الأساسية ورؤيتها المستقبلية.
أن يدرك أن الرؤية ينبغي أن تنطلق من المدرسة وتحقق غاياتها وطموحاتها.
أن تكون لديه القدرة على توجيه وقيادة الآخرين.
أن تكون لديه القدرة على تحديد وإدارة الأزمات في الظروف المختلفة.
تبني الأساليب القيادية المناسبة لمضاعفة مساهمات الآخرين لأقصى حد.
يتعين على المتقدمين للتأهيل ولإدارة وتشغيل مدارس مستقلة إثبات تمتعهم بالكفاءات والسمات التالية:
السمات الشخصية:

الثقة بالنفس : القدرة على القيادة والإدارة بحماس
مهارات المراجعة والتأمل الذاتي : الالتزام بالتعلم الذاتي والقدرة على تجسيد ذلك باستخدام نهج وطرائق التعلم المختلفة لتطبيقها.
السمات والمميزات الفكرية:

المهارات التحليلية : القدرة على التدبر في الممارسات ومراجعتها، وتحديد الحلول واتخاذ القرارات المناسبة
القدرات المفاهيمية ( الذهنية) : القدرة على التعامل مع التغيير بطرق مبتكرة ومرنة طرح وتقديم النتائج النوعية : القدرة على وضع معايير عالية المستوى و تحقيقها، إضافة إلى التعامل معها بروح التحدي
سمات ومهارات التواصل الاجتماعي:

التواصل : القدرة على التواصل الفعال مع كافة الجهات المعنية
العمل الجماعي بروح الفريق : القدرة على بناء علاقات فعالة وناجحة، ودعم الأفراد والفرق
التأثير : القدرة على الإقناع والتعامل بالمرونة في المواقف المختلفة
الشروط الواجب توفرها في المتقدم

أن يكون قطري الجنسية.
أن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس كحد أدنى.
أن يكون لديه خبرة عملية " إدارية وتربوية " في مجال التعليم لا تقل عن 10 سنوات ، 3 سنوات منها بالمدارس المستقلة .
أن يكون حاصلاً على تقييم أداء ممتاز في السنتين الأخيرتين.
توفر الملف المهني المرتبط بالخبرات العملية و الإنجازات في المجال الإداري والتربوي
متطلبات أساسية أخرى سيتم طلبها لاحقا لتوقيع العقود:

كتاب من الهيئة العامة للتقاعد والمعاشات يفيد بتسلم/ عدم تسلم راتب تقاعدي.
شهادة جامعية مصدقة.
كتاب لمن يهمه الأمر من جهة العمل متضمنا الراتب.
عدد 2 صور شخصية حديثة.
شهادة حسن سيرة وسلوك صادرة من إدارة الأدلة والمعلومات الجنائية (وزارة الداخلية).
متطلبات التقديم:

صورة عن البطاقة الشخصية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
نسخة مصدقة من الشهادة الجامعية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
السيرة الذاتية باللغة العربية حسب النموذج الذي سيتم تسليمه للراغبين بالتقدم . ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
نسخة معتمدة من تقييم الأداء والخبرة العملية ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
الملف المهني المرتبط بالخبرات العملية و الإنجازات في المجال الإداري والتربوي ( نسخة الكترونية ونسخه ورقية )
يتم تسليم طلبات التقديم شخصياً إلى مركز المعلومات بهيئة التعليم


http://www.education.gov.qa/section/sec/education_institute/_op_guide



هلموا ،،، تقدموا يا قادة ... سعيد انا بما قام به القوم رووووعة @



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

للاسف اخوي يد وحده ماتصفق في مدرسات يشتكون ويتذمرون لكن لين كتبنا كتاب يخافون يوقعون يخافون من المديره وخاصة غير القطريات ( عرفت ليش المديره تحب توظف الغير قطريات )

تخيل انه المديره نزلت تقييم موظفه والسبب قالته في وجها لانها تعترض في الاجتماعات
حتى مايبون يكون لنا راي


قديما قلت .... هذا المثل غلط

حتي جربي وشوفي ،،،، صح ؟؟


لا يشترط ان يوقع الجميع ولا حتى ان يوقع احد اختي ... يكفي ان يتم ارسال الكتاب ... وللتوثيق ارسلوا نسخة للمديرة نفسها

هل نعم ؟؟

[الضمير]

مجرد سؤال..؟
هل صحيح تم ايقاف ترقيات القطريات السنوية وما السبب..؟
يعني البعض اخذ ترقيته والمبالغ المستحقة باثر رجعي منذ شهر 8
والباقي موقف من شهر 9 وهذا الشهر
وإن كان ماورد صحيح فمن مسئول عن ذلك وكيف يتم ايقاف حق لموظف قطري بناءً على قانون الموارد في الدولة..
نرجو من المسئولين الرد على ذلك..

[الضمير]

بشأن الاخت الغلا نقول لها
لو كان مكتب المدارس المستقلة يتابع بضمير لما حصل ذلك عندكم اختي
ونحن مع راي مجرد انسان ارفعوا لهيا فهناك الكثير الذي لا تعلمه فما يصلها من بعض المستشاريين الذين لا يقومون بأداء عملهم مجرد تقارير وكل شيء تمام
ولو كل شيئ تمام إذن المشاكل التي نسمعها وفي كل مكان اين تحدث على المريخ مثلاً
نتمنى ان تقوم مديرة مكتب المدارس بزيارات واجتماعات مع المعلمات بدون المديرة
وستكتشف ماهي مغيبة عنه في بعض المدارس للأسف
لم لا يعمم رقم المستشارة على موظفات المدرسة لمراجعتها في حال عدم تجاوب الإدارة او رفع شكوى او ملاحظة او استرجاع حق
لم لا يراها الا المدير فقط
هل هي موظفة للمدير ومتابعته ام للمدرسة بطلابها او موظفيها
للعلم يامديرة مكتب المدارس هناك مستشارات لم يزوروا المدارس حتى الان
وهناك مستشارات اذا شوهدوا في المدرسة سيحسبهم الموظفون اولياء امور مثلا
لم لا يعقد اجتماع كل شهرين مع مستشارة المدرسة وموظفات المدرسة بدون المديرة
اين الحرية
وأما عن تصرفات البعض من المدراء فنقول كما قال الشاعر
لكل دواء يستطب به إلأا الحماقة أعيت من يداويها

[مجرد انسان]

مجرد سؤال..؟
هل صحيح تم ايقاف ترقيات القطريات السنوية وما السبب..؟
يعني البعض اخذ ترقيته والمبالغ المستحقة باثر رجعي منذ شهر 8
والباقي موقف من شهر 9 وهذا الشهر
وإن كان ماورد صحيح فمن مسئول عن ذلك وكيف يتم ايقاف حق لموظف قطري بناءً على قانون الموارد في الدولة..
نرجو من المسئولين الرد على ذلك..


اختي الفاضلة حياك الله

لم اسمع بهذا ولا اظنه ان كان الا للتسكين اولا حسب اللائحة

يحتاج هذا وغيره توضيحا ارجو الا يتاخر فتكثر الشائعات

لك كل الشكر والتقدير اختي


ودمت بعافية @

[مجرد انسان]

لتحقيق أداء متميز للطلبة.. برنامج تدريبي حول مهارات التوجيه الفعّال

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261550


يبدو أن الخبر يتكلم عن قوم آخرين ..

لم اجد فيه ما يدل على المجلس الأعلى للتعليم .. أو تعاونه مع المركز .

هل سيستفيد مكتب المعايير من أنشطة المركز ؟

على كل حال .. الخبر جميل .


صباحكم فل @

[الـخـالـدي]

صباحك قشطه

[مجرد انسان]

إهانات وضرب في بعض المدارس المستقلة... ولائحة الضبط السلوكي بحاجة لضابط

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1403&artid=155315


تحقيق مفيد متوازن .. ليته يلامس أسماع المنصفين ..

هي حكاية الميدان ... يا أصحاب الكراسي ...

المسألة ليست مسألة ضرب فقط فهو لن يكون مفيدا ... اللائحة بحاجة لتوازن .


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

صباحك قشطه


صباحك فل

مرحبا بمرورك ...

[روعة الجوري]

المشكلة مدارس البنات صارت نسخة من مدارس البنين في موضوع الهواش والضرب بين الطلبة



لاحول ولا قوة الا بالله

[مجرد انسان]

المشكلة مدارس البنات صارت نسخة من مدارس البنين في موضوع الهواش والضرب بين الطلبة

لاحول ولا قوة الا بالله

وما الذي سيمنع ان سقط الحياء والله المستعان

لم يعد هناك ممنوع ... وما كنا نجاهد لنمنع انفسنا منه صغارا صاروا يلزمون به اليوم حتى اننا ما عدنا نفرق احيانا بين ذكر وأنثى

غذوا بناتنا بالأنوثة يا قوم ... والأولاد بالرجولة ... فيبدو أننا نعيش في زمن تفقد فيه الأشياء خواصها ،،،

هل اتاكم نبأ المتحولين ؟؟
ذاك نبأ لو تعلمون عظيم

اسمعوا ما قالت زوج الصادق الامين ... فيها وفيما رات انه زين الرجال الميامين

( كنت أدخل البيت الذي دفن فيه رسول الله صلى الله عليه وسلم -لما مات دفن في غرفتها في بيتها- وأبي رضي الله عنه - أبو بكر لما مات دفن في غرفتها في بيتها- تقول: أدخل البيت واضعة ثوبي وأقول: إنما هو زوجي وأبي، تقول: فلما دفن عمر رضي الله عنه، والله ما دخلته إلا مشدودة عليَّ ثيابي حياءً من عمر رضي الله عنه )

وحين كانت تريد الحلف رضي الله عنها او توثق بيمين كانت كما جاء في الاثر تقول ( والذي زين الرجال باللحى ) - الاحاديث المذكورة يستدل بها في فضائل الاعمال -


@@ نعم هذه ام المؤمنين زينها الحياء وزين الرجال عندها اللحى ...

بالله يا روعة الجوري ما تنتظرين من جيل وضعت فيه بناتنا عطر الرجال وحمل فيه اولادنا المسكرة والروج ليستخدموه حين تغيب عيون الرقباء @


القيم ،،، القيم ،،، القيم .... يا حراس القيم @


كتبت واطلت فاعذروني لكنها اكثر من قصة وردت ،،، ووالله ما صدقتها حتي رايت بام عيني ... !!!!! لن نشيع فاحشة لكننا ننبه وننصح

اول الطريق القدوة ،، ثم الدعاء ... ربي احفظ بناتنا واولادنا واكلأهم بفضلك وحلمك وأعنا يا رب علي تربيتهم واصرف عنهم كل شيطان مريد وصاحب ساحب عنيد @

الله يعين ويرحم

دمتم بعافية @

[الغلا81]

صدقت اخي مجرد انسان

واقرب شي اليوم الاولمبي المدرسي ترى العجب من البنات لبس الشورت والكات والقصات العجيبة والعطورات الرجاليه. اين القائمين على هذا الحدث تكلمنا وقلنا لهم امنعو الفريق الغير محتشم من المشاركه ولكن لا حياة لمن تنادي وكل سنه من سيئ الى أسوء صار الامر عادي

[قطرية حنونه]

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=478835


اخوي شرايك بهالموضوع ؟

الا يحتاج تدخل منكم او من المسؤولين ؟

[مجرد انسان]

صدقت اخي مجرد انسان

واقرب شي اليوم الاولمبي المدرسي ترى العجب من البنات لبس الشورت والكات والقصات العجيبة والعطورات الرجاليه. اين القائمين على هذا الحدث تكلمنا وقلنا لهم امنعو الفريق الغير محتشم من المشاركه ولكن لا حياة لمن تنادي وكل سنه من سيئ الى أسوء صار الامر عادي

انا لله وانا اليه راجعون

قد مات الحياء اذن @@

اقول واجري علي الله

ان لم يمنعوهم فلنقاطع ولنر ما سيكون !!!

اشكرك اختي علي مرورك الكريم

ودمت بعافية @

[مجرد انسان]

http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=478835

اخوي شرايك بهالموضوع ؟

الا يحتاج تدخل منكم او من المسؤولين ؟

حياك الله اختي الكريمة ومرحبا بعودتك

نعم قرات الموضوع اختي واجد ان هناك حلقة مفقودة سيجدها باذن الله من يهمه الامر

ارفعي امرك للموارد وهم سيتخذون اللازم وان كان من حق فلن يضيع باذن الله

في انتظار مشاركاتك القيمة ،،،،

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

لجنة لإجراء المقابلات الأولية تضم مديري مكاتب هيئتي التعليم والتقييم.. فتح باب التقدم لتشغيل المدارس المستقلة للعام الدراسي القادم

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261776


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

لتقديم خبرات في مجال الاعتماد المدرسي.. تعاون بين هيئة التقييم والرابطة الغربية للمدارس والكليات

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261765


هل سيأتي يوم نعتمد فيه المدارس الأجنبية نحن ؟

إلا بالمناسبة ما الذي لديهم اكثر ... ألسنا جهة اعتماد لهم ؟

تعالوا شوفوا .. نتعاون مع أجانب لنعتمدهم ... عجبي @


دمتم بعافية @

[شيزكيك]

مرحبا حبيت ابارك لنا كلنا على النتائج الحلوه والمتقدمة الي حظى فيها التعليم عندنا بالمقارنة مع مدارس من انحاء العالم والله يوفق كل من كان له بصمه في مجال التعليم والى الامام دائما يا قطر *

[مجرد انسان]

مرحبا حبيت ابارك لنا كلنا على النتائج الحلوه والمتقدمة الي حظى فيها التعليم عندنا بالمقارنة مع مدارس من انحاء العالم والله يوفق كل من كان له بصمه في مجال التعليم والى الامام دائما يا قطر *

نعم بوركت اختي علي هذه البشرى

اسجل حضوري

ولنا رجعة @


دمت بعافية @

[A.S.A.M]

اذا هاي الموضوع ما حطه وزير التربيه و التعليم في الدرج و ما افتكر فيه اقص يدي

[مجرد انسان]

اذا هاي الموضوع ما حطه وزير التربيه و التعليم في الدرج و ما افتكر فيه اقص يدي

عنيت موضوعي هذا اخي ؟؟

اشكر لك مرورك الكريم

لكن .. ما حزرت @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

خطة وبرامج لتنفيذ استراتيجية قطر التعليمية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=261913


هي اذن مرحلة تعليم جديدة .... نعم ،، جزى الله خيرا راعي الخطوة ومنفذها ومن سيتابعها باذن الله ... هكذا فليكن الاتقان @


صباحكم فل

ودمتم بعافية @

[الغلا81]

اذا هاي الموضوع ما حطه وزير التربيه و التعليم في الدرج و ما افتكر فيه اقص يدي

بالعكس هذا الموضوع من اهم المواضيع فالمنتدى والمشاركات والردود تثبت ذلك والحمدالله مشاكل وايد انحلت عن طريق هذا الموضوع معناتها هناك من يتابع في مكتب الوزير

الله يجعلها في ميزان حسنات صاحب الموضوع

[قطرية حنونه]

بالعكس هذا الموضوع من اهم المواضيع فالمنتدى والمشاركات والردود تثبت ذلك والحمدالله مشاكل وايد انحلت عن طريق هذا الموضوع معناتها هناك من يتابع في مكتب الوزير

الله يجعلها في ميزان حسنات صاحب الموضوع


الله يجعله في ميزان اخونا مجرد انسان بس انتي من صجج وين الحلول ؟؟؟ كل مواضيع الاستاذ الكاتب عن الهئيات ومشاكلهم واقتباس اخبارهم فيا ريتج تقتبسين لي بعد اذنج مشكله حلت هنا بالموضوع ومن ضمنها مشكلتي واكون شاكره لج

[قطرية حنونه]

حياك الله اختي الكريمة ومرحبا بعودتك

نعم قرات الموضوع اختي واجد ان هناك حلقة مفقودة سيجدها باذن الله من يهمه الامر

ارفعي امرك للموارد وهم سيتخذون اللازم وان كان من حق فلن يضيع باذن الله
في انتظار مشاركاتك القيمة ،،،،

دمت بعافية @


كنت انتظر منك اخوي افاده احسن من هذه وتدخل اقوى من هذه لكنك للاسف خيبت ظني

انا اسف لمشاركتي بموضوعك على امل الاقي عندك حل مب تقولي روحي الموارد سامحك الله

[الغلا81]

الله يجعله في ميزان اخونا مجرد انسان بس انتي من صجج وين الحلول ؟؟؟ كل مواضيع الاستاذ الكاتب عن الهئيات ومشاكلهم واقتباس اخبارهم فيا ريتج تقتبسين لي بعد اذنج مشكله حلت هنا بالموضوع ومن ضمنها مشكلتي واكون شاكره لج

حبيبتي لو انتي متابعه الموضوع من البدايه بتلقين في مشاكل انحلت وماقدر اقتبس لج لأني لازم اقرأ الموضوع من البدايه والأخ مجرد انسان دلج على المكان الي يحل لج مشكلتج يعني ساعدج

[مجرد انسان]

كنت انتظر منك اخوي افاده احسن من هذه وتدخل اقوى من هذه لكنك للاسف خيبت ظني

انا اسف لمشاركتي بموضوعك على امل الاقي عندك حل مب تقولي روحي الموارد سامحك الله


حبيبتي لو انتي متابعه الموضوع من البدايه بتلقين في مشاكل انحلت وماقدر اقتبس لج لأني لازم اقرأ الموضوع من البدايه والأخ مجرد انسان دلج على المكان الي يحل لج مشكلتج يعني ساعدج

اختي قطرية حنونة .. عذرا وقد أسفت لأسفك والله
نعم هو العجز .. أعترف . فما أنا إلا ... مجرد إنسان

كل الشكر لك أختي الغلا .. بيض الله وجهك @


أسأل الله أن يقضي حاجاتنا وييسر أمورنا ولا يحوجنا إلا إليه ...


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات السلام عليكم ورحمة الله

قامت هيئة التقييم بدعوة اصحاب التراخيص لاجتماع حول التقييم التربوي الشامل وفيما يبدو فوجئ الحضور بتسلم تقارير التقييم عن العام المنصرم والتي كانت في معظمها مشجعة

لن اعلق كثيرا علي هذا النشاط الطيب من الهيئتين في الآونة الاخيرة في الاجتماعات والمتابعات لشؤون التعليم ولكني هنا اذكر الاخوة اصحاب التراخيص واهل الاختصاص بضرورة الاستفادة من هذه النتائج التي جاءت مبكرة هذا العام ولله الحمد في متابعة الخطط العلاجية ورفع كفاءة الطلاب ..

وإهمس في قلوب الجميع ،، أن اتحدوا وتعاونوا فخبر الخطة الاستراتيجية اليوم مع ما نراه من نشاط يدعو للتفاؤل فعلا

سنظل ننادي بوحدة بين الهيئتين وبتنسيق أكبر وتعاون في شتى المجالات خاصة وان سقف الطموح ارتفع كثبرا هذا العام ويحتاج تكاتفا وعملا جماعيا

ولكني هنا اعني بالتحديد التنسيق في معايير الاختبارات والمعايير المنهجية التي لا يمكن ان تكون بحال مقسمة بين هيئتين ( وقد كانت ً)

نداء من قلب مخلص ،،، في كل خطوة من خطوات الاختبارات الوطنية واختبارات الشهادة اجلسوا معا ايها الماردان حفظكم الله ورعاكم

دعوة للنقاش وبحث انجح السبل للتعاون لعل ما ننادي به يلامس قلوب القوم واسماعهم فتتحسن مخرجات الطلاب وننعم بمرحلة جديدة من الانجاز @


دمتم بعافية @

[الضمير]

من لا يشكر الناس لا يشكر الله من هذا المبدأ الذي نؤمن به كتربويين
نتقدم بالشكر والتقدير والامتنان للدكتورة حمدة السليطي التربوية الأولى إيماناً وقيماً وأخلاقاً وهمةً
مع فريق أسسته كالبيت الواحد يشد إزر بعضه بعضاً..
لمسنا ذلك في اجتماعي الشهادة الثانوية والتقييم التربوي الشامل خلال يومين..
عطاء منظم إنصات وسماع لجميع الأفكار والآراء والاهتمام بالإنسان والعمل معاً..
بوركت الدكتورة وبورك فريقها رعاهم الله وحفظهم..
وندعو الله بإصلاح البين مع هيئة التعليم..
وننادي من هذا المنبر مديرة هيئة التعليم ومساعدها ومديرة مكتب المدارس الإنسانة الفاضلة ومدير مكتب المعايير بتعديل الصورة المأخوذة عنهم والتي أثرت كثيراً على المدارس وعلى طلابها وموظفيها وليتركوا كل شيء وليرجعوا لهدف واحد وجدنا جميعاً كمصلحين وتربويين هو تحقيق الجودة في العمل بإيمان وقيم وتغليب مصلحة واحدة هي مصلحة دولتنا قطر..
نريد خلال الأيام القادمة وبقرار من سعادة الأمين لمديرة التعليم ومن معها في الهيئة إن لم يتم ذلك داخلياً بوضع هدف تعليمي وإعلانه للجميع وتوحيد جهودهم لما فيه المصلحة العامة..
وهذا مايجزننا جميعاً كتربويين أن نرى بيت التعليم في غرف منفصلة ونأمل أن يوحدوا البيت قبل أن يوحدوا بقرار أعلى وحينها سيتضرر الكثير منهم وربما يفقد كرسيه قريباً..
سكت الكثير وتكلم الكثير ولن يستمر الوضع مقلوباً هناك في التعليم..
إما أن يوحدوا أنفسهم أو ليتوحدوا بقرار
وتكفي كلمة أو عبارة واحدة نذكرهم بها"ياهيئة التعليم تراجعوا تراجعوا تراجعوا تؤجروا"
حينها سنصفق لكم كثيراً
نريدكم معنا نريد أن نقدم لكم نصحنا نريد أن نراكم أفضل
فلا خير فينا إن لم نقولها لكم..نعلم أنكم تسمعوننا..ونكتب لكم خطابنا هذا آملين أن يلامس خطابنا هذا قلوبكم وهذه ليلة الجمعة نسأل الله لكم ولنا الصلاح والإصلاح..
فنحن كأصابع اليد الواحدة التعليم التقييم الموارد التطوير المدارس
لا يمكننا أن نفقد إصبعاً إما أن نعالجه أو نعالجه فكلكم غاليين علينا وكلنا نخطئ ولكن لنصلح أنفسنا ولنعمل على ذلك ولنسمع ونعدل ونصحح..
السعيد من وعظ بغيره..ولنسأل أنفسنا أين من علمنا وأين مدراء مروا علينا ذهبوا جميعهم وتغير الكثير
وبقي شيئاً واحداً يذكرنا بهم هو أثرهم الطيب وحبهم لنا وهذا ما كان يحركهم ويدفعهم للعمل بهمة لم يأخذوا المناصب ولا الرواتب معهم أخذوا معهم الذكر الطيب ودعاء الصالحين من طلابهم وموظفيهم وإن اختلفوا معهم في العمل ولكن اتفقوا معهم في القيم والمبادئ والأهداف السامية..
لنرجع العمل بالحب ولنرجع التربية والتعليم بالقيم ولنبدأ بأنفسنا..
هدانا وهداكم الله وأصلحكم وأنار بصيرتكم..هذه رسالتي لمديرة التعليم الأستاذة صباح الهيدوس
من كل قلب تربوي صالح يحبكم ويهدف لمصلحتكم
حفظكم الله وأركم كل خير
اللهم آمين

[الضمير]

فضل النصح ومبدأه ومرجعنا فيه رسولنا الكريم

ربي اجعل في أيدينا الخير وفي كلماتنا ملامسة القلوب ويسر لنا ولأخوتنا الصلاح والإصلاح

عن تميم بن أوس الداري أن النبي صلى الله عليه وسلم قال
( الدين النصيحة ثلاثا قلنا لمن يا رسول الله قال لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم )
رواه مسلم.
قال محمد بن أسلم " هذا الحديث أحد أرباع الدين
فالنصيحة نوعان:
1- نصيحة واجبة لله بإتباع محبة الله في أداء الفرائض وترك المحرمات.
2- نصيحة مستحبة بإيثار محبة الله على محبة نفسه في فعل المسنونات واجتناب المكروهات.

قال تعالى ( وَمَا آَتَاكُمُ الرَّسُولُ فَخُذُوهُ وَمَا نَهَاكُمْ عَنْهُ فَانْتَهُوا )
وقال ( لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآَخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا ).

قال تعالى ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ )

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
( على المرء المسلم السمع والطاعة فيما أحب وكره إلا أن يؤمر بمعصية فإن أمر بمعصية فلا سمع ولا طاعة) متفق عليه.

(فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير )
رواه الترمذي
وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( ثلاث لا يغل عليهن قلب امرىء مسلم إخلاص العمل لله ومناصحة ولاة الأمر ولزوم جماعة المسلمين) رواه أحمد. وقال ( عليك السمع والطاعة في عسرك ويسرك ومنشطك ومكرهك وأثرة عليك ) رواه مسلم.

( حق المسلم على المسلم ست) وذكر منها ( وإذا استنصحك فانصح له ) رواه مسلم

[الضمير]

فضل النصح ومبدأه ومرجعنا فيه رسولنا الكريم

ربي اجعل في أيدينا الخير وفي كلماتنا ملامسة القلوب ويسر لنا ولأخوتنا الصلاح والإصلاح

عن تميم بن أوس الداري أن النبي صلى الله عليه وسلم قال
( الدين النصيحة ثلاثا قلنا لمن يا رسول الله قال لله ولكتابه ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم )
رواه مسلم.
قال محمد بن أسلم " هذا الحديث أحد أرباع الدين
فالنصيحة نوعان:
1- نصيحة واجبة لله بإتباع محبة الله في أداء الفرائض وترك المحرمات.
2- نصيحة مستحبة بإيثار محبة الله على محبة نفسه في فعل المسنونات واجتناب المكروهات.

قال تعالى ( وَمَا آَتَاكُمُ الرَّسُولُ فَخُذُوهُ وَمَا نَهَاكُمْ عَنْهُ فَانْتَهُوا )
وقال ( لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآَخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا ).

قال تعالى ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ )

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
( على المرء المسلم السمع والطاعة فيما أحب وكره إلا أن يؤمر بمعصية فإن أمر بمعصية فلا سمع ولا طاعة) متفق عليه.

(فضل العالم على العابد كفضلي على أدناكم إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير )
رواه الترمذي
وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( ثلاث لا يغل عليهن قلب امرىء مسلم إخلاص العمل لله ومناصحة ولاة الأمر ولزوم جماعة المسلمين) رواه أحمد. وقال ( عليك السمع والطاعة في عسرك ويسرك ومنشطك ومكرهك وأثرة عليك ) رواه مسلم.

( حق المسلم على المسلم ست) وذكر منها ( وإذا استنصحك فانصح له ) رواه مسلم

[مجرد انسان]

من بينهم أساتذة تدخلوا لتفريقها.. وتم إسعاف 15 جريحاً بالهليكوبتر.. جرحى في مشاجرة طلابية بمدرسة الشحانية الثانوية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=262065



انا لله وانا اليه راجعون

اصابني الخبر بالدهشة والله ،،، نعم هي عصابات ولا اخالها الا من خارج المدرسة تلك التي اذكت نيران الطلاب

هذا اختبار للائحة الضبط السلوكي العرجاء ارجو ان تجد طريقها للتعديل قريبا
هل سيفصل الطلاب ؟؟ ام ان دور المجلس سيقتصر علي توجيه انذار للمدرسة ؟؟

دون معرفة التفاصيل ... الحدث خطير وما جرى هناك قد يجري في اية مدرسة اخرى
وجبت والله وجبت @


لن نخلي المدرسة عن المسؤولية لكنها اللائحة تلك التي جعلت الطلاب يتجاوزون لهذا الحد


جمعتكم مباركة

ودمتم بعافية @

[مجرد انسان]

اختي الضمير

اشكرك علي ما نقلت بخصوص فضل النصح جعله الله في ميزان حسناتك يارب

جمعتك مباركة @

[مجرد انسان]

اختي الفاضلة حياك الله

ان مشاركة موسوعية كهذه تستحق ان تكون مسودة لتحليل واقع المجلس والمراجعة الذاتية المبنية علي مساهمات الشركاء

ارجو ان تحفظي ما كتبت وسنفعل باذن الله حين نجمع خيوط النصيحة ومسودة التصور المقترح لدمج انشطة الهيئتين

اختي الكريمة

ارجو ان يتسع صدرك لما ساوجه اليه وهو ان ما قد يقتنع به احدنا بخصوص نقد الاشخاص قد لا يكون مستوعبا لدي من يحبونهم
والعكس بالعكس فقد نمدح من يكون مدحنا اياه وبالا عليه

والمطلوب الانصاف في النقد والعدل فيه
قد ازل احيانا واخالف نفسي لكني اعود واستغفر

هم اخوانتا جميعا ونري فعلا انهم يبذلون الكثير ونريد للعمل ان يكون تحت اسم واحد وواحد فقط وهو ( رؤية قطر ورسالة السماء )


لك كل الشكر والتقديراختي الفاضلة

ودمت بعافية @


من لا يشكر الناس لا يشكر الله من هذا المبدأ الذي نؤمن به كتربويين
نتقدم بالشكر والتقدير والامتنان للدكتورة حمدة السليطي التربوية الأولى إيماناً وقيماً وأخلاقاً وهمةً
مع فريق أسسته كالبيت الواحد يشد إزر بعضه بعضاً..
لمسنا ذلك في اجتماعي الشهادة الثانوية والتقييم التربوي الشامل خلال يومين..
عطاء منظم إنصات وسماع لجميع الأفكار والآراء والاهتمام بالإنسان والعمل معاً..
بوركت الدكتورة وبورك فريقها رعاهم الله وحفظهم..
وندعو الله بإصلاح البين مع هيئة التعليم..
وننادي من هذا المنبر مديرة هيئة التعليم ومساعدها ومديرة مكتب المدارس الإنسانة الفاضلة ومدير مكتب المعايير بتعديل الصورة المأخوذة عنهم والتي أثرت كثيراً على المدارس وعلى طلابها وموظفيها وليتركوا كل شيء وليرجعوا لهدف واحد وجدنا جميعاً كمصلحين وتربويين هو تحقيق الجودة في العمل بإيمان وقيم وتغليب مصلحة واحدة هي مصلحة دولتنا قطر..
نريد خلال الأيام القادمة وبقرار من سعادة الأمين لمديرة التعليم ومن معها في الهيئة إن لم يتم ذلك داخلياً بوضع هدف تعليمي وإعلانه للجميع وتوحيد جهودهم لما فيه المصلحة العامة..
وهذا مايجزننا جميعاً كتربويين أن نرى بيت التعليم في غرف منفصلة ونأمل أن يوحدوا البيت قبل أن يوحدوا بقرار أعلى وحينها سيتضرر الكثير منهم وربما يفقد كرسيه قريباً..
سكت الكثير وتكلم الكثير ولن يستمر الوضع مقلوباً هناك في التعليم..
إما أن يوحدوا أنفسهم أو ليتوحدوا بقرار
وتكفي كلمة أو عبارة واحدة نذكرهم بها"ياهيئة التعليم تراجعوا تراجعوا تراجعوا تؤجروا"
حينها سنصفق لكم كثيراً
نريدكم معنا نريد أن نقدم لكم نصحنا نريد أن نراكم أفضل
فلا خير فينا إن لم نقولها لكم..نعلم أنكم تسمعوننا..ونكتب لكم خطابنا هذا آملين أن يلامس خطابنا هذا قلوبكم وهذه ليلة الجمعة نسأل الله لكم ولنا الصلاح والإصلاح..
فنحن كأصابع اليد الواحدة التعليم التقييم الموارد التطوير المدارس
لا يمكننا أن نفقد إصبعاً إما أن نعالجه أو نعالجه فكلكم غاليين علينا وكلنا نخطئ ولكن لنصلح أنفسنا ولنعمل على ذلك ولنسمع ونعدل ونصحح..
السعيد من وعظ بغيره..ولنسأل أنفسنا أين من علمنا وأين مدراء مروا علينا ذهبوا جميعهم وتغير الكثير
وبقي شيئاً واحداً يذكرنا بهم هو أثرهم الطيب وحبهم لنا وهذا ما كان يحركهم ويدفعهم للعمل بهمة لم يأخذوا المناصب ولا الرواتب معهم أخذوا معهم الذكر الطيب ودعاء الصالحين من طلابهم وموظفيهم وإن اختلفوا معهم في العمل ولكن اتفقوا معهم في القيم والمبادئ والأهداف السامية..
لنرجع العمل بالحب ولنرجع التربية والتعليم بالقيم ولنبدأ بأنفسنا..
هدانا وهداكم الله وأصلحكم وأنار بصيرتكم..هذه رسالتي لمديرة التعليم الأستاذة صباح الهيدوس
من كل قلب تربوي صالح يحبكم ويهدف لمصلحتكم
حفظكم الله وأركم كل خير
اللهم آمين

[الضمير]

أخي الكريم الإنسان المجرد..
نعم هم أخواننا جميعاً..
ولكن ألست معي أن كل إنسان مهما بلغ علماً أو منصباً يحتاج للتقدير والشكر بعد عمل يخلص فيه لله وآخر يحتاج للنصح بعد عمل يحتاج للإصلاح..
نحن تربويون ومصلحون أولى ما يجب أن نملكه في كل خطاب نوجهه العدل والإنصاف والأمانة..
نعلم أننا نكتب للعام..لأننا لا نملك الخاص..
فربما يقرأ أحدهم شيئاً ويوجههم على ماكتب فيه وينصحهم أو يدفعهم هذا للمزيد من التميز نتاج شكرهم..

وكل مسئول منهم هو موظف في الدولة ..
وحق عام علينا جميعاً أن نبدي النصح والتوجيه بمبدأ النصح الذي علمنا إياه رسولنا الكريم عليه أفضل الصلاة والسلام..
وحق عليهم أن يتقبلوا مايكتب من الجميع وأن يفلتروا مايكتب ويستفيدوا منه..
وخاصة مايكتب هنا

فارتأينا جميعاً أن مجال هذا المحور النصح والتوجيه والإرشاد ممن يصغرهم أو يكبرهم سناً
وأن نكون معهم دوماً وأن يكونوا معنا أيضاً..

والمخلص منهم يعلم أن الشكر لله على توفيقه له وهذا يحمله المسئولية الأكبر للحفاظ على القمة إن رغب في الصعود إليها والوصول لها..
وكذلك يحمل الآخر مسئولية التوضيح فربما هو يعمل الكثير ولكن لا بد من نصحه وإدلاله على نقاط الانخفاض في منحنى العمل صعوداً..

ولأن مسئوليه المسئول في التعليم أو التقييم او غيرها
يجب ان يكون واضحاً امام الجميع فهي أكبر هيئة أو وزارة خدمية في الدولة..

والتربوي الفاضل المخلص الشكر يتعبه والنقد يسعده
لأن هدفه الأسمى يجب أن يكون عالياً علماً وتعليماً وقطر تستحق منا الكثير

ألست معي أخي الكريم

[مجرد انسان]

اختي الضمير حفظك الله

نعم انا معك ولعلك كنت معي اذ تكتبين

كان ما وجهت اليه احترازا لا ردا

لك كل احترام وتقدير اختي

ودمت بعافية@

[مجرد انسان]

أوضحت أن عدد المصابين ثلاثة فقط .. مدرسة الشحانية:تحويل 30 طالباً إلى النيابة كإجراء احترازي بسبب المشاجرة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=262209

كل الشكر لجريدة الشرق ان نشرت الرد في انتظار بيان منها لما نشرت امس
ومهما كان لا زلنا ننبه الي خطورة هكذا احداث والي ضرورة تدخل المجلس بقوة
اما كاتب الرد فارجو ان يحترم عقول المخاطبين اكثر @



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

لقاء جماهيري للتعريف بجائزة التميز العلمي غداً
فتح باب المشاركة أمام مدارس الفوج الثامن
249 فرداً ومؤسسة فازوا بالجائزة منذ انطلاقتها

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=599861&version=1&template_id=20&parent_id=19

احترم هذه الجائزة جدا وارى ان تعمم او تنشأ من جديد اخري علي مستوي دول الخليج مثلا فمثل هذه الجوائز ستحفظ كنوزا كان يمكن ان تذروها رياح الاهمال

كل التوفيق والى الامام @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

قطر تحصد مراكز متقدمة في تقرير التنافسية العالمية

الخبر من هنا

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/61551


قلنا يوم بورك للقوم لنا رجعة وها نحن نعود لنقول ...

هذا يدفعنا اكثر لنكون الأوائل ولنحسن مخرجات التعليم

المطلع علي التقرير يعلم ان القراءة في الخبر للتقرير ناقصة

وبالرغم من هذا فاننا نطمع بالمزيد ونريد التجويد والتجديد

باختصار وبكل وضوح ،،، ولاة الامر جودوا التعليم ووفروا له كل ما يستحق من دعم

ولكن هل كان التنفيذ كما ينبغي واين موقعنا في المخرجات ؟



خبر يثلج الصدر فعلا ويجرئنا علي طلب المزيد


دمتم بعافية @*